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1. Idelma Potel. UNIVALI MULHER: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DIALÓGICA COM UM GRUPO DE MENINAS DE 7 A 10 ANOS.

Degree: 2007, Universidade do Vale do Itajaí

Este estudo enfoca o processo dialógico como eixo-mobilizador, dos conceitos de cidadania, do empoderamento, de gênero, de comunicação, ser humano e família. Esta dissertação originou-se a partir do Projeto de Extensão UNIVALI Mulher, que surgiu em virtude da situação atual de violência pessoal, inter-pessoal e social presente nas famílias e comunidade. Como pesquisadora, integrante da equipe interdisciplinar; busquei direcionar meu olhar, não apenas aos aspectos clínicos relativos à comunicação, como também aos aspectos sócio-culturais das meninas. Os estudos sobre famílias demonstram, quão importante é compreendermos a natureza das relações que se estabelecem entre as mesmas, a escola e as famílias. Este estudo tem como objetivo geral intervir e refletir sobre o processo dialógico e a construção da cidadania em um grupo de meninas de idade entre 7 a 10 anos. Para Paulo Freire, o processo é dialógico, porque é amoroso e significa compromisso com o outro; promove o crescimento de ambas as partes, implicando em respeito mútuo. O tipo de pesquisa empregada foi a Pesquisa Convergente Assistencial (PCA), caracterizada pelos momentos de proximidade e afastamento diante do saber-fazer assistencial, adaptada ao presente trabalho. O local de estudo foi uma escola e os sujeitos desta pesquisa foram 10 meninas, as bolsistas e a pesquisadora. Foram desenvolvidos 16 encontros com as meninas, além de entrevistas com seus pais e professores. Foi igualmente utilizada a observação. Os dados foram registrados em relatórios. A análise constou desses documentos, além do material produzido individualmente e em grupo pelas meninas. Os resultados apontam que o processo dialógico aumenta o poder e a autonomia pessoal e coletiva do grupo social em suas relações interpessoais, familiares e institucionais, principalmente das meninas submetidas a relações de opressão, discriminação e dominação social. A receptividade dos pais contribuiu para o desenvolvimento da proposta dialógica, primordiais para valorizar o ser, a individualidade, sem pré-julgamentos ou imposições. O que também facilitou a metamorfose das integrantes do grupo foi a disposição das meninas em conhecer o novo, estabelecendo um forte vínculo demonstrado através da afetividade. Enquanto fonoaudióloga, vejo neste estudo uma abrangência superior, não apenas restrito ao campo fonoaudiológico, alcançando questões de cidadania, empoderamento e gênero, repercutindo de forma impactante na comunidade em questão, e a comunicação se desdobrando entre o social, o cultural e ambiental.

This study focuses on the dialogical process as a mobilizing axis of the concepts of citizenship concepts, empowerment, genus, communication, human beings and family. This dissertation originated with the Extension Project UNIVAI Mulher (UNIVALI Woman), which emerged due to the current situation of personal, interpersonal and social violence that exists in families and the community. As a researcher, and member of the interdisciplinary team; I sought to focus not only on clinical aspects related to…

Advisors/Committee Members: Ingrid Elsen, Stella Maris Brum Lopes, Laïs de Toledo Krucken Pereira.

Subjects/Keywords: processo dialógico; empoderamento; gênero; cidadania; pesquisa; convergente assistencial; SAUDE COLETIVA; Cidadania; dialogical process; empowerment; genus; citizenship; assistant convergent; research model

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APA (6th Edition):

Potel, I. (2007). UNIVALI MULHER: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DIALÓGICA COM UM GRUPO DE MENINAS DE 7 A 10 ANOS. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Potel, Idelma. “UNIVALI MULHER: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DIALÓGICA COM UM GRUPO DE MENINAS DE 7 A 10 ANOS.” 2007. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed January 23, 2020. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350.

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MLA Handbook (7th Edition):

Potel, Idelma. “UNIVALI MULHER: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DIALÓGICA COM UM GRUPO DE MENINAS DE 7 A 10 ANOS.” 2007. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Potel I. UNIVALI MULHER: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DIALÓGICA COM UM GRUPO DE MENINAS DE 7 A 10 ANOS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2007. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350.

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Council of Science Editors:

Potel I. UNIVALI MULHER: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DIALÓGICA COM UM GRUPO DE MENINAS DE 7 A 10 ANOS. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2007. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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