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You searched for subject:(agricultural education). Showing records 1 – 30 of 75 total matches.

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Universidade Federal da Bahia

1. Marco Arlindo Amorim Melo Nery. Pelos caminhos de Deméter: os aprendizados agrícolas federais: as políticas para o ensino agrícola primário no início do século XX (1910-1947).

Degree: 2010, Universidade Federal da Bahia

 Since the nineteenth century there were many concerns of public administrators and large landowners, towards agricultural policies, mainly in two aspects: the need for credit… (more)

Subjects/Keywords: modernization; technical training; agricultural learning; agricultural education; práticas agrícolas; desenvolvimento; modernização; formação técnica; aprendizado agrícola; ensino agrícola; EDUCACAO; development; agricultural practices

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APA (6th Edition):

Nery, M. A. A. M. (2010). Pelos caminhos de Deméter: os aprendizados agrícolas federais: as políticas para o ensino agrícola primário no início do século XX (1910-1947). (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3093 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3094

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nery, Marco Arlindo Amorim Melo. “Pelos caminhos de Deméter: os aprendizados agrícolas federais: as políticas para o ensino agrícola primário no início do século XX (1910-1947).” 2010. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed July 11, 2020. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3093 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3094.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nery, Marco Arlindo Amorim Melo. “Pelos caminhos de Deméter: os aprendizados agrícolas federais: as políticas para o ensino agrícola primário no início do século XX (1910-1947).” 2010. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Nery MAAM. Pelos caminhos de Deméter: os aprendizados agrícolas federais: as políticas para o ensino agrícola primário no início do século XX (1910-1947). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2010. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3093 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3094.

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Council of Science Editors:

Nery MAAM. Pelos caminhos de Deméter: os aprendizados agrícolas federais: as políticas para o ensino agrícola primário no início do século XX (1910-1947). [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2010. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3093 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3094

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2. Mônica Bomtempo Reis Soares. Formação Profissional Empreendedora sob a visão pedagógica. 2010.

Degree: 2010, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 Este trabalho tem por objetivo analisar as práticas de difusão da educação empreendedora e práticas pedagógicas interdisciplinares, bem como, a atuação dos alunos na empresa… (more)

Subjects/Keywords: educação agrícola; empreendedorismo; prática pedagógica; EDUCACAO; agricultural education; entrepreneurship; teaching practice

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APA (6th Edition):

Soares, M. B. R. (2010). Formação Profissional Empreendedora sob a visão pedagógica. 2010. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1530

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Mônica Bomtempo Reis. “Formação Profissional Empreendedora sob a visão pedagógica. 2010.” 2010. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1530.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Mônica Bomtempo Reis. “Formação Profissional Empreendedora sob a visão pedagógica. 2010.” 2010. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Soares MBR. Formação Profissional Empreendedora sob a visão pedagógica. 2010. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1530.

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Council of Science Editors:

Soares MBR. Formação Profissional Empreendedora sob a visão pedagógica. 2010. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1530

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3. Sueli Regina de Oliveira. O desenvolvimento da habilidade da leitura instrumental em inglês no ensino técnico agrícola.

Degree: 2007, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 Em geral, a disciplina língua inglesa na escolarização formal brasileira tem sido considerada apenas uma a mais no currículo e não um elemento importante na… (more)

Subjects/Keywords: Educação Agrícola; inglês instrumental; leitura.; EDUCACAO; agricultural education; instrumental english; reading.

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APA (6th Edition):

Oliveira, S. R. d. (2007). O desenvolvimento da habilidade da leitura instrumental em inglês no ensino técnico agrícola. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=629

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Sueli Regina de. “O desenvolvimento da habilidade da leitura instrumental em inglês no ensino técnico agrícola.” 2007. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=629.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sueli Regina de. “O desenvolvimento da habilidade da leitura instrumental em inglês no ensino técnico agrícola.” 2007. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira SRd. O desenvolvimento da habilidade da leitura instrumental em inglês no ensino técnico agrícola. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=629.

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Council of Science Editors:

Oliveira SRd. O desenvolvimento da habilidade da leitura instrumental em inglês no ensino técnico agrícola. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=629

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4. Francisco Linhares Borges. Gestão na Educação Profissional Agrícola: Pesquisa do Arranjo Produtivo Local (APL) da Banana Orgânica para a Implantação em Itaguaí- RJ.

Degree: 2007, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 A implantação de normas ambientais preconizadas pela agricultura orgânica, em condições de mercado, desencadeará inovações que reduzirão os custos totais (produção e transação) do produto… (more)

Subjects/Keywords: cluster; banana; orgânico; Educação Agrícola.; EDUCACAO; banana Organic; Agricultural Education

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APA (6th Edition):

Borges, F. L. (2007). Gestão na Educação Profissional Agrícola: Pesquisa do Arranjo Produtivo Local (APL) da Banana Orgânica para a Implantação em Itaguaí- RJ. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=704

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Francisco Linhares. “Gestão na Educação Profissional Agrícola: Pesquisa do Arranjo Produtivo Local (APL) da Banana Orgânica para a Implantação em Itaguaí- RJ.” 2007. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=704.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Francisco Linhares. “Gestão na Educação Profissional Agrícola: Pesquisa do Arranjo Produtivo Local (APL) da Banana Orgânica para a Implantação em Itaguaí- RJ.” 2007. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Borges FL. Gestão na Educação Profissional Agrícola: Pesquisa do Arranjo Produtivo Local (APL) da Banana Orgânica para a Implantação em Itaguaí- RJ. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=704.

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Council of Science Editors:

Borges FL. Gestão na Educação Profissional Agrícola: Pesquisa do Arranjo Produtivo Local (APL) da Banana Orgânica para a Implantação em Itaguaí- RJ. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=704

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5. Luis Rodrigues da Silva. Promoção do desenvolvimento rural através da agregação de valor na produção de banana, uma atividade de ensino e de extensão na EAF-Iguatu- Ceará.

Degree: 2009, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 O presente trabalho teve como propósito utilizar como uma atividade de ensino e extensão na Escola Agrotécnica de Iguatu-CE a promoção do desenvolvimento rural através… (more)

Subjects/Keywords: educação agrícola; extensão; processamento; EDUCACAO; agricultural education; extension; processing

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APA (6th Edition):

Silva, L. R. d. (2009). Promoção do desenvolvimento rural através da agregação de valor na produção de banana, uma atividade de ensino e de extensão na EAF-Iguatu- Ceará. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1309

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Luis Rodrigues da. “Promoção do desenvolvimento rural através da agregação de valor na produção de banana, uma atividade de ensino e de extensão na EAF-Iguatu- Ceará.” 2009. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1309.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Luis Rodrigues da. “Promoção do desenvolvimento rural através da agregação de valor na produção de banana, uma atividade de ensino e de extensão na EAF-Iguatu- Ceará.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Silva LRd. Promoção do desenvolvimento rural através da agregação de valor na produção de banana, uma atividade de ensino e de extensão na EAF-Iguatu- Ceará. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1309.

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Council of Science Editors:

Silva LRd. Promoção do desenvolvimento rural através da agregação de valor na produção de banana, uma atividade de ensino e de extensão na EAF-Iguatu- Ceará. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1309

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Universidade do Rio Grande do Sul

6. Saraiva, Kátia Catarina Wolff. Plantando livros, colhendo leitores : experiências de leitura com trabalhadores agrícolas.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho tem como objetivo investigar se, como e quais saberes tem sido mobilizados e/ou produzidos na experiência de leitura, especialmente no que diz respeito… (more)

Subjects/Keywords: Agricultural worker; Leitura; Reading; Trabalho; Ergologia; Work; Trabalhador rural; Education; Ergology

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APA (6th Edition):

Saraiva, K. C. W. (2014). Plantando livros, colhendo leitores : experiências de leitura com trabalhadores agrícolas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/108532

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saraiva, Kátia Catarina Wolff. “Plantando livros, colhendo leitores : experiências de leitura com trabalhadores agrícolas.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 11, 2020. http://hdl.handle.net/10183/108532.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saraiva, Kátia Catarina Wolff. “Plantando livros, colhendo leitores : experiências de leitura com trabalhadores agrícolas.” 2014. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Saraiva KCW. Plantando livros, colhendo leitores : experiências de leitura com trabalhadores agrícolas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/108532.

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Council of Science Editors:

Saraiva KCW. Plantando livros, colhendo leitores : experiências de leitura com trabalhadores agrícolas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/108532

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7. Miguel Angelo Braga Senna. "The Association of Agricultural Education for Development of Entrepreneurial Behavior at the Instituto Federal do Espírito Santo Campus de Alegre. 2010.

Degree: 2010, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 Esta pesquisa teve o objetivo de analisar a importância e a necessidade da associação do ensino agrícola ao desenvolvimento de comportamentos empreendedores no curso Técnico… (more)

Subjects/Keywords: ensino empreendedor; agricultural education; empreendedorismo na escola; educação agrícola; EDUCACAO; entrepreneurship education; entrepreneurship in school

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APA (6th Edition):

Senna, M. A. B. (2010). "The Association of Agricultural Education for Development of Entrepreneurial Behavior at the Instituto Federal do Espírito Santo Campus de Alegre. 2010. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1464

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Senna, Miguel Angelo Braga. “"The Association of Agricultural Education for Development of Entrepreneurial Behavior at the Instituto Federal do Espírito Santo Campus de Alegre. 2010.” 2010. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1464.

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MLA Handbook (7th Edition):

Senna, Miguel Angelo Braga. “"The Association of Agricultural Education for Development of Entrepreneurial Behavior at the Instituto Federal do Espírito Santo Campus de Alegre. 2010.” 2010. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Senna MAB. "The Association of Agricultural Education for Development of Entrepreneurial Behavior at the Instituto Federal do Espírito Santo Campus de Alegre. 2010. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1464.

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Council of Science Editors:

Senna MAB. "The Association of Agricultural Education for Development of Entrepreneurial Behavior at the Instituto Federal do Espírito Santo Campus de Alegre. 2010. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1464

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8. Maria Inêns Manfio dos Santos. A Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares: um estudo de caso no Colégio Agrícola de Frederico Westphalen RS.

Degree: 2009, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 A pesquisa deste trabalho foi realizada no Colégio Agrícola de Frederico Westphalen RS utilizando-se de três questionários dirigidos aos professores (20 entrevistados) e com 143… (more)

Subjects/Keywords: educação agrícola; educação ambiental; parâmetros curriculares. transversalidade; EDUCACAO; agricultural education; environmental education; curricular parameters transversally

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APA (6th Edition):

Santos, M. I. M. d. (2009). A Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares: um estudo de caso no Colégio Agrícola de Frederico Westphalen RS. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1321

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria Inêns Manfio dos. “A Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares: um estudo de caso no Colégio Agrícola de Frederico Westphalen RS.” 2009. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1321.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria Inêns Manfio dos. “A Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares: um estudo de caso no Colégio Agrícola de Frederico Westphalen RS.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Santos MIMd. A Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares: um estudo de caso no Colégio Agrícola de Frederico Westphalen RS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1321.

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Council of Science Editors:

Santos MIMd. A Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares: um estudo de caso no Colégio Agrícola de Frederico Westphalen RS. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1321

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9. Adeline Araújo Carneiro Farias. The IFRR/campus New Paradise: agricultural education for rural education, a proposal currently under construction.

Degree: 2010, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

This work is the result of a study conducted by the students registered at the Federal Institute of Education, Science and Technology Roraima-IFRR/campus New Paradise… (more)

Subjects/Keywords: ensino agrícola; EDUCACAO; young rural areas; rural education; agricultural education; educação do campo; jovens rurais

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APA (6th Edition):

Farias, A. A. C. (2010). The IFRR/campus New Paradise: agricultural education for rural education, a proposal currently under construction. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1546

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farias, Adeline Araújo Carneiro. “The IFRR/campus New Paradise: agricultural education for rural education, a proposal currently under construction.” 2010. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1546.

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MLA Handbook (7th Edition):

Farias, Adeline Araújo Carneiro. “The IFRR/campus New Paradise: agricultural education for rural education, a proposal currently under construction.” 2010. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Farias AAC. The IFRR/campus New Paradise: agricultural education for rural education, a proposal currently under construction. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1546.

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Council of Science Editors:

Farias AAC. The IFRR/campus New Paradise: agricultural education for rural education, a proposal currently under construction. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1546

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10. Luiz Valerio Rossetto. A Educação Física no Ensino Agrícola Federal do Rio Grande do Sul: um estudo a partir da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.

Degree: 2009, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 The school, through its pedagogical tactics, is able to contribute in the reproduction and transformation of the societys economic and social relations. So, its questionable… (more)

Subjects/Keywords: pedagogical tendencies; educação física escolar; educação agrícola; tendências pedagógicas; EDUCACAO; agricultural education; physical education schooling

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APA (6th Edition):

Rossetto, L. V. (2009). A Educação Física no Ensino Agrícola Federal do Rio Grande do Sul: um estudo a partir da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1203

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rossetto, Luiz Valerio. “A Educação Física no Ensino Agrícola Federal do Rio Grande do Sul: um estudo a partir da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.” 2009. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1203.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rossetto, Luiz Valerio. “A Educação Física no Ensino Agrícola Federal do Rio Grande do Sul: um estudo a partir da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Rossetto LV. A Educação Física no Ensino Agrícola Federal do Rio Grande do Sul: um estudo a partir da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1203.

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Council of Science Editors:

Rossetto LV. A Educação Física no Ensino Agrícola Federal do Rio Grande do Sul: um estudo a partir da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1203

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Universidade Federal de Viçosa

11. Flávia Moreira Barroca de Barros. O currículo como instrumento da formação profissional do técnico em agropecuária: o caso da Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal – MG.

Degree: 2009, Universidade Federal de Viçosa

This work analyses the factors that influence the composition of the curriculum worked on the technical course of Agricultural, of the Central de Ensino e… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; Educação profissional; Ensino agrícola; EXTENSAO RURAL; Curriculum; Professional education; Agricultural education

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APA (6th Edition):

Barros, F. M. B. d. (2009). O currículo como instrumento da formação profissional do técnico em agropecuária: o caso da Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal – MG. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2275

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, Flávia Moreira Barroca de. “O currículo como instrumento da formação profissional do técnico em agropecuária: o caso da Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal – MG.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed July 11, 2020. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2275.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barros, Flávia Moreira Barroca de. “O currículo como instrumento da formação profissional do técnico em agropecuária: o caso da Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal – MG.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Barros FMBd. O currículo como instrumento da formação profissional do técnico em agropecuária: o caso da Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal – MG. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2275.

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Council of Science Editors:

Barros FMBd. O currículo como instrumento da formação profissional do técnico em agropecuária: o caso da Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal – MG. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2009. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2275

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Universidade de Brasília

12. Fernando Dilmar Bitencourt. A educação profissional e técnica de nível médio e o desenvolvimento local/regional : um estudo sobre a inserção da escola agrotécnica federal de Sombrio na microrregião do extremo sul catarinense.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

 Nas últimas décadas o debate sobre desenvolvimento vem se intensificando, pois os modelos implementados tornaram-se inadequados. Uma nova visão emergiu recentemente calcada no desenvolvimento sustentável.… (more)

Subjects/Keywords: desenvolvimento local/regional; EDUCACAO; professional education; developing local/regional; agricultural education; educação profissional; ensino agrícola

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APA (6th Edition):

Bitencourt, F. D. (2009). A educação profissional e técnica de nível médio e o desenvolvimento local/regional : um estudo sobre a inserção da escola agrotécnica federal de Sombrio na microrregião do extremo sul catarinense. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5182

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bitencourt, Fernando Dilmar. “A educação profissional e técnica de nível médio e o desenvolvimento local/regional : um estudo sobre a inserção da escola agrotécnica federal de Sombrio na microrregião do extremo sul catarinense.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5182.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bitencourt, Fernando Dilmar. “A educação profissional e técnica de nível médio e o desenvolvimento local/regional : um estudo sobre a inserção da escola agrotécnica federal de Sombrio na microrregião do extremo sul catarinense.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Bitencourt FD. A educação profissional e técnica de nível médio e o desenvolvimento local/regional : um estudo sobre a inserção da escola agrotécnica federal de Sombrio na microrregião do extremo sul catarinense. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5182.

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Council of Science Editors:

Bitencourt FD. A educação profissional e técnica de nível médio e o desenvolvimento local/regional : um estudo sobre a inserção da escola agrotécnica federal de Sombrio na microrregião do extremo sul catarinense. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5182

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13. Ednaldo Gonçalves Coutinho. Capitalismo tardio e educação profissional : as escolas agrotécnicas federais mineiras de Barbacena, Rio Pomba e Uberlândia (1940-1970).

Degree: 2012, Universidade Federal de São Carlos

 This research aimed at salvaging the history of creation of three school institutions from Minas Gerais State (Brazil), as far as history, capitalism and education(more)

Subjects/Keywords: Educação; História de instituições escolares; Escolas agrícolas; Educação profissional agrícola; EDUCACAO; School institutions history; Agricultural Schools; Agricultural Professional Education

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APA (6th Edition):

Coutinho, E. G. (2012). Capitalismo tardio e educação profissional : as escolas agrotécnicas federais mineiras de Barbacena, Rio Pomba e Uberlândia (1940-1970). (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5770

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho, Ednaldo Gonçalves. “Capitalismo tardio e educação profissional : as escolas agrotécnicas federais mineiras de Barbacena, Rio Pomba e Uberlândia (1940-1970).” 2012. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed July 11, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5770.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coutinho, Ednaldo Gonçalves. “Capitalismo tardio e educação profissional : as escolas agrotécnicas federais mineiras de Barbacena, Rio Pomba e Uberlândia (1940-1970).” 2012. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Coutinho EG. Capitalismo tardio e educação profissional : as escolas agrotécnicas federais mineiras de Barbacena, Rio Pomba e Uberlândia (1940-1970). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5770.

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Council of Science Editors:

Coutinho EG. Capitalismo tardio e educação profissional : as escolas agrotécnicas federais mineiras de Barbacena, Rio Pomba e Uberlândia (1940-1970). [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5770

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14. Olívia Chaves de Oliveira. As Possibilidades de Novos Rumos para a Educação Formal na Ilha da Marambaia - RJ.

Degree: 2009, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 O presente trabalho objetiva revelar os resultados da pesquisa qualitativa, feita na Ilha da Marambaia, situada em Mangaratiba, litoral Sul do Estado do Rio de… (more)

Subjects/Keywords: educação agrícola; educação profissional; educação do campo; Ilha da Marambaia; projeto.; EDUCACAO; agricultural education; professional education; field education; Island; Project.

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APA (6th Edition):

Oliveira, O. C. d. (2009). As Possibilidades de Novos Rumos para a Educação Formal na Ilha da Marambaia - RJ. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1146

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Olívia Chaves de. “As Possibilidades de Novos Rumos para a Educação Formal na Ilha da Marambaia - RJ.” 2009. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1146.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Olívia Chaves de. “As Possibilidades de Novos Rumos para a Educação Formal na Ilha da Marambaia - RJ.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira OCd. As Possibilidades de Novos Rumos para a Educação Formal na Ilha da Marambaia - RJ. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1146.

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Council of Science Editors:

Oliveira OCd. As Possibilidades de Novos Rumos para a Educação Formal na Ilha da Marambaia - RJ. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1146

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

15. Capaz, Mario Luis. Análise Comparativa da matriz curricular dos cursos de Graduação em Agronegócio nas Instituições Superiores da Região Centro-Oeste .

Degree: 2012, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 O presente estudo tem por objetivo identificar as determinantes estruturais no currículo dos cursos superiores de graduação voltados para o agronegócio na região Centro-Oeste. Visa,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior; Education, Higher; Agroindústria - educação; Agricultural Industries - education; Currículos; Education - curricula; Sistemas de Ensino; Instructional Systems

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APA (6th Edition):

Capaz, M. L. (2012). Análise Comparativa da matriz curricular dos cursos de Graduação em Agronegócio nas Instituições Superiores da Região Centro-Oeste . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1629

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capaz, Mario Luis. “Análise Comparativa da matriz curricular dos cursos de Graduação em Agronegócio nas Instituições Superiores da Região Centro-Oeste .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed July 11, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1629.

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MLA Handbook (7th Edition):

Capaz, Mario Luis. “Análise Comparativa da matriz curricular dos cursos de Graduação em Agronegócio nas Instituições Superiores da Região Centro-Oeste .” 2012. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Capaz ML. Análise Comparativa da matriz curricular dos cursos de Graduação em Agronegócio nas Instituições Superiores da Região Centro-Oeste . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2012. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1629.

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Council of Science Editors:

Capaz ML. Análise Comparativa da matriz curricular dos cursos de Graduação em Agronegócio nas Instituições Superiores da Região Centro-Oeste . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2012. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1629

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

16. Massuda Junior, Joao. Educação a distância e formação do profissional em agronegócio .

Degree: 2012, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Este trabalho foi elaborado com o objetivo de analisar o uso da modalidade de educação a distância nos cursos de Agronegócio, em nível de graduação,… (more)

Subjects/Keywords: Agroindústria - Brasil; Agricultural Industries - Brazil; Ensino à Distância; Distance Education; Economia Agrícola - educação; Agriculture - economic aspects - education; Ensino Superior; Education, Higher

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APA (6th Edition):

Massuda Junior, J. (2012). Educação a distância e formação do profissional em agronegócio . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1628

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Massuda Junior, Joao. “Educação a distância e formação do profissional em agronegócio .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed July 11, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1628.

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MLA Handbook (7th Edition):

Massuda Junior, Joao. “Educação a distância e formação do profissional em agronegócio .” 2012. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Massuda Junior J. Educação a distância e formação do profissional em agronegócio . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2012. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1628.

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Council of Science Editors:

Massuda Junior J. Educação a distância e formação do profissional em agronegócio . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2012. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1628

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17. Antônio José Pereira. O real e o virtual no ensino técnico de mecanização agrícola um estudo de caso.

Degree: 2008, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

A evolução tecnológica dos tratores e implementos agrícolas estabelece um desafio à formação dos profissionais que farão uso desta tecnologia. É imperativo que o ensino… (more)

Subjects/Keywords: evolução tecnológica; Educação Agrícola; equipamentos agrícolas; professor; ensino-agrotécnico; ferramentas de ensino.; EDUCACAO; Agricultural education; technological evolution; agricultural implements; professor; education tools.

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APA (6th Edition):

Pereira, A. J. (2008). O real e o virtual no ensino técnico de mecanização agrícola um estudo de caso. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=898

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Antônio José. “O real e o virtual no ensino técnico de mecanização agrícola um estudo de caso.” 2008. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=898.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Antônio José. “O real e o virtual no ensino técnico de mecanização agrícola um estudo de caso.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira AJ. O real e o virtual no ensino técnico de mecanização agrícola um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=898.

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Council of Science Editors:

Pereira AJ. O real e o virtual no ensino técnico de mecanização agrícola um estudo de caso. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=898

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

18. Marli de Souza Saraiva Cimino. Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933).

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta tese objetiva percorrer a trajetória da criação, implantação e mudanças, ao longo do processo histórico do Aprendizado Agrícola de Barbacena, desde seu início, em… (more)

Subjects/Keywords: HISTORIA DA EDUCACAO; História da educação; Ensino Profissional e Agrícola; Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG; History of education; Professional and Agricultural Education; Agricultural Learning of Barbacena, MG

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APA (6th Edition):

Cimino, M. d. S. S. (2013). Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933). (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5514 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cimino, Marli de Souza Saraiva. “Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933).” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5514 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cimino, Marli de Souza Saraiva. “Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933).” 2013. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Cimino MdSS. Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5514 ;.

Council of Science Editors:

Cimino MdSS. Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933). [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5514 ;

19. Maria da Graças Pereira. Estudo sobre Aplicação e Desenvolvimento de Conceitos Matemáticos na Realidade do Curso Ensino Técnico em Zootecnia.

Degree: 2006, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Neste trabalho buscou-se, através da realidade estudada, identificar a fragmentação dos conhecimentos matemáticos, bem como a dificuldade de sua aplicação, em um curso técnico e,… (more)

Subjects/Keywords: matemática aplicada; educação agrícola; EDUCACAO; fragmentation; applicability of the mathematics; agricultural education; fragmentação; contextualização; contextualization

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APA (6th Edition):

Pereira, M. d. G. (2006). Estudo sobre Aplicação e Desenvolvimento de Conceitos Matemáticos na Realidade do Curso Ensino Técnico em Zootecnia. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=109

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Maria da Graças. “Estudo sobre Aplicação e Desenvolvimento de Conceitos Matemáticos na Realidade do Curso Ensino Técnico em Zootecnia.” 2006. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=109.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Maria da Graças. “Estudo sobre Aplicação e Desenvolvimento de Conceitos Matemáticos na Realidade do Curso Ensino Técnico em Zootecnia.” 2006. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira MdG. Estudo sobre Aplicação e Desenvolvimento de Conceitos Matemáticos na Realidade do Curso Ensino Técnico em Zootecnia. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2006. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=109.

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Council of Science Editors:

Pereira MdG. Estudo sobre Aplicação e Desenvolvimento de Conceitos Matemáticos na Realidade do Curso Ensino Técnico em Zootecnia. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2006. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=109

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20. Mario Jorge de Moura Zuany. Educação Tecnológica e Empreendedorismo: uma visão do segmento de rochas ornamentais do pólo de Cachoeiro de Itapemirim, ES.

Degree: 2006, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Atualmente a educação profissional procura se ajustar às demandas de um mercado de trabalho e as inovações tecnológicas a fim de proporcionar ao alunado acesso… (more)

Subjects/Keywords: empreendedorismo; intraempreendedorismo; educação agrícola; gestão empreendedora; EDUCACAO; entrepreneuship; agricultural education; enterprising management

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APA (6th Edition):

Zuany, M. J. d. M. (2006). Educação Tecnológica e Empreendedorismo: uma visão do segmento de rochas ornamentais do pólo de Cachoeiro de Itapemirim, ES. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=116

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zuany, Mario Jorge de Moura. “Educação Tecnológica e Empreendedorismo: uma visão do segmento de rochas ornamentais do pólo de Cachoeiro de Itapemirim, ES.” 2006. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=116.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zuany, Mario Jorge de Moura. “Educação Tecnológica e Empreendedorismo: uma visão do segmento de rochas ornamentais do pólo de Cachoeiro de Itapemirim, ES.” 2006. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Zuany MJdM. Educação Tecnológica e Empreendedorismo: uma visão do segmento de rochas ornamentais do pólo de Cachoeiro de Itapemirim, ES. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2006. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=116.

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Zuany MJdM. Educação Tecnológica e Empreendedorismo: uma visão do segmento de rochas ornamentais do pólo de Cachoeiro de Itapemirim, ES. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2006. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=116

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21. Luiz Sérgio Samico Maciel. Parceria entre o CEFET /PA e organizações públicas e privadas (1995-2002): Análise sob a ótica da economia dos custos de transação.

Degree: 2005, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Este estudo aborda a problemática que envolve a inflexibilidade da legislação pertinente referente à gestão dos recursos financeiros destinados ao CEFET/PA, oriundos dos convênios que… (more)

Subjects/Keywords: Educação Agrícola; gestão administrativa; custos de transação.; EDUCACAO; Agricultural Education; administrative managing; trade costs.

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APA (6th Edition):

Maciel, L. S. S. (2005). Parceria entre o CEFET /PA e organizações públicas e privadas (1995-2002): Análise sob a ótica da economia dos custos de transação. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=762

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maciel, Luiz Sérgio Samico. “Parceria entre o CEFET /PA e organizações públicas e privadas (1995-2002): Análise sob a ótica da economia dos custos de transação.” 2005. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=762.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maciel, Luiz Sérgio Samico. “Parceria entre o CEFET /PA e organizações públicas e privadas (1995-2002): Análise sob a ótica da economia dos custos de transação.” 2005. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Maciel LSS. Parceria entre o CEFET /PA e organizações públicas e privadas (1995-2002): Análise sob a ótica da economia dos custos de transação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2005. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=762.

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Maciel LSS. Parceria entre o CEFET /PA e organizações públicas e privadas (1995-2002): Análise sob a ótica da economia dos custos de transação. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2005. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=762

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22. Augusto Vitório Servelin. Um Aplicativo Computacional na Disciplina de Apicultura.

Degree: 2008, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

O estudo objetivou analisar as contribuições e limitações da aplicação pedagógica de um software multimídia na disciplina de Apicultura do Colégio Agrícola de Camboriú, que… (more)

Subjects/Keywords: Educação Agrícola; ensino-aprendizagem; software multimídia.; EDUCACAO; agricultural education; teaching-learning; multimedia software.

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APA (6th Edition):

Servelin, A. V. (2008). Um Aplicativo Computacional na Disciplina de Apicultura. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=770

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Servelin, Augusto Vitório. “Um Aplicativo Computacional na Disciplina de Apicultura.” 2008. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=770.

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MLA Handbook (7th Edition):

Servelin, Augusto Vitório. “Um Aplicativo Computacional na Disciplina de Apicultura.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Servelin AV. Um Aplicativo Computacional na Disciplina de Apicultura. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=770.

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Servelin AV. Um Aplicativo Computacional na Disciplina de Apicultura. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=770

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23. Cláudio Joventino de Freitas. Educação Agrícola, Violência Instituída e Exclusão do Jovem do Campo.

Degree: 2008, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

O objetivo geral dessa pesquisa foi desenvolver um estudo sobre Educação Agrícola, Violência Instituída e Exclusão do Jovem do Campo, levando em consideração o campus… (more)

Subjects/Keywords: violência instituída; educação agrícola; população rural; ruralidades.; EDUCACAO; agricultural education; instituted violence; rural population; ruralities.

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APA (6th Edition):

Freitas, C. J. d. (2008). Educação Agrícola, Violência Instituída e Exclusão do Jovem do Campo. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=826

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Cláudio Joventino de. “Educação Agrícola, Violência Instituída e Exclusão do Jovem do Campo.” 2008. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=826.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Cláudio Joventino de. “Educação Agrícola, Violência Instituída e Exclusão do Jovem do Campo.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Freitas CJd. Educação Agrícola, Violência Instituída e Exclusão do Jovem do Campo. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=826.

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Freitas CJd. Educação Agrícola, Violência Instituída e Exclusão do Jovem do Campo. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=826

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24. Moacir Soares Pereira. O estágio supervisionado na formação dos alunos do Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira/SC: a relação entre o discurso e a prática.

Degree: 2008, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 Esta pesquisa teve por objetivos identificar o significado que os alunos do Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira (CASCGO) têm a respeito do estágio… (more)

Subjects/Keywords: Educação Agrícola.; estágio; trabalho; profissional; EDUCACAO; period of training; work; vocational; Agricultural Education.

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APA (6th Edition):

Pereira, M. S. (2008). O estágio supervisionado na formação dos alunos do Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira/SC: a relação entre o discurso e a prática. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=862

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Moacir Soares. “O estágio supervisionado na formação dos alunos do Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira/SC: a relação entre o discurso e a prática.” 2008. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=862.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Moacir Soares. “O estágio supervisionado na formação dos alunos do Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira/SC: a relação entre o discurso e a prática.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira MS. O estágio supervisionado na formação dos alunos do Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira/SC: a relação entre o discurso e a prática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=862.

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Pereira MS. O estágio supervisionado na formação dos alunos do Colégio Agrícola Senador Carlos Gomes de Oliveira/SC: a relação entre o discurso e a prática. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=862

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25. Marileia Vanin. A prática da pesquisa no ensino agrotécnico em Santa Catarina.

Degree: 2008, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

O momento histórico vivido decorre da economia globalizada e da revolução tecnológica, cujas transformações são muito rápidas e acontecem num intervalo estreito entre a descoberta… (more)

Subjects/Keywords: ensino agrotécnico; pesquisa na escola; formação docente; educação agrícola; EDUCACAO; research; agro technical; agricultural education.

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APA (6th Edition):

Vanin, M. (2008). A prática da pesquisa no ensino agrotécnico em Santa Catarina. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vanin, Marileia. “A prática da pesquisa no ensino agrotécnico em Santa Catarina.” 2008. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vanin, Marileia. “A prática da pesquisa no ensino agrotécnico em Santa Catarina.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Vanin M. A prática da pesquisa no ensino agrotécnico em Santa Catarina. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889.

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Vanin M. A prática da pesquisa no ensino agrotécnico em Santa Catarina. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889

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26. Alessandro Maciel de Souza. Análise do nível de conhecimento dos alunos do curso técnico em agropecuária do CEFET JANUÁRIA MG, com relação as questões ambientais, geradas pelos dejetos de suínos.

Degree: 2008, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Sabendo-se que a criação de suínos é considerada, na atualidade, como uma das atividades de maior impacto ambiental, devido ao elevado número de contaminantes contidos… (more)

Subjects/Keywords: Educação agrícola; impactos ambientais; dejetos suínos.; AGRONOMIA; Agricultural Education; environmental impacts; swine excrement.

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APA (6th Edition):

Souza, A. M. d. (2008). Análise do nível de conhecimento dos alunos do curso técnico em agropecuária do CEFET JANUÁRIA MG, com relação as questões ambientais, geradas pelos dejetos de suínos. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1001

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Alessandro Maciel de. “Análise do nível de conhecimento dos alunos do curso técnico em agropecuária do CEFET JANUÁRIA MG, com relação as questões ambientais, geradas pelos dejetos de suínos.” 2008. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1001.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Alessandro Maciel de. “Análise do nível de conhecimento dos alunos do curso técnico em agropecuária do CEFET JANUÁRIA MG, com relação as questões ambientais, geradas pelos dejetos de suínos.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Souza AMd. Análise do nível de conhecimento dos alunos do curso técnico em agropecuária do CEFET JANUÁRIA MG, com relação as questões ambientais, geradas pelos dejetos de suínos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1001.

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Souza AMd. Análise do nível de conhecimento dos alunos do curso técnico em agropecuária do CEFET JANUÁRIA MG, com relação as questões ambientais, geradas pelos dejetos de suínos. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1001

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27. Fábio Lustosa Souza. Mediation interdisciplinary at the school as of Chemical: an analysis basead at the dialog amidst different will be knowing at the building of the project school in the EAF CODÓ MA.

Degree: 2009, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Esta pesquisa aborda como se pode promover a interdisciplinaridade no ensino de Química para os alunos do Curso de Técnico em Agroindústria. O objetivo da… (more)

Subjects/Keywords: ensino agrícola; ensino de química; interdisciplinaridade.; AGRONOMIA; agricultural education; teaching of chemistry; interdisciplinary knowledge.

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APA (6th Edition):

Souza, F. L. (2009). Mediation interdisciplinary at the school as of Chemical: an analysis basead at the dialog amidst different will be knowing at the building of the project school in the EAF CODÓ MA. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1002

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Fábio Lustosa. “Mediation interdisciplinary at the school as of Chemical: an analysis basead at the dialog amidst different will be knowing at the building of the project school in the EAF CODÓ MA.” 2009. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1002.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Fábio Lustosa. “Mediation interdisciplinary at the school as of Chemical: an analysis basead at the dialog amidst different will be knowing at the building of the project school in the EAF CODÓ MA.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Souza FL. Mediation interdisciplinary at the school as of Chemical: an analysis basead at the dialog amidst different will be knowing at the building of the project school in the EAF CODÓ MA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1002.

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Council of Science Editors:

Souza FL. Mediation interdisciplinary at the school as of Chemical: an analysis basead at the dialog amidst different will be knowing at the building of the project school in the EAF CODÓ MA. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1002

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28. Eliana Maria Fabiano de Almeida. Análise da aplicação da entrevista no processo classificatório do curso Técnico em Agropecuária do Colégio Agrícola de Camboriú/SC.

Degree: 2008, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

O sistema educacional brasileiro , alvo de vários modelos governamentais , atinge em 2008 um percentual de analfabetismo de 11%, conseguindo a proeza de ter… (more)

Subjects/Keywords: entrevista; educação agrícola; exame de seleção.; EDUCACAO; interview; agricultural education; selective process.

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APA (6th Edition):

Almeida, E. M. F. d. (2008). Análise da aplicação da entrevista no processo classificatório do curso Técnico em Agropecuária do Colégio Agrícola de Camboriú/SC. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1039

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Eliana Maria Fabiano de. “Análise da aplicação da entrevista no processo classificatório do curso Técnico em Agropecuária do Colégio Agrícola de Camboriú/SC.” 2008. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1039.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Eliana Maria Fabiano de. “Análise da aplicação da entrevista no processo classificatório do curso Técnico em Agropecuária do Colégio Agrícola de Camboriú/SC.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Almeida EMFd. Análise da aplicação da entrevista no processo classificatório do curso Técnico em Agropecuária do Colégio Agrícola de Camboriú/SC. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1039.

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Almeida EMFd. Análise da aplicação da entrevista no processo classificatório do curso Técnico em Agropecuária do Colégio Agrícola de Camboriú/SC. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1039

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29. Luiz Carlos Estrella Sarmento. Influência do organograma administrativo e dotação orçamentária na eficácia da gestão escolar: estudo de caso nas Escolas Técnicas vinculadas às Universidades.

Degree: 2006, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Este trabalho teve por objetivo diagnosticar a opinião dos discentes e professores-gestores, de diferentes instituições, com relação à democratização da gestão educacional em suas escolas.… (more)

Subjects/Keywords: gestão escolar; decisão compartilhad; educação agrícola; democratização; EDUCACAO; school administration; shared decision; agricultural education; democratization

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APA (6th Edition):

Sarmento, L. C. E. (2006). Influência do organograma administrativo e dotação orçamentária na eficácia da gestão escolar: estudo de caso nas Escolas Técnicas vinculadas às Universidades. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarmento, Luiz Carlos Estrella. “Influência do organograma administrativo e dotação orçamentária na eficácia da gestão escolar: estudo de caso nas Escolas Técnicas vinculadas às Universidades.” 2006. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sarmento, Luiz Carlos Estrella. “Influência do organograma administrativo e dotação orçamentária na eficácia da gestão escolar: estudo de caso nas Escolas Técnicas vinculadas às Universidades.” 2006. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Sarmento LCE. Influência do organograma administrativo e dotação orçamentária na eficácia da gestão escolar: estudo de caso nas Escolas Técnicas vinculadas às Universidades. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2006. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81.

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Council of Science Editors:

Sarmento LCE. Influência do organograma administrativo e dotação orçamentária na eficácia da gestão escolar: estudo de caso nas Escolas Técnicas vinculadas às Universidades. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2006. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81

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30. Cláudio Miguel Alves de Faria. Estágio Curricular Supervisionado: a contribuição para a formação profissional do técnico agrícola no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus de Bambuí.

Degree: 2009, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

A pesquisa foi desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus de Bambuí e teve como objetivo principal identificar… (more)

Subjects/Keywords: estágio Curricular; Educação Agrícola; contexto educacional.; EDUCACAO; curricular traineeship; agricultural education; educational context.

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APA (6th Edition):

Faria, C. M. A. d. (2009). Estágio Curricular Supervisionado: a contribuição para a formação profissional do técnico agrícola no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus de Bambuí. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1247

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Cláudio Miguel Alves de. “Estágio Curricular Supervisionado: a contribuição para a formação profissional do técnico agrícola no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus de Bambuí.” 2009. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1247.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Cláudio Miguel Alves de. “Estágio Curricular Supervisionado: a contribuição para a formação profissional do técnico agrícola no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus de Bambuí.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Faria CMAd. Estágio Curricular Supervisionado: a contribuição para a formação profissional do técnico agrícola no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus de Bambuí. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1247.

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Council of Science Editors:

Faria CMAd. Estágio Curricular Supervisionado: a contribuição para a formação profissional do técnico agrícola no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus de Bambuí. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1247

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