Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Country:

You searched for subject:(adult learning). Showing records 1 – 16 of 16 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Vaz, Bruna Margarida Ferreira Fonseca. Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório consiste numa reflexão sobre a prática de ensino desenvolvida no decorrer do estágio realizado no âmbito da unidade curricular de Prática de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Adulto; Motivação; Learning; Adult; Motivation; Domínio/Área Científica : Humanidades

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vaz, B. M. F. F. (2018). Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6031

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaz, Bruna Margarida Ferreira Fonseca. “Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6031.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vaz, Bruna Margarida Ferreira Fonseca. “Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores.” 2018. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Vaz BMFF. Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6031.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vaz BMFF. Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6031

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Amorim, José Pedro de Melo Rosa. Da "abertura" das instituições de ensino superior a "novos públicos" : o caso português.

Degree: 2013, RCAAP

Desde que cada instituição tem o poder de selecionar os seus próprios candidatos, tem-se assistido a uma “abertura” do ensino superior a “novos públicos”. Este… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior; Educação de Adultos; Novos Públicos; Estudantes Adultos; Reconhecimento de Aprendizagens Prévias; Identidade; Higher Education; Adult Education; Adult Students; Recognition of Prior Learning; Identity; Domínio/Área Científica::Humanidades

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Amorim, J. P. d. M. R. (2013). Da "abertura" das instituições de ensino superior a "novos públicos" : o caso português. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13549

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amorim, José Pedro de Melo Rosa. “Da "abertura" das instituições de ensino superior a "novos públicos" : o caso português.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13549.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Amorim, José Pedro de Melo Rosa. “Da "abertura" das instituições de ensino superior a "novos públicos" : o caso português.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Amorim JPdMR. Da "abertura" das instituições de ensino superior a "novos públicos" : o caso português. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13549.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Amorim JPdMR. Da "abertura" das instituições de ensino superior a "novos públicos" : o caso português. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13549

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Roque, Piedade Rosa Lopes. Percursos formativos ao longo da vida: Três percursos, três histórias de vida.

Degree: 2013, RCAAP

Atualmente, a necessidade cada vez mais premente de valorização e de aprendizagem ao longo da vida que se preconiza para o século XXI, exige dos… (more)

Subjects/Keywords: Educação de adultos; Aprendizagem ao longo da vida;

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roque, P. R. L. (2013). Percursos formativos ao longo da vida: Três percursos, três histórias de vida. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8762

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roque, Piedade Rosa Lopes. “Percursos formativos ao longo da vida: Três percursos, três histórias de vida.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8762.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Roque, Piedade Rosa Lopes. “Percursos formativos ao longo da vida: Três percursos, três histórias de vida.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Roque PRL. Percursos formativos ao longo da vida: Três percursos, três histórias de vida. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8762.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Roque PRL. Percursos formativos ao longo da vida: Três percursos, três histórias de vida. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8762

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Moura, Anaisa Alves de. Fatores condicionantes da aprendizagem de adultos: estudo realizado na escola de ensino fundamental Antenor Naspolini.

Degree: 2016, Repositório Científico Lusófona

Este estudo tem como objetivo principal analisar quais os fatores condicionantes que influenciam na aprendizagem de adultos. Como objetivos específicos, buscou-se identificar quais os fatores… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO DE ADULTOS; ADULT EDUCATION; APRENDIZAGEM; LEARNING; ENSINO; TEACHING; BRASIL; BRAZIL

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moura, A. A. d. (2016). Fatores condicionantes da aprendizagem de adultos: estudo realizado na escola de ensino fundamental Antenor Naspolini. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/7611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Anaisa Alves de. “Fatores condicionantes da aprendizagem de adultos: estudo realizado na escola de ensino fundamental Antenor Naspolini.” 2016. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/7611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Anaisa Alves de. “Fatores condicionantes da aprendizagem de adultos: estudo realizado na escola de ensino fundamental Antenor Naspolini.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Moura AAd. Fatores condicionantes da aprendizagem de adultos: estudo realizado na escola de ensino fundamental Antenor Naspolini. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/7611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moura AAd. Fatores condicionantes da aprendizagem de adultos: estudo realizado na escola de ensino fundamental Antenor Naspolini. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/7611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Paixão, Maria Carolina Bettencourt. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: interação adulto criança: estratégias e ações.

Degree: 2015, Universidade de Évora

 O presente relatório realizado no âmbito das unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada em Creche e Jardim-de-Infância propõe uma abordagem reflexiva e investigativa, em… (more)

Subjects/Keywords: Interação adulto-criança; Aprendizagem; DPQ; Qualidade; Estratégias; Ações; Adult-child interaction; Learning; DQP; Quality; Strategies; Actions

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Paixão, M. C. B. (2015). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: interação adulto criança: estratégias e ações. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17442

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paixão, Maria Carolina Bettencourt. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: interação adulto criança: estratégias e ações.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17442.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Paixão, Maria Carolina Bettencourt. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: interação adulto criança: estratégias e ações.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Paixão MCB. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: interação adulto criança: estratégias e ações. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17442.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Paixão MCB. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: interação adulto criança: estratégias e ações. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17442

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Costa, Andreia Filipa Telo Santos da. Educação de adultos: motivação face à aprendizagem ao longo da vida: um estudo de caso.

Degree: 2014, RCAAP

A presente investigação desenvolvida no âmbito da Educação de Adultos centra-se, inicialmente, em algumas correntes teóricas com o intuito de facilitar a compreensão desta problemática.… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem ao longo da vida; Educação de adultos; Motivação; Cursos EFA; Questionário; QMF; Lifelong learning; Adult education; Motivation; Courses EFA; Questionnaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Costa, A. F. T. S. d. (2014). Educação de adultos: motivação face à aprendizagem ao longo da vida: um estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8838

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Andreia Filipa Telo Santos da. “Educação de adultos: motivação face à aprendizagem ao longo da vida: um estudo de caso.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8838.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Andreia Filipa Telo Santos da. “Educação de adultos: motivação face à aprendizagem ao longo da vida: um estudo de caso.” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Costa AFTSd. Educação de adultos: motivação face à aprendizagem ao longo da vida: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8838.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Costa AFTSd. Educação de adultos: motivação face à aprendizagem ao longo da vida: um estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8838

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Carvalho, Patrícia Maria Cavaca. A aprendizagem de um instrumento musical na idade adulta.

Degree: 2017, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório está dividido em duas partes, a primeira parte é uma reflexão sobre a experiência e a prática profissional adquirida durante aproximadamente dez… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Adulto; Instrumento musical; Motivação; Expetativa; Learning; Adult; Musical instrument; Motivation; Expectancy; Domínio/Área Científica : Humanidades

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carvalho, P. M. C. (2017). A aprendizagem de um instrumento musical na idade adulta. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6123

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Patrícia Maria Cavaca. “A aprendizagem de um instrumento musical na idade adulta.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6123.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Patrícia Maria Cavaca. “A aprendizagem de um instrumento musical na idade adulta.” 2017. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Carvalho PMC. A aprendizagem de um instrumento musical na idade adulta. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2017. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6123.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carvalho PMC. A aprendizagem de um instrumento musical na idade adulta. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6123

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Valério, Mariana da Conceição Correia. Avaliação dos impactos do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), em indivíduos residentes no Concelho de Arraiolos, no período de 2000-2005.

Degree: 2012, Universidade de Évora

 A presente investigação pretende avaliar de que forma é que a certificação formal das competências ocorridas nos indivíduos residentes no concelho de Arraiolos, entre 2000… (more)

Subjects/Keywords: Educação e formação de adultos; Aprendizagem ao longo da vida; Reconhecimento; Validação e certificação de competências; Education and adult learning; Lifelong learning; Recognition; Skills validation and certification

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Valério, M. d. C. C. (2012). Avaliação dos impactos do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), em indivíduos residentes no Concelho de Arraiolos, no período de 2000-2005. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15361

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valério, Mariana da Conceição Correia. “Avaliação dos impactos do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), em indivíduos residentes no Concelho de Arraiolos, no período de 2000-2005.” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15361.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Valério, Mariana da Conceição Correia. “Avaliação dos impactos do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), em indivíduos residentes no Concelho de Arraiolos, no período de 2000-2005.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Valério MdCC. Avaliação dos impactos do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), em indivíduos residentes no Concelho de Arraiolos, no período de 2000-2005. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15361.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Valério MdCC. Avaliação dos impactos do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), em indivíduos residentes no Concelho de Arraiolos, no período de 2000-2005. [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15361

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Vasconcellos, Raphaela Carvalho Neto de. Conscientização do Movimento e aproximação.

Degree: 2018, Universidade Fernando Pessoa

A importância da valorização do corpo para a aprendizagem tem sido alvo de vários estudos. Considerou-se pertinente analisar se a conscientização do movimento poderia ser… (more)

Subjects/Keywords: Prática Didática; Dança Contemporânea; Reflexão; Aprendizagem contínua; Aprendizagem de adultos; Didactic Practice; Contemporary Dance; Reflection; Lifelong Learning; Adult Learning; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vasconcellos, R. C. N. d. (2018). Conscientização do Movimento e aproximação. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6895

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcellos, Raphaela Carvalho Neto de. “Conscientização do Movimento e aproximação.” 2018. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6895.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcellos, Raphaela Carvalho Neto de. “Conscientização do Movimento e aproximação.” 2018. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Vasconcellos RCNd. Conscientização do Movimento e aproximação. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2018. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6895.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vasconcellos RCNd. Conscientização do Movimento e aproximação. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6895

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Minho

10. Pinto, Eugénia Maria de Morais Pereira. Formação docente e cidadania : políticas dinâmicas e processos de formação docente .

Degree: 2012, Universidade do Minho

 Este trabalho centra-se no estudo da formação contínua de professores, tendo como principais objetivos: a) contribuir para a compreensão da problemática da formação para a… (more)

Subjects/Keywords: Professores; Formação; Formação profissional; Educação de adultos; Educação / formação ao longo da vida; Cidadania; Centro de formação; Teachers; Formation; Professional development; Adult education; Lifelong education; Citizenship; Learning centre

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pinto, E. M. d. M. P. (2012). Formação docente e cidadania : políticas dinâmicas e processos de formação docente . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/24518

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Eugénia Maria de Morais Pereira. “Formação docente e cidadania : políticas dinâmicas e processos de formação docente .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/1822/24518.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Eugénia Maria de Morais Pereira. “Formação docente e cidadania : políticas dinâmicas e processos de formação docente .” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Pinto EMdMP. Formação docente e cidadania : políticas dinâmicas e processos de formação docente . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/24518.

Council of Science Editors:

Pinto EMdMP. Formação docente e cidadania : políticas dinâmicas e processos de formação docente . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1822/24518

11. Cardoso, Ricardo Jorge Rodrigues. Conta-me um conto : um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida .

Degree: 2018, Universidade Aberta

 Os projetos de educação centrados na promoção da autonomia e emancipação dos mais vulneráveis aparecem cada vez mais associados a um processo de contínua intervenção,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem ao longo da vida; Histórias de vida; Interculturalidade; Narrativas; Intervenção social; Projetos de educação; Educação de adultos; Conscientizar; Narratives; Lifelong learning; Awareness; Interculturality; Social intervention; Adult education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cardoso, R. J. R. (2018). Conta-me um conto : um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida . (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/7392

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Ricardo Jorge Rodrigues. “Conta-me um conto : um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/7392.

MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Ricardo Jorge Rodrigues. “Conta-me um conto : um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida .” 2018. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Cardoso RJR. Conta-me um conto : um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2018. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7392.

Council of Science Editors:

Cardoso RJR. Conta-me um conto : um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida . [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7392

12. Azevedo, Alda Botelho de. Validação de competências, homogamia e dinâmicas familiares: um estudo de caso.

Degree: 2009, RCAAP

Mestrado em Demografia e Sociologia da População

O presente trabalho procura estudar a homogamia e as dinâmicas familiares em torno do processo de Reconhecimento e… (more)

Subjects/Keywords: Demografia; Educação e formação de adultos; Aprendizagem ao longo da vida; Validação e certificação de competências; Aprendizagens formais; Não-formais e informais; Demography; Adult training and education; Lifelong learning; Validation and certification of competences; Formal, non-formal and informal learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Azevedo, A. B. d. (2009). Validação de competências, homogamia e dinâmicas familiares: um estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/3715

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Alda Botelho de. “Validação de competências, homogamia e dinâmicas familiares: um estudo de caso.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/3715.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Alda Botelho de. “Validação de competências, homogamia e dinâmicas familiares: um estudo de caso.” 2009. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Azevedo ABd. Validação de competências, homogamia e dinâmicas familiares: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/3715.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Azevedo ABd. Validação de competências, homogamia e dinâmicas familiares: um estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/3715

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Nova

13. Ferreira, Ana Paula Faria. Os cursos de educação e formação de adultos, nível secundário: impacto e novos desafios.

Degree: 2016, Universidade Nova

A presente investigação, que se insere na área de especialização de Educação Sociedade e Desenvolvimento, debruça-se sobre os cursos de Educação e Formação de Adultos… (more)

Subjects/Keywords: adult education; andragogy; EFA-NS courses; experience and learning; lifelong learning; self-directed learning; transformative learning; New Opportunities Initiative; pedagogical work modes; andragogia; aprendizagem ao longo da vida; aprendizagem autodirigida; aprendizagem experencial; aprendizagem transformativa; cursos de educação e formação de adultos de nível secundário; educação e formação de adultos; Iniciativa Novas Oportunidades; modos de trabalho; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferreira, A. P. F. (2016). Os cursos de educação e formação de adultos, nível secundário: impacto e novos desafios. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/19121

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Ana Paula Faria. “Os cursos de educação e formação de adultos, nível secundário: impacto e novos desafios.” 2016. Thesis, Universidade Nova. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/19121.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Ana Paula Faria. “Os cursos de educação e formação de adultos, nível secundário: impacto e novos desafios.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Ferreira APF. Os cursos de educação e formação de adultos, nível secundário: impacto e novos desafios. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/19121.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ferreira APF. Os cursos de educação e formação de adultos, nível secundário: impacto e novos desafios. [Thesis]. Universidade Nova; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/19121

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Rodrigues, Sofia Vistas. Aprendizagem dos enfermeiros ao longo da vida : adaptação e validação da escala de Jefferson.

Degree: 2013, RCAAP

A formação contínua do enfermeiro, constitui não só uma forma de desenvolvimento pessoal e profissional com vista à melhoria da qualidade dos cuidados, mas também… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem ao Longo da Vida; Enfermagem; Escala de Jefferson; Formação de Adultos; Formação em Enfermagem; Adult Education; Nursing; Jefferson Scale; Lifelong Learning; Nurse Training; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodrigues, S. V. (2013). Aprendizagem dos enfermeiros ao longo da vida : adaptação e validação da escala de Jefferson. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/15840

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Sofia Vistas. “Aprendizagem dos enfermeiros ao longo da vida : adaptação e validação da escala de Jefferson.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/15840.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Sofia Vistas. “Aprendizagem dos enfermeiros ao longo da vida : adaptação e validação da escala de Jefferson.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Rodrigues SV. Aprendizagem dos enfermeiros ao longo da vida : adaptação e validação da escala de Jefferson. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/15840.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodrigues SV. Aprendizagem dos enfermeiros ao longo da vida : adaptação e validação da escala de Jefferson. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/15840

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Simplício, Sandra Sofia Rodrigues Nobre. Perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social : estudo de caso desenvolvido num CNO, junto de adultos inscritos pelas entidades patronais e adultos inscritos por iniciativa própria .

Degree: 2012, Universidade Aberta

 A progressiva centralidade das temáticas sobre a Aprendizagem ao Longo da Vida e o seu reflexo em termos pessoais, profissionais e sociais, no domínio da… (more)

Subjects/Keywords: Educação de adultos; Processo RVCC; Oportunidades da educação; Aprendizagem ao longo da vida; Atitude; Alunos; Motivação; Análise comparativa; Adult education and training; Lifelong Learning (LLL); RVCC Process (Recognition, Validation and Certification of Competences)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Simplício, S. S. R. N. (2012). Perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social : estudo de caso desenvolvido num CNO, junto de adultos inscritos pelas entidades patronais e adultos inscritos por iniciativa própria . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/2662

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simplício, Sandra Sofia Rodrigues Nobre. “Perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social : estudo de caso desenvolvido num CNO, junto de adultos inscritos pelas entidades patronais e adultos inscritos por iniciativa própria .” 2012. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/2662.

MLA Handbook (7th Edition):

Simplício, Sandra Sofia Rodrigues Nobre. “Perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social : estudo de caso desenvolvido num CNO, junto de adultos inscritos pelas entidades patronais e adultos inscritos por iniciativa própria .” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Simplício SSRN. Perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social : estudo de caso desenvolvido num CNO, junto de adultos inscritos pelas entidades patronais e adultos inscritos por iniciativa própria . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2662.

Council of Science Editors:

Simplício SSRN. Perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social : estudo de caso desenvolvido num CNO, junto de adultos inscritos pelas entidades patronais e adultos inscritos por iniciativa própria . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2662

16. Granjo, Manuel. Auto-conceito e auto-estima dos adultos com paralisia cerebral em contextos de interacção diferenciada.

Degree: 2008, ISPA

Dissertação de mestrado em Psicologia Educacional

Subjects/Keywords: Psicologia educacional; Auto-conceito; Auto-estima; Paralisia cerebral; Instrumentos; Aprendizagem; Desenvolvimento do adulto; Educational psychology; Self-concept; Self-esteem; Cerebral palsy; Instruments; Learning; Adult development

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Granjo, M. (2008). Auto-conceito e auto-estima dos adultos com paralisia cerebral em contextos de interacção diferenciada. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1031

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Granjo, Manuel. “Auto-conceito e auto-estima dos adultos com paralisia cerebral em contextos de interacção diferenciada.” 2008. Thesis, ISPA. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1031.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Granjo, Manuel. “Auto-conceito e auto-estima dos adultos com paralisia cerebral em contextos de interacção diferenciada.” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Granjo M. Auto-conceito e auto-estima dos adultos com paralisia cerebral em contextos de interacção diferenciada. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1031.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Granjo M. Auto-conceito e auto-estima dos adultos com paralisia cerebral em contextos de interacção diferenciada. [Thesis]. ISPA; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1031

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.