Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Zelfregulatie). Showing records 1 – 30 of 36 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Universiteit Utrecht

1. Klaassen, R.L.E. Zelfregulatie, omgang met peers en de mate van welbevinden bij peuters.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 De peutertijd is een periode waarin kinderen volop in ontwikkeling zijn, zowel op sociaal-emotioneel als cognitief gebied. In het huidige onderzoek werd er gekeken of… (more)

Subjects/Keywords: Zelfregulatie; cognitieve zelfregulatie; emotionele zelfregulatie; omgang met peers; mate van welbevinden; peuters

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Klaassen, R. L. E. (2015). Zelfregulatie, omgang met peers en de mate van welbevinden bij peuters. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319625

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Klaassen, R L E. “Zelfregulatie, omgang met peers en de mate van welbevinden bij peuters.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319625.

MLA Handbook (7th Edition):

Klaassen, R L E. “Zelfregulatie, omgang met peers en de mate van welbevinden bij peuters.” 2015. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Klaassen RLE. Zelfregulatie, omgang met peers en de mate van welbevinden bij peuters. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319625.

Council of Science Editors:

Klaassen RLE. Zelfregulatie, omgang met peers en de mate van welbevinden bij peuters. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319625


Universiteit Utrecht

2. Bovée, M.A.M. De invloed van zelfcontrole op de rekenresultaten van laagscorende basisschoolleerlingen.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Een deel van de leerlingen verlaat de basisschool met een te laag niveau voor rekenen, maar heeft wel de mogelijkheid tot een hoger niveau voor… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Zelfcontrole; zelfregulatie; strategie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bovée, M. A. M. (2010). De invloed van zelfcontrole op de rekenresultaten van laagscorende basisschoolleerlingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187108

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bovée, M A M. “De invloed van zelfcontrole op de rekenresultaten van laagscorende basisschoolleerlingen.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187108.

MLA Handbook (7th Edition):

Bovée, M A M. “De invloed van zelfcontrole op de rekenresultaten van laagscorende basisschoolleerlingen.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Bovée MAM. De invloed van zelfcontrole op de rekenresultaten van laagscorende basisschoolleerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187108.

Council of Science Editors:

Bovée MAM. De invloed van zelfcontrole op de rekenresultaten van laagscorende basisschoolleerlingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187108


Universiteit Utrecht

3. Vos, J.M.E. Het voorspellen van externaliserend probleemgedrag bij jonge kinderen: de rol van zelfregulatie en sekse.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Er is gekeken naar hoe zelfregulatie en externaliserend probleemgedrag bij jonge kinderen aan elkaar gerelateerd zijn. Het doel was om te kijken of er aan… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Externaliserend probleemgedrag; zelfregulatie; sekse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vos, J. M. E. (2008). Het voorspellen van externaliserend probleemgedrag bij jonge kinderen: de rol van zelfregulatie en sekse. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30754

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vos, J M E. “Het voorspellen van externaliserend probleemgedrag bij jonge kinderen: de rol van zelfregulatie en sekse.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30754.

MLA Handbook (7th Edition):

Vos, J M E. “Het voorspellen van externaliserend probleemgedrag bij jonge kinderen: de rol van zelfregulatie en sekse.” 2008. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Vos JME. Het voorspellen van externaliserend probleemgedrag bij jonge kinderen: de rol van zelfregulatie en sekse. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30754.

Council of Science Editors:

Vos JME. Het voorspellen van externaliserend probleemgedrag bij jonge kinderen: de rol van zelfregulatie en sekse. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30754


Universiteit Utrecht

4. Graaf, M.F. van der. Zelfregulatie, warmte in het gezin en aantal uren kinderopvang als voorspellers van prosociaal gedrag. Een longitudinaal onderzoek bij kleuters.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 In this research it was investigated whether effortful control, family integrity, number of hours attending day-care a week could predict prosocial behaviour in young children.… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Prosociaal gedrag; zelfregulatie; gezin; kinderopvang

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Graaf, M. F. v. d. (2008). Zelfregulatie, warmte in het gezin en aantal uren kinderopvang als voorspellers van prosociaal gedrag. Een longitudinaal onderzoek bij kleuters. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30808

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Graaf, M F van der. “Zelfregulatie, warmte in het gezin en aantal uren kinderopvang als voorspellers van prosociaal gedrag. Een longitudinaal onderzoek bij kleuters.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30808.

MLA Handbook (7th Edition):

Graaf, M F van der. “Zelfregulatie, warmte in het gezin en aantal uren kinderopvang als voorspellers van prosociaal gedrag. Een longitudinaal onderzoek bij kleuters.” 2008. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Graaf MFvd. Zelfregulatie, warmte in het gezin en aantal uren kinderopvang als voorspellers van prosociaal gedrag. Een longitudinaal onderzoek bij kleuters. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30808.

Council of Science Editors:

Graaf MFvd. Zelfregulatie, warmte in het gezin en aantal uren kinderopvang als voorspellers van prosociaal gedrag. Een longitudinaal onderzoek bij kleuters. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30808


Universiteit Utrecht

5. Ammerlaan, A.M. Groepssamenstelling bij coöperatief leren: een onderzoek naar de invloed van consciëntieusheid op de groepstaak.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Coöperatief leren is in de loop der tijd een steeds prominentere rol gaan spelen in het onderwijs. Met betrekking tot coöperatief leren heersen er vragen… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Coöperatief leren; consciëntieusheid; groepscohesie; zelfregulatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ammerlaan, A. M. (2010). Groepssamenstelling bij coöperatief leren: een onderzoek naar de invloed van consciëntieusheid op de groepstaak. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45264

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ammerlaan, A M. “Groepssamenstelling bij coöperatief leren: een onderzoek naar de invloed van consciëntieusheid op de groepstaak.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45264.

MLA Handbook (7th Edition):

Ammerlaan, A M. “Groepssamenstelling bij coöperatief leren: een onderzoek naar de invloed van consciëntieusheid op de groepstaak.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Ammerlaan AM. Groepssamenstelling bij coöperatief leren: een onderzoek naar de invloed van consciëntieusheid op de groepstaak. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45264.

Council of Science Editors:

Ammerlaan AM. Groepssamenstelling bij coöperatief leren: een onderzoek naar de invloed van consciëntieusheid op de groepstaak. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45264


Universiteit Utrecht

6. Kiewiet, A.P. Autonoom en zelfregulerend leren door studenten die samenwerken aan een complexe leertaak.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Dit onderzoek richt zich op de relatie tussen de mate waarin studenten kenmerken van autonomie en zelfregulerend leren ervaren en toepassen bij een complexe leertaak… (more)

Subjects/Keywords: Autonomie; motivatie; zelfregulatie; interactie; monitoren; scaffolding

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kiewiet, A. P. (2015). Autonoom en zelfregulerend leren door studenten die samenwerken aan een complexe leertaak. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321930

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kiewiet, A P. “Autonoom en zelfregulerend leren door studenten die samenwerken aan een complexe leertaak.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321930.

MLA Handbook (7th Edition):

Kiewiet, A P. “Autonoom en zelfregulerend leren door studenten die samenwerken aan een complexe leertaak.” 2015. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Kiewiet AP. Autonoom en zelfregulerend leren door studenten die samenwerken aan een complexe leertaak. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321930.

Council of Science Editors:

Kiewiet AP. Autonoom en zelfregulerend leren door studenten die samenwerken aan een complexe leertaak. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321930


Universiteit Utrecht

7. Ramspeck, A.J. Het bevorderen van de zelfregulatie in de vroege kindertijd.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 De vroege kindertijd is een cruciale periode voor het ontwikkelen van executieve functies (EF) en de daarmee verwante zelfregulatie, met name door het spelen van… (more)

Subjects/Keywords: executieve functies; zelfregulatie; fantasiespel; welbevinden; peuters; kleuters

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ramspeck, A. J. (2015). Het bevorderen van de zelfregulatie in de vroege kindertijd. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319818

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramspeck, A J. “Het bevorderen van de zelfregulatie in de vroege kindertijd.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319818.

MLA Handbook (7th Edition):

Ramspeck, A J. “Het bevorderen van de zelfregulatie in de vroege kindertijd.” 2015. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Ramspeck AJ. Het bevorderen van de zelfregulatie in de vroege kindertijd. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319818.

Council of Science Editors:

Ramspeck AJ. Het bevorderen van de zelfregulatie in de vroege kindertijd. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319818


Open Universiteit Nederland

8. Potappel-van ‘t Hof, Natasja. De Invloed van Persoonlijke Doelen en Financiële Toekomst perspectieven op Desistance van Criminaliteit .

Degree: 2014, Open Universiteit Nederland

 Desistance kan gedefinieerd worden als het beëindigen of uitblijven van criminaliteit. Desistance is een cognitief proces dat kan worden opgedeeld in drie fasen: in de… (more)

Subjects/Keywords: Doelen; Ambivalentie; Desistance; zelfregulatie; Financiële Toekomst Perspectieven

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Potappel-van ‘t Hof, N. (2014). De Invloed van Persoonlijke Doelen en Financiële Toekomst perspectieven op Desistance van Criminaliteit . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/5626

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Potappel-van ‘t Hof, Natasja. “De Invloed van Persoonlijke Doelen en Financiële Toekomst perspectieven op Desistance van Criminaliteit .” 2014. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 12, 2019. http://hdl.handle.net/1820/5626.

MLA Handbook (7th Edition):

Potappel-van ‘t Hof, Natasja. “De Invloed van Persoonlijke Doelen en Financiële Toekomst perspectieven op Desistance van Criminaliteit .” 2014. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Potappel-van ‘t Hof N. De Invloed van Persoonlijke Doelen en Financiële Toekomst perspectieven op Desistance van Criminaliteit . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5626.

Council of Science Editors:

Potappel-van ‘t Hof N. De Invloed van Persoonlijke Doelen en Financiële Toekomst perspectieven op Desistance van Criminaliteit . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5626


Universiteit Utrecht

9. Snoeren, F.M.M. The Arc’s Self-Determination Scale: Validatie van de Nederlandse vertaling.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: Zelfbepaling heeft betrekking op keuze, controle en vrijheid. In het dagelijks leven ontbreekt het jongeren met een verstandelijk beperking en/of leerproblemen aan vaardigheden met… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Zelfbepaling; Autonomie; Zelfregulatie; Psychologische Zelfstandigheid; Zelfrealisatie; Validatie; Betrouwbaarheid

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Snoeren, F. M. M. (2008). The Arc’s Self-Determination Scale: Validatie van de Nederlandse vertaling. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30580

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Snoeren, F M M. “The Arc’s Self-Determination Scale: Validatie van de Nederlandse vertaling.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30580.

MLA Handbook (7th Edition):

Snoeren, F M M. “The Arc’s Self-Determination Scale: Validatie van de Nederlandse vertaling.” 2008. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Snoeren FMM. The Arc’s Self-Determination Scale: Validatie van de Nederlandse vertaling. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30580.

Council of Science Editors:

Snoeren FMM. The Arc’s Self-Determination Scale: Validatie van de Nederlandse vertaling. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30580


Universiteit Utrecht

10. Poel, D.L. van der. De Relatie tussen Zelfregulatie, Coparenting en Internaliserend Probleemgedrag bij Peuters.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 In deze thesis is bij 89 twee-ouder gezinnen en hun eerstgeboren kinderen, de relatie tussen zelfregulatie, coparenting en internaliserende problemen bij peuters onderzocht. Er is… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Internaliserende problemen; peuters; zelfregulatie; coparenting; moderatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Poel, D. L. v. d. (2008). De Relatie tussen Zelfregulatie, Coparenting en Internaliserend Probleemgedrag bij Peuters. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31706

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poel, D L van der. “De Relatie tussen Zelfregulatie, Coparenting en Internaliserend Probleemgedrag bij Peuters.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31706.

MLA Handbook (7th Edition):

Poel, D L van der. “De Relatie tussen Zelfregulatie, Coparenting en Internaliserend Probleemgedrag bij Peuters.” 2008. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Poel DLvd. De Relatie tussen Zelfregulatie, Coparenting en Internaliserend Probleemgedrag bij Peuters. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31706.

Council of Science Editors:

Poel DLvd. De Relatie tussen Zelfregulatie, Coparenting en Internaliserend Probleemgedrag bij Peuters. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31706


Universiteit Utrecht

11. Heuvel, K.M.C. van den. De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 In het muziekonderwijs moeten kinderen vanaf het begin hun eigen leerproces sturen door zelfstandig thuis te oefenen op een instrument. Er is in dit onderzoek… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; zelfregulatie; feedback; scaffolding; self-efficacy; muziekonderwijs; kinderen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heuvel, K. M. C. v. d. (2012). De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/222409

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heuvel, K M C van den. “De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/222409.

MLA Handbook (7th Edition):

Heuvel, K M C van den. “De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen.” 2012. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Heuvel KMCvd. De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/222409.

Council of Science Editors:

Heuvel KMCvd. De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/222409


Universiteit Utrecht

12. Drent, T. Innovatieparadox bij sociale diensten. De relatie tussen innovatie, zelfregulatie en prestatie in de publieke sector.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 In 2004 is in Nederland de Wet Werk en Bijstand (WWB) ingevoerd. Gemeenten dienen sindsdien zelf te bepalen op welke manier cliënten het beste naar… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; sociale dienst; WWB; innovatie; zelfregulatie; organisatieprestatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Drent, T. (2011). Innovatieparadox bij sociale diensten. De relatie tussen innovatie, zelfregulatie en prestatie in de publieke sector. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/205240

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Drent, T. “Innovatieparadox bij sociale diensten. De relatie tussen innovatie, zelfregulatie en prestatie in de publieke sector.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/205240.

MLA Handbook (7th Edition):

Drent, T. “Innovatieparadox bij sociale diensten. De relatie tussen innovatie, zelfregulatie en prestatie in de publieke sector.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Drent T. Innovatieparadox bij sociale diensten. De relatie tussen innovatie, zelfregulatie en prestatie in de publieke sector. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/205240.

Council of Science Editors:

Drent T. Innovatieparadox bij sociale diensten. De relatie tussen innovatie, zelfregulatie en prestatie in de publieke sector. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/205240


Universiteit Utrecht

13. Martina, G.F.M.A. Het inschatten van verleidingen: het effect van verleidingssterkte op consumptiegedrag.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Uit eerdere onderzoeken kwam naar voren dat sterke verleidingen in grotere mate zelfregulatie activeren en leiden tot minder consumptie dan zwakke verleidingen. Dit is in… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Zelfregulatie; zelfcontrole; verleidingssterkte; consumptiegedrag; critical level model

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martina, G. F. M. A. (2011). Het inschatten van verleidingen: het effect van verleidingssterkte op consumptiegedrag. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207071

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martina, G F M A. “Het inschatten van verleidingen: het effect van verleidingssterkte op consumptiegedrag.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207071.

MLA Handbook (7th Edition):

Martina, G F M A. “Het inschatten van verleidingen: het effect van verleidingssterkte op consumptiegedrag.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Martina GFMA. Het inschatten van verleidingen: het effect van verleidingssterkte op consumptiegedrag. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207071.

Council of Science Editors:

Martina GFMA. Het inschatten van verleidingen: het effect van verleidingssterkte op consumptiegedrag. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207071


Universiteit Utrecht

14. Lewis, S.N. Van zelfmanagement naar bevlogenheid; een nieuwe kijk op zelfmanagement.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Dit onderzoek had als doel om een nieuw concept van zelfregulatie te vormen en de invloed hiervan op bevlogenheid te meten. Het nieuwe concept –… (more)

Subjects/Keywords: Zelfregulatie; zelfmanagement; person-job fit; person-environment fit; bevlogenheid

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lewis, S. N. (2015). Van zelfmanagement naar bevlogenheid; een nieuwe kijk op zelfmanagement. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/323801

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lewis, S N. “Van zelfmanagement naar bevlogenheid; een nieuwe kijk op zelfmanagement.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/323801.

MLA Handbook (7th Edition):

Lewis, S N. “Van zelfmanagement naar bevlogenheid; een nieuwe kijk op zelfmanagement.” 2015. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Lewis SN. Van zelfmanagement naar bevlogenheid; een nieuwe kijk op zelfmanagement. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/323801.

Council of Science Editors:

Lewis SN. Van zelfmanagement naar bevlogenheid; een nieuwe kijk op zelfmanagement. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/323801


Universiteit Utrecht

15. Burgers, H.P.L. Een Kalm Brein door Zelfregulatie: Een Pilot-Onderzoek naar de Mate van Zelfregulatie van Pedagogisch Medewerkers voor en na het Volgen van de Zelfregulatietraining ‘Kalm Brein’.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Jongeren in de residentiële jeugdzorg hebben vaak forse internaliserende en/of externaliserende gedragsproblematiek. Dergelijk gedrag kan voor pedagogisch medewerkers emotioneel belastend zijn. Een hoge mate van… (more)

Subjects/Keywords: Zelfregulatie; co-regulatie; pedagogisch medewerkers; ‘Kalm Brein’; geslacht.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Burgers, H. P. L. (2016). Een Kalm Brein door Zelfregulatie: Een Pilot-Onderzoek naar de Mate van Zelfregulatie van Pedagogisch Medewerkers voor en na het Volgen van de Zelfregulatietraining ‘Kalm Brein’. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/330478

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Burgers, H P L. “Een Kalm Brein door Zelfregulatie: Een Pilot-Onderzoek naar de Mate van Zelfregulatie van Pedagogisch Medewerkers voor en na het Volgen van de Zelfregulatietraining ‘Kalm Brein’.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/330478.

MLA Handbook (7th Edition):

Burgers, H P L. “Een Kalm Brein door Zelfregulatie: Een Pilot-Onderzoek naar de Mate van Zelfregulatie van Pedagogisch Medewerkers voor en na het Volgen van de Zelfregulatietraining ‘Kalm Brein’.” 2016. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Burgers HPL. Een Kalm Brein door Zelfregulatie: Een Pilot-Onderzoek naar de Mate van Zelfregulatie van Pedagogisch Medewerkers voor en na het Volgen van de Zelfregulatietraining ‘Kalm Brein’. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/330478.

Council of Science Editors:

Burgers HPL. Een Kalm Brein door Zelfregulatie: Een Pilot-Onderzoek naar de Mate van Zelfregulatie van Pedagogisch Medewerkers voor en na het Volgen van de Zelfregulatietraining ‘Kalm Brein’. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/330478


Universiteit Utrecht

16. Swinkels, T.G.A. Academisch Succes als Rechtvaardiging voor Hedonische Consumptie en het Na-effect op Responsinhibitie.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Bij hedonische overconsumptie is er sprake van zelfregulatie-falen. Hierbij wordt gedrag dusdanig uitgevoerd zodat het bevrediging op de korte termijn oplevert, maar negatieve consequenties heeft… (more)

Subjects/Keywords: rechtvaardigingsprocessen; zelfregulatie-falen; go/no-go taak; responsinhibitie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Swinkels, T. G. A. (2016). Academisch Succes als Rechtvaardiging voor Hedonische Consumptie en het Na-effect op Responsinhibitie. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/333906

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Swinkels, T G A. “Academisch Succes als Rechtvaardiging voor Hedonische Consumptie en het Na-effect op Responsinhibitie.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/333906.

MLA Handbook (7th Edition):

Swinkels, T G A. “Academisch Succes als Rechtvaardiging voor Hedonische Consumptie en het Na-effect op Responsinhibitie.” 2016. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Swinkels TGA. Academisch Succes als Rechtvaardiging voor Hedonische Consumptie en het Na-effect op Responsinhibitie. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/333906.

Council of Science Editors:

Swinkels TGA. Academisch Succes als Rechtvaardiging voor Hedonische Consumptie en het Na-effect op Responsinhibitie. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/333906


Universiteit Utrecht

17. Weerdenburg, M. van. Het bevorderen van zelfregulatie bij kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 De ontwikkeling van zelfregulatie wordt gezien als een fundamenteel element van de schoolrijpheid. Met name de vroege kindertijd wordt gekenmerkt als wezenlijke periode voor het… (more)

Subjects/Keywords: Zelfregulatie; taalontwikkelingsstoornis (TOS); kleuters; fantasiespel; gedragsvragenlijst; neuropsychologische test

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Weerdenburg, M. v. (2016). Het bevorderen van zelfregulatie bij kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335892

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Weerdenburg, M van. “Het bevorderen van zelfregulatie bij kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335892.

MLA Handbook (7th Edition):

Weerdenburg, M van. “Het bevorderen van zelfregulatie bij kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis.” 2016. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Weerdenburg Mv. Het bevorderen van zelfregulatie bij kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335892.

Council of Science Editors:

Weerdenburg Mv. Het bevorderen van zelfregulatie bij kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335892


Universiteit Utrecht

18. Roefs, B.J.H. Het bevorderen van zelfregulatie in de vroege kindertijd Fantasiespel, executieve functies en betrokkenheid.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In de voorschoolse periode gaat de ontwikkeling van de executieve functies en de daaraan gerelateerde zelfregulatie van kinderen snel. Zelfregulatie wordt gezien als een belangrijk… (more)

Subjects/Keywords: Cognitieve en emotionele zelfregulatie; executieve functies; fantasiespel; betrokkenheid; jonge kinderen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roefs, B. J. H. (2015). Het bevorderen van zelfregulatie in de vroege kindertijd Fantasiespel, executieve functies en betrokkenheid. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319822

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roefs, B J H. “Het bevorderen van zelfregulatie in de vroege kindertijd Fantasiespel, executieve functies en betrokkenheid.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319822.

MLA Handbook (7th Edition):

Roefs, B J H. “Het bevorderen van zelfregulatie in de vroege kindertijd Fantasiespel, executieve functies en betrokkenheid.” 2015. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Roefs BJH. Het bevorderen van zelfregulatie in de vroege kindertijd Fantasiespel, executieve functies en betrokkenheid. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319822.

Council of Science Editors:

Roefs BJH. Het bevorderen van zelfregulatie in de vroege kindertijd Fantasiespel, executieve functies en betrokkenheid. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319822


Open Universiteit Nederland

19. Dun, Yvonne S. van. De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden van Sporten en de Invloed van Egodepletie, Gewoonte en Geslacht .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 Steeds meer Nederlanders zijn zwaarlijvig of zelfs obese, wat nadelige gevolgen kan hebben voor de gezondheid. Eén van de manieren om overgewicht tegen te gaan… (more)

Subjects/Keywords: volhouden van sporten; fitnorm; zelfregulatie; motivatie; eigen effectiviteitsverwachting; egodepletie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dun, Y. S. v. (2015). De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden van Sporten en de Invloed van Egodepletie, Gewoonte en Geslacht . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6686

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dun, Yvonne S van. “De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden van Sporten en de Invloed van Egodepletie, Gewoonte en Geslacht .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 12, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6686.

MLA Handbook (7th Edition):

Dun, Yvonne S van. “De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden van Sporten en de Invloed van Egodepletie, Gewoonte en Geslacht .” 2015. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Dun YSv. De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden van Sporten en de Invloed van Egodepletie, Gewoonte en Geslacht . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6686.

Council of Science Editors:

Dun YSv. De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden van Sporten en de Invloed van Egodepletie, Gewoonte en Geslacht . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6686


Open Universiteit Nederland

20. Janssen- van der Zande, Bertiene. Exploratief Onderzoek over de Bijdrage van Interactieve Werkvormen in Blended Learning aan Kennistransformatie en de Rol van Cognitieve Zelfregulatie.

Degree: 2017, Open Universiteit Nederland

 De beroepspraktijk verandert voortdurend en zorgt ervoor dat professionaliseren van werknemers noodzakelijk blijft. Onderwijsinstellingen spelen hierop in door flexibel onderwijs aan te bieden dat afgestemd… (more)

Subjects/Keywords: interactieve werkvormen; blended learning; kennistransformatie; interactie; cognitieve zelfregulatie; hoger beroepsonderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Janssen- van der Zande, B. (2017). Exploratief Onderzoek over de Bijdrage van Interactieve Werkvormen in Blended Learning aan Kennistransformatie en de Rol van Cognitieve Zelfregulatie. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/8905

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Janssen- van der Zande, Bertiene. “Exploratief Onderzoek over de Bijdrage van Interactieve Werkvormen in Blended Learning aan Kennistransformatie en de Rol van Cognitieve Zelfregulatie. ” 2017. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 12, 2019. http://hdl.handle.net/1820/8905.

MLA Handbook (7th Edition):

Janssen- van der Zande, Bertiene. “Exploratief Onderzoek over de Bijdrage van Interactieve Werkvormen in Blended Learning aan Kennistransformatie en de Rol van Cognitieve Zelfregulatie. ” 2017. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Janssen- van der Zande B. Exploratief Onderzoek over de Bijdrage van Interactieve Werkvormen in Blended Learning aan Kennistransformatie en de Rol van Cognitieve Zelfregulatie. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/8905.

Council of Science Editors:

Janssen- van der Zande B. Exploratief Onderzoek over de Bijdrage van Interactieve Werkvormen in Blended Learning aan Kennistransformatie en de Rol van Cognitieve Zelfregulatie. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1820/8905

21. Scheppingen, A.R. van. Fostering self-regulation in health in organisations .

Degree: 2014, Vrije Universiteit Amsterdam

Subjects/Keywords: zelfregulatie; gezondheid; organisatie

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Scheppingen, A. R. v. (2014). Fostering self-regulation in health in organisations . (Doctoral Dissertation). Vrije Universiteit Amsterdam. Retrieved from http://hdl.handle.net/1871/51822

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scheppingen, A R van. “Fostering self-regulation in health in organisations .” 2014. Doctoral Dissertation, Vrije Universiteit Amsterdam. Accessed December 12, 2019. http://hdl.handle.net/1871/51822.

MLA Handbook (7th Edition):

Scheppingen, A R van. “Fostering self-regulation in health in organisations .” 2014. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Scheppingen ARv. Fostering self-regulation in health in organisations . [Internet] [Doctoral dissertation]. Vrije Universiteit Amsterdam; 2014. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://hdl.handle.net/1871/51822.

Council of Science Editors:

Scheppingen ARv. Fostering self-regulation in health in organisations . [Doctoral Dissertation]. Vrije Universiteit Amsterdam; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1871/51822


Universiteit Utrecht

22. Ee, E. van. Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Er is nog weinig onderzoek gedaan naar de samenhang tussen de ontwikkeling van executieve functies (EF) en het geobserveerde gedrag van peuters. Dit onderzoek heeft… (more)

Subjects/Keywords: kwaliteit van interactie; executieve functies; aandacht; inhibitie; werkgeheugen; cognitieve flexibiliteit; geobserveerd gedrag; taakoriëntatie; zelfregulatie; peuters

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ee, E. v. (2015). Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/312056

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ee, E van. “Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/312056.

MLA Handbook (7th Edition):

Ee, E van. “Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters.” 2015. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Ee Ev. Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/312056.

Council of Science Editors:

Ee Ev. Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/312056

23. Maurits, W.A.P. Het bevorderen van Zelfregulatie binnen het Technasium door gebruik te maken van Prompts tijdens het schrijven van Reflective Learningjournals.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek is het effect van prompts op schriftelijke reflecties bij leerlingen uit de tweede klas van het havo en vwo onderzocht alsmede het… (more)

Subjects/Keywords: Zelfregulatie; reflectie; learningjournals; prompts; technasium

…Ontwikkelen van zelfregulatie Schunck & Zimmerman (1997) schetsen dat er vier… …niveaus zijn in het ontwikkelen van zelfregulatie. Het uitgangspunt bij het ontwikkelen van… …zelfregulatie is dat het leren start binnen een sociale context en via drie verschillende… …genoemd. De ontwikkeling van zelfregulatie start volgens Schunck en Zimmerman (1997)… …zelfregulatie kopiëren naar het eigen gedrag. Voor de lerende is het belangrijk dat het model het leer… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Maurits, W. A. P. (2014). Het bevorderen van Zelfregulatie binnen het Technasium door gebruik te maken van Prompts tijdens het schrijven van Reflective Learningjournals. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/290467

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maurits, W A P. “Het bevorderen van Zelfregulatie binnen het Technasium door gebruik te maken van Prompts tijdens het schrijven van Reflective Learningjournals.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/290467.

MLA Handbook (7th Edition):

Maurits, W A P. “Het bevorderen van Zelfregulatie binnen het Technasium door gebruik te maken van Prompts tijdens het schrijven van Reflective Learningjournals.” 2014. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Maurits WAP. Het bevorderen van Zelfregulatie binnen het Technasium door gebruik te maken van Prompts tijdens het schrijven van Reflective Learningjournals. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/290467.

Council of Science Editors:

Maurits WAP. Het bevorderen van Zelfregulatie binnen het Technasium door gebruik te maken van Prompts tijdens het schrijven van Reflective Learningjournals. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/290467


Universiteit Utrecht

24. Boer, J.J.B. de. “How deep is your love…?” Een onderzoek naar inbreuk op het psychologisch contract en werkgerelateerde uitkomsten.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Samenvatting In dit onderzoek is de relatie tussen inbreuk op het psychologisch contract (drie dimensies) en vier werkgerelateerde uitkomsten – cynisme, verloopintentie, arbeidsverzuim en bevlogenheid… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Psychologisch contract, Inbreuk, Zelfregulatie focus, Organisatiebetrokkenheid, Bevlogenheid, Cynisme, Arbeidsverzuim, Verloopintentie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boer, J. J. B. d. (2010). “How deep is your love…?” Een onderzoek naar inbreuk op het psychologisch contract en werkgerelateerde uitkomsten. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45153

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boer, J J B de. ““How deep is your love…?” Een onderzoek naar inbreuk op het psychologisch contract en werkgerelateerde uitkomsten.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45153.

MLA Handbook (7th Edition):

Boer, J J B de. ““How deep is your love…?” Een onderzoek naar inbreuk op het psychologisch contract en werkgerelateerde uitkomsten.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Boer JJBd. “How deep is your love…?” Een onderzoek naar inbreuk op het psychologisch contract en werkgerelateerde uitkomsten. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45153.

Council of Science Editors:

Boer JJBd. “How deep is your love…?” Een onderzoek naar inbreuk op het psychologisch contract en werkgerelateerde uitkomsten. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45153


Universiteit Utrecht

25. Jansen, G.R. Evaluatie zelfregulatie methode – PCC Health Promotion.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: Het is van belang dat er effectieve interventies worden toegepast in de jeugdzorg. Het is onduidelijk of de zelfregulatie methode, zoals gehanteerd wordt bij… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Zelfregulatie methode; internaliserende problemen; externaliserende problemen; lichamelijke klachten; psychische klachten

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansen, G. R. (2010). Evaluatie zelfregulatie methode – PCC Health Promotion. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45280

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansen, G R. “Evaluatie zelfregulatie methode – PCC Health Promotion.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45280.

MLA Handbook (7th Edition):

Jansen, G R. “Evaluatie zelfregulatie methode – PCC Health Promotion.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Jansen GR. Evaluatie zelfregulatie methode – PCC Health Promotion. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45280.

Council of Science Editors:

Jansen GR. Evaluatie zelfregulatie methode – PCC Health Promotion. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45280


Universiteit Utrecht

26. Steege, H.D. van der. ADOLESCENTEN HEBBEN HUN EETGEDRAG ONDER CONTROLE!? In hoeverre is er een verband tussen de Self Regulation Questionnaire (SRQ) en andere zelfregulatieconcepten, en heeft de SRQ voorspellende waarde wat betreft Gezond Eetgedrag en BMI bij adolescenten?.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 De afgelopen jaren is de aandacht voor overgewicht onder adolescenten in Nederland sterk toegenomen. Overgewicht wordt gezien als een van de belangrijkste volksgezondheidproblemen van dit… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; self regulation questionnaire, srq, zelfregulatie, gezond eetgedrag, Body Mass Index, adolescenten

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Steege, H. D. v. d. (2010). ADOLESCENTEN HEBBEN HUN EETGEDRAG ONDER CONTROLE!? In hoeverre is er een verband tussen de Self Regulation Questionnaire (SRQ) en andere zelfregulatieconcepten, en heeft de SRQ voorspellende waarde wat betreft Gezond Eetgedrag en BMI bij adolescenten?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45357

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Steege, H D van der. “ADOLESCENTEN HEBBEN HUN EETGEDRAG ONDER CONTROLE!? In hoeverre is er een verband tussen de Self Regulation Questionnaire (SRQ) en andere zelfregulatieconcepten, en heeft de SRQ voorspellende waarde wat betreft Gezond Eetgedrag en BMI bij adolescenten?.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45357.

MLA Handbook (7th Edition):

Steege, H D van der. “ADOLESCENTEN HEBBEN HUN EETGEDRAG ONDER CONTROLE!? In hoeverre is er een verband tussen de Self Regulation Questionnaire (SRQ) en andere zelfregulatieconcepten, en heeft de SRQ voorspellende waarde wat betreft Gezond Eetgedrag en BMI bij adolescenten?.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Steege HDvd. ADOLESCENTEN HEBBEN HUN EETGEDRAG ONDER CONTROLE!? In hoeverre is er een verband tussen de Self Regulation Questionnaire (SRQ) en andere zelfregulatieconcepten, en heeft de SRQ voorspellende waarde wat betreft Gezond Eetgedrag en BMI bij adolescenten?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45357.

Council of Science Editors:

Steege HDvd. ADOLESCENTEN HEBBEN HUN EETGEDRAG ONDER CONTROLE!? In hoeverre is er een verband tussen de Self Regulation Questionnaire (SRQ) en andere zelfregulatieconcepten, en heeft de SRQ voorspellende waarde wat betreft Gezond Eetgedrag en BMI bij adolescenten?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45357


Universiteit Utrecht

27. Vliek, M.T.M. Leren moet je organiseren. Onderzoek naar de regulatie-activiteiten van lerende leerkrachten.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Professionalisering van leerkrachten vereist dat zij hun leren kunnen sturen. Deze meervoudige casestudie bestudeert het leren van zeven leerkrachten in het basisonderwijs met minimaal vijf… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Regulatie-activiteiten; zelfregulatie; leren; werkplek; professionalisering; leerkrachten; metacognitie; leerbereidheid; sturing; leerproces; reflecteren

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vliek, M. T. M. (2011). Leren moet je organiseren. Onderzoek naar de regulatie-activiteiten van lerende leerkrachten. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206466

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vliek, M T M. “Leren moet je organiseren. Onderzoek naar de regulatie-activiteiten van lerende leerkrachten.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206466.

MLA Handbook (7th Edition):

Vliek, M T M. “Leren moet je organiseren. Onderzoek naar de regulatie-activiteiten van lerende leerkrachten.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Vliek MTM. Leren moet je organiseren. Onderzoek naar de regulatie-activiteiten van lerende leerkrachten. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206466.

Council of Science Editors:

Vliek MTM. Leren moet je organiseren. Onderzoek naar de regulatie-activiteiten van lerende leerkrachten. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206466


Universiteit Utrecht

28. Dool, M. van den. Het effect van dankbaarheid op psychologische beschikbaarheid voor de partner na een werkdag.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Eerder onderzoek heeft aangetoond dat uitputting en negatieve werkervaringen leiden tot minder psychologische beschikbaarheid voor de partner, wat zich uit in de interacties tussen partners.… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; psychologische beschikbaarheid; werk-privé spillover; dankbaarheid; uitputting; negatieve werkervaringen; dispositionele zelfregulatie; partnerrelatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dool, M. v. d. (2012). Het effect van dankbaarheid op psychologische beschikbaarheid voor de partner na een werkdag. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/273125

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dool, M van den. “Het effect van dankbaarheid op psychologische beschikbaarheid voor de partner na een werkdag.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/273125.

MLA Handbook (7th Edition):

Dool, M van den. “Het effect van dankbaarheid op psychologische beschikbaarheid voor de partner na een werkdag.” 2012. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Dool Mvd. Het effect van dankbaarheid op psychologische beschikbaarheid voor de partner na een werkdag. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/273125.

Council of Science Editors:

Dool Mvd. Het effect van dankbaarheid op psychologische beschikbaarheid voor de partner na een werkdag. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/273125


Universiteit Utrecht

29. Kolfschoten, P. Zelfregulatie en Boundary Management Een dagboekstudie naar de rol van zelfregulatie bij rolconflict onder werkenden.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek is voor het eerst onderzocht of er een relatie bestaat tussen dispositionele zelfregulatie en boundary management gedrag. Tevens is dit het eerste… (more)

Subjects/Keywords: dispositionele zelfregulatie; boundary management gedrag; rolconflict; werk-privé conflict; privé-werk conflict

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kolfschoten, P. (2016). Zelfregulatie en Boundary Management Een dagboekstudie naar de rol van zelfregulatie bij rolconflict onder werkenden. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334418

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kolfschoten, P. “Zelfregulatie en Boundary Management Een dagboekstudie naar de rol van zelfregulatie bij rolconflict onder werkenden.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334418.

MLA Handbook (7th Edition):

Kolfschoten, P. “Zelfregulatie en Boundary Management Een dagboekstudie naar de rol van zelfregulatie bij rolconflict onder werkenden.” 2016. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Kolfschoten P. Zelfregulatie en Boundary Management Een dagboekstudie naar de rol van zelfregulatie bij rolconflict onder werkenden. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334418.

Council of Science Editors:

Kolfschoten P. Zelfregulatie en Boundary Management Een dagboekstudie naar de rol van zelfregulatie bij rolconflict onder werkenden. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334418


Universiteit Utrecht

30. Berkers, M.B.L.R. Het effect van problematisch alcoholgebruik van ouders op de zelfcontrole van jongeren.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 In deze studie werd de invloed van probleemdrinken van ouders op de zelfcontrole van jongeren onderzocht. Daarnaast werd de mediërende rol van ouderlijke steun en… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Probleemdrinken; problematisch; alcoholgebruik; ouders; jongeren; adolescenten; zelfcontrole; zelfregulatie; opvoeding; mediatie; monitoring; steun

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berkers, M. B. L. R. (2013). Het effect van problematisch alcoholgebruik van ouders op de zelfcontrole van jongeren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/278926

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berkers, M B L R. “Het effect van problematisch alcoholgebruik van ouders op de zelfcontrole van jongeren.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 12, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/278926.

MLA Handbook (7th Edition):

Berkers, M B L R. “Het effect van problematisch alcoholgebruik van ouders op de zelfcontrole van jongeren.” 2013. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Berkers MBLR. Het effect van problematisch alcoholgebruik van ouders op de zelfcontrole van jongeren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/278926.

Council of Science Editors:

Berkers MBLR. Het effect van problematisch alcoholgebruik van ouders op de zelfcontrole van jongeren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/278926

[1] [2]

.