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You searched for subject:(Viol ncia na escola Pirambu Fortaleza CE ). Showing records 1 – 30 of 14477 total matches.

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1. Sinara Mota Neves de Almeida. AvaliaÃÃo da violÃncia no espaÃo escolar e mediaÃÃo de conflitos.

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

Em nossa sociedade instituiu-se a crenÃa de que os alunos apresentam comportamentos indisciplinados e atà hostis - agressÃes verbais, fÃsicas, furtos e destruiÃÃes de mobiliÃrios… (more)

Subjects/Keywords: ViolÃncia; Escola; EDUCACAO; AvaliaÃÃo; MediaÃÃo; School; Violence; Evaluation; Mediation; ViolÃncia na escola - Pirambu(Fortaleza,CE); MediaÃÃo - Pirambu(Fortaleza,CE); Disciplina escolar - Pirambu(Fortaleza,CE); Professores e alunos - Pirambu(Fortaleza,CE); Ambiente escolar - Pirambu(Fortaleza,CE); Adolescentes e violÃncia - Pirambu(Fortaleza,CE)

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APA (6th Edition):

Almeida, S. M. N. d. (2009). AvaliaÃÃo da violÃncia no espaÃo escolar e mediaÃÃo de conflitos. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4802 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Sinara Mota Neves de. “AvaliaÃÃo da violÃncia no espaÃo escolar e mediaÃÃo de conflitos.” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4802 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Sinara Mota Neves de. “AvaliaÃÃo da violÃncia no espaÃo escolar e mediaÃÃo de conflitos.” 2009. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Almeida SMNd. AvaliaÃÃo da violÃncia no espaÃo escolar e mediaÃÃo de conflitos. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4802 ;.

Council of Science Editors:

Almeida SMNd. AvaliaÃÃo da violÃncia no espaÃo escolar e mediaÃÃo de conflitos. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4802 ;

2. Daniel Pinto Gomes. Boi juventude e o Folclore do Bumba meu boi no Grande Pirambu.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

O presente trabalho de dissertaÃÃo intitulado Boi Juventude e o folclore do Bumba meu boi no Grande Pirambu buscou responder a seguinte indagaÃÃo: como se… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Folclore; Identidade Cultural; Bumba meu boi; Pirambu; Folklore; Cultural Identity; Bumba meu boi; Pirambu; Bumba-meu-boi - aspectos sociais - Pirambu (Fortaleza, CE); Bumba-meu-boi â aspectos culturais - Pirambu (Fortaleza, CE); Folclore - Pirambu (Fortaleza, CE); Festas populares - Pirambu (Fortaleza, CE); Boi Juventude - aspectos sociais - Pirambu (Fortaleza, CE); Boi Juventude - aspectos culturais - Pirambu (Fortaleza, CE); Identidade Cultural - Pirambu (Fortaleza, CE)

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APA (6th Edition):

Gomes, D. P. (2013). Boi juventude e o Folclore do Bumba meu boi no Grande Pirambu. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12475 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Daniel Pinto. “Boi juventude e o Folclore do Bumba meu boi no Grande Pirambu.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12475 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Daniel Pinto. “Boi juventude e o Folclore do Bumba meu boi no Grande Pirambu.” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Gomes DP. Boi juventude e o Folclore do Bumba meu boi no Grande Pirambu. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12475 ;.

Council of Science Editors:

Gomes DP. Boi juventude e o Folclore do Bumba meu boi no Grande Pirambu. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12475 ;

3. Jandson Ferreira da Silva. Quem à filho de GÃrson nÃo deve temer a ninguÃm!: trajetÃria de uma mÃeda-santo na Umbanda.

Degree: Master, 2009, Universidade Federal do Ceará

A religiÃo, como forma de conhecer e organizar as coisas do mundo, surgiu na condiÃÃo de questÃo para a Antropologia e tem acompanhado seus desenvolvimento… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA; Umbanda; MemÃria Coletiva; Performance; Umbanda; Collective Memory; Performance; MÃe ValkÃria; MÃes-de-santo - Pirambu(Fortaleza,CE) - Usos e costumes; MÃes-de-santo - Pirambu(Fortaleza,CE) - Biografia; Umbanda - Pirambu(Fortaleza,CE) - Rituais; Umbanda - Pirambu(Fortaleza,CE) - HistÃria

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APA (6th Edition):

Silva, J. F. d. (2009). Quem à filho de GÃrson nÃo deve temer a ninguÃm!: trajetÃria de uma mÃeda-santo na Umbanda. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10807 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jandson Ferreira da. “Quem à filho de GÃrson nÃo deve temer a ninguÃm!: trajetÃria de uma mÃeda-santo na Umbanda.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10807 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jandson Ferreira da. “Quem à filho de GÃrson nÃo deve temer a ninguÃm!: trajetÃria de uma mÃeda-santo na Umbanda.” 2009. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Silva JFd. Quem à filho de GÃrson nÃo deve temer a ninguÃm!: trajetÃria de uma mÃeda-santo na Umbanda. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10807 ;.

Council of Science Editors:

Silva JFd. Quem à filho de GÃrson nÃo deve temer a ninguÃm!: trajetÃria de uma mÃeda-santo na Umbanda. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10807 ;

4. Raimundo Augusto Martins Torres. Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes.

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

O presente trabalho se propÃs cartografar a sexualidade e as relaÃÃes de gÃnero na escola a partir dos dispositivos de enunciaÃÃo presentes nos saberes, prÃticas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Sexualidade; GÃnero; Escola; Sexuality; Gender; School.; OrientaÃÃo sexual - Estudo e ensino - Fortaleza(CE); Identidade sexual na educaÃÃo - Fortaleza(CE); Professores de ensino mÃdio - Fortaleza(CE) - Atitudes; Educadores sexuais - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); Homossexualismo e educaÃÃo - Fortaleza (CE); Homofobia nas escolas - Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Torres, R. A. M. (2009). Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3596 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Raimundo Augusto Martins. “Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. ” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3596 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Raimundo Augusto Martins. “Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. ” 2009. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Torres RAM. Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3596 ;.

Council of Science Editors:

Torres RAM. Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3596 ;

5. Lorrana Caliope Castelo Branco MourÃo. As prÃticas de preconceito e de tolerÃncia no contexto escolar: o outro como questÃo.

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

 As prÃticas de preconceito e de tolerÃncia dentro das escolas pÃblicas vÃm sendo bastante discutidas na sociedade e na comunidade acadÃmica. Entendemos o preconceito como… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL; Preconceito; tolerÃncia; escola.; Prejudice; tolerance; question.; Preconceitos - Fortaleza(CE); TolerÃncia; DiscriminaÃÃo na educaÃÃo - Fortaleza(CE); Escolas pÃblicas - Aspectos sociais - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

MourÃo, L. C. C. B. (2015). As prÃticas de preconceito e de tolerÃncia no contexto escolar: o outro como questÃo. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14529 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MourÃo, Lorrana Caliope Castelo Branco. “As prÃticas de preconceito e de tolerÃncia no contexto escolar: o outro como questÃo.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14529 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

MourÃo, Lorrana Caliope Castelo Branco. “As prÃticas de preconceito e de tolerÃncia no contexto escolar: o outro como questÃo.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

MourÃo LCCB. As prÃticas de preconceito e de tolerÃncia no contexto escolar: o outro como questÃo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14529 ;.

Council of Science Editors:

MourÃo LCCB. As prÃticas de preconceito e de tolerÃncia no contexto escolar: o outro como questÃo. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14529 ;

6. Ronaldo de Sousa Almeida. Elementos para uma reflexÃo sobre a violÃncia na escola: Freud, Kant, Adorno.

Degree: PhD, 2015, Universidade Federal do Ceará

O trabalho tem como questÃo de pesquisa a violÃncia na escola envolvendo jovens e adolescentes do Ensino MÃdio, cuja intervenÃÃo empÃrica ocorreu em oito escolas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; ViolÃncia; EducaÃÃo Escolar; Esclarecimento; Autonomia; FormaÃÃo Humana; Violence; School education; Enlightenment; Autonomy; Human formation; ViolÃncia na escola â Fortaleza (CE); Adolescentes e violÃncia â Fortaleza (CE); Jovens e violÃncia â Fortaleza (CE); Disciplina escolar â Fortaleza (CE); Ambiente escolar â Fortaleza (CE); EducaÃÃo moral â Fortaleza (CE); Estudantes de ensino mÃdio â Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Almeida, R. d. S. (2015). Elementos para uma reflexÃo sobre a violÃncia na escola: Freud, Kant, Adorno. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14739 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Ronaldo de Sousa. “Elementos para uma reflexÃo sobre a violÃncia na escola: Freud, Kant, Adorno.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14739 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Ronaldo de Sousa. “Elementos para uma reflexÃo sobre a violÃncia na escola: Freud, Kant, Adorno.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Almeida RdS. Elementos para uma reflexÃo sobre a violÃncia na escola: Freud, Kant, Adorno. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14739 ;.

Council of Science Editors:

Almeida RdS. Elementos para uma reflexÃo sobre a violÃncia na escola: Freud, Kant, Adorno. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14739 ;

7. Marcelo Kaczan Marques. Entrelazando caminos: historias de vida de los profesores de mÃsica en Fortaleza.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

El objetivo de este estudio es identificar, a travÃs de las historias de vida de los profesores de Artes, licenciados en MÃsica la importancia de… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; CurrÃculo Escolar; Ensino de MÃsica em Fortaleza; HistÃrias de Vida; FormaÃÃo de Professores; CurrÃculo Escolar; EnseÃanza de MÃsica en Fortaleza; Historias de vida; FormaciÃn de profesores; AutobiogrÃfia; EducaÃÃo musical - Ensino fundamental - Fortaleza (CE); EducaÃÃo musical - CurrÃculo - Fortaleza (CE); Ensino da mÃsica - CurrÃculo - Fortaleza (CE); Ensino de mÃsica - InteraÃÃo Eu-Meio - Fortaleza (CE); Escola PÃblica â EducaÃÃo musical - Fortaleza (CE); FormaÃÃo de Professores - Fortaleza (CE); MÃsica - InstruÃÃo e estudo - Fortaleza (CE); MÃsica e Movimento; MÃsica na escola - Fortaleza (CE); PrÃtica pedagÃgica

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APA (6th Edition):

Marques, M. K. (2017). Entrelazando caminos: historias de vida de los profesores de mÃsica en Fortaleza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19823 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Marcelo Kaczan. “Entrelazando caminos: historias de vida de los profesores de mÃsica en Fortaleza.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19823 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Marcelo Kaczan. “Entrelazando caminos: historias de vida de los profesores de mÃsica en Fortaleza.” 2017. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Marques MK. Entrelazando caminos: historias de vida de los profesores de mÃsica en Fortaleza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19823 ;.

Council of Science Editors:

Marques MK. Entrelazando caminos: historias de vida de los profesores de mÃsica en Fortaleza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19823 ;

8. Francinete Alves de Oliveira Giffoni. Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia.

Degree: PhD, 2008, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo investiga a terapia comunitÃria, modalidade terapÃutica que faz parte de um Projeto de ExtensÃo do Departamento de SaÃde ComunitÃria da UFC em… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Terapia comunitÃria, EducaÃÃo popular, Movimentos sociais em saÃde.; thÃrapie communautaire, Ãducation populaire, mouvements sociaux dans le secteur de la santÃ.; ServiÃos de saÃde mental comunitÃria â Pirambu(Fortaleza,CE); EducaÃÃo popular â Pirambu(Fortaleza,CE); Movimentos sociais â Pirambu(Fortaleza,CE); InteraÃÃo social â Pirambu(Fortaleza,CE); Projeto Quatro Varas; Movimento Integrado de SaÃde Mental ComunitÃria do CearÃ

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APA (6th Edition):

Giffoni, F. A. d. O. (2008). Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2541 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giffoni, Francinete Alves de Oliveira. “Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia. ” 2008. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2541 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Giffoni, Francinete Alves de Oliveira. “Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia. ” 2008. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Giffoni FAdO. Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2541 ;.

Council of Science Editors:

Giffoni FAdO. Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2541 ;

9. Samara HipÃlito da ConceiÃÃo. Evaluation of Family Scholarship Program from the paths of women Pirambu , in Fortaleza -Ce : perceptions of citizenship in process.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

The research presents a study of the life histories of four women benefited from the BolsaFamÃlia Program in Pirambu neighborhood in Fortaleza-CE, conducted in 2013,… (more)

Subjects/Keywords: POLITICA PUBLICA E POPULACAO; PolÃtica Social; Programas de TransferÃncia de Renda; Pobreza; Direitos e Cidadania.; Social Policy; Income Transfer Programs; Poverty; Rights and Citizenship.; Programa Bolsa FamÃlia(Brasil) - AvaliaÃÃo - Pirambu(Fortaleza,CE); Programas de sustentaÃÃo de renda - AvaliaÃÃo - Brasil; Mulheres pobres - Pirambu(Fortaleza,CE) - Atitudes; Mulheres pobres - Pirambu(Fortaleza,CE)- CondiÃÃes sociais; Cidadania - Pirambu(Fortaleza,CE); PolÃtica social

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APA (6th Edition):

ConceiÃÃo, S. H. d. (2013). Evaluation of Family Scholarship Program from the paths of women Pirambu , in Fortaleza -Ce : perceptions of citizenship in process. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12634 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ConceiÃÃo, Samara HipÃlito da. “Evaluation of Family Scholarship Program from the paths of women Pirambu , in Fortaleza -Ce : perceptions of citizenship in process.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12634 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

ConceiÃÃo, Samara HipÃlito da. “Evaluation of Family Scholarship Program from the paths of women Pirambu , in Fortaleza -Ce : perceptions of citizenship in process.” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

ConceiÃÃo SHd. Evaluation of Family Scholarship Program from the paths of women Pirambu , in Fortaleza -Ce : perceptions of citizenship in process. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12634 ;.

Council of Science Editors:

ConceiÃÃo SHd. Evaluation of Family Scholarship Program from the paths of women Pirambu , in Fortaleza -Ce : perceptions of citizenship in process. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12634 ;

10. Antonia Ieda de Souza Prado. A Luta da Casa: Arranjos EconÃmicos e Redes de ProteÃÃo em FamÃlias Pobres Urbanas.

Degree: PhD, 2010, Universidade Federal do Ceará

Objetivo analisar o modo como as famÃlias moradoras de bairros pobres urbanos, especificamente, o bairro Pirambu no perÃodo de 2006 a 2009, constroem arranjos econÃmicos… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA; FamÃlia; Pobreza; Arranjos EconÃmicos; Redes de ProteÃÃo; Famille; PauvretÃ; RÃseau de Protection; Moyen Ãconomique Familial; FamÃlias pobres - Pirambu(Fortaleza,CE) - CondiÃÃes sociais - 2006-2009; FamÃlias pobres - Pirambu(Fortaleza,CE) - CondiÃÃes econÃmicas - 2006-2009; FamÃlias pobres - Redes de relaÃÃes sociais - Pirambu(Fortaleza,CE) - 2006-2009; Solidariedade

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APA (6th Edition):

Prado, A. I. d. S. (2010). A Luta da Casa: Arranjos EconÃmicos e Redes de ProteÃÃo em FamÃlias Pobres Urbanas. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5957 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prado, Antonia Ieda de Souza. “A Luta da Casa: Arranjos EconÃmicos e Redes de ProteÃÃo em FamÃlias Pobres Urbanas.” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5957 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Prado, Antonia Ieda de Souza. “A Luta da Casa: Arranjos EconÃmicos e Redes de ProteÃÃo em FamÃlias Pobres Urbanas.” 2010. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Prado AIdS. A Luta da Casa: Arranjos EconÃmicos e Redes de ProteÃÃo em FamÃlias Pobres Urbanas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5957 ;.

Council of Science Editors:

Prado AIdS. A Luta da Casa: Arranjos EconÃmicos e Redes de ProteÃÃo em FamÃlias Pobres Urbanas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5957 ;

11. Alessandra Oliveira AraÃjo. TrajetÃrias juvenis nas ondas da rÃdio-escola.

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

Nesta dissertaÃÃo analiso a experiÃncia de vinte e nove jovens moradores do Mucuripe, Castelo Encantado e Serviluz (bairros da periferia de Fortaleza), que haviam entrado… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO EM PERIFERIAS URBANAS; Juventude; ComunicaÃÃo; ExperiÃncia; Youth; communication; experience; ComunicaÃÃo de massa e educaÃÃo - Fortaleza(CE); Jovens na comunicaÃÃo de massa - Aspectos sociais - Fortaleza(CE); RÃdio na educaÃÃo - Fortaleza(CE); EducaÃÃo popular - Fortaleza(CE); Biografia - Metodologia; EducaÃÃo - MÃtodos biogrÃficos; Projeto Segura essa Onda: rÃdio escola digital na gestÃo sociocultural da aprendizagem(Fortaleza,CE)

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APA (6th Edition):

AraÃjo, A. O. (2008). TrajetÃrias juvenis nas ondas da rÃdio-escola. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3217 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AraÃjo, Alessandra Oliveira. “TrajetÃrias juvenis nas ondas da rÃdio-escola. ” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3217 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

AraÃjo, Alessandra Oliveira. “TrajetÃrias juvenis nas ondas da rÃdio-escola. ” 2008. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

AraÃjo AO. TrajetÃrias juvenis nas ondas da rÃdio-escola. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3217 ;.

Council of Science Editors:

AraÃjo AO. TrajetÃrias juvenis nas ondas da rÃdio-escola. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3217 ;

12. Jefferson Cavalcante de Oliveira. VivÃncias e aprendizagens de jovens LGBT+ sobre si na escola e na internet.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

O estudo teve como objetivo compreender como um grupo de estudantes LGBT+ de uma escola pÃblica de Fortaleza, no CearÃ, vivenciou â individualmente e coletivamente… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; GÃneros e Sexualidades; HibridaÃÃo; AgÃncia; Internet; Escola; ConvivÃncia Social; Estudos sobre homossexualidade â Fortaleza (CE); GÃnero e EducaÃÃo â Fortaleza (CE); Homofobia nas escolas â Fortaleza (CE); Identidade de gÃnero na educaÃÃo â Fortaleza (CE); Pessoas TransgÃnero â Identidade - Fortaleza (CE); Sexualidade; Homofobia nas escolas - Fortaleza (CE); Genres and Sexualities; Hybridization; Agency; Internet; School

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. C. d. (2018). VivÃncias e aprendizagens de jovens LGBT+ sobre si na escola e na internet. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20474 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Jefferson Cavalcante de. “VivÃncias e aprendizagens de jovens LGBT+ sobre si na escola e na internet.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20474 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Jefferson Cavalcante de. “VivÃncias e aprendizagens de jovens LGBT+ sobre si na escola e na internet.” 2018. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira JCd. VivÃncias e aprendizagens de jovens LGBT+ sobre si na escola e na internet. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20474 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira JCd. VivÃncias e aprendizagens de jovens LGBT+ sobre si na escola e na internet. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20474 ;

13. Luana Barreto de AraÃjo. DiÃlogos entre a equipe clÃnico-especializada e a escola sobre a educaÃÃo inclusiva: tessitura de narrativas, saberes e prÃticas.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

 Este estudo intencionou analisar as principais demandas de saberes (conhecimentos, informaÃÃes) e prÃticas que a escola e a equipe clÃnico-especializada, reciprocamente em seus contextos de… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo; SaÃde; InclusÃo; Sabe; EducaÃÃo Inclusiva â Fortaleza (Ce); AssistÃncia Especializada â Rede Municipal de Ensino â Fortaleza (Ce); InclusÃo escolar â Rede Municipal de Ensino â Fortaleza (Ce); Estudantes deficientes â Rede Municipal de Ensino â Fortaleza (Ce); SaÃde na Escola â Rede Municipal de Ensino â Fortaleza (Ce); Education; Health; Inclusion; Knowledg

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APA (6th Edition):

AraÃjo, L. B. d. (2018). DiÃlogos entre a equipe clÃnico-especializada e a escola sobre a educaÃÃo inclusiva: tessitura de narrativas, saberes e prÃticas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20567 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AraÃjo, Luana Barreto de. “DiÃlogos entre a equipe clÃnico-especializada e a escola sobre a educaÃÃo inclusiva: tessitura de narrativas, saberes e prÃticas.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20567 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

AraÃjo, Luana Barreto de. “DiÃlogos entre a equipe clÃnico-especializada e a escola sobre a educaÃÃo inclusiva: tessitura de narrativas, saberes e prÃticas.” 2018. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

AraÃjo LBd. DiÃlogos entre a equipe clÃnico-especializada e a escola sobre a educaÃÃo inclusiva: tessitura de narrativas, saberes e prÃticas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20567 ;.

Council of Science Editors:

AraÃjo LBd. DiÃlogos entre a equipe clÃnico-especializada e a escola sobre a educaÃÃo inclusiva: tessitura de narrativas, saberes e prÃticas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20567 ;

14. Maria Cilvia Queiroz Farias. FamÃlia e escola: uma parceria em busca da competÃncia leitora de crianÃas da escola pÃblica.

Degree: PhD, 2010, Universidade Federal do Ceará

 Este estudo analisou o impacto das estratÃgias de colaboraÃÃo que as famÃlias de um bairro da periferia de Fortaleza e a escola situada nessa mesma… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Leitura compartilhada; Linguagem escrita; Leitura na famÃlia; Parceria famÃlia e escola; Shared reading; Written language; Reading in the family; Family and school partnership; CrianÃas - Fortaleza(CE) - Livros e leitura; EducaÃÃo de crianÃas - ParticipaÃÃo dos pais - Fortaleza(CE); Lar e escola - Fortaleza(CE); Estudantes do ensino fundamental - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Farias, M. C. Q. (2010). FamÃlia e escola: uma parceria em busca da competÃncia leitora de crianÃas da escola pÃblica. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5001 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farias, Maria Cilvia Queiroz. “FamÃlia e escola: uma parceria em busca da competÃncia leitora de crianÃas da escola pÃblica. ” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5001 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Farias, Maria Cilvia Queiroz. “FamÃlia e escola: uma parceria em busca da competÃncia leitora de crianÃas da escola pÃblica. ” 2010. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Farias MCQ. FamÃlia e escola: uma parceria em busca da competÃncia leitora de crianÃas da escola pÃblica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5001 ;.

Council of Science Editors:

Farias MCQ. FamÃlia e escola: uma parceria em busca da competÃncia leitora de crianÃas da escola pÃblica. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5001 ;

15. Harlon Romariz Rabelo Santos. Configuration and Family Mobilization in the State Schools of Professional Education: between dispositions, choices, and motivations.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

Esta dissertaÃÃo apresenta resultados de uma pesquisa sobre a configuraÃÃo e mobilizaÃÃo familiar no contexto das Escolas Estaduais de EducaÃÃo Profissional no Cearà (EEEPs). Essas… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA DA EDUCACAO; ConfiguraÃÃo familiar na escola; EstratÃgias de escolarizaÃÃo; Escolha da escola; Ensino MÃdio Integrado; Escolas Estaduais de EducaÃÃo Profissional; Family configuration of school; Schooling strategies; Integrated High School; Comunidade e escola - Fortaleza (CE); Escolas pÃblicas - ParticipaÃÃo da FamÃlia - Fortaleza (CE); Ensino profissional - ParticipaÃÃo da FamÃlia - Fortaleza (CE); Ensino profissional - PolÃtica governamental - Fortaleza (CE); Ensino tÃcnico - PolÃtica governamental - Fortaleza (CE); FamÃlia e EducaÃÃo â Fortaleza (CE); FamÃlia â aspectos sociais â Fortaleza (CE); Mobilidade Familiar â Fortaleza (CE); Mobilidade social â educaÃÃo profissionalizante â Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Santos, H. R. R. (2017). Configuration and Family Mobilization in the State Schools of Professional Education: between dispositions, choices, and motivations. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19067 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Harlon Romariz Rabelo. “Configuration and Family Mobilization in the State Schools of Professional Education: between dispositions, choices, and motivations.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19067 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Harlon Romariz Rabelo. “Configuration and Family Mobilization in the State Schools of Professional Education: between dispositions, choices, and motivations.” 2017. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Santos HRR. Configuration and Family Mobilization in the State Schools of Professional Education: between dispositions, choices, and motivations. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19067 ;.

Council of Science Editors:

Santos HRR. Configuration and Family Mobilization in the State Schools of Professional Education: between dispositions, choices, and motivations. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19067 ;

16. Angela Maria Ferreira Moreira. PROJETO ABC PIRAMBU EM FOCO: AVALIAÃÃO DA POLÃTICA DE COGESTÃO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÃ.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho à um relato dos resultados da avaliaÃÃo da polÃtica de cogestÃo do governo do Estado do CearÃ, tendo como objeto de estudo as… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; AvaliaÃÃo de PolÃticas PÃblicas; CogestÃo; ParticipaÃÃo. Responsabilidade Social; Projeto ABC; Evaluation of Public Politics; Co-Management; Participation; Responsability Social; ABC Project; AdministraÃÃo - ParticipaÃÃo dos empregados - Pirambu(Fortaleza,CE); Responsabilidade social da empresa - Pirambu(Fortaleza,CE); Projeto Aprender, Brincar e Crescer(ABC)- AvaliaÃÃo - Pirambu(Fortaleza,CE); CrianÃas - PolÃtica governamental - CearÃ; Adolescentes - PolÃtica governamental - CearÃ

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APA (6th Edition):

Moreira, A. M. F. (2010). PROJETO ABC PIRAMBU EM FOCO: AVALIAÃÃO DA POLÃTICA DE COGESTÃO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4810 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Angela Maria Ferreira. “PROJETO ABC PIRAMBU EM FOCO: AVALIAÃÃO DA POLÃTICA DE COGESTÃO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÃ.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4810 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Angela Maria Ferreira. “PROJETO ABC PIRAMBU EM FOCO: AVALIAÃÃO DA POLÃTICA DE COGESTÃO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÃ.” 2010. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Moreira AMF. PROJETO ABC PIRAMBU EM FOCO: AVALIAÃÃO DA POLÃTICA DE COGESTÃO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4810 ;.

Council of Science Editors:

Moreira AMF. PROJETO ABC PIRAMBU EM FOCO: AVALIAÃÃO DA POLÃTICA DE COGESTÃO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4810 ;

17. OzÃlia HorÃcio GonÃalves AssunÃÃo. A escola como espaÃo de formaÃÃo contÃnua para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

O presente trabalho traz um estudo sobre a formaÃÃo contÃnua dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental na instituiÃÃo escolar e busca compreender as… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Desenvolvimento profissional; FormaÃÃo em serviÃo; FormaÃÃo na escola; Saberes docentes; Professional development; In-service training; Training school; Docent learnings; Professores de ensino fundamental - Fortaleza(CE) - EducaÃÃo (EducaÃÃo Permanente); Professores de ensino fundamental - Fortaleza(CE) - FormaÃÃo; Escolas Municipais - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

AssunÃÃo, O. H. G. (2013). A escola como espaÃo de formaÃÃo contÃnua para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14994 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AssunÃÃo, OzÃlia HorÃcio GonÃalves. “A escola como espaÃo de formaÃÃo contÃnua para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14994 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

AssunÃÃo, OzÃlia HorÃcio GonÃalves. “A escola como espaÃo de formaÃÃo contÃnua para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental.” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

AssunÃÃo OHG. A escola como espaÃo de formaÃÃo contÃnua para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14994 ;.

Council of Science Editors:

AssunÃÃo OHG. A escola como espaÃo de formaÃÃo contÃnua para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14994 ;

18. Kleiane Bezerra de SÃ. EmergÃncia de metÃforas sistemÃticas na conceitualizaÃÃo de violÃncia escolar por professores da EducaÃÃo BÃsica em Fortaleza- CE.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa focaliza como tema de discussÃo a violÃncia escolar, tendo como objetivos principais identificar e analisar, pelo viÃs da LinguÃstica Cognitiva, as metÃforas que… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; LinguÃstica Cognitiva; Esquemas imagÃtico-cinestÃsicos; MetÃfora SistemÃtica.; Cognitive Linguistics; Imaging-kinesthetic Schemes; Systematic Metaphor.; MetÃfora; GrÃmatica cognitiva; ViolÃncia na escola - Fortaleza(CE); Professores e alunos - Fortaleza(CE); Ambiente escolar - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

SÃ, K. B. d. (2013). EmergÃncia de metÃforas sistemÃticas na conceitualizaÃÃo de violÃncia escolar por professores da EducaÃÃo BÃsica em Fortaleza- CE. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9257 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SÃ, Kleiane Bezerra de. “EmergÃncia de metÃforas sistemÃticas na conceitualizaÃÃo de violÃncia escolar por professores da EducaÃÃo BÃsica em Fortaleza- CE.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9257 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

SÃ, Kleiane Bezerra de. “EmergÃncia de metÃforas sistemÃticas na conceitualizaÃÃo de violÃncia escolar por professores da EducaÃÃo BÃsica em Fortaleza- CE.” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

SÃ KBd. EmergÃncia de metÃforas sistemÃticas na conceitualizaÃÃo de violÃncia escolar por professores da EducaÃÃo BÃsica em Fortaleza- CE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9257 ;.

Council of Science Editors:

SÃ KBd. EmergÃncia de metÃforas sistemÃticas na conceitualizaÃÃo de violÃncia escolar por professores da EducaÃÃo BÃsica em Fortaleza- CE. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9257 ;

19. Marina Freire CrisÃstomo de Morais. A mÃsica na escola: silÃncios, escutas e desafios para o professor recÃm-ingresso no sistema pÃblico de ensino.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa, de carÃter qualitativo, constituiu-se em uma pesquisa-aÃÃo sobre um professor de mÃsica recÃm-ingresso no sistema pÃblico de ensino e sua turma de 9Â… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; prÃtica pedagÃgica dialÃgica; relaÃÃo professor-aluno; silÃncio; escuta; educaÃÃo musical; dialogical pedagogical practice; teacher-student relationship; silence; listening; dialogue; music education; EducaÃÃo Musical - CurrÃculos - Fortaleza (CE); EducaÃÃo Musical - Ensino fundamental - Fortaleza (CE); EducaÃÃo musical - Escolas pÃblicas - Fortaleza (CE); Ensino da mÃsica - CurrÃculos - Fortaleza (CE); Ensino de mÃsica - InteraÃÃo Eu-Meio - Fortaleza (CE); Escola pÃblica â ensino de mÃsica - Fortaleza (CE); MÃsica â Estudo e ensino - 9Â ano do Ensino - Fortaleza (CE); MÃsica na escola â Ensino fundamental - Fortaleza(CE); Pratica pedagÃgica; RelaÃÃo Professor-Aluno

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APA (6th Edition):

Morais, M. F. C. d. (2017). A mÃsica na escola: silÃncios, escutas e desafios para o professor recÃm-ingresso no sistema pÃblico de ensino. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20044 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morais, Marina Freire CrisÃstomo de. “A mÃsica na escola: silÃncios, escutas e desafios para o professor recÃm-ingresso no sistema pÃblico de ensino.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20044 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Morais, Marina Freire CrisÃstomo de. “A mÃsica na escola: silÃncios, escutas e desafios para o professor recÃm-ingresso no sistema pÃblico de ensino.” 2017. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Morais MFCd. A mÃsica na escola: silÃncios, escutas e desafios para o professor recÃm-ingresso no sistema pÃblico de ensino. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20044 ;.

Council of Science Editors:

Morais MFCd. A mÃsica na escola: silÃncios, escutas e desafios para o professor recÃm-ingresso no sistema pÃblico de ensino. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20044 ;

20. Gardenia Maria de Oliveira Barbosa. AS REPRESENTAÃÃES DE ALIMENTAÃÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL.

Degree: PhD, 2007, Universidade Federal do Ceará

RESUMO A tese analisa as representaÃÃes de alimentaÃÃo de alunos, seus pais e educadores das sÃries iniciais do Ensino Fundamental de trÃs escolas com diferentes… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; alimentaÃÃo; educaÃÃo alimentar; ensino fundamental; representaÃÃes sociais; alimentaciÃn; educaciÃn alimentar; enseÃo fundamental; representaciones sociales; CrianÃas - Fortaleza(CE) - NutriÃÃo; HÃbitos alimentares - Fortaleza(CE); Estudantes - NutriÃÃo - Fortaleza(CE); PolÃtica alimentar - Fortaleza(CE); Merenda escolar - Fortaleza(CE); Comunidade e escola - Fortaleza(CE); Ensino fundamental - Estudo e ensino - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Barbosa, G. M. d. O. (2007). AS REPRESENTAÃÃES DE ALIMENTAÃÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2441 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Gardenia Maria de Oliveira. “AS REPRESENTAÃÃES DE ALIMENTAÃÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL.” 2007. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2441 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Gardenia Maria de Oliveira. “AS REPRESENTAÃÃES DE ALIMENTAÃÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL.” 2007. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Barbosa GMdO. AS REPRESENTAÃÃES DE ALIMENTAÃÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2007. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2441 ;.

Council of Science Editors:

Barbosa GMdO. AS REPRESENTAÃÃES DE ALIMENTAÃÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2007. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2441 ;

21. Viviane de Oliveira Pereira. Bate-papo na internet: algumas perspectivas educativas.

Degree: Master, 2004, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho tem como finalidade promover uma investigaÃÃo acerca da utilizaÃÃo do bate-papo na Internet na EducaÃÃo. Cada vez mais o bate-papo vem sendo utilizado… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Grupos de bate-papo pela internet; EducaÃÃo - Fortaleza; Internet chat groups; Education - Fortaleza; Grupos de bate-papo pela internet; EducaÃÃo - Fortaleza (CE); Internet na escola - Fortaleza (CE); Chat; Tecnologia Educacional - Fortaleza (CE); Internet na educaÃÃo-Fortaleza

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APA (6th Edition):

Pereira, V. d. O. (2004). Bate-papo na internet: algumas perspectivas educativas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19618 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Viviane de Oliveira. “Bate-papo na internet: algumas perspectivas educativas.” 2004. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19618 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Viviane de Oliveira. “Bate-papo na internet: algumas perspectivas educativas.” 2004. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Pereira VdO. Bate-papo na internet: algumas perspectivas educativas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2004. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19618 ;.

Council of Science Editors:

Pereira VdO. Bate-papo na internet: algumas perspectivas educativas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2004. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19618 ;

22. Tarciana de Queiroz Mendes Campos. Entre letras e mÃsicas:ExperiÃncias juvenis em radioescolas de Fortaleza.

Degree: Master, 2011, Universidade Federal do Ceará

 A pesquisa realiza um estudo sobre a atuaÃÃo cotidiana de estudantes de instituiÃÃes pÃblicas de ensino bÃsico de Fortaleza em produÃÃes radiofÃnicas e em radioescolas.… (more)

Subjects/Keywords: COMUNICACAO; Radioescolas; Juventude; Cidadania; Radio-schools; Youth; Citizenship; RadiodifusÃo educativa - Fortaleza(CE); RÃdio na educaÃÃo - Fortaleza(CE); Juventude - Fortaleza(CE); Cidadania - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Campos, T. d. Q. M. (2011). Entre letras e mÃsicas:ExperiÃncias juvenis em radioescolas de Fortaleza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6364 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Tarciana de Queiroz Mendes. “Entre letras e mÃsicas:ExperiÃncias juvenis em radioescolas de Fortaleza.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6364 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Tarciana de Queiroz Mendes. “Entre letras e mÃsicas:ExperiÃncias juvenis em radioescolas de Fortaleza.” 2011. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Campos TdQM. Entre letras e mÃsicas:ExperiÃncias juvenis em radioescolas de Fortaleza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6364 ;.

Council of Science Editors:

Campos TdQM. Entre letras e mÃsicas:ExperiÃncias juvenis em radioescolas de Fortaleza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6364 ;

23. Maria Lucimeyre Rabelo FranÃa. Teaching mediation in perspective on the development of metacognitive skills in reading and writing.

Degree: PhD, 2012, Universidade Federal do Ceará

 Objetiva analisar os aspectos envolvidos na apropriaÃÃo e efetivaÃÃo de prÃticas pedagÃgicas que potencializem o desenvolvimento de competÃncias metacognitivas em leitura e escrita de alunos… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Professores de ensino fundamental - Fortaleza(CE) - FormaÃÃo; PrÃtica de ensino - Fortaleza(CE); CrianÃas - Fortaleza(CE) - Escrita; Leitura - Fortaleza(CE); Aprendizagem

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APA (6th Edition):

FranÃa, M. L. R. (2012). Teaching mediation in perspective on the development of metacognitive skills in reading and writing. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8605 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

FranÃa, Maria Lucimeyre Rabelo. “Teaching mediation in perspective on the development of metacognitive skills in reading and writing.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8605 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

FranÃa, Maria Lucimeyre Rabelo. “Teaching mediation in perspective on the development of metacognitive skills in reading and writing.” 2012. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

FranÃa MLR. Teaching mediation in perspective on the development of metacognitive skills in reading and writing. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8605 ;.

Council of Science Editors:

FranÃa MLR. Teaching mediation in perspective on the development of metacognitive skills in reading and writing. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8605 ;

24. Luana Amorim Gomes. Limites e potencialidades da participaÃÃo estudantil em experiÃncias de Radioescola em Fortaleza.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

Esta dissertaÃÃo busca problematizar o potencial das radioescolas, do ponto de vista da participaÃÃo dos estudantes. Considerando as especificidades do cotidiano das escolas, suas regras… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Radioescola; ParticipaÃÃo; Autonomia; Radio school; Participation; Autonomy; RadiodifusÃo educativa - Fortaleza(CE); RÃdio na educaÃÃo - Fortaleza(CE); Autonomia(Psicologia); ParticipaÃÃo social - Fortaleza(CE); Estudantes do ensino fundamental â Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Gomes, L. A. (2013). Limites e potencialidades da participaÃÃo estudantil em experiÃncias de Radioescola em Fortaleza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10503 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Luana Amorim. “Limites e potencialidades da participaÃÃo estudantil em experiÃncias de Radioescola em Fortaleza.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10503 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Luana Amorim. “Limites e potencialidades da participaÃÃo estudantil em experiÃncias de Radioescola em Fortaleza.” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Gomes LA. Limites e potencialidades da participaÃÃo estudantil em experiÃncias de Radioescola em Fortaleza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10503 ;.

Council of Science Editors:

Gomes LA. Limites e potencialidades da participaÃÃo estudantil em experiÃncias de Radioescola em Fortaleza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10503 ;

25. Marcelle Arruda Cabral. Identidade Ãtnico-Racial em contexto LÃdico: um jogo de cartas marcadas?.

Degree: Master, 2007, Universidade Federal do Ceará

A presente dissertaÃÃo derivou da pesquisa âCultura LÃdica e ProduÃÃo de Identidades nas PrÃticas Educativas da InfÃnciaâ, da qual integrei a equipe de pesquisa, e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO PRE-ESCOLAR; PrÃticas lÃdicas; identidade Ãtnico-racial; EducaÃÃo Infantil; Practical playful; ethnic-racial identity; Infantile Education.; Brincadeiras - Fortaleza(CE); Jogos infantis simbÃlicos - Fortaleza(CE); Atividades criativas na sala de aula; Jardim de infÃncia - Fortaleza(CE); CrianÃas negras - EducaÃÃo - Fortaleza(CE); Negros - Fortaleza(CE) - Identidade Ãtnica; Negros - Fortaleza(CE) - Identidade racial; DiscriminaÃÃo racial - Fortaleza(CE); DiscriminaÃÃo na educaÃÃo - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Cabral, M. A. (2007). Identidade Ãtnico-Racial em contexto LÃdico: um jogo de cartas marcadas?. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=846 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabral, Marcelle Arruda. “Identidade Ãtnico-Racial em contexto LÃdico: um jogo de cartas marcadas?.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=846 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cabral, Marcelle Arruda. “Identidade Ãtnico-Racial em contexto LÃdico: um jogo de cartas marcadas?.” 2007. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Cabral MA. Identidade Ãtnico-Racial em contexto LÃdico: um jogo de cartas marcadas?. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2007. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=846 ;.

Council of Science Editors:

Cabral MA. Identidade Ãtnico-Racial em contexto LÃdico: um jogo de cartas marcadas?. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2007. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=846 ;

26. Vera LÃcia de Azevedo Dantas. Dialogismo e arte na gestÃo em saÃde: a perspectiva popular nas cirandas da vida em Fortaleza-CE.

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

 Este estudo à fruto da caminhada dos atores e atrizes populares que protagonizam as Cirandas da Vida em Fortaleza-CE, e insere-se no contexto de uma… (more)

Subjects/Keywords: SAUDE COLETIVA; PolÃtica de SaÃde - Fortaleza (CE) - ParticipaÃÃo do cidadÃo; ServiÃos de SaÃde ComunitÃria - Fortaleza (CE) - ParticipaÃÃo do cidadÃo; PromoÃÃo da saÃde - Fortaleza (CE) - ParticipaÃÃo do cidadÃo; Arte na educaÃÃo - Fortaleza (CE); EducaÃÃo popular - Fortaleza (CE); Movimentos sociais - Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Dantas, V. L. d. A. (2009). Dialogismo e arte na gestÃo em saÃde: a perspectiva popular nas cirandas da vida em Fortaleza-CE. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7992 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Vera LÃcia de Azevedo. “Dialogismo e arte na gestÃo em saÃde: a perspectiva popular nas cirandas da vida em Fortaleza-CE.” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7992 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Vera LÃcia de Azevedo. “Dialogismo e arte na gestÃo em saÃde: a perspectiva popular nas cirandas da vida em Fortaleza-CE.” 2009. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Dantas VLdA. Dialogismo e arte na gestÃo em saÃde: a perspectiva popular nas cirandas da vida em Fortaleza-CE. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7992 ;.

Council of Science Editors:

Dantas VLdA. Dialogismo e arte na gestÃo em saÃde: a perspectiva popular nas cirandas da vida em Fortaleza-CE. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7992 ;

27. Marize Marques de Freitas. AvaliaÃÃo do Programa SaÃde na Escola (PSE), no Ãmbito da Secretaria Executiva Regional V â Fortaleza â CE (2009 a 2012).

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

Sob o tema SaÃde e EducaÃÃo, a presente proposta de pesquisa intitulada AvaliaÃÃo do Programa SaÃde na Escola â PSE, no Ãmbito da Secretaria Executiva… (more)

Subjects/Keywords: POLITICA PUBLICA E POPULACAO; SaÃde na escola; DescentralizaÃÃo; EducaÃÃo em saÃde; EducaÃÃo integral; Health education; Descentralization; Education and health; Comprehensive education; PolÃtica de saÃde â AvaliaÃÃo â Fortaleza(CE) â 2009-2012; EducaÃÃo sanitÃria â PolÃtica governamental â AvaliaÃÃo â Fortaleza(CE) - 2009-2012; SaÃde escolar â PolÃtica governamental â AvaliaÃÃo â Fortaleza(CE) - 2009-2012; Escolas â ServiÃos de promoÃÃo da saÃde â PolÃtica governamental â AvaliaÃÃo â Fortaleza(CE) - 2009-2012; SaÃde pÃblica â AdministraÃÃo â DescentralizaÃÃo â Fortaleza(CE) - 2009-2012; Programa SaÃde na Escola(Brasil)

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APA (6th Edition):

Freitas, M. M. d. (2015). AvaliaÃÃo do Programa SaÃde na Escola (PSE), no Ãmbito da Secretaria Executiva Regional V â Fortaleza â CE (2009 a 2012). (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14243 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Marize Marques de. “AvaliaÃÃo do Programa SaÃde na Escola (PSE), no Ãmbito da Secretaria Executiva Regional V â Fortaleza â CE (2009 a 2012).” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14243 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Marize Marques de. “AvaliaÃÃo do Programa SaÃde na Escola (PSE), no Ãmbito da Secretaria Executiva Regional V â Fortaleza â CE (2009 a 2012).” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Freitas MMd. AvaliaÃÃo do Programa SaÃde na Escola (PSE), no Ãmbito da Secretaria Executiva Regional V â Fortaleza â CE (2009 a 2012). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14243 ;.

Council of Science Editors:

Freitas MMd. AvaliaÃÃo do Programa SaÃde na Escola (PSE), no Ãmbito da Secretaria Executiva Regional V â Fortaleza â CE (2009 a 2012). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14243 ;

28. NÃbia Agustinha Carvalho Santos. Museu e escola: uma experiÃncia de mediaÃÃo entre as crianÃas de educaÃÃo infantil e o espaÃo museolÃgico .

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

Este estudo propÃe-se a compreender como as crianÃas de EducaÃÃo Infantil (EI) leem os objetos do Museu do Cearà por meio de uma experiÃncia mediadora… (more)

Subjects/Keywords: Museu HistÃrico; MediaÃÃo; EDUCACAO PRE-ESCOLAR; Escuela; Museo HistÃrico; MediaciÃn; EducaÃÃo Infantil; Escola; Museus - Aspectos educacionais - Fortaleza(CE); EducaciÃn Infantil; EducaÃÃo prÃ-escolar - Fortaleza(CE); Museus e escolas - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Santos, N. A. C. (2010). Museu e escola: uma experiÃncia de mediaÃÃo entre as crianÃas de educaÃÃo infantil e o espaÃo museolÃgico . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5530 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, NÃbia Agustinha Carvalho. “Museu e escola: uma experiÃncia de mediaÃÃo entre as crianÃas de educaÃÃo infantil e o espaÃo museolÃgico .” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5530 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, NÃbia Agustinha Carvalho. “Museu e escola: uma experiÃncia de mediaÃÃo entre as crianÃas de educaÃÃo infantil e o espaÃo museolÃgico .” 2010. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Santos NAC. Museu e escola: uma experiÃncia de mediaÃÃo entre as crianÃas de educaÃÃo infantil e o espaÃo museolÃgico . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5530 ;.

Council of Science Editors:

Santos NAC. Museu e escola: uma experiÃncia de mediaÃÃo entre as crianÃas de educaÃÃo infantil e o espaÃo museolÃgico . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5530 ;

29. ElismÃrio dos Santos Pereira. Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

A pesquisa teve como proposta analisar os efeitos percebidos por uma prÃtica musical coletiva que executa, essencialmente, a mÃsica de compositores que contam histÃrias cearenses… (more)

Subjects/Keywords: ARTES; Orquestra-escola; Narrativas; Habitus musical; EducaÃÃo musical â Fortaleza (CE); Ensino de MÃsica â Fortaleza (CE); MÃsica - InstruÃÃo e estudo â Fortaleza (CE); Orquestra Escola do CearÃÂ- formaÃÃo de professores â Fortaleza (CE); Orquestra Escola do CearÃÂ- Narrativas de alunos â Fortaleza (CE); Orquestra Escola do CearÃÂ- Narrativas de professores â Fortaleza (CE); Orquestra Escola do CearÃÂ- PrÃtica pedagÃgicas â Fortaleza (CE); Orchestra-school; Narratives; Musical habitus

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APA (6th Edition):

Pereira, E. d. S. (2018). Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20450 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, ElismÃrio dos Santos. “Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20450 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, ElismÃrio dos Santos. “Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico.” 2018. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Pereira EdS. Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20450 ;.

Council of Science Editors:

Pereira EdS. Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20450 ;

30. Gilson de Sousa Oliveira. O programa de formaÃÃo continuada para gestores escolares da CEFEB e seus efeitos nas escolas municipais do estado do CearÃ.

Degree: PhD, 2018, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo està situado no campo da gestÃo educacional e analisa a formaÃÃo continuada dos dirigentes escolares da rede municipal do estado do CearÃ,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; ReestruturaÃÃo Capitalista; Reforma do Estado; GestÃo Escolar DemocrÃtica; FormaÃÃo Continuada; GestÃo da Escola â Fortaleza (CE); Rede Municipal de Ensino â Fortaleza (CE); Escolas â OrganizaÃÃo e administraÃÃo â Fortaleza (CE); Garantia da Qualidade de Ensino â Fortaleza (CE); FormaÃÃo Continuada do Professor â Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Oliveira, G. d. S. (2018). O programa de formaÃÃo continuada para gestores escolares da CEFEB e seus efeitos nas escolas municipais do estado do CearÃ. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20660 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Gilson de Sousa. “O programa de formaÃÃo continuada para gestores escolares da CEFEB e seus efeitos nas escolas municipais do estado do CearÃ.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20660 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Gilson de Sousa. “O programa de formaÃÃo continuada para gestores escolares da CEFEB e seus efeitos nas escolas municipais do estado do CearÃ.” 2018. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira GdS. O programa de formaÃÃo continuada para gestores escolares da CEFEB e seus efeitos nas escolas municipais do estado do CearÃ. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20660 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira GdS. O programa de formaÃÃo continuada para gestores escolares da CEFEB e seus efeitos nas escolas municipais do estado do CearÃ. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20660 ;

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