Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Vad hja lper det en ma nniska om hon ha ller rent vatten o ver sig i alla sina dagar). Showing records 1 – 30 of 61454 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [2049]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Stockholm University

1. Wiklander, Osvald. Ett hål i känseln : Om språkupplevelsens fenomenologi i Ann Jäderlunds författarskap.

Degree: Culture and Aesthetics, 2019, Stockholm University

  This thesis aims to analyze and interpret a number of central works – Vimpelstaden (1985), Som en gång varit äng (1988), Blomman och människobenet… (more)

Subjects/Keywords: Ann Jäderlund; phenomenology; cognitive poetics; affect theory; George Lakoff & Mark Johnson; Maurice Merleau-Ponty; Gilles Deleuze & Felix Guattari; Vimpelstaden; Som en gång varit äng; Blomman och människobenet; I en cylinder i vattnet av vattengråt; Vad hjälper det en människa om hon häller rent vatten över sig i alla sina dagar; General Literature Studies; Litteraturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wiklander, O. (2019). Ett hål i känseln : Om språkupplevelsens fenomenologi i Ann Jäderlunds författarskap. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-168853

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wiklander, Osvald. “Ett hål i känseln : Om språkupplevelsens fenomenologi i Ann Jäderlunds författarskap.” 2019. Thesis, Stockholm University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-168853.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wiklander, Osvald. “Ett hål i känseln : Om språkupplevelsens fenomenologi i Ann Jäderlunds författarskap.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Wiklander O. Ett hål i känseln : Om språkupplevelsens fenomenologi i Ann Jäderlunds författarskap. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-168853.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wiklander O. Ett hål i känseln : Om språkupplevelsens fenomenologi i Ann Jäderlunds författarskap. [Thesis]. Stockholm University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-168853

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

2. Eriksson, Kristina. Elever i särskilda utbildningsbehov och problemlösning. : En studie av elevers upplevelse och deltagande vid problemlösning i grupp.

Degree: Mathematics, 2016, Linnaeus University

Denna studie undersöker hur elever i Särskilda Utbildningsbehov i Matematik (SUM) upplever problemlösning i grupp i matematik samt hur de agerar i praktiken vid… (more)

Subjects/Keywords: SEM-students; special education; problem solving in groups; communication; participation; inclusion; educational inclusionDenna studie undersöker hur elever i Särskilda Utbildningsbehov i Matematik (SUM) upplever problemlösning i grupp i matematik samt hur de agerar i praktiken vid sådana tillfällen. Med fördjupad kunskap kring ämnet är ambitionen att på ett gynnsamt sätt organisera den specialpedagogiska undervisningen så att SUM-elever blir delaktiga vid problemlösningssituationer i den ordinarie undervisningen. Studien har en kvalitativ ansats där observationer och intervjuer med tre SUM-elever från år 3 har genomförts. Till grund för analysen har studiens teoretiska begrepp kommunikation och delaktighet funnits. Resultatet visar att eleverna upplever att de är delaktiga i gruppen och att de alla på något sätt är aktiva i arbetet med uppgiften. Ett inkluderande förhållningssätt visade sig spela roll för hur eleverna valde att delta och kommunicera i respektive grupper. Vid observationerna blev det synligt att inkludering ur ett didaktiskt perspektiv är viktigt för att få eleverna att känna att de klarar av uppgiften samt att de kan bidra med något i gruppen. Dock blir det tydligt i vissa fall att det i kommunikationen eleverna emellan används tillvägagångssätt som är inövade utan förståelse vilket leder till att de inte har någon kontroll över arbetet att lösa uppgiften. Några elever framför samtidigt i intervjuerna hur deras låga tilltro till sin egna matematiska förmåga kring att lösa problem gör att de hellre arbetar i grupp.; SUM-elever; specialpedagogik; problemlösning i grupp; kommunikation; deltagande; inkludering; didaktisk inkludering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, K. (2016). Elever i särskilda utbildningsbehov och problemlösning. : En studie av elevers upplevelse och deltagande vid problemlösning i grupp. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-58218

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Kristina. “Elever i särskilda utbildningsbehov och problemlösning. : En studie av elevers upplevelse och deltagande vid problemlösning i grupp.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-58218.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Kristina. “Elever i särskilda utbildningsbehov och problemlösning. : En studie av elevers upplevelse och deltagande vid problemlösning i grupp.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Eriksson K. Elever i särskilda utbildningsbehov och problemlösning. : En studie av elevers upplevelse och deltagande vid problemlösning i grupp. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-58218.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson K. Elever i särskilda utbildningsbehov och problemlösning. : En studie av elevers upplevelse och deltagande vid problemlösning i grupp. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-58218

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Hägglind, Kajsa. ”Min dyslexi har aldrig stoppat mig” : En studie om vad elever med dyslexi upplevt som betydelsefullt vid läs- och skrivinlärningen.

Degree: Education and IT, 2019, University of Borås

  Denna studie handlar om det uppdrag och den utmaning som alla verksamma lärare står inför, att ge extra anpassningar och särskilt stöd till alla(more)

Subjects/Keywords: En studie om vad elever med dyslexi upplevt som betydelsefullt vid läs- och skrivinlärningen; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hägglind, K. (2019). ”Min dyslexi har aldrig stoppat mig” : En studie om vad elever med dyslexi upplevt som betydelsefullt vid läs- och skrivinlärningen. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-21366

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hägglind, Kajsa. “”Min dyslexi har aldrig stoppat mig” : En studie om vad elever med dyslexi upplevt som betydelsefullt vid läs- och skrivinlärningen.” 2019. Thesis, University of Borås. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-21366.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hägglind, Kajsa. “”Min dyslexi har aldrig stoppat mig” : En studie om vad elever med dyslexi upplevt som betydelsefullt vid läs- och skrivinlärningen.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Hägglind K. ”Min dyslexi har aldrig stoppat mig” : En studie om vad elever med dyslexi upplevt som betydelsefullt vid läs- och skrivinlärningen. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-21366.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hägglind K. ”Min dyslexi har aldrig stoppat mig” : En studie om vad elever med dyslexi upplevt som betydelsefullt vid läs- och skrivinlärningen. [Thesis]. University of Borås; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-21366

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Fredriksson, Erik. Rörelsekapitalets påverkan på företags lönsamhet : En empirisk studie av sambandet mellan Cash Conversion Cycle och ROA i Sverige.

Degree: Social Sciences, 2015, Södertörn University

  Syfte: Syftet med denna uppsats är att studera om förändringar i arbetet med rörelsekapital hade ett samband med lönsamheten i företag. Som mått på… (more)

Subjects/Keywords: Cash Conversion Cycle; ROA; rörelsekapital; lönsamhet; korrelation; dagar i lager; dagar som kundfordring; dagar som leverantörsskuld

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fredriksson, E. (2015). Rörelsekapitalets påverkan på företags lönsamhet : En empirisk studie av sambandet mellan Cash Conversion Cycle och ROA i Sverige. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27684

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredriksson, Erik. “Rörelsekapitalets påverkan på företags lönsamhet : En empirisk studie av sambandet mellan Cash Conversion Cycle och ROA i Sverige.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27684.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fredriksson, Erik. “Rörelsekapitalets påverkan på företags lönsamhet : En empirisk studie av sambandet mellan Cash Conversion Cycle och ROA i Sverige.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Fredriksson E. Rörelsekapitalets påverkan på företags lönsamhet : En empirisk studie av sambandet mellan Cash Conversion Cycle och ROA i Sverige. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27684.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson E. Rörelsekapitalets påverkan på företags lönsamhet : En empirisk studie av sambandet mellan Cash Conversion Cycle och ROA i Sverige. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27684

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Toftner, Ida. Är skolan en skola för alla? : En studie om hur idrottslärare talar om sitt arbete mot målet en skola för alla.

Degree: Education and Environment, 2015, Kristianstad University

  Vårt syfte i vår studie är att undersöka hur idrottslärare uppfattar sitt inkluderande uppdrag och talar om hur de arbetar mot målet en skola… (more)

Subjects/Keywords: En skola för alla; delaktighet; inkludering; tillgänglighet; elever i behov av

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Toftner, I. (2015). Är skolan en skola för alla? : En studie om hur idrottslärare talar om sitt arbete mot målet en skola för alla. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-13962

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toftner, Ida. “Är skolan en skola för alla? : En studie om hur idrottslärare talar om sitt arbete mot målet en skola för alla.” 2015. Thesis, Kristianstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-13962.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Toftner, Ida. “Är skolan en skola för alla? : En studie om hur idrottslärare talar om sitt arbete mot målet en skola för alla.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Toftner I. Är skolan en skola för alla? : En studie om hur idrottslärare talar om sitt arbete mot målet en skola för alla. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-13962.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Toftner I. Är skolan en skola för alla? : En studie om hur idrottslärare talar om sitt arbete mot målet en skola för alla. [Thesis]. Kristianstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-13962

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

6. Jonsson, Sofia. ETT KALLBADHUS FUNKTIONER OCH BYGGTEKNISKA LÖSNINGAR FÖR DET NORDISKA KLIMATET.

Degree: Civil Engineeering and Lighting Science, 2018, Jönköping University

  Purpose: The aim of this work is to investigate what knowledge there is to gather about choices of functions and construction solutions for a cold… (more)

Subjects/Keywords: Kallbadhus; Pålning; Grundläggning; Byggtekniska lösningar i det nordiska klimatet; Funktioner inom kallbadhus; Byggmaterial reaktion med vatten; Architectural Engineering; Arkitekturteknik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonsson, S. (2018). ETT KALLBADHUS FUNKTIONER OCH BYGGTEKNISKA LÖSNINGAR FÖR DET NORDISKA KLIMATET. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-42435

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonsson, Sofia. “ETT KALLBADHUS FUNKTIONER OCH BYGGTEKNISKA LÖSNINGAR FÖR DET NORDISKA KLIMATET.” 2018. Thesis, Jönköping University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-42435.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonsson, Sofia. “ETT KALLBADHUS FUNKTIONER OCH BYGGTEKNISKA LÖSNINGAR FÖR DET NORDISKA KLIMATET.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Jonsson S. ETT KALLBADHUS FUNKTIONER OCH BYGGTEKNISKA LÖSNINGAR FÖR DET NORDISKA KLIMATET. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-42435.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsson S. ETT KALLBADHUS FUNKTIONER OCH BYGGTEKNISKA LÖSNINGAR FÖR DET NORDISKA KLIMATET. [Thesis]. Jönköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-42435

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

7. Lethin, Alvar. En skola för alla, ett organisatoriskt dilemma?.

Degree: Teacher Education (LUT), 2009, Halmstad University

  Syfte: Syftet med denna studie är att få en inblick i de tankegångar som ligger bakom tre rektorsområdens val av stöd till elever i(more)

Subjects/Keywords: Elever i behov av särskilt stöd; en skola för alla; rektorsområde; skolans organisering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lethin, A. (2009). En skola för alla, ett organisatoriskt dilemma?. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2333

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lethin, Alvar. “En skola för alla, ett organisatoriskt dilemma?.” 2009. Thesis, Halmstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2333.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lethin, Alvar. “En skola för alla, ett organisatoriskt dilemma?.” 2009. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Lethin A. En skola för alla, ett organisatoriskt dilemma?. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2009. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2333.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lethin A. En skola för alla, ett organisatoriskt dilemma?. [Thesis]. Halmstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2333

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

8. Jansson, Matilda. “En skola för alla” : Nio pedagogers syn på hur ett inkluderande arbetssätt kan utformas.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Den här studien syftar till att undersöka hur “en skola för alla” kan se ut i praktiken och hur verksamma lärare arbetar för att… (more)

Subjects/Keywords: Barn i behov av särskilt stöd; ”en skola för alla”; integrering/inkludering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, M. (2013). “En skola för alla” : Nio pedagogers syn på hur ett inkluderande arbetssätt kan utformas. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-194260

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Matilda. ““En skola för alla” : Nio pedagogers syn på hur ett inkluderande arbetssätt kan utformas.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-194260.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Matilda. ““En skola för alla” : Nio pedagogers syn på hur ett inkluderande arbetssätt kan utformas.” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Jansson M. “En skola för alla” : Nio pedagogers syn på hur ett inkluderande arbetssätt kan utformas. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-194260.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson M. “En skola för alla” : Nio pedagogers syn på hur ett inkluderande arbetssätt kan utformas. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-194260

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Hagelin, Ida. Tankar och erfarenheter kring barn i behov av särskilt stöd : Tre röster ur skolans värld.

Degree: Lärarutbildningen, 2010, Södertörn University College

  The purpose with this essay is to illustrate what divides and unites three educationalists approach on “children in need of special support” within the… (more)

Subjects/Keywords: Barn i behov av särskilt stöd; specialpedagogik; resurs; en skola för alla; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hagelin, I. (2010). Tankar och erfarenheter kring barn i behov av särskilt stöd : Tre röster ur skolans värld. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3429

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hagelin, Ida. “Tankar och erfarenheter kring barn i behov av särskilt stöd : Tre röster ur skolans värld.” 2010. Thesis, Södertörn University College. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3429.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hagelin, Ida. “Tankar och erfarenheter kring barn i behov av särskilt stöd : Tre röster ur skolans värld.” 2010. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Hagelin I. Tankar och erfarenheter kring barn i behov av särskilt stöd : Tre röster ur skolans värld. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2010. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3429.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hagelin I. Tankar och erfarenheter kring barn i behov av särskilt stöd : Tre röster ur skolans värld. [Thesis]. Södertörn University College; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3429

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Dahlberg, Calle. För- och nackdelar med en inkluderad verksamhet i skolan för elever med Aspergers Syndrom : en litteraturstudie.

Degree: Religious Studies and Educational Sciences, 2010, University of Gävle

  Syftet med denna forskningsöversikt är att undersöka var elever med Aspergers syndrom utvecklasbäst när detller deras sociala samt kunskapsmässiga färdigheter. För att uppnå… (more)

Subjects/Keywords: Aspergers syndrom; inkludering; integrering; en skola för alla; svårigheter i skolan; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dahlberg, C. (2010). För- och nackdelar med en inkluderad verksamhet i skolan för elever med Aspergers Syndrom : en litteraturstudie. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8187

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dahlberg, Calle. “För- och nackdelar med en inkluderad verksamhet i skolan för elever med Aspergers Syndrom : en litteraturstudie.” 2010. Thesis, University of Gävle. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8187.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dahlberg, Calle. “För- och nackdelar med en inkluderad verksamhet i skolan för elever med Aspergers Syndrom : en litteraturstudie.” 2010. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Dahlberg C. För- och nackdelar med en inkluderad verksamhet i skolan för elever med Aspergers Syndrom : en litteraturstudie. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2010. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8187.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dahlberg C. För- och nackdelar med en inkluderad verksamhet i skolan för elever med Aspergers Syndrom : en litteraturstudie. [Thesis]. University of Gävle; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-8187

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

11. Helmersson, Louise. Tolkningsproblematiken i ”en förskola för alla” : En kritisk diskursanalytisk studie om likvärdighet i förskolor utifrån likabehandlingsplaner.

Degree: Child and Youth Studies, 2015, Stockholm University

  Den här studien syftar till att undersöka åtta förskolors likabehandlingsplaner för att ta reda på hur de talar om ”en förskola för alla” och… (more)

Subjects/Keywords: En förskola för alla; likvärdighet; skollagen; diskrimineringslagen; förskolans uppdrag; likabehandlingsplan; kvalitet i förskolan; delaktighet; gruppstorlek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Helmersson, L. (2015). Tolkningsproblematiken i ”en förskola för alla” : En kritisk diskursanalytisk studie om likvärdighet i förskolor utifrån likabehandlingsplaner. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-126912

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Helmersson, Louise. “Tolkningsproblematiken i ”en förskola för alla” : En kritisk diskursanalytisk studie om likvärdighet i förskolor utifrån likabehandlingsplaner.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-126912.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Helmersson, Louise. “Tolkningsproblematiken i ”en förskola för alla” : En kritisk diskursanalytisk studie om likvärdighet i förskolor utifrån likabehandlingsplaner.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Helmersson L. Tolkningsproblematiken i ”en förskola för alla” : En kritisk diskursanalytisk studie om likvärdighet i förskolor utifrån likabehandlingsplaner. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-126912.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Helmersson L. Tolkningsproblematiken i ”en förskola för alla” : En kritisk diskursanalytisk studie om likvärdighet i förskolor utifrån likabehandlingsplaner. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-126912

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

12. Lindeberg, Lotta. Undervisningsstrategier i en skola för alla : En studie om tre pedagogers erfarenheter av undervisning på högstadiet.

Degree: Special Education, 2013, Stockholm University

  Syftet med den här studien är att ta reda på vilka undervisningsstrategier pedagoger använder i en skola för alla på högstadiet. Studien har genomförts… (more)

Subjects/Keywords: Undervisningsstrategier; en skola för alla; elever i behov av särskilt stöd; inkludering; läraruppdraget; måluppfyllelse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindeberg, L. (2013). Undervisningsstrategier i en skola för alla : En studie om tre pedagogers erfarenheter av undervisning på högstadiet. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-129960

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindeberg, Lotta. “Undervisningsstrategier i en skola för alla : En studie om tre pedagogers erfarenheter av undervisning på högstadiet.” 2013. Thesis, Stockholm University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-129960.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindeberg, Lotta. “Undervisningsstrategier i en skola för alla : En studie om tre pedagogers erfarenheter av undervisning på högstadiet.” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Lindeberg L. Undervisningsstrategier i en skola för alla : En studie om tre pedagogers erfarenheter av undervisning på högstadiet. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-129960.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindeberg L. Undervisningsstrategier i en skola för alla : En studie om tre pedagogers erfarenheter av undervisning på högstadiet. [Thesis]. Stockholm University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-129960

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

13. Olsson, Susanne. Lärares erfarenheter och tankar av undervisning för elever inom autismspektrumtillståndet, i en skola för alla – : med fokus på matematiken.

Degree: Special Education, 2015, Stockholm University

  Skolämnet matematik syftar bland annat till att eleverna ska utveckla sin förmåga att följa och föra matematiska resonemang och att kunna redovisa sina tankegångar… (more)

Subjects/Keywords: Autismspektrumtillståndet; ”en skola för alla”; integrering; inkludering; matematikundervisning; verktyg i undervisningen; bedömning.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, S. (2015). Lärares erfarenheter och tankar av undervisning för elever inom autismspektrumtillståndet, i en skola för alla – : med fokus på matematiken. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117836

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Susanne. “Lärares erfarenheter och tankar av undervisning för elever inom autismspektrumtillståndet, i en skola för alla – : med fokus på matematiken.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117836.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Susanne. “Lärares erfarenheter och tankar av undervisning för elever inom autismspektrumtillståndet, i en skola för alla – : med fokus på matematiken.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Olsson S. Lärares erfarenheter och tankar av undervisning för elever inom autismspektrumtillståndet, i en skola för alla – : med fokus på matematiken. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117836.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson S. Lärares erfarenheter och tankar av undervisning för elever inom autismspektrumtillståndet, i en skola för alla – : med fokus på matematiken. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117836

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Camilla, Holmström. Barns olikheter i den pedagogiska praktiken sett ur ettspecialpedagogiskt perspektiv : Olikhet – en tillgång eller brist i förskolans verksamhet?.

Degree: Education, 2015, Umeå University

  Denna studies syfte har varit att synliggöra olika aktörers uppfattning om förutsättningarna för att kunna leva upp till begreppet ”en skola för alla” utifrån… (more)

Subjects/Keywords: En förskola/skola för alla; normalitet; inkludering; barn i behov av särskilt stöd; specialpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Camilla, H. (2015). Barns olikheter i den pedagogiska praktiken sett ur ettspecialpedagogiskt perspektiv : Olikhet – en tillgång eller brist i förskolans verksamhet?. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123249

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Camilla, Holmström. “Barns olikheter i den pedagogiska praktiken sett ur ettspecialpedagogiskt perspektiv : Olikhet – en tillgång eller brist i förskolans verksamhet?.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123249.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Camilla, Holmström. “Barns olikheter i den pedagogiska praktiken sett ur ettspecialpedagogiskt perspektiv : Olikhet – en tillgång eller brist i förskolans verksamhet?.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Camilla H. Barns olikheter i den pedagogiska praktiken sett ur ettspecialpedagogiskt perspektiv : Olikhet – en tillgång eller brist i förskolans verksamhet?. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123249.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Camilla H. Barns olikheter i den pedagogiska praktiken sett ur ettspecialpedagogiskt perspektiv : Olikhet – en tillgång eller brist i förskolans verksamhet?. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123249

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

15. Eklund, Johanna. Elevers upplevelse av inkludering i särskild undervisningsgrupp -med fokus på elever med autismspektrumstörning.

Degree: Teacher Education (LUT), 2012, Halmstad University

  Syftet med min studie var att undersöka elevers upplevelse av inkludering i särskild undervisningsgrupp. Fokus låg på elever med en autismspektrumstörning i sin diagnos.… (more)

Subjects/Keywords: autismspektrumstörning; elever i behov av särskilt stöd; inkludering; en skola för alla.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eklund, J. (2012). Elevers upplevelse av inkludering i särskild undervisningsgrupp -med fokus på elever med autismspektrumstörning. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19193

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eklund, Johanna. “Elevers upplevelse av inkludering i särskild undervisningsgrupp -med fokus på elever med autismspektrumstörning.” 2012. Thesis, Halmstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19193.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eklund, Johanna. “Elevers upplevelse av inkludering i särskild undervisningsgrupp -med fokus på elever med autismspektrumstörning.” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Eklund J. Elevers upplevelse av inkludering i särskild undervisningsgrupp -med fokus på elever med autismspektrumstörning. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19193.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eklund J. Elevers upplevelse av inkludering i särskild undervisningsgrupp -med fokus på elever med autismspektrumstörning. [Thesis]. Halmstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19193

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

16. Gunnarsson, Thomas. Inkluderad i en gemensam olikhet :  lärarens syn på inkludering .

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att belysa hur lärare och pedagoger ser på inkludering av barn i svårigheter och hur detta påverkar gruppen/klassen som… (more)

Subjects/Keywords: inkludering; olikhet; exkludering; en skola för alla; barn/elever i behov av särskilt stöd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gunnarsson, T. (2012). Inkluderad i en gemensam olikhet :  lärarens syn på inkludering . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22217

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gunnarsson, Thomas. “Inkluderad i en gemensam olikhet :  lärarens syn på inkludering .” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22217.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gunnarsson, Thomas. “Inkluderad i en gemensam olikhet :  lärarens syn på inkludering .” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Gunnarsson T. Inkluderad i en gemensam olikhet :  lärarens syn på inkludering . [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22217.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gunnarsson T. Inkluderad i en gemensam olikhet :  lärarens syn på inkludering . [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22217

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

17. Borg, Oscar. En skola för alla? : Inkludering av barn som är i behov av särskilt stöd.

Degree: Education, 2016, Linnaeus University

  Syftet med vår studie är att undersöka hur personal på fritidshemmet arbetar med att inkludera elever som är i behov av särskilt stöd. Vi… (more)

Subjects/Keywords: En skola för alla; Inkludering; barn som är i behov av särskilt stöd; fritidshem.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Borg, O. (2016). En skola för alla? : Inkludering av barn som är i behov av särskilt stöd. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-54147

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borg, Oscar. “En skola för alla? : Inkludering av barn som är i behov av särskilt stöd.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-54147.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Borg, Oscar. “En skola för alla? : Inkludering av barn som är i behov av särskilt stöd.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Borg O. En skola för alla? : Inkludering av barn som är i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-54147.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Borg O. En skola för alla? : Inkludering av barn som är i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-54147

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

18. Hultkvist, Magdalena. "Det finns ju olika barn med olika behov". : En studie om förskollärares uppfattningar om barns olikheter.

Degree: Education, 2016, Linnaeus University

  "There are different children with different needs." A study of how preeschool teachers discusses the diversity of children. Syftet med studien är att undersöka förskollärarnas… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; barn i behov av särskilt stöd; en förskola för alla; förskollärares bemötande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hultkvist, M. (2016). "Det finns ju olika barn med olika behov". : En studie om förskollärares uppfattningar om barns olikheter. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49522

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hultkvist, Magdalena. “"Det finns ju olika barn med olika behov". : En studie om förskollärares uppfattningar om barns olikheter.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49522.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hultkvist, Magdalena. “"Det finns ju olika barn med olika behov". : En studie om förskollärares uppfattningar om barns olikheter.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Hultkvist M. "Det finns ju olika barn med olika behov". : En studie om förskollärares uppfattningar om barns olikheter. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49522.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hultkvist M. "Det finns ju olika barn med olika behov". : En studie om förskollärares uppfattningar om barns olikheter. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49522

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

19. Persson, Anna. Ingår alla i ”vi”, eller delar religionsundervisningen in klassen i ett ”vi” och ”dem”? : En enkätstudie om främjandet av inkludering i religionsundervisningen i grundskolans yngre åldrar.

Degree: Karlstad University, 2019, Karlstad University

  Religious education has partly gone from learning about religions to learning from religions. The students practice their abilities to talk about life issues, which… (more)

Subjects/Keywords: En enkätstudie om främjandet av inkludering i religionsundervisningen i grundskolans yngre åldrar.; Religious Studies; Religionsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, A. (2019). Ingår alla i ”vi”, eller delar religionsundervisningen in klassen i ett ”vi” och ”dem”? : En enkätstudie om främjandet av inkludering i religionsundervisningen i grundskolans yngre åldrar. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72901

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Anna. “Ingår alla i ”vi”, eller delar religionsundervisningen in klassen i ett ”vi” och ”dem”? : En enkätstudie om främjandet av inkludering i religionsundervisningen i grundskolans yngre åldrar.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72901.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Anna. “Ingår alla i ”vi”, eller delar religionsundervisningen in klassen i ett ”vi” och ”dem”? : En enkätstudie om främjandet av inkludering i religionsundervisningen i grundskolans yngre åldrar.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Persson A. Ingår alla i ”vi”, eller delar religionsundervisningen in klassen i ett ”vi” och ”dem”? : En enkätstudie om främjandet av inkludering i religionsundervisningen i grundskolans yngre åldrar. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72901.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson A. Ingår alla i ”vi”, eller delar religionsundervisningen in klassen i ett ”vi” och ”dem”? : En enkätstudie om främjandet av inkludering i religionsundervisningen i grundskolans yngre åldrar. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72901

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

20. Einarsson, Ewa. Rohingya Conflict : A minority in Myanmar.

Degree: Religious and Cultural Studies (from 2013), 2019, Karlstad University

  Syftet med den här uppsatsen är att analysera Rohingya konflikten utifrån maktrelationer, genom att tillämpa Diskursanalysen och Foucaults makt begrepp. Vidare har syftet varit… (more)

Subjects/Keywords: En undersökning om maktrelationerna i Rohingya konflikten utifrån Foulcaults maktperspektiv; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Einarsson, E. (2019). Rohingya Conflict : A minority in Myanmar. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72462

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Einarsson, Ewa. “Rohingya Conflict : A minority in Myanmar.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72462.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Einarsson, Ewa. “Rohingya Conflict : A minority in Myanmar.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Einarsson E. Rohingya Conflict : A minority in Myanmar. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72462.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Einarsson E. Rohingya Conflict : A minority in Myanmar. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72462

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Henriksson, Linus. Att finna tonen : om satir i Marjaneh Bakhtiaris roman Kalla det vad fan du vill.

Degree: Education and Social Sciences, 2011, Örebro University

  Syftet med denna uppsats är att försöka finna vad som är kännetecknande för ett satiriskt framställningssätt, och sätta det i relation till det som… (more)

Subjects/Keywords: marjaneh bakhtiari; kalla det vad fan du vill; satir; Humanities; Humaniora

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henriksson, L. (2011). Att finna tonen : om satir i Marjaneh Bakhtiaris roman Kalla det vad fan du vill. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-24128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henriksson, Linus. “Att finna tonen : om satir i Marjaneh Bakhtiaris roman Kalla det vad fan du vill.” 2011. Thesis, Örebro University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-24128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Henriksson, Linus. “Att finna tonen : om satir i Marjaneh Bakhtiaris roman Kalla det vad fan du vill.” 2011. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Henriksson L. Att finna tonen : om satir i Marjaneh Bakhtiaris roman Kalla det vad fan du vill. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2011. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-24128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henriksson L. Att finna tonen : om satir i Marjaneh Bakhtiaris roman Kalla det vad fan du vill. [Thesis]. Örebro University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-24128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

22. Rejmalm, Madelene. Högläsning i förskolan - Endast vid vilan? : En intervju. och observationsstudie om förskollärarens förhållningssätt till högläsning i relation till den nya läroplanen.

Degree: Educational Studies (from 2013), 2019, Karlstad University

The purpose of this study is to clarify how pedagogues work with the new curriculum goal regarding reading and talking about text content in… (more)

Subjects/Keywords: Reading aloud; talking about the read; language development; swedish preschool curriculum; vocabularySyftet med den här studien är att synliggöra hur utbildade förskollärare förhåller sig till och arbetar utifrån målet i den senaste läroplanen (Lpfö18) angående högläsning och samtal kring det lästa för att utveckla språklig medvetenhet och ordkunskap hos de äldre barnen. Åtta observationer och fyra kvalitativa intervjuer på fyra olika förskolor har genomförts. Studien tar teoretisk utgångspunkt i det sociokulturella perspek-tivet på lärande som beskrivs av Vygotskij. Resultaten visar att förskollärarna har liknande uppfattningar angående högläsning och samtal kring det lästa avseende värdet för barnens utveckling av språklig medvetenhet. Dock har arbetssättet för att nå detta mål varierat bland de olika förskolorna.; Högläsning; samtal om det lästa; språkutveckling; Lpfö18; ordförråd; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rejmalm, M. (2019). Högläsning i förskolan - Endast vid vilan? : En intervju. och observationsstudie om förskollärarens förhållningssätt till högläsning i relation till den nya läroplanen. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73400

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rejmalm, Madelene. “Högläsning i förskolan - Endast vid vilan? : En intervju. och observationsstudie om förskollärarens förhållningssätt till högläsning i relation till den nya läroplanen.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73400.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rejmalm, Madelene. “Högläsning i förskolan - Endast vid vilan? : En intervju. och observationsstudie om förskollärarens förhållningssätt till högläsning i relation till den nya läroplanen.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Rejmalm M. Högläsning i förskolan - Endast vid vilan? : En intervju. och observationsstudie om förskollärarens förhållningssätt till högläsning i relation till den nya läroplanen. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73400.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rejmalm M. Högläsning i förskolan - Endast vid vilan? : En intervju. och observationsstudie om förskollärarens förhållningssätt till högläsning i relation till den nya läroplanen. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73400

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

23. Vidéen, Sofie. En skola för alla : förskollärares och grundskollärares syn på inkludering av barn i behov av särskilt stöd.

Degree: Education and Environment, 2014, Kristianstad University

  Syftet med denna undersökning har varit att få ta del av förskollärares och grundskollärares olika syn på inkludering. Inkludering är ett viktigt verktyg för… (more)

Subjects/Keywords: Inkludering; exkludering; barn i behov av särskilt stöd; förskola; grundskola; sociokulturellt; en förskola/skola för alla; kompetens.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vidéen, S. (2014). En skola för alla : förskollärares och grundskollärares syn på inkludering av barn i behov av särskilt stöd. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11782

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vidéen, Sofie. “En skola för alla : förskollärares och grundskollärares syn på inkludering av barn i behov av särskilt stöd.” 2014. Thesis, Kristianstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11782.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vidéen, Sofie. “En skola för alla : förskollärares och grundskollärares syn på inkludering av barn i behov av särskilt stöd.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Vidéen S. En skola för alla : förskollärares och grundskollärares syn på inkludering av barn i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11782.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vidéen S. En skola för alla : förskollärares och grundskollärares syn på inkludering av barn i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Kristianstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11782

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

24. Steen, Emma. Oftast är det ju ganska smidigt lösta lösningar : En studie om förskollärares upplevelser kring en inkluderande verksamhet.

Degree: Preschool Education Research, 2016, Jönköping University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur förskolan kan vara eller kan bli en förskola för alla barn, även för de barn som… (more)

Subjects/Keywords: En förskola för alla barn; inkludering; exkludering; förhållningssätt; barn i behov av särskilt stöd; socioemotionella svårigheter; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Steen, E. (2016). Oftast är det ju ganska smidigt lösta lösningar : En studie om förskollärares upplevelser kring en inkluderande verksamhet. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30751

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Steen, Emma. “Oftast är det ju ganska smidigt lösta lösningar : En studie om förskollärares upplevelser kring en inkluderande verksamhet.” 2016. Thesis, Jönköping University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30751.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Steen, Emma. “Oftast är det ju ganska smidigt lösta lösningar : En studie om förskollärares upplevelser kring en inkluderande verksamhet.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Steen E. Oftast är det ju ganska smidigt lösta lösningar : En studie om förskollärares upplevelser kring en inkluderande verksamhet. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30751.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Steen E. Oftast är det ju ganska smidigt lösta lösningar : En studie om förskollärares upplevelser kring en inkluderande verksamhet. [Thesis]. Jönköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30751

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Monteiro Pinto, José António. Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova.

Degree: 2016, RCAAP

O pr e s ent e r e l a tó r i o é d e s e nv ol vid o no âmbi… (more)

Subjects/Keywords: Ge s t ã o d e Pr o j e t o s; Re s p o n s a b i l i d a d e So c i a l; Ma r k e t i n g; F o rma ç ã o

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Monteiro Pinto, J. A. (2016). Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18033

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro Pinto, José António. “Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18033.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro Pinto, José António. “Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Monteiro Pinto JA. Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18033.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Monteiro Pinto JA. Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18033

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Bowling Green State University

26. Spangler, Ashley Kay. Hon's Anatomy: The Heart of Niki de Saint Phalle's Oeuvre.

Degree: MA, Art/Art History, 2019, Bowling Green State University

 Niki de Saint Phalle (1930-2002) was an accomplished French-American artist who worked during the latter half of the twentieth century. She worked in a variety… (more)

Subjects/Keywords: Art History; Niki de Saint Phalle; Hon; Hon – en katedral; performance theory; modern art; art; sculpture; installation; chronology; timeline; Saint Phalle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Spangler, A. K. (2019). Hon's Anatomy: The Heart of Niki de Saint Phalle's Oeuvre. (Masters Thesis). Bowling Green State University. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1555591478935112

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spangler, Ashley Kay. “Hon's Anatomy: The Heart of Niki de Saint Phalle's Oeuvre.” 2019. Masters Thesis, Bowling Green State University. Accessed October 20, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1555591478935112.

MLA Handbook (7th Edition):

Spangler, Ashley Kay. “Hon's Anatomy: The Heart of Niki de Saint Phalle's Oeuvre.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Spangler AK. Hon's Anatomy: The Heart of Niki de Saint Phalle's Oeuvre. [Internet] [Masters thesis]. Bowling Green State University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1555591478935112.

Council of Science Editors:

Spangler AK. Hon's Anatomy: The Heart of Niki de Saint Phalle's Oeuvre. [Masters Thesis]. Bowling Green State University; 2019. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1555591478935112

27. Matikka, Teemu. I/O-liityntöjen ja kenttäväyliin liitettyjen laitteiden testausohjeet .

Degree: 2018, Theseus

 Tämä opinnäytetyön aihe on I/O-liityntöjen ja kenttäväyliin liitettyjen laitteiden testausohjeet. Työ tehtiin Valmet Automationille. I/O-liitynnät, I/O-laitteet ja kenttäväyliin liitetyt laitteet muodostavat Valmetin automaatiotoimitusten laitekokonaisuudet. Testausohjeiden… (more)

Subjects/Keywords: I/O

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Matikka, T. (2018). I/O-liityntöjen ja kenttäväyliin liitettyjen laitteiden testausohjeet . (Thesis). Theseus. Retrieved from http://www.theseus.fi/handle/10024/157983

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matikka, Teemu. “I/O-liityntöjen ja kenttäväyliin liitettyjen laitteiden testausohjeet .” 2018. Thesis, Theseus. Accessed October 20, 2019. http://www.theseus.fi/handle/10024/157983.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Matikka, Teemu. “I/O-liityntöjen ja kenttäväyliin liitettyjen laitteiden testausohjeet .” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Matikka T. I/O-liityntöjen ja kenttäväyliin liitettyjen laitteiden testausohjeet . [Internet] [Thesis]. Theseus; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.theseus.fi/handle/10024/157983.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Matikka T. I/O-liityntöjen ja kenttäväyliin liitettyjen laitteiden testausohjeet . [Thesis]. Theseus; 2018. Available from: http://www.theseus.fi/handle/10024/157983

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

28. Rossall, Anna. Välja strider i förskolan : En kvalitativ studie om demokratisk fostran och Alla Barn i Centrum.

Degree: Educational Studies, 2018, Karlstad University

The purpose of my study is to investigate how working with ABC (All Children at the Centre) can be interpreted based on a democratic… (more)

Subjects/Keywords: Democracy; preschool; All Children at the Centre (ABC); Biestas theory on democracy; socioemotional; setting boundaries; Demokratisk fostran; förskolan; Alla Barn i Centrum (ABC); Biestas teori om demokrati; socioemotionella program; sätta gränser; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rossall, A. (2018). Välja strider i förskolan : En kvalitativ studie om demokratisk fostran och Alla Barn i Centrum. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66333

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rossall, Anna. “Välja strider i förskolan : En kvalitativ studie om demokratisk fostran och Alla Barn i Centrum.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66333.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rossall, Anna. “Välja strider i förskolan : En kvalitativ studie om demokratisk fostran och Alla Barn i Centrum.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Rossall A. Välja strider i förskolan : En kvalitativ studie om demokratisk fostran och Alla Barn i Centrum. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66333.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rossall A. Välja strider i förskolan : En kvalitativ studie om demokratisk fostran och Alla Barn i Centrum. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66333

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

29. Mourad, Markus. Bilder av den hemlöse individen : En innehållsanalys av hur bilder av personer som befinner sig i en hemlös situation konstrueras i socialtjänstens utredningar.

Degree: Social Work, 2019, Linköping University

  Denna studie syftar till att undersöka hur bilder av personer som befinner sig i en hemlös situation konstrueras i socialtjänstens utredningar för bistånd enligt… (more)

Subjects/Keywords: konstruktion; bilder; hemlöshet; personer som befinner sig i en hemlös situation; socialsekreterare; socialkonstruktionism; maktens tekniker; innehållsanalys; Social Work; Socialt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mourad, M. (2019). Bilder av den hemlöse individen : En innehållsanalys av hur bilder av personer som befinner sig i en hemlös situation konstrueras i socialtjänstens utredningar. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-158610

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mourad, Markus. “Bilder av den hemlöse individen : En innehållsanalys av hur bilder av personer som befinner sig i en hemlös situation konstrueras i socialtjänstens utredningar.” 2019. Thesis, Linköping University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-158610.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mourad, Markus. “Bilder av den hemlöse individen : En innehållsanalys av hur bilder av personer som befinner sig i en hemlös situation konstrueras i socialtjänstens utredningar.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Mourad M. Bilder av den hemlöse individen : En innehållsanalys av hur bilder av personer som befinner sig i en hemlös situation konstrueras i socialtjänstens utredningar. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-158610.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mourad M. Bilder av den hemlöse individen : En innehållsanalys av hur bilder av personer som befinner sig i en hemlös situation konstrueras i socialtjänstens utredningar. [Thesis]. Linköping University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-158610

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

30. Helena, Häll. Högläsning och boksamtal kopplat till värdegrunden i skolans tidigare år.

Degree: Literature and Intercultural Studies, 2014, Karlstad University

Detta arbete handlar om hur högläsning och boksamtal kan användas för att arbeta med värdegrund i skolan. I uppsatsen presenteras tidigare forskning om högläsning… (more)

Subjects/Keywords: Högläsning; boksamtal; lässtrategier; värdegrund; Tove Jansson; ”Berättelsen om det osynliga barnet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Helena, H. (2014). Högläsning och boksamtal kopplat till värdegrunden i skolans tidigare år. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32418

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Helena, Häll. “Högläsning och boksamtal kopplat till värdegrunden i skolans tidigare år.” 2014. Thesis, Karlstad University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32418.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Helena, Häll. “Högläsning och boksamtal kopplat till värdegrunden i skolans tidigare år.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Helena H. Högläsning och boksamtal kopplat till värdegrunden i skolans tidigare år. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32418.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Helena H. Högläsning och boksamtal kopplat till värdegrunden i skolans tidigare år. [Thesis]. Karlstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32418

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [2049]

.