Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(VOCA). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


University of Southern Mississippi

1. Bishop, Shawn Kathleen. Increasing Novel Vocalizations for Individuals with ASD Using a Voice Output Communication Aide.

Degree: MS, Psychology, 2017, University of Southern Mississippi

This study aimed to extend the literature on VOCA as a means of producing increased verbal speech using a prompt delay and shaping methods. Intervention targeted novel vocalization for three children with autism spectrum disorder (ASD) and limited vocal speech. All three participants increased vocalizations, but to varying degrees and only after a second phase where an echoic prompt was introduced. While the results vary across participants, increased vocal speech for all participants and high social validity suggest that VOCA-based interventions may be an appropriate intervention to increase vocal output for children with ASD. Advisors/Committee Members: Keith Radley, James Moore, Evan Dart.

Subjects/Keywords: autism; speech generating device; VOCA; Psychology; School Psychology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bishop, S. K. (2017). Increasing Novel Vocalizations for Individuals with ASD Using a Voice Output Communication Aide. (Masters Thesis). University of Southern Mississippi. Retrieved from https://aquila.usm.edu/masters_theses/294

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bishop, Shawn Kathleen. “Increasing Novel Vocalizations for Individuals with ASD Using a Voice Output Communication Aide.” 2017. Masters Thesis, University of Southern Mississippi. Accessed January 15, 2021. https://aquila.usm.edu/masters_theses/294.

MLA Handbook (7th Edition):

Bishop, Shawn Kathleen. “Increasing Novel Vocalizations for Individuals with ASD Using a Voice Output Communication Aide.” 2017. Web. 15 Jan 2021.

Vancouver:

Bishop SK. Increasing Novel Vocalizations for Individuals with ASD Using a Voice Output Communication Aide. [Internet] [Masters thesis]. University of Southern Mississippi; 2017. [cited 2021 Jan 15]. Available from: https://aquila.usm.edu/masters_theses/294.

Council of Science Editors:

Bishop SK. Increasing Novel Vocalizations for Individuals with ASD Using a Voice Output Communication Aide. [Masters Thesis]. University of Southern Mississippi; 2017. Available from: https://aquila.usm.edu/masters_theses/294


Uppsala University

2. Lundén, Jakob. Förformulerade fraser i serviceinteraktion : En samtalsanalytisk studie av hur en 15-årig pojke med dysartri använder en pratapparat i samband med besök i butiker.

Degree: Logopedi, 2010, Uppsala University

I denna uppsats studeras hur en 15-årig pojke med dyskinetisk Cerebral Pares och dysartri använder ett kommunikationshjälpmedel med förformulerade fraser i samband med tre besök i butik. Bakgrunden till studien utgörs av ett interventionsprojekt vars syfte var att låta pojken öva på användandet av sitt hjälpmedel samt använda det i olika servicesituationer, dvs. att handla, gå på café eller motsvarande. Pojkens kommunikationshjälpmedel är en pratapparat i form av en bärbar dator med mjukvaran The Grid installerad vilken bland annat innehåller en ordprediktionsfunktion, en funktion att formulera fraser i förväg, samt en talsyntes. Uppsatsens material består av interventionsprojektets inledande och avslutande inspelningar i butik. I uppsatsen analyseras vilka typer av kommunikativa uppgifter deltagarna visar att de behärskar respektive behärskar mindre bra i dessa situationer, samt hur pratapparaten används och vilken konsekvens det får för interaktionen. Conversation Analysis (CA) används som analysmetod och analysen sker på basis av videofilmer och transkriberade utdrag ur dessa. Förslag ges på vilka konsekvenser studien kan få för klinisk implementering av en pratapparat som alternativ och kompletterande kommunikation (AKK).

Subjects/Keywords: AAC; VOCA; AKK; pratapparat; samtalsapparat; interaktion; servicesituation; kommunikation; Neurosciences; Neurovetenskaper

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundén, J. (2010). Förformulerade fraser i serviceinteraktion : En samtalsanalytisk studie av hur en 15-årig pojke med dysartri använder en pratapparat i samband med besök i butiker. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-159292

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundén, Jakob. “Förformulerade fraser i serviceinteraktion : En samtalsanalytisk studie av hur en 15-årig pojke med dysartri använder en pratapparat i samband med besök i butiker.” 2010. Thesis, Uppsala University. Accessed January 15, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-159292.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundén, Jakob. “Förformulerade fraser i serviceinteraktion : En samtalsanalytisk studie av hur en 15-årig pojke med dysartri använder en pratapparat i samband med besök i butiker.” 2010. Web. 15 Jan 2021.

Vancouver:

Lundén J. Förformulerade fraser i serviceinteraktion : En samtalsanalytisk studie av hur en 15-årig pojke med dysartri använder en pratapparat i samband med besök i butiker. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2010. [cited 2021 Jan 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-159292.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundén J. Förformulerade fraser i serviceinteraktion : En samtalsanalytisk studie av hur en 15-årig pojke med dysartri använder en pratapparat i samband med besök i butiker. [Thesis]. Uppsala University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-159292

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.