Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Utbildningsvetenskap). Showing records 1 – 30 of 3734 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [125]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

▼ Search Limiters

1. Hallsäter, Julia. Är gymnasiet och högskolan två parallella världar? : En undersökning om gymnasielärares och högskolelärares förväntningar på kunskaper och färdigheter hos elever och studenter.

Degree: Teacher Education, 2018, Södertörn University

  Mitt intresse för övergången från gymnasium till högre studier väcktes på en lokal skolkonferens där gymnasie- och universitetslärare diskuterade ämnet. En artikel i Lärarnas… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hallsäter, J. (2018). Är gymnasiet och högskolan två parallella världar? : En undersökning om gymnasielärares och högskolelärares förväntningar på kunskaper och färdigheter hos elever och studenter. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-39731

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hallsäter, Julia. “Är gymnasiet och högskolan två parallella världar? : En undersökning om gymnasielärares och högskolelärares förväntningar på kunskaper och färdigheter hos elever och studenter.” 2018. Thesis, Södertörn University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-39731.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hallsäter, Julia. “Är gymnasiet och högskolan två parallella världar? : En undersökning om gymnasielärares och högskolelärares förväntningar på kunskaper och färdigheter hos elever och studenter.” 2018. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Hallsäter J. Är gymnasiet och högskolan två parallella världar? : En undersökning om gymnasielärares och högskolelärares förväntningar på kunskaper och färdigheter hos elever och studenter. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2018. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-39731.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hallsäter J. Är gymnasiet och högskolan två parallella världar? : En undersökning om gymnasielärares och högskolelärares förväntningar på kunskaper och färdigheter hos elever och studenter. [Thesis]. Södertörn University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-39731

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Marklund, Ludvig. Musik för språkutveckling : En studie om vikten av didaktiskt arbete med musik i förskolan.

Degree: applied educational science, 2019, Umeå University

  Syftet med denna studie är att fördjupa kunskapen om förskollärares uppfattning om musik som didaktiskt verktyg i förskolan, med fokus på att stimulera språkutvecklingen… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Marklund, L. (2019). Musik för språkutveckling : En studie om vikten av didaktiskt arbete med musik i förskolan. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-167266

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marklund, Ludvig. “Musik för språkutveckling : En studie om vikten av didaktiskt arbete med musik i förskolan.” 2019. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-167266.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Marklund, Ludvig. “Musik för språkutveckling : En studie om vikten av didaktiskt arbete med musik i förskolan.” 2019. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Marklund L. Musik för språkutveckling : En studie om vikten av didaktiskt arbete med musik i förskolan. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2019. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-167266.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Marklund L. Musik för språkutveckling : En studie om vikten av didaktiskt arbete med musik i förskolan. [Thesis]. Umeå University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-167266

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

3. Celander, Erik. Att vara gymnasiesärskoleelev : En kvalitativ studie som belyser särskilt stöd i gymnasiesärskolan.

Degree: Faculty of Education, 2020, Kristianstad University

Studien är en kvalitativ studie med fokus på särskilt stöd inom en gymnasiesärskolas individuella- respektive nationella program. Studiens syfte är att belysa begreppet särskilt… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Celander, E. (2020). Att vara gymnasiesärskoleelev : En kvalitativ studie som belyser särskilt stöd i gymnasiesärskolan. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20801

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Celander, Erik. “Att vara gymnasiesärskoleelev : En kvalitativ studie som belyser särskilt stöd i gymnasiesärskolan.” 2020. Thesis, Kristianstad University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20801.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Celander, Erik. “Att vara gymnasiesärskoleelev : En kvalitativ studie som belyser särskilt stöd i gymnasiesärskolan.” 2020. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Celander E. Att vara gymnasiesärskoleelev : En kvalitativ studie som belyser särskilt stöd i gymnasiesärskolan. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2020. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20801.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Celander E. Att vara gymnasiesärskoleelev : En kvalitativ studie som belyser särskilt stöd i gymnasiesärskolan. [Thesis]. Kristianstad University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20801

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Ledin, Malin. Studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar : Utifrån rektorers perspektiv i grundskolan.

Degree: applied educational science, 2020, Umeå University

  Syftet med denna studie är att undersöka vad sex rektorer i två kommuner har för perspektiv på studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar.… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ledin, M. (2020). Studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar : Utifrån rektorers perspektiv i grundskolan. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-172770

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ledin, Malin. “Studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar : Utifrån rektorers perspektiv i grundskolan.” 2020. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-172770.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ledin, Malin. “Studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar : Utifrån rektorers perspektiv i grundskolan.” 2020. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Ledin M. Studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar : Utifrån rektorers perspektiv i grundskolan. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2020. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-172770.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ledin M. Studie- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar : Utifrån rektorers perspektiv i grundskolan. [Thesis]. Umeå University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-172770

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Ekström, Annika. FÖRÄNDRINGARNA I KURSPLANEN FÖR KEMI : Om förändringarna och vad de kan betyda för lärare.

Degree: applied educational science, 2020, Umeå University

  Under våren 2020 ska regeringen ta beslut om en revidering av grundskolans kursplaner. Skolverkets förslag föregås av flera års diskussioner bland lärare, forskare, politiker,… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ekström, A. (2020). FÖRÄNDRINGARNA I KURSPLANEN FÖR KEMI : Om förändringarna och vad de kan betyda för lärare. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-172931

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ekström, Annika. “FÖRÄNDRINGARNA I KURSPLANEN FÖR KEMI : Om förändringarna och vad de kan betyda för lärare.” 2020. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-172931.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ekström, Annika. “FÖRÄNDRINGARNA I KURSPLANEN FÖR KEMI : Om förändringarna och vad de kan betyda för lärare.” 2020. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Ekström A. FÖRÄNDRINGARNA I KURSPLANEN FÖR KEMI : Om förändringarna och vad de kan betyda för lärare. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2020. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-172931.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ekström A. FÖRÄNDRINGARNA I KURSPLANEN FÖR KEMI : Om förändringarna och vad de kan betyda för lärare. [Thesis]. Umeå University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-172931

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

6. Karlsson, Lisa. Lärares uppfattningar av kommutativitet : En kvalitativ studie med lärare i årskurs 1-3.

Degree: Education and Communication, 2020, Jönköping University

Kommutativa lagen är en räknelag som återfinns hos räknesätten addition och multiplikation. Räknelagen innebär att det inte spelar någon roll i vilken ordning termerna… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, L. (2020). Lärares uppfattningar av kommutativitet : En kvalitativ studie med lärare i årskurs 1-3. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-49283

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Lisa. “Lärares uppfattningar av kommutativitet : En kvalitativ studie med lärare i årskurs 1-3.” 2020. Thesis, Jönköping University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-49283.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Lisa. “Lärares uppfattningar av kommutativitet : En kvalitativ studie med lärare i årskurs 1-3.” 2020. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Karlsson L. Lärares uppfattningar av kommutativitet : En kvalitativ studie med lärare i årskurs 1-3. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2020. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-49283.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson L. Lärares uppfattningar av kommutativitet : En kvalitativ studie med lärare i årskurs 1-3. [Thesis]. Jönköping University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-49283

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Öhman, Terese. Digitalt läromedel : Läromedelsanalys ur ett sociosemiotiskt perspektiv.

Degree: Communication and Education, 2020, Luleå University of Technology

  Denna studie syftar till att analysera funktionen av och samspelet mellan semiotiska modaliteter i ett digitalt läromedel. Studien har utgått ifrån ett sociosemiotiskt perspektiv… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Öhman, T. (2020). Digitalt läromedel : Läromedelsanalys ur ett sociosemiotiskt perspektiv. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79783

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Öhman, Terese. “Digitalt läromedel : Läromedelsanalys ur ett sociosemiotiskt perspektiv.” 2020. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79783.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Öhman, Terese. “Digitalt läromedel : Läromedelsanalys ur ett sociosemiotiskt perspektiv.” 2020. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Öhman T. Digitalt läromedel : Läromedelsanalys ur ett sociosemiotiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2020. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79783.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Öhman T. Digitalt läromedel : Läromedelsanalys ur ett sociosemiotiskt perspektiv. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79783

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

8. Lindroth, Anna. Jämställdhet, genus och heteronormativitet i läromedel för samhällskunskap. : Högstadiet - grundskolans senare år.

Degree: 2020, Karlstad University

  Equality is an important part of our democracy. As a social science teacher, you have a greater responsibility to educate tomorrow's citizens in democracy.… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindroth, A. (2020). Jämställdhet, genus och heteronormativitet i läromedel för samhällskunskap. : Högstadiet - grundskolans senare år. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-78413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindroth, Anna. “Jämställdhet, genus och heteronormativitet i läromedel för samhällskunskap. : Högstadiet - grundskolans senare år.” 2020. Thesis, Karlstad University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-78413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindroth, Anna. “Jämställdhet, genus och heteronormativitet i läromedel för samhällskunskap. : Högstadiet - grundskolans senare år.” 2020. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Lindroth A. Jämställdhet, genus och heteronormativitet i läromedel för samhällskunskap. : Högstadiet - grundskolans senare år. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2020. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-78413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindroth A. Jämställdhet, genus och heteronormativitet i läromedel för samhällskunskap. : Högstadiet - grundskolans senare år. [Thesis]. Karlstad University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-78413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Kosby, Hannah. Tänk om skoldagen alltid kunde börja såhär : Om mindfulness i skolans yngre årskurser.

Degree: Sport and Health Sciences, 2017, Swedish School of Sport and Health Sciences

Syfte och frågeställningar Upplevs det som att elevernas koncentration och fokus påverkas genom att starta skoldagen med 10–15 minuters övningar i mindfulness och i… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kosby, H. (2017). Tänk om skoldagen alltid kunde börja såhär : Om mindfulness i skolans yngre årskurser. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4912

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kosby, Hannah. “Tänk om skoldagen alltid kunde börja såhär : Om mindfulness i skolans yngre årskurser.” 2017. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4912.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kosby, Hannah. “Tänk om skoldagen alltid kunde börja såhär : Om mindfulness i skolans yngre årskurser.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Kosby H. Tänk om skoldagen alltid kunde börja såhär : Om mindfulness i skolans yngre årskurser. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4912.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kosby H. Tänk om skoldagen alltid kunde börja såhär : Om mindfulness i skolans yngre årskurser. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4912

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Silier, Andrea. Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap.

Degree: applied educational science, 2017, Umeå University

  Syftet med denna uppsats är att undersöka och analysera om och hur framförallt kamratbedömning men även självbedömning används i ämnet hem- och konsumentkunskap med… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silier, A. (2017). Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silier, Andrea. “Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silier, Andrea. “Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Silier A. Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silier A. Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Haldorsen, Alexandra. Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2017, University West

  Bakgrund: Lärare anser att det är svårt att välja litteratur till sina elever och att det är viktigt att känna dem och deras intressen… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Haldorsen, A. (2017). Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11000

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haldorsen, Alexandra. “Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen.” 2017. Thesis, University West. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11000.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Haldorsen, Alexandra. “Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Haldorsen A. Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen. [Internet] [Thesis]. University West; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11000.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Haldorsen A. Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen. [Thesis]. University West; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11000

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Dauksz, Sandra. Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner.

Degree: Education and Social Sciences, 2017, Örebro University

  I examensbeskrivningen för lärarutbildningen finns det ett tydligt mål att studenten efter avslutad utbildning ska ha utvecklat förmågan att kunna använda digitala verktyg i… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dauksz, S. (2017). Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dauksz, Sandra. “Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner.” 2017. Thesis, Örebro University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dauksz, Sandra. “Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Dauksz S. Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dauksz S. Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner. [Thesis]. Örebro University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Barrögård, Anna-Karin. Bemötandet av barn och elever med ADHD/ AST inom förskolan och grundskolans tidigare år. : Pedagogers beskrivningar av bemötande och framgångsrika strategier.

Degree: Culture and Communication, 2017, Mälardalen University

  Syftet med denna studie var att ta reda på hur pedagoger i förskola och grundskolans tidigare år upplever bemötande av barn och elever med… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Barrögård, A. (2017). Bemötandet av barn och elever med ADHD/ AST inom förskolan och grundskolans tidigare år. : Pedagogers beskrivningar av bemötande och framgångsrika strategier. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35663

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barrögård, Anna-Karin. “Bemötandet av barn och elever med ADHD/ AST inom förskolan och grundskolans tidigare år. : Pedagogers beskrivningar av bemötande och framgångsrika strategier.” 2017. Thesis, Mälardalen University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35663.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Barrögård, Anna-Karin. “Bemötandet av barn och elever med ADHD/ AST inom förskolan och grundskolans tidigare år. : Pedagogers beskrivningar av bemötande och framgångsrika strategier.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Barrögård A. Bemötandet av barn och elever med ADHD/ AST inom förskolan och grundskolans tidigare år. : Pedagogers beskrivningar av bemötande och framgångsrika strategier. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35663.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Barrögård A. Bemötandet av barn och elever med ADHD/ AST inom förskolan och grundskolans tidigare år. : Pedagogers beskrivningar av bemötande och framgångsrika strategier. [Thesis]. Mälardalen University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35663

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

14. Papadopoulou, Poulcheria. Organization of English Language Teaching and Leadership Impact in Non-Governmental Centres : A Comparative Study Between Stockholm and Thessaloniki.

Degree: Education, 2015, Stockholm University

  The significance of the English language is unquestionable in today’s globalized era and,as a consequence,the importance of its teaching starting from a young age… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Papadopoulou, P. (2015). Organization of English Language Teaching and Leadership Impact in Non-Governmental Centres : A Comparative Study Between Stockholm and Thessaloniki. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-134073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Papadopoulou, Poulcheria. “Organization of English Language Teaching and Leadership Impact in Non-Governmental Centres : A Comparative Study Between Stockholm and Thessaloniki.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-134073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Papadopoulou, Poulcheria. “Organization of English Language Teaching and Leadership Impact in Non-Governmental Centres : A Comparative Study Between Stockholm and Thessaloniki.” 2015. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Papadopoulou P. Organization of English Language Teaching and Leadership Impact in Non-Governmental Centres : A Comparative Study Between Stockholm and Thessaloniki. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-134073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Papadopoulou P. Organization of English Language Teaching and Leadership Impact in Non-Governmental Centres : A Comparative Study Between Stockholm and Thessaloniki. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-134073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Arianpour, Kourosh. Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever.

Degree: applied educational science, 2017, Umeå University

  Denna uppsats handlar om språkinriktad och -utvecklande undervisning i ett ämne. Syftet är att undersöka stödjande och utvecklande undervisningsmetoder i matematik för nyanlända elever.… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Arianpour, K. (2017). Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137512

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arianpour, Kourosh. “Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137512.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Arianpour, Kourosh. “Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Arianpour K. Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137512.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arianpour K. Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137512

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

16. Skog, Åsa. Den lilla historiens stora betydelse : En kvalitativ intervjustudie med fokus pa larares formaga och motivering till att fokusera pa elevers egen historia i historieundervisningen.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Syftet med denna uppsats har varit att undersöka i vilken omfattning högstadielärare tar hänsyn till elevens egen historia i sin historieundervisning dvs om historielärarna… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Skog, . (2016). Den lilla historiens stora betydelse : En kvalitativ intervjustudie med fokus pa larares formaga och motivering till att fokusera pa elevers egen historia i historieundervisningen. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32444

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Skog, Åsa. “Den lilla historiens stora betydelse : En kvalitativ intervjustudie med fokus pa larares formaga och motivering till att fokusera pa elevers egen historia i historieundervisningen.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32444.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Skog, Åsa. “Den lilla historiens stora betydelse : En kvalitativ intervjustudie med fokus pa larares formaga och motivering till att fokusera pa elevers egen historia i historieundervisningen.” 2016. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Skog . Den lilla historiens stora betydelse : En kvalitativ intervjustudie med fokus pa larares formaga och motivering till att fokusera pa elevers egen historia i historieundervisningen. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32444.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Skog . Den lilla historiens stora betydelse : En kvalitativ intervjustudie med fokus pa larares formaga och motivering till att fokusera pa elevers egen historia i historieundervisningen. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32444

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Malmström, Ellinor Bohlin. Examinerade studie- och yrkesvägledare sökes : Arbetsgivares förväntningar på studie- och yrkesvägledares profession.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Detta forskningsarbete syftar till att synliggöra arbetsgivares förväntningar på studie- och yrkesvägledares profession avseende kompetens, kvalifikationer och yrkesuppdrag, samt visa hur dessa förhåller sig… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Malmström, E. B. (2016). Examinerade studie- och yrkesvägledare sökes : Arbetsgivares förväntningar på studie- och yrkesvägledares profession. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-127411

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malmström, Ellinor Bohlin. “Examinerade studie- och yrkesvägledare sökes : Arbetsgivares förväntningar på studie- och yrkesvägledares profession.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-127411.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Malmström, Ellinor Bohlin. “Examinerade studie- och yrkesvägledare sökes : Arbetsgivares förväntningar på studie- och yrkesvägledares profession.” 2016. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Malmström EB. Examinerade studie- och yrkesvägledare sökes : Arbetsgivares förväntningar på studie- och yrkesvägledares profession. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-127411.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Malmström EB. Examinerade studie- och yrkesvägledare sökes : Arbetsgivares förväntningar på studie- och yrkesvägledares profession. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-127411

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

18. Kocian, Sandra. Språkutveckling i förskolan : Hur förskollärare arbetar språkutvecklande och stöttar barn som har språksvårigheter.

Degree: Education, 2015, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att genom intervjuer med förskollärare undersöka hur språkutvecklande arbetsätt kan genomföras i förskolan med fokus på barn som har… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kocian, S. (2015). Språkutveckling i förskolan : Hur förskollärare arbetar språkutvecklande och stöttar barn som har språksvårigheter. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53509

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kocian, Sandra. “Språkutveckling i förskolan : Hur förskollärare arbetar språkutvecklande och stöttar barn som har språksvårigheter.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53509.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kocian, Sandra. “Språkutveckling i förskolan : Hur förskollärare arbetar språkutvecklande och stöttar barn som har språksvårigheter.” 2015. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Kocian S. Språkutveckling i förskolan : Hur förskollärare arbetar språkutvecklande och stöttar barn som har språksvårigheter. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53509.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kocian S. Språkutveckling i förskolan : Hur förskollärare arbetar språkutvecklande och stöttar barn som har språksvårigheter. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53509

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Göthammer, Malin. Att tillvarata kompetens : En fallstudie om validering av nyanländas yrkeskompetens.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Studiens syfte är att få mer kunskap om validering av yrkeskompetens hos nyanlända till Sverige. Syftet är vidare att jämföra policy och praktiskt tillämpning,… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Göthammer, M. (2016). Att tillvarata kompetens : En fallstudie om validering av nyanländas yrkeskompetens. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-127420

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Göthammer, Malin. “Att tillvarata kompetens : En fallstudie om validering av nyanländas yrkeskompetens.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-127420.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Göthammer, Malin. “Att tillvarata kompetens : En fallstudie om validering av nyanländas yrkeskompetens.” 2016. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Göthammer M. Att tillvarata kompetens : En fallstudie om validering av nyanländas yrkeskompetens. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-127420.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Göthammer M. Att tillvarata kompetens : En fallstudie om validering av nyanländas yrkeskompetens. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-127420

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Vikström, David. Social kompetens - en bristvara? : Fritidshemmets betydelse för elevernas utveckling av den sociala kompetensen.

Degree: applied educational science, 2017, Umeå University

  Syftet med detta arbete är att utöka kunskapen kring den så kallade Generationen Y eller Millennium generationen och hur deras förhållningssätt samt egenskaper påverkar… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vikström, D. (2017). Social kompetens - en bristvara? : Fritidshemmets betydelse för elevernas utveckling av den sociala kompetensen. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135223

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vikström, David. “Social kompetens - en bristvara? : Fritidshemmets betydelse för elevernas utveckling av den sociala kompetensen.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135223.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vikström, David. “Social kompetens - en bristvara? : Fritidshemmets betydelse för elevernas utveckling av den sociala kompetensen.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Vikström D. Social kompetens - en bristvara? : Fritidshemmets betydelse för elevernas utveckling av den sociala kompetensen. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135223.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vikström D. Social kompetens - en bristvara? : Fritidshemmets betydelse för elevernas utveckling av den sociala kompetensen. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135223

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Bergvall, Caroline. Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete.

Degree: Educational sciences, 2017, University of Gävle

  Syftet med denna studie var att undersöka hur det hälsofrämjande arbetet kunde se ut på fritidshemmet. Detta har gjorts med hjälp av semistrukturerade intervjuer som… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergvall, C. (2017). Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergvall, Caroline. “Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergvall, Caroline. “Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Bergvall C. Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergvall C. Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Hedenström, Olov. Att vara eller inte vara med : En studie om förskollärares erfarenheter av inkludering och exkludering i förskolebarns fria lek.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  I denna studie har jag behandlat förskolebarns inkluderingar och exkluderingar av varandra i den fria leken från förskollärares perspektiv. Vilka upplevelser har förskollärarna och… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hedenström, O. (2016). Att vara eller inte vara med : En studie om förskollärares erfarenheter av inkludering och exkludering i förskolebarns fria lek. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hedenström, Olov. “Att vara eller inte vara med : En studie om förskollärares erfarenheter av inkludering och exkludering i förskolebarns fria lek.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hedenström, Olov. “Att vara eller inte vara med : En studie om förskollärares erfarenheter av inkludering och exkludering i förskolebarns fria lek.” 2016. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Hedenström O. Att vara eller inte vara med : En studie om förskollärares erfarenheter av inkludering och exkludering i förskolebarns fria lek. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedenström O. Att vara eller inte vara med : En studie om förskollärares erfarenheter av inkludering och exkludering i förskolebarns fria lek. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Andersson, Jenny W. Vägledaren insatser till elever för att förebygga gymnasieavhopp : En kvalitativ studie ur två studie- och yrkesvägledares perspektiv.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Svenska politiker hävdar att studie- och yrkesvägledare är en yrkesgrupp värd att prioritera för att förebygga gymnasieavhopp. De nämner dock inte några specifika insatser… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, J. W. (2016). Vägledaren insatser till elever för att förebygga gymnasieavhopp : En kvalitativ studie ur två studie- och yrkesvägledares perspektiv. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130742

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Jenny W. “Vägledaren insatser till elever för att förebygga gymnasieavhopp : En kvalitativ studie ur två studie- och yrkesvägledares perspektiv.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130742.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Jenny W. “Vägledaren insatser till elever för att förebygga gymnasieavhopp : En kvalitativ studie ur två studie- och yrkesvägledares perspektiv.” 2016. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Andersson JW. Vägledaren insatser till elever för att förebygga gymnasieavhopp : En kvalitativ studie ur två studie- och yrkesvägledares perspektiv. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130742.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson JW. Vägledaren insatser till elever för att förebygga gymnasieavhopp : En kvalitativ studie ur två studie- och yrkesvägledares perspektiv. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130742

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

24. Lindström, Åsa. Elevhälsoteamet som resurs : en aktionsforskningsstudie om stödstrukturer för lärande och delaktighet i elevhälsarbetet.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

In both our previous course information at team meetings, corridor chatter and a feasibility study, it became clear that several teachers in our workplace… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindström, . (2016). Elevhälsoteamet som resurs : en aktionsforskningsstudie om stödstrukturer för lärande och delaktighet i elevhälsarbetet. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-33115

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindström, Åsa. “Elevhälsoteamet som resurs : en aktionsforskningsstudie om stödstrukturer för lärande och delaktighet i elevhälsarbetet.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-33115.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindström, Åsa. “Elevhälsoteamet som resurs : en aktionsforskningsstudie om stödstrukturer för lärande och delaktighet i elevhälsarbetet.” 2016. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Lindström . Elevhälsoteamet som resurs : en aktionsforskningsstudie om stödstrukturer för lärande och delaktighet i elevhälsarbetet. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-33115.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindström . Elevhälsoteamet som resurs : en aktionsforskningsstudie om stödstrukturer för lärande och delaktighet i elevhälsarbetet. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-33115

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Belcher, Romel. Lärarnas arbete med dans i ämnet Idrott och Hälsa inom specialskolan för döva och hörselskadade.

Degree: Sport and Health Sciences, 2016, Swedish School of Sport and Health Sciences

Syfte Avsikten med denna studie är att undersöka hur pedagoger i idrott och hälsa inom specialskolan för döva och hörselskadade elever arbetar med momentet… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Belcher, R. (2016). Lärarnas arbete med dans i ämnet Idrott och Hälsa inom specialskolan för döva och hörselskadade. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4658

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Belcher, Romel. “Lärarnas arbete med dans i ämnet Idrott och Hälsa inom specialskolan för döva och hörselskadade.” 2016. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4658.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Belcher, Romel. “Lärarnas arbete med dans i ämnet Idrott och Hälsa inom specialskolan för döva och hörselskadade.” 2016. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Belcher R. Lärarnas arbete med dans i ämnet Idrott och Hälsa inom specialskolan för döva och hörselskadade. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2016. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4658.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Belcher R. Lärarnas arbete med dans i ämnet Idrott och Hälsa inom specialskolan för döva och hörselskadade. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4658

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Jörmyr, Erik. Lärare i idrott och hälsas upplevelse av sin egen psykosociala arbetsmiljö : Utifrån krav, kontroll och stödmodellen.

Degree: Sport and Health Sciences, 2017, Swedish School of Sport and Health Sciences

The purpose of this study was to find out the physical education teachers' perception of their own psychosocial work environment on the basis of… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jörmyr, E. (2017). Lärare i idrott och hälsas upplevelse av sin egen psykosociala arbetsmiljö : Utifrån krav, kontroll och stödmodellen. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4781

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jörmyr, Erik. “Lärare i idrott och hälsas upplevelse av sin egen psykosociala arbetsmiljö : Utifrån krav, kontroll och stödmodellen.” 2017. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4781.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jörmyr, Erik. “Lärare i idrott och hälsas upplevelse av sin egen psykosociala arbetsmiljö : Utifrån krav, kontroll och stödmodellen.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Jörmyr E. Lärare i idrott och hälsas upplevelse av sin egen psykosociala arbetsmiljö : Utifrån krav, kontroll och stödmodellen. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4781.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jörmyr E. Lärare i idrott och hälsas upplevelse av sin egen psykosociala arbetsmiljö : Utifrån krav, kontroll och stödmodellen. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4781

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Åbom, Lisa. "Jag borde utnyttja deras kunskaper" : En studie om lärares möte med nyanlända elever i undervisnigen i idrott och hälsa utifrån ett interkulturellt perspektiv.

Degree: Sport and Health Sciences, 2017, Swedish School of Sport and Health Sciences

Aim The overall aim of the study is to examine the challenges teachers in the subject sports and health is facing in their teaching… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Åbom, L. (2017). "Jag borde utnyttja deras kunskaper" : En studie om lärares möte med nyanlända elever i undervisnigen i idrott och hälsa utifrån ett interkulturellt perspektiv. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4787

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Åbom, Lisa. “"Jag borde utnyttja deras kunskaper" : En studie om lärares möte med nyanlända elever i undervisnigen i idrott och hälsa utifrån ett interkulturellt perspektiv.” 2017. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4787.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Åbom, Lisa. “"Jag borde utnyttja deras kunskaper" : En studie om lärares möte med nyanlända elever i undervisnigen i idrott och hälsa utifrån ett interkulturellt perspektiv.” 2017. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Åbom L. "Jag borde utnyttja deras kunskaper" : En studie om lärares möte med nyanlända elever i undervisnigen i idrott och hälsa utifrån ett interkulturellt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2017. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4787.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Åbom L. "Jag borde utnyttja deras kunskaper" : En studie om lärares möte med nyanlända elever i undervisnigen i idrott och hälsa utifrån ett interkulturellt perspektiv. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4787

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

28. Pihl, Sara. Förskolan, en plats för alla barn : En intervjustudie kring personalens strategier av att arbeta med barn i behov av särskilt stöd.

Degree: Education, 2015, Linnaeus University

  Tidigare studier visar på att barn i behov av särskilt stöd ökar i förskolan samtidigt som personalens strategier inte räcker till. Det här leder… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pihl, S. (2015). Förskolan, en plats för alla barn : En intervjustudie kring personalens strategier av att arbeta med barn i behov av särskilt stöd. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49794

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pihl, Sara. “Förskolan, en plats för alla barn : En intervjustudie kring personalens strategier av att arbeta med barn i behov av särskilt stöd.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49794.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pihl, Sara. “Förskolan, en plats för alla barn : En intervjustudie kring personalens strategier av att arbeta med barn i behov av särskilt stöd.” 2015. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Pihl S. Förskolan, en plats för alla barn : En intervjustudie kring personalens strategier av att arbeta med barn i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49794.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pihl S. Förskolan, en plats för alla barn : En intervjustudie kring personalens strategier av att arbeta med barn i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49794

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Eliasson, Elias. Musik i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares syn på musikensbetydelse i förskolan.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Detta examensarbete undersöker sex stycken förskollärares syn på användandet av musik. Jag har besökt fem förskolor. Metoden jag använt är kvalitativ intervjumetod. Frågeställningarna jag… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eliasson, E. (2016). Musik i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares syn på musikensbetydelse i förskolan. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-133312

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eliasson, Elias. “Musik i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares syn på musikensbetydelse i förskolan.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-133312.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eliasson, Elias. “Musik i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares syn på musikensbetydelse i förskolan.” 2016. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Eliasson E. Musik i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares syn på musikensbetydelse i förskolan. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-133312.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eliasson E. Musik i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares syn på musikensbetydelse i förskolan. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-133312

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

30. Kronholm, Joakim. Anläggningsmaskinförarens GY11.

Degree: Engineering, 2012, Linnaeus University

  Den 21 oktober 2009 tog Sveriges riksdag beslut om en ny gymnasiereform, gymnasieskola 2011. Målet var bland annat att de elever som väljer att… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kronholm, J. (2012). Anläggningsmaskinförarens GY11. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-21881

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kronholm, Joakim. “Anläggningsmaskinförarens GY11.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 26, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-21881.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kronholm, Joakim. “Anläggningsmaskinförarens GY11.” 2012. Web. 26 Feb 2021.

Vancouver:

Kronholm J. Anläggningsmaskinförarens GY11. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2021 Feb 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-21881.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kronholm J. Anläggningsmaskinförarens GY11. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-21881

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [125]

.