Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Utbildningsvetenskap). Showing records 1 – 30 of 1810 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [61]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

▼ Search Limiters


Uppsala University

1. Jonsson, Linnéa. Hur skapas läsförståelse? : En kvalitativ studie av En läsande klass utifrån fyra läsförståelseprocesser.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

  Denna studie har genomförts vid Uppsala Universitet inom Grundlärarprogrammet där syftet har varit att analysera läsförståelseläromedlet En läsande klass utifrån användningen av fyra läsförståelseprocesser… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonsson, L. (2015). Hur skapas läsförståelse? : En kvalitativ studie av En läsande klass utifrån fyra läsförståelseprocesser. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255916

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonsson, Linnéa. “Hur skapas läsförståelse? : En kvalitativ studie av En läsande klass utifrån fyra läsförståelseprocesser.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255916.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonsson, Linnéa. “Hur skapas läsförståelse? : En kvalitativ studie av En läsande klass utifrån fyra läsförståelseprocesser.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Jonsson L. Hur skapas läsförståelse? : En kvalitativ studie av En läsande klass utifrån fyra läsförståelseprocesser. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255916.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsson L. Hur skapas läsförståelse? : En kvalitativ studie av En läsande klass utifrån fyra läsförståelseprocesser. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255916

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

2. Therén, Jessica. Att kratta manegen : En studie om lärares syn på extra anpassningar i svenskämnet.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2017, Linköping University

  Denna kvalitativa studie med ett sociokulturellt perspektiv har till syfte att undersöka lärares syn på extra anpassningar i klassrummet. En utgångspunkt för studien är… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Therén, J. (2017). Att kratta manegen : En studie om lärares syn på extra anpassningar i svenskämnet. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-140871

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Therén, Jessica. “Att kratta manegen : En studie om lärares syn på extra anpassningar i svenskämnet.” 2017. Thesis, Linköping University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-140871.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Therén, Jessica. “Att kratta manegen : En studie om lärares syn på extra anpassningar i svenskämnet.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Therén J. Att kratta manegen : En studie om lärares syn på extra anpassningar i svenskämnet. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-140871.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Therén J. Att kratta manegen : En studie om lärares syn på extra anpassningar i svenskämnet. [Thesis]. Linköping University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-140871

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

3. Landström, Carina. Pedagogers erfarenhet av nationella prov och elever i behov av stöd.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2017, Linköping University

  Sammanfattning Studiens syfte var att beskriva pedagogers erfarenheter av de nationella proven i årskurs 3 och anpassningar för elever i behov av stöd kring… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Landström, C. (2017). Pedagogers erfarenhet av nationella prov och elever i behov av stöd. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-141204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Landström, Carina. “Pedagogers erfarenhet av nationella prov och elever i behov av stöd.” 2017. Thesis, Linköping University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-141204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Landström, Carina. “Pedagogers erfarenhet av nationella prov och elever i behov av stöd.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Landström C. Pedagogers erfarenhet av nationella prov och elever i behov av stöd. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-141204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Landström C. Pedagogers erfarenhet av nationella prov och elever i behov av stöd. [Thesis]. Linköping University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-141204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Dauksz, Sandra. Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner.

Degree: Education and Social Sciences, 2017, Örebro University

  I examensbeskrivningen för lärarutbildningen finns det ett tydligt mål att studenten efter avslutad utbildning ska ha utvecklat förmågan att kunna använda digitala verktyg i… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dauksz, S. (2017). Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dauksz, Sandra. “Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner.” 2017. Thesis, Örebro University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dauksz, Sandra. “Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Dauksz S. Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dauksz S. Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner. [Thesis]. Örebro University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Ahlbom, Alexandra. Användandet av digitala verktyg i förskolan för språkutveckling.

Degree: Teacher Education, 2017, Södertörn University

  The propose of this study is to examine what type of digital tools that are being used in a preschool setting for teaching: speaking,… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ahlbom, A. (2017). Användandet av digitala verktyg i förskolan för språkutveckling. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34315

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ahlbom, Alexandra. “Användandet av digitala verktyg i förskolan för språkutveckling.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34315.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ahlbom, Alexandra. “Användandet av digitala verktyg i förskolan för språkutveckling.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Ahlbom A. Användandet av digitala verktyg i förskolan för språkutveckling. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34315.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ahlbom A. Användandet av digitala verktyg i förskolan för språkutveckling. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34315

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

6. Andersson, Emma. Ska jag läsa eller räkna? : En systematisk litteraturstudie om språkförmågors betydelse i arbetet med matematikuppgifter med text.  .

Degree: Mathematics, 2018, Linnaeus University

  Denna systematiska litteraturstudie rörande matematikämnet tar sin utgångspunkt i diskursanalys som metod, vilket innefattar analys av språket och dess betydelse. Detta har inneburit att… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, E. (2018). Ska jag läsa eller räkna? : En systematisk litteraturstudie om språkförmågors betydelse i arbetet med matematikuppgifter med text.  . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70478

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Emma. “Ska jag läsa eller räkna? : En systematisk litteraturstudie om språkförmågors betydelse i arbetet med matematikuppgifter med text.  .” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70478.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Emma. “Ska jag läsa eller räkna? : En systematisk litteraturstudie om språkförmågors betydelse i arbetet med matematikuppgifter med text.  .” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Andersson E. Ska jag läsa eller räkna? : En systematisk litteraturstudie om språkförmågors betydelse i arbetet med matematikuppgifter med text.  . [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70478.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson E. Ska jag läsa eller räkna? : En systematisk litteraturstudie om språkförmågors betydelse i arbetet med matematikuppgifter med text.  . [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70478

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Dincer, Cafer. Programmering in på schemat i ny skolstrategi : En kvalitativ studie om programmering inom teknikundervisningen på mellanstadiet.

Degree: Teacher Education, 2018, Södertörn University

  The purpose of the survey is to find out what material for programming as a teacher uses in technology education in grades 4-6. Another… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dincer, C. (2018). Programmering in på schemat i ny skolstrategi : En kvalitativ studie om programmering inom teknikundervisningen på mellanstadiet. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35586

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dincer, Cafer. “Programmering in på schemat i ny skolstrategi : En kvalitativ studie om programmering inom teknikundervisningen på mellanstadiet.” 2018. Thesis, Södertörn University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35586.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dincer, Cafer. “Programmering in på schemat i ny skolstrategi : En kvalitativ studie om programmering inom teknikundervisningen på mellanstadiet.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Dincer C. Programmering in på schemat i ny skolstrategi : En kvalitativ studie om programmering inom teknikundervisningen på mellanstadiet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35586.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dincer C. Programmering in på schemat i ny skolstrategi : En kvalitativ studie om programmering inom teknikundervisningen på mellanstadiet. [Thesis]. Södertörn University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35586

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

8. Hofberg, Linnéa. "Det handlar inte om mig, det handlar om oss" : En enkätstudie angående pedagogers uppfattningar och erfarenheter av kollegiala reflektioner.

Degree: Child and Youth Studies, 2018, Stockholm University

  Reflektion benämns inte som begrepp i förskolans styrdokument. Trots det läggs det stor vikt i styrdokumenten på pedagogers förmåga att ständigt utvärdera, förbättra och… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hofberg, L. (2018). "Det handlar inte om mig, det handlar om oss" : En enkätstudie angående pedagogers uppfattningar och erfarenheter av kollegiala reflektioner. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154759

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hofberg, Linnéa. “"Det handlar inte om mig, det handlar om oss" : En enkätstudie angående pedagogers uppfattningar och erfarenheter av kollegiala reflektioner.” 2018. Thesis, Stockholm University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154759.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hofberg, Linnéa. “"Det handlar inte om mig, det handlar om oss" : En enkätstudie angående pedagogers uppfattningar och erfarenheter av kollegiala reflektioner.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Hofberg L. "Det handlar inte om mig, det handlar om oss" : En enkätstudie angående pedagogers uppfattningar och erfarenheter av kollegiala reflektioner. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154759.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hofberg L. "Det handlar inte om mig, det handlar om oss" : En enkätstudie angående pedagogers uppfattningar och erfarenheter av kollegiala reflektioner. [Thesis]. Stockholm University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154759

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

9. Jernberg, Emelie. Barn i behov av särskilt stöd : Samspel mellan barn och pedagoger inom skolan och grundsärskolan.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

  Vårt syfte med den här studien är att undersöka hur barn i behov av särskilt stöd samspelar med andra barn och pedagoger inom skola… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jernberg, E. (2016). Barn i behov av särskilt stöd : Samspel mellan barn och pedagoger inom skolan och grundsärskolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-355520

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jernberg, Emelie. “Barn i behov av särskilt stöd : Samspel mellan barn och pedagoger inom skolan och grundsärskolan.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-355520.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jernberg, Emelie. “Barn i behov av särskilt stöd : Samspel mellan barn och pedagoger inom skolan och grundsärskolan.” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Jernberg E. Barn i behov av särskilt stöd : Samspel mellan barn och pedagoger inom skolan och grundsärskolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-355520.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jernberg E. Barn i behov av särskilt stöd : Samspel mellan barn och pedagoger inom skolan och grundsärskolan. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-355520

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

10. Larsson, Jacqueline. Idrottsförskola? Pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. : En kvalitativ studie om pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar.

Degree: Educational Studies (from 2013), 2018, Karlstad University

Denna studie har en grund i teorin om outsourcing, som innebär att ett företag eller i detta fall en verksamhet tar hjälp från experter… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, J. (2018). Idrottsförskola? Pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. : En kvalitativ studie om pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Jacqueline. “Idrottsförskola? Pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. : En kvalitativ studie om pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Jacqueline. “Idrottsförskola? Pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. : En kvalitativ studie om pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Larsson J. Idrottsförskola? Pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. : En kvalitativ studie om pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson J. Idrottsförskola? Pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. : En kvalitativ studie om pedagogers syn på att samverka med idrottsföreningar. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Viberg, Ida. Språkutvecklande arbetssätt inom de naturorienterande ämnena i åk 4–6.

Degree: Mathematics and Natural Sciences, 2018, University of Gävle

  Forskare menar att det är viktigt att lärare medvetet arbetar med det naturvetenskapliga språket i de naturorienterande ämnena för att främja elevers inlärning. Syftet… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viberg, I. (2018). Språkutvecklande arbetssätt inom de naturorienterande ämnena i åk 4–6. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26734

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viberg, Ida. “Språkutvecklande arbetssätt inom de naturorienterande ämnena i åk 4–6.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26734.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Viberg, Ida. “Språkutvecklande arbetssätt inom de naturorienterande ämnena i åk 4–6.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Viberg I. Språkutvecklande arbetssätt inom de naturorienterande ämnena i åk 4–6. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26734.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Viberg I. Språkutvecklande arbetssätt inom de naturorienterande ämnena i åk 4–6. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26734

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Bergvall, Caroline. Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete.

Degree: Educational sciences, 2017, University of Gävle

  Syftet med denna studie var att undersöka hur det hälsofrämjande arbetet kunde se ut på fritidshemmet. Detta har gjorts med hjälp av semistrukturerade intervjuer som… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergvall, C. (2017). Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergvall, Caroline. “Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergvall, Caroline. “Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Bergvall C. Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergvall C. Hälsa i fritidshem : En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers hälsofrämjande arbete. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

13. Rashid, Aminur. Revisiting the children in the coral island : Cruelty and perversity represented in the children of William Golding's Lord of the flies.

Degree: Child and Youth Studies, 2011, Stockholm University

  This essay aims at a group of little boys, aged between six and twelve, who once happen to meet in an isolated island having… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rashid, A. (2011). Revisiting the children in the coral island : Cruelty and perversity represented in the children of William Golding's Lord of the flies. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-62045

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rashid, Aminur. “Revisiting the children in the coral island : Cruelty and perversity represented in the children of William Golding's Lord of the flies.” 2011. Thesis, Stockholm University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-62045.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rashid, Aminur. “Revisiting the children in the coral island : Cruelty and perversity represented in the children of William Golding's Lord of the flies.” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Rashid A. Revisiting the children in the coral island : Cruelty and perversity represented in the children of William Golding's Lord of the flies. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-62045.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rashid A. Revisiting the children in the coral island : Cruelty and perversity represented in the children of William Golding's Lord of the flies. [Thesis]. Stockholm University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-62045

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

14. Fernström, Mikael. Hälsa inom ämnet Life Orientation : En studie om hälsoundervisningen inom ämnet Life Orientation i en gymnasieskola i Kapstaden.

Degree: 2018, Karlstad University

I det svenska ämnet Idrott och Hälsa fokuserar undervisningen om hälsa främst på att medvetandegöra den fysiska aktivitetens påverkan på hälsa. I Sydafrika undervisas… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernström, M. (2018). Hälsa inom ämnet Life Orientation : En studie om hälsoundervisningen inom ämnet Life Orientation i en gymnasieskola i Kapstaden. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66385

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernström, Mikael. “Hälsa inom ämnet Life Orientation : En studie om hälsoundervisningen inom ämnet Life Orientation i en gymnasieskola i Kapstaden.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66385.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernström, Mikael. “Hälsa inom ämnet Life Orientation : En studie om hälsoundervisningen inom ämnet Life Orientation i en gymnasieskola i Kapstaden.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Fernström M. Hälsa inom ämnet Life Orientation : En studie om hälsoundervisningen inom ämnet Life Orientation i en gymnasieskola i Kapstaden. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66385.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernström M. Hälsa inom ämnet Life Orientation : En studie om hälsoundervisningen inom ämnet Life Orientation i en gymnasieskola i Kapstaden. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66385

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Sjöroos, Annelie. Skrivinlärning för elever i skrivsvårigheter.

Degree: applied educational science, 2017, Umeå University

  Enligt Ingvar Lundberg finns det fem dimensioner som bör uppfyllas i ordning för att man skall kunna vara en god skrivare. Dessa fem dimensioner… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjöroos, A. (2017). Skrivinlärning för elever i skrivsvårigheter. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-144917

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjöroos, Annelie. “Skrivinlärning för elever i skrivsvårigheter.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-144917.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjöroos, Annelie. “Skrivinlärning för elever i skrivsvårigheter.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Sjöroos A. Skrivinlärning för elever i skrivsvårigheter. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-144917.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöroos A. Skrivinlärning för elever i skrivsvårigheter. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-144917

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Gausel, Angelica Rössler. Vem bestämmer det då? : En studie om barns perspektiv på deras egna delaktighet och inflytande.

Degree: Teacher Education, 2017, Södertörn University

  Title: Says who? The child's perspective on the pedagogue and the preschool The main purpose of this study is to investigate the child's perspective… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gausel, A. R. (2017). Vem bestämmer det då? : En studie om barns perspektiv på deras egna delaktighet och inflytande. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34580

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gausel, Angelica Rössler. “Vem bestämmer det då? : En studie om barns perspektiv på deras egna delaktighet och inflytande.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34580.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gausel, Angelica Rössler. “Vem bestämmer det då? : En studie om barns perspektiv på deras egna delaktighet och inflytande.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Gausel AR. Vem bestämmer det då? : En studie om barns perspektiv på deras egna delaktighet och inflytande. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34580.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gausel AR. Vem bestämmer det då? : En studie om barns perspektiv på deras egna delaktighet och inflytande. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34580

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

17. Wanselin, Hanna. Elevers röster om hållbar utveckling i skolans undervisning.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2018, Linnaeus University

  Hållbar utveckling är en politisk målsättning såväl internationellt, nationellt som lokalt. Utbildning och lärande för hållbar utveckling ses som viktiga redskap för att vi… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wanselin, H. (2018). Elevers röster om hållbar utveckling i skolans undervisning. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70215

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wanselin, Hanna. “Elevers röster om hållbar utveckling i skolans undervisning.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70215.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wanselin, Hanna. “Elevers röster om hållbar utveckling i skolans undervisning.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Wanselin H. Elevers röster om hållbar utveckling i skolans undervisning. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70215.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wanselin H. Elevers röster om hållbar utveckling i skolans undervisning. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70215

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

18. Hansson, Caroline. Lärares användning av digitala verktyg i naturvetenskapsundervisningen: En litteraturstudie.

Degree: Humanities and Social Science, 2018, Halmstad University

   Samhällets digitalisering ställer krav på att skolan ska utvecklas i samma takt, för att kunna utbilda framtidens samhällsmedborgare. Ett flertal källor visar att det… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hansson, C. (2018). Lärares användning av digitala verktyg i naturvetenskapsundervisningen: En litteraturstudie. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36326

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hansson, Caroline. “Lärares användning av digitala verktyg i naturvetenskapsundervisningen: En litteraturstudie.” 2018. Thesis, Halmstad University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36326.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hansson, Caroline. “Lärares användning av digitala verktyg i naturvetenskapsundervisningen: En litteraturstudie.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Hansson C. Lärares användning av digitala verktyg i naturvetenskapsundervisningen: En litteraturstudie. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36326.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hansson C. Lärares användning av digitala verktyg i naturvetenskapsundervisningen: En litteraturstudie. [Thesis]. Halmstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36326

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

19. Eliasson, Lisa Björkert. Dramatisk entré genom naturkunskapens port : - En systematisk litteraturstudie om drama i NO-undervisningen.

Degree: Social and Welfare Studies, 2018, Linköping University

  Syftet med detta examensarbete var att studera hur drama kan användas i NO-undervisningen och se vilken inverkan metoden har gällande elevers kunskap och förståelse… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eliasson, L. B. (2018). Dramatisk entré genom naturkunskapens port : - En systematisk litteraturstudie om drama i NO-undervisningen. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-153457

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eliasson, Lisa Björkert. “Dramatisk entré genom naturkunskapens port : - En systematisk litteraturstudie om drama i NO-undervisningen.” 2018. Thesis, Linköping University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-153457.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eliasson, Lisa Björkert. “Dramatisk entré genom naturkunskapens port : - En systematisk litteraturstudie om drama i NO-undervisningen.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Eliasson LB. Dramatisk entré genom naturkunskapens port : - En systematisk litteraturstudie om drama i NO-undervisningen. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-153457.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eliasson LB. Dramatisk entré genom naturkunskapens port : - En systematisk litteraturstudie om drama i NO-undervisningen. [Thesis]. Linköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-153457

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Gårdewall, Carina. Barns uppfattningar och möjligheter till lustfyllda skriftspråkliga aktiviteter i klassrummet.

Degree: Human Sciences, 2008, University of Kalmar

  Syftet med studien var att undersöka 6-8-åringars uppfattningar om hur den fysiska miljön i klassrummet påverkar deras lust och motivation till skriftspråket. Med fokus… (more)

Subjects/Keywords: Utbildningsvetenskap; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gårdewall, C. (2008). Barns uppfattningar och möjligheter till lustfyllda skriftspråkliga aktiviteter i klassrummet. (Thesis). University of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-442

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gårdewall, Carina. “Barns uppfattningar och möjligheter till lustfyllda skriftspråkliga aktiviteter i klassrummet.” 2008. Thesis, University of Kalmar. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-442.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gårdewall, Carina. “Barns uppfattningar och möjligheter till lustfyllda skriftspråkliga aktiviteter i klassrummet.” 2008. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Gårdewall C. Barns uppfattningar och möjligheter till lustfyllda skriftspråkliga aktiviteter i klassrummet. [Internet] [Thesis]. University of Kalmar; 2008. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-442.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gårdewall C. Barns uppfattningar och möjligheter till lustfyllda skriftspråkliga aktiviteter i klassrummet. [Thesis]. University of Kalmar; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-442

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

21. Åsberg, Sofia. "slut mä däj, ja här nu" - små barns tillträden i förskolan : En observationsstudie av de yngsta barnens användande av kommunikativa resurser vid förhandlingar i förskolan.

Degree: Educational Studies, 2018, Karlstad University

  The aim of the study is to investigate the communicative resources used by children when negotiating for access, studying such things as what communicative… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Åsberg, S. (2018). "slut mä däj, ja här nu" - små barns tillträden i förskolan : En observationsstudie av de yngsta barnens användande av kommunikativa resurser vid förhandlingar i förskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66432

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Åsberg, Sofia. “"slut mä däj, ja här nu" - små barns tillträden i förskolan : En observationsstudie av de yngsta barnens användande av kommunikativa resurser vid förhandlingar i förskolan.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66432.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Åsberg, Sofia. “"slut mä däj, ja här nu" - små barns tillträden i förskolan : En observationsstudie av de yngsta barnens användande av kommunikativa resurser vid förhandlingar i förskolan.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Åsberg S. "slut mä däj, ja här nu" - små barns tillträden i förskolan : En observationsstudie av de yngsta barnens användande av kommunikativa resurser vid förhandlingar i förskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66432.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Åsberg S. "slut mä däj, ja här nu" - små barns tillträden i förskolan : En observationsstudie av de yngsta barnens användande av kommunikativa resurser vid förhandlingar i förskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66432

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

22. Fries, Frida. Idrottsliga erfarenheter - en förutsättning för högt betyg?.

Degree: Sport Science, 2018, Linnaeus University

  I föreliggande studie undersöks samband mellan elevers idrottsliga erfarenheter och deras slut-betyg från grundskolan i idrott och hälsa. Resultaten ställs mot traditioner inom ämnet… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fries, F. (2018). Idrottsliga erfarenheter - en förutsättning för högt betyg?. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71405

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fries, Frida. “Idrottsliga erfarenheter - en förutsättning för högt betyg?.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71405.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fries, Frida. “Idrottsliga erfarenheter - en förutsättning för högt betyg?.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Fries F. Idrottsliga erfarenheter - en förutsättning för högt betyg?. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71405.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fries F. Idrottsliga erfarenheter - en förutsättning för högt betyg?. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71405

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Sandberg, Ida. “När du förstår begreppen förstår du matematik”.

Degree: Science and Mathematics Education, 2017, Umeå University

  Syftet med arbetet var att få mer kunskap om hur matematiklärare på mellanstadiet arbetar föratt elever ska få utveckla sin begreppsförmåga inom geometri. Vikten… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sandberg, I. (2017). “När du förstår begreppen förstår du matematik”. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135339

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandberg, Ida. ““När du förstår begreppen förstår du matematik”.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135339.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sandberg, Ida. ““När du förstår begreppen förstår du matematik”.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Sandberg I. “När du förstår begreppen förstår du matematik”. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135339.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sandberg I. “När du förstår begreppen förstår du matematik”. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135339

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Silier, Andrea. Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap.

Degree: applied educational science, 2017, Umeå University

  Syftet med denna uppsats är att undersöka och analysera om och hur framförallt kamratbedömning men även självbedömning används i ämnet hem- och konsumentkunskap med… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silier, A. (2017). Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silier, Andrea. “Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silier, Andrea. “Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Silier A. Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silier A. Kamratbedömning och självbedömning i hem- och konsumentkunskap. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Haldorsen, Alexandra. Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2017, University West

  Bakgrund: Lärare anser att det är svårt att välja litteratur till sina elever och att det är viktigt att känna dem och deras intressen… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Haldorsen, A. (2017). Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11000

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haldorsen, Alexandra. “Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen.” 2017. Thesis, University West. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11000.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Haldorsen, Alexandra. “Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Haldorsen A. Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen. [Internet] [Thesis]. University West; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11000.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Haldorsen A. Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet : En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen. [Thesis]. University West; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11000

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Ryderfors, Linus. Newtons kraftlagar – från ord till begrepp med interaktiva metoder.

Degree: applied educational science, 2017, Umeå University

  Elevers konceptuella förståelse för begrepp som kraft och rörelse studeras inom ramen för Fysik 1 vid en gymnasieskola . Ett diagnostiskt prov togs fram… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ryderfors, L. (2017). Newtons kraftlagar – från ord till begrepp med interaktiva metoder. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137514

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ryderfors, Linus. “Newtons kraftlagar – från ord till begrepp med interaktiva metoder.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137514.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ryderfors, Linus. “Newtons kraftlagar – från ord till begrepp med interaktiva metoder.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Ryderfors L. Newtons kraftlagar – från ord till begrepp med interaktiva metoder. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137514.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ryderfors L. Newtons kraftlagar – från ord till begrepp med interaktiva metoder. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137514

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Arianpour, Kourosh. Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever.

Degree: applied educational science, 2017, Umeå University

  Denna uppsats handlar om språkinriktad och -utvecklande undervisning i ett ämne. Syftet är att undersöka stödjande och utvecklande undervisningsmetoder i matematik för nyanlända elever.… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Arianpour, K. (2017). Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137512

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arianpour, Kourosh. “Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137512.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Arianpour, Kourosh. “Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Arianpour K. Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137512.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arianpour K. Matematikundervisning för nyanlända elever : En undersökning om språkutvecklande och ämnesundervisning i matematik för språkintroduktionselever. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-137512

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

28. Hällqvist, Fredrik. Slopad praktiklön : En studie om hur svenska sjökaptensstudenter upplever de nya villkoren.

Degree: Kalmar Maritime Academy, 2018, Linnaeus University

  I juni 2017 upphörde den skyldighet för redare som under en del tidigare år funnits, att anställa sjöbefälsstudenter på svenskflaggade fartyg under den fartygsförlagda… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hällqvist, F. (2018). Slopad praktiklön : En studie om hur svenska sjökaptensstudenter upplever de nya villkoren. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74417

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hällqvist, Fredrik. “Slopad praktiklön : En studie om hur svenska sjökaptensstudenter upplever de nya villkoren.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74417.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hällqvist, Fredrik. “Slopad praktiklön : En studie om hur svenska sjökaptensstudenter upplever de nya villkoren.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Hällqvist F. Slopad praktiklön : En studie om hur svenska sjökaptensstudenter upplever de nya villkoren. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74417.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hällqvist F. Slopad praktiklön : En studie om hur svenska sjökaptensstudenter upplever de nya villkoren. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74417

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Larsson, Åsa. Problemlösning för alla elever : En kvalitativ studie om hur lärare undervisar och individualiserar i matematisk problemlösning i årskurs 1–3.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2017, University West

  Bakgrund: Synen på matematik har förändrats från att se till elevers färdigheter att lösa rutinuppgifter till att se matematiken som en meningsfull problemlösande aktivitet.… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, . (2017). Problemlösning för alla elever : En kvalitativ studie om hur lärare undervisar och individualiserar i matematisk problemlösning i årskurs 1–3. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11605

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Åsa. “Problemlösning för alla elever : En kvalitativ studie om hur lärare undervisar och individualiserar i matematisk problemlösning i årskurs 1–3.” 2017. Thesis, University West. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11605.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Åsa. “Problemlösning för alla elever : En kvalitativ studie om hur lärare undervisar och individualiserar i matematisk problemlösning i årskurs 1–3.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Larsson . Problemlösning för alla elever : En kvalitativ studie om hur lärare undervisar och individualiserar i matematisk problemlösning i årskurs 1–3. [Internet] [Thesis]. University West; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11605.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson . Problemlösning för alla elever : En kvalitativ studie om hur lärare undervisar och individualiserar i matematisk problemlösning i årskurs 1–3. [Thesis]. University West; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11605

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

30. Wiegert, Annica. ”Flickor är mer noggranna än pojkar” : En kvalitativ studie om resultatskillnader mellan pojkar och flickor i bildämnet sett ur ett genusperspektiv.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2017, Linnaeus University

  Enligt Skolverkets senaste nationella ämnesutvärdering, NÄU-13, Bild i grundskolan är bild det skolämne där skillnaderna är allra störst till flickornas fördel (Skolverket 2015, 35),… (more)

Subjects/Keywords: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wiegert, A. (2017). ”Flickor är mer noggranna än pojkar” : En kvalitativ studie om resultatskillnader mellan pojkar och flickor i bildämnet sett ur ett genusperspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71799

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wiegert, Annica. “”Flickor är mer noggranna än pojkar” : En kvalitativ studie om resultatskillnader mellan pojkar och flickor i bildämnet sett ur ett genusperspektiv.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 24, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71799.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wiegert, Annica. “”Flickor är mer noggranna än pojkar” : En kvalitativ studie om resultatskillnader mellan pojkar och flickor i bildämnet sett ur ett genusperspektiv.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Wiegert A. ”Flickor är mer noggranna än pojkar” : En kvalitativ studie om resultatskillnader mellan pojkar och flickor i bildämnet sett ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71799.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wiegert A. ”Flickor är mer noggranna än pojkar” : En kvalitativ studie om resultatskillnader mellan pojkar och flickor i bildämnet sett ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71799

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [61]

.