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Central Connecticut State University

1. Kulig, Virginia A., 1957-. Spanish in the United States : Varieties, Convergence and the Implications for the Court Interpreter.

Degree: Department of Modern Languages, 2014, Central Connecticut State University

This thesis seeks to demonstrate the failure of the current language and interpreter training for court interpreters, and the need to address this problem. Most… (more)

Subjects/Keywords: Spanish language – Dialects – United States.; Bilingualism – United States.; Languages in contact – United States.; Code switching (Linguistics) – United States.; Court interpreting and translating – United States.

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APA (6th Edition):

Kulig, Virginia A., 1. (2014). Spanish in the United States : Varieties, Convergence and the Implications for the Court Interpreter. (Thesis). Central Connecticut State University. Retrieved from http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,2044

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kulig, Virginia A., 1957-. “Spanish in the United States : Varieties, Convergence and the Implications for the Court Interpreter.” 2014. Thesis, Central Connecticut State University. Accessed October 15, 2019. http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,2044.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kulig, Virginia A., 1957-. “Spanish in the United States : Varieties, Convergence and the Implications for the Court Interpreter.” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Kulig, Virginia A. 1. Spanish in the United States : Varieties, Convergence and the Implications for the Court Interpreter. [Internet] [Thesis]. Central Connecticut State University; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,2044.

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Council of Science Editors:

Kulig, Virginia A. 1. Spanish in the United States : Varieties, Convergence and the Implications for the Court Interpreter. [Thesis]. Central Connecticut State University; 2014. Available from: http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,2044

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Central Connecticut State University

2. Burns, Sonia R., 1951-. Growth and experience of the Catholic Hispanic community in Fairfield County.

Degree: Department of Modern Languages, 2012, Central Connecticut State University

 The thesis examines the influence of the Hispanic community of Puerto Rico, and other communities of Latin America, in Fairfield County since their arrival during… (more)

Subjects/Keywords: Catholic Church  – United States; Hispanic American Catholics  – Religious life; Hispanic American Catholics  – United States

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APA (6th Edition):

Burns, Sonia R., 1. (2012). Growth and experience of the Catholic Hispanic community in Fairfield County. (Thesis). Central Connecticut State University. Retrieved from http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1787

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Burns, Sonia R., 1951-. “Growth and experience of the Catholic Hispanic community in Fairfield County.” 2012. Thesis, Central Connecticut State University. Accessed October 15, 2019. http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1787.

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MLA Handbook (7th Edition):

Burns, Sonia R., 1951-. “Growth and experience of the Catholic Hispanic community in Fairfield County.” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Burns, Sonia R. 1. Growth and experience of the Catholic Hispanic community in Fairfield County. [Internet] [Thesis]. Central Connecticut State University; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1787.

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Council of Science Editors:

Burns, Sonia R. 1. Growth and experience of the Catholic Hispanic community in Fairfield County. [Thesis]. Central Connecticut State University; 2012. Available from: http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1787

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University of California – Irvine

3. Munoz Diaz, Thania. ¿Seré del Sur, seré del Norte?: identidad, migración y memoria narrativa en Cristina Rivera Garza, Edmundo Paz Soldán y Alberto Fuguet.

Degree: Spanish, 2015, University of California – Irvine

 In this dissertation I explore the literary imaginaries about the United States proposed in the 21st-century fictional works of Cristina Rivera Garza (Mexico), Edmundo Paz… (more)

Subjects/Keywords: Latin American literature; Bolivia; Chile; Immigration; Memory; México; United States

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APA (6th Edition):

Munoz Diaz, T. (2015). ¿Seré del Sur, seré del Norte?: identidad, migración y memoria narrativa en Cristina Rivera Garza, Edmundo Paz Soldán y Alberto Fuguet. (Thesis). University of California – Irvine. Retrieved from http://www.escholarship.org/uc/item/89k711n1

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Munoz Diaz, Thania. “¿Seré del Sur, seré del Norte?: identidad, migración y memoria narrativa en Cristina Rivera Garza, Edmundo Paz Soldán y Alberto Fuguet.” 2015. Thesis, University of California – Irvine. Accessed October 15, 2019. http://www.escholarship.org/uc/item/89k711n1.

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MLA Handbook (7th Edition):

Munoz Diaz, Thania. “¿Seré del Sur, seré del Norte?: identidad, migración y memoria narrativa en Cristina Rivera Garza, Edmundo Paz Soldán y Alberto Fuguet.” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Munoz Diaz T. ¿Seré del Sur, seré del Norte?: identidad, migración y memoria narrativa en Cristina Rivera Garza, Edmundo Paz Soldán y Alberto Fuguet. [Internet] [Thesis]. University of California – Irvine; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://www.escholarship.org/uc/item/89k711n1.

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Council of Science Editors:

Munoz Diaz T. ¿Seré del Sur, seré del Norte?: identidad, migración y memoria narrativa en Cristina Rivera Garza, Edmundo Paz Soldán y Alberto Fuguet. [Thesis]. University of California – Irvine; 2015. Available from: http://www.escholarship.org/uc/item/89k711n1

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University of British Columbia

4. Sun, Wei. La lengua española en los Estados Unidos .

Degree: 2001, University of British Columbia

 Speakers of Spanish in the United States are living perhaps the most interesting linguistic experience in the entire Hispanic world. The present study deals with… (more)

Subjects/Keywords: Spanish language  – United States; Spanish language  – Variation; Hispanic Americans  – Language; Bilingualism  – United States

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APA (6th Edition):

Sun, W. (2001). La lengua española en los Estados Unidos . (Thesis). University of British Columbia. Retrieved from http://hdl.handle.net/2429/11879

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sun, Wei. “La lengua española en los Estados Unidos .” 2001. Thesis, University of British Columbia. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/2429/11879.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sun, Wei. “La lengua española en los Estados Unidos .” 2001. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Sun W. La lengua española en los Estados Unidos . [Internet] [Thesis]. University of British Columbia; 2001. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/2429/11879.

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Council of Science Editors:

Sun W. La lengua española en los Estados Unidos . [Thesis]. University of British Columbia; 2001. Available from: http://hdl.handle.net/2429/11879

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University of Georgia

5. Epperson, Belen Florez. Los cambios en el genero de los nombres de profesiones en el Espanol de los Estados Unidos.

Degree: MA, Spanish, 2005, University of Georgia

 This thesis addresses grammatical gender changes in the terms for professions, both from a historical perspective and from a modern perspective. The modern analysis is… (more)

Subjects/Keywords: Spanish language in the United States

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APA (6th Edition):

Epperson, B. F. (2005). Los cambios en el genero de los nombres de profesiones en el Espanol de los Estados Unidos. (Masters Thesis). University of Georgia. Retrieved from http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/epperson_belen_f_200508_ma

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Epperson, Belen Florez. “Los cambios en el genero de los nombres de profesiones en el Espanol de los Estados Unidos.” 2005. Masters Thesis, University of Georgia. Accessed October 15, 2019. http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/epperson_belen_f_200508_ma.

MLA Handbook (7th Edition):

Epperson, Belen Florez. “Los cambios en el genero de los nombres de profesiones en el Espanol de los Estados Unidos.” 2005. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Epperson BF. Los cambios en el genero de los nombres de profesiones en el Espanol de los Estados Unidos. [Internet] [Masters thesis]. University of Georgia; 2005. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/epperson_belen_f_200508_ma.

Council of Science Editors:

Epperson BF. Los cambios en el genero de los nombres de profesiones en el Espanol de los Estados Unidos. [Masters Thesis]. University of Georgia; 2005. Available from: http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/epperson_belen_f_200508_ma

6. Zevallos-Santillán, Sergi-Estéfano. TLC con EE. UU.: ¿beneficio o perjuicio para el sector agrícola? Análisis del impacto del TLC en las exportaciones de café peruano a EE. UU. (2003 – 2014) .

Degree: 2017, Universidad de Lima

 Es objetivo de la presente investigación demostrar cuáles fueron las variables que tuvieron mayor influencia en la fluctuación de las exportaciones de café, nuestro producto… (more)

Subjects/Keywords: Economía; Tratados comerciales; Café-Exportación; Estados Unidos; Economy; Commercial treaties; Coffee-Exports; United States

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APA (6th Edition):

Zevallos-Santillán, S. (2017). TLC con EE. UU.: ¿beneficio o perjuicio para el sector agrícola? Análisis del impacto del TLC en las exportaciones de café peruano a EE. UU. (2003 – 2014) . (Thesis). Universidad de Lima. Retrieved from http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/4623

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zevallos-Santillán, Sergi-Estéfano. “TLC con EE. UU.: ¿beneficio o perjuicio para el sector agrícola? Análisis del impacto del TLC en las exportaciones de café peruano a EE. UU. (2003 – 2014) .” 2017. Thesis, Universidad de Lima. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/4623.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zevallos-Santillán, Sergi-Estéfano. “TLC con EE. UU.: ¿beneficio o perjuicio para el sector agrícola? Análisis del impacto del TLC en las exportaciones de café peruano a EE. UU. (2003 – 2014) .” 2017. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Zevallos-Santillán S. TLC con EE. UU.: ¿beneficio o perjuicio para el sector agrícola? Análisis del impacto del TLC en las exportaciones de café peruano a EE. UU. (2003 – 2014) . [Internet] [Thesis]. Universidad de Lima; 2017. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/4623.

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Council of Science Editors:

Zevallos-Santillán S. TLC con EE. UU.: ¿beneficio o perjuicio para el sector agrícola? Análisis del impacto del TLC en las exportaciones de café peruano a EE. UU. (2003 – 2014) . [Thesis]. Universidad de Lima; 2017. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/4623

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IUPUI

7. Arana, Anelly Rose. LAS ACTITUDES HACIA EDUCACIÓN BILINGUE Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL: UN ESTUDIO DE ESTUDIANTES DE INMERSIÓN Y ESTUDIANTES TRADICIONALES.

Degree: 2008, IUPUI

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)

El estudio propuesto aquí evalúa las actitudes de estudiantes en el colegio hacia la diversidad en Estados Unidos, el aprendizaje… (more)

Subjects/Keywords: attitudes; bilingual education; second language acquisition; immersion education; Multicultural education  – United States  – Public opinion; Education, Bilingual  – United States  – Public opinion; Students  – United States  – Attitudes; Second language acquisition

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APA (6th Edition):

Arana, A. R. (2008). LAS ACTITUDES HACIA EDUCACIÓN BILINGUE Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL: UN ESTUDIO DE ESTUDIANTES DE INMERSIÓN Y ESTUDIANTES TRADICIONALES. (Thesis). IUPUI. Retrieved from http://hdl.handle.net/1805/1604

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arana, Anelly Rose. “LAS ACTITUDES HACIA EDUCACIÓN BILINGUE Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL: UN ESTUDIO DE ESTUDIANTES DE INMERSIÓN Y ESTUDIANTES TRADICIONALES.” 2008. Thesis, IUPUI. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/1805/1604.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arana, Anelly Rose. “LAS ACTITUDES HACIA EDUCACIÓN BILINGUE Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL: UN ESTUDIO DE ESTUDIANTES DE INMERSIÓN Y ESTUDIANTES TRADICIONALES.” 2008. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Arana AR. LAS ACTITUDES HACIA EDUCACIÓN BILINGUE Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL: UN ESTUDIO DE ESTUDIANTES DE INMERSIÓN Y ESTUDIANTES TRADICIONALES. [Internet] [Thesis]. IUPUI; 2008. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/1805/1604.

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Council of Science Editors:

Arana AR. LAS ACTITUDES HACIA EDUCACIÓN BILINGUE Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL: UN ESTUDIO DE ESTUDIANTES DE INMERSIÓN Y ESTUDIANTES TRADICIONALES. [Thesis]. IUPUI; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1805/1604

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Bowling Green State University

8. Vaillancourt, Margaret. Los Inmigrantes “Problemáticos”: La Discriminación Religiosa y Lingüística Dirigida a Ciertos Grupos de Inmigrantes en Francia y los Estados Unidos.

Degree: MA, Spanish, 2010, Bowling Green State University

  This paper examines the parallel development of anti-immigrant movements beginning in 1970 that target Maghreb immigrants and Spanish-speaking immigrants in France and the United(more)

Subjects/Keywords: Hispanic Americans; Language; Religion; immigration; new racism; religious discimination; linguistic discrimination; Spanish in the United States; French immigration

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APA (6th Edition):

Vaillancourt, M. (2010). Los Inmigrantes “Problemáticos”: La Discriminación Religiosa y Lingüística Dirigida a Ciertos Grupos de Inmigrantes en Francia y los Estados Unidos. (Masters Thesis). Bowling Green State University. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1269198609

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaillancourt, Margaret. “Los Inmigrantes “Problemáticos”: La Discriminación Religiosa y Lingüística Dirigida a Ciertos Grupos de Inmigrantes en Francia y los Estados Unidos.” 2010. Masters Thesis, Bowling Green State University. Accessed October 15, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1269198609.

MLA Handbook (7th Edition):

Vaillancourt, Margaret. “Los Inmigrantes “Problemáticos”: La Discriminación Religiosa y Lingüística Dirigida a Ciertos Grupos de Inmigrantes en Francia y los Estados Unidos.” 2010. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Vaillancourt M. Los Inmigrantes “Problemáticos”: La Discriminación Religiosa y Lingüística Dirigida a Ciertos Grupos de Inmigrantes en Francia y los Estados Unidos. [Internet] [Masters thesis]. Bowling Green State University; 2010. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1269198609.

Council of Science Editors:

Vaillancourt M. Los Inmigrantes “Problemáticos”: La Discriminación Religiosa y Lingüística Dirigida a Ciertos Grupos de Inmigrantes en Francia y los Estados Unidos. [Masters Thesis]. Bowling Green State University; 2010. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1269198609


Universitat Pompeu Fabra

9. Grau, Marta, 1981-. Pervivencia del modelo narrativo clásico en el cine independiente de Estados Unidos: una perspectiva neuropscicológica.

Degree: Departament de Comunicació, 2016, Universitat Pompeu Fabra

 At the beginning of the 21st century we can see how a co-dependency between independent American cinema and the Hollywood film industry has been created.… (more)

Subjects/Keywords: Narrativa; Narratología; Neurociencia; Psicología cognitiva; Guión; Clasicismo; Cinema independiente; Estados Unidos; Postmodernity; Hollywood; Psychology; Cognitive; Neuroscience; Screenwriting; Classicism; United States; 77

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APA (6th Edition):

Grau, Marta, 1. (2016). Pervivencia del modelo narrativo clásico en el cine independiente de Estados Unidos: una perspectiva neuropscicológica. (Thesis). Universitat Pompeu Fabra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/384310

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grau, Marta, 1981-. “Pervivencia del modelo narrativo clásico en el cine independiente de Estados Unidos: una perspectiva neuropscicológica.” 2016. Thesis, Universitat Pompeu Fabra. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/384310.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grau, Marta, 1981-. “Pervivencia del modelo narrativo clásico en el cine independiente de Estados Unidos: una perspectiva neuropscicológica.” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Grau, Marta 1. Pervivencia del modelo narrativo clásico en el cine independiente de Estados Unidos: una perspectiva neuropscicológica. [Internet] [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/384310.

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Council of Science Editors:

Grau, Marta 1. Pervivencia del modelo narrativo clásico en el cine independiente de Estados Unidos: una perspectiva neuropscicológica. [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/384310

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Universidad de Navarra

10. [No author]. Catequética en los Estados Unidos Cinco autores católicos (1966-1992) .

Degree: 2016, Universidad de Navarra

 La tesis estudia el trasfondo intelectual de la catequética en los Estados Unidos en el periodo que transcurre desde la clausura del Concilio Vaticano II… (more)

Subjects/Keywords: Catequesis; Enseñanza Católica en Estados Unidos; Nueva catequética; Materias Investigacion::Teología y Ciencias religiosas; Catechesis; New catechetics; Catholic Education in United States

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APA (6th Edition):

author], [. (2016). Catequética en los Estados Unidos Cinco autores católicos (1966-1992) . (Thesis). Universidad de Navarra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10171/41283

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Catequética en los Estados Unidos Cinco autores católicos (1966-1992) .” 2016. Thesis, Universidad de Navarra. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10171/41283.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Catequética en los Estados Unidos Cinco autores católicos (1966-1992) .” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

author] [. Catequética en los Estados Unidos Cinco autores católicos (1966-1992) . [Internet] [Thesis]. Universidad de Navarra; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10171/41283.

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Council of Science Editors:

author] [. Catequética en los Estados Unidos Cinco autores católicos (1966-1992) . [Thesis]. Universidad de Navarra; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10171/41283

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Universiteit Utrecht

11. Wols, Marleen. Los hispanos en los Estados Unidos.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

Subjects/Keywords: Letteren; hispanos; Estados Unidos; Verenigde Staten; United States; Hispanic and Latino Americans

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APA (6th Edition):

Wols, M. (2009). Los hispanos en los Estados Unidos. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33537

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wols, Marleen. “Los hispanos en los Estados Unidos.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 15, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33537.

MLA Handbook (7th Edition):

Wols, Marleen. “Los hispanos en los Estados Unidos.” 2009. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Wols M. Los hispanos en los Estados Unidos. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33537.

Council of Science Editors:

Wols M. Los hispanos en los Estados Unidos. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33537


Central Connecticut State University

12. Reece Nickeson, Frances M. Influence of Buddhism on the Hispano-American short story = (El budismo y el cuento hispanoamericano) / Frances M. Reece Nickeson.

Degree: Department of Modern Languages, 2007, Central Connecticut State University

 Jorge Luis Borges, el autor más influyente del cuento hispanoamericano, declaró en una entrevista que aprendió el alemán porque quería leer las obras de Schopenhauer,… (more)

Subjects/Keywords: Buddhism and literature  – United States; Spanish American literature  – History and criticism

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APA (6th Edition):

Reece Nickeson, F. M. (2007). Influence of Buddhism on the Hispano-American short story = (El budismo y el cuento hispanoamericano) / Frances M. Reece Nickeson. (Thesis). Central Connecticut State University. Retrieved from http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1471

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reece Nickeson, Frances M. “Influence of Buddhism on the Hispano-American short story = (El budismo y el cuento hispanoamericano) / Frances M. Reece Nickeson.” 2007. Thesis, Central Connecticut State University. Accessed October 15, 2019. http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1471.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reece Nickeson, Frances M. “Influence of Buddhism on the Hispano-American short story = (El budismo y el cuento hispanoamericano) / Frances M. Reece Nickeson.” 2007. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Reece Nickeson FM. Influence of Buddhism on the Hispano-American short story = (El budismo y el cuento hispanoamericano) / Frances M. Reece Nickeson. [Internet] [Thesis]. Central Connecticut State University; 2007. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1471.

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Council of Science Editors:

Reece Nickeson FM. Influence of Buddhism on the Hispano-American short story = (El budismo y el cuento hispanoamericano) / Frances M. Reece Nickeson. [Thesis]. Central Connecticut State University; 2007. Available from: http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1471

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Universitat de Barcelona

13. Carubin Bortolamedi, Clarisa E. Motion graphics, una disciplina emergente del diseño vista a través del análisis de sus planes de estudio en la educación superior de los Estados Unidos.

Degree: 2017, Universitat de Barcelona

 Esta tesis examina y compara terminología, conceptos y principios de la disciplina utilizados por autores de este ámbito a fin de conceptualizar su marco analítico… (more)

Subjects/Keywords: Educació superior; Enseñanza superior; Higher education; Currículums (Ensenyament); Programas de estudio; Curricula (Courses of study); Estats Units d'Amèrica; Estados Unidos; United States; Disseny; Diseño; Design; Ciències Humanes i Socials; 74

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APA (6th Edition):

Carubin Bortolamedi, C. E. (2017). Motion graphics, una disciplina emergente del diseño vista a través del análisis de sus planes de estudio en la educación superior de los Estados Unidos. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/405903

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carubin Bortolamedi, Clarisa E. “Motion graphics, una disciplina emergente del diseño vista a través del análisis de sus planes de estudio en la educación superior de los Estados Unidos.” 2017. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/405903.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carubin Bortolamedi, Clarisa E. “Motion graphics, una disciplina emergente del diseño vista a través del análisis de sus planes de estudio en la educación superior de los Estados Unidos.” 2017. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Carubin Bortolamedi CE. Motion graphics, una disciplina emergente del diseño vista a través del análisis de sus planes de estudio en la educación superior de los Estados Unidos. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/405903.

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Council of Science Editors:

Carubin Bortolamedi CE. Motion graphics, una disciplina emergente del diseño vista a través del análisis de sus planes de estudio en la educación superior de los Estados Unidos. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/405903

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14. Grau Gómez, Luis. Marshall vs. Taney, los primeros 75 años del Tribunal Supremo de los Estados Unidos.

Degree: 2018, Universidad Carlos III de Madrid

Subjects/Keywords: Estados Unidos; Historia del Derecho; United States of America; Derecho

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APA (6th Edition):

Grau Gómez, L. (2018). Marshall vs. Taney, los primeros 75 años del Tribunal Supremo de los Estados Unidos. (Thesis). Universidad Carlos III de Madrid. Retrieved from http://hdl.handle.net/10016/21507

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grau Gómez, Luis. “Marshall vs. Taney, los primeros 75 años del Tribunal Supremo de los Estados Unidos.” 2018. Thesis, Universidad Carlos III de Madrid. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10016/21507.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grau Gómez, Luis. “Marshall vs. Taney, los primeros 75 años del Tribunal Supremo de los Estados Unidos.” 2018. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Grau Gómez L. Marshall vs. Taney, los primeros 75 años del Tribunal Supremo de los Estados Unidos. [Internet] [Thesis]. Universidad Carlos III de Madrid; 2018. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10016/21507.

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Council of Science Editors:

Grau Gómez L. Marshall vs. Taney, los primeros 75 años del Tribunal Supremo de los Estados Unidos. [Thesis]. Universidad Carlos III de Madrid; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10016/21507

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15. Batz, Michael Allen. La Educación Bilingue: Propuesta de un Programa de Inmersión Dual.

Degree: 2011, IUPUI

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)

La educación bilingüe en los Estados Unidos es un tema que puede causar y que ha causado muchos problemas entre… (more)

Subjects/Keywords: Programas bilingues en los Estados Unidos; Education, Bilingual  – United States

…this scope ever to be introduced in the Congress of the United States, recognized and aimed… 

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APA (6th Edition):

Batz, M. A. (2011). La Educación Bilingue: Propuesta de un Programa de Inmersión Dual. (Thesis). IUPUI. Retrieved from http://hdl.handle.net/1805/2505

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Batz, Michael Allen. “La Educación Bilingue: Propuesta de un Programa de Inmersión Dual.” 2011. Thesis, IUPUI. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/1805/2505.

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MLA Handbook (7th Edition):

Batz, Michael Allen. “La Educación Bilingue: Propuesta de un Programa de Inmersión Dual.” 2011. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Batz MA. La Educación Bilingue: Propuesta de un Programa de Inmersión Dual. [Internet] [Thesis]. IUPUI; 2011. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/1805/2505.

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Council of Science Editors:

Batz MA. La Educación Bilingue: Propuesta de un Programa de Inmersión Dual. [Thesis]. IUPUI; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1805/2505

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Universidad de Salamanca

16. Grass, Susana. Propuesta metodológica para contribuir a la interacción comunicativa en los estudiantes del curso de español para nativos en el bachillerato de los EEUU (High School) .

Degree: 2010, Universidad de Salamanca

 [ES]La enseñanza del español como segunda lengua en el bachillerato (high school) en los Estados Unidos presenta serias dificultades (sociales, económicas, etc.), a las que… (more)

Subjects/Keywords: Tesis y disertaciones académicas; Universidad de Salamanca (España); Academic Dissertations; Estados Unidos; United States; Estudiantes; Students; Español (Lengua); Spanish (Language); Enseñanza secundaria; Secondary Education; High school

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APA (6th Edition):

Grass, S. (2010). Propuesta metodológica para contribuir a la interacción comunicativa en los estudiantes del curso de español para nativos en el bachillerato de los EEUU (High School) . (Thesis). Universidad de Salamanca. Retrieved from http://hdl.handle.net/10366/76482

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grass, Susana. “Propuesta metodológica para contribuir a la interacción comunicativa en los estudiantes del curso de español para nativos en el bachillerato de los EEUU (High School) .” 2010. Thesis, Universidad de Salamanca. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10366/76482.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grass, Susana. “Propuesta metodológica para contribuir a la interacción comunicativa en los estudiantes del curso de español para nativos en el bachillerato de los EEUU (High School) .” 2010. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Grass S. Propuesta metodológica para contribuir a la interacción comunicativa en los estudiantes del curso de español para nativos en el bachillerato de los EEUU (High School) . [Internet] [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2010. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10366/76482.

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Council of Science Editors:

Grass S. Propuesta metodológica para contribuir a la interacción comunicativa en los estudiantes del curso de español para nativos en el bachillerato de los EEUU (High School) . [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10366/76482

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Universidad del Rosario

17. Torres Rios, Edison. Problemas y consecuencias del resurgir del pragmatismo norteamericano: 1952-1976.

Degree: 2015, Universidad del Rosario

Revisión crítica de la ‘versión heredada’ sobre el resurgir del pragmatismo norteamericano. Aquí sostengo que ésta es una narrativa sobre la historia de la filosofía… (more)

Subjects/Keywords: Pragmatismo norteamericano, Narrativa, Formación del canon, Historia de la filosofía, Estados Unidos, Richard Rorty; 144.3; Filosofía; Pragmatismo; Utilitarismo; Filosofía moderna; American pragmatism, Narrative, Building of the Canon, History of Philosophy, United States, Richard Rorty

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APA (6th Edition):

Torres Rios, E. (2015). Problemas y consecuencias del resurgir del pragmatismo norteamericano: 1952-1976. (Thesis). Universidad del Rosario. Retrieved from http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10295

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres Rios, Edison. “Problemas y consecuencias del resurgir del pragmatismo norteamericano: 1952-1976.” 2015. Thesis, Universidad del Rosario. Accessed October 15, 2019. http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10295.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres Rios, Edison. “Problemas y consecuencias del resurgir del pragmatismo norteamericano: 1952-1976.” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Torres Rios E. Problemas y consecuencias del resurgir del pragmatismo norteamericano: 1952-1976. [Internet] [Thesis]. Universidad del Rosario; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10295.

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Council of Science Editors:

Torres Rios E. Problemas y consecuencias del resurgir del pragmatismo norteamericano: 1952-1976. [Thesis]. Universidad del Rosario; 2015. Available from: http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10295

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Central Connecticut State University

18. ́́Vázquez, Netmarí Alexandra, 1978-. Estudio sobre la identidad bilingüe y bicultural del puertorriqueño a través de las obras autobiográficas de Esmeralda Santiago, Cuando era puertorriqueña y Casi una mujer.

Degree: Department of Modern Languages, 2012, Central Connecticut State University

 I always found it difficult to describe the experience of being a bilingual and bicultural Puerto Rican living in the United States. Monolingual and monocultural… (more)

Subjects/Keywords: Santiago, Esmeralda. Almost a woman. Spanish; Santiago, Esmeralda. When I was Puerto Rican. Spanish; Authors, Puerto Rican  – 20th century; Puerto Ricans  – United States; Hispanic Americans  – Ethnic identity; Hispanic Americans  – Cultural assimilation

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APA (6th Edition):

́́Vázquez, Netmarí Alexandra, 1. (2012). Estudio sobre la identidad bilingüe y bicultural del puertorriqueño a través de las obras autobiográficas de Esmeralda Santiago, Cuando era puertorriqueña y Casi una mujer. (Thesis). Central Connecticut State University. Retrieved from http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1769

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

́́Vázquez, Netmarí Alexandra, 1978-. “Estudio sobre la identidad bilingüe y bicultural del puertorriqueño a través de las obras autobiográficas de Esmeralda Santiago, Cuando era puertorriqueña y Casi una mujer.” 2012. Thesis, Central Connecticut State University. Accessed October 15, 2019. http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1769.

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MLA Handbook (7th Edition):

́́Vázquez, Netmarí Alexandra, 1978-. “Estudio sobre la identidad bilingüe y bicultural del puertorriqueño a través de las obras autobiográficas de Esmeralda Santiago, Cuando era puertorriqueña y Casi una mujer.” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

́́Vázquez, Netmarí Alexandra 1. Estudio sobre la identidad bilingüe y bicultural del puertorriqueño a través de las obras autobiográficas de Esmeralda Santiago, Cuando era puertorriqueña y Casi una mujer. [Internet] [Thesis]. Central Connecticut State University; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1769.

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Council of Science Editors:

́́Vázquez, Netmarí Alexandra 1. Estudio sobre la identidad bilingüe y bicultural del puertorriqueño a través de las obras autobiográficas de Esmeralda Santiago, Cuando era puertorriqueña y Casi una mujer. [Thesis]. Central Connecticut State University; 2012. Available from: http://content.library.ccsu.edu/u?/ccsutheses,1769

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Universitat de Barcelona

19. Fresneda Frescó, Miguel. Manipulación contable en las ofertas públicas de venta de las .com americanas.

Degree: 2017, Universitat de Barcelona

 Durante los últimos veinte años las empresas de referencia de internet han irrumpido con fuerza en los mercados financieros. Las más relevantes cotizan en un… (more)

Subjects/Keywords: Comptabilitat; Contabilidad; Accounting; Frau; Fraude; Fraud; Oferta pública de venda (Valors); Ofertas públicas de venta de valores; Going public (Securities); Recerca industrial; Investigación industrial; Industrial research; Estats Units d'Amèrica; Estados Unidos; United States; Ciències Jurídiques, Econòmiques i Socials; 33

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APA (6th Edition):

Fresneda Frescó, M. (2017). Manipulación contable en las ofertas públicas de venta de las .com americanas. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/461529

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fresneda Frescó, Miguel. “Manipulación contable en las ofertas públicas de venta de las .com americanas.” 2017. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/461529.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fresneda Frescó, Miguel. “Manipulación contable en las ofertas públicas de venta de las .com americanas.” 2017. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Fresneda Frescó M. Manipulación contable en las ofertas públicas de venta de las .com americanas. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461529.

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Council of Science Editors:

Fresneda Frescó M. Manipulación contable en las ofertas públicas de venta de las .com americanas. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461529

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Universitat de Barcelona

20. Vázquez Medina, José Antonio. De la nostalgia culinaria a la identidad alimentaria transmigratoria: la preparación de alimentos en restaurantes mexicanos en Estados Unidos.

Degree: Departament d'Antropologia Cultural i Història d'Amèrica i d'Àfrica, 2015, Universitat de Barcelona

 This research examines the social dynamics related to culinary nostalgia displayed by Mexican cooks in the kitchens of Mexican restaurants in the United States. To… (more)

Subjects/Keywords: Antropologia de l'alimentació; Antropología de la alimentación; Nutritional anthropology; Restaurants; Restaurantes; Emigració i immigració; Emigración e inmigración; Emigration and immigration; Nostàlgia; Nostalgia; Mèxic; México; Mexico; Estats Units d'Amèrica; Estados Unidos; United States; Ciències Humanes i Socials; 572

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APA (6th Edition):

Vázquez Medina, J. A. (2015). De la nostalgia culinaria a la identidad alimentaria transmigratoria: la preparación de alimentos en restaurantes mexicanos en Estados Unidos. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/358757

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vázquez Medina, José Antonio. “De la nostalgia culinaria a la identidad alimentaria transmigratoria: la preparación de alimentos en restaurantes mexicanos en Estados Unidos.” 2015. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/358757.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vázquez Medina, José Antonio. “De la nostalgia culinaria a la identidad alimentaria transmigratoria: la preparación de alimentos en restaurantes mexicanos en Estados Unidos.” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Vázquez Medina JA. De la nostalgia culinaria a la identidad alimentaria transmigratoria: la preparación de alimentos en restaurantes mexicanos en Estados Unidos. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/358757.

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Council of Science Editors:

Vázquez Medina JA. De la nostalgia culinaria a la identidad alimentaria transmigratoria: la preparación de alimentos en restaurantes mexicanos en Estados Unidos. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/358757

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McGill University

21. Rodríguez P., Isabel. (Rodríguez Pérez). Influencia de los Estados Unidos en el pensamiento de José Martí.

Degree: MA, Department of Hispanic Studies., 1990, McGill University

The purpose of this thesis is to engage in an objective study of the influence of the United States on Martis thought during his lengthy… (more)

Subjects/Keywords: Martí, José, 1853-1895  – Views on United States; Martí, José, 1853-1895  – Political and social views

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APA (6th Edition):

Rodríguez P., I. (. P. (1990). Influencia de los Estados Unidos en el pensamiento de José Martí. (Masters Thesis). McGill University. Retrieved from http://digitool.library.mcgill.ca/thesisfile22386.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez P., Isabel (Rodríguez Pérez). “Influencia de los Estados Unidos en el pensamiento de José Martí.” 1990. Masters Thesis, McGill University. Accessed October 15, 2019. http://digitool.library.mcgill.ca/thesisfile22386.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez P., Isabel (Rodríguez Pérez). “Influencia de los Estados Unidos en el pensamiento de José Martí.” 1990. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Rodríguez P. I(P. Influencia de los Estados Unidos en el pensamiento de José Martí. [Internet] [Masters thesis]. McGill University; 1990. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://digitool.library.mcgill.ca/thesisfile22386.pdf.

Council of Science Editors:

Rodríguez P. I(P. Influencia de los Estados Unidos en el pensamiento de José Martí. [Masters Thesis]. McGill University; 1990. Available from: http://digitool.library.mcgill.ca/thesisfile22386.pdf


Universidad de Salamanca

22. Martín González, Eva María. James E. Carter: Compromiso de un presidente con los derechos humanos .

Degree: 2001, Universidad de Salamanca

 Este trabajo es un estudio documentado y crítico de una etapa presidencial norteamericana, comprometida seriamente con la defensa de la libertad yla igualdad de todos… (more)

Subjects/Keywords: Carter, James E.; Derechos humanos; Estados Unidos; Política exterior; Human rights; United States of America

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APA (6th Edition):

Martín González, E. M. (2001). James E. Carter: Compromiso de un presidente con los derechos humanos . (Thesis). Universidad de Salamanca. Retrieved from http://hdl.handle.net/10366/55589

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martín González, Eva María. “James E. Carter: Compromiso de un presidente con los derechos humanos .” 2001. Thesis, Universidad de Salamanca. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10366/55589.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martín González, Eva María. “James E. Carter: Compromiso de un presidente con los derechos humanos .” 2001. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Martín González EM. James E. Carter: Compromiso de un presidente con los derechos humanos . [Internet] [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2001. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10366/55589.

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Council of Science Editors:

Martín González EM. James E. Carter: Compromiso de un presidente con los derechos humanos . [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2001. Available from: http://hdl.handle.net/10366/55589

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Universidad de Chile

23. Albornoz Venegas, Claudio. Tribunal Tributario de los Estados Unidos .

Degree: 2019, Universidad de Chile

Subjects/Keywords: Tribunal Tributario Estados Unidos; Sistema judicial tributario Chile; Justicia tributaria Chile; Tributación; United States Tax Court (USTC); Notice of deficiency; IRS

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APA (6th Edition):

Albornoz Venegas, C. (2019). Tribunal Tributario de los Estados Unidos . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168596

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albornoz Venegas, Claudio. “Tribunal Tributario de los Estados Unidos .” 2019. Thesis, Universidad de Chile. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168596.

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Albornoz Venegas, Claudio. “Tribunal Tributario de los Estados Unidos .” 2019. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Albornoz Venegas C. Tribunal Tributario de los Estados Unidos . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2019. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168596.

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Council of Science Editors:

Albornoz Venegas C. Tribunal Tributario de los Estados Unidos . [Thesis]. Universidad de Chile; 2019. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168596

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IUPUI

24. Fleming, Alicia Ann-Marie. CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA.

Degree: 2013, IUPUI

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)

Cotidianamente los profesores se hacen esta pregunta: ¿cómo pueden relacionarse mis estudiantes con la lección? Saben que si los estudiantes… (more)

Subjects/Keywords: dialect changes, afrocuban dialect, afrocuban poetry, second language acquisition, teaching Spanish to African Americans using African American dialect, dialect; Spanish teachers  – Training of  – Indiana  – Indianapolis; Dialect poetry; African Americans  – Education  – United States; African Americans  – Education  – Indiana  – Indianapolis; African Americans  – Relations with Cubans; Black English; Hispanic Americans; Spanish language  – Study and teaching; Minorities  – Education  – United States; Minorities  – Education  – Indiana  – Indianapolis; Second language acquisition  – Research  – Methodology; Cuban poetry; Grammar, Comparative and general  – Aspect; Communicative competence; Intercultural communication; Competence and performance (Linguistics); Guillén, Nicolás, 1902-1989  – Criticism and interpretation; Guillén, Nicolás, 1902-1989  – Bibliography; Hughes, Langston, 1902-1967  – Influence; Questionnaires

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APA (6th Edition):

Fleming, A. A. (2013). CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA. (Thesis). IUPUI. Retrieved from http://hdl.handle.net/1805/3201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fleming, Alicia Ann-Marie. “CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA.” 2013. Thesis, IUPUI. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/1805/3201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fleming, Alicia Ann-Marie. “CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA.” 2013. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Fleming AA. CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA. [Internet] [Thesis]. IUPUI; 2013. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/1805/3201.

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Council of Science Editors:

Fleming AA. CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA. [Thesis]. IUPUI; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1805/3201

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25. Domínguez Miguela, Antonia. Pasajes de ida y vuelta : geografías de la identidad en la narrativa puertorriqueña de Estados Unidos.

Degree: 2018, Universidad de Huelva

Subjects/Keywords: Literatura norteamericana  – Autores latinoamericanos  – Historia y crítica; Puerto Rican Narrative in the United States; Puerto Rican diaspora; Puerto Rico; Puerto Rican identity

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APA (6th Edition):

Domínguez Miguela, A. (2018). Pasajes de ida y vuelta : geografías de la identidad en la narrativa puertorriqueña de Estados Unidos. (Thesis). Universidad de Huelva. Retrieved from http://hdl.handle.net/10272/2731

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domínguez Miguela, Antonia. “Pasajes de ida y vuelta : geografías de la identidad en la narrativa puertorriqueña de Estados Unidos.” 2018. Thesis, Universidad de Huelva. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10272/2731.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domínguez Miguela, Antonia. “Pasajes de ida y vuelta : geografías de la identidad en la narrativa puertorriqueña de Estados Unidos.” 2018. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Domínguez Miguela A. Pasajes de ida y vuelta : geografías de la identidad en la narrativa puertorriqueña de Estados Unidos. [Internet] [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10272/2731.

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Council of Science Editors:

Domínguez Miguela A. Pasajes de ida y vuelta : geografías de la identidad en la narrativa puertorriqueña de Estados Unidos. [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10272/2731

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Universitat Ramon Llull

26. Aramburu Alegret, Inés. Factores de riesgo y de protección en la adopción internacional.

Degree: 2014, Universitat Ramon Llull

 International adoption, despite not being a new phenomenon, has expanded considerably and has received remarkable exposure in the last decades. Spain is currently one of… (more)

Subjects/Keywords: Adopció; Adopción; Adoption; Aprenentatge; Aprendizaje; Learning; Comunicació; Comunicación; Communication; Adolescente; Ciències Socials i Jurídiques; 159.9

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APA (6th Edition):

Aramburu Alegret, I. (2014). Factores de riesgo y de protección en la adopción internacional. (Thesis). Universitat Ramon Llull. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/284479

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aramburu Alegret, Inés. “Factores de riesgo y de protección en la adopción internacional.” 2014. Thesis, Universitat Ramon Llull. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/284479.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aramburu Alegret, Inés. “Factores de riesgo y de protección en la adopción internacional.” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Aramburu Alegret I. Factores de riesgo y de protección en la adopción internacional. [Internet] [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/284479.

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Council of Science Editors:

Aramburu Alegret I. Factores de riesgo y de protección en la adopción internacional. [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10803/284479

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Karlstad University

27. Scott, David. Recursos de agua en América Latina : Un estudio sobre la influencia estadounidense en los recursos hídricos del Acuífero Guaraní.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2008, Karlstad University

The purpose of this paper is to investigate the evidence which can confirm that the United States, because of their historic interest in natural… (more)

Subjects/Keywords: Latin America; Water; United States; Guarani Aquifer; Intervention; ALCA; Santa Fé; América Latina; Agua; Estados Unídos; Acuífero Guaraní; Intervención; ALCA; Santa Fé; Specific Languages; Studier av enskilda språk

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APA (6th Edition):

Scott, D. (2008). Recursos de agua en América Latina : Un estudio sobre la influencia estadounidense en los recursos hídricos del Acuífero Guaraní. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-2936

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scott, David. “Recursos de agua en América Latina : Un estudio sobre la influencia estadounidense en los recursos hídricos del Acuífero Guaraní.” 2008. Thesis, Karlstad University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-2936.

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MLA Handbook (7th Edition):

Scott, David. “Recursos de agua en América Latina : Un estudio sobre la influencia estadounidense en los recursos hídricos del Acuífero Guaraní.” 2008. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Scott D. Recursos de agua en América Latina : Un estudio sobre la influencia estadounidense en los recursos hídricos del Acuífero Guaraní. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2008. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-2936.

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Council of Science Editors:

Scott D. Recursos de agua en América Latina : Un estudio sobre la influencia estadounidense en los recursos hídricos del Acuífero Guaraní. [Thesis]. Karlstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-2936

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Universitat de Barcelona

28. Serra Hurtado, Arturo. System building : estudio etnográfico de los proyectos de investigación de la School of Computer Science de Carnegie Mellon University, un "computer-intensive campus" norteamericano.

Degree: Departament d'Antropologia Cultural i Història d'Amèrica i d'Àfrica, 1992, Universitat de Barcelona

 By content analysis of interviews and written projects gathered in the community, this study seeks to understand the kinds of cultural knowledge that support a… (more)

Subjects/Keywords: Informàtica; Informática; Computer science; Antropologia educativa; Antropología educativa; Educational anthropology; Investigació; Investigación; Research; Universitats; Universidades; Universities; Estats Units d'Amèrica; Estados Unidos; United States; Ciències Humanes i Socials; 572

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APA (6th Edition):

Serra Hurtado, A. (1992). System building : estudio etnográfico de los proyectos de investigación de la School of Computer Science de Carnegie Mellon University, un "computer-intensive campus" norteamericano. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/460822

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serra Hurtado, Arturo. “System building : estudio etnográfico de los proyectos de investigación de la School of Computer Science de Carnegie Mellon University, un "computer-intensive campus" norteamericano.” 1992. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/460822.

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MLA Handbook (7th Edition):

Serra Hurtado, Arturo. “System building : estudio etnográfico de los proyectos de investigación de la School of Computer Science de Carnegie Mellon University, un "computer-intensive campus" norteamericano.” 1992. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Serra Hurtado A. System building : estudio etnográfico de los proyectos de investigación de la School of Computer Science de Carnegie Mellon University, un "computer-intensive campus" norteamericano. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 1992. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/460822.

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Council of Science Editors:

Serra Hurtado A. System building : estudio etnográfico de los proyectos de investigación de la School of Computer Science de Carnegie Mellon University, un "computer-intensive campus" norteamericano. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 1992. Available from: http://hdl.handle.net/10803/460822

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University of Florida

29. Mahar, Dennis John, 1943-. Fiscal federalism in Brazil.

Degree: 1970, University of Florida

Subjects/Keywords: Coffee industry; Federalism; Income taxes; Municipalities; Public administration; Public sector; Tax revenues; Taxes; United States government; World wars; Economic conditions  – Brazil; Economics thesis Ph. D; Finance, Public  – Brazil; Fiscal policy  – Brazil; Politics and government  – Brazil

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APA (6th Edition):

Mahar, Dennis John, 1. (1970). Fiscal federalism in Brazil. (Thesis). University of Florida. Retrieved from http://ufdc.ufl.edu/UF00097728

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mahar, Dennis John, 1943-. “Fiscal federalism in Brazil.” 1970. Thesis, University of Florida. Accessed October 15, 2019. http://ufdc.ufl.edu/UF00097728.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mahar, Dennis John, 1943-. “Fiscal federalism in Brazil.” 1970. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Mahar, Dennis John 1. Fiscal federalism in Brazil. [Internet] [Thesis]. University of Florida; 1970. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://ufdc.ufl.edu/UF00097728.

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Council of Science Editors:

Mahar, Dennis John 1. Fiscal federalism in Brazil. [Thesis]. University of Florida; 1970. Available from: http://ufdc.ufl.edu/UF00097728

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30. Martínez Alfonso, Laneydi. Cambios en la transmisión de shocks desde Estados Unidos hacia América Latina y el Caribe a raíz de la crisis : vulnerabilidades y desafíos : Changements dans la transmission de chocs des Etats-Unis à l'Amérique Latine et la Caraïbe suite à la crise économique internationale : vulnérabilités et enjeux.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2015, Sorbonne Paris Cité; Université de la Havane (Cuba)

Traditionnellement, les mouvements cycliques de l’économie Etats-Unienne ont été déterminants dans la croissance globale, et particulièrement dans l´Amérique Latine et la Caraïbe, étant donné le… (more)

Subjects/Keywords: Mécanismes de transmission de chocs; Relations économiques Etas Unis - Amérique Latine et la Caraïbe; Théorie du découplage international; Synchronisation économique; Cycles économiques; Transmission mechanisms of shocks; Economic relations United States - Latin America and the Caribbean; Decoupling theory; Economic synchronization; Economic cycles; Mecanismos de transmisión de shocks; Sincronización económica/; Relaciones económicas Estados Unidos-América Latina y el Caribe; Teoría del desacoplamiento; Ciclos económicos; 337.720 73

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APA (6th Edition):

Martínez Alfonso, L. (2015). Cambios en la transmisión de shocks desde Estados Unidos hacia América Latina y el Caribe a raíz de la crisis : vulnerabilidades y desafíos : Changements dans la transmission de chocs des Etats-Unis à l'Amérique Latine et la Caraïbe suite à la crise économique internationale : vulnérabilités et enjeux. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité; Université de la Havane (Cuba). Retrieved from http://www.theses.fr/2015USPCA089

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez Alfonso, Laneydi. “Cambios en la transmisión de shocks desde Estados Unidos hacia América Latina y el Caribe a raíz de la crisis : vulnerabilidades y desafíos : Changements dans la transmission de chocs des Etats-Unis à l'Amérique Latine et la Caraïbe suite à la crise économique internationale : vulnérabilités et enjeux.” 2015. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité; Université de la Havane (Cuba). Accessed October 15, 2019. http://www.theses.fr/2015USPCA089.

MLA Handbook (7th Edition):

Martínez Alfonso, Laneydi. “Cambios en la transmisión de shocks desde Estados Unidos hacia América Latina y el Caribe a raíz de la crisis : vulnerabilidades y desafíos : Changements dans la transmission de chocs des Etats-Unis à l'Amérique Latine et la Caraïbe suite à la crise économique internationale : vulnérabilités et enjeux.” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Martínez Alfonso L. Cambios en la transmisión de shocks desde Estados Unidos hacia América Latina y el Caribe a raíz de la crisis : vulnerabilidades y desafíos : Changements dans la transmission de chocs des Etats-Unis à l'Amérique Latine et la Caraïbe suite à la crise économique internationale : vulnérabilités et enjeux. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; Université de la Havane (Cuba); 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCA089.

Council of Science Editors:

Martínez Alfonso L. Cambios en la transmisión de shocks desde Estados Unidos hacia América Latina y el Caribe a raíz de la crisis : vulnerabilidades y desafíos : Changements dans la transmission de chocs des Etats-Unis à l'Amérique Latine et la Caraïbe suite à la crise économique internationale : vulnérabilités et enjeux. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; Université de la Havane (Cuba); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCA089

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