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1. Berglund, Gabriella. Access to adequate housing - a way out of poverty? : A minor field study of the construction of emergency houses in Peru.

Degree: Faculty of Arts and Sciences, 2012, Linköping UniversityLinköping University

Background: The lack of access to adequate housing is a major problem in many developing countries. One of the countries where the housing deficit… (more)

Subjects/Keywords: construction of emergency houses; access to adequate housing; poverty reduction; standard of living; economic situation; Minor Field Study; konstruktion av nödbostäder; tillgång till en fullgod bostad; minskad fattigdom; levnadsstandard; ekonomisk situation; Minor Field Study; construcción de viviendas de emergencia; acceso a una vivienda adecuada; la reducción de la pobreza; el nivel de vida; situación económica; estudio de campo

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APA (6th Edition):

Berglund, G. (2012). Access to adequate housing - a way out of poverty? : A minor field study of the construction of emergency houses in Peru. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-84764

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berglund, Gabriella. “Access to adequate housing - a way out of poverty? : A minor field study of the construction of emergency houses in Peru.” 2012. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-84764.

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MLA Handbook (7th Edition):

Berglund, Gabriella. “Access to adequate housing - a way out of poverty? : A minor field study of the construction of emergency houses in Peru.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Berglund G. Access to adequate housing - a way out of poverty? : A minor field study of the construction of emergency houses in Peru. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-84764.

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Council of Science Editors:

Berglund G. Access to adequate housing - a way out of poverty? : A minor field study of the construction of emergency houses in Peru. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-84764

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Stockholm University

2. Norelius, Sofie Davila. La Iglesia Católica y el Papa Francisco : Un análisis del papel de la mujer, la homosexualidad y los abusos sexuales infantiles.

Degree: Spanish, 2014, Stockholm University

  El 13 de marzo de 2013 Jorge Bergoglio, ahora Papa Francisco, fue elegido sucesor del Papa Benedicto XVI. Desde su inicio como Papa, Francisco… (more)

Subjects/Keywords: El Papa Francisco; el papel de la mujer; la homosexualidad; los abusos sexuales infantiles; la doctrina social de la Iglesia Católica

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APA (6th Edition):

Norelius, S. D. (2014). La Iglesia Católica y el Papa Francisco : Un análisis del papel de la mujer, la homosexualidad y los abusos sexuales infantiles. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106008

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norelius, Sofie Davila. “La Iglesia Católica y el Papa Francisco : Un análisis del papel de la mujer, la homosexualidad y los abusos sexuales infantiles.” 2014. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106008.

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MLA Handbook (7th Edition):

Norelius, Sofie Davila. “La Iglesia Católica y el Papa Francisco : Un análisis del papel de la mujer, la homosexualidad y los abusos sexuales infantiles.” 2014. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Norelius SD. La Iglesia Católica y el Papa Francisco : Un análisis del papel de la mujer, la homosexualidad y los abusos sexuales infantiles. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2014. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106008.

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Council of Science Editors:

Norelius SD. La Iglesia Católica y el Papa Francisco : Un análisis del papel de la mujer, la homosexualidad y los abusos sexuales infantiles. [Thesis]. Stockholm University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106008

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Linköping University

3. Lund, Daniel. La competencia intercultural en la enseñanza escolar de idiomas extranjeros : Una recopilación de investigaciones anteriores relacionadas con la competencia intercultural en la enseñanza de idiomas extranjeros.

Degree: Culture and Communication, 2019, Linköping University

Vivimos en un mundo cada vez más globalizado e interconectado, lo que exige nuevas y mejores destrezas en cuanto al comportamiento en contextos interculturales,… (more)

Subjects/Keywords: Culture; L2; Spanish as a foreign language; foreign languages; modern languages; intercultural competence; intercultural dialogue; interculturality; Swedish National Agency of Education (Skolverket); EU; UNESCO; the Common European Framework of Reference for Languages.; Kultur; L2; spanska som främmande språk; främmande språk; moderna språk; interkulturell kompetens; interkulturell dialog; interkulturalitet; Skolverket; EU; Unesco; Gemensam Europeisk Referensram för Språk.; Cultura; L2; ELE; idiomas extranjeros; competencia intercultural; diálogo intercultural; interculturalidad; La Agencia Nacional de Educación Sueca (Skolverket); UE; el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

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APA (6th Edition):

Lund, D. (2019). La competencia intercultural en la enseñanza escolar de idiomas extranjeros : Una recopilación de investigaciones anteriores relacionadas con la competencia intercultural en la enseñanza de idiomas extranjeros. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160273

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lund, Daniel. “La competencia intercultural en la enseñanza escolar de idiomas extranjeros : Una recopilación de investigaciones anteriores relacionadas con la competencia intercultural en la enseñanza de idiomas extranjeros.” 2019. Thesis, Linköping University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160273.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lund, Daniel. “La competencia intercultural en la enseñanza escolar de idiomas extranjeros : Una recopilación de investigaciones anteriores relacionadas con la competencia intercultural en la enseñanza de idiomas extranjeros.” 2019. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Lund D. La competencia intercultural en la enseñanza escolar de idiomas extranjeros : Una recopilación de investigaciones anteriores relacionadas con la competencia intercultural en la enseñanza de idiomas extranjeros. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2019. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160273.

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Council of Science Editors:

Lund D. La competencia intercultural en la enseñanza escolar de idiomas extranjeros : Una recopilación de investigaciones anteriores relacionadas con la competencia intercultural en la enseñanza de idiomas extranjeros. [Thesis]. Linköping University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160273

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Linnaeus University

4. Isberg, Sarah. Le comique classique, est-il toujours actuel ? : Une étude comparative de L’Avare de Molière et la série comédie télévisée H.

Degree: Languages, 2016, Linnaeus University

  Through the history of mankind comedy has been, and still is, a form of entertainment. Comedy also has a critical function when the comedians… (more)

Subjects/Keywords: La comédie; La comédie classique; Le comique de situation; Le comique de mots; Quiproquo; Le comique de mœurs et de caractère; L’Avare; La série comédie télévisée H; Molière; Humanities; Humaniora

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APA (6th Edition):

Isberg, S. (2016). Le comique classique, est-il toujours actuel ? : Une étude comparative de L’Avare de Molière et la série comédie télévisée H. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-52539

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Isberg, Sarah. “Le comique classique, est-il toujours actuel ? : Une étude comparative de L’Avare de Molière et la série comédie télévisée H.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-52539.

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MLA Handbook (7th Edition):

Isberg, Sarah. “Le comique classique, est-il toujours actuel ? : Une étude comparative de L’Avare de Molière et la série comédie télévisée H.” 2016. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Isberg S. Le comique classique, est-il toujours actuel ? : Une étude comparative de L’Avare de Molière et la série comédie télévisée H. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-52539.

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Council of Science Editors:

Isberg S. Le comique classique, est-il toujours actuel ? : Une étude comparative de L’Avare de Molière et la série comédie télévisée H. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-52539

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Stockholm University

5. Abascal, Pablo Sánchez. Un estudio comparativo bajo el formato de enseñanza-aprendizaje "Focus on Form": el pretérito perfecto compuesto de indicativo.

Degree: Portuguese and Latin American Studies, 2011, Stockholm University

  En este estudio, relacionado con el campo de la adquisición de segundas lenguas (ASL) vamos a investigar una de las propuestas de enseñanza-aprendizaje desarrollada… (more)

Subjects/Keywords: Adquisición de Segundas Lenguas; Interlengua; Lengua Extranjera; Atención a los contenidos; Atención a las formas; Atención a la forma; Specific Languages; Studier av enskilda språk; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

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APA (6th Edition):

Abascal, P. S. (2011). Un estudio comparativo bajo el formato de enseñanza-aprendizaje "Focus on Form": el pretérito perfecto compuesto de indicativo. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59452

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abascal, Pablo Sánchez. “Un estudio comparativo bajo el formato de enseñanza-aprendizaje "Focus on Form": el pretérito perfecto compuesto de indicativo.” 2011. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59452.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abascal, Pablo Sánchez. “Un estudio comparativo bajo el formato de enseñanza-aprendizaje "Focus on Form": el pretérito perfecto compuesto de indicativo.” 2011. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Abascal PS. Un estudio comparativo bajo el formato de enseñanza-aprendizaje "Focus on Form": el pretérito perfecto compuesto de indicativo. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2011. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59452.

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Council of Science Editors:

Abascal PS. Un estudio comparativo bajo el formato de enseñanza-aprendizaje "Focus on Form": el pretérito perfecto compuesto de indicativo. [Thesis]. Stockholm University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59452

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6. Boström, María. La simbología religiosa en "La virgen de los sicarios".

Degree: Culture and Communication, 2013, Mälardalen University

La Virgen de los Sicarios (1994) de Fernando Vallejo, es una de las novelas más controversiales de las últimas décadas. Fernando, quién es simultáneamente… (more)

Subjects/Keywords: La virgen de los sicarios; simbología religiosa; Fernando Vallejo

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APA (6th Edition):

Boström, M. (2013). La simbología religiosa en "La virgen de los sicarios". (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24534

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boström, María. “La simbología religiosa en "La virgen de los sicarios".” 2013. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24534.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boström, María. “La simbología religiosa en "La virgen de los sicarios".” 2013. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Boström M. La simbología religiosa en "La virgen de los sicarios". [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2013. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24534.

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Boström M. La simbología religiosa en "La virgen de los sicarios". [Thesis]. Mälardalen University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24534

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Uppsala University

7. Lind, Erik. Filosofen som arkitekt : Subjektivitet och metaforik i Discours de la méthode.

Degree: History of Science and Ideas, 2014, Uppsala University

  In this paper, I have proposed a way of interpreting the philosophical subject of the Discours de la méthode that has remained relatively unexplored… (more)

Subjects/Keywords: Descartes; Discours de la méthode; architectonics; metaphor; subjectivity; supplementarity; cogito.

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Lind, E. (2014). Filosofen som arkitekt : Subjektivitet och metaforik i Discours de la méthode. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225352

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lind, Erik. “Filosofen som arkitekt : Subjektivitet och metaforik i Discours de la méthode.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225352.

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Lind, Erik. “Filosofen som arkitekt : Subjektivitet och metaforik i Discours de la méthode.” 2014. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Lind E. Filosofen som arkitekt : Subjektivitet och metaforik i Discours de la méthode. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225352.

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Council of Science Editors:

Lind E. Filosofen som arkitekt : Subjektivitet och metaforik i Discours de la méthode. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225352

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Stockholm University

8. Hallberg, Nathalie. El Feminicidio en Ciudad Juárez, México : 20 años aterrorizando a las mujeres .

Degree: Portuguese and Latin American Studies, 2012, Stockholm University

  En Ciudad Juárez, el estado de Chihuahua en el norte de México, hay desde los años 1990 un problema con el fenómeno conocido como… (more)

Subjects/Keywords: Ciudad Juárez; México; Feminicidio; Violencia de género contra la mujer; Machismo; Violencia; Papeles de género

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APA (6th Edition):

Hallberg, N. (2012). El Feminicidio en Ciudad Juárez, México : 20 años aterrorizando a las mujeres . (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78007

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hallberg, Nathalie. “El Feminicidio en Ciudad Juárez, México : 20 años aterrorizando a las mujeres .” 2012. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78007.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hallberg, Nathalie. “El Feminicidio en Ciudad Juárez, México : 20 años aterrorizando a las mujeres .” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Hallberg N. El Feminicidio en Ciudad Juárez, México : 20 años aterrorizando a las mujeres . [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78007.

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Hallberg N. El Feminicidio en Ciudad Juárez, México : 20 años aterrorizando a las mujeres . [Thesis]. Stockholm University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78007

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9. Hofvander, Anna. La enseñanza de la pronunciación en el aula : Un estudio de la enseñanza de la pronunciación española en la escuela primaria de Suecia.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

  Estudiar el español como lengua extranjera se ha hecho muy popular en Suecia durante los últimos años. Uno de los problemas más grandes al… (more)

Subjects/Keywords: enseñanza de la pronunciación; método comunicativo; español como lengua extranjera; corrección de errores

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Hofvander, A. (2012). La enseñanza de la pronunciación en el aula : Un estudio de la enseñanza de la pronunciación española en la escuela primaria de Suecia. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18761

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hofvander, Anna. “La enseñanza de la pronunciación en el aula : Un estudio de la enseñanza de la pronunciación española en la escuela primaria de Suecia.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18761.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hofvander, Anna. “La enseñanza de la pronunciación en el aula : Un estudio de la enseñanza de la pronunciación española en la escuela primaria de Suecia.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Hofvander A. La enseñanza de la pronunciación en el aula : Un estudio de la enseñanza de la pronunciación española en la escuela primaria de Suecia. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18761.

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Hofvander A. La enseñanza de la pronunciación en el aula : Un estudio de la enseñanza de la pronunciación española en la escuela primaria de Suecia. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18761

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10. Söderlund, Hanna. En la sombra del laberinto : Identidad femenina a través de la representación de "La Malinche" en El laberinto de la soledad de Octavio Paz.

Degree: Spanish, 2018, Dalarna University

  El trabajo presente es un análisis de la identidad femenina a través de la representación de "La Malinche" en El laberinto de la soledad… (more)

Subjects/Keywords: Octavio Paz; La Malinche; El laberinto de la soledad; identidad femenina; poscolonialismo; feminismo; Languages and Literature; Språk och litteratur

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Söderlund, H. (2018). En la sombra del laberinto : Identidad femenina a través de la representación de "La Malinche" en El laberinto de la soledad de Octavio Paz. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27859

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Söderlund, Hanna. “En la sombra del laberinto : Identidad femenina a través de la representación de "La Malinche" en El laberinto de la soledad de Octavio Paz.” 2018. Thesis, Dalarna University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27859.

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Söderlund, Hanna. “En la sombra del laberinto : Identidad femenina a través de la representación de "La Malinche" en El laberinto de la soledad de Octavio Paz.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Söderlund H. En la sombra del laberinto : Identidad femenina a través de la representación de "La Malinche" en El laberinto de la soledad de Octavio Paz. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27859.

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Söderlund H. En la sombra del laberinto : Identidad femenina a través de la representación de "La Malinche" en El laberinto de la soledad de Octavio Paz. [Thesis]. Dalarna University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27859

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Stockholm University

11. Paula, Lobos Quiero. El despertar de la conciencia femenina y ecológica en La última niebla de Maria Luisa Bombal.

Degree: Romance Studies and Classics, 2017, Stockholm University

Para apreciar en profundidad la obra de la escritora chilena María Luisa Bombal (1910-1980) es necesario comprender las múltiples funciones que desempeña la naturaleza… (more)

Subjects/Keywords: Ecofeminismo; la última niebla; Maria Luisa Bombal; naturaleza; mujer; espiritualidades; despertar de la conciencia; Languages and Literature; Språk och litteratur

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APA (6th Edition):

Paula, L. Q. (2017). El despertar de la conciencia femenina y ecológica en La última niebla de Maria Luisa Bombal. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-144118

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Paula, Lobos Quiero. “El despertar de la conciencia femenina y ecológica en La última niebla de Maria Luisa Bombal.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-144118.

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Paula, Lobos Quiero. “El despertar de la conciencia femenina y ecológica en La última niebla de Maria Luisa Bombal.” 2017. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Paula LQ. El despertar de la conciencia femenina y ecológica en La última niebla de Maria Luisa Bombal. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-144118.

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Paula LQ. El despertar de la conciencia femenina y ecológica en La última niebla de Maria Luisa Bombal. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-144118

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12. Åhlén, Anna-Maria Muñoz. El diálogo creativo en El cuarto de atrás : La búsqueda de una identidad en la memoria colectiva.

Degree: Spanish, 2017, Dalarna University

  Esta tesina tiene como objetivo analizar la relación entre C. y el interlocutor misterioso en El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite. Intentaremos… (more)

Subjects/Keywords: Carmen Martín Gaite; El cuarto de atrás; la memoria colectiva; la identidad; el diálogo; el cronotopo; la Guerra Civil española; Specific Languages; Studier av enskilda språk

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APA (6th Edition):

Åhlén, A. M. (2017). El diálogo creativo en El cuarto de atrás : La búsqueda de una identidad en la memoria colectiva. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25277

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Åhlén, Anna-Maria Muñoz. “El diálogo creativo en El cuarto de atrás : La búsqueda de una identidad en la memoria colectiva.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25277.

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MLA Handbook (7th Edition):

Åhlén, Anna-Maria Muñoz. “El diálogo creativo en El cuarto de atrás : La búsqueda de una identidad en la memoria colectiva.” 2017. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Åhlén AM. El diálogo creativo en El cuarto de atrás : La búsqueda de una identidad en la memoria colectiva. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25277.

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Council of Science Editors:

Åhlén AM. El diálogo creativo en El cuarto de atrás : La búsqueda de una identidad en la memoria colectiva. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25277

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Linnaeus University

13. Knight, Nikita. Le contexte social de la langue dans l'enseignement du français : Une étude de l'enseignement socioculturel de la languefrançaise en Suède.

Degree: Language and Literature, 2016, Linnaeus University

  This investigation studies whether Swedish pupils learn the sociocultural rules of the French language during French lessons. It examines and analyses the content of… (more)

Subjects/Keywords: La socioculture; l'apprentissage et l'enseignement des langues; les compétences communicatives; l'adaptation de la langue; la langue française; Specific Languages; Studier av enskilda språk

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APA (6th Edition):

Knight, N. (2016). Le contexte social de la langue dans l'enseignement du français : Une étude de l'enseignement socioculturel de la languefrançaise en Suède. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53645

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Knight, Nikita. “Le contexte social de la langue dans l'enseignement du français : Une étude de l'enseignement socioculturel de la languefrançaise en Suède.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53645.

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MLA Handbook (7th Edition):

Knight, Nikita. “Le contexte social de la langue dans l'enseignement du français : Une étude de l'enseignement socioculturel de la languefrançaise en Suède.” 2016. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Knight N. Le contexte social de la langue dans l'enseignement du français : Une étude de l'enseignement socioculturel de la languefrançaise en Suède. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53645.

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Council of Science Editors:

Knight N. Le contexte social de la langue dans l'enseignement du français : Une étude de l'enseignement socioculturel de la languefrançaise en Suède. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53645

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Linnaeus University

14. Jakobsson, Oskar. Los zombis, propuesta didáctica para la clase de ELE : Un estudio de la producción oral mediante la aplicación de una propuesta didáctica en ELE.

Degree: Languages, 2019, Linnaeus University

  At secondary school in Sweden, pupils can choose to study three different foreign languages, which are Spanish, French and German, but many pupils drop… (more)

Subjects/Keywords: Fantasía en la clase; Zombis; Zombis en la clase; Enseñando usando elementos fantásticos; Producción oral; Diferentes tipos de métodos; Enseñanza usando la fantasía; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

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APA (6th Edition):

Jakobsson, O. (2019). Los zombis, propuesta didáctica para la clase de ELE : Un estudio de la producción oral mediante la aplicación de una propuesta didáctica en ELE. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85877

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jakobsson, Oskar. “Los zombis, propuesta didáctica para la clase de ELE : Un estudio de la producción oral mediante la aplicación de una propuesta didáctica en ELE.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85877.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jakobsson, Oskar. “Los zombis, propuesta didáctica para la clase de ELE : Un estudio de la producción oral mediante la aplicación de una propuesta didáctica en ELE.” 2019. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Jakobsson O. Los zombis, propuesta didáctica para la clase de ELE : Un estudio de la producción oral mediante la aplicación de una propuesta didáctica en ELE. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85877.

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Council of Science Editors:

Jakobsson O. Los zombis, propuesta didáctica para la clase de ELE : Un estudio de la producción oral mediante la aplicación de una propuesta didáctica en ELE. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85877

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Stockholm University

15. Dufort, Lucía. El feminismo de Sor Juana Inés de la Cruz : – lecturas modernas de su Respuesta.

Degree: Portuguese and Latin American Studies, 2011, Stockholm University

  Sor Juana Inés de la Cruz se destacó por ser una mujer intelectual que durante su época ingresó en el mundo masculino del conocimiento… (more)

Subjects/Keywords: Sor Juana Inés de la Cruz; feminismo; teoría de la recepción; horizonte de expectativas; género epistolar; crítica literaria; Specific Languages; Studier av enskilda språk; Specific Literatures; Litteraturstudier

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APA (6th Edition):

Dufort, L. (2011). El feminismo de Sor Juana Inés de la Cruz : – lecturas modernas de su Respuesta. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-68554

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dufort, Lucía. “El feminismo de Sor Juana Inés de la Cruz : – lecturas modernas de su Respuesta.” 2011. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-68554.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dufort, Lucía. “El feminismo de Sor Juana Inés de la Cruz : – lecturas modernas de su Respuesta.” 2011. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Dufort L. El feminismo de Sor Juana Inés de la Cruz : – lecturas modernas de su Respuesta. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2011. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-68554.

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Council of Science Editors:

Dufort L. El feminismo de Sor Juana Inés de la Cruz : – lecturas modernas de su Respuesta. [Thesis]. Stockholm University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-68554

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16. Eriksson, Aline Almeida. El Descubrimiento Guiado : Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

  En la actualidad los profesores en Suecia no suelen utilizar un método específico de enseñanza. Los métodos no están de moda. Sin embargo hay… (more)

Subjects/Keywords: Descubrimiento; descubrimiento guiado; enseñanza comunicativa de la lengua; lenguas modernas; enseñanza de idiomas; español como lengua extranjera; enseñanza de gramática

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APA (6th Edition):

Eriksson, A. A. (2012). El Descubrimiento Guiado : Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25286

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Aline Almeida. “El Descubrimiento Guiado : Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25286.

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MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Aline Almeida. “El Descubrimiento Guiado : Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Eriksson AA. El Descubrimiento Guiado : Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25286.

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Eriksson AA. El Descubrimiento Guiado : Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25286

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Linnaeus University

17. Zagrobelny, Maria. ¿Cómo influye el grado de la motivación intrínseca del aprendiente sobre la intensidad y variabilidad del aprendizaje del vocabulario? : Un estudio sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje del vocabulario en aprendientes adultos de ELE en España.

Degree: Languages, 2016, Linnaeus University

  The study is based on the answers of 106 international students of Spanish as a foreign language from three different private schools in Madrid.… (more)

Subjects/Keywords: intrinsic motivation; vocabulary learning; empirical study; acquisition of Spanish as a foreign language; motivación intrínseca; aprendizaje del vocabulario; la adquisición de español como lengua extranjera; Specific Languages; Studier av enskilda språk

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APA (6th Edition):

Zagrobelny, M. (2016). ¿Cómo influye el grado de la motivación intrínseca del aprendiente sobre la intensidad y variabilidad del aprendizaje del vocabulario? : Un estudio sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje del vocabulario en aprendientes adultos de ELE en España. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57491

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zagrobelny, Maria. “¿Cómo influye el grado de la motivación intrínseca del aprendiente sobre la intensidad y variabilidad del aprendizaje del vocabulario? : Un estudio sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje del vocabulario en aprendientes adultos de ELE en España.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57491.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zagrobelny, Maria. “¿Cómo influye el grado de la motivación intrínseca del aprendiente sobre la intensidad y variabilidad del aprendizaje del vocabulario? : Un estudio sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje del vocabulario en aprendientes adultos de ELE en España.” 2016. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Zagrobelny M. ¿Cómo influye el grado de la motivación intrínseca del aprendiente sobre la intensidad y variabilidad del aprendizaje del vocabulario? : Un estudio sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje del vocabulario en aprendientes adultos de ELE en España. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57491.

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Council of Science Editors:

Zagrobelny M. ¿Cómo influye el grado de la motivación intrínseca del aprendiente sobre la intensidad y variabilidad del aprendizaje del vocabulario? : Un estudio sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje del vocabulario en aprendientes adultos de ELE en España. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57491

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Stockholm University

18. Martínez, José Antonio Gonzales. Funciones y tratamientos ideológicos de los personajes principales en dos novelas de Mario Vargas Llosa : Un estudio de la ideología de los discursos narrativos de Conversación en La Catedral e Historia de Mayta.

Degree: Romance Studies and Classics, 2014, Stockholm University

  El presente trabajo estudia la ideología de los discursos narrativos de las novelas del escritor peruano Mario Vargas Llosa Conversación en La Catedral e… (more)

Subjects/Keywords: Mario Vargas Llosa; ideología; autor modelo; lector modelo; Conversación en La Catedral; Historia de Mayta

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APA (6th Edition):

Martínez, J. A. G. (2014). Funciones y tratamientos ideológicos de los personajes principales en dos novelas de Mario Vargas Llosa : Un estudio de la ideología de los discursos narrativos de Conversación en La Catedral e Historia de Mayta. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-105814

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez, José Antonio Gonzales. “Funciones y tratamientos ideológicos de los personajes principales en dos novelas de Mario Vargas Llosa : Un estudio de la ideología de los discursos narrativos de Conversación en La Catedral e Historia de Mayta.” 2014. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-105814.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez, José Antonio Gonzales. “Funciones y tratamientos ideológicos de los personajes principales en dos novelas de Mario Vargas Llosa : Un estudio de la ideología de los discursos narrativos de Conversación en La Catedral e Historia de Mayta.” 2014. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Martínez JAG. Funciones y tratamientos ideológicos de los personajes principales en dos novelas de Mario Vargas Llosa : Un estudio de la ideología de los discursos narrativos de Conversación en La Catedral e Historia de Mayta. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2014. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-105814.

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Council of Science Editors:

Martínez JAG. Funciones y tratamientos ideológicos de los personajes principales en dos novelas de Mario Vargas Llosa : Un estudio de la ideología de los discursos narrativos de Conversación en La Catedral e Historia de Mayta. [Thesis]. Stockholm University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-105814

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Uppsala University

19. Caballero, Adelaida. The Rebellion of the Chicken: Self-making, reality (re)writing and lateral struggles in Malabo, Equatorial Guinea.

Degree: Cultural Anthropology and Ethnology, 2015, Uppsala University

Historical sources suggest that the bad reputation of Bioko island ―a product of mixed exoticism, fear of death and allure for profit— might have… (more)

Subjects/Keywords: self-making; lateral struggles; Equatorial Guinea; politics of the belly; the practice of everyday life; existential anthropology; creativity; agency; narrativity; display; enunciative procedures; Obiang Nguema; Macías Nguema; postcolonial states; suicides; Mamí Watá; construcción del yo; conflictos laterales; Guinea Ecuatorial; política del vientre; la práctica de la vida cotidiana; antropología existencial; creatividad; agencia; narratividad; display; procedimientos enunciativos; Obiang Nguema; Macías Nguema; estudios poscoloniales; suicidios; Mamí Watá

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APA (6th Edition):

Caballero, A. (2015). The Rebellion of the Chicken: Self-making, reality (re)writing and lateral struggles in Malabo, Equatorial Guinea. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-263383

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caballero, Adelaida. “The Rebellion of the Chicken: Self-making, reality (re)writing and lateral struggles in Malabo, Equatorial Guinea.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-263383.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caballero, Adelaida. “The Rebellion of the Chicken: Self-making, reality (re)writing and lateral struggles in Malabo, Equatorial Guinea.” 2015. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Caballero A. The Rebellion of the Chicken: Self-making, reality (re)writing and lateral struggles in Malabo, Equatorial Guinea. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-263383.

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Council of Science Editors:

Caballero A. The Rebellion of the Chicken: Self-making, reality (re)writing and lateral struggles in Malabo, Equatorial Guinea. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-263383

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Stockholm University

20. Meza, Rodrigo. El uso de los sustantivos abstractos/concretos y de los verbos de movimiento en hablantes no nativos de español muy avanzado.

Degree: Portuguese and Latin American Studies, 2010, Stockholm University

La presente investigación estudia el uso de los sustantivos abstractos/concretos y de los verbos de movimiento en hablantes no nativos de español muy avanzado.… (more)

Subjects/Keywords: verbos de movimiento; verbos de desplazamiento; verbos de manera de moverse; sustantivos abstractos/concretos; hablantes nativos de español L1 (Chile); hablantes suecos no nativos de español L2 de un nivel muy avanzado; interacción social dentro de la L2; frecuencia de uso de la L2.; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

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APA (6th Edition):

Meza, R. (2010). El uso de los sustantivos abstractos/concretos y de los verbos de movimiento en hablantes no nativos de español muy avanzado. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-43265

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meza, Rodrigo. “El uso de los sustantivos abstractos/concretos y de los verbos de movimiento en hablantes no nativos de español muy avanzado.” 2010. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-43265.

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MLA Handbook (7th Edition):

Meza, Rodrigo. “El uso de los sustantivos abstractos/concretos y de los verbos de movimiento en hablantes no nativos de español muy avanzado.” 2010. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Meza R. El uso de los sustantivos abstractos/concretos y de los verbos de movimiento en hablantes no nativos de español muy avanzado. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2010. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-43265.

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Council of Science Editors:

Meza R. El uso de los sustantivos abstractos/concretos y de los verbos de movimiento en hablantes no nativos de español muy avanzado. [Thesis]. Stockholm University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-43265

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Mid Sweden University

21. Adolfsson, David. Diverting human urine from outhouses into agriculture in Nicaragua : for sanitation, fertilizer and recycling purposes.

Degree: Ecotechnology and Sustainable Building Engineering, 2017, Mid Sweden University

Human urine is a   valuable resource which has good potential to be used as a fertilizer all   over the world. In the… (more)

Subjects/Keywords: Nicaragua; Human urine; Urine diversion; Fertilization; Phosphorous.; Nicaragua; Orina humana; Desviación de orina; Fertilización de la orina; fósforo; Environmental Sciences; Miljövetenskap

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Adolfsson, D. (2017). Diverting human urine from outhouses into agriculture in Nicaragua : for sanitation, fertilizer and recycling purposes. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33221

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adolfsson, David. “Diverting human urine from outhouses into agriculture in Nicaragua : for sanitation, fertilizer and recycling purposes.” 2017. Thesis, Mid Sweden University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33221.

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MLA Handbook (7th Edition):

Adolfsson, David. “Diverting human urine from outhouses into agriculture in Nicaragua : for sanitation, fertilizer and recycling purposes.” 2017. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Adolfsson D. Diverting human urine from outhouses into agriculture in Nicaragua : for sanitation, fertilizer and recycling purposes. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2017. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33221.

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Adolfsson D. Diverting human urine from outhouses into agriculture in Nicaragua : for sanitation, fertilizer and recycling purposes. [Thesis]. Mid Sweden University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33221

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22. Höglund, Anna. La cultura del miedo en la literatura. : Un estudio comparativo de Belén Gopegui y Samanta Schweblin.

Degree: Spanish, 2019, Dalarna University

  En este trabajo se analiza cómo la cultura del miedo en la sociedad contemporánea influye en la creación literaria de nuestro tiempo. La finalidad… (more)

Subjects/Keywords: Cultura del miedo; Distancia de rescate; El comité de la noche; Schweblin; Gopegui; miedo; desconfianza; Specific Languages; Studier av enskilda språk

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APA (6th Edition):

Höglund, A. (2019). La cultura del miedo en la literatura. : Un estudio comparativo de Belén Gopegui y Samanta Schweblin. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30475

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Höglund, Anna. “La cultura del miedo en la literatura. : Un estudio comparativo de Belén Gopegui y Samanta Schweblin.” 2019. Thesis, Dalarna University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30475.

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MLA Handbook (7th Edition):

Höglund, Anna. “La cultura del miedo en la literatura. : Un estudio comparativo de Belén Gopegui y Samanta Schweblin.” 2019. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Höglund A. La cultura del miedo en la literatura. : Un estudio comparativo de Belén Gopegui y Samanta Schweblin. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2019. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30475.

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Höglund A. La cultura del miedo en la literatura. : Un estudio comparativo de Belén Gopegui y Samanta Schweblin. [Thesis]. Dalarna University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30475

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Linnaeus University

23. Toko, Joseph Delphin Lumbila. LA DEMYSTIFICATION DE L'HOMME BLANC : Le contact entre l'homme noir et l'homme blanc dans Une vie de boy de Ferdinand Oyono.

Degree: Language and Literature, 2012, Linnaeus University

  Colonization, which has resulted in the direct contact between the black man and the white man, leaves behind it an eternity of realities, of… (more)

Subjects/Keywords: the demystification of the white man; the contact between the black man and the white man; colonization; a life of boy; houseboy; Ferdinand Oyono; Delphin Lumbila; La démystification de l'homme blanc; Le contact entre l'homme noir et l'homme blanc; colonisation; une vie de boy; Ferdinand Oyono; Delphin Lumbila

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APA (6th Edition):

Toko, J. D. L. (2012). LA DEMYSTIFICATION DE L'HOMME BLANC : Le contact entre l'homme noir et l'homme blanc dans Une vie de boy de Ferdinand Oyono. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37483

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toko, Joseph Delphin Lumbila. “LA DEMYSTIFICATION DE L'HOMME BLANC : Le contact entre l'homme noir et l'homme blanc dans Une vie de boy de Ferdinand Oyono.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37483.

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MLA Handbook (7th Edition):

Toko, Joseph Delphin Lumbila. “LA DEMYSTIFICATION DE L'HOMME BLANC : Le contact entre l'homme noir et l'homme blanc dans Une vie de boy de Ferdinand Oyono.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Toko JDL. LA DEMYSTIFICATION DE L'HOMME BLANC : Le contact entre l'homme noir et l'homme blanc dans Une vie de boy de Ferdinand Oyono. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37483.

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Toko JDL. LA DEMYSTIFICATION DE L'HOMME BLANC : Le contact entre l'homme noir et l'homme blanc dans Une vie de boy de Ferdinand Oyono. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37483

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Stockholm University

24. Jansson, Mari. El bilingüismo y la elección lingüística en la Comunidad Valenciana : ¿Cuáles son los factores que influyen en la elección de lengua?.

Degree: Portuguese and Latin American Studies, 2011, Stockholm University

  El presente estudio tiene como objetivo estudiar cuáles son los factores que influyen en la elección de hablar el castellano y el valenciano que… (more)

Subjects/Keywords: Actitud lingüística; identidad; Comunidad Valenciana; elección lingüística; la teoría de la acomodación; Humanities and the Arts; Humaniora och konst; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

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APA (6th Edition):

Jansson, M. (2011). El bilingüismo y la elección lingüística en la Comunidad Valenciana : ¿Cuáles son los factores que influyen en la elección de lengua?. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59438

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Mari. “El bilingüismo y la elección lingüística en la Comunidad Valenciana : ¿Cuáles son los factores que influyen en la elección de lengua?.” 2011. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59438.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Mari. “El bilingüismo y la elección lingüística en la Comunidad Valenciana : ¿Cuáles son los factores que influyen en la elección de lengua?.” 2011. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Jansson M. El bilingüismo y la elección lingüística en la Comunidad Valenciana : ¿Cuáles son los factores que influyen en la elección de lengua?. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2011. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59438.

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Jansson M. El bilingüismo y la elección lingüística en la Comunidad Valenciana : ¿Cuáles son los factores que influyen en la elección de lengua?. [Thesis]. Stockholm University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59438

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25. Josefsson, Nadia Pricilla Nascimento. La intertextualidad como recurso de seducción : Un análisis de la relación Molina/Valentín en El beso de la mujer araña, de Manuel Puig.

Degree: Spanish, 2018, Dalarna University

  En el presente estudio se analiza la utilización de la intertextualidad como recurso de seducción por parte del personaje Luis Molina hacia el personaje… (more)

Subjects/Keywords: Intertextualidad; dialogismo; seducción; El beso de la mujer araña; Manuel Puig; La mujer pantera; Yo anduve con un zombie.; Languages and Literature; Språk och litteratur

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APA (6th Edition):

Josefsson, N. P. N. (2018). La intertextualidad como recurso de seducción : Un análisis de la relación Molina/Valentín en El beso de la mujer araña, de Manuel Puig. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28251

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Josefsson, Nadia Pricilla Nascimento. “La intertextualidad como recurso de seducción : Un análisis de la relación Molina/Valentín en El beso de la mujer araña, de Manuel Puig.” 2018. Thesis, Dalarna University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28251.

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Josefsson, Nadia Pricilla Nascimento. “La intertextualidad como recurso de seducción : Un análisis de la relación Molina/Valentín en El beso de la mujer araña, de Manuel Puig.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Josefsson NPN. La intertextualidad como recurso de seducción : Un análisis de la relación Molina/Valentín en El beso de la mujer araña, de Manuel Puig. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28251.

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Josefsson NPN. La intertextualidad como recurso de seducción : Un análisis de la relación Molina/Valentín en El beso de la mujer araña, de Manuel Puig. [Thesis]. Dalarna University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28251

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26. Sjögren, Molly. Rummet (re)presenterat : Aspekter av arkitekturmodeller på konstutställningar.

Degree: History and Theory of Art, 2017, Södertörn University

  The main focus of this thesis is to analyze three architecture models, displayed at three major art museums. Using Roland Barthes concept of the… (more)

Subjects/Keywords: architecture; model; exhibition; museology; modernism; representation; Centre Pompidou; Musée d'Orsay; Musée de l'Orangerie; Palais Garnier; Parc de la Villette; arkitektur; modell; utställning; museologi; modernism; representation; Centre Pompidou; Musée d'Orsay; Musée de l'Orangerie; Palais Garnier; Parc de la Villette; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

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APA (6th Edition):

Sjögren, M. (2017). Rummet (re)presenterat : Aspekter av arkitekturmodeller på konstutställningar. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34636

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjögren, Molly. “Rummet (re)presenterat : Aspekter av arkitekturmodeller på konstutställningar.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34636.

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Sjögren, Molly. “Rummet (re)presenterat : Aspekter av arkitekturmodeller på konstutställningar.” 2017. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Sjögren M. Rummet (re)presenterat : Aspekter av arkitekturmodeller på konstutställningar. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34636.

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Sjögren M. Rummet (re)presenterat : Aspekter av arkitekturmodeller på konstutställningar. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34636

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27. Johansson, Emmeli. La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca.

Degree: Modern Languages, 2015, Uppsala University

La monografía tiene como objetivo estudiar cómo organizan las escuelas suecas la enseñanza de las lenguas modernas alemán, español y francés en cuanto a… (more)

Subjects/Keywords: : la formación contínua; la enseñanza de lenguas modernas; la educación básica sueca; créditos académicos

…x29; a través de la interacción con otras personas” (p. 21) debido al hecho que… …tienen el derecho a aprender y desarrollar sus conocimientos. Aún así, la estadística de La… …la enseñanza en particular deben oponerse a la influencia de dichos factores. El profesor… …básica sueca a partir de la base de datos 3 de calidad y resultados en la escuela, SIRIS… …x28;Skolverket, 2015abc). Además estudiamos la validez de dichos factores en relación a… 

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APA (6th Edition):

Johansson, E. (2015). La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-260769

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Johansson, Emmeli. “La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-260769.

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Johansson, Emmeli. “La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca.” 2015. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Johansson E. La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-260769.

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Council of Science Editors:

Johansson E. La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-260769

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28. Salinas, Helen. Una comparación entre dos novelas del género fantástico - una novela juvenil y una novela para adultos.

Degree: Culture and Communication, 2014, Mälardalen University

  En este estudio comparamos dos novelas españolas del género fantástico – Aranmanoth de Ana María Matute y La Emperatriz de los etéreos de Laura… (more)

Subjects/Keywords: Aranmanoth; Ana María Matute; La Emperatriz de los etéreos; Laura Gallego García; fantasy; young adult literature; adult literature; fairy tales; archetypes; Aranmanoth; Ana María Matute; La Emperatriz de los etéreos; Laura Gallego García; literatura fantástica; literatura juvenil; literatura para adultos; cuentos de hadas; arquetipos

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Salinas, H. (2014). Una comparación entre dos novelas del género fantástico - una novela juvenil y una novela para adultos. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24536

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Salinas, Helen. “Una comparación entre dos novelas del género fantástico - una novela juvenil y una novela para adultos.” 2014. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24536.

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Salinas, Helen. “Una comparación entre dos novelas del género fantástico - una novela juvenil y una novela para adultos.” 2014. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Salinas H. Una comparación entre dos novelas del género fantástico - una novela juvenil y una novela para adultos. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2014. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24536.

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Salinas H. Una comparación entre dos novelas del género fantástico - una novela juvenil y una novela para adultos. [Thesis]. Mälardalen University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24536

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Stockholm University

29. Edghiri, Younes El. Las representaciones del moro en Aita Tettauen de Benito Pérez Galdós.

Degree: Portuguese and Latin American Studies, 2008, Stockholm University

  El propósito de este trabajo es investigar las representaciones de la ima-gen del moro en la novela Aita Tettauen [1905] de Benito Pérez Galdós.… (more)

Subjects/Keywords: Orientalismo; la imagen del Otro; el moro; Aita Tettauen; Guerra de África; España-Marruecos; representaciones; exotismo.

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Edghiri, Y. E. (2008). Las representaciones del moro en Aita Tettauen de Benito Pérez Galdós. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8025

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Edghiri, Younes El. “Las representaciones del moro en Aita Tettauen de Benito Pérez Galdós.” 2008. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8025.

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Edghiri, Younes El. “Las representaciones del moro en Aita Tettauen de Benito Pérez Galdós.” 2008. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Edghiri YE. Las representaciones del moro en Aita Tettauen de Benito Pérez Galdós. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2008. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8025.

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Edghiri YE. Las representaciones del moro en Aita Tettauen de Benito Pérez Galdós. [Thesis]. Stockholm University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8025

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Stockholm University

30. Kalamakis, Sara Zoi. Contradicciones interpretativas de la imagen pública entre analistas de la conversación y alocutores : Estudio de una entrevista semiformal al presidente de la República Oriental del Uruguay, José Alberto “Pepe” Mujica.

Degree: Romance Studies and Classics, 2015, Stockholm University

  En esta investigación nos ocupamos de estudiar las interpretaciones, por parte de los analistas de la conversación y los participantes alocutores, sobre la imagen… (more)

Subjects/Keywords: Análisis de la conversación; participantes múltiples; imagen pública; cortesía e ideología; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

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Kalamakis, S. Z. (2015). Contradicciones interpretativas de la imagen pública entre analistas de la conversación y alocutores : Estudio de una entrevista semiformal al presidente de la República Oriental del Uruguay, José Alberto “Pepe” Mujica. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117989

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kalamakis, Sara Zoi. “Contradicciones interpretativas de la imagen pública entre analistas de la conversación y alocutores : Estudio de una entrevista semiformal al presidente de la República Oriental del Uruguay, José Alberto “Pepe” Mujica.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed December 07, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117989.

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Kalamakis, Sara Zoi. “Contradicciones interpretativas de la imagen pública entre analistas de la conversación y alocutores : Estudio de una entrevista semiformal al presidente de la República Oriental del Uruguay, José Alberto “Pepe” Mujica.” 2015. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Kalamakis SZ. Contradicciones interpretativas de la imagen pública entre analistas de la conversación y alocutores : Estudio de una entrevista semiformal al presidente de la República Oriental del Uruguay, José Alberto “Pepe” Mujica. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117989.

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Kalamakis SZ. Contradicciones interpretativas de la imagen pública entre analistas de la conversación y alocutores : Estudio de una entrevista semiformal al presidente de la República Oriental del Uruguay, José Alberto “Pepe” Mujica. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117989

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