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You searched for subject:(Trabalho com grupos). Showing records 1 – 3 of 3 total matches.

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

1. Mara Thereza Valente. A ressignificação do trabalho com grupos na área da saúde presente na prática do Serviço Social contemporâneo.

Degree: 2013, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este estudo tem como objetivo identificar quais são os conhecimentos necessários para o trabalho com grupos realizado pelo Serviço Social. Ao analisarmos criticamente o significado da prática profissional com grupos tratamos de situá-la historicamente, assim como ressignificá-la, levando em conta tanto as conquistas sociais como o avanço teórico-metodológico havidos na área da saúde nas últimas três décadas. Para tanto, realizamos uma pesquisa qualitativa, de caráter teórico empírico. Na interpretação dos dados empregamos a análise de conteúdos proposta por Bardin aplicada aos discursos dos sujeitos de pesquisa. Nossa amostragem foi constituída por três grupos: a) sujeitos docentes do Serviço Social (foram escolhidos três professores da disciplina Serviço Social de Grupo) b) sujeitos-institucionais (foram eleitos três instituições de ensino superior em Serviço Social) c) sujeitos da prática (foram destacados doze assistentes sociais que realizam o trabalho com grupos na sua pratica profissional). Para a coleta de dados, utilizamos a observação participante e a entrevista semi-estruturada, que apresentava algumas questões norteadoras que sobre a concepção, estrutura e estratégias para o trabalho com grupos. Os resultados apontaram que o trabalho com grupos foi identificado como uma ferramenta de enfrentamento das demandas dos usuários da rede publica de saúde pelos sujeitos-docentes e da prática. Os fundamentos teórico-metodológicos estão identificados com a natureza interdisciplinar e interventiva do próprio Serviço Social com abordagens centradas na transmissão de conhecimentos e na construção de competências e habilidades sociais para interagir de maneira autônoma frente às questões de saúde e doençal

This study aims to identify which knowledge is necessary for social work practice with groups. Critically analyzing the meaning of professional practice with groups we situate it historically, and give it a new significance, taking into account both social achievements and theoretical-methodological advance in the health area during the last three decades. To achieve this end, we conducted a qualitative research with theoretical and empirical character. In the interpretation of data we employed the content analysis method proposed by Bardin applied to the speeches of the research subjects. Our sampling consisted of three groups: (a) Teaching subjects (three teachers of social work disciplines were chosen) (b) Institutional subjects (three institutions of higher education in social work were elected) (c) Practice subjects (12 social workers who perform work with groups in their professional practice were recruited). For data collection, we used participant observation and a semi-structured interview which featured some guiding questions about structure and strategies for working with groups in its design. The results showed that the work with groups was identified as an instrument that teaching and practice subjects may use to face the demands of public health network users. The theoretical and methodological…

Advisors/Committee Members: Maria Lucia Rodrigues.

Subjects/Keywords: SERVICO SOCIAL; Prática profissional; Trabalho com grupos; Metodologia de ação; Professional practice; Work with groups; Action methodology; Social work

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APA (6th Edition):

Valente, M. T. (2013). A ressignificação do trabalho com grupos na área da saúde presente na prática do Serviço Social contemporâneo. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15545

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valente, Mara Thereza. “A ressignificação do trabalho com grupos na área da saúde presente na prática do Serviço Social contemporâneo.” 2013. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed October 21, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15545.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valente, Mara Thereza. “A ressignificação do trabalho com grupos na área da saúde presente na prática do Serviço Social contemporâneo.” 2013. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Valente MT. A ressignificação do trabalho com grupos na área da saúde presente na prática do Serviço Social contemporâneo. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2013. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15545.

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Council of Science Editors:

Valente MT. A ressignificação do trabalho com grupos na área da saúde presente na prática do Serviço Social contemporâneo. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2013. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15545

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

2. Rosana Lazaro Rapizo. Entre laços e nós, perdas e ganhos: um espaço de conversas sobre divórcio.

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente estudo aborda pesquisa que teve como objetivo principal investigar a possibilidade de usar um método inspirado pelo construcionismo social para o trabalho com um grupo de mães, pais e filhos que passaram pelo divórcio em suas famílias. Para a investigação foi realizado um grupo, composto por mães, pais e filhos entre 18 e 25 anos, que não pertenciam à mesma família, mas que tinham em comum a experiência do divórcio. Também foi empreendido estudo teórico sobre temas relacionados ao construcionismo social; as mudanças na família contemporânea; divórcios e organizações familiares dele decorrentes; o trabalho com grupos e a contribuição do construcionismo para esse campo. O trabalho se propôs a articular os três temas principais nele presentes: o construcionismo social, o trabalho com grupos e o divórcio. Durante os dez encontros foram conversados tanto espontaneamente como através das dinâmicas propostas, temas relacionados ao divórcio, convivência com os filhos e relações com ex-parceiros, entre outros. O foco da elaboração das dinâmicas pretendia aproveitar a diferença de posicionamento entre os participantes como ferramenta para mudança. Outro objetivo da pesquisa era observar se através da participação no grupo as pessoas transformavam suas relações com outras fora do grupo, como filhos e ex-parceiros em uma direção de menos conflitos e disputas. Ao longo do grupo foi relatado pelos participantes em vários momentos tanto o valor da diferença para reflexão e mudança de visão sobre a situação que viviam como a transformação de relações conflituosas a partir das conversas ocorridas no grupo. O material gerado nas conversas grupais foi analisado através da poética social, metodologia de cunho construcionista. Ficou evidenciado que o grupo entendido como espaço conversacional é um dispositivo útil para o diálogo e para a produção de novos sentidos tanto em relação à vida de cada um dos participantes, como promovendo questionamentos e a desconstrução de linguagens sociais relacionadas aos temas do divórcio, relações entre pais e filhos e relações familiares em geral.

This study discusses research that aimed to investigate the possibility of using a method inspired by social constructionism to work with a group of mothers, fathers and children who have gone through divorce in their families. The research was conducted with a group composed of mothers, fathers and children between 18 and 25 years, who did not belong to the same family, but had in common the experience of divorce. Theoretical study was also undertaken on topics related to social constructionism, the changes in contemporary family divorce and family organizations thereunder; work with groups and constructionist contribution to this field. The study aimed to articulate the three major themes present in it: social constructionism, working with groups and divorce. During the ten meetings the conversations, both spontaneous and proposed by the dynamics, were mainly around issues related to divorce, such as, living together with children and…

Advisors/Committee Members: Leila Maria Torraca de Brito, Carla Guanaes Lorenzi, Leonoroa Figueiredo Corsini, Marilene Aparecida Grandesso, Emerson Fernando Rasera.

Subjects/Keywords: Social Construcionism; Famílias pós-divórcio; Trabalho com grupos; Construcionismo Social; PSICOLOGIA SOCIAL; Divórcio; Família; Estudo em grupo; Work with Groups; Divorce; Families post-divorce

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APA (6th Edition):

Rapizo, R. L. (2013). Entre laços e nós, perdas e ganhos: um espaço de conversas sobre divórcio. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6140 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rapizo, Rosana Lazaro. “Entre laços e nós, perdas e ganhos: um espaço de conversas sobre divórcio.” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6140 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rapizo, Rosana Lazaro. “Entre laços e nós, perdas e ganhos: um espaço de conversas sobre divórcio.” 2013. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Rapizo RL. Entre laços e nós, perdas e ganhos: um espaço de conversas sobre divórcio. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6140 ;.

Council of Science Editors:

Rapizo RL. Entre laços e nós, perdas e ganhos: um espaço de conversas sobre divórcio. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6140 ;

3. Oliveira, Raquel Santos. Ser Melhor e Lutar por Mais... Projeto de Investigação e Intervenção em Educação Social.

Degree: 2016, Instituto Politécnico do Porto

O presente trabalho é produto do desenvolvimento de um projeto de investigação, assente na metodologia de Investigação Ação-Participativa, com o objetivo de proporcionar uma ambiente propício à mudança e melhoria das condições de vida das pessoas idosas. Recorrer aos diversos métodos e técnicas permitiu recolher e analisar a informação, de onde emergiram os problemas, de forma co-constuída. Após realizar a análise da realidade, emergiu a necessidade de delimitar e priorizar problemas e necessidades, para as quais foi delineado um projeto de intervenção que procurou alcançar os objetivos estipulados, a partir de ações integradas de atividades. Este projeto procurou que os idosos fossem protagonistas do seu próprio desenvolvimento, valorizando-se para que posteriormente, refletissem sobre si e sobre o mundo para que, de forma autónoma se organizassem em grupo e se tornassem atores de si e da realidade que os envolve, trabalhando na resolução de problemas. Este trabalho é fundamental pelo conjunto de processos que contribuíram para promover a inclusão do idoso na tomada de consciência, de decisão e capacitação de si, para a criação do grupo, para a transformação pessoal e grupal e, ao mesmo tempo, como um trabalho contínuo de reflexão e de partilha entre os idosos, melhorando e fortalecendo relações entre eles.

This work results of the development of a research project, based on the Participatory Action-Research methodology, with the goal of provide an environment conducive to change and improving the living conditions of the elderly. The use of various methods and techniques allowed to collect and analyze information from which the formulation of problems emerged through a collaborative process. After performing the analysis of reality, emerged the need to define and prioritize problems and needs, for which an intervention project was outlined that aimed to achieve the stipulated goals through actions composed by various activities. This project sought that the elderly were the protagonists of their own development, rising to later reflect about themselves and the world to autonomously organize themselves in groups and so become actors for themselves and in the reality that surrounds them, working to solve their own problems. This work is essential for the set of processes that contributed to promote the inclusion of the elderly in awareness, decision-making and training themselves to the creation of the group for personal and group transformation and at the same time, as a continuous work of reflection and sharing among the elderly improving and strengthening relations between them.

Advisors/Committee Members: Lopes, Liliana Teixeira, Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação.

Subjects/Keywords: Envelhecimento Bem-sucedido; Educação de Adultos; Narrativas da História de Vida; Trabalho com Grupos; Successful Aging; Adult Education; Life History Narratives; Group Intervention; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. S. (2016). Ser Melhor e Lutar por Mais... Projeto de Investigação e Intervenção em Educação Social. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Raquel Santos. “Ser Melhor e Lutar por Mais... Projeto de Investigação e Intervenção em Educação Social.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8598.

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Oliveira, Raquel Santos. “Ser Melhor e Lutar por Mais... Projeto de Investigação e Intervenção em Educação Social.” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira RS. Ser Melhor e Lutar por Mais... Projeto de Investigação e Intervenção em Educação Social. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8598.

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Oliveira RS. Ser Melhor e Lutar por Mais... Projeto de Investigação e Intervenção em Educação Social. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8598

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