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Universidade do Porto

1. Almeida, João Miguel Neves Pereira de. Visualização de documentos partilhados em colecções dinâmicas.

Degree: 2009, Universidade do Porto

Tese de mestrado integrado. Engenharia Electrotécnica e de Computadores (Major de Telecomunicações). Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2009 Advisors/Committee Members: Ribeiro, Maria Cristina de Carvalho Alves, Nunes, Sérgio Sobral, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Wikipedia; Colecção dinâmica; Wiki - software colaborativo; Trabalho colaborativo

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APA (6th Edition):

Almeida, J. M. N. P. d. (2009). Visualização de documentos partilhados em colecções dinâmicas. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59441

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, João Miguel Neves Pereira de. “Visualização de documentos partilhados em colecções dinâmicas.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59441.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, João Miguel Neves Pereira de. “Visualização de documentos partilhados em colecções dinâmicas.” 2009. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Almeida JMNPd. Visualização de documentos partilhados em colecções dinâmicas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59441.

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Council of Science Editors:

Almeida JMNPd. Visualização de documentos partilhados em colecções dinâmicas. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59441

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2. Fernandes, Maria do Rosário Torrão Caldeira. Redes concelhias/interconcelhias de bibliotecas: um estudo descritivo baseado em inquérito por questionário.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

 O objetivo deste estudo consiste em avaliar de que forma as redes concelhias/interconcelhias de bibliotecas podem contribuir para a melhoria das práticas na biblioteca escolar.… (more)

Subjects/Keywords: Redes; Bibliotecas; Trabalho colaborativo; Web 2.0

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APA (6th Edition):

Fernandes, M. d. R. T. C. (2013). Redes concelhias/interconcelhias de bibliotecas: um estudo descritivo baseado em inquérito por questionário. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7124

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Maria do Rosário Torrão Caldeira. “Redes concelhias/interconcelhias de bibliotecas: um estudo descritivo baseado em inquérito por questionário.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed April 08, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7124.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Maria do Rosário Torrão Caldeira. “Redes concelhias/interconcelhias de bibliotecas: um estudo descritivo baseado em inquérito por questionário.” 2013. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Fernandes MdRTC. Redes concelhias/interconcelhias de bibliotecas: um estudo descritivo baseado em inquérito por questionário. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2020 Apr 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7124.

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Council of Science Editors:

Fernandes MdRTC. Redes concelhias/interconcelhias de bibliotecas: um estudo descritivo baseado em inquérito por questionário. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7124

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3. Saltão, Maria João Carramona. O papel do Coordenador de Departamento como promotor do trabalho colaborativo entre os pares (estudo de caso).

Degree: 2011, Instituto Politécnico de Leiria

Dissertação de Mestrado em Gestão, Avaliação e Supervisão Escolar apresentada à ESECS - Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria.… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo; Liderança intermédia; Supervisão; Desenvolvimento profissional

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APA (6th Edition):

Saltão, M. J. C. (2011). O papel do Coordenador de Departamento como promotor do trabalho colaborativo entre os pares (estudo de caso). (Thesis). Instituto Politécnico de Leiria. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/694

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saltão, Maria João Carramona. “O papel do Coordenador de Departamento como promotor do trabalho colaborativo entre os pares (estudo de caso).” 2011. Thesis, Instituto Politécnico de Leiria. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/694.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saltão, Maria João Carramona. “O papel do Coordenador de Departamento como promotor do trabalho colaborativo entre os pares (estudo de caso).” 2011. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Saltão MJC. O papel do Coordenador de Departamento como promotor do trabalho colaborativo entre os pares (estudo de caso). [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2011. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/694.

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Council of Science Editors:

Saltão MJC. O papel do Coordenador de Departamento como promotor do trabalho colaborativo entre os pares (estudo de caso). [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/694

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Universidade Nova

4. Dias, David Daniel da Silva. Anotações partilhadas usando quadros interactivos.

Degree: 2010, Universidade Nova

Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, para a obtenção do grau de Mestre em Engenharia Informática

A evolução… (more)

Subjects/Keywords: Multimédia; Anotações; Vídeo; Trabalho colaborativo; Quadros interactivos

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APA (6th Edition):

Dias, D. D. d. S. (2010). Anotações partilhadas usando quadros interactivos. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5981

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, David Daniel da Silva. “Anotações partilhadas usando quadros interactivos.” 2010. Thesis, Universidade Nova. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5981.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, David Daniel da Silva. “Anotações partilhadas usando quadros interactivos.” 2010. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Dias DDdS. Anotações partilhadas usando quadros interactivos. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2010. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5981.

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Council of Science Editors:

Dias DDdS. Anotações partilhadas usando quadros interactivos. [Thesis]. Universidade Nova; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5981

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Universidade Estadual de Campinas

5. Prezotto, Marissol. O trabalho docente com.par.t(r)ilhado : focalizando a parceria .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: No trilhar do caminho percorrido, a professora-pesquisadora vai se constituindo e reafirmando que a escola é reconhecida como lugar de formação profissional quando assume… (more)

Subjects/Keywords: Formação docente; Trabalho colaborativo; Cotidiano; Narrativa; Reflexividade

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APA (6th Edition):

Prezotto, M. (2015). O trabalho docente com.par.t(r)ilhado : focalizando a parceria . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254048

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prezotto, Marissol. “O trabalho docente com.par.t(r)ilhado : focalizando a parceria .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 08, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254048.

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MLA Handbook (7th Edition):

Prezotto, Marissol. “O trabalho docente com.par.t(r)ilhado : focalizando a parceria .” 2015. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Prezotto M. O trabalho docente com.par.t(r)ilhado : focalizando a parceria . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254048.

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Council of Science Editors:

Prezotto M. O trabalho docente com.par.t(r)ilhado : focalizando a parceria . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254048

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6. Silva, Cristina Maria Queirós da. Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa.

Degree: 2011, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Esta investigação ocorre no ano em… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo; Supervisão; Matemática; Collaborative work; Supervising; Mathematics

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APA (6th Edition):

Silva, C. M. Q. d. (2011). Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1397

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cristina Maria Queirós da. “Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1397.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cristina Maria Queirós da. “Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa.” 2011. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Silva CMQd. Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1397.

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Council of Science Editors:

Silva CMQd. Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1397

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Universidade Estadual de Campinas

7. Cunha, Ana Aparecida Simões da. Definição de um modelo de sistema de aprendizagem colaborativa apoiado por computador com enfase em trabalho em equipe .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Apesar da presença crescente de equipes de trabalho e de sua importância nas corporações, cerca de 50% das iniciativas de trabalho em equipe ainda… (more)

Subjects/Keywords: Percepção; Trabalho em equipe; Aprendizado colaborativo; Ambiente de aprendizagem; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Cunha, A. A. S. d. (2009). Definição de um modelo de sistema de aprendizagem colaborativa apoiado por computador com enfase em trabalho em equipe . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259427

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Ana Aparecida Simões da. “Definição de um modelo de sistema de aprendizagem colaborativa apoiado por computador com enfase em trabalho em equipe .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 08, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259427.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Ana Aparecida Simões da. “Definição de um modelo de sistema de aprendizagem colaborativa apoiado por computador com enfase em trabalho em equipe .” 2009. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Cunha AASd. Definição de um modelo de sistema de aprendizagem colaborativa apoiado por computador com enfase em trabalho em equipe . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259427.

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Council of Science Editors:

Cunha AASd. Definição de um modelo de sistema de aprendizagem colaborativa apoiado por computador com enfase em trabalho em equipe . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259427

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8. Oliveira, Ana Lúcia Aveiro Nunes Gonçalves. A avaliação do desempenho docente e o trabalho colaborativo os professores (um estudo de caso).

Degree: 2012, Universidade de Évora

 Considera-se que o sucesso educativo, aliado à melhoria das instituições escolares, não pode ser isolado do desempenho dos professores, assumindo a sua avaliação maior visibilidade.… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo docente; Avaliação do desempenho docente; Objetivos do trabalho colaborativo; Vantagens do trabalho colaborativo; Constrangimentos ao trabalho colaborativo; Collaborative work of teachers; Teacher performance assessment; Goals of collaborative work; Advantages of collaborative work; Difficulties in collaborative work

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. L. A. N. G. (2012). A avaliação do desempenho docente e o trabalho colaborativo os professores (um estudo de caso). (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14823

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Ana Lúcia Aveiro Nunes Gonçalves. “A avaliação do desempenho docente e o trabalho colaborativo os professores (um estudo de caso).” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14823.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Ana Lúcia Aveiro Nunes Gonçalves. “A avaliação do desempenho docente e o trabalho colaborativo os professores (um estudo de caso).” 2012. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Oliveira ALANG. A avaliação do desempenho docente e o trabalho colaborativo os professores (um estudo de caso). [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14823.

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Council of Science Editors:

Oliveira ALANG. A avaliação do desempenho docente e o trabalho colaborativo os professores (um estudo de caso). [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14823

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9. LEMA, Ximena Bernarda Rojas. Estrutura de gestão baseada no processo S&OP: estudo de caso em uma empresa cosmética .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Nos últimos anos, observa-se uma crescente ênfase no desenvolvimento empresarial guiado pela busca do atendimento das necessidades e exigências dos clientes, principal motor da indústria.… (more)

Subjects/Keywords: Processo S&OP; Diferencial competitivo; Trabalho colaborativo; Estrutura de gestão

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APA (6th Edition):

LEMA, X. B. R. (2010). Estrutura de gestão baseada no processo S&OP: estudo de caso em uma empresa cosmética . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/5395

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

LEMA, Ximena Bernarda Rojas. “Estrutura de gestão baseada no processo S&OP: estudo de caso em uma empresa cosmética .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed April 08, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/5395.

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MLA Handbook (7th Edition):

LEMA, Ximena Bernarda Rojas. “Estrutura de gestão baseada no processo S&OP: estudo de caso em uma empresa cosmética .” 2010. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

LEMA XBR. Estrutura de gestão baseada no processo S&OP: estudo de caso em uma empresa cosmética . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/5395.

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Council of Science Editors:

LEMA XBR. Estrutura de gestão baseada no processo S&OP: estudo de caso em uma empresa cosmética . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/5395

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Universidade de Lisboa

10. Ferreira, Lina Maria Jorge, 1966-. Um projeto europeu de investigação ação como instrumento de desenvolvimento profissional dos professores.

Degree: 2014, Universidade de Lisboa

Dissertação de mestrado, Educação (Supervisão e Orientação da Prática Profissional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014

O objetivo da presente dissertação é identificar as… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento profissional - Professores; Trabalho colaborativo; Práticas educativas; Teses de mestrado - 2014

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APA (6th Edition):

Ferreira, Lina Maria Jorge, 1. (2014). Um projeto europeu de investigação ação como instrumento de desenvolvimento profissional dos professores. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17618

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Lina Maria Jorge, 1966-. “Um projeto europeu de investigação ação como instrumento de desenvolvimento profissional dos professores.” 2014. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17618.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Lina Maria Jorge, 1966-. “Um projeto europeu de investigação ação como instrumento de desenvolvimento profissional dos professores.” 2014. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Ferreira, Lina Maria Jorge 1. Um projeto europeu de investigação ação como instrumento de desenvolvimento profissional dos professores. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17618.

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Council of Science Editors:

Ferreira, Lina Maria Jorge 1. Um projeto europeu de investigação ação como instrumento de desenvolvimento profissional dos professores. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17618

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Universidade de Lisboa

11. Pedroso, Nuno Miguel Agostinho. Comunidades de prática em contexto escolar.

Degree: 2010, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Ciências da Educação (Didáctica das Ciências), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2010 Advisors/Committee Members: Oliveira, Teresa de.

Subjects/Keywords: Didáctica das ciências; Comunidade escolar; Trabalho colaborativo; Teses de mestrado - 2010

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APA (6th Edition):

Pedroso, N. M. A. (2010). Comunidades de prática em contexto escolar. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1885

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedroso, Nuno Miguel Agostinho. “Comunidades de prática em contexto escolar.” 2010. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1885.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pedroso, Nuno Miguel Agostinho. “Comunidades de prática em contexto escolar.” 2010. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Pedroso NMA. Comunidades de prática em contexto escolar. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1885.

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Council of Science Editors:

Pedroso NMA. Comunidades de prática em contexto escolar. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1885

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Universidade de Lisboa

12. Ferreira, Tânia Isabel Campanacho Ferreira. Participar para ver: as interacções sociais nas aulas de Ciências da Natureza como uma prática inclusiva de alunos cegos no 2º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2009, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Didáctica das Ciências), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2009

No decorrer do século XX, nas sociedades ditas ocidentais, a educação… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Cegos; Trabalho colaborativo; Interacções sociais; Teses de mestrado - 2009

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APA (6th Edition):

Ferreira, T. I. C. F. (2009). Participar para ver: as interacções sociais nas aulas de Ciências da Natureza como uma prática inclusiva de alunos cegos no 2º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/3457

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Tânia Isabel Campanacho Ferreira. “Participar para ver: as interacções sociais nas aulas de Ciências da Natureza como uma prática inclusiva de alunos cegos no 2º Ciclo do Ensino Básico.” 2009. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/3457.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Tânia Isabel Campanacho Ferreira. “Participar para ver: as interacções sociais nas aulas de Ciências da Natureza como uma prática inclusiva de alunos cegos no 2º Ciclo do Ensino Básico.” 2009. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Ferreira TICF. Participar para ver: as interacções sociais nas aulas de Ciências da Natureza como uma prática inclusiva de alunos cegos no 2º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/3457.

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Council of Science Editors:

Ferreira TICF. Participar para ver: as interacções sociais nas aulas de Ciências da Natureza como uma prática inclusiva de alunos cegos no 2º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/3457

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Universidade de Lisboa

13. Rijo, Catarina Isabel Vieira. Funções e gráficos recorrendo ao CBR e à calculadora gráfica: uma experiência no 8º ano de escolaridade.

Degree: 2009, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2009

A matemática é uma disciplina associada ao… (more)

Subjects/Keywords: TIC; Matemática; Funções; Ensino básico; Trabalho colaborativo; Teses de mestrado - 2009

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APA (6th Edition):

Rijo, C. I. V. (2009). Funções e gráficos recorrendo ao CBR e à calculadora gráfica: uma experiência no 8º ano de escolaridade. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/3549

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rijo, Catarina Isabel Vieira. “Funções e gráficos recorrendo ao CBR e à calculadora gráfica: uma experiência no 8º ano de escolaridade.” 2009. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/3549.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rijo, Catarina Isabel Vieira. “Funções e gráficos recorrendo ao CBR e à calculadora gráfica: uma experiência no 8º ano de escolaridade.” 2009. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Rijo CIV. Funções e gráficos recorrendo ao CBR e à calculadora gráfica: uma experiência no 8º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/3549.

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Council of Science Editors:

Rijo CIV. Funções e gráficos recorrendo ao CBR e à calculadora gráfica: uma experiência no 8º ano de escolaridade. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/3549

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Universidade de Lisboa

14. Marques, Fátima de Jesus Ferreira Reçonha, 1970-. O trabalho entre professores de matemática na gestão do novo programa de matemática do ensino básico.

Degree: 2011, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Didáctica da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011

Este estudo procura analisar e compreender a dinâmica de trabalho de… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da matemática; Trabalho colaborativo; Organização curricular; Teses de mestrado - 2011

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APA (6th Edition):

Marques, Fátima de Jesus Ferreira Reçonha, 1. (2011). O trabalho entre professores de matemática na gestão do novo programa de matemática do ensino básico. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/5479

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Fátima de Jesus Ferreira Reçonha, 1970-. “O trabalho entre professores de matemática na gestão do novo programa de matemática do ensino básico.” 2011. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/5479.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Fátima de Jesus Ferreira Reçonha, 1970-. “O trabalho entre professores de matemática na gestão do novo programa de matemática do ensino básico.” 2011. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Marques, Fátima de Jesus Ferreira Reçonha 1. O trabalho entre professores de matemática na gestão do novo programa de matemática do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/5479.

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Council of Science Editors:

Marques, Fátima de Jesus Ferreira Reçonha 1. O trabalho entre professores de matemática na gestão do novo programa de matemática do ensino básico. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/5479

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Universidade de Lisboa

15. Almeida, Maria Teresa Fragoso de, 1951-. Desafios ao desenvolvimento profissional : do trabalho colaborativo ao nível da escola a um grupo sobre a escrita.

Degree: 2011, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012

O mundo actual coloca desafios constantes a todos os cidadãos como… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento profissional - Professores; Trabalho colaborativo; Teses de doutoramento - 2012

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APA (6th Edition):

Almeida, Maria Teresa Fragoso de, 1. (2011). Desafios ao desenvolvimento profissional : do trabalho colaborativo ao nível da escola a um grupo sobre a escrita. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6035

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Maria Teresa Fragoso de, 1951-. “Desafios ao desenvolvimento profissional : do trabalho colaborativo ao nível da escola a um grupo sobre a escrita.” 2011. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6035.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Maria Teresa Fragoso de, 1951-. “Desafios ao desenvolvimento profissional : do trabalho colaborativo ao nível da escola a um grupo sobre a escrita.” 2011. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Almeida, Maria Teresa Fragoso de 1. Desafios ao desenvolvimento profissional : do trabalho colaborativo ao nível da escola a um grupo sobre a escrita. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6035.

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Council of Science Editors:

Almeida, Maria Teresa Fragoso de 1. Desafios ao desenvolvimento profissional : do trabalho colaborativo ao nível da escola a um grupo sobre a escrita. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6035

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Universidade de Lisboa

16. Velho, Maria José Ruth, 1972-. A consultoria num Agrupamento TEIP II : contributos para a compreensão do seu processo.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Supervisão e Orientação da Prática profissional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012

O presente estudo procurou, por um lado, compreender… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo; Consultores de educação; Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Velho, Maria José Ruth, 1. (2012). A consultoria num Agrupamento TEIP II : contributos para a compreensão do seu processo. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7605

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velho, Maria José Ruth, 1972-. “A consultoria num Agrupamento TEIP II : contributos para a compreensão do seu processo.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7605.

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MLA Handbook (7th Edition):

Velho, Maria José Ruth, 1972-. “A consultoria num Agrupamento TEIP II : contributos para a compreensão do seu processo.” 2012. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Velho, Maria José Ruth 1. A consultoria num Agrupamento TEIP II : contributos para a compreensão do seu processo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7605.

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Council of Science Editors:

Velho, Maria José Ruth 1. A consultoria num Agrupamento TEIP II : contributos para a compreensão do seu processo. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7605

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Universidade de Lisboa

17. Silva, Margarida Maria de Sousa Uva da Gama Nunes e, 1962-. Do número natural ao número racional : um projeto de colaboração com uma professora do 3º ano de escolaridade.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Didáctica da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012

Este estudo tem como objetivo compreender o trabalho de uma professora… (more)

Subjects/Keywords: Didáctica da matemática; Números racionais; Trabalho colaborativo; Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Silva, Margarida Maria de Sousa Uva da Gama Nunes e, 1. (2012). Do número natural ao número racional : um projeto de colaboração com uma professora do 3º ano de escolaridade. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7606

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Margarida Maria de Sousa Uva da Gama Nunes e, 1962-. “Do número natural ao número racional : um projeto de colaboração com uma professora do 3º ano de escolaridade.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7606.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Margarida Maria de Sousa Uva da Gama Nunes e, 1962-. “Do número natural ao número racional : um projeto de colaboração com uma professora do 3º ano de escolaridade.” 2012. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Silva, Margarida Maria de Sousa Uva da Gama Nunes e 1. Do número natural ao número racional : um projeto de colaboração com uma professora do 3º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7606.

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Council of Science Editors:

Silva, Margarida Maria de Sousa Uva da Gama Nunes e 1. Do número natural ao número racional : um projeto de colaboração com uma professora do 3º ano de escolaridade. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7606

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Universidade de Lisboa

18. Cascais, Célia Maria Ferreira Guerra, 1967-. Promover o pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade : um trabalho colaborativo entre professores.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012

Este estudo pretende descrever, analisar e compreender o trabalho colaborati-vo realizado… (more)

Subjects/Keywords: Álgebra; Didáctica da matemática; Trabalho colaborativo; Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Cascais, Célia Maria Ferreira Guerra, 1. (2012). Promover o pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade : um trabalho colaborativo entre professores. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7752

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cascais, Célia Maria Ferreira Guerra, 1967-. “Promover o pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade : um trabalho colaborativo entre professores.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7752.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cascais, Célia Maria Ferreira Guerra, 1967-. “Promover o pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade : um trabalho colaborativo entre professores.” 2012. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Cascais, Célia Maria Ferreira Guerra 1. Promover o pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade : um trabalho colaborativo entre professores. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7752.

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Council of Science Editors:

Cascais, Célia Maria Ferreira Guerra 1. Promover o pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade : um trabalho colaborativo entre professores. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7752

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Universidade de Lisboa

19. Sapateiro, Cláudio Miguel Garcia Loureiro dos Santos, 1976-. Evaluating mobile collaborative applications support of teamwork in critical incidents response management.

Degree: 2013, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Informática (Engenharia Informática), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2013

This thesis contributes to the understanding of the use of Information and… (more)

Subjects/Keywords: Computação móvel; Avaliação; Trabalho colaborativo; Teses de doutoramento - 2013

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APA (6th Edition):

Sapateiro, Cláudio Miguel Garcia Loureiro dos Santos, 1. (2013). Evaluating mobile collaborative applications support of teamwork in critical incidents response management. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8736

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sapateiro, Cláudio Miguel Garcia Loureiro dos Santos, 1976-. “Evaluating mobile collaborative applications support of teamwork in critical incidents response management.” 2013. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8736.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sapateiro, Cláudio Miguel Garcia Loureiro dos Santos, 1976-. “Evaluating mobile collaborative applications support of teamwork in critical incidents response management.” 2013. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Sapateiro, Cláudio Miguel Garcia Loureiro dos Santos 1. Evaluating mobile collaborative applications support of teamwork in critical incidents response management. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8736.

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Council of Science Editors:

Sapateiro, Cláudio Miguel Garcia Loureiro dos Santos 1. Evaluating mobile collaborative applications support of teamwork in critical incidents response management. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8736

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20. Candeias, Maria Olímpia Nascimento Castro. O diretor de turma e o seu papel na supervisão pedagógica: contributos para uma escola de sucesso.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Supervisão Pedagógica

Pretendemos com este trabalho refletir sobre o papel do Diretor de Turma enquanto supervisor… (more)

Subjects/Keywords: Diretores de turma; Ensino; Aprendizagem; Trabalho colaborativo; Escola reflexiva; Processo educativo

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APA (6th Edition):

Candeias, M. O. N. C. (2016). O diretor de turma e o seu papel na supervisão pedagógica: contributos para uma escola de sucesso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6796

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Candeias, Maria Olímpia Nascimento Castro. “O diretor de turma e o seu papel na supervisão pedagógica: contributos para uma escola de sucesso.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6796.

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MLA Handbook (7th Edition):

Candeias, Maria Olímpia Nascimento Castro. “O diretor de turma e o seu papel na supervisão pedagógica: contributos para uma escola de sucesso.” 2016. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Candeias MONC. O diretor de turma e o seu papel na supervisão pedagógica: contributos para uma escola de sucesso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6796.

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Council of Science Editors:

Candeias MONC. O diretor de turma e o seu papel na supervisão pedagógica: contributos para uma escola de sucesso. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6796

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Universidade de Lisboa

21. Vitorino, Maria João Guedes, 1987-. Project-Led Education (PLE) no ensino da multimédia : papel do professor e papel do aluno.

Degree: 2013, Universidade de Lisboa

Relatório da prática de ensino supervisionada, Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, 2013

O presente relatório foi elaborado no âmbito da prática de ensino supervisionada… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo; Ensino profissional; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2013

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APA (6th Edition):

Vitorino, Maria João Guedes, 1. (2013). Project-Led Education (PLE) no ensino da multimédia : papel do professor e papel do aluno. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9134

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vitorino, Maria João Guedes, 1987-. “Project-Led Education (PLE) no ensino da multimédia : papel do professor e papel do aluno.” 2013. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9134.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vitorino, Maria João Guedes, 1987-. “Project-Led Education (PLE) no ensino da multimédia : papel do professor e papel do aluno.” 2013. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Vitorino, Maria João Guedes 1. Project-Led Education (PLE) no ensino da multimédia : papel do professor e papel do aluno. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. [cited 2020 Apr 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9134.

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Council of Science Editors:

Vitorino, Maria João Guedes 1. Project-Led Education (PLE) no ensino da multimédia : papel do professor e papel do aluno. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9134

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Universidade Nova

22. Ventura, Cláudia Sofia do Carmo. Interacção e conhecimento: um estudo de caso que analisa a história de um projecto.

Degree: 2012, Universidade Nova

Dissertação para obtenção do Grau de Doutor em Ciências da Educação

A matemática é frequentemente rejeitada pelos alunos e associada a elevadas taxas de insucesso… (more)

Subjects/Keywords: Transições; Investigação; Trabalho colaborativo; Apropriação de conhecimentos; Capacidades e competências; Matemática

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APA (6th Edition):

Ventura, C. S. d. C. (2012). Interacção e conhecimento: um estudo de caso que analisa a história de um projecto. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7914

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ventura, Cláudia Sofia do Carmo. “Interacção e conhecimento: um estudo de caso que analisa a história de um projecto.” 2012. Thesis, Universidade Nova. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7914.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ventura, Cláudia Sofia do Carmo. “Interacção e conhecimento: um estudo de caso que analisa a história de um projecto.” 2012. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Ventura CSdC. Interacção e conhecimento: um estudo de caso que analisa a história de um projecto. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2012. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7914.

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Council of Science Editors:

Ventura CSdC. Interacção e conhecimento: um estudo de caso que analisa a história de um projecto. [Thesis]. Universidade Nova; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7914

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Universidade Nova

23. Machado, Ricardo Jorge da Rocha. Trabalho colaborativo e matemática: um estudo de caso sobre o instrumento de avaliação de capacidades e competências do projeto interacção e conhecimento.

Degree: 2014, Universidade Nova

Dissertação para obtenção do Grau de Doutor em Ciências da Educação

A Matemática assume elevada importância nas trajetórias de participação ao longo da vida, sobretudo… (more)

Subjects/Keywords: Matemática; Capacidades e competências; IACC; Trabalho colaborativo; Aprendizagem; Desenvolvimento

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APA (6th Edition):

Machado, R. J. d. R. (2014). Trabalho colaborativo e matemática: um estudo de caso sobre o instrumento de avaliação de capacidades e competências do projeto interacção e conhecimento. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/12340

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Ricardo Jorge da Rocha. “Trabalho colaborativo e matemática: um estudo de caso sobre o instrumento de avaliação de capacidades e competências do projeto interacção e conhecimento.” 2014. Thesis, Universidade Nova. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/12340.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Ricardo Jorge da Rocha. “Trabalho colaborativo e matemática: um estudo de caso sobre o instrumento de avaliação de capacidades e competências do projeto interacção e conhecimento.” 2014. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Machado RJdR. Trabalho colaborativo e matemática: um estudo de caso sobre o instrumento de avaliação de capacidades e competências do projeto interacção e conhecimento. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2014. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/12340.

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Council of Science Editors:

Machado RJdR. Trabalho colaborativo e matemática: um estudo de caso sobre o instrumento de avaliação de capacidades e competências do projeto interacção e conhecimento. [Thesis]. Universidade Nova; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/12340

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24. Oliveira, Carla Maria Pinto dos Santos. O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática.

Degree: 2010, RCAAP

 Este estudo de investigação assenta na utilização do quadro interactivo multimédia no ensino/aprendizagem da matemática. Assim, procuramos, por um lado, conhecer e compreender os reais… (more)

Subjects/Keywords: Quadro interactivo multimédia; Ensino/Aprendizagem; Trabalho colaborativo; Desenvolvimento profissional; TME

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APA (6th Edition):

Oliveira, C. M. P. d. S. (2010). O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/37

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Carla Maria Pinto dos Santos. “O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed April 08, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/37.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Carla Maria Pinto dos Santos. “O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática.” 2010. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Oliveira CMPdS. O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2020 Apr 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/37.

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Council of Science Editors:

Oliveira CMPdS. O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/37

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25. Cardoso, Jorge Manuel de Almeida e Silva. O trabalho colaborativo e a colegialidade na organização onde se realiza a prática docente.

Degree: 2015, RCAAP

 O presente relatório de estágio profissional em ensino de Geografia no terceiro ciclo do ensino básico e secundário procura descrever o processo que enquadrou a… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo; Colegialidade; Estágio profissional; Desenvolvimento profissional; Reflexão; Education

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APA (6th Edition):

Cardoso, J. M. d. A. e. S. (2015). O trabalho colaborativo e a colegialidade na organização onde se realiza a prática docente. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1646

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Jorge Manuel de Almeida e Silva. “O trabalho colaborativo e a colegialidade na organização onde se realiza a prática docente.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed April 08, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1646.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Jorge Manuel de Almeida e Silva. “O trabalho colaborativo e a colegialidade na organização onde se realiza a prática docente.” 2015. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Cardoso JMdAeS. O trabalho colaborativo e a colegialidade na organização onde se realiza a prática docente. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Apr 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1646.

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Council of Science Editors:

Cardoso JMdAeS. O trabalho colaborativo e a colegialidade na organização onde se realiza a prática docente. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1646

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26. Sousa, Sandra Patrícia Pinto de. O trabalho colegial em contexto de creche: um olhar supervisivo.

Degree: 2011, ESEPF

Tendo em conta as mudanças sociais e educativas que hoje nos são impostas, o docente é confrontado com desafios que exigem a este profissional uma… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo; Creche; Supervisão pedagógica; Desenvolvimento profissional; Desenvolvimento pessoal

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APA (6th Edition):

Sousa, S. P. P. d. (2011). O trabalho colegial em contexto de creche: um olhar supervisivo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1128

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Sandra Patrícia Pinto de. “O trabalho colegial em contexto de creche: um olhar supervisivo.” 2011. Thesis, ESEPF. Accessed April 08, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1128.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Sandra Patrícia Pinto de. “O trabalho colegial em contexto de creche: um olhar supervisivo.” 2011. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Sousa SPPd. O trabalho colegial em contexto de creche: um olhar supervisivo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2011. [cited 2020 Apr 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1128.

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Council of Science Editors:

Sousa SPPd. O trabalho colegial em contexto de creche: um olhar supervisivo. [Thesis]. ESEPF; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1128

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Universidade Estadual de Campinas

27. Monteiro de Almeida, Lana Paula Crivelaro, 1973-. Indicadores que levam um professor a tornar-se colaborativo .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Diante novos hábitos, pensamentos e atitudes distintas entre o atual tipo de cidadão inserido em um novo contexto social, cultural e educacional, visualizou-se a… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Tecnologia educacional; Trabalho colaborativo; Relações interpessoais

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APA (6th Edition):

Monteiro de Almeida, Lana Paula Crivelaro, 1. (2014). Indicadores que levam um professor a tornar-se colaborativo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319171

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro de Almeida, Lana Paula Crivelaro, 1973-. “Indicadores que levam um professor a tornar-se colaborativo .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 08, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319171.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro de Almeida, Lana Paula Crivelaro, 1973-. “Indicadores que levam um professor a tornar-se colaborativo .” 2014. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Monteiro de Almeida, Lana Paula Crivelaro 1. Indicadores que levam um professor a tornar-se colaborativo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319171.

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Council of Science Editors:

Monteiro de Almeida, Lana Paula Crivelaro 1. Indicadores que levam um professor a tornar-se colaborativo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319171

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Universidade Estadual de Campinas

28. Castillo Estepa, Ricardo Andrés, 1980-. Proposta de estratégia de coordenação para sistemas holônicos de manufatura baseada em agentes e stigmergia .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Neste trabalho é proposta e desenvolvida uma estratégia de coordenação baseada em agentes (holons) para sistemas automatizados de produção compostos por módulos de manufatura… (more)

Subjects/Keywords: Automação; Trabalho colaborativo; Inteligência artificial; Robótica; Controle de produção

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APA (6th Edition):

Castillo Estepa, Ricardo Andrés, 1. (2015). Proposta de estratégia de coordenação para sistemas holônicos de manufatura baseada em agentes e stigmergia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/265716

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castillo Estepa, Ricardo Andrés, 1980-. “Proposta de estratégia de coordenação para sistemas holônicos de manufatura baseada em agentes e stigmergia .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 08, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/265716.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castillo Estepa, Ricardo Andrés, 1980-. “Proposta de estratégia de coordenação para sistemas holônicos de manufatura baseada em agentes e stigmergia .” 2015. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Castillo Estepa, Ricardo Andrés 1. Proposta de estratégia de coordenação para sistemas holônicos de manufatura baseada em agentes e stigmergia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/265716.

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Council of Science Editors:

Castillo Estepa, Ricardo Andrés 1. Proposta de estratégia de coordenação para sistemas holônicos de manufatura baseada em agentes e stigmergia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/265716

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29. Silva, Cristina Maria Queirós da. Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa.

Degree: 2011, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Esta investigação ocorre no ano em… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo; Supervisão; Matemática; Collaborative work; Supervising; Mathematics

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Silva, C. M. Q. d. (2011). Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1397

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cristina Maria Queirós da. “Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed April 08, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1397.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cristina Maria Queirós da. “Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa.” 2011. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Silva CMQd. Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Apr 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1397.

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Council of Science Editors:

Silva CMQd. Um olhar sobre o trabalho colaborativo de um grupo de professores de matemática do 5.º ano : no contexto do novo programa. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1397

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Universidade de Lisboa

30. Oliveira, Maria Paula Rosa Delgado Bandeira de, 1958-. Trabalho de projecto na educação de adultos : uma investigação sobre a prática.

Degree: 2011, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Formação e Aprendizagem ao Longo da Vida), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011

Os cursos de Educação e Formação de… (more)

Subjects/Keywords: Educação de adultos - Portugal; Trabalho colaborativo; Trabalho de projecto; Teses de mestrado - 2011

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Oliveira, Maria Paula Rosa Delgado Bandeira de, 1. (2011). Trabalho de projecto na educação de adultos : uma investigação sobre a prática. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria Paula Rosa Delgado Bandeira de, 1958-. “Trabalho de projecto na educação de adultos : uma investigação sobre a prática.” 2011. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 08, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6278.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria Paula Rosa Delgado Bandeira de, 1958-. “Trabalho de projecto na educação de adultos : uma investigação sobre a prática.” 2011. Web. 08 Apr 2020.

Vancouver:

Oliveira, Maria Paula Rosa Delgado Bandeira de 1. Trabalho de projecto na educação de adultos : uma investigação sobre a prática. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. [cited 2020 Apr 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6278.

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Council of Science Editors:

Oliveira, Maria Paula Rosa Delgado Bandeira de 1. Trabalho de projecto na educação de adultos : uma investigação sobre a prática. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6278

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