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You searched for subject:(Theatrical games). Showing records 1 – 4 of 4 total matches.

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1. Reis, Maria da Gloria Magalhães dos. O texto teatral e o jogo dramático no ensino de francês língua estrangeira.

Degree: PhD, Língua e Literatura Francesa, 2008, University of São Paulo

O presente trabalho propõe uma reflexão sobre as contribuições que a prática teatral, compreendendo tanto a leitura e a mise en voix do texto teatral… (more)

Subjects/Keywords: Communication; Comunicação; dramatic games; FLE; FLE; Jogo dramático; Leitura; Reading; Texto teatral; theatrical text

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Reis, M. d. G. M. d. (2008). O texto teatral e o jogo dramático no ensino de francês língua estrangeira. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122008-171004/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Maria da Gloria Magalhães dos. “O texto teatral e o jogo dramático no ensino de francês língua estrangeira.” 2008. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed January 20, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122008-171004/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Maria da Gloria Magalhães dos. “O texto teatral e o jogo dramático no ensino de francês língua estrangeira.” 2008. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Reis MdGMd. O texto teatral e o jogo dramático no ensino de francês língua estrangeira. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122008-171004/ ;.

Council of Science Editors:

Reis MdGMd. O texto teatral e o jogo dramático no ensino de francês língua estrangeira. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122008-171004/ ;


Vilnius Pedagogical University

2. Knizikevičiūtė, Gintarė. Vaikų, turinčių vidutiniškai sutrikusį intelektą emocijų lavinimas teatriniais žaidimais.

Degree: Master, Educology, 2010, Vilnius Pedagogical University

Vaikams, turintiems vidutiniškai sutrikusį intelektą dažnai būdingas asocialus elgesys. Jie savo emocijas neretai reiškia socialiai nepriimtinais būdais, t.y. neadekvačiais riksmais, agresija. Šiems vaikams sunkiau suprasti,… (more)

Subjects/Keywords: Teatriniai žaidimai; Draminiai žaidimai; Neįgaliųjų ugdymas; Intelekto sutrikimai; Theatrical games; Drama games; Education of the disabled; Intellectual disorder

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APA (6th Edition):

Knizikevičiūtė, G. (2010). Vaikų, turinčių vidutiniškai sutrikusį intelektą emocijų lavinimas teatriniais žaidimais. (Masters Thesis). Vilnius Pedagogical University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100707_122836-79795 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Knizikevičiūtė, Gintarė. “Vaikų, turinčių vidutiniškai sutrikusį intelektą emocijų lavinimas teatriniais žaidimais.” 2010. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed January 20, 2020. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100707_122836-79795 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Knizikevičiūtė, Gintarė. “Vaikų, turinčių vidutiniškai sutrikusį intelektą emocijų lavinimas teatriniais žaidimais.” 2010. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Knizikevičiūtė G. Vaikų, turinčių vidutiniškai sutrikusį intelektą emocijų lavinimas teatriniais žaidimais. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2010. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100707_122836-79795 ;.

Council of Science Editors:

Knizikevičiūtė G. Vaikų, turinčių vidutiniškai sutrikusį intelektą emocijų lavinimas teatriniais žaidimais. [Masters Thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2010. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100707_122836-79795 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

3. Possato Junior, José Luiz. Peão preto e pobre na casa e8 : o jogo teatral como estratégia de emancipação juvenil.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Meu tema é a dramatização como ferramenta de emancipação intelectual de jovens estudantes de escola pública. Parto do estudo sobre a Juventude, definindo-a, não como… (more)

Subjects/Keywords: Emancipation; Literatura : Ensino; Youth; Emancipação; Juventude; Methodologies of the oppressed; Jogos teatrais; Literary education; Theatrical games

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APA (6th Edition):

Possato Junior, J. L. (2017). Peão preto e pobre na casa e8 : o jogo teatral como estratégia de emancipação juvenil. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/172383

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Possato Junior, José Luiz. “Peão preto e pobre na casa e8 : o jogo teatral como estratégia de emancipação juvenil.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 20, 2020. http://hdl.handle.net/10183/172383.

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MLA Handbook (7th Edition):

Possato Junior, José Luiz. “Peão preto e pobre na casa e8 : o jogo teatral como estratégia de emancipação juvenil.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Possato Junior JL. Peão preto e pobre na casa e8 : o jogo teatral como estratégia de emancipação juvenil. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172383.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Possato Junior JL. Peão preto e pobre na casa e8 : o jogo teatral como estratégia de emancipação juvenil. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172383

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Santiago, Regina Aparecida Resek. Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Teatro, 2008, University of São Paulo

Historicamente, professores de Língua Portuguesa têm utilizado práticas teatrais em suas aulas. Há, no entanto, um grupo de professores, em especial, que vem articulando práticas… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Education; Ensino de Língua Portuguesa; Formação de Leitores; Jogos de Improvisação Teatral; Portuguese Language Teaching; Readers Training; Teatro; Theater; Theatrical Improvisation Games

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APA (6th Edition):

Santiago, R. A. R. (2008). Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27155/tde-15072009-222513/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santiago, Regina Aparecida Resek. “Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 20, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27155/tde-15072009-222513/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santiago, Regina Aparecida Resek. “Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa.” 2008. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Santiago RAR. Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27155/tde-15072009-222513/ ;.

Council of Science Editors:

Santiago RAR. Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27155/tde-15072009-222513/ ;

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