Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Language: Greek

You searched for subject:(Texas Assessment of Knowledge AND Skills). Showing records 1 – 10 of 10 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

1. Πράμας, Χρήστος. Προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών Ε' και ΣΤ' δημοτικού στην κατεύθυνση του γραμματισμού στις φυσικές επιστήμες.

Degree: 2009, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

In Part I of this work, we present the evolution of the concept of “literacy” in Science Education (S.E..) and analyze the research program PISA… (more)

Subjects/Keywords: PISA διεθνές πρόγραμμα αξιολόγησης μαθητών; Διδασκαλία φυσικών επιστημών; Γραμματισμός στις φυσικές επιστήμες; Επιστημονική ικανότητα; Πρόγραμμα σπουδών; Δημοτικό σχολείο; Γνώσεις και ικανότητες για την καθημερινή ζωή; PISA programme for international student assessment; Science education; Scientific literacy; Scientific capability; Curricula; Primary education; Knowledge and skills for everyday life

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Πράμας, . . (2009). Προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών Ε' και ΣΤ' δημοτικού στην κατεύθυνση του γραμματισμού στις φυσικές επιστήμες. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/20487

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Πράμας, Χρήστος. “Προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών Ε' και ΣΤ' δημοτικού στην κατεύθυνση του γραμματισμού στις φυσικές επιστήμες.” 2009. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/20487.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Πράμας, Χρήστος. “Προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών Ε' και ΣΤ' δημοτικού στην κατεύθυνση του γραμματισμού στις φυσικές επιστήμες.” 2009. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Πράμας . Προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών Ε' και ΣΤ' δημοτικού στην κατεύθυνση του γραμματισμού στις φυσικές επιστήμες. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2009. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/20487.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Πράμας . Προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών Ε' και ΣΤ' δημοτικού στην κατεύθυνση του γραμματισμού στις φυσικές επιστήμες. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/20487

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Βασαρμίδου, Δέσποινα. Πολλαπλή νοημοσύνη και παραγωγή γραπτού λόγου: επιδράσεις της διαφοροποιημένης ως προς τους τύπους νοημοσύνης των μαθητών διδασκαλίας της παραγωγής του γραπτού λόγου (επιχειρηματολογικού κειμένου) σε γνωστικό, μεταγνωστικό και συναισθηματικό επίπεδο.

Degree: 2014, University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης

 In the present research we attempted to couple the contemporary socio-cognitiveand socio-cultural approaches with the Multiple Intelligence Theory in argumentativewriting instruction.Specifically, we investigated the effects… (more)

Subjects/Keywords: Επιχειρηματολογική γραφή / κείμενο; Κοινωνικογνωστική - κοινωνικοπολιτισμικές προσεγγίσεις γραπτού λόγου; Θεωρία πολλαπλής νοημοσύνης; Διδασκαλία στρατηγικών παραγωγής γραπτού λόγου; Συγγραφικές δεξιότητες; Μεταγνωστική γνώση - μεταγνωστκές δεξιότητες; Συγγραφική αυτο-εικόνα; Argumentative writing/text; Socio-cognitive/socio-cultural approaches of writing; Multiple intelligence theory; Teaching writing strategies; Writing skills; Metacognitive knowledge - metacognitive skills; Writing self-image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Βασαρμίδου, . . (2014). Πολλαπλή νοημοσύνη και παραγωγή γραπτού λόγου: επιδράσεις της διαφοροποιημένης ως προς τους τύπους νοημοσύνης των μαθητών διδασκαλίας της παραγωγής του γραπτού λόγου (επιχειρηματολογικού κειμένου) σε γνωστικό, μεταγνωστικό και συναισθηματικό επίπεδο. (Thesis). University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/40898

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Βασαρμίδου, Δέσποινα. “Πολλαπλή νοημοσύνη και παραγωγή γραπτού λόγου: επιδράσεις της διαφοροποιημένης ως προς τους τύπους νοημοσύνης των μαθητών διδασκαλίας της παραγωγής του γραπτού λόγου (επιχειρηματολογικού κειμένου) σε γνωστικό, μεταγνωστικό και συναισθηματικό επίπεδο.” 2014. Thesis, University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης. Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/40898.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Βασαρμίδου, Δέσποινα. “Πολλαπλή νοημοσύνη και παραγωγή γραπτού λόγου: επιδράσεις της διαφοροποιημένης ως προς τους τύπους νοημοσύνης των μαθητών διδασκαλίας της παραγωγής του γραπτού λόγου (επιχειρηματολογικού κειμένου) σε γνωστικό, μεταγνωστικό και συναισθηματικό επίπεδο.” 2014. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Βασαρμίδου . Πολλαπλή νοημοσύνη και παραγωγή γραπτού λόγου: επιδράσεις της διαφοροποιημένης ως προς τους τύπους νοημοσύνης των μαθητών διδασκαλίας της παραγωγής του γραπτού λόγου (επιχειρηματολογικού κειμένου) σε γνωστικό, μεταγνωστικό και συναισθηματικό επίπεδο. [Internet] [Thesis]. University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης; 2014. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/40898.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Βασαρμίδου . Πολλαπλή νοημοσύνη και παραγωγή γραπτού λόγου: επιδράσεις της διαφοροποιημένης ως προς τους τύπους νοημοσύνης των μαθητών διδασκαλίας της παραγωγής του γραπτού λόγου (επιχειρηματολογικού κειμένου) σε γνωστικό, μεταγνωστικό και συναισθηματικό επίπεδο. [Thesis]. University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/40898

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Drivalou, Sotiria. Σχεδιασμός πρότυπου διαμεσολαβητή εποπτείας και διαχείρισης ηλεκτρικού δικτύου με την προσέγγιση της μηχανικής γνωσιακών συστημάτων.

Degree: 2018, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ)

 The subject of the doctoral thesis is the analysis, design, and evaluation of a Prototype Interface for electric network supervision and control, with Cognitive Systems… (more)

Subjects/Keywords: Εργονομία; Μηχανική γνωσιακών συστημάτων; Οικολογικός σχεδιασμός διαμεσολαβητών; Εθνογραφική ανάλυση; Ανάλυση νοητικής εργασίας; Συμμετοχικός σχεδιασμός και ανάπτυξη πρωτοτύπων; Αναλυτική αξιολόγηση νοητικής υποστήριξης; Ηλεκτρικά δίκτυα; Συστήματα διαχείρισης ενέργειας; Τεχνολογικές και οργανωτικές αλλαγές; Διαταραχές λειτουργίας; Ergonomics; Cognitive systems engineering; Ecological interface design; Ethnographic analysis; Cognitive work analysis; Participatory design and prototyping; Semantic mapping; Analytical evaluation of cognitive support; Abstraction–decomposition hierarchy; Skills-, rules-, and knowledge- based taxonomy; Electric networks; Energy management systems; Technological and organizational changes; Disturbances and blackouts

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Drivalou, S. (2018). Σχεδιασμός πρότυπου διαμεσολαβητή εποπτείας και διαχείρισης ηλεκτρικού δικτύου με την προσέγγιση της μηχανικής γνωσιακών συστημάτων. (Thesis). National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/42991

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Drivalou, Sotiria. “Σχεδιασμός πρότυπου διαμεσολαβητή εποπτείας και διαχείρισης ηλεκτρικού δικτύου με την προσέγγιση της μηχανικής γνωσιακών συστημάτων.” 2018. Thesis, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/42991.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Drivalou, Sotiria. “Σχεδιασμός πρότυπου διαμεσολαβητή εποπτείας και διαχείρισης ηλεκτρικού δικτύου με την προσέγγιση της μηχανικής γνωσιακών συστημάτων.” 2018. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Drivalou S. Σχεδιασμός πρότυπου διαμεσολαβητή εποπτείας και διαχείρισης ηλεκτρικού δικτύου με την προσέγγιση της μηχανικής γνωσιακών συστημάτων. [Internet] [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2018. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/42991.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Drivalou S. Σχεδιασμός πρότυπου διαμεσολαβητή εποπτείας και διαχείρισης ηλεκτρικού δικτύου με την προσέγγιση της μηχανικής γνωσιακών συστημάτων. [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/42991

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Σάλτα, Αικατερίνη. Διερεύνηση των γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων που αποκτούν οι μαθητές από το μάθημα της χημείας κατά την εκπαίδευσή τους και του ρόλου που παίζουν αυτές στην καθημερινή τους ζωή.

Degree: 2007, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

 The aim of the present research was the qualitative and quantitative estimation of knowledge, cognitive skills and attitudes that the 9th and 11th grade students… (more)

Subjects/Keywords: Γνώσεις Χημείας; Γνωστικές δεξιότητες; Στάσεις απέναντι στη χημεία; Παρανοήσεις; Σωματιδιακή σύσταση της ύλης; Χημική αντίδραση; Νόμος διατήρησης μάζας; Διαφορές φύλου; Chemical knowledge; Cognitive skills; Attitudes towards chemistry; Misconceptions; Particulate nature of matter; Chemical reactions; Conservation of mass; Gender differences

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Σάλτα, . . (2007). Διερεύνηση των γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων που αποκτούν οι μαθητές από το μάθημα της χημείας κατά την εκπαίδευσή τους και του ρόλου που παίζουν αυτές στην καθημερινή τους ζωή. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/18383

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σάλτα, Αικατερίνη. “Διερεύνηση των γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων που αποκτούν οι μαθητές από το μάθημα της χημείας κατά την εκπαίδευσή τους και του ρόλου που παίζουν αυτές στην καθημερινή τους ζωή.” 2007. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/18383.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Σάλτα, Αικατερίνη. “Διερεύνηση των γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων που αποκτούν οι μαθητές από το μάθημα της χημείας κατά την εκπαίδευσή τους και του ρόλου που παίζουν αυτές στην καθημερινή τους ζωή.” 2007. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Σάλτα . Διερεύνηση των γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων που αποκτούν οι μαθητές από το μάθημα της χημείας κατά την εκπαίδευσή τους και του ρόλου που παίζουν αυτές στην καθημερινή τους ζωή. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2007. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/18383.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Σάλτα . Διερεύνηση των γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων που αποκτούν οι μαθητές από το μάθημα της χημείας κατά την εκπαίδευσή τους και του ρόλου που παίζουν αυτές στην καθημερινή τους ζωή. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/18383

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Βεντουράτου, Έλενα. Η επίδραση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των ελληνικών τουριστικών επιχειρήσεων.

Degree: 2006, University of Piraeus (UNIPI); Πανεπιστήμιο Πειραιώς

 Η παρούσα διδακτορική διατριβή εστιάζεται και ερευνά την υπόθεση ότι η πανεπιστημιακή εκπαίδευση αποτελεί το μέσον για την ποιοτική αναβάθμιση του ελληνικού τουριστικού προϊόντος και… (more)

Subjects/Keywords: Εκπαίδευση, Πανεπιστημιακή τουριστική; Τουρισμός, Ελληνικός; Διδακτέα ύλη πανεπιστημιακών σπουδών; Τουριστική απασχόληση, Ελληνική; Τουριστικές επιχειρήσεις, Γνώσεις και δεξιότητες; Άξονες γνωστικών πεδίων; Τουριστικές Σπουδές, Πρακτική άσκηση; Higher tourism education; Tourism industry, Greek; Tourism studies, Course curriculum; Employment structure of greek tourism; Tourism businesses, Knowledge and skills; Proposed fields of knowledge; Intership of higher tourism studies; Tourism, Greek higher education for

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Βεντουράτου, . . (2006). Η επίδραση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των ελληνικών τουριστικών επιχειρήσεων. (Thesis). University of Piraeus (UNIPI); Πανεπιστήμιο Πειραιώς. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/21255

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Βεντουράτου, Έλενα. “Η επίδραση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των ελληνικών τουριστικών επιχειρήσεων.” 2006. Thesis, University of Piraeus (UNIPI); Πανεπιστήμιο Πειραιώς. Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/21255.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Βεντουράτου, Έλενα. “Η επίδραση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των ελληνικών τουριστικών επιχειρήσεων.” 2006. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Βεντουράτου . Η επίδραση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των ελληνικών τουριστικών επιχειρήσεων. [Internet] [Thesis]. University of Piraeus (UNIPI); Πανεπιστήμιο Πειραιώς; 2006. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/21255.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Βεντουράτου . Η επίδραση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των ελληνικών τουριστικών επιχειρήσεων. [Thesis]. University of Piraeus (UNIPI); Πανεπιστήμιο Πειραιώς; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/21255

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Κατσιρίκου, Ανθή. Το management των βιβλιοθηκών και η επίδραση του ανθρώπινου παράγοντα. Πώς αυτό διαμορφώνεται στην ελληνική πραγματικότητα.

Degree: 2008, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο

Subjects/Keywords: Σύγχρονες υπηρεσίες βιβλιοθηκών; Ρόλοι βιβλιοθηκονόμων; Δεξιότητες βιβλιοθηκονόμων; Διδακτική βιβλιοθήκη; Καινοτομία; Υπεροχή; Γνώση, Διαχείριση; Ιδεατή οργάνωση στις βιβλιοθήκες; Διοίκηση ανθρώπινων πόρων στις βιβλιοθήκες; Διαχείριση αλλαγής των βιβλιοθηκών; Library services and operations; Librarian's new roles and skills; Teaching library; Innovation; Excellence; Knowledge management; Virtual organization in libraries; Human resources management in libraries; Change management of libraries

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κατσιρίκου, . . (2008). Το management των βιβλιοθηκών και η επίδραση του ανθρώπινου παράγοντα. Πώς αυτό διαμορφώνεται στην ελληνική πραγματικότητα. (Thesis). Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/17226

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κατσιρίκου, Ανθή. “Το management των βιβλιοθηκών και η επίδραση του ανθρώπινου παράγοντα. Πώς αυτό διαμορφώνεται στην ελληνική πραγματικότητα.” 2008. Thesis, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/17226.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κατσιρίκου, Ανθή. “Το management των βιβλιοθηκών και η επίδραση του ανθρώπινου παράγοντα. Πώς αυτό διαμορφώνεται στην ελληνική πραγματικότητα.” 2008. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Κατσιρίκου . Το management των βιβλιοθηκών και η επίδραση του ανθρώπινου παράγοντα. Πώς αυτό διαμορφώνεται στην ελληνική πραγματικότητα. [Internet] [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2008. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/17226.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κατσιρίκου . Το management των βιβλιοθηκών και η επίδραση του ανθρώπινου παράγοντα. Πώς αυτό διαμορφώνεται στην ελληνική πραγματικότητα. [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/17226

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Koloniari, Maria. Η διαχείριση της γνώσης στο περιβάλλον των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών: ατομικές αντιλήψεις και οργανωσιακές πρακτικές.

Degree: 2017, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

In the library environment, knowledge management (KM) has been recognised for improving overall performance and facilitating the creation of innovative services. Therefore, KM has attracted… (more)

Subjects/Keywords: Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες; Διαχείριση γνώσης; Δημιουργία γνώσης; Καινοτομία υπηρεσιών; Καινοτομία διαδικασιών; Όραμα; Κουλτούρα; Οργανωσιακή δομή; Συγκεντρωτισμός; Τυποποίηση; Τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ); Δεξιότητες ανθρώπινου δυναμικού; Δομικά μοντέλα εξισώσεων; Academic libraries; Knowledge management; Knowledge creation; Service innovation; Process innovation; Vision; Culture; Organisational structure; Formalisation; Centralisation; Information and communications technology (ICT); Human resource skills; Structural equation modelling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Koloniari, M. (2017). Η διαχείριση της γνώσης στο περιβάλλον των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών: ατομικές αντιλήψεις και οργανωσιακές πρακτικές. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/41363

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Koloniari, Maria. “Η διαχείριση της γνώσης στο περιβάλλον των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών: ατομικές αντιλήψεις και οργανωσιακές πρακτικές.” 2017. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/41363.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Koloniari, Maria. “Η διαχείριση της γνώσης στο περιβάλλον των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών: ατομικές αντιλήψεις και οργανωσιακές πρακτικές.” 2017. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Koloniari M. Η διαχείριση της γνώσης στο περιβάλλον των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών: ατομικές αντιλήψεις και οργανωσιακές πρακτικές. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2017. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41363.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Koloniari M. Η διαχείριση της γνώσης στο περιβάλλον των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών: ατομικές αντιλήψεις και οργανωσιακές πρακτικές. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41363

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Παναγιώτου, Μιχάλης. Ποιοτικό μοντέλο γνώσεων και γνωστικών ικανοτήτων μαθητή.

Degree: 1996, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens

ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΑΥΤΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΕΝΟΣ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΠΟΥ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΑ ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ… (more)

Subjects/Keywords: Μοντέλα γνώσεως; Μοντέλα γνωστικών ικανοτήτων; Μαθητές; Προγράμματα εκπαιδευτικά; Μοντέλο μαθητή; Εκπαιδευτική στρατηγική; Intelligent tutoring systems; Student model; Fuzzy logic; Adaptable tutoring systems; Knowledge skills estimation; Educational strategy

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παναγιώτου, . (1996). Ποιοτικό μοντέλο γνώσεων και γνωστικών ικανοτήτων μαθητή. (Thesis). Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/12266

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παναγιώτου, Μιχάλης. “Ποιοτικό μοντέλο γνώσεων και γνωστικών ικανοτήτων μαθητή.” 1996. Thesis, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens. Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/12266.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παναγιώτου, Μιχάλης. “Ποιοτικό μοντέλο γνώσεων και γνωστικών ικανοτήτων μαθητή.” 1996. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Παναγιώτου . Ποιοτικό μοντέλο γνώσεων και γνωστικών ικανοτήτων μαθητή. [Internet] [Thesis]. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens; 1996. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/12266.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παναγιώτου . Ποιοτικό μοντέλο γνώσεων και γνωστικών ικανοτήτων μαθητή. [Thesis]. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens; 1996. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/12266

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Μπούντα, Ελένη. Η ιστορία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: αναλυτικά προγράμματα και ιστορική σκέψη των μαθητών.

Degree: 2006, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

Subjects/Keywords: Ιστορική σκέψη; Αναλυτικά προγράμματα; Ιστορική γνώση; Διδακτική ιστορίας; Ανάλυση περιεχομένου; Ιστορικές δεξιότητες; Ιστορική έρευνα; Ιστορική ερμηνεία; Historical thought; National curriculum; Historical knowledge; Teaching history; Content analysis; Historical skills; Historical research; Historical interpretation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μπούντα, . . (2006). Η ιστορία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: αναλυτικά προγράμματα και ιστορική σκέψη των μαθητών. (Thesis). Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/15584

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μπούντα, Ελένη. “Η ιστορία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: αναλυτικά προγράμματα και ιστορική σκέψη των μαθητών.” 2006. Thesis, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/15584.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μπούντα, Ελένη. “Η ιστορία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: αναλυτικά προγράμματα και ιστορική σκέψη των μαθητών.” 2006. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Μπούντα . Η ιστορία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: αναλυτικά προγράμματα και ιστορική σκέψη των μαθητών. [Internet] [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2006. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/15584.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μπούντα . Η ιστορία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: αναλυτικά προγράμματα και ιστορική σκέψη των μαθητών. [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/15584

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

10. Μπισδικιάν, Γκαραμπέτ. Μελέτη της εφαρμογής πολυμέσων στη διδασκαλία γραφικών παραστάσεων και φυσικών εννοιών.

Degree: 2000, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Πειραματική διδασκαλία φυσικών επιστημών; Θερμότητα; Γραφικές παραστάσεις; Εργαστήριο βασισμένο σε υπολογιστή; Προσομοιώσεις; Αισθητήρες; Φοιτητές υποψήφιοι δάσκαλοι; Δεξιότητες χειρισμού γραφικών παραστάσεων; Συνδυασμός μάθησης περιεχομένου και δεξιοτήτων; Ατομικές πορείες μάθησης; Laboratory-based science teaching; Heat domain; Graphical representations; Computer-based laboratory; Computer simulations; Sensors; Primary education student teachers; Graphing skills; Interrlated content knowledge and skills development; Individual learning pathways

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μπισδικιάν, . . (2000). Μελέτη της εφαρμογής πολυμέσων στη διδασκαλία γραφικών παραστάσεων και φυσικών εννοιών. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μπισδικιάν, Γκαραμπέτ. “Μελέτη της εφαρμογής πολυμέσων στη διδασκαλία γραφικών παραστάσεων και φυσικών εννοιών.” 2000. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μπισδικιάν, Γκαραμπέτ. “Μελέτη της εφαρμογής πολυμέσων στη διδασκαλία γραφικών παραστάσεων και φυσικών εννοιών.” 2000. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Μπισδικιάν . Μελέτη της εφαρμογής πολυμέσων στη διδασκαλία γραφικών παραστάσεων και φυσικών εννοιών. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2000. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μπισδικιάν . Μελέτη της εφαρμογής πολυμέσων στη διδασκαλία γραφικών παραστάσεων και φυσικών εννοιών. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2000. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.