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1. Pinheiro, Cristiane Eleutério. A integração e a utilização das tecnologias da informação e comunicação como facilitadoras no processo ensino / aprendizagem para os adolescentes brasileiros.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Comunicação e Tecnologia Educativas

Esse trabalho procura descrever sobre um tema que preocupa a todos nós educadores do século XXI: A… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Tecnologia; Aprendizagem; Era digital

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APA (6th Edition):

Pinheiro, C. E. (2016). A integração e a utilização das tecnologias da informação e comunicação como facilitadoras no processo ensino / aprendizagem para os adolescentes brasileiros. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5926

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Cristiane Eleutério. “A integração e a utilização das tecnologias da informação e comunicação como facilitadoras no processo ensino / aprendizagem para os adolescentes brasileiros.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 16, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5926.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Cristiane Eleutério. “A integração e a utilização das tecnologias da informação e comunicação como facilitadoras no processo ensino / aprendizagem para os adolescentes brasileiros.” 2016. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Pinheiro CE. A integração e a utilização das tecnologias da informação e comunicação como facilitadoras no processo ensino / aprendizagem para os adolescentes brasileiros. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5926.

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Council of Science Editors:

Pinheiro CE. A integração e a utilização das tecnologias da informação e comunicação como facilitadoras no processo ensino / aprendizagem para os adolescentes brasileiros. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5926

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Universidade do Rio Grande do Norte

2. Souza, Marthonni Wandré dos Santos. Lousa digital no ensino de matemática .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Using the digital whiteboard and its resources , classes become much more motivating and interesting than those that only require the chalk or whiteboard. In… (more)

Subjects/Keywords: Lousa digital; Tecnologia; Homografia

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APA (6th Edition):

Souza, M. W. d. S. (2015). Lousa digital no ensino de matemática . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20827

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Marthonni Wandré dos Santos. “Lousa digital no ensino de matemática .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 16, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20827.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Marthonni Wandré dos Santos. “Lousa digital no ensino de matemática .” 2015. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Souza MWdS. Lousa digital no ensino de matemática . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20827.

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Council of Science Editors:

Souza MWdS. Lousa digital no ensino de matemática . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20827

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Universidade do Rio Grande do Norte

3. Souza, Marthonni Wandré dos Santos. Lousa digital no ensino de matemática .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Using the digital whiteboard and its resources , classes become much more motivating and interesting than those that only require the chalk or whiteboard. In… (more)

Subjects/Keywords: Lousa digital; Tecnologia; Homografia

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APA (6th Edition):

Souza, M. W. d. S. (2015). Lousa digital no ensino de matemática . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20827

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Marthonni Wandré dos Santos. “Lousa digital no ensino de matemática .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 16, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20827.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Marthonni Wandré dos Santos. “Lousa digital no ensino de matemática .” 2015. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Souza MWdS. Lousa digital no ensino de matemática . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20827.

Council of Science Editors:

Souza MWdS. Lousa digital no ensino de matemática . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20827


Addis Ababa University

4. Tefera, Teklu. Teenagers’ Use of the Internet – A Case Study of Selected Children in Addis Ababa .

Degree: 2008, Addis Ababa University

 Since its introduction in 1997, the Internet in Ethiopia has been mainly accessed by the elite minority who reside in major cities. But in concerted… (more)

Subjects/Keywords: Digital Technology

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APA (6th Edition):

Tefera, T. (2008). Teenagers’ Use of the Internet – A Case Study of Selected Children in Addis Ababa . (Thesis). Addis Ababa University. Retrieved from http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/7317

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tefera, Teklu. “Teenagers’ Use of the Internet – A Case Study of Selected Children in Addis Ababa .” 2008. Thesis, Addis Ababa University. Accessed January 16, 2021. http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/7317.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tefera, Teklu. “Teenagers’ Use of the Internet – A Case Study of Selected Children in Addis Ababa .” 2008. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Tefera T. Teenagers’ Use of the Internet – A Case Study of Selected Children in Addis Ababa . [Internet] [Thesis]. Addis Ababa University; 2008. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/7317.

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Council of Science Editors:

Tefera T. Teenagers’ Use of the Internet – A Case Study of Selected Children in Addis Ababa . [Thesis]. Addis Ababa University; 2008. Available from: http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/7317

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Universidade do Rio Grande do Sul

5. Rosas, Fátima Weber. Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação de Mestrado trata das competências para o contexto tecnológicomusical educacional. Seu objetivo principal é mapeá-las para que professores, tutores e alunos músicos ou… (more)

Subjects/Keywords: Competences; Educação musical; Tecnologia digital; Music composition; Digital technology

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APA (6th Edition):

Rosas, F. W. (2013). Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/72127

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosas, Fátima Weber. “Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/10183/72127.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosas, Fátima Weber. “Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação.” 2013. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Rosas FW. Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/72127.

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Council of Science Editors:

Rosas FW. Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/72127

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6. Cruz, Irandy Marcos da. Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo.

Degree: Mestrado, Administração, 2007, University of São Paulo

A assimilação das TICs pelas diferentes sociedades desponta como a mais nova fronteira de debate sobre as diferenças entre pobres e ricos e sobre a… (more)

Subjects/Keywords: Digital divide; Digital inclusion; Inclusão digital; Information and communication technology; Tecnologia da informação - Aspectos sociais

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APA (6th Edition):

Cruz, I. M. d. (2007). Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30012008-111224/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Irandy Marcos da. “Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 16, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30012008-111224/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Irandy Marcos da. “Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo.” 2007. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Cruz IMd. Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30012008-111224/ ;.

Council of Science Editors:

Cruz IMd. Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30012008-111224/ ;


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

7. MÁRCIA CORREA E CASTRO. [en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007).

Degree: 2011, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Orientada pela proposta metodológica da Abordagem do Ciclo de Políticas de Stephen Ball e Richardo Bowes (1992) a presente pesquisa busca analisar os contextos… (more)

Subjects/Keywords: [pt] TECNOLOGIA; [en] TECHNOLOGY; [pt] INCLUSAO DIGITAL; [en] DIGITAL INCLUSION; [pt] PROINFO; [en] DIGITAL DIVIDE

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APA (6th Edition):

CASTRO, M. C. E. (2011). [en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007). (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18430

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CASTRO, MÁRCIA CORREA E. “[en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007).” 2011. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed January 16, 2021. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18430.

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MLA Handbook (7th Edition):

CASTRO, MÁRCIA CORREA E. “[en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007).” 2011. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

CASTRO MCE. [en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007). [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2011. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18430.

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Council of Science Editors:

CASTRO MCE. [en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007). [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18430

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Universitat Autònoma de Barcelona

8. Laguillo Abbad, Clara. Totum Simul. Simultaneidad y otras experiencias temporales en el contexto digital.

Degree: Departament de Filosofia, 2018, Universitat Autònoma de Barcelona

 The main goal of this doctoral thesis is to develop a specific language for a curatorial project aimed at triggering reflection on time forms within… (more)

Subjects/Keywords: Art; Arte; Temps; Tiempo; Time; Tecnologia digital; Tecnología digital; Digital technology; Ciències Humanes; 7

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APA (6th Edition):

Laguillo Abbad, C. (2018). Totum Simul. Simultaneidad y otras experiencias temporales en el contexto digital. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/664389

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laguillo Abbad, Clara. “Totum Simul. Simultaneidad y otras experiencias temporales en el contexto digital.” 2018. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/10803/664389.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laguillo Abbad, Clara. “Totum Simul. Simultaneidad y otras experiencias temporales en el contexto digital.” 2018. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Laguillo Abbad C. Totum Simul. Simultaneidad y otras experiencias temporales en el contexto digital. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2018. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/664389.

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Council of Science Editors:

Laguillo Abbad C. Totum Simul. Simultaneidad y otras experiencias temporales en el contexto digital. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/664389

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9. Claudio de Oliveira GusmÃo. Design e tecnologias digitais: Facebook como ambientes potencialmente colaborativos.

Degree: 2010, Universidade Anhembi Morumbi

 O presente trabalho tem por objetivo discutir as possibilidades interativas nos ambientes colaborativos da Web, caracterÃsticas das tecnologias digitais, como propostas de reconfiguraÃÃo da relaÃÃo… (more)

Subjects/Keywords: Design grÃfico; Design - Tecnologia; Tecnologia - ComunicaÃÃo; InteraÃÃo social; Tecnologia digital; DESENHO

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APA (6th Edition):

GusmÃo, C. d. O. (2010). Design e tecnologias digitais: Facebook como ambientes potencialmente colaborativos. (Thesis). Universidade Anhembi Morumbi. Retrieved from http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

GusmÃo, Claudio de Oliveira. “Design e tecnologias digitais: Facebook como ambientes potencialmente colaborativos.” 2010. Thesis, Universidade Anhembi Morumbi. Accessed January 16, 2021. http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297.

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MLA Handbook (7th Edition):

GusmÃo, Claudio de Oliveira. “Design e tecnologias digitais: Facebook como ambientes potencialmente colaborativos.” 2010. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

GusmÃo CdO. Design e tecnologias digitais: Facebook como ambientes potencialmente colaborativos. [Internet] [Thesis]. Universidade Anhembi Morumbi; 2010. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297.

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Council of Science Editors:

GusmÃo CdO. Design e tecnologias digitais: Facebook como ambientes potencialmente colaborativos. [Thesis]. Universidade Anhembi Morumbi; 2010. Available from: http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Fontanive, Mário Furtado. O corpo emergente na arte digital.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Nesta tese parto do princípio de que a arte se instaura pelo contraste que mantém com os esquemas de ação habituais das sociedades. Partindo desse… (more)

Subjects/Keywords: Digital art; Arte : Tecnologia; Arte digital; Movement capture; Captura do movimento; Art; Tecnologia digital : Arte; Technology

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APA (6th Edition):

Fontanive, M. F. (2013). O corpo emergente na arte digital. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/78675

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fontanive, Mário Furtado. “O corpo emergente na arte digital.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/10183/78675.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fontanive, Mário Furtado. “O corpo emergente na arte digital.” 2013. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Fontanive MF. O corpo emergente na arte digital. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/78675.

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Council of Science Editors:

Fontanive MF. O corpo emergente na arte digital. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/78675

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

11. Albert Florêncio da Costa. Inclusão digital como instrumento para minimizar as desigualdades sociais: um estudo de caso.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Digital inclusion is a highly discussed issue nowadays, specially concerning its implementation. Thus, this research aims to analyze, through an empirical and theoretical investigation, the… (more)

Subjects/Keywords: Digital inclusion; Inclusao digital; Social differences; Technology in education; Diferenciacao (Sociologia); Tecnologia na educação; Tecnologia educacional; ECONOMIA; Inclusão digital; Desigualdade social

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APA (6th Edition):

Costa, A. F. d. (2008). Inclusão digital como instrumento para minimizar as desigualdades sociais: um estudo de caso. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6659

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Albert Florêncio da. “Inclusão digital como instrumento para minimizar as desigualdades sociais: um estudo de caso.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 16, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6659.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Albert Florêncio da. “Inclusão digital como instrumento para minimizar as desigualdades sociais: um estudo de caso.” 2008. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Costa AFd. Inclusão digital como instrumento para minimizar as desigualdades sociais: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6659.

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Council of Science Editors:

Costa AFd. Inclusão digital como instrumento para minimizar as desigualdades sociais: um estudo de caso. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6659

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

12. Juliana Linhares de Oliveira. A Tecnologia Digital na Escola: um estudo etnográfico.

Degree: Master, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Esta dissertação tem como objeto de estudo a Tecnologia Digital. É um estudo etnográfico que, além de utilizar os instrumentos tradicionais da etnografia como a… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia Digital; Etnografia; Technology; Digital Technology; Ethnography; Elementary School; ENSINO-APRENDIZAGEM; Educação; Tecnologia; Ensino Fundamental; Herchcovitch, Alexandre, 1971-

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. L. d. (2017). A Tecnologia Digital na Escola: um estudo etnográfico. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11574 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Juliana Linhares de. “A Tecnologia Digital na Escola: um estudo etnográfico.” 2017. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 16, 2021. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11574 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Juliana Linhares de. “A Tecnologia Digital na Escola: um estudo etnográfico.” 2017. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Oliveira JLd. A Tecnologia Digital na Escola: um estudo etnográfico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11574 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira JLd. A Tecnologia Digital na Escola: um estudo etnográfico. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11574 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

13. Adriane Matos de Araujo. Exclusão Digital em Educação no Brasil: um estudo bibliográfico.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A exclusão digital é o objeto de estudo dessa dissertação cujo objetivo geral foi realizar uma revisão bibliográfica sobre este tema a partir de publicações… (more)

Subjects/Keywords: Digital Technology; Infraestrutura; Tecnologia digital; Education; Digital Exclusion; Infrastructure; ENSINO-APRENDIZAGEM; Educação; Educação Efeito das inovações tecnológicas; Exclusão digital

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APA (6th Edition):

Araujo, A. M. d. (2016). Exclusão Digital em Educação no Brasil: um estudo bibliográfico. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10482 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10483 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10484 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10485 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araujo, Adriane Matos de. “Exclusão Digital em Educação no Brasil: um estudo bibliográfico.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 16, 2021. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10482 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10483 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10484 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10485 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Araujo, Adriane Matos de. “Exclusão Digital em Educação no Brasil: um estudo bibliográfico.” 2016. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Araujo AMd. Exclusão Digital em Educação no Brasil: um estudo bibliográfico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10482 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10483 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10484 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10485 ;.

Council of Science Editors:

Araujo AMd. Exclusão Digital em Educação no Brasil: um estudo bibliográfico. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10482 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10483 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10484 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10485 ;

14. Guimarães, Paulo Ary Tender. Cinema digital e um modelo de tecnologia alternativa de film transfer.

Degree: Mestrado, Estudo dos Meios e da Produção Mediática, 2008, University of São Paulo

O objetivo deste trabalho é a pesquisa dos processos para realização cinematográfica, em especial os que lançam mão de tecnologia digital, e a proposição de… (more)

Subjects/Keywords: Alternative Technology; Cinema; Cinema; Cinema Digital; Digital Cinema; Digital intermediate; Film Transfer; Film Transfer; Intermediário Digital; Tecnologia Alternativa

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APA (6th Edition):

Guimarães, P. A. T. (2008). Cinema digital e um modelo de tecnologia alternativa de film transfer. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-15072009-221919/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Paulo Ary Tender. “Cinema digital e um modelo de tecnologia alternativa de film transfer.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 16, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-15072009-221919/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Paulo Ary Tender. “Cinema digital e um modelo de tecnologia alternativa de film transfer.” 2008. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Guimarães PAT. Cinema digital e um modelo de tecnologia alternativa de film transfer. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-15072009-221919/ ;.

Council of Science Editors:

Guimarães PAT. Cinema digital e um modelo de tecnologia alternativa de film transfer. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-15072009-221919/ ;


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

15. William Bezerra. A influência dos bancos de dados na cultura digital.

Degree: 2010, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This work is intended to analyze databases and its influence among digital culture. We will show that database usage and database logic are becoming more… (more)

Subjects/Keywords: Cultura digital; Databases; Data models; Digital technology; Banco de dados; Tecnologia digital; OUTROS; Modelo de dados; Digital culture

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APA (6th Edition):

Bezerra, W. (2010). A influência dos bancos de dados na cultura digital. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11690

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bezerra, William. “A influência dos bancos de dados na cultura digital.” 2010. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 16, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11690.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bezerra, William. “A influência dos bancos de dados na cultura digital.” 2010. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Bezerra W. A influência dos bancos de dados na cultura digital. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11690.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bezerra W. A influência dos bancos de dados na cultura digital. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11690

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Victoria University of Wellington

16. Lymbery, Judy. Listening to student voices: A phenomenological investigation of the student experience of using technology for learning.

Degree: 2017, Victoria University of Wellington

 This study explored the perceptions of 8 secondary school students who self identified as heavy users of digital technology to gain insight into how the… (more)

Subjects/Keywords: Learning; Digital; Technology

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APA (6th Edition):

Lymbery, J. (2017). Listening to student voices: A phenomenological investigation of the student experience of using technology for learning. (Masters Thesis). Victoria University of Wellington. Retrieved from http://hdl.handle.net/10063/6307

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lymbery, Judy. “Listening to student voices: A phenomenological investigation of the student experience of using technology for learning.” 2017. Masters Thesis, Victoria University of Wellington. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/10063/6307.

MLA Handbook (7th Edition):

Lymbery, Judy. “Listening to student voices: A phenomenological investigation of the student experience of using technology for learning.” 2017. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Lymbery J. Listening to student voices: A phenomenological investigation of the student experience of using technology for learning. [Internet] [Masters thesis]. Victoria University of Wellington; 2017. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10063/6307.

Council of Science Editors:

Lymbery J. Listening to student voices: A phenomenological investigation of the student experience of using technology for learning. [Masters Thesis]. Victoria University of Wellington; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10063/6307


Victoria University of Wellington

17. Evans, Tara Lynn. Teaching and learning with digital technologies in the intermediate school classroom: An Activity Theory analysis of classroom interactions.

Degree: 2014, Victoria University of Wellington

 In the three decades since digital technologies were introduced into classrooms with the potential of changing educational practices, an ongoing dialogue continues regarding the impact… (more)

Subjects/Keywords: Digital; Technology; Integration

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APA (6th Edition):

Evans, T. L. (2014). Teaching and learning with digital technologies in the intermediate school classroom: An Activity Theory analysis of classroom interactions. (Doctoral Dissertation). Victoria University of Wellington. Retrieved from http://hdl.handle.net/10063/8718

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Evans, Tara Lynn. “Teaching and learning with digital technologies in the intermediate school classroom: An Activity Theory analysis of classroom interactions.” 2014. Doctoral Dissertation, Victoria University of Wellington. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/10063/8718.

MLA Handbook (7th Edition):

Evans, Tara Lynn. “Teaching and learning with digital technologies in the intermediate school classroom: An Activity Theory analysis of classroom interactions.” 2014. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Evans TL. Teaching and learning with digital technologies in the intermediate school classroom: An Activity Theory analysis of classroom interactions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Victoria University of Wellington; 2014. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10063/8718.

Council of Science Editors:

Evans TL. Teaching and learning with digital technologies in the intermediate school classroom: An Activity Theory analysis of classroom interactions. [Doctoral Dissertation]. Victoria University of Wellington; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10063/8718


University of Waikato

18. Rhodes, Kate. The digital technology components in the New Zealand Curriculum: Teachers’ journey of adoption .

Degree: 2020, University of Waikato

 Over the last century, digital technology (DT) has revolutionized our world. A digital revolution has taken hold; reshaping industries and schools, and making information, games… (more)

Subjects/Keywords: Digital technology; Technology curriculum; Digital technology implementation; Implementation; Digital technology curriculum; Primary digital technology; Primary curriculum; Digital technology PLD; Confidence

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APA (6th Edition):

Rhodes, K. (2020). The digital technology components in the New Zealand Curriculum: Teachers’ journey of adoption . (Masters Thesis). University of Waikato. Retrieved from http://hdl.handle.net/10289/13676

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rhodes, Kate. “The digital technology components in the New Zealand Curriculum: Teachers’ journey of adoption .” 2020. Masters Thesis, University of Waikato. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/10289/13676.

MLA Handbook (7th Edition):

Rhodes, Kate. “The digital technology components in the New Zealand Curriculum: Teachers’ journey of adoption .” 2020. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Rhodes K. The digital technology components in the New Zealand Curriculum: Teachers’ journey of adoption . [Internet] [Masters thesis]. University of Waikato; 2020. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10289/13676.

Council of Science Editors:

Rhodes K. The digital technology components in the New Zealand Curriculum: Teachers’ journey of adoption . [Masters Thesis]. University of Waikato; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10289/13676


Universidade do Rio Grande do Sul

19. Quadros, Amanda Maciel de. Práticas educativas e tecnologias digitais de rede : novidade ou inovação?.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente estudo analisa a prática pedagógica de professoras que foram alunas de um curso de Pedagogia na modalidade a distância. O curso oportunizou a… (more)

Subjects/Keywords: Inovação tecnológica; Pedagogical innovation; Tecnologia digital; Educational practice; Reforma educacional; Network digital technology

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APA (6th Edition):

Quadros, A. M. d. (2013). Práticas educativas e tecnologias digitais de rede : novidade ou inovação?. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/71287

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quadros, Amanda Maciel de. “Práticas educativas e tecnologias digitais de rede : novidade ou inovação?.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/10183/71287.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quadros, Amanda Maciel de. “Práticas educativas e tecnologias digitais de rede : novidade ou inovação?.” 2013. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Quadros AMd. Práticas educativas e tecnologias digitais de rede : novidade ou inovação?. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/71287.

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Council of Science Editors:

Quadros AMd. Práticas educativas e tecnologias digitais de rede : novidade ou inovação?. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/71287

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Universidade do Rio Grande do Sul

20. Netto, Gabriel Gimmler. Design gráfico e desenho no cenário tecnológico contemporâneo.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

A pesquisa que fundamenta a presente dissertação tem como ponto de partida as percepções pessoais do autor sobre semelhanças no processo de criação em suas… (more)

Subjects/Keywords: Design gráfico; Artistic draw; Tecnologia digital; Grafic design; Digital technology; Desenho artístico

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APA (6th Edition):

Netto, G. G. (2009). Design gráfico e desenho no cenário tecnológico contemporâneo. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/24721

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Netto, Gabriel Gimmler. “Design gráfico e desenho no cenário tecnológico contemporâneo.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/10183/24721.

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MLA Handbook (7th Edition):

Netto, Gabriel Gimmler. “Design gráfico e desenho no cenário tecnológico contemporâneo.” 2009. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Netto GG. Design gráfico e desenho no cenário tecnológico contemporâneo. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/24721.

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Council of Science Editors:

Netto GG. Design gráfico e desenho no cenário tecnológico contemporâneo. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/24721

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21. Oliveira, José Luiz Vieira de [UNESP]. Autoavaliação de ferramentas digitais para educação e educação especial por licenciandos.

Degree: 2016, Universidade Estadual Paulista

A formação de professores deve estar atenta aos avanços tecnológicos que se encontram na sociedade. Nos dias atuais, a inclusão digital vai além de possibilitar… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Tecnologia; Formação de professores; Geração digital; Special education; Technology; Teacher training; Digital generation

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. L. V. d. [. (2016). Autoavaliação de ferramentas digitais para educação e educação especial por licenciandos. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/146735

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, José Luiz Vieira de [UNESP]. “Autoavaliação de ferramentas digitais para educação e educação especial por licenciandos.” 2016. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/11449/146735.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, José Luiz Vieira de [UNESP]. “Autoavaliação de ferramentas digitais para educação e educação especial por licenciandos.” 2016. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Oliveira JLVd[. Autoavaliação de ferramentas digitais para educação e educação especial por licenciandos. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/146735.

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Council of Science Editors:

Oliveira JLVd[. Autoavaliação de ferramentas digitais para educação e educação especial por licenciandos. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11449/146735

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Universidade do Minho

22. Cunha, Carlos Alexandre Fernandes da. As novas tecnologias no ensino/aprendizagem da história: uso do Google maps e Geocaching por alunos do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 O presente estudo empírico enquadra-se na linha de investigação em cognição histórica e visa analisar a adequação de tecnologias digitais, concretamente o Google maps e… (more)

Subjects/Keywords: Educação histórica; Geocaching; Google maps; Tecnologia; Literacia digital; Historic Education; Technology; Digital literacy

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APA (6th Edition):

Cunha, C. A. F. d. (2017). As novas tecnologias no ensino/aprendizagem da história: uso do Google maps e Geocaching por alunos do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/45203

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Carlos Alexandre Fernandes da. “As novas tecnologias no ensino/aprendizagem da história: uso do Google maps e Geocaching por alunos do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed January 16, 2021. http://hdl.handle.net/1822/45203.

MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Carlos Alexandre Fernandes da. “As novas tecnologias no ensino/aprendizagem da história: uso do Google maps e Geocaching por alunos do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico .” 2017. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Cunha CAFd. As novas tecnologias no ensino/aprendizagem da história: uso do Google maps e Geocaching por alunos do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/45203.

Council of Science Editors:

Cunha CAFd. As novas tecnologias no ensino/aprendizagem da história: uso do Google maps e Geocaching por alunos do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/45203

23. Sacrini, Marcelo. Televisão digital: atributos tecnológicos e princípios pedagógicos para implementação no contexto escolar.

Degree: Mestrado, Educação, 2008, University of São Paulo

Esta pesquisa apresenta uma reflexão sobre a televisão digital como forma de ampliação do acesso da sociedade a informações relevantes para sua formação cultural e… (more)

Subjects/Keywords: Digital television; Educational technology; Tecnologia educacional; Televisão digital; Televisão e educação; Television and education

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APA (6th Edition):

Sacrini, M. (2008). Televisão digital: atributos tecnológicos e princípios pedagógicos para implementação no contexto escolar. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16062008-144218/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sacrini, Marcelo. “Televisão digital: atributos tecnológicos e princípios pedagógicos para implementação no contexto escolar.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 16, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16062008-144218/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sacrini, Marcelo. “Televisão digital: atributos tecnológicos e princípios pedagógicos para implementação no contexto escolar.” 2008. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Sacrini M. Televisão digital: atributos tecnológicos e princípios pedagógicos para implementação no contexto escolar. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16062008-144218/ ;.

Council of Science Editors:

Sacrini M. Televisão digital: atributos tecnológicos e princípios pedagógicos para implementação no contexto escolar. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16062008-144218/ ;


Universidade Estadual de Campinas

24. Ribeiro, Thatiane Cristina dos Santos de Carvalho, 1982-. Segurança da informação para aplicações interativas no sistema brasileiro de televisão digital : uma metologia baseada em acesso Web Service em aplicações interativas: Information security for interactive applications in brazilian system of digital television.

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This paper presents a methodology to securely transmit information in the SBTVD ¿ Brazilian Television Digital System. The model builds on noted access to… (more)

Subjects/Keywords: Televisão digital; Tecnologia da informação - Sistemas de segurança; Digital television; Information technology - Security; Television system

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APA (6th Edition):

Ribeiro, Thatiane Cristina dos Santos de Carvalho, 1. (2014). Segurança da informação para aplicações interativas no sistema brasileiro de televisão digital : uma metologia baseada em acesso Web Service em aplicações interativas: Information security for interactive applications in brazilian system of digital television. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/261233

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Thatiane Cristina dos Santos de Carvalho, 1982-. “Segurança da informação para aplicações interativas no sistema brasileiro de televisão digital : uma metologia baseada em acesso Web Service em aplicações interativas: Information security for interactive applications in brazilian system of digital television.” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 16, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/261233.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Thatiane Cristina dos Santos de Carvalho, 1982-. “Segurança da informação para aplicações interativas no sistema brasileiro de televisão digital : uma metologia baseada em acesso Web Service em aplicações interativas: Information security for interactive applications in brazilian system of digital television.” 2014. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Ribeiro, Thatiane Cristina dos Santos de Carvalho 1. Segurança da informação para aplicações interativas no sistema brasileiro de televisão digital : uma metologia baseada em acesso Web Service em aplicações interativas: Information security for interactive applications in brazilian system of digital television. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/261233.

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Council of Science Editors:

Ribeiro, Thatiane Cristina dos Santos de Carvalho 1. Segurança da informação para aplicações interativas no sistema brasileiro de televisão digital : uma metologia baseada em acesso Web Service em aplicações interativas: Information security for interactive applications in brazilian system of digital television. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/261233

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Universidade Estadual de Campinas

25. Luengo, João Carlos, 1980-. Rio Pinheiros 2.0 - Desenho, paisagem e gravura, uma alternativa digital : The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach: The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach.

Degree: 2020, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This current work continues, by many means, the previous work, following the production of prints from the landscape of Rio Pinheiros, in São Paulo… (more)

Subjects/Keywords: Gravura - Técnica; Desenho; Criatividade; Arte; Tecnologia digital; Engraving - Technique; Drawing; Creativity; Art; Digital technology

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Luengo, João Carlos, 1. (2020). Rio Pinheiros 2.0 - Desenho, paisagem e gravura, uma alternativa digital : The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach: The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/345667

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luengo, João Carlos, 1980-. “Rio Pinheiros 2.0 - Desenho, paisagem e gravura, uma alternativa digital : The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach: The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach.” 2020. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 16, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/345667.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Luengo, João Carlos, 1980-. “Rio Pinheiros 2.0 - Desenho, paisagem e gravura, uma alternativa digital : The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach: The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach.” 2020. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Luengo, João Carlos 1. Rio Pinheiros 2.0 - Desenho, paisagem e gravura, uma alternativa digital : The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach: The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2020. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/345667.

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Council of Science Editors:

Luengo, João Carlos 1. Rio Pinheiros 2.0 - Desenho, paisagem e gravura, uma alternativa digital : The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach: The Pinheiros canale - Townscape, drawing and etching, a digital approach. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2020. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/345667

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26. BRUNO ROGÉRIO TAVARES. GAME SHOW: OS FORMATOS INTERATIVOS PARA A TV DIGITAL E NOVAS MÍDIAS.

Degree: 2011, Universidade Metodista de São Paulo

 O presente estudo tem como objetivo definir teoricamente o conceito de game show interativo, tendo por referência o novo ambiente de TV digital no Brasil.… (more)

Subjects/Keywords: game show; interatividade; TV digital; formato; tecnologia; COMUNICACAO; game show; interactivity; digital TV; format; technology

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APA (6th Edition):

TAVARES, B. R. (2011). GAME SHOW: OS FORMATOS INTERATIVOS PARA A TV DIGITAL E NOVAS MÍDIAS. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2798 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2799 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2800 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2801 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2802

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

TAVARES, BRUNO ROGÉRIO. “GAME SHOW: OS FORMATOS INTERATIVOS PARA A TV DIGITAL E NOVAS MÍDIAS.” 2011. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed January 16, 2021. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2798 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2799 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2800 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2801 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2802.

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MLA Handbook (7th Edition):

TAVARES, BRUNO ROGÉRIO. “GAME SHOW: OS FORMATOS INTERATIVOS PARA A TV DIGITAL E NOVAS MÍDIAS.” 2011. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

TAVARES BR. GAME SHOW: OS FORMATOS INTERATIVOS PARA A TV DIGITAL E NOVAS MÍDIAS. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2011. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2798 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2799 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2800 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2801 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2802.

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TAVARES BR. GAME SHOW: OS FORMATOS INTERATIVOS PARA A TV DIGITAL E NOVAS MÍDIAS. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2011. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2798 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2799 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2800 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2801 ; http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2802

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27. Tania Maria Maciel Guimarães. A representação social dos professores das séries iniciais do ensino fundamental do municipio de Cáceres-MT sobre aprender com o uso da tecnologia digital.

Degree: 2007, Universidade Católica Dom Bosco

O presente estudo integra a linha de pesquisa Práticas pedagógicas e suas relações com a formação docente, objetivando compreender a representação social do professor que… (more)

Subjects/Keywords: representação social; formação contínua; tecnologia digital.; EDUCACAO; social representation; continuous formation. Digital technology

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APA (6th Edition):

Guimarães, T. M. M. (2007). A representação social dos professores das séries iniciais do ensino fundamental do municipio de Cáceres-MT sobre aprender com o uso da tecnologia digital. (Thesis). Universidade Católica Dom Bosco. Retrieved from http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=224

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Tania Maria Maciel. “A representação social dos professores das séries iniciais do ensino fundamental do municipio de Cáceres-MT sobre aprender com o uso da tecnologia digital.” 2007. Thesis, Universidade Católica Dom Bosco. Accessed January 16, 2021. http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=224.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Tania Maria Maciel. “A representação social dos professores das séries iniciais do ensino fundamental do municipio de Cáceres-MT sobre aprender com o uso da tecnologia digital.” 2007. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Guimarães TMM. A representação social dos professores das séries iniciais do ensino fundamental do municipio de Cáceres-MT sobre aprender com o uso da tecnologia digital. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2007. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=224.

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Guimarães TMM. A representação social dos professores das séries iniciais do ensino fundamental do municipio de Cáceres-MT sobre aprender com o uso da tecnologia digital. [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2007. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=224

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

28. Adriane Gomes de Brito. Performance e imagem técnica: o processo criativo da "Rainha de Copas e suas 7 primas invejosas".

Degree: 2012, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

The objective of this work is to research and produce a critical thinking about the use of technological apparatus to produce the technical image. The… (more)

Subjects/Keywords: OUTROS; Tecnologia; Corpo; Jogo; Designer; Digital; Imagem técnica; Technology; Body; Game; Digital designer; Technical image

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APA (6th Edition):

Brito, A. G. d. (2012). Performance e imagem técnica: o processo criativo da "Rainha de Copas e suas 7 primas invejosas". (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14217

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Adriane Gomes de. “Performance e imagem técnica: o processo criativo da "Rainha de Copas e suas 7 primas invejosas".” 2012. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 16, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14217.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Adriane Gomes de. “Performance e imagem técnica: o processo criativo da "Rainha de Copas e suas 7 primas invejosas".” 2012. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Brito AGd. Performance e imagem técnica: o processo criativo da "Rainha de Copas e suas 7 primas invejosas". [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2012. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14217.

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Brito AGd. Performance e imagem técnica: o processo criativo da "Rainha de Copas e suas 7 primas invejosas". [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2012. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14217

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

29. Marissol Mello Alves. Família plugada: tecnologia, pais &filhos.

Degree: 2011, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Pessoas entre 30 e 50 anos que têm filhos pequenos e adolescentes os vêem imersos numa rotina bastante diferente daquela que eles mesmos experimentaram quando… (more)

Subjects/Keywords: Crianças online; Digital family; Technology; Security; Online kids; OUTROS; Família digital; Tecnologia; Segurança

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APA (6th Edition):

Alves, M. M. (2011). Família plugada: tecnologia, pais &filhos. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13295

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Marissol Mello. “Família plugada: tecnologia, pais &filhos.” 2011. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 16, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13295.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Marissol Mello. “Família plugada: tecnologia, pais &filhos.” 2011. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Alves MM. Família plugada: tecnologia, pais &filhos. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13295.

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Alves MM. Família plugada: tecnologia, pais &filhos. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13295

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30. Emilene da Conceição Novak. A MÍDIA DIGITAL E A RELAÇÃO COM A CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE INTERATIVIDADE E PROCESSOS COMUNICACIONAIS.

Degree: 2014, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

Neste estudo, analisa-se a percepção dos professores sobre a relação comunicacional propiciada pelo uso das mídias digitais com crianças de quatro (04) a cinco (05)… (more)

Subjects/Keywords: processos comunicacionais; tecnologia; interatividade; mídia digital; educação; COMUNICACAO; communication processes; technology; interactivity; digital media; education

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APA (6th Edition):

Novak, E. d. C. (2014). A MÍDIA DIGITAL E A RELAÇÃO COM A CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE INTERATIVIDADE E PROCESSOS COMUNICACIONAIS. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=633

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Novak, Emilene da Conceição. “A MÍDIA DIGITAL E A RELAÇÃO COM A CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE INTERATIVIDADE E PROCESSOS COMUNICACIONAIS.” 2014. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed January 16, 2021. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=633.

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MLA Handbook (7th Edition):

Novak, Emilene da Conceição. “A MÍDIA DIGITAL E A RELAÇÃO COM A CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE INTERATIVIDADE E PROCESSOS COMUNICACIONAIS.” 2014. Web. 16 Jan 2021.

Vancouver:

Novak EdC. A MÍDIA DIGITAL E A RELAÇÃO COM A CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE INTERATIVIDADE E PROCESSOS COMUNICACIONAIS. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2014. [cited 2021 Jan 16]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=633.

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Council of Science Editors:

Novak EdC. A MÍDIA DIGITAL E A RELAÇÃO COM A CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE INTERATIVIDADE E PROCESSOS COMUNICACIONAIS. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2014. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=633

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