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University: RCAAP

You searched for subject:(Teaching practices). Showing records 1 – 13 of 13 total matches.

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1. Coelho, Patrícia Isabel Tadeia. Estimular o gosto pela leitura (da Creche ao 1º CEB).

Degree: 2015, RCAAP

Relatório de estágio apresentado para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºciclo do ensino básico

O presente relatório foi elaborado… (more)

Subjects/Keywords: práticas pedagógigas; leitura; literacia; creche; pré-escolar; 1º CEB; teaching practices; reading; literacy; childcare; preschool; 1st Cycle

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APA (6th Edition):

Coelho, P. I. T. (2015). Estimular o gosto pela leitura (da Creche ao 1º CEB). (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1884

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Patrícia Isabel Tadeia. “Estimular o gosto pela leitura (da Creche ao 1º CEB).” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1884.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Patrícia Isabel Tadeia. “Estimular o gosto pela leitura (da Creche ao 1º CEB).” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Coelho PIT. Estimular o gosto pela leitura (da Creche ao 1º CEB). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1884.

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Council of Science Editors:

Coelho PIT. Estimular o gosto pela leitura (da Creche ao 1º CEB). [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1884

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2. Mendes, Ana Teresa Ferreira Reis. A importância da música na educação pré-escolar.

Degree: 2018, RCAAP

Relatório de Estágio apresentado para obtenção do grau de Mestre em Ensino Pré-Escolar.

O presente trabalho surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar do… (more)

Subjects/Keywords: prática de ensino supervisionada; educação pré-escolar; música; expressão musical; formação; supervised teaching practices; preschool education; music; musical expression; tutoring

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APA (6th Edition):

Mendes, A. T. F. R. (2018). A importância da música na educação pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2299

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Ana Teresa Ferreira Reis. “A importância da música na educação pré-escolar.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2299.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Ana Teresa Ferreira Reis. “A importância da música na educação pré-escolar.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Mendes ATFR. A importância da música na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2299.

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Council of Science Editors:

Mendes ATFR. A importância da música na educação pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2299

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3. Machado, Ana Helena Verdilheiro. Adequação dos instrumentos de avaliação às estratégias de ensino e aprendizagem.

Degree: 2015, RCAAP

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Santarém para obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: instrumentos de avaliação; 1º Ciclo; ensino e aprendizagem; prática de ensino supervisionada; assessment tools; 1st Cycle; Teaching and learning; supervised teaching practices

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APA (6th Edition):

Machado, A. H. V. (2015). Adequação dos instrumentos de avaliação às estratégias de ensino e aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1885

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Ana Helena Verdilheiro. “Adequação dos instrumentos de avaliação às estratégias de ensino e aprendizagem.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1885.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Ana Helena Verdilheiro. “Adequação dos instrumentos de avaliação às estratégias de ensino e aprendizagem.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Machado AHV. Adequação dos instrumentos de avaliação às estratégias de ensino e aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1885.

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Council of Science Editors:

Machado AHV. Adequação dos instrumentos de avaliação às estratégias de ensino e aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1885

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4. Bretes, Susana Bandeira de Sacadura. Conceções e práticas dos educadores de infância e dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico acerca do ensino experimental das ciências.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório final apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

O presente relatório… (more)

Subjects/Keywords: atividades práticas/experimentais; conceções e práticas; educação em ciências; ensino das ciências; practical/experimental activities; conceptions and practices; education in sciences; teaching of sciences

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APA (6th Edition):

Bretes, S. B. d. S. (2017). Conceções e práticas dos educadores de infância e dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico acerca do ensino experimental das ciências. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1824

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bretes, Susana Bandeira de Sacadura. “Conceções e práticas dos educadores de infância e dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico acerca do ensino experimental das ciências.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1824.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bretes, Susana Bandeira de Sacadura. “Conceções e práticas dos educadores de infância e dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico acerca do ensino experimental das ciências.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Bretes SBdS. Conceções e práticas dos educadores de infância e dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico acerca do ensino experimental das ciências. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1824.

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Council of Science Editors:

Bretes SBdS. Conceções e práticas dos educadores de infância e dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico acerca do ensino experimental das ciências. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1824

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5. Esteves, Susete Maria Soares. Os cursos profissionais nas escolas públicas : o perfil dos alunos e as práticas pedagógicas.

Degree: 2015, RCAAP

A expansão significativa, na última década, dos cursos profissionais como oferta educativa nas escolas públicas tem suscitado algum desconforto. Por um lado, os alunos que… (more)

Subjects/Keywords: cursos profissionais; perfil dos alunos; insucesso escolar; abandono escolar; escola reflexiva; práticas pedagógicas; professional courses; student profile; academic failure; school dropouts; reflective school; teaching practices

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APA (6th Edition):

Esteves, S. M. S. (2015). Os cursos profissionais nas escolas públicas : o perfil dos alunos e as práticas pedagógicas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/18973

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Esteves, Susete Maria Soares. “Os cursos profissionais nas escolas públicas : o perfil dos alunos e as práticas pedagógicas.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/18973.

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MLA Handbook (7th Edition):

Esteves, Susete Maria Soares. “Os cursos profissionais nas escolas públicas : o perfil dos alunos e as práticas pedagógicas.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Esteves SMS. Os cursos profissionais nas escolas públicas : o perfil dos alunos e as práticas pedagógicas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/18973.

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Council of Science Editors:

Esteves SMS. Os cursos profissionais nas escolas públicas : o perfil dos alunos e as práticas pedagógicas. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/18973

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6. Silvestre, Ana Paula Sequeira Gome de Goes. Preparação e orquestração de discussões coletivas em matemática.

Degree: 2017, RCAAP

O presente estudo tem como objetivo analisar e compreender os desafios com que me deparei na preparação e orquestração de discussões matemáticas coletivas numa turma… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da matemática; Discussões coletivas; Práticas do professor; Desafios; Relatório de projeto de investigação; Relatório de estágio; Mathematics teaching; Collective discussions; Teacher practices; Challenges

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APA (6th Edition):

Silvestre, A. P. S. G. d. G. (2017). Preparação e orquestração de discussões coletivas em matemática. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17723

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silvestre, Ana Paula Sequeira Gome de Goes. “Preparação e orquestração de discussões coletivas em matemática.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17723.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silvestre, Ana Paula Sequeira Gome de Goes. “Preparação e orquestração de discussões coletivas em matemática.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Silvestre APSGdG. Preparação e orquestração de discussões coletivas em matemática. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17723.

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Council of Science Editors:

Silvestre APSGdG. Preparação e orquestração de discussões coletivas em matemática. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17723

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7. Ribeiro, Fernanda Maria Pereira. Supervisão entre pares: contributos para a melhoria das práticas de ensino.

Degree: 2012, RCAAP

O presente estudo teve o intuito de investigar de que forma a supervisão entre pares poderia contribuir para a edificação de práticas de ensino reflexivas… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão entre pares; Melhoria das práticas de ensino; Desenvolvimento profissional; Reflexão; Peer supervision; Teaching improvment in the practices; Professional development; Reflexion; TME

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APA (6th Edition):

Ribeiro, F. M. P. (2012). Supervisão entre pares: contributos para a melhoria das práticas de ensino. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/156

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Fernanda Maria Pereira. “Supervisão entre pares: contributos para a melhoria das práticas de ensino.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/156.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Fernanda Maria Pereira. “Supervisão entre pares: contributos para a melhoria das práticas de ensino.” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Ribeiro FMP. Supervisão entre pares: contributos para a melhoria das práticas de ensino. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/156.

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Council of Science Editors:

Ribeiro FMP. Supervisão entre pares: contributos para a melhoria das práticas de ensino. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/156

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8. Pinto, Ana Patrícia Sousa Pinhal e. O papel do professor no (in)sucesso dos alunos: o caso da matemática no 2º ciclo.

Degree: 2010, RCAAP

Mestrado em Educação e Sociedade

Este estudo parte da investigação de distintas modalidades de acção pedagógica do professor na produção de diferentes resultados escolares, com… (more)

Subjects/Keywords: Sucesso e insucesso escolar; Práticas pedagógicas; Papel do professor; Matemática; 2º Ciclo do ensino básico; Success and failure at school; Teaching practices; Teacher’s role; Mathematics; 2nd Cycle of basic education

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APA (6th Edition):

Pinto, A. P. S. P. e. (2010). O papel do professor no (in)sucesso dos alunos: o caso da matemática no 2º ciclo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/4479

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Ana Patrícia Sousa Pinhal e. “O papel do professor no (in)sucesso dos alunos: o caso da matemática no 2º ciclo.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/4479.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Ana Patrícia Sousa Pinhal e. “O papel do professor no (in)sucesso dos alunos: o caso da matemática no 2º ciclo.” 2010. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Pinto APSPe. O papel do professor no (in)sucesso dos alunos: o caso da matemática no 2º ciclo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/4479.

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Council of Science Editors:

Pinto APSPe. O papel do professor no (in)sucesso dos alunos: o caso da matemática no 2º ciclo. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/4479

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9. Lopes, Cristina Maria Vieira. Trabalho colaborativo entre professores.

Degree: 2017, RCAAP

 A aprendizagem dos alunos está diretamente relacionada com a qualidade do ensino que os professores desenvolvem para promover essa aprendizagem. Com base principalmente na minha… (more)

Subjects/Keywords: Cultura profissional; Individualismo docente; Trabalho colaborativo; Desenvolvimento profissional; Profissionalização docente; Práticas docentes; Professional culture; Teaching individualism; Collaborative work; Professional development; Teacher professionalization; Teaching practices; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Lopes, C. M. V. (2017). Trabalho colaborativo entre professores. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/23831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Cristina Maria Vieira. “Trabalho colaborativo entre professores.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/23831.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Cristina Maria Vieira. “Trabalho colaborativo entre professores.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Lopes CMV. Trabalho colaborativo entre professores. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/23831.

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Council of Science Editors:

Lopes CMV. Trabalho colaborativo entre professores. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/23831

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10. Brandão, Joaquina Maria Ramos Torres. Insucesso em matemática : perceções e dinâmicas em escolas integradas em projetos de intervenção para a promoção do sucesso escolar.

Degree: 2015, RCAAP

No presente estudo assume-se a centralidade do papel da organização da Escola como promotora do sucesso escolar, procurando indagar de que forma as práticas de… (more)

Subjects/Keywords: sucesso escolar; práticas de ensino; melhoria das escolas; organização escolar; liderança escolar; insucesso em matemática; scholar success; teaching practices; improvement of schools; school organizations; school leadership; failure in mathematics; Domínio/Área Científica::Humanidades

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APA (6th Edition):

Brandão, J. M. R. T. (2015). Insucesso em matemática : perceções e dinâmicas em escolas integradas em projetos de intervenção para a promoção do sucesso escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/19343

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brandão, Joaquina Maria Ramos Torres. “Insucesso em matemática : perceções e dinâmicas em escolas integradas em projetos de intervenção para a promoção do sucesso escolar.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/19343.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brandão, Joaquina Maria Ramos Torres. “Insucesso em matemática : perceções e dinâmicas em escolas integradas em projetos de intervenção para a promoção do sucesso escolar.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Brandão JMRT. Insucesso em matemática : perceções e dinâmicas em escolas integradas em projetos de intervenção para a promoção do sucesso escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/19343.

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Council of Science Editors:

Brandão JMRT. Insucesso em matemática : perceções e dinâmicas em escolas integradas em projetos de intervenção para a promoção do sucesso escolar. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/19343

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11. Oliveira, Hugo José Ferreira de. Concerto musical com a participação de um músico 'pop'.

Degree: 2016, RCAAP

A temática deste trabalho é centrada na realização de um concerto musical com a participação de um músico „pop‟, e de que forma este pode… (more)

Subjects/Keywords: Aluno; Aprendizagem musical; Aprendizagem social; Ensino-aprendizagem; Percepções dos alunos; Práticas pedagógicas; Professor; Relatório de projeto de investigação; Relatório de estágio; Student; Music learning; Social learning; Teaching/learning; Students perceptions; Pedagogical practices; Teacher

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APA (6th Edition):

Oliveira, H. J. F. d. (2016). Concerto musical com a participação de um músico 'pop'. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17079

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Hugo José Ferreira de. “Concerto musical com a participação de um músico 'pop'.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17079.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Hugo José Ferreira de. “Concerto musical com a participação de um músico 'pop'.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira HJFd. Concerto musical com a participação de um músico 'pop'. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17079.

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Council of Science Editors:

Oliveira HJFd. Concerto musical com a participação de um músico 'pop'. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17079

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12. Prata, Cátia Sofia Dias. As discussões coletivas no 2º ano de escolaridade enquanto via para ensinar a subtrair.

Degree: 2017, RCAAP

 Com este estudo procurei compreender de que modo posso preparar e conduzir discussões coletivas orientadas para o ensino da subtração através da resolução de problemas.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da subtração; Resolução de problemas; Práticas do professor; Orquestração de discussões coletivas; Desafios; Relatório de projeto de investigação; Relatório de estágio; Teaching of subtraction; Resolution of problems; Teacher practices; Orchestraction of collective discussions; Challenges

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APA (6th Edition):

Prata, C. S. D. (2017). As discussões coletivas no 2º ano de escolaridade enquanto via para ensinar a subtrair. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17575

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prata, Cátia Sofia Dias. “As discussões coletivas no 2º ano de escolaridade enquanto via para ensinar a subtrair.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17575.

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MLA Handbook (7th Edition):

Prata, Cátia Sofia Dias. “As discussões coletivas no 2º ano de escolaridade enquanto via para ensinar a subtrair.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Prata CSD. As discussões coletivas no 2º ano de escolaridade enquanto via para ensinar a subtrair. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17575.

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Council of Science Editors:

Prata CSD. As discussões coletivas no 2º ano de escolaridade enquanto via para ensinar a subtrair. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17575

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13. Barbosa, Isabel Manuela de Sousa. Ensino e aprendizagem da escrita : EOPAVO(S)! : contributos da utilização de um código de apoio à revisão para o desenvolvimento de competências.

Degree: 2014, RCAAP

Esta investigação tem por finalidade avaliar a eficácia da aplicação de um código de apoio à revisão (CAR) e demonstrar a utilidade do estudo aprofundado… (more)

Subjects/Keywords: Ensino e Aprendizagem da Escrita (metodologias e práticas); Erros: tipologias e aproveitamentos didáticos; Revisão; Código de Correção; Revisão e Aperfeiçoamento; Estratégias de Facilitação Processual; Learning and Teaching of Writing (procedures and practices); Errors: typologies and didactic purposes; Revision; Correction, revision and refinement Writing Code; Strategies for Facilitating the Writing Procedure; Domínio/Área Científica::Humanidades

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APA (6th Edition):

Barbosa, I. M. d. S. (2014). Ensino e aprendizagem da escrita : EOPAVO(S)! : contributos da utilização de um código de apoio à revisão para o desenvolvimento de competências. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/14062

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Isabel Manuela de Sousa. “Ensino e aprendizagem da escrita : EOPAVO(S)! : contributos da utilização de um código de apoio à revisão para o desenvolvimento de competências.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed October 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/14062.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Isabel Manuela de Sousa. “Ensino e aprendizagem da escrita : EOPAVO(S)! : contributos da utilização de um código de apoio à revisão para o desenvolvimento de competências.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Barbosa IMdS. Ensino e aprendizagem da escrita : EOPAVO(S)! : contributos da utilização de um código de apoio à revisão para o desenvolvimento de competências. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/14062.

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Council of Science Editors:

Barbosa IMdS. Ensino e aprendizagem da escrita : EOPAVO(S)! : contributos da utilização de um código de apoio à revisão para o desenvolvimento de competências. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/14062

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