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Arizona State University

1. Samanta, Subarna. Dielectric Response of Glass-Forming Liquids in the Nonlinear Regime.

Degree: Chemistry, 2016, Arizona State University

Subjects/Keywords: Chemistry; Condensed matter physics; Adam-Gibbs theory; Excess Wings; Glass-forming Liquids; Heterogeneity; Nonlinear Dielectric effects; Tme-resolved measurements

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APA (6th Edition):

Samanta, S. (2016). Dielectric Response of Glass-Forming Liquids in the Nonlinear Regime. (Doctoral Dissertation). Arizona State University. Retrieved from http://repository.asu.edu/items/37049

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Samanta, Subarna. “Dielectric Response of Glass-Forming Liquids in the Nonlinear Regime.” 2016. Doctoral Dissertation, Arizona State University. Accessed January 24, 2020. http://repository.asu.edu/items/37049.

MLA Handbook (7th Edition):

Samanta, Subarna. “Dielectric Response of Glass-Forming Liquids in the Nonlinear Regime.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Samanta S. Dielectric Response of Glass-Forming Liquids in the Nonlinear Regime. [Internet] [Doctoral dissertation]. Arizona State University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repository.asu.edu/items/37049.

Council of Science Editors:

Samanta S. Dielectric Response of Glass-Forming Liquids in the Nonlinear Regime. [Doctoral Dissertation]. Arizona State University; 2016. Available from: http://repository.asu.edu/items/37049


Colorado State University

2. Lee, Erin. Longitudinal characterization of peripheral prion pathogenesis in Syrian hamsters experimentally inoculated with hamster-adapted Transmissible Mink Encephalopathy.

Degree: MS(M.S.), Microbiology, Immunology, and Pathology, 2018, Colorado State University

 Transmissible Spongiform Encephalopathies (TSEs) are a group of infectious, neurodegenerative diseases affecting animals, including humans. Caused by misfolded proteins called prions, TSEs are characterized by… (more)

Subjects/Keywords: detection; spleen; transmission; prion; blood; TME

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APA (6th Edition):

Lee, E. (2018). Longitudinal characterization of peripheral prion pathogenesis in Syrian hamsters experimentally inoculated with hamster-adapted Transmissible Mink Encephalopathy. (Masters Thesis). Colorado State University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10217/185647

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lee, Erin. “Longitudinal characterization of peripheral prion pathogenesis in Syrian hamsters experimentally inoculated with hamster-adapted Transmissible Mink Encephalopathy.” 2018. Masters Thesis, Colorado State University. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/10217/185647.

MLA Handbook (7th Edition):

Lee, Erin. “Longitudinal characterization of peripheral prion pathogenesis in Syrian hamsters experimentally inoculated with hamster-adapted Transmissible Mink Encephalopathy.” 2018. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Lee E. Longitudinal characterization of peripheral prion pathogenesis in Syrian hamsters experimentally inoculated with hamster-adapted Transmissible Mink Encephalopathy. [Internet] [Masters thesis]. Colorado State University; 2018. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10217/185647.

Council of Science Editors:

Lee E. Longitudinal characterization of peripheral prion pathogenesis in Syrian hamsters experimentally inoculated with hamster-adapted Transmissible Mink Encephalopathy. [Masters Thesis]. Colorado State University; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10217/185647

3. Silva, Paula Ramos Tavares da. Comparação do efeito da técnica de facilitação neuromuscular proprioceptiva com a técnica de músculo energia no alongamento muscular dos isquiotibiais a curto prazo.

Degree: 2013, Instituto Politécnico do Porto

Introdução: A aplicação das técnicas de Contrair-Relaxar com Contracção do Antagonista (CRCA) e de Músculo Energia (TME) promovem um aumento da flexibilidade muscular, contudo poucos… (more)

Subjects/Keywords: Flexibilidade; CRCA; TME; Percepção ao esforço.; Flexibility; CRAC; MET; Perceived effort

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APA (6th Edition):

Silva, P. R. T. d. (2013). Comparação do efeito da técnica de facilitação neuromuscular proprioceptiva com a técnica de músculo energia no alongamento muscular dos isquiotibiais a curto prazo. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/4357

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Paula Ramos Tavares da. “Comparação do efeito da técnica de facilitação neuromuscular proprioceptiva com a técnica de músculo energia no alongamento muscular dos isquiotibiais a curto prazo.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed January 24, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/4357.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Paula Ramos Tavares da. “Comparação do efeito da técnica de facilitação neuromuscular proprioceptiva com a técnica de músculo energia no alongamento muscular dos isquiotibiais a curto prazo.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Silva PRTd. Comparação do efeito da técnica de facilitação neuromuscular proprioceptiva com a técnica de músculo energia no alongamento muscular dos isquiotibiais a curto prazo. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/4357.

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Council of Science Editors:

Silva PRTd. Comparação do efeito da técnica de facilitação neuromuscular proprioceptiva com a técnica de músculo energia no alongamento muscular dos isquiotibiais a curto prazo. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/4357

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Leiden University

4. Wiltink, L.M. Long-term effects and quality of life after treatment for rectal cancer.

Degree: 2017, Leiden University

 In this thesis long-term effects and quality of life after treatment for rectal cancer are evaluated. Long-term data were assessed from the TME trial. In… (more)

Subjects/Keywords: Quality of life; Rectal cancer; Adverse events; TME surgery; Radiotherapy; Quality of life; Rectal cancer; Adverse events; TME surgery; Radiotherapy

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APA (6th Edition):

Wiltink, L. M. (2017). Long-term effects and quality of life after treatment for rectal cancer. (Doctoral Dissertation). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/46445

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wiltink, L M. “Long-term effects and quality of life after treatment for rectal cancer.” 2017. Doctoral Dissertation, Leiden University. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1887/46445.

MLA Handbook (7th Edition):

Wiltink, L M. “Long-term effects and quality of life after treatment for rectal cancer.” 2017. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Wiltink LM. Long-term effects and quality of life after treatment for rectal cancer. [Internet] [Doctoral dissertation]. Leiden University; 2017. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/46445.

Council of Science Editors:

Wiltink LM. Long-term effects and quality of life after treatment for rectal cancer. [Doctoral Dissertation]. Leiden University; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1887/46445

5. Kapiteijn, Ellen. Advances in treatment and new insights in molecular biology of rectal cancer.

Degree: 2002, Leiden University, Leiden University Medical Center, Dept. of Surgery and Dept. of Pathology

Subjects/Keywords: Rectal cancer; TME; Preoperative radiotherapy; Molecular Biology; Rectal cancer; TME; Preoperative radiotherapy; Molecular Biology

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APA (6th Edition):

Kapiteijn, E. (2002). Advances in treatment and new insights in molecular biology of rectal cancer. (Doctoral Dissertation). Leiden University, Leiden University Medical Center, Dept. of Surgery and Dept. of Pathology. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/556

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kapiteijn, Ellen. “Advances in treatment and new insights in molecular biology of rectal cancer.” 2002. Doctoral Dissertation, Leiden University, Leiden University Medical Center, Dept. of Surgery and Dept. of Pathology. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1887/556.

MLA Handbook (7th Edition):

Kapiteijn, Ellen. “Advances in treatment and new insights in molecular biology of rectal cancer.” 2002. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Kapiteijn E. Advances in treatment and new insights in molecular biology of rectal cancer. [Internet] [Doctoral dissertation]. Leiden University, Leiden University Medical Center, Dept. of Surgery and Dept. of Pathology; 2002. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/556.

Council of Science Editors:

Kapiteijn E. Advances in treatment and new insights in molecular biology of rectal cancer. [Doctoral Dissertation]. Leiden University, Leiden University Medical Center, Dept. of Surgery and Dept. of Pathology; 2002. Available from: http://hdl.handle.net/1887/556


Montana Tech

6. Amere, Yelebe Birhanu. The use of three-dimensional GPS observations for tectonics and hydrology in northeast Africa.

Degree: PhD, 2015, Montana Tech

 1. 27 campaign and 17 continuous GPS sites spanning the Ethiopian Highlands, Main Ethiopian Rift (MER), and Somali Platform in Ethiopia and Eritrea were measured… (more)

Subjects/Keywords: 1. Continental tectonics; East African Rift; extensional tectonics; continental mechanics; 2. GPS vertical displacement time series; CRU and GRACE monthly time series; hydrologic loading; amplitude; phase; 3. Tme series; maximum likelihood; noise model; power û law index

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APA (6th Edition):

Amere, Y. B. (2015). The use of three-dimensional GPS observations for tectonics and hydrology in northeast Africa. (Doctoral Dissertation). Montana Tech. Retrieved from https://scholarworks.umt.edu/etd/4598

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amere, Yelebe Birhanu. “The use of three-dimensional GPS observations for tectonics and hydrology in northeast Africa.” 2015. Doctoral Dissertation, Montana Tech. Accessed January 24, 2020. https://scholarworks.umt.edu/etd/4598.

MLA Handbook (7th Edition):

Amere, Yelebe Birhanu. “The use of three-dimensional GPS observations for tectonics and hydrology in northeast Africa.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Amere YB. The use of three-dimensional GPS observations for tectonics and hydrology in northeast Africa. [Internet] [Doctoral dissertation]. Montana Tech; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://scholarworks.umt.edu/etd/4598.

Council of Science Editors:

Amere YB. The use of three-dimensional GPS observations for tectonics and hydrology in northeast Africa. [Doctoral Dissertation]. Montana Tech; 2015. Available from: https://scholarworks.umt.edu/etd/4598

7. Simões, Maria de Fátima Alves. A importância do trabalho colaborativo das estruturas de gestão no desenvolvimento da escola.

Degree: 2013, RCAAP

 De Educador e de um bom transmissor de conhecimentos e de valores, o Professor sente necessidade de se tornar aprendiz, dado que as transformações políticas,… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho colaborativo; Práticas reflexivas; Estruturas de gestão; Liderança; Desenvolvimento da escola; Collaborative work; Synergies of reflection; School management Structures; Leadership; School development; TME

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APA (6th Edition):

Simões, M. d. F. A. (2013). A importância do trabalho colaborativo das estruturas de gestão no desenvolvimento da escola. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/678

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simões, Maria de Fátima Alves. “A importância do trabalho colaborativo das estruturas de gestão no desenvolvimento da escola.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/678.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simões, Maria de Fátima Alves. “A importância do trabalho colaborativo das estruturas de gestão no desenvolvimento da escola.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Simões MdFA. A importância do trabalho colaborativo das estruturas de gestão no desenvolvimento da escola. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/678.

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Council of Science Editors:

Simões MdFA. A importância do trabalho colaborativo das estruturas de gestão no desenvolvimento da escola. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/678

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8. Silva, Natália Maria Brochado Tavares da. Moodle e supervisão: uma estratégia para melhorar as aulas de substituição de física e quimíca. .

Degree: 2007, RCAAP

A dissertação "Moodle e supervisão: uma estratégia para melhorar as aulas de substituição de física e quimíca incide sobre as posssibilidades de utilização das novas Tecnologias… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão da educação; Físico-química; E-learning; Tecnologias de informação e comunicação; Moodle; TME

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APA (6th Edition):

Silva, N. M. B. T. d. (2007). Moodle e supervisão: uma estratégia para melhorar as aulas de substituição de física e quimíca. . (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/3

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Natália Maria Brochado Tavares da. “Moodle e supervisão: uma estratégia para melhorar as aulas de substituição de física e quimíca. .” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/3.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Natália Maria Brochado Tavares da. “Moodle e supervisão: uma estratégia para melhorar as aulas de substituição de física e quimíca. .” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Silva NMBTd. Moodle e supervisão: uma estratégia para melhorar as aulas de substituição de física e quimíca. . [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/3.

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Council of Science Editors:

Silva NMBTd. Moodle e supervisão: uma estratégia para melhorar as aulas de substituição de física e quimíca. . [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/3

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9. Souto, Sónia Sofia Silva Ferreira. O impacto da leitura extensiva no 1º ciclo – 3º ano de escolaridade: estratégias para o seu desenvolvimento.

Degree: 2007, RCAAP

Pretendeu-se com este estudo salientar a importância da leitura e intervir na promoção e no desenvolvimento desta competência essencial e imprescindível a todos os cidadãos.… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Desenvolvimento da leitura; Investigação/acção; Leitura extensiva; TME

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APA (6th Edition):

Souto, S. S. S. F. (2007). O impacto da leitura extensiva no 1º ciclo – 3º ano de escolaridade: estratégias para o seu desenvolvimento. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/6

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souto, Sónia Sofia Silva Ferreira. “O impacto da leitura extensiva no 1º ciclo – 3º ano de escolaridade: estratégias para o seu desenvolvimento.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/6.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souto, Sónia Sofia Silva Ferreira. “O impacto da leitura extensiva no 1º ciclo – 3º ano de escolaridade: estratégias para o seu desenvolvimento.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Souto SSSF. O impacto da leitura extensiva no 1º ciclo – 3º ano de escolaridade: estratégias para o seu desenvolvimento. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/6.

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Council of Science Editors:

Souto SSSF. O impacto da leitura extensiva no 1º ciclo – 3º ano de escolaridade: estratégias para o seu desenvolvimento. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/6

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10. Ara, Maria da Conceição Lima Azevedo d'. O impacto, no professor do ensino regular do 1ºciclo dos alunos portadores de NEE: estudo de caso.

Degree: 2009, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Administração e Planificação da Educação.

A inserção de alunos com necessidades educativas especiais, apesar de ser uma temática pacífica no mundo… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Inclusão; Escola inclusiva; Educação especial; NEE; Equipa Multidisciplinar; TME

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APA (6th Edition):

Ara, M. d. C. L. A. d. (2009). O impacto, no professor do ensino regular do 1ºciclo dos alunos portadores de NEE: estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/7

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ara, Maria da Conceição Lima Azevedo d'. “O impacto, no professor do ensino regular do 1ºciclo dos alunos portadores de NEE: estudo de caso.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/7.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ara, Maria da Conceição Lima Azevedo d'. “O impacto, no professor do ensino regular do 1ºciclo dos alunos portadores de NEE: estudo de caso.” 2009. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Ara MdCLAd. O impacto, no professor do ensino regular do 1ºciclo dos alunos portadores de NEE: estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/7.

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Council of Science Editors:

Ara MdCLAd. O impacto, no professor do ensino regular do 1ºciclo dos alunos portadores de NEE: estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/7

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11. Gomes, Luísa Alexandra Freitas. As TIC no espaço educativo rural: professores e alunos.

Degree: 2007, RCAAP

Nos últimos anos tem-se assistido a um desenvolvimento acentuado das Tecnologias de Informação e Comunicação. Está-se indubitavelmente perante um novo paradigma de sociedade a que… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologias de Informação; Aluno; Professor; Escola; Currículo; Processo ensino/aprendizagem; TME

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APA (6th Edition):

Gomes, L. A. F. (2007). As TIC no espaço educativo rural: professores e alunos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/10

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Luísa Alexandra Freitas. “As TIC no espaço educativo rural: professores e alunos.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/10.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Luísa Alexandra Freitas. “As TIC no espaço educativo rural: professores e alunos.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Gomes LAF. As TIC no espaço educativo rural: professores e alunos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/10.

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Council of Science Editors:

Gomes LAF. As TIC no espaço educativo rural: professores e alunos. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/10

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12. Sousa, Maria Zoraida Areal Maia. Satisfação e motivação: um estudo exploratório em professores do 1.º Ciclo.

Degree: 2011, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação.

Orientação: Professora Doutora Filipa Isabel Barreto de Seabra Borges

Subjects/Keywords: Satisfação dos professores; Motivação dos professores; Professores do 1º Ciclo; TME

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APA (6th Edition):

Sousa, M. Z. A. M. (2011). Satisfação e motivação: um estudo exploratório em professores do 1.º Ciclo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/11

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Maria Zoraida Areal Maia. “Satisfação e motivação: um estudo exploratório em professores do 1.º Ciclo.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/11.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Maria Zoraida Areal Maia. “Satisfação e motivação: um estudo exploratório em professores do 1.º Ciclo.” 2011. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Sousa MZAM. Satisfação e motivação: um estudo exploratório em professores do 1.º Ciclo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/11.

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Council of Science Editors:

Sousa MZAM. Satisfação e motivação: um estudo exploratório em professores do 1.º Ciclo. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/11

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13. Teixeira, Célia Cristina da Silva Barbosa. O jovem delinquente em contexto escolar.

Degree: 2008, RCAAP

A delinquência juvenil é uma temática que cada vez mais preocupa a sociedade, principalmente pela amplitude que vem alcançando. A sociedade terá que organizar-se activamente… (more)

Subjects/Keywords: Delinquência; Escola; Jovem; Família; TME

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APA (6th Edition):

Teixeira, C. C. d. S. B. (2008). O jovem delinquente em contexto escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/12

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Célia Cristina da Silva Barbosa. “O jovem delinquente em contexto escolar.” 2008. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/12.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Célia Cristina da Silva Barbosa. “O jovem delinquente em contexto escolar.” 2008. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Teixeira CCdSB. O jovem delinquente em contexto escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2008. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/12.

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Council of Science Editors:

Teixeira CCdSB. O jovem delinquente em contexto escolar. [Thesis]. RCAAP; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/12

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14. Sousa, Maria da Conceição Soares de Oliveira e. A auto-avaliação institucional: um processo de responsabilidade e autonomia.

Degree: 2007, RCAAP

Com o presente trabalho empreendemos um estudo no âmbito da problemática da avaliação das organizações educativas, procurando compreender se a "auto-avaliação é um processo de… (more)

Subjects/Keywords: Autonomia; Auto-avaliação; Organização educativa ; Cultura de escola; Educação; TME

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APA (6th Edition):

Sousa, M. d. C. S. d. O. e. (2007). A auto-avaliação institucional: um processo de responsabilidade e autonomia. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/14

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Maria da Conceição Soares de Oliveira e. “A auto-avaliação institucional: um processo de responsabilidade e autonomia.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/14.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Maria da Conceição Soares de Oliveira e. “A auto-avaliação institucional: um processo de responsabilidade e autonomia.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Sousa MdCSdOe. A auto-avaliação institucional: um processo de responsabilidade e autonomia. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/14.

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Council of Science Editors:

Sousa MdCSdOe. A auto-avaliação institucional: um processo de responsabilidade e autonomia. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/14

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15. Dias, Maria de Fátima Neves Vasconcelos. Auto-avaliação para a aprendizagem: a percepção dos alunos do 1.º ciclo.

Degree: 2008, RCAAP

A auto-avaliação é considerada por muitos autores, como um processo fulcral de regulação das aprendizagens. É nesta perspectiva que o nosso estudo se enquadra, tendo… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Auto-avaliação; Avaliação; Aprendizagem; TME

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APA (6th Edition):

Dias, M. d. F. N. V. (2008). Auto-avaliação para a aprendizagem: a percepção dos alunos do 1.º ciclo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/16

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Maria de Fátima Neves Vasconcelos. “Auto-avaliação para a aprendizagem: a percepção dos alunos do 1.º ciclo.” 2008. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/16.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Maria de Fátima Neves Vasconcelos. “Auto-avaliação para a aprendizagem: a percepção dos alunos do 1.º ciclo.” 2008. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Dias MdFNV. Auto-avaliação para a aprendizagem: a percepção dos alunos do 1.º ciclo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2008. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/16.

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Dias MdFNV. Auto-avaliação para a aprendizagem: a percepção dos alunos do 1.º ciclo. [Thesis]. RCAAP; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/16

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16. Almeida, Carlos Manuel Carvalho Serrano de. O moodle e a formação contínua de professores: estudo de caso.

Degree: 2007, RCAAP

Os sistemas on-line de gestão da aprendizagem e de trabalho em cooperação são hoje reconhecidos como indispensáveis para a melhoria do processo de ensino/aprendizagem, possibilitando… (more)

Subjects/Keywords: Moodle; Ensino; Aprendizagem; Formação contínua; Professor; E-Learning; TME

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APA (6th Edition):

Almeida, C. M. C. S. d. (2007). O moodle e a formação contínua de professores: estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/18

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Carlos Manuel Carvalho Serrano de. “O moodle e a formação contínua de professores: estudo de caso.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/18.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Carlos Manuel Carvalho Serrano de. “O moodle e a formação contínua de professores: estudo de caso.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Almeida CMCSd. O moodle e a formação contínua de professores: estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/18.

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Almeida CMCSd. O moodle e a formação contínua de professores: estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/18

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17. Torres, Maria Dolores de Magalhães Gomes. O papel do director de turma enquanto mediador sócio-cultural e gestor intermédio na organização escolar.

Degree: 2007, RCAAP

O papel do Director de Turma é cada vez mais determinante na organização escolar pela sua influência no equilíbrio entre os vários actores que se… (more)

Subjects/Keywords: Gestão escolar; Organização escolar; Director de turma; TME

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APA (6th Edition):

Torres, M. D. d. M. G. (2007). O papel do director de turma enquanto mediador sócio-cultural e gestor intermédio na organização escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/20

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Maria Dolores de Magalhães Gomes. “O papel do director de turma enquanto mediador sócio-cultural e gestor intermédio na organização escolar.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/20.

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Torres, Maria Dolores de Magalhães Gomes. “O papel do director de turma enquanto mediador sócio-cultural e gestor intermédio na organização escolar.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Torres MDdMG. O papel do director de turma enquanto mediador sócio-cultural e gestor intermédio na organização escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/20.

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Torres MDdMG. O papel do director de turma enquanto mediador sócio-cultural e gestor intermédio na organização escolar. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/20

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18. Coelho, Ana Maria Teixeira. Diferenciação pedagógica na escola actual: da teoria à prática: adequação das práticas lectivas aos diferentes perfis de aprendizagem.

Degree: 2010, RCAAP

Face à mudança de paradigma exigido por um mundo cada vez mais globalizado, onde o conceito de distância se relativizou, mas, ao mesmo tempo, o… (more)

Subjects/Keywords: Diferenciação; Currículo; Inteligências múltiplas; Estilos de aprendizagem; TME

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APA (6th Edition):

Coelho, A. M. T. (2010). Diferenciação pedagógica na escola actual: da teoria à prática: adequação das práticas lectivas aos diferentes perfis de aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/21

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Ana Maria Teixeira. “Diferenciação pedagógica na escola actual: da teoria à prática: adequação das práticas lectivas aos diferentes perfis de aprendizagem.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/21.

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Coelho, Ana Maria Teixeira. “Diferenciação pedagógica na escola actual: da teoria à prática: adequação das práticas lectivas aos diferentes perfis de aprendizagem.” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Coelho AMT. Diferenciação pedagógica na escola actual: da teoria à prática: adequação das práticas lectivas aos diferentes perfis de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/21.

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Council of Science Editors:

Coelho AMT. Diferenciação pedagógica na escola actual: da teoria à prática: adequação das práticas lectivas aos diferentes perfis de aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/21

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19. Zão, Maria do Sameiro Barbosa de Azevedo Barros. Envolver os pais para participar na construção de leitores – um programa de intervenção a nível do Pré-Escolar.

Degree: 2009, RCAAP

Os índices de leitura em Portugal revelam níveis de literacia inferiores à média europeia, daí a existência de um programa nacional (PNL), cuja função é… (more)

Subjects/Keywords: Plano Nacional de Leitura; Leitura; Educação pré-escolar; Portfolio; Família; Aprendizagem; TME

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APA (6th Edition):

Zão, M. d. S. B. d. A. B. (2009). Envolver os pais para participar na construção de leitores – um programa de intervenção a nível do Pré-Escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/22

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zão, Maria do Sameiro Barbosa de Azevedo Barros. “Envolver os pais para participar na construção de leitores – um programa de intervenção a nível do Pré-Escolar.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/22.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zão, Maria do Sameiro Barbosa de Azevedo Barros. “Envolver os pais para participar na construção de leitores – um programa de intervenção a nível do Pré-Escolar.” 2009. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Zão MdSBdAB. Envolver os pais para participar na construção de leitores – um programa de intervenção a nível do Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/22.

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Zão MdSBdAB. Envolver os pais para participar na construção de leitores – um programa de intervenção a nível do Pré-Escolar. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/22

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20. Carvalho, Beatriz Galvão de. O perfil técnico-científico dos profissionais de nível superior do programa de saúde da família da administração regional de saúde macro goiânia: uma análise de compatibilidade com as determinações do Ministério da Saúde para o programa e sua contextualização no cenário da educação na saúde.

Degree: 2007, RCAAP

Cota: TME 307

Os temas relacionados ao perfil profissional no contexto da formação e capacitação de recursos humanos para a saúde têm sido alvo de… (more)

Subjects/Keywords: Serviços de saúde ; Capacitação para o serviço; Saúde familiar; Promoção da saúde; TME

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APA (6th Edition):

Carvalho, B. G. d. (2007). O perfil técnico-científico dos profissionais de nível superior do programa de saúde da família da administração regional de saúde macro goiânia: uma análise de compatibilidade com as determinações do Ministério da Saúde para o programa e sua contextualização no cenário da educação na saúde. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/23

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Beatriz Galvão de. “O perfil técnico-científico dos profissionais de nível superior do programa de saúde da família da administração regional de saúde macro goiânia: uma análise de compatibilidade com as determinações do Ministério da Saúde para o programa e sua contextualização no cenário da educação na saúde.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/23.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Beatriz Galvão de. “O perfil técnico-científico dos profissionais de nível superior do programa de saúde da família da administração regional de saúde macro goiânia: uma análise de compatibilidade com as determinações do Ministério da Saúde para o programa e sua contextualização no cenário da educação na saúde.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Carvalho BGd. O perfil técnico-científico dos profissionais de nível superior do programa de saúde da família da administração regional de saúde macro goiânia: uma análise de compatibilidade com as determinações do Ministério da Saúde para o programa e sua contextualização no cenário da educação na saúde. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/23.

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Carvalho BGd. O perfil técnico-científico dos profissionais de nível superior do programa de saúde da família da administração regional de saúde macro goiânia: uma análise de compatibilidade com as determinações do Ministério da Saúde para o programa e sua contextualização no cenário da educação na saúde. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/23

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21. Aparício, Maria Manuela Moreira. O papel dos Clubes de Ciência na aprendizagem da Física e da Química.

Degree: 2010, RCAAP

 No ensino das Ciências, o Ministério da Educação (ME) estabelece, na alínea e)do artigo 3.º do Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de Janeiro, como princípios… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Estudo experimental; Clube de ciências; TME

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APA (6th Edition):

Aparício, M. M. M. (2010). O papel dos Clubes de Ciência na aprendizagem da Física e da Química. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/29

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aparício, Maria Manuela Moreira. “O papel dos Clubes de Ciência na aprendizagem da Física e da Química.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/29.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aparício, Maria Manuela Moreira. “O papel dos Clubes de Ciência na aprendizagem da Física e da Química.” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Aparício MMM. O papel dos Clubes de Ciência na aprendizagem da Física e da Química. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/29.

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Council of Science Editors:

Aparício MMM. O papel dos Clubes de Ciência na aprendizagem da Física e da Química. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/29

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22. Medeiros, Gracinda Maria Pires. A participação dos pais/encarregados de educação de alunos com necessidades educativas especiais no processo ensino aprendizagem: um estudo de caso.

Degree: 2009, RCAAP

Este estudo aborda o problema da participação dos Pais/Encarregados de Educação no processo ensino-aprendizagem dos alunos com NEE. Enquadra-se numa reflexão contextualizada ao nível da… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão; Educação especial; Sala de apoio; Participação dos pais/encarregados de educação; Professor reflexivo; TME

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APA (6th Edition):

Medeiros, G. M. P. (2009). A participação dos pais/encarregados de educação de alunos com necessidades educativas especiais no processo ensino aprendizagem: um estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/31

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Gracinda Maria Pires. “A participação dos pais/encarregados de educação de alunos com necessidades educativas especiais no processo ensino aprendizagem: um estudo de caso.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/31.

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MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Gracinda Maria Pires. “A participação dos pais/encarregados de educação de alunos com necessidades educativas especiais no processo ensino aprendizagem: um estudo de caso.” 2009. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Medeiros GMP. A participação dos pais/encarregados de educação de alunos com necessidades educativas especiais no processo ensino aprendizagem: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/31.

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Council of Science Editors:

Medeiros GMP. A participação dos pais/encarregados de educação de alunos com necessidades educativas especiais no processo ensino aprendizagem: um estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/31

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23. Ribeiro, Isabel Maria Dias. Educação inclusiva na escola básica pública portuguesa: perspectivas e práticas pedagógias de professores de educação tecnológica, da regisão Autónoma da Madeira, face à inclusão de jovens com NEE.

Degree: 2008, RCAAP

A escola actual encontra-se perante o desafio de responder com efectividade às Necessidades Educativas Especiais de uma população escolar cada vez mais heterogénea e de… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Educação Especial; Necessidade educativas especiais; Educação tecnológica; Escola inclusiva; TME

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APA (6th Edition):

Ribeiro, I. M. D. (2008). Educação inclusiva na escola básica pública portuguesa: perspectivas e práticas pedagógias de professores de educação tecnológica, da regisão Autónoma da Madeira, face à inclusão de jovens com NEE. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/33

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Isabel Maria Dias. “Educação inclusiva na escola básica pública portuguesa: perspectivas e práticas pedagógias de professores de educação tecnológica, da regisão Autónoma da Madeira, face à inclusão de jovens com NEE.” 2008. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/33.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Isabel Maria Dias. “Educação inclusiva na escola básica pública portuguesa: perspectivas e práticas pedagógias de professores de educação tecnológica, da regisão Autónoma da Madeira, face à inclusão de jovens com NEE.” 2008. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Ribeiro IMD. Educação inclusiva na escola básica pública portuguesa: perspectivas e práticas pedagógias de professores de educação tecnológica, da regisão Autónoma da Madeira, face à inclusão de jovens com NEE. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2008. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/33.

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Council of Science Editors:

Ribeiro IMD. Educação inclusiva na escola básica pública portuguesa: perspectivas e práticas pedagógias de professores de educação tecnológica, da regisão Autónoma da Madeira, face à inclusão de jovens com NEE. [Thesis]. RCAAP; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/33

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24. Ferreira, Sandra Cristina Teixeira. O Plano Nacional de Leitura e a promoção de hábitos de leitura nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso.

Degree: 2009, RCAAP

A complexidade que caracteriza o insucesso escolar é resultante de diversos factores, pelo que a responsabilidade da sua ocorrência divide-se por todos os intervenientes do… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Plano Nacional de Leitura; Bibliotecas escolares; Estratégias; Aprendizagem significativa; TME

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APA (6th Edition):

Ferreira, S. C. T. (2009). O Plano Nacional de Leitura e a promoção de hábitos de leitura nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/34

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Sandra Cristina Teixeira. “O Plano Nacional de Leitura e a promoção de hábitos de leitura nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/34.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Sandra Cristina Teixeira. “O Plano Nacional de Leitura e a promoção de hábitos de leitura nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso.” 2009. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Ferreira SCT. O Plano Nacional de Leitura e a promoção de hábitos de leitura nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/34.

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Ferreira SCT. O Plano Nacional de Leitura e a promoção de hábitos de leitura nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/34

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25. Henriques, Andreia Sofia de Campos. O professor do 1º Ciclo e a educação intercultural: flexibilidade curricular e especificidade da organização educativa: estudo de caso.

Degree: 2007, RCAAP

A sociedade contemporânea vive mudanças de certa forma severas que aumentam a exclusão social e o isolamento das populações. Desta forma, cada vez mais temos… (more)

Subjects/Keywords: Organização educativa; Flexibilidade curricular; Educação intercultural; TME

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APA (6th Edition):

Henriques, A. S. d. C. (2007). O professor do 1º Ciclo e a educação intercultural: flexibilidade curricular e especificidade da organização educativa: estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/35

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henriques, Andreia Sofia de Campos. “O professor do 1º Ciclo e a educação intercultural: flexibilidade curricular e especificidade da organização educativa: estudo de caso.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/35.

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MLA Handbook (7th Edition):

Henriques, Andreia Sofia de Campos. “O professor do 1º Ciclo e a educação intercultural: flexibilidade curricular e especificidade da organização educativa: estudo de caso.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Henriques ASdC. O professor do 1º Ciclo e a educação intercultural: flexibilidade curricular e especificidade da organização educativa: estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/35.

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Henriques ASdC. O professor do 1º Ciclo e a educação intercultural: flexibilidade curricular e especificidade da organização educativa: estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/35

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26. Rodrigues, Orlando Cleto. O sistema de ensino em Moçambique (1964-2004): a importância da língua portuguesa como factor de cooperação.

Degree: 2007, RCAAP

O sistema de ensino Moçambicano teve, na década de 60 do século passado, um visível incremento. No entanto, é depois da independência (1975) que se… (more)

Subjects/Keywords: Sistema de ensino; Modelos educativos; Moçambique; TME

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Rodrigues, O. C. (2007). O sistema de ensino em Moçambique (1964-2004): a importância da língua portuguesa como factor de cooperação. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/36

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Orlando Cleto. “O sistema de ensino em Moçambique (1964-2004): a importância da língua portuguesa como factor de cooperação.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/36.

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Rodrigues, Orlando Cleto. “O sistema de ensino em Moçambique (1964-2004): a importância da língua portuguesa como factor de cooperação.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

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Rodrigues OC. O sistema de ensino em Moçambique (1964-2004): a importância da língua portuguesa como factor de cooperação. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/36.

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Rodrigues OC. O sistema de ensino em Moçambique (1964-2004): a importância da língua portuguesa como factor de cooperação. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/36

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27. Oliveira, Carla Maria Pinto dos Santos. O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática.

Degree: 2010, RCAAP

 Este estudo de investigação assenta na utilização do quadro interactivo multimédia no ensino/aprendizagem da matemática. Assim, procuramos, por um lado, conhecer e compreender os reais… (more)

Subjects/Keywords: Quadro interactivo multimédia; Ensino/Aprendizagem; Trabalho colaborativo; Desenvolvimento profissional; TME

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Oliveira, C. M. P. d. S. (2010). O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/37

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Carla Maria Pinto dos Santos. “O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/37.

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Oliveira, Carla Maria Pinto dos Santos. “O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática.” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira CMPdS. O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/37.

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Oliveira CMPdS. O quadro interactivo multimédia no Ensino/Aprendizagem da matemática. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/37

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28. Loureiro, Paula Cristina da Rocha . 1º Ciclo do Ensino Básico: velhos-novos actores: estudo de caso.

Degree: 2006, RCAAP

Fazendo uma ligeira incursão a épocas mais recuadas, mais propriamente ao Estado Novo, este trabalho pretende estabelecer algumas pontes de contacto entre o ensinoprimário de… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Professor primário; Ensino Básico; Castelo de Paiva; TME

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Loureiro, P. C. d. R. (2006). 1º Ciclo do Ensino Básico: velhos-novos actores: estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/38

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Loureiro, Paula Cristina da Rocha . “1º Ciclo do Ensino Básico: velhos-novos actores: estudo de caso.” 2006. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/38.

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Loureiro, Paula Cristina da Rocha . “1º Ciclo do Ensino Básico: velhos-novos actores: estudo de caso.” 2006. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Loureiro PCdR. 1º Ciclo do Ensino Básico: velhos-novos actores: estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2006. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/38.

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Loureiro PCdR. 1º Ciclo do Ensino Básico: velhos-novos actores: estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2006. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/38

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29. Tavares, Paulo Alexandre da Cunha. A participação dos pais e encarregados de educação no processo educativo.

Degree: 2006, RCAAP

O presente estudo tem como finalidade avaliar a participação dos pais e encarregados de educação no processo educativo dos seus filhos/educandos. Este estudo aplicou-se a… (more)

Subjects/Keywords: Encarregados de educação; Processo educativo; Participação da família; TME

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Tavares, P. A. d. C. (2006). A participação dos pais e encarregados de educação no processo educativo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/39

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Tavares, Paulo Alexandre da Cunha. “A participação dos pais e encarregados de educação no processo educativo.” 2006. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/39.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tavares, Paulo Alexandre da Cunha. “A participação dos pais e encarregados de educação no processo educativo.” 2006. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Tavares PAdC. A participação dos pais e encarregados de educação no processo educativo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2006. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/39.

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Tavares PAdC. A participação dos pais e encarregados de educação no processo educativo. [Thesis]. RCAAP; 2006. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/39

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30. Brito, Margarida Alexandra Ferreira . Participação dos pais/encarregados de educação vs motivação dos alunos.

Degree: 2007, RCAAP

A base de estruturação e construção desta dissertação desenvolve-se no âmbito da problemática da participação da família no ambiente escolar, apontando-se esta como uma mais… (more)

Subjects/Keywords: Encarregados de educação; Processo educativo; Participação da família; TME

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Brito, M. A. F. (2007). Participação dos pais/encarregados de educação vs motivação dos alunos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/40

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Brito, Margarida Alexandra Ferreira . “Participação dos pais/encarregados de educação vs motivação dos alunos.” 2007. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/40.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Margarida Alexandra Ferreira . “Participação dos pais/encarregados de educação vs motivação dos alunos.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Brito MAF. Participação dos pais/encarregados de educação vs motivação dos alunos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/40.

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Brito MAF. Participação dos pais/encarregados de educação vs motivação dos alunos. [Thesis]. RCAAP; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/40

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