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You searched for subject:(TIC s). Showing records 1 – 18 of 18 total matches.

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Universidad de Chile

1. Hidalgo Cuadra, Roberto. Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media.

Degree: 2013, Universidad de Chile

 La propuesta metodológica contempla como estrategia pedagógica el diseño y la evaluación de las E-Actividades basadas en un proceso colaborativo, empleando como medio poderoso un… (more)

Subjects/Keywords: TIC`S; Enseñanza media; Enseñanza y aprendizaje; Tecnología de la información

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APA (6th Edition):

Hidalgo Cuadra, R. (2013). Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media. (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/115605

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hidalgo Cuadra, Roberto. “Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media.” 2013. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 16, 2021. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/115605.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hidalgo Cuadra, Roberto. “Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media.” 2013. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Hidalgo Cuadra R. Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media. [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/115605.

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Council of Science Editors:

Hidalgo Cuadra R. Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media. [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/115605

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Universidad de Navarra

2. [No author]. La formación del profesor en el uso de las tecnologías de información y comunicación en las aulas .

Degree: 2012, Universidad de Navarra

 El presente trabajo de tesis nos presenta la base social de los aspectos educativos que dificultan tener una calidad educativa en la sociedad guatemalteca, razón… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; Aulas; Profesores; Docencia; Aprendizaje; Redes sociales; Tic´s

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APA (6th Edition):

author], [. (2012). La formación del profesor en el uso de las tecnologías de información y comunicación en las aulas . (Thesis). Universidad de Navarra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10171/21390

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “La formación del profesor en el uso de las tecnologías de información y comunicación en las aulas .” 2012. Thesis, Universidad de Navarra. Accessed April 16, 2021. http://hdl.handle.net/10171/21390.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “La formación del profesor en el uso de las tecnologías de información y comunicación en las aulas .” 2012. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. La formación del profesor en el uso de las tecnologías de información y comunicación en las aulas . [Internet] [Thesis]. Universidad de Navarra; 2012. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10171/21390.

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Council of Science Editors:

author] [. La formación del profesor en el uso de las tecnologías de información y comunicación en las aulas . [Thesis]. Universidad de Navarra; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10171/21390

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3. Lucas, Maria Luciene de Oliveira. Uso da plataforma moodle como ferramenta de aprendizagem: um estudo de caso no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola e no Col?gio T?cnico da UFRRJ.

Degree: 2013, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia

Submitted by Jorge Silva ([email protected]) on 2020-01-14T18:14:23Z No. of bitstreams: 1 2013 - Maria Luciene de Oliveira Lucas.pdf: 1969765 bytes, checksum: 42ce89ba64856747346051026c10959a (MD5)

Made available… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia da Informa??o e Comunica??o (TIC?s); Ambiente Virtual; Educa??o Agr?cola; TIC?s; Virtual Environment; Agricultural Education; Educa??o

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APA (6th Edition):

Lucas, M. L. d. O. (2013). Uso da plataforma moodle como ferramenta de aprendizagem: um estudo de caso no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola e no Col?gio T?cnico da UFRRJ. (Masters Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia. Retrieved from https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3229

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucas, Maria Luciene de Oliveira. “Uso da plataforma moodle como ferramenta de aprendizagem: um estudo de caso no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola e no Col?gio T?cnico da UFRRJ.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia. Accessed April 16, 2021. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3229.

MLA Handbook (7th Edition):

Lucas, Maria Luciene de Oliveira. “Uso da plataforma moodle como ferramenta de aprendizagem: um estudo de caso no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola e no Col?gio T?cnico da UFRRJ.” 2013. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Lucas MLdO. Uso da plataforma moodle como ferramenta de aprendizagem: um estudo de caso no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola e no Col?gio T?cnico da UFRRJ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia; 2013. [cited 2021 Apr 16]. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3229.

Council of Science Editors:

Lucas MLdO. Uso da plataforma moodle como ferramenta de aprendizagem: um estudo de caso no Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola e no Col?gio T?cnico da UFRRJ. [Masters Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia; 2013. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3229

4. Rodrigues, Filipa Isabel Costa Rodrigues. O contributo das social media para o desenvolvimento de PME.

Degree: 2016, Instituto Politécnico do Porto

Nota: 14 valores

Em meados do século XX, com a globalização da economia assistimos ao boom da tecnologia. De um momento para o outro com… (more)

Subjects/Keywords: Social media; Facebook; PME´S; Comunicação estratégica; TIC; Social media; SMEs; Strategic communication; ICT; Gestão

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APA (6th Edition):

Rodrigues, F. I. C. R. (2016). O contributo das social media para o desenvolvimento de PME. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/9706

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Filipa Isabel Costa Rodrigues. “O contributo das social media para o desenvolvimento de PME.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed April 16, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/9706.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Filipa Isabel Costa Rodrigues. “O contributo das social media para o desenvolvimento de PME.” 2016. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Rodrigues FICR. O contributo das social media para o desenvolvimento de PME. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2016. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/9706.

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Council of Science Editors:

Rodrigues FICR. O contributo das social media para o desenvolvimento de PME. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/9706

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5. Ndiaye, Mbemba. Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar.

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2017, Aix Marseille Université

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) occupent une place importante dans les débats publics sénégalais. En outre, elles semblent être au centre… (more)

Subjects/Keywords: Usage(s); Pratique(s); Tic; Apprentissage; Appropriation des savoirs; Médiation technique.; Use(s); Practice(s); ICTs; Learning; Acquisition of knowledge; Technical mediation.

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APA (6th Edition):

Ndiaye, M. (2017). Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2017AIXM0358

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ndiaye, Mbemba. “Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar.” 2017. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed April 16, 2021. http://www.theses.fr/2017AIXM0358.

MLA Handbook (7th Edition):

Ndiaye, Mbemba. “Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar.” 2017. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Ndiaye M. Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2017. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0358.

Council of Science Editors:

Ndiaye M. Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0358

6. Retamoso, Lívia Regina Rocha. Acessibilidade ao patrimônio documental da Universidade Federal de Santa Maria - a disponibilização das atas do conselho universitário (1961-1964).

Degree: 2013, Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural; UFSM; BR; História

Access to files is usually delimited physically due to the distance between the query environments and research. Thus arose the need, within the community in… (more)

Subjects/Keywords: Patrimônio Documental; Acessibilidade; TICs; UFSM; Catálogo; Documentary Heritage; Accessibility; TIC s; UFSM; Catalog; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA

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APA (6th Edition):

Retamoso, L. R. R. (2013). Acessibilidade ao patrimônio documental da Universidade Federal de Santa Maria - a disponibilização das atas do conselho universitário (1961-1964). (Masters Thesis). Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural; UFSM; BR; História. Retrieved from http://repositorio.ufsm.br/handle/1/11032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Retamoso, Lívia Regina Rocha. “Acessibilidade ao patrimônio documental da Universidade Federal de Santa Maria - a disponibilização das atas do conselho universitário (1961-1964).” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural; UFSM; BR; História. Accessed April 16, 2021. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/11032.

MLA Handbook (7th Edition):

Retamoso, Lívia Regina Rocha. “Acessibilidade ao patrimônio documental da Universidade Federal de Santa Maria - a disponibilização das atas do conselho universitário (1961-1964).” 2013. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Retamoso LRR. Acessibilidade ao patrimônio documental da Universidade Federal de Santa Maria - a disponibilização das atas do conselho universitário (1961-1964). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural; UFSM; BR; História; 2013. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/11032.

Council of Science Editors:

Retamoso LRR. Acessibilidade ao patrimônio documental da Universidade Federal de Santa Maria - a disponibilização das atas do conselho universitário (1961-1964). [Masters Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural; UFSM; BR; História; 2013. Available from: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/11032

7. Santos, Milena Barros Marques dos. Desigualdades digitais e desigualdades estruturais: um estudo no contexto do desenvolvimento no semiárido brasileiro.

Degree: 2020, Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional – PPGDR; UEPB; Brasil; Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA

Submitted by Wallace Arruda ([email protected]) on 2020-09-15T14:16:13Z No. of bitstreams: 1 DISS - Milena Barros Marques dos Santos.pdf: 2002492 bytes, checksum: 67a55047d7d1570259620b8bab772f50 (MD5)

Approved for… (more)

Subjects/Keywords: Desigualdade digital; Tecnologias da informação e comunicação - TIC´s; Desenvolvimento regional; Digital inequality; Brazilian semiarid; SOCIOLOGIA::SOCIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

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APA (6th Edition):

Santos, M. B. M. d. (2020). Desigualdades digitais e desigualdades estruturais: um estudo no contexto do desenvolvimento no semiárido brasileiro. (Masters Thesis). Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional – PPGDR; UEPB; Brasil; Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA. Retrieved from http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3678

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Milena Barros Marques dos. “Desigualdades digitais e desigualdades estruturais: um estudo no contexto do desenvolvimento no semiárido brasileiro.” 2020. Masters Thesis, Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional – PPGDR; UEPB; Brasil; Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA. Accessed April 16, 2021. http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3678.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Milena Barros Marques dos. “Desigualdades digitais e desigualdades estruturais: um estudo no contexto do desenvolvimento no semiárido brasileiro.” 2020. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Santos MBMd. Desigualdades digitais e desigualdades estruturais: um estudo no contexto do desenvolvimento no semiárido brasileiro. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional – PPGDR; UEPB; Brasil; Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA; 2020. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3678.

Council of Science Editors:

Santos MBMd. Desigualdades digitais e desigualdades estruturais: um estudo no contexto do desenvolvimento no semiárido brasileiro. [Masters Thesis]. Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional – PPGDR; UEPB; Brasil; Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA; 2020. Available from: http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3678

8. Hoppe, Barbara Chiodini Axt. PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: OBSTÁCULOS E PERSPECTIVAS.

Degree: 2016, Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

This research aims to address on the pioneering educational experiment carried out in the Community of Cerro… (more)

Subjects/Keywords: Educomunicação; Educomunicador; Tecnologias da informação e da comunicação TIC‟; S; Mediações sociais; Educommunication; Educommunicators; Information and communication technologies ICTs; Social mediations; CNPQ::CIENCIAS AGRARIAS::AGRONOMIA

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APA (6th Edition):

Hoppe, B. C. A. (2016). PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: OBSTÁCULOS E PERSPECTIVAS. (Masters Thesis). Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia. Retrieved from http://repositorio.ufsm.br/handle/1/8928

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hoppe, Barbara Chiodini Axt. “PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: OBSTÁCULOS E PERSPECTIVAS.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia. Accessed April 16, 2021. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/8928.

MLA Handbook (7th Edition):

Hoppe, Barbara Chiodini Axt. “PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: OBSTÁCULOS E PERSPECTIVAS.” 2016. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Hoppe BCA. PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: OBSTÁCULOS E PERSPECTIVAS. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia; 2016. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/8928.

Council of Science Editors:

Hoppe BCA. PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: OBSTÁCULOS E PERSPECTIVAS. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia; 2016. Available from: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/8928

9. Cardoso, Márcia Regina Gonçalves. Docência universitária: utilização das TIC s no desenvolvimento da prática pedagógica.

Degree: 2014, Federal University of Uberlândia

The guiding question of this research is to identify which knowledge is required for university professors on the proper use of new information technologies and… (more)

Subjects/Keywords: Formação; Prática pedagógica; Saberes docentes; Identificação; TIC s; Professores universitários - Formação; Ensino superior; Tecnologia educacional; Training; Pedagogical practice; Teachers knowledge; Identification; ICTs; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Cardoso, M. R. G. (2014). Docência universitária: utilização das TIC s no desenvolvimento da prática pedagógica. (Masters Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17472

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Márcia Regina Gonçalves. “Docência universitária: utilização das TIC s no desenvolvimento da prática pedagógica.” 2014. Masters Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed April 16, 2021. https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17472.

MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Márcia Regina Gonçalves. “Docência universitária: utilização das TIC s no desenvolvimento da prática pedagógica.” 2014. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Cardoso MRG. Docência universitária: utilização das TIC s no desenvolvimento da prática pedagógica. [Internet] [Masters thesis]. Federal University of Uberlândia; 2014. [cited 2021 Apr 16]. Available from: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17472.

Council of Science Editors:

Cardoso MRG. Docência universitária: utilização das TIC s no desenvolvimento da prática pedagógica. [Masters Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2014. Available from: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17472

10. Correia, Lucília Isabel Gonçalves. CzRM e a interação digital na administração pública local : estudo de casoMunicípio de Viseu.

Degree: 2016, RCAAP

Atualmente as Organizações Públicas Locais têm sido alvejadas por velozes mudanças de paradigma focalizando-se na inovação, desburocratização, simplificação e informação em função das necessidades e… (more)

Subjects/Keywords: Modernização Autárquica; Marketing Digital; Marketing Relacional; TIC´s – Tecnologias de Informação e Comunicação; Citizen Relationship Management (CzRM); Customer Relationship Management (CRM); Modernising Local Government; Digital Marketing; Relationship Marketing; TICs - Information and Communication Technologies; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Correia, L. I. G. (2016). CzRM e a interação digital na administração pública local : estudo de casoMunicípio de Viseu. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4526

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Lucília Isabel Gonçalves. “CzRM e a interação digital na administração pública local : estudo de casoMunicípio de Viseu.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed April 16, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4526.

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MLA Handbook (7th Edition):

Correia, Lucília Isabel Gonçalves. “CzRM e a interação digital na administração pública local : estudo de casoMunicípio de Viseu.” 2016. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Correia LIG. CzRM e a interação digital na administração pública local : estudo de casoMunicípio de Viseu. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2021 Apr 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4526.

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Council of Science Editors:

Correia LIG. CzRM e a interação digital na administração pública local : estudo de casoMunicípio de Viseu. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4526

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11. Rodrigues, M?rio Andr? Nunes. Dissemina??o da Matem?tica atrav?s das redes sociais.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esse trabalho tem o objetivo de relacionar a atua??o das m?dias sociais e o processo educativo (popular), apresentando a extraordin?ria evolu??o humana sob a ?ptica… (more)

Subjects/Keywords: Redes sociais; Matem?tica - Estudo e ensino; Pol?ticas p?blicas de educa??o; Professores - Forma??o; M?dia social; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; Matem?tica; Redes Sociais; Tecnologias Educacionais; TIC?s

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. A. N. (2019). Dissemina??o da Matem?tica atrav?s das redes sociais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8077

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, M?rio Andr? Nunes. “Dissemina??o da Matem?tica atrav?s das redes sociais.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed April 16, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8077.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, M?rio Andr? Nunes. “Dissemina??o da Matem?tica atrav?s das redes sociais.” 2019. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Rodrigues MAN. Dissemina??o da Matem?tica atrav?s das redes sociais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Apr 16]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8077.

Council of Science Editors:

Rodrigues MAN. Dissemina??o da Matem?tica atrav?s das redes sociais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8077

12. Gomes, Duliane da Costa. Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o ensino aprendizagem de oxirredu??o.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

A Qu?mica vem passando por diversos desafios relacionados ao seu processo de ensino-aprendizagem, entre os entraves, destacam-se a falta de associa??o dos conceitos cient?ficos com… (more)

Subjects/Keywords: Qu?mica - Estudo e ensino; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA: QUIMICA; Ensino de Qu?mica; Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS); Tecnologias de Infoma??o e Comunica??o (TIC?s); Aprendizagem Significativa

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APA (6th Edition):

Gomes, D. d. C. (2020). Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o ensino aprendizagem de oxirredu??o. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8070

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Duliane da Costa. “Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o ensino aprendizagem de oxirredu??o.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed April 16, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8070.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Duliane da Costa. “Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o ensino aprendizagem de oxirredu??o.” 2020. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Gomes DdC. Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o ensino aprendizagem de oxirredu??o. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Apr 16]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8070.

Council of Science Editors:

Gomes DdC. Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o ensino aprendizagem de oxirredu??o. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8070

13. Pauli, Eduardo. EDUCOMUNICAÇÃO: INTEGRAÇÃO MIDIATICA DA RADIO EL CHASQUE NA COMUNIDADE CERRO PELADO, URUGUAI.

Degree: 2016, Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

We live in an era of technological change and this study addresses the challenge for schools to… (more)

Subjects/Keywords: Educomunicação; Comunicação rural; Cultura digital; Tecnologias da informação e da comunicação TIC s; Redes sociais; Educommunication; Rural comunication; Digital culture; Information and communication technologies ICTs; Social network; CNPQ::CIENCIAS AGRARIAS::AGRONOMIA

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APA (6th Edition):

Pauli, E. (2016). EDUCOMUNICAÇÃO: INTEGRAÇÃO MIDIATICA DA RADIO EL CHASQUE NA COMUNIDADE CERRO PELADO, URUGUAI. (Masters Thesis). Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia. Retrieved from http://repositorio.ufsm.br/handle/1/8930

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pauli, Eduardo. “EDUCOMUNICAÇÃO: INTEGRAÇÃO MIDIATICA DA RADIO EL CHASQUE NA COMUNIDADE CERRO PELADO, URUGUAI.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia. Accessed April 16, 2021. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/8930.

MLA Handbook (7th Edition):

Pauli, Eduardo. “EDUCOMUNICAÇÃO: INTEGRAÇÃO MIDIATICA DA RADIO EL CHASQUE NA COMUNIDADE CERRO PELADO, URUGUAI.” 2016. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Pauli E. EDUCOMUNICAÇÃO: INTEGRAÇÃO MIDIATICA DA RADIO EL CHASQUE NA COMUNIDADE CERRO PELADO, URUGUAI. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia; 2016. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/8930.

Council of Science Editors:

Pauli E. EDUCOMUNICAÇÃO: INTEGRAÇÃO MIDIATICA DA RADIO EL CHASQUE NA COMUNIDADE CERRO PELADO, URUGUAI. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural; UFSM; BR; Agronomia; 2016. Available from: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/8930

14. Santos, Isabel Cristina Moreira. Direito ?? comunica????o como direito humano: desafios e potencialidades que a inser????o das TIC na educa????o oferece para a supera????o da ???cultura do sil??ncio??? no campo.

Degree: 2013, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/FACED; brasil

Submitted by Isabel Santos ([email protected]) on 2014-08-01T11:18:49Z No. of bitstreams: 1 PDF FINAL.pdf: 684507 bytes, checksum: a75b3430eb44a9f8ad943121ffa6cf04 (MD5)

Approved for entry into archive by Maria… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o; Direito ?? comunica????o; TIC; Educa????o do campo; ???Cultura do sil??ncio???; Pol??ticas p??blicas; Tecnologia da informa????o; Pol??tica s p??blicas; Comunica????o na educa????o; Educational field; Right to communication; "Culture of silence"; Public policies; Information and communication technologies

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APA (6th Edition):

Santos, I. C. M. (2013). Direito ?? comunica????o como direito humano: desafios e potencialidades que a inser????o das TIC na educa????o oferece para a supera????o da ???cultura do sil??ncio??? no campo. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/FACED; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15442

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Isabel Cristina Moreira. “Direito ?? comunica????o como direito humano: desafios e potencialidades que a inser????o das TIC na educa????o oferece para a supera????o da ???cultura do sil??ncio??? no campo.” 2013. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/FACED; brasil. Accessed April 16, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15442.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Isabel Cristina Moreira. “Direito ?? comunica????o como direito humano: desafios e potencialidades que a inser????o das TIC na educa????o oferece para a supera????o da ???cultura do sil??ncio??? no campo.” 2013. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Santos ICM. Direito ?? comunica????o como direito humano: desafios e potencialidades que a inser????o das TIC na educa????o oferece para a supera????o da ???cultura do sil??ncio??? no campo. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/FACED; brasil; 2013. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15442.

Council of Science Editors:

Santos ICM. Direito ?? comunica????o como direito humano: desafios e potencialidades que a inser????o das TIC na educa????o oferece para a supera????o da ???cultura do sil??ncio??? no campo. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/FACED; brasil; 2013. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15442

15. Oliveira, Thiago Coutinho de. Fatores de escolha no comportamento do consumidor na modalidade EaD no Brasil.

Degree: 2019, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF); Mestrado Acadêmico em Administração; UFJF; Brasil; Faculdade de Administração e Ciências Contábeis

O avanço das novas tecnologias de informação de comunicação (TIC`s) trouxeram mudanças significativas na maneira como os indivíduos se relacionam, interagem e consomem produtos. Essa… (more)

Subjects/Keywords: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO; Novas tecnologias de informação de comunicação (TIC`s); Comportamento do consumidor; Ensino a Distância (EaD); Análise de variância (ANOVA); New Information Communication Technologies (ICTs); Consumer Behavior; Distance Learning (EaD); Analysis of variance (ANOVA)

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APA (6th Edition):

Oliveira, T. C. d. (2019). Fatores de escolha no comportamento do consumidor na modalidade EaD no Brasil. (Masters Thesis). Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF); Mestrado Acadêmico em Administração; UFJF; Brasil; Faculdade de Administração e Ciências Contábeis. Retrieved from https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9306

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Thiago Coutinho de. “Fatores de escolha no comportamento do consumidor na modalidade EaD no Brasil.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF); Mestrado Acadêmico em Administração; UFJF; Brasil; Faculdade de Administração e Ciências Contábeis. Accessed April 16, 2021. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9306.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Thiago Coutinho de. “Fatores de escolha no comportamento do consumidor na modalidade EaD no Brasil.” 2019. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Oliveira TCd. Fatores de escolha no comportamento do consumidor na modalidade EaD no Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF); Mestrado Acadêmico em Administração; UFJF; Brasil; Faculdade de Administração e Ciências Contábeis; 2019. [cited 2021 Apr 16]. Available from: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9306.

Council of Science Editors:

Oliveira TCd. Fatores de escolha no comportamento do consumidor na modalidade EaD no Brasil. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF); Mestrado Acadêmico em Administração; UFJF; Brasil; Faculdade de Administração e Ciências Contábeis; 2019. Available from: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9306

16. Gomes, Maria Amábia Viana. Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas.

Degree: 2007, Universidade Federal de Alagoas; BR; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL

The study investigated the course TV na Escola e os Desafios de Hoje offered nationally to the teachers of the public teaching, through SEED/MEC and… (more)

Subjects/Keywords: Long distance education; Teacher s formation; TIC; Pedagogical practice; TV School; Educação à distância; Formação de professor; TIC; Prática pedagógica; TV na escola; Desafios de hoje; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Gomes, M. A. V. (2007). Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas; BR; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL. Retrieved from http://repositorio.ufal.br/handle/riufal/302

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Maria Amábia Viana. “Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas; BR; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL. Accessed April 16, 2021. http://repositorio.ufal.br/handle/riufal/302.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Maria Amábia Viana. “Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas.” 2007. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Gomes MAV. Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; BR; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL; 2007. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://repositorio.ufal.br/handle/riufal/302.

Council of Science Editors:

Gomes MAV. Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; BR; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL; 2007. Available from: http://repositorio.ufal.br/handle/riufal/302

17. Gerardi, Viviane de Oliveira Souza. A importância da formação do professor para o sucesso da implantação das TIC`s na educação.

Degree: 2010, Pontifical Catholic University of São Paulo

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:23:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Viviane de Oliveira Souza Gerardi.pdf: 1845482 bytes, checksum: 6230d2725a9ce5bbf7add7d594c980c5 (MD5) Previous issue date: 2010-05-17… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologias da informação e comunicação; TIC´s; Formação do professor; Informática educativa; Informatica; Professores  – Formacao profissional; Tecnologia educacional; Technology; ICT; Data processing; Education; Teachers background; CNPQ::OUTROS

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APA (6th Edition):

Gerardi, V. d. O. S. (2010). A importância da formação do professor para o sucesso da implantação das TIC`s na educação. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of São Paulo. Retrieved from https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18263

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gerardi, Viviane de Oliveira Souza. “A importância da formação do professor para o sucesso da implantação das TIC`s na educação.” 2010. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of São Paulo. Accessed April 16, 2021. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18263.

MLA Handbook (7th Edition):

Gerardi, Viviane de Oliveira Souza. “A importância da formação do professor para o sucesso da implantação das TIC`s na educação.” 2010. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Gerardi VdOS. A importância da formação do professor para o sucesso da implantação das TIC`s na educação. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of São Paulo; 2010. [cited 2021 Apr 16]. Available from: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18263.

Council of Science Editors:

Gerardi VdOS. A importância da formação do professor para o sucesso da implantação das TIC`s na educação. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of São Paulo; 2010. Available from: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18263


Universitat Ramon Llull

18. Pérez Jiménez, Antonio. Caracterización multimodal de filtros de red y equipos electrónicos.

Degree: 2008, Universitat Ramon Llull

 One of the most important problems in EMC is the control of the common and differential mode interferences emitted or received by an electronic device… (more)

Subjects/Keywords: S parameters; imput impedance; differential mode; common mode; conducted emissions; equivalent circuit; electronic device; parámetros S; electromagnetic compatibility; power-line filter; impedancia de entrada; modo diferencial; modo común; emisión conducida; circuito equivalente; equipo electrónico; filtro de red; paràmetres S; compatibilidad electromagnética; impedància d'entrada; mode diferencial; mode comú; emissió conduïda; circuit equivalent; filtre de xarxa; equip electrònic; Comptabilitat electromagnètica; Les TIC i la seva gestió; 62

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APA (6th Edition):

Pérez Jiménez, A. (2008). Caracterización multimodal de filtros de red y equipos electrónicos. (Thesis). Universitat Ramon Llull. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/9139

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pérez Jiménez, Antonio. “Caracterización multimodal de filtros de red y equipos electrónicos.” 2008. Thesis, Universitat Ramon Llull. Accessed April 16, 2021. http://hdl.handle.net/10803/9139.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pérez Jiménez, Antonio. “Caracterización multimodal de filtros de red y equipos electrónicos.” 2008. Web. 16 Apr 2021.

Vancouver:

Pérez Jiménez A. Caracterización multimodal de filtros de red y equipos electrónicos. [Internet] [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2008. [cited 2021 Apr 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9139.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pérez Jiménez A. Caracterización multimodal de filtros de red y equipos electrónicos. [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9139

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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