Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(TECNOLOGIA EDUCACIONAL). Showing records 1 – 30 of 655 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [22]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

▼ Search Limiters

1. Talita Sganderla Chesini. Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Tendo em vista a complexidade do cenário mundial atualmente, repensar o ensino no país deve fazer parte necessária do esforço para criar condições de uma… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; GEOPROCESSAMENTO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; PESQUISA EDUCACIONAL; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Chesini, T. S. (2014). Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5585 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chesini, Talita Sganderla. “Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed July 23, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5585 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Chesini, Talita Sganderla. “Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação.” 2014. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Chesini TS. Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5585 ;.

Council of Science Editors:

Chesini TS. Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5585 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

2. Verdin, Regina. Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Sul

Apesar da tecnologia poder proporcionar um ensino agilizado e rápido, os aprendizes podem algumas vezes se sentir perdidos em ambientes de aprendizagem via Web. Considerando… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Ambiente virtual

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Verdin, R. (2007). Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/98633

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Verdin, Regina. “Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 23, 2019. http://hdl.handle.net/10183/98633.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Verdin, Regina. “Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Verdin R. Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98633.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Verdin R. Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98633

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

3. Bryan, Newton Antonio Paciulli, 1947-. Educação, trabalho e tecnologia .

Degree: 1992, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A crise do regime tradicional de aprendizagem durante o exercício do trabalho sob o controle dos trabalhadores qualificados, decorrente das transformações do processo de… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bryan, Newton Antonio Paciulli, 1. (1992). Educação, trabalho e tecnologia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253104

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bryan, Newton Antonio Paciulli, 1947-. “Educação, trabalho e tecnologia .” 1992. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253104.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bryan, Newton Antonio Paciulli, 1947-. “Educação, trabalho e tecnologia .” 1992. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Bryan, Newton Antonio Paciulli 1. Educação, trabalho e tecnologia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1992. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253104.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bryan, Newton Antonio Paciulli 1. Educação, trabalho e tecnologia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1992. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253104

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. ALMEIDA, Andrei Wilson de Sousa. Uso de tablets como recurso tecnológico na educação profissional: uma proposta para elevar a usabilidade destes dispositivos .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta pesquisa trata do uso de tecnologia na educação profissional e investigou-se, por meio de questionário aplicado no segundo semestre de 2016, o uso do… (more)

Subjects/Keywords: Ciência da computação; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

ALMEIDA, A. W. d. S. (2017). Uso de tablets como recurso tecnológico na educação profissional: uma proposta para elevar a usabilidade destes dispositivos . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29770

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ALMEIDA, Andrei Wilson de Sousa. “Uso de tablets como recurso tecnológico na educação profissional: uma proposta para elevar a usabilidade destes dispositivos .” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed July 23, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29770.

MLA Handbook (7th Edition):

ALMEIDA, Andrei Wilson de Sousa. “Uso de tablets como recurso tecnológico na educação profissional: uma proposta para elevar a usabilidade destes dispositivos .” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

ALMEIDA AWdS. Uso de tablets como recurso tecnológico na educação profissional: uma proposta para elevar a usabilidade destes dispositivos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29770.

Council of Science Editors:

ALMEIDA AWdS. Uso de tablets como recurso tecnológico na educação profissional: uma proposta para elevar a usabilidade destes dispositivos . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29770

5. AURELIANO, Viviane Cristina Oliveira. Stepwise self-explanation: uma abordagem para o aprendizado de linguagens de programação através da auto-explicação de exemplos em vídeo .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Começar a programar é considerado difícil pela maioria dos estudantes. Normalmente, as disciplinas introdutórias de programação estão relacionadas a altas taxas de reprovação e de… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência artificial; Educação; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

AURELIANO, V. C. O. (2016). Stepwise self-explanation: uma abordagem para o aprendizado de linguagens de programação através da auto-explicação de exemplos em vídeo . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25632

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AURELIANO, Viviane Cristina Oliveira. “Stepwise self-explanation: uma abordagem para o aprendizado de linguagens de programação através da auto-explicação de exemplos em vídeo .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed July 23, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25632.

MLA Handbook (7th Edition):

AURELIANO, Viviane Cristina Oliveira. “Stepwise self-explanation: uma abordagem para o aprendizado de linguagens de programação através da auto-explicação de exemplos em vídeo .” 2016. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

AURELIANO VCO. Stepwise self-explanation: uma abordagem para o aprendizado de linguagens de programação através da auto-explicação de exemplos em vídeo . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25632.

Council of Science Editors:

AURELIANO VCO. Stepwise self-explanation: uma abordagem para o aprendizado de linguagens de programação através da auto-explicação de exemplos em vídeo . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25632

6. Melo, Patrícia Gonçalves Silva de, 1980- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . A utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior :um estudo no Instituto Federal de Roraima.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Informática na educação; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Melo, Patrícia Gonçalves Silva de, 1980- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2011). A utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior :um estudo no Instituto Federal de Roraima. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348978_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Patrícia Gonçalves Silva de, 1980- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “A utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior :um estudo no Instituto Federal de Roraima.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 23, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348978_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Patrícia Gonçalves Silva de, 1980- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “A utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior :um estudo no Instituto Federal de Roraima.” 2011. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Melo, Patrícia Gonçalves Silva de, 1980- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. A utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior :um estudo no Instituto Federal de Roraima. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348978_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Melo, Patrícia Gonçalves Silva de, 1980- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. A utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior :um estudo no Instituto Federal de Roraima. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348978_1_1.PDF

7. Benevenutti, Zilma Mônica Sansão ; Fischer, Julianne . O processo de ensinar e de aprender nos dizeres do acadêmico e das acadêmicas de um curso de pedagogia a distância.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Julianne Fischer.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Ensino a distância

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Benevenutti, Zilma Mônica Sansão ; Fischer, J. (2011). O processo de ensinar e de aprender nos dizeres do acadêmico e das acadêmicas de um curso de pedagogia a distância. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346962_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benevenutti, Zilma Mônica Sansão ; Fischer, Julianne. “O processo de ensinar e de aprender nos dizeres do acadêmico e das acadêmicas de um curso de pedagogia a distância.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 23, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346962_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Benevenutti, Zilma Mônica Sansão ; Fischer, Julianne. “O processo de ensinar e de aprender nos dizeres do acadêmico e das acadêmicas de um curso de pedagogia a distância.” 2011. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Benevenutti, Zilma Mônica Sansão ; Fischer J. O processo de ensinar e de aprender nos dizeres do acadêmico e das acadêmicas de um curso de pedagogia a distância. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346962_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Benevenutti, Zilma Mônica Sansão ; Fischer J. O processo de ensinar e de aprender nos dizeres do acadêmico e das acadêmicas de um curso de pedagogia a distância. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346962_1_1.pdf

8. Leovigildo Samuel Santana. Os jogos eletrônicos na era do aluno virtual: brincar e aprender.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Com a ampliação do uso dos recursos computacionais na Educação, muitas são as oportunidades que se abrem para uma aprendizagem de forma motivadora e moderna.… (more)

Subjects/Keywords: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; Tecnologia educacional; Ensino-aprendizagem; Education; Educação; Jogos educativos; Electronic Games; Educational Technology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santana, L. S. (2007). Os jogos eletrônicos na era do aluno virtual: brincar e aprender. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=118

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Leovigildo Samuel. “Os jogos eletrônicos na era do aluno virtual: brincar e aprender.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed July 23, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=118.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Leovigildo Samuel. “Os jogos eletrônicos na era do aluno virtual: brincar e aprender.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Santana LS. Os jogos eletrônicos na era do aluno virtual: brincar e aprender. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=118.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santana LS. Os jogos eletrônicos na era do aluno virtual: brincar e aprender. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=118

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Eliara Marli Rosa. Gestão da educação digital em escola de tempo integral.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

 A presente pesquisa, intitulada Gestão da Educação Digital em Escola de Tempo Integral tem como objeto de estudo a gestão da educação digital escolar em… (more)

Subjects/Keywords: Gestão Educação; Tecnologia educacional; Inovações educacionais; Educational Gestion; Educational Technology; Educational Innovations; TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rosa, E. M. (2007). Gestão da educação digital em escola de tempo integral. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=67

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, Eliara Marli. “Gestão da educação digital em escola de tempo integral.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed July 23, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=67.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, Eliara Marli. “Gestão da educação digital em escola de tempo integral.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Rosa EM. Gestão da educação digital em escola de tempo integral. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=67.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rosa EM. Gestão da educação digital em escola de tempo integral. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=67

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

10. Silva, Fabricio de Paula. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação tem como objetivo identificar e sistematizar parte do conhecimento científico internacional acerca da avaliação de impactos do uso de computadores junto aos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino gerenciado por computador; Política educacional; Tecnologia educacional; Pesquisa educacional - Bibliografia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, F. d. P. (2011). Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fabricio de Paula. “Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fabricio de Paula. “Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .” 2011. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Silva FdP. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva FdP. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

11. Ana Paula Cordeiro dos Santos. ENTRE O LÃPIS, O PAPEL E A TELA: A PRESENÃA DAS TDIC NAS PRÃTICAS DE ALFABETIZAÃÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS DO MUNICÃPIO DE TIRADENTES-MG.

Degree: 2013, UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

This study aimed to analyze the influence of digital technologies in the practices of literacy and âletteringâ. The research focused on the practices developed in… (more)

Subjects/Keywords: AlfabetizaÃÃo; Letramento; Tecnologia educacional - Mesa Educacional Alfabeto; Tecnologia educacional - laptop PROUCA; CorrÃa, HÃrcules TolÃdo; AlfabetizaÃÃo; Letramento; Tecnologia educacional - Mesa Educacional Alfabeto; Tecnologia educacional - laptop PROUCA; CorrÃa, HÃrcules TolÃdo; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, A. P. C. d. (2013). ENTRE O LÃPIS, O PAPEL E A TELA: A PRESENÃA DAS TDIC NAS PRÃTICAS DE ALFABETIZAÃÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS DO MUNICÃPIO DE TIRADENTES-MG. (Thesis). UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Retrieved from http://www.tede.ufop.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Ana Paula Cordeiro dos. “ENTRE O LÃPIS, O PAPEL E A TELA: A PRESENÃA DAS TDIC NAS PRÃTICAS DE ALFABETIZAÃÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS DO MUNICÃPIO DE TIRADENTES-MG.” 2013. Thesis, UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Accessed July 23, 2019. http://www.tede.ufop.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Ana Paula Cordeiro dos. “ENTRE O LÃPIS, O PAPEL E A TELA: A PRESENÃA DAS TDIC NAS PRÃTICAS DE ALFABETIZAÃÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS DO MUNICÃPIO DE TIRADENTES-MG.” 2013. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Santos APCd. ENTRE O LÃPIS, O PAPEL E A TELA: A PRESENÃA DAS TDIC NAS PRÃTICAS DE ALFABETIZAÃÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS DO MUNICÃPIO DE TIRADENTES-MG. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO; 2013. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://www.tede.ufop.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos APCd. ENTRE O LÃPIS, O PAPEL E A TELA: A PRESENÃA DAS TDIC NAS PRÃTICAS DE ALFABETIZAÃÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS DO MUNICÃPIO DE TIRADENTES-MG. [Thesis]. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO; 2013. Available from: http://www.tede.ufop.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. José Miguel Bezerra Filho. Possibilidades e limitações do uso de softwares de suporte à gestão democrática de escolas públicas de educação básica do Estado de São Paulo.

Degree: 2006, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Taking as frameworks the quality indicators of participative and pedagogic management and of management of educational performances, proposed by government agencies and by UNESCO, this… (more)

Subjects/Keywords: tecnologia educacional; Gestão educacional; Inovações educacionais; Education management; Educational technology; Educational innovations; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Filho, J. M. B. (2006). Possibilidades e limitações do uso de softwares de suporte à gestão democrática de escolas públicas de educação básica do Estado de São Paulo. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filho, José Miguel Bezerra. “Possibilidades e limitações do uso de softwares de suporte à gestão democrática de escolas públicas de educação básica do Estado de São Paulo.” 2006. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed July 23, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Filho, José Miguel Bezerra. “Possibilidades e limitações do uso de softwares de suporte à gestão democrática de escolas públicas de educação básica do Estado de São Paulo.” 2006. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Filho JMB. Possibilidades e limitações do uso de softwares de suporte à gestão democrática de escolas públicas de educação básica do Estado de São Paulo. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2006. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Filho JMB. Possibilidades e limitações do uso de softwares de suporte à gestão democrática de escolas públicas de educação básica do Estado de São Paulo. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2006. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Natasha Marques Frota. ComparaÃÃo de estratÃgias de ensino: aula expositiva dialogada e hipermÃdia educativa sobre punÃÃo venosa perifÃrica.

Degree: PhD, 2016, Universidade Federal do Ceará

 Os objetivos do estudo foram comparar a aprendizagem significativa entre grupos de acadÃmicos de enfermagem que utilizaram uma hipermÃdia educativa e aula expositiva dialogada; verificar… (more)

Subjects/Keywords: ENFERMAGEM; Enfermagem; Tecnologia Educacional; AvaliaÃÃo Educacional; Cateterismo PerifÃrico; Nursing; Educational Technology; Educational Measurement; Catheterization, Peripheral

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Frota, N. M. (2016). ComparaÃÃo de estratÃgias de ensino: aula expositiva dialogada e hipermÃdia educativa sobre punÃÃo venosa perifÃrica. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16560 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frota, Natasha Marques. “ComparaÃÃo de estratÃgias de ensino: aula expositiva dialogada e hipermÃdia educativa sobre punÃÃo venosa perifÃrica.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 23, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16560 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Frota, Natasha Marques. “ComparaÃÃo de estratÃgias de ensino: aula expositiva dialogada e hipermÃdia educativa sobre punÃÃo venosa perifÃrica.” 2016. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Frota NM. ComparaÃÃo de estratÃgias de ensino: aula expositiva dialogada e hipermÃdia educativa sobre punÃÃo venosa perifÃrica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16560 ;.

Council of Science Editors:

Frota NM. ComparaÃÃo de estratÃgias de ensino: aula expositiva dialogada e hipermÃdia educativa sobre punÃÃo venosa perifÃrica. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16560 ;

14. Harlei Ferreira AraÃjo. O uso da tecnologia de informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) na sensibilizaÃÃo dos alunos do 5Â ano do ensino fundamental sobre a prevenÃÃo da dengue.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

This study aimed to develop innovative practice activities, using new media in the Laboratory of Computer Education (LIE) in learning the discipline of science, seeking… (more)

Subjects/Keywords: OUTROS; CiÃncia - Estudo e ensino; Tecnologia educacional; Aprendizagem; Technology in education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

AraÃjo, H. F. (2012). O uso da tecnologia de informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) na sensibilizaÃÃo dos alunos do 5Â ano do ensino fundamental sobre a prevenÃÃo da dengue. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9142 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AraÃjo, Harlei Ferreira. “O uso da tecnologia de informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) na sensibilizaÃÃo dos alunos do 5Â ano do ensino fundamental sobre a prevenÃÃo da dengue.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 23, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9142 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

AraÃjo, Harlei Ferreira. “O uso da tecnologia de informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) na sensibilizaÃÃo dos alunos do 5Â ano do ensino fundamental sobre a prevenÃÃo da dengue.” 2012. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

AraÃjo HF. O uso da tecnologia de informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) na sensibilizaÃÃo dos alunos do 5Â ano do ensino fundamental sobre a prevenÃÃo da dengue. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9142 ;.

Council of Science Editors:

AraÃjo HF. O uso da tecnologia de informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) na sensibilizaÃÃo dos alunos do 5Â ano do ensino fundamental sobre a prevenÃÃo da dengue. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9142 ;

15. Machado, Márcia Buffon. (Trans)formação de professores em acoplamento com as tecnologias digitais.

Degree: 2015, Universidade de Caxias do Sul

 Nesta dissertação apresentamos uma narrativa da investigação construída com o objetivo de compreender e explicar as transformações que aconteceram – e que podem continuar acontecendo… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Tecnologia educacional; Educação; Teachers, Training of; Educational technology; Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Machado, M. B. (2015). (Trans)formação de professores em acoplamento com as tecnologias digitais. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/1090

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Márcia Buffon. “(Trans)formação de professores em acoplamento com as tecnologias digitais.” 2015. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed July 23, 2019. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/1090.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Márcia Buffon. “(Trans)formação de professores em acoplamento com as tecnologias digitais.” 2015. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Machado MB. (Trans)formação de professores em acoplamento com as tecnologias digitais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/1090.

Council of Science Editors:

Machado MB. (Trans)formação de professores em acoplamento com as tecnologias digitais. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2015. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/1090


Universidade do Rio Grande do Sul

16. Gomes, Marco Antônio Nogueira. Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa aborda sobre os adolescentes em conflito com a lei: o ensinar e o aprender através das tecnologias da informação e comunicação. A questão… (more)

Subjects/Keywords: Ethics; Ensino médio; Ensino-aprendizagem; Education; Tecnologia educacional; Technology; Virtual Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gomes, M. A. N. (2016). Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/153281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Marco Antônio Nogueira. “Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 23, 2019. http://hdl.handle.net/10183/153281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Marco Antônio Nogueira. “Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação.” 2016. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Gomes MAN. Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/153281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gomes MAN. Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/153281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. EliÃde Costa Pereira. Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

Este estudo consiste em uma investigaÃÃo sobre a inserÃÃo do letramento digital, envolvendo o uso do computador e da Internet, no Ãmbito das prÃticas de… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Tecnologia educacional; Multiletramentos; Letramento digital.; Educational technology; Multiliteracies; Digital literacy; Letramento - Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Internet na EducaÃÃo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, E. C. (2014). Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12117 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, EliÃde Costa. “Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 23, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12117 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, EliÃde Costa. “Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica.” 2014. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Pereira EC. Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12117 ;.

Council of Science Editors:

Pereira EC. Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12117 ;

18. Almeida, Regiceli Bento [UNESP]. Uma experiência de cibereducação para o letramento digital.

Degree: 2016, Universidade Estadual Paulista

The objective of this paper is to present the possibilities of using social media, Facebook, to be more specific, as a pedagogical and didactic tool… (more)

Subjects/Keywords: Letramento; Redes sociais; Tecnologia educacional; Social networks

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Almeida, R. B. [. (2016). Uma experiência de cibereducação para o letramento digital. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/136095

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Regiceli Bento [UNESP]. “Uma experiência de cibereducação para o letramento digital.” 2016. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed July 23, 2019. http://hdl.handle.net/11449/136095.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Regiceli Bento [UNESP]. “Uma experiência de cibereducação para o letramento digital.” 2016. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Almeida RB[. Uma experiência de cibereducação para o letramento digital. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/136095.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Almeida RB[. Uma experiência de cibereducação para o letramento digital. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11449/136095

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Carlos Murilo da Silva Valadares. Aprendizagem sobre artefatos tecnológicos.

Degree: 2004, Universidade Federal de Minas Gerais

A introdução da informática na educação tem sido tema de discussão, por pesquisadores, desde a invenção dos computadores. Algumas pessoas sustentam a opinião de que… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Aprendizagem ; Tecnologia educacional; Fotogramas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Valadares, C. M. d. S. (2004). Aprendizagem sobre artefatos tecnológicos. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-858JZB

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valadares, Carlos Murilo da Silva. “Aprendizagem sobre artefatos tecnológicos.” 2004. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 23, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-858JZB.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Valadares, Carlos Murilo da Silva. “Aprendizagem sobre artefatos tecnológicos.” 2004. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Valadares CMdS. Aprendizagem sobre artefatos tecnológicos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2004. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-858JZB.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Valadares CMdS. Aprendizagem sobre artefatos tecnológicos. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-858JZB

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Claudio Marinho. O uso das tecnologias digitais na educação e as implicações para o trabalho docente.

Degree: 2005, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta pesquisa trata as implicações do uso das Tecnologias Digitais (TDs) para o trabalho docente na educação básica, com ênfase nas mudanças provocadas no trabalho… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Tecnologia educacional; Professores Formação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Marinho, C. (2005). O uso das tecnologias digitais na educação e as implicações para o trabalho docente. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/HJPB-6ARHD4

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marinho, Claudio. “O uso das tecnologias digitais na educação e as implicações para o trabalho docente.” 2005. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 23, 2019. http://hdl.handle.net/1843/HJPB-6ARHD4.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Marinho, Claudio. “O uso das tecnologias digitais na educação e as implicações para o trabalho docente.” 2005. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Marinho C. O uso das tecnologias digitais na educação e as implicações para o trabalho docente. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2005. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/HJPB-6ARHD4.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Marinho C. O uso das tecnologias digitais na educação e as implicações para o trabalho docente. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/1843/HJPB-6ARHD4

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Walas Leonardo de Oliveira. O docente do ensino médio e as tecnologias da informação e comunicação: análise de possíveis alterações no processo de trabalho.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

La présente recherche a consisté en une enquête centrée sur le processus de travail professoral au moyen des technologies de linformation et de communication (TICs).… (more)

Subjects/Keywords: Professores Formação; Educação Teses; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, W. L. d. (2007). O docente do ensino médio e as tecnologias da informação e comunicação: análise de possíveis alterações no processo de trabalho. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7CUFJX

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Walas Leonardo de. “O docente do ensino médio e as tecnologias da informação e comunicação: análise de possíveis alterações no processo de trabalho.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 23, 2019. http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7CUFJX.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Walas Leonardo de. “O docente do ensino médio e as tecnologias da informação e comunicação: análise de possíveis alterações no processo de trabalho.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira WLd. O docente do ensino médio e as tecnologias da informação e comunicação: análise de possíveis alterações no processo de trabalho. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7CUFJX.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira WLd. O docente do ensino médio e as tecnologias da informação e comunicação: análise de possíveis alterações no processo de trabalho. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7CUFJX

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

22. Santos, Alexandre Henrique dos, 1978-. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação musical : um estudo sobre a relação das licenciaturas em música com o fenômeno tecnológico .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente estudo abordou a relação do fenômeno tecnológico atual denominado Tecnologias da Informação e Comunicação ¿ TIC com a educação musical. Pretendeu-se aqui… (more)

Subjects/Keywords: Música - Instrução e estudo; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, Alexandre Henrique dos, 1. (2015). As tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação musical : um estudo sobre a relação das licenciaturas em música com o fenômeno tecnológico . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285305

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Alexandre Henrique dos, 1978-. “As tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação musical : um estudo sobre a relação das licenciaturas em música com o fenômeno tecnológico .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285305.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Alexandre Henrique dos, 1978-. “As tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação musical : um estudo sobre a relação das licenciaturas em música com o fenômeno tecnológico .” 2015. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Santos, Alexandre Henrique dos 1. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação musical : um estudo sobre a relação das licenciaturas em música com o fenômeno tecnológico . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285305.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos, Alexandre Henrique dos 1. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação musical : um estudo sobre a relação das licenciaturas em música com o fenômeno tecnológico . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285305

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

23. Estavarengo Junior, Edson Aparecido, 1985-. Educação corporativa on-line : proposta metodológica .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A educação corporativa é uma prática recente e que apresentou forte expansão nas primeiras décadas do século XXI. Um componente importante da educação corporativa… (more)

Subjects/Keywords: Educação corporativa; Ensino a distância; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Estavarengo Junior, Edson Aparecido, 1. (2017). Educação corporativa on-line : proposta metodológica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321983

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Estavarengo Junior, Edson Aparecido, 1985-. “Educação corporativa on-line : proposta metodológica .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321983.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Estavarengo Junior, Edson Aparecido, 1985-. “Educação corporativa on-line : proposta metodológica .” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Estavarengo Junior, Edson Aparecido 1. Educação corporativa on-line : proposta metodológica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321983.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Estavarengo Junior, Edson Aparecido 1. Educação corporativa on-line : proposta metodológica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321983

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

24. Baião, Emerson Rodrigo, 1981-. Desenvolvimento de uma metodologia para uso do Scratch for Arduino no ensino médio .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A rápida evolução da tecnologia trouxe à sociedade moderna impactos na sua forma de viver, principalmente na de interagir e, de certa forma, em… (more)

Subjects/Keywords: Aula; Tecnologia educacional; Método de ensino; Construcionismo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Baião, Emerson Rodrigo, 1. (2016). Desenvolvimento de uma metodologia para uso do Scratch for Arduino no ensino médio . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305320

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baião, Emerson Rodrigo, 1981-. “Desenvolvimento de uma metodologia para uso do Scratch for Arduino no ensino médio .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305320.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Baião, Emerson Rodrigo, 1981-. “Desenvolvimento de uma metodologia para uso do Scratch for Arduino no ensino médio .” 2016. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Baião, Emerson Rodrigo 1. Desenvolvimento de uma metodologia para uso do Scratch for Arduino no ensino médio . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305320.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Baião, Emerson Rodrigo 1. Desenvolvimento de uma metodologia para uso do Scratch for Arduino no ensino médio . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305320

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Vanessa Jurinic Cassol. Tecnologias no ensino e aprendizagem de trigonometria : uma meta-análise de dissertações e teses brasileiras nos últimos cinco anos.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

O presente estudo tem como objetivo analisar as vantagens e as desvantagens da utilização dos recursos tecnológicos no ensino e na aprendizagem de Trigonometria apresentadas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; APRENDIZAGEM; MATEMÁTICA - ENSINO; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cassol, V. J. (2012). Tecnologias no ensino e aprendizagem de trigonometria : uma meta-análise de dissertações e teses brasileiras nos últimos cinco anos. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4653 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cassol, Vanessa Jurinic. “Tecnologias no ensino e aprendizagem de trigonometria : uma meta-análise de dissertações e teses brasileiras nos últimos cinco anos.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed July 23, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4653 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cassol, Vanessa Jurinic. “Tecnologias no ensino e aprendizagem de trigonometria : uma meta-análise de dissertações e teses brasileiras nos últimos cinco anos.” 2012. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Cassol VJ. Tecnologias no ensino e aprendizagem de trigonometria : uma meta-análise de dissertações e teses brasileiras nos últimos cinco anos. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4653 ;.

Council of Science Editors:

Cassol VJ. Tecnologias no ensino e aprendizagem de trigonometria : uma meta-análise de dissertações e teses brasileiras nos últimos cinco anos. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4653 ;

26. Resciel Gerson dos Santos. A formação continuada de professores utilizando metodologias de projetos com auxílio das mídias educativas.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Estamos diante de uma mudança paradigmática da ciência numa sociedade globalizada, em pleno século XXI, buscando a superação das metodologias reprodutivas e conservadoras. A pesquisa… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Professores - Formação; Tecnologia educacional; Ensino superior

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, R. G. d. (2007). A formação continuada de professores utilizando metodologias de projetos com auxílio das mídias educativas. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=716

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Resciel Gerson dos. “A formação continuada de professores utilizando metodologias de projetos com auxílio das mídias educativas.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 23, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=716.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Resciel Gerson dos. “A formação continuada de professores utilizando metodologias de projetos com auxílio das mídias educativas.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Santos RGd. A formação continuada de professores utilizando metodologias de projetos com auxílio das mídias educativas. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=716.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos RGd. A formação continuada de professores utilizando metodologias de projetos com auxílio das mídias educativas. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=716

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

27. Jensen, Rodrigo, 1985-. Desenvolvimento e avaliação de um programa computacional baseado em lógica fuzzy para verificação da acurácia diagnóstica de estudantes de enfermagem .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A teoria da lógica fuzzy pode ser um caminho a desenvolver métodos para demonstrar ao aluno como direcionar seu pensamento para um diagnóstico acurado.… (more)

Subjects/Keywords: Diagnóstico de enfermagem; Tecnologia educacional; Lógica fuzzy

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jensen, Rodrigo, 1. (2010). Desenvolvimento e avaliação de um programa computacional baseado em lógica fuzzy para verificação da acurácia diagnóstica de estudantes de enfermagem . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310951

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jensen, Rodrigo, 1985-. “Desenvolvimento e avaliação de um programa computacional baseado em lógica fuzzy para verificação da acurácia diagnóstica de estudantes de enfermagem .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310951.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jensen, Rodrigo, 1985-. “Desenvolvimento e avaliação de um programa computacional baseado em lógica fuzzy para verificação da acurácia diagnóstica de estudantes de enfermagem .” 2010. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Jensen, Rodrigo 1. Desenvolvimento e avaliação de um programa computacional baseado em lógica fuzzy para verificação da acurácia diagnóstica de estudantes de enfermagem . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310951.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jensen, Rodrigo 1. Desenvolvimento e avaliação de um programa computacional baseado em lógica fuzzy para verificação da acurácia diagnóstica de estudantes de enfermagem . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310951

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

28. Adriano, Christian Medeiros. Arquitetura de anotações digitais para grupos colaborativos .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Sistemas de anotação digital são desenvolvidos a partir de cenários parciais com requisitos arbitrários. Características acidentais e essenciais acabam misturadas em modelos não explícitos.… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Metáfora; Software - Arquitetura; Escrita; Classificação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Adriano, C. M. (2010). Arquitetura de anotações digitais para grupos colaborativos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adriano, Christian Medeiros. “Arquitetura de anotações digitais para grupos colaborativos .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Adriano, Christian Medeiros. “Arquitetura de anotações digitais para grupos colaborativos .” 2010. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Adriano CM. Arquitetura de anotações digitais para grupos colaborativos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Adriano CM. Arquitetura de anotações digitais para grupos colaborativos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

29. Garbin, Mônica Cristina, 1984-. Uma análise da produção audiovisual colaborativa = uma experiência inovadora em uma escola de ensino fundamental .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo do presente trabalho é analisar de que forma se deu a colaboração entre os alunos e os professores para a construção de… (more)

Subjects/Keywords: Audiovisual - Produção; Web; Tecnologia educacional; Ensino fundamental

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Garbin, Mônica Cristina, 1. (2010). Uma análise da produção audiovisual colaborativa = uma experiência inovadora em uma escola de ensino fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251398

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garbin, Mônica Cristina, 1984-. “Uma análise da produção audiovisual colaborativa = uma experiência inovadora em uma escola de ensino fundamental .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251398.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Garbin, Mônica Cristina, 1984-. “Uma análise da produção audiovisual colaborativa = uma experiência inovadora em uma escola de ensino fundamental .” 2010. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Garbin, Mônica Cristina 1. Uma análise da produção audiovisual colaborativa = uma experiência inovadora em uma escola de ensino fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251398.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Garbin, Mônica Cristina 1. Uma análise da produção audiovisual colaborativa = uma experiência inovadora em uma escola de ensino fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251398

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

30. Signoretti, Vlander Verdade, 1974-. Ambiente Interdisciplinar de Geociências : desfragmentando o ensinar, estratificando o aprender .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O avanço da ciência e a dinâmica da tecnologia, que não se esgotam, envolvem, também, que o conhecimento científico atinja a sociedade humana. Ciência,… (more)

Subjects/Keywords: Geociências; Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Signoretti, Vlander Verdade, 1. (2018). Ambiente Interdisciplinar de Geociências : desfragmentando o ensinar, estratificando o aprender . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333605

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Signoretti, Vlander Verdade, 1974-. “Ambiente Interdisciplinar de Geociências : desfragmentando o ensinar, estratificando o aprender .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333605.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Signoretti, Vlander Verdade, 1974-. “Ambiente Interdisciplinar de Geociências : desfragmentando o ensinar, estratificando o aprender .” 2018. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Signoretti, Vlander Verdade 1. Ambiente Interdisciplinar de Geociências : desfragmentando o ensinar, estratificando o aprender . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333605.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Signoretti, Vlander Verdade 1. Ambiente Interdisciplinar de Geociências : desfragmentando o ensinar, estratificando o aprender . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333605

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [22]

.