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Universidade Estadual de Campinas

121. Silva, Ivani Rodrigues, 1955-. O uso de algumas categorias gramaticais na construção de narrativas pelo sujeito surdo .

Degree: 1998, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Partindo-se das narrativas escritas de sujeitos surdos que estavam em um nível inicial de escolarização (de 1" a 48 série) e em etapas mais… (more)

Subjects/Keywords: Surdez; Língua portuguesa - Escrita; Narrativa (Retórica)

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APA (6th Edition):

Silva, Ivani Rodrigues, 1. (1998). O uso de algumas categorias gramaticais na construção de narrativas pelo sujeito surdo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270925

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ivani Rodrigues, 1955-. “O uso de algumas categorias gramaticais na construção de narrativas pelo sujeito surdo .” 1998. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270925.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ivani Rodrigues, 1955-. “O uso de algumas categorias gramaticais na construção de narrativas pelo sujeito surdo .” 1998. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Silva, Ivani Rodrigues 1. O uso de algumas categorias gramaticais na construção de narrativas pelo sujeito surdo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1998. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270925.

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Council of Science Editors:

Silva, Ivani Rodrigues 1. O uso de algumas categorias gramaticais na construção de narrativas pelo sujeito surdo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1998. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270925

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Universidade Estadual de Campinas

122. Mendes, Carolina Morari, 1978-. Contribuições da psicanálise para se pensar o traço de surdez como sinal aparente em crianças autistas .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As questões que suscitaram esta pesquisa de mestrado surgiram durante minha atuação como psicóloga junto à equipe multidisciplinar do programa de Implante Coclear (IC)… (more)

Subjects/Keywords: Psicanálise lacaniana; Psicanálise e lingüística; Crianças surdas - Linguagem; Crianças autistas - Linguagem; Autismo em crianças; Surdez

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APA (6th Edition):

Mendes, Carolina Morari, 1. (2016). Contribuições da psicanálise para se pensar o traço de surdez como sinal aparente em crianças autistas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305667

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Carolina Morari, 1978-. “Contribuições da psicanálise para se pensar o traço de surdez como sinal aparente em crianças autistas .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305667.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Carolina Morari, 1978-. “Contribuições da psicanálise para se pensar o traço de surdez como sinal aparente em crianças autistas .” 2016. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Mendes, Carolina Morari 1. Contribuições da psicanálise para se pensar o traço de surdez como sinal aparente em crianças autistas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305667.

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Council of Science Editors:

Mendes, Carolina Morari 1. Contribuições da psicanálise para se pensar o traço de surdez como sinal aparente em crianças autistas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305667

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Universidade do Rio Grande do Sul

123. Rodrigues, Igor Ortega. Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

O objetivo deste estudo foi investigar, com o uso do software “CromoTMusic”, os efeitos da musicoterapia em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e… (more)

Subjects/Keywords: Musicoterapia; Music therapy; Music; Surdez; Ensaio clínico controlado aleatório; Deafness; Tecnologia; Colors; CromoTMusic

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APA (6th Edition):

Rodrigues, I. O. (2015). Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/131200

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Igor Ortega. “Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/131200.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Igor Ortega. “Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado.” 2015. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Rodrigues IO. Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131200.

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Council of Science Editors:

Rodrigues IO. Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131200

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124. Gisele Farias Muck. O status da libras e da língua portuguesa em contextos de ensino e de aprendizagem de crianças surdas.

Degree: 2009, Universidade do Vale do Rio do Sinos

Esta dissertação de Mestrado investiga o status que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a língua portuguesa representam em um contexto de ensino e… (more)

Subjects/Keywords: surdez; LIBRAS; língua portuguesa; ensino fundamental; deafness; portuguese language; elementary school; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Muck, G. F. (2009). O status da libras e da língua portuguesa em contextos de ensino e de aprendizagem de crianças surdas. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1105

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muck, Gisele Farias. “O status da libras e da língua portuguesa em contextos de ensino e de aprendizagem de crianças surdas.” 2009. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed July 22, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1105.

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MLA Handbook (7th Edition):

Muck, Gisele Farias. “O status da libras e da língua portuguesa em contextos de ensino e de aprendizagem de crianças surdas.” 2009. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Muck GF. O status da libras e da língua portuguesa em contextos de ensino e de aprendizagem de crianças surdas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2009. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1105.

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Council of Science Editors:

Muck GF. O status da libras e da língua portuguesa em contextos de ensino e de aprendizagem de crianças surdas. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2009. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1105

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125. Souza, Izi Patrícia Souza de. Percepção de fala em adolescentes com surdez pré-lingual usuários de implante coclear.

Degree: Mestrado, Otorrinolaringologia, 2012, University of São Paulo

INTRODUÇÃO: A surdez profunda é uma deficiência que afeta a personalidade, o relacionamento e todo o estilo de vida do paciente e quando se trata… (more)

Subjects/Keywords: Adolescent; Adolescente; Cochlear implant; Deafness; Implante coclear; Percepção de fala; Speech perception; Surdez

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APA (6th Edition):

Souza, I. P. S. d. (2012). Percepção de fala em adolescentes com surdez pré-lingual usuários de implante coclear. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-13122012-135833/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Izi Patrícia Souza de. “Percepção de fala em adolescentes com surdez pré-lingual usuários de implante coclear.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-13122012-135833/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Izi Patrícia Souza de. “Percepção de fala em adolescentes com surdez pré-lingual usuários de implante coclear.” 2012. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Souza IPSd. Percepção de fala em adolescentes com surdez pré-lingual usuários de implante coclear. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-13122012-135833/ ;.

Council of Science Editors:

Souza IPSd. Percepção de fala em adolescentes com surdez pré-lingual usuários de implante coclear. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-13122012-135833/ ;

126. Carvalho, Simone da Costa e Silva. Estudo do Papel do Gene SLC26A4 na Surdez Neurossensorial Não-Sindrômica Pré-Lingual em uma Série de Casos no Sudeste Brasileiro.

Degree: Mestrado, Genética, 2015, University of São Paulo

 A audição representa a principal fonte para o aprendizado da fala e linguagem durante a infância e a surdez e a privação de estímulos auditivos… (more)

Subjects/Keywords: Diagnóstico molecular; GJB2; GJB2; Hereditary hearing loss; Molecular diagnosis; SLC26A4; SLC26A4; Surdez hereditária

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APA (6th Edition):

Carvalho, S. d. C. e. S. (2015). Estudo do Papel do Gene SLC26A4 na Surdez Neurossensorial Não-Sindrômica Pré-Lingual em uma Série de Casos no Sudeste Brasileiro. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17135/tde-28072015-121136/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Simone da Costa e Silva. “Estudo do Papel do Gene SLC26A4 na Surdez Neurossensorial Não-Sindrômica Pré-Lingual em uma Série de Casos no Sudeste Brasileiro.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17135/tde-28072015-121136/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Simone da Costa e Silva. “Estudo do Papel do Gene SLC26A4 na Surdez Neurossensorial Não-Sindrômica Pré-Lingual em uma Série de Casos no Sudeste Brasileiro.” 2015. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Carvalho SdCeS. Estudo do Papel do Gene SLC26A4 na Surdez Neurossensorial Não-Sindrômica Pré-Lingual em uma Série de Casos no Sudeste Brasileiro. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17135/tde-28072015-121136/ ;.

Council of Science Editors:

Carvalho SdCeS. Estudo do Papel do Gene SLC26A4 na Surdez Neurossensorial Não-Sindrômica Pré-Lingual em uma Série de Casos no Sudeste Brasileiro. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17135/tde-28072015-121136/ ;

127. Samuel, Paola Angelica. Teleprogramação dos sistemas de implante coclear.

Degree: Mestrado, Otorrinolaringologia, 2015, University of São Paulo

 Objetivos: Verificar a efetividade da teleprogramação em pacientes usuários de IC comparando os resultados audiológicos do IC e os parâmetros da programação nas condições remota… (more)

Subjects/Keywords: Audiometria; Cochlear implantation; Deafness; Implante coclear; Percepção da fala; Speech perception, Audiometry; Surdez; Telemedicina; Telemedicine

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APA (6th Edition):

Samuel, P. A. (2015). Teleprogramação dos sistemas de implante coclear. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-04082015-110819/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Samuel, Paola Angelica. “Teleprogramação dos sistemas de implante coclear.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-04082015-110819/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Samuel, Paola Angelica. “Teleprogramação dos sistemas de implante coclear.” 2015. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Samuel PA. Teleprogramação dos sistemas de implante coclear. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-04082015-110819/ ;.

Council of Science Editors:

Samuel PA. Teleprogramação dos sistemas de implante coclear. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-04082015-110819/ ;

128. Yue, Andrea Henlin. Intervenção bilíngue: percepção dos pais quanto a mudanças na comunicação com seus filhos surdos.

Degree: Mestrado, Comunicação Humana, 2010, University of São Paulo

 INTRODUÇÃO: Estudos apontam para a importância da aquisição da Língua de Sinais por crianças Surdas o mais cedo possível para o desenvolvimento de linguagem, cognitivo,… (more)

Subjects/Keywords: Communication; Comunicação; Deafness; Família; Family; Language; Linguagem; Linguagem de sinais; Multilíngualism; Multilinguismo; Sign language; Surdez

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APA (6th Edition):

Yue, A. H. (2010). Intervenção bilíngue: percepção dos pais quanto a mudanças na comunicação com seus filhos surdos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-27082010-183019/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yue, Andrea Henlin. “Intervenção bilíngue: percepção dos pais quanto a mudanças na comunicação com seus filhos surdos.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-27082010-183019/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Yue, Andrea Henlin. “Intervenção bilíngue: percepção dos pais quanto a mudanças na comunicação com seus filhos surdos.” 2010. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Yue AH. Intervenção bilíngue: percepção dos pais quanto a mudanças na comunicação com seus filhos surdos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-27082010-183019/ ;.

Council of Science Editors:

Yue AH. Intervenção bilíngue: percepção dos pais quanto a mudanças na comunicação com seus filhos surdos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-27082010-183019/ ;

129. Carvalho, Luciana Regina de Lima. Qualidade de vida da criança surda  de 7 a 11 anos: o papel do aparelho de amplificação sonora individual.

Degree: Mestrado, Comunicação Humana, 2010, University of São Paulo

 Introdução: No Brasil, são escassos os instrumentos de avaliação do comportamento auditivo de crianças surdas usuárias de aparelho de amplificação sonora individual (AASI). Os questionários… (more)

Subjects/Keywords: Auxiliares de audição; Child; Criança; Deafness; Hearing aids; Qualidade de vida; Quality of life; Surdez

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APA (6th Edition):

Carvalho, L. R. d. L. (2010). Qualidade de vida da criança surda  de 7 a 11 anos: o papel do aparelho de amplificação sonora individual. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-03092010-122112/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Luciana Regina de Lima. “Qualidade de vida da criança surda  de 7 a 11 anos: o papel do aparelho de amplificação sonora individual.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-03092010-122112/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Luciana Regina de Lima. “Qualidade de vida da criança surda  de 7 a 11 anos: o papel do aparelho de amplificação sonora individual.” 2010. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Carvalho LRdL. Qualidade de vida da criança surda  de 7 a 11 anos: o papel do aparelho de amplificação sonora individual. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-03092010-122112/ ;.

Council of Science Editors:

Carvalho LRdL. Qualidade de vida da criança surda  de 7 a 11 anos: o papel do aparelho de amplificação sonora individual. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-03092010-122112/ ;

130. Ribeiro, Karen. Sexualidade e gênero: estudo das relações afetivas de jovens surdas de uma escola municipal de educação especial de São Paulo.

Degree: PhD, Educação, 2011, University of São Paulo

O presente trabalho investiga práticas, experiências e vivências da sexualidade de jovens surdas, usuárias da língua brasileira de sinais, a Libras. Foram realizadas observações, entrevistas… (more)

Subjects/Keywords: deafness; escola especial; gender; gênero; juventude; sexualidade; sexuality; special education; surdez; youth

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APA (6th Edition):

Ribeiro, K. (2011). Sexualidade e gênero: estudo das relações afetivas de jovens surdas de uma escola municipal de educação especial de São Paulo. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06072011-102643/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Karen. “Sexualidade e gênero: estudo das relações afetivas de jovens surdas de uma escola municipal de educação especial de São Paulo.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06072011-102643/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Karen. “Sexualidade e gênero: estudo das relações afetivas de jovens surdas de uma escola municipal de educação especial de São Paulo.” 2011. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Ribeiro K. Sexualidade e gênero: estudo das relações afetivas de jovens surdas de uma escola municipal de educação especial de São Paulo. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06072011-102643/ ;.

Council of Science Editors:

Ribeiro K. Sexualidade e gênero: estudo das relações afetivas de jovens surdas de uma escola municipal de educação especial de São Paulo. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06072011-102643/ ;

131. Barbosa, Felipe Venâncio. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilingüe.

Degree: PhD, Comunicação Humana, 2007, University of São Paulo

A língua de sinais ganha um novo foco no cenário nacional e a tendência da prática fonoaudiológica toma rumos que provavelmente levarão à maior difusão… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação; Deafness; Evaluation; Language; Linguagem; Linguagem de sinais; Multilingualism; Multilingüismo; Sign language; Surdez

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APA (6th Edition):

Barbosa, F. V. (2007). Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilingüe. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Felipe Venâncio. “Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilingüe.” 2007. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Felipe Venâncio. “Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilingüe.” 2007. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Barbosa FV. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilingüe. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/ ;.

Council of Science Editors:

Barbosa FV. Avaliação das habilidades comunicativas de crianças surdas: a influência do uso da língua de sinais e do português pelo examinador bilingüe. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-17022009-111331/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

132. Oliveira, Délio Henrique Delfino de. Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 Psychology uses listening as a work resource. When it comes to psychotherapy, listening establishes communication and makes psychologist-client dialogue easier. This qualitative research aims to… (more)

Subjects/Keywords: Surdez. Libras. Psicoterapia. Escuta clínica. Atitude fenomenológica; Deafness. Libras. Psychotherapy. Clinic hearing. Phenomenological attitude

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, D. H. D. d. (2014). Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17565

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Délio Henrique Delfino de. “Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico .” 2014. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 22, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17565.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Délio Henrique Delfino de. “Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico .” 2014. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira DHDd. Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17565.

Council of Science Editors:

Oliveira DHDd. Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17565

133. Marilda de Paula Pedrosa. "DA ARGILA AO VASO: SEXUALIDADES E SURDEZ NO ESPAÇO ESCOLAR - ATRAVESSAMENTOS DISCURSIVOS E A CONSTRUÇÃO DA DIVERSIDADE".

Degree: 2010, Universidade Federal de Juiz de Fora

Utilizando a metáfora da argila e tendo como foco os atravessamentos dos discursos em torno da surdez e da sexualidade, sua relação com a produção… (more)

Subjects/Keywords: surdez; sexualidade; discursos; identidade; diferença; pósestruturalismo.; deafness; sexuality; speeches; identity; difference; post-structuralism; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pedrosa, M. d. P. (2010). "DA ARGILA AO VASO: SEXUALIDADES E SURDEZ NO ESPAÇO ESCOLAR - ATRAVESSAMENTOS DISCURSIVOS E A CONSTRUÇÃO DA DIVERSIDADE". (Thesis). Universidade Federal de Juiz de Fora. Retrieved from http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1054

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedrosa, Marilda de Paula. “"DA ARGILA AO VASO: SEXUALIDADES E SURDEZ NO ESPAÇO ESCOLAR - ATRAVESSAMENTOS DISCURSIVOS E A CONSTRUÇÃO DA DIVERSIDADE".” 2010. Thesis, Universidade Federal de Juiz de Fora. Accessed July 22, 2019. http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1054.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pedrosa, Marilda de Paula. “"DA ARGILA AO VASO: SEXUALIDADES E SURDEZ NO ESPAÇO ESCOLAR - ATRAVESSAMENTOS DISCURSIVOS E A CONSTRUÇÃO DA DIVERSIDADE".” 2010. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Pedrosa MdP. "DA ARGILA AO VASO: SEXUALIDADES E SURDEZ NO ESPAÇO ESCOLAR - ATRAVESSAMENTOS DISCURSIVOS E A CONSTRUÇÃO DA DIVERSIDADE". [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2010. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1054.

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Council of Science Editors:

Pedrosa MdP. "DA ARGILA AO VASO: SEXUALIDADES E SURDEZ NO ESPAÇO ESCOLAR - ATRAVESSAMENTOS DISCURSIVOS E A CONSTRUÇÃO DA DIVERSIDADE". [Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2010. Available from: http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1054

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134. AIRTON RODRIGUES. AS ARTES CÊNICAS NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA SURDA.

Degree: 2011, Universidade Metodista de São Paulo

Esta pesquisa propõe discutir a utilização das Artes Cênicas no ambiente escolar, como auxílio didático na formação educacional de crianças surdas, estudantes do quinto ano… (more)

Subjects/Keywords: Teatro; Educação Especifica; Surdo, Surdez.; CIENCIAS HUMANAS; Theatre; Specific Education; Deaf; Deafness.

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APA (6th Edition):

RODRIGUES, A. (2011). AS ARTES CÊNICAS NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA SURDA. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2669

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

RODRIGUES, AIRTON. “AS ARTES CÊNICAS NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA SURDA.” 2011. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2669.

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MLA Handbook (7th Edition):

RODRIGUES, AIRTON. “AS ARTES CÊNICAS NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA SURDA.” 2011. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

RODRIGUES A. AS ARTES CÊNICAS NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA SURDA. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2011. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2669.

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Council of Science Editors:

RODRIGUES A. AS ARTES CÊNICAS NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA SURDA. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2011. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2669

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135. Telma Gomes Novato SantAnna. Escrevo numa língua que não é minha : apontamentos sobre processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa escrita por surdos alfabetizados.

Degree: 2012, Universidade Federal de São Carlos

Num contexto educacional de forte movimento mundial a favor da educação inclusiva, a qual propõe o acolhimento de todos os alunos independentemente de suas crenças,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Língua Portuguesa; Surdez; Linguística; LINGUISTICA; Portuguese Language Teaching; Deafness; Linguistics

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APA (6th Edition):

SantAnna, T. G. N. (2012). Escrevo numa língua que não é minha : apontamentos sobre processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa escrita por surdos alfabetizados. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5312

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SantAnna, Telma Gomes Novato. “Escrevo numa língua que não é minha : apontamentos sobre processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa escrita por surdos alfabetizados.” 2012. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed July 22, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5312.

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MLA Handbook (7th Edition):

SantAnna, Telma Gomes Novato. “Escrevo numa língua que não é minha : apontamentos sobre processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa escrita por surdos alfabetizados.” 2012. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

SantAnna TGN. Escrevo numa língua que não é minha : apontamentos sobre processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa escrita por surdos alfabetizados. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5312.

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SantAnna TGN. Escrevo numa língua que não é minha : apontamentos sobre processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa escrita por surdos alfabetizados. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5312

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136. Wagner Teobaldo Lopes de Andrade. A relação entre oralidade e escrita em língua portuguesa no surdo.

Degree: 2007, Universidade Católica de Pernambuco

O continuum oralidade-escrita é um agente determinante e transformador da língua que, na modalidade escrita, é de grande importância para a comunicação dos surdos em… (more)

Subjects/Keywords: oralidade; surdez; fala; escrita; linguagem dos sinais; dissertações; FONOAUDIOLOGIA; orality; deafness; speech; sign language; dissertation

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APA (6th Edition):

Andrade, W. T. L. d. (2007). A relação entre oralidade e escrita em língua portuguesa no surdo. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=111

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Wagner Teobaldo Lopes de. “A relação entre oralidade e escrita em língua portuguesa no surdo.” 2007. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed July 22, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=111.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Wagner Teobaldo Lopes de. “A relação entre oralidade e escrita em língua portuguesa no surdo.” 2007. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Andrade WTLd. A relação entre oralidade e escrita em língua portuguesa no surdo. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2007. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=111.

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Council of Science Editors:

Andrade WTLd. A relação entre oralidade e escrita em língua portuguesa no surdo. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2007. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=111

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137. Conceição Maria Marinho dos Santos. O olhar do professor do ensino fundamental e médio sobre o texto escrito pelo surdo.

Degree: 2009, Universidade Católica de Pernambuco

Este trabalho versou sobre as concepções do professor no contexto educacional inclusivo acerca do texto escrito do aluno surdo. De modo geral, na formação desses… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; escrita; surdez; língua portuguesa; professores; surdos; dissertações; writing; deafness; portuguese language; teachers; deaf; dissertation

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APA (6th Edition):

Santos, C. M. M. d. (2009). O olhar do professor do ensino fundamental e médio sobre o texto escrito pelo surdo. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=500

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Conceição Maria Marinho dos. “O olhar do professor do ensino fundamental e médio sobre o texto escrito pelo surdo.” 2009. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed July 22, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=500.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Conceição Maria Marinho dos. “O olhar do professor do ensino fundamental e médio sobre o texto escrito pelo surdo.” 2009. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Santos CMMd. O olhar do professor do ensino fundamental e médio sobre o texto escrito pelo surdo. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=500.

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Council of Science Editors:

Santos CMMd. O olhar do professor do ensino fundamental e médio sobre o texto escrito pelo surdo. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=500

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

138. Ana Claudia Tenor. Teachers perception of the inclusion process of deaf children in regular classrooms in the municipal school system of Botucatu.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

The inclusion of hearing impaired children in regular classrooms has been thoroughly discussed from different perspectives including legal, human rights, oral or sign language, and… (more)

Subjects/Keywords: Teacher; Surdos  – Educacao; Inclusao em educacao; Education; Deafness; Professores; FONOAUDIOLOGIA; Inclusion; Educação; Surdez; Inclusão

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APA (6th Edition):

Tenor, A. C. (2008). Teachers perception of the inclusion process of deaf children in regular classrooms in the municipal school system of Botucatu. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6070

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tenor, Ana Claudia. “Teachers perception of the inclusion process of deaf children in regular classrooms in the municipal school system of Botucatu.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6070.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tenor, Ana Claudia. “Teachers perception of the inclusion process of deaf children in regular classrooms in the municipal school system of Botucatu.” 2008. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Tenor AC. Teachers perception of the inclusion process of deaf children in regular classrooms in the municipal school system of Botucatu. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6070.

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Council of Science Editors:

Tenor AC. Teachers perception of the inclusion process of deaf children in regular classrooms in the municipal school system of Botucatu. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6070

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Universidade Federal de Santa Maria

139. Daiane Pinheiro. ATRAVESSAMENTOS CULTURAIS NA RURALIDADE: PRODUZINDO VERDADES SOBRE OS SUJEITOS SURDOS.

Degree: 2011, Universidade Federal de Santa Maria

Esta pesquisa propõe analisar os significados produzidos sobre os sujeitos surdos por uma comunidade rural localizada no município de Agudo- RS. Direciona-se o interesse de… (more)

Subjects/Keywords: produção de sujeitos; EXTENSAO RURAL; surdez; ruralidade; rurality; deafness; production of subjects

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APA (6th Edition):

Pinheiro, D. (2011). ATRAVESSAMENTOS CULTURAIS NA RURALIDADE: PRODUZINDO VERDADES SOBRE OS SUJEITOS SURDOS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3862

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Daiane. “ATRAVESSAMENTOS CULTURAIS NA RURALIDADE: PRODUZINDO VERDADES SOBRE OS SUJEITOS SURDOS.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed July 22, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3862.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Daiane. “ATRAVESSAMENTOS CULTURAIS NA RURALIDADE: PRODUZINDO VERDADES SOBRE OS SUJEITOS SURDOS.” 2011. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Pinheiro D. ATRAVESSAMENTOS CULTURAIS NA RURALIDADE: PRODUZINDO VERDADES SOBRE OS SUJEITOS SURDOS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2011. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3862.

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Council of Science Editors:

Pinheiro D. ATRAVESSAMENTOS CULTURAIS NA RURALIDADE: PRODUZINDO VERDADES SOBRE OS SUJEITOS SURDOS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2011. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3862

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140. CLÁUDIA WEYNE PARENTE RIBEIRO MAGALHÃES. Percepções de qualidade de vida e uso de prótese auditiva em adultos jovens surdos pré-linguais.

Degree: 2007, Universidade de Fortaleza

 Deaf people, as well as other individuals with disabilities, have greater possibilities than so called ordinary people of facing unfavorable psychosocial environments, and they are… (more)

Subjects/Keywords: SURDEZ - DISSERTAÇÕES; QUALIDADE DE VIDA - DISSERTAÇÕES; PROMOÇÃO DA SAÚDE - DISSERTAÇÕES; SAUDE COLETIVA

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APA (6th Edition):

MAGALHÃES, C. W. P. R. (2007). Percepções de qualidade de vida e uso de prótese auditiva em adultos jovens surdos pré-linguais. (Thesis). Universidade de Fortaleza. Retrieved from http://www2.unifor.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=773401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MAGALHÃES, CLÁUDIA WEYNE PARENTE RIBEIRO. “Percepções de qualidade de vida e uso de prótese auditiva em adultos jovens surdos pré-linguais.” 2007. Thesis, Universidade de Fortaleza. Accessed July 22, 2019. http://www2.unifor.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=773401.

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MLA Handbook (7th Edition):

MAGALHÃES, CLÁUDIA WEYNE PARENTE RIBEIRO. “Percepções de qualidade de vida e uso de prótese auditiva em adultos jovens surdos pré-linguais.” 2007. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

MAGALHÃES CWPR. Percepções de qualidade de vida e uso de prótese auditiva em adultos jovens surdos pré-linguais. [Internet] [Thesis]. Universidade de Fortaleza; 2007. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www2.unifor.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=773401.

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Council of Science Editors:

MAGALHÃES CWPR. Percepções de qualidade de vida e uso de prótese auditiva em adultos jovens surdos pré-linguais. [Thesis]. Universidade de Fortaleza; 2007. Available from: http://www2.unifor.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=773401

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141. Simone Schemberg. EDUCAÇÃO ESCOLAR E LETRAMENTO DE SURDOS: REFLEXÕES A PARTIR DA VISÃO DOS PAIS E PROFESSORES.

Degree: 2008, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

Ao considerar que a inclusão do surdo no ensino regular já vem sendo discutida há algum tempo, torna-se relevante levantar alguns questionamentos acerca de como… (more)

Subjects/Keywords: FONOAUDIOLOGIA; Inclusão Escolar; Surdez; Família; Letramento; Inclusão Escolar; School Inclusion; Deafness; Family; Literacy

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APA (6th Edition):

Schemberg, S. (2008). EDUCAÇÃO ESCOLAR E LETRAMENTO DE SURDOS: REFLEXÕES A PARTIR DA VISÃO DOS PAIS E PROFESSORES. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=242

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schemberg, Simone. “EDUCAÇÃO ESCOLAR E LETRAMENTO DE SURDOS: REFLEXÕES A PARTIR DA VISÃO DOS PAIS E PROFESSORES.” 2008. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed July 22, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=242.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schemberg, Simone. “EDUCAÇÃO ESCOLAR E LETRAMENTO DE SURDOS: REFLEXÕES A PARTIR DA VISÃO DOS PAIS E PROFESSORES.” 2008. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Schemberg S. EDUCAÇÃO ESCOLAR E LETRAMENTO DE SURDOS: REFLEXÕES A PARTIR DA VISÃO DOS PAIS E PROFESSORES. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2008. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=242.

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Council of Science Editors:

Schemberg S. EDUCAÇÃO ESCOLAR E LETRAMENTO DE SURDOS: REFLEXÕES A PARTIR DA VISÃO DOS PAIS E PROFESSORES. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2008. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=242

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142. Almeida, Mariana Oliveira Martins Tavares de. As dificuldades de leitura e escrita em crianças surdas profundas: Um estudo de caso com quatro crianças.

Degree: 2009, ISPA

Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Educacional.

O presente estudo de… (more)

Subjects/Keywords: Surdez; Escrita; Leitura; Bilinguismo; Deafness; Writing; Reading; Bilingualism; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

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APA (6th Edition):

Almeida, M. O. M. T. d. (2009). As dificuldades de leitura e escrita em crianças surdas profundas: Um estudo de caso com quatro crianças. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4971

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Mariana Oliveira Martins Tavares de. “As dificuldades de leitura e escrita em crianças surdas profundas: Um estudo de caso com quatro crianças.” 2009. Thesis, ISPA. Accessed July 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4971.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Mariana Oliveira Martins Tavares de. “As dificuldades de leitura e escrita em crianças surdas profundas: Um estudo de caso com quatro crianças.” 2009. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Almeida MOMTd. As dificuldades de leitura e escrita em crianças surdas profundas: Um estudo de caso com quatro crianças. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2009. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4971.

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Almeida MOMTd. As dificuldades de leitura e escrita em crianças surdas profundas: Um estudo de caso com quatro crianças. [Thesis]. ISPA; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4971

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Universidade de Lisboa

143. Nascimento, Margarida Leitão do, 1992-. Implantes cocleares : artigo de revisão.

Degree: 2016, Universidade de Lisboa

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2016

A surdez é a deficiência sensorial mais comum na… (more)

Subjects/Keywords: Prótese neural; Prótese auditiva; Implante coclear; Perda de audição; Surdez; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas

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APA (6th Edition):

Nascimento, Margarida Leitão do, 1. (2016). Implantes cocleares : artigo de revisão. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29007

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Margarida Leitão do, 1992-. “Implantes cocleares : artigo de revisão.” 2016. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29007.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Margarida Leitão do, 1992-. “Implantes cocleares : artigo de revisão.” 2016. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Nascimento, Margarida Leitão do 1. Implantes cocleares : artigo de revisão. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2016. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29007.

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Council of Science Editors:

Nascimento, Margarida Leitão do 1. Implantes cocleares : artigo de revisão. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29007

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Universidade de Lisboa

144. Gomes, Ana Isabel Ribeiro. Contempo Art'ee.

Degree: 2009, Universidade de Lisboa

Trabalho de projecto de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009

CONTEMPO ART'EE… (more)

Subjects/Keywords: Formação de adultos - Portugal; Educação artística; Necessidades educativas especiais; Surdez; Igualdade de oportunidades (Educação)

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APA (6th Edition):

Gomes, A. I. R. (2009). Contempo Art'ee. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/834

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Ana Isabel Ribeiro. “Contempo Art'ee.” 2009. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/834.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Ana Isabel Ribeiro. “Contempo Art'ee.” 2009. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Gomes AIR. Contempo Art'ee. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/834.

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Council of Science Editors:

Gomes AIR. Contempo Art'ee. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/834

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Universidade de Lisboa

145. Gomes, Andreia Pereira. Estudo da microestrutura do sono em surdos:estudo descritivo da microestrutura do sono em surdos vs casos controlo de indivíduos sem défice auditivo.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Medicina (Medicina do Sono), 2009, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa

This is a descriptive study, based in a sample composed by… (more)

Subjects/Keywords: Sono; Surdez; Pessoas com insuficiência auditiva; Fases do sono; Estimulação acústica; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Gomes, A. P. (2008). Estudo da microestrutura do sono em surdos:estudo descritivo da microestrutura do sono em surdos vs casos controlo de indivíduos sem défice auditivo. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1015

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Andreia Pereira. “Estudo da microestrutura do sono em surdos:estudo descritivo da microestrutura do sono em surdos vs casos controlo de indivíduos sem défice auditivo.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1015.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Andreia Pereira. “Estudo da microestrutura do sono em surdos:estudo descritivo da microestrutura do sono em surdos vs casos controlo de indivíduos sem défice auditivo.” 2008. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Gomes AP. Estudo da microestrutura do sono em surdos:estudo descritivo da microestrutura do sono em surdos vs casos controlo de indivíduos sem défice auditivo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1015.

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Gomes AP. Estudo da microestrutura do sono em surdos:estudo descritivo da microestrutura do sono em surdos vs casos controlo de indivíduos sem défice auditivo. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1015

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Universidade de Lisboa

146. Correia, Nádia Grangeon Cavaleiro de Sousa. Identificação de factores genéticos subjacentes à susceptilidade à surdez induzida pelo ruído.

Degree: 2007, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Biologia (Biologia Molecular e Genética), 2007, Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências

No presente trabalho procurou-se identificar factores genéticos de susceptibilidade à… (more)

Subjects/Keywords: Biologia molecular; Surdez; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Correia, N. G. C. d. S. (2007). Identificação de factores genéticos subjacentes à susceptilidade à surdez induzida pelo ruído. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1357

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Nádia Grangeon Cavaleiro de Sousa. “Identificação de factores genéticos subjacentes à susceptilidade à surdez induzida pelo ruído.” 2007. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1357.

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Correia, Nádia Grangeon Cavaleiro de Sousa. “Identificação de factores genéticos subjacentes à susceptilidade à surdez induzida pelo ruído.” 2007. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Correia NGCdS. Identificação de factores genéticos subjacentes à susceptilidade à surdez induzida pelo ruído. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2007. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1357.

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Correia NGCdS. Identificação de factores genéticos subjacentes à susceptilidade à surdez induzida pelo ruído. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2007. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1357

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Universidade do Rio Grande do Norte

147. Oliveira, Délio Henrique Delfino de. Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 Psychology uses listening as a work resource. When it comes to psychotherapy, listening establishes communication and makes psychologist-client dialogue easier. This qualitative research aims to… (more)

Subjects/Keywords: Surdez. Libras. Psicoterapia. Escuta clínica. Atitude fenomenológica; Deafness. Libras. Psychotherapy. Clinic hearing. Phenomenological attitude

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APA (6th Edition):

Oliveira, D. H. D. d. (2014). Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17565

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Délio Henrique Delfino de. “Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 22, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17565.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Délio Henrique Delfino de. “Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico .” 2014. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira DHDd. Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17565.

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Oliveira DHDd. Escuta clínica e atitude fenomenológica no atendimento à pessoa surda: reflexões sobre um processo psicoterápico . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17565

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148. SILVA, Bruna Jardim Ferraz da. Análise das habilidades motoras e equlíbrio em escolares de 7 A 11 anos com perda auditiva sensorioneural de graus variadas, associada ou não à disfunção vestibular: um estudo transversal .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Introdução: Há escassez de estudos mais aprofundados sobre a perda auditiva sensorioneural, que diferenciem o desempenho motor da criança com perda auditiva daquela com disfunção… (more)

Subjects/Keywords: Criança; Destreza Motora; Equilíbrio Postural; Surdez; Child; Motor Skills; Postural Balance; Deafness

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APA (6th Edition):

SILVA, B. J. F. d. (2016). Análise das habilidades motoras e equlíbrio em escolares de 7 A 11 anos com perda auditiva sensorioneural de graus variadas, associada ou não à disfunção vestibular: um estudo transversal . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18640

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Bruna Jardim Ferraz da. “Análise das habilidades motoras e equlíbrio em escolares de 7 A 11 anos com perda auditiva sensorioneural de graus variadas, associada ou não à disfunção vestibular: um estudo transversal .” 2016. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed July 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18640.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Bruna Jardim Ferraz da. “Análise das habilidades motoras e equlíbrio em escolares de 7 A 11 anos com perda auditiva sensorioneural de graus variadas, associada ou não à disfunção vestibular: um estudo transversal .” 2016. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

SILVA BJFd. Análise das habilidades motoras e equlíbrio em escolares de 7 A 11 anos com perda auditiva sensorioneural de graus variadas, associada ou não à disfunção vestibular: um estudo transversal . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18640.

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SILVA BJFd. Análise das habilidades motoras e equlíbrio em escolares de 7 A 11 anos com perda auditiva sensorioneural de graus variadas, associada ou não à disfunção vestibular: um estudo transversal . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18640

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149. Lidiane Fernandes Valença Alves. Clima criativo da classe inclusiva para o estudante surdo.

Degree: 2013, Universidade Católica de Brasilia

O mundo globalizado demanda indivíduos criativos, críticos e pensantes, preparados para agir e adaptar-se às mudanças da contemporaneidade e fazer face às expectativas transformadoras do… (more)

Subjects/Keywords: psicologia; criatividade; surdez; educação inclusiva; PSICOLOGIA; creativity; creative climate; deafness; school inclusion; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Alves, L. F. V. (2013). Clima criativo da classe inclusiva para o estudante surdo. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2140

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Lidiane Fernandes Valença. “Clima criativo da classe inclusiva para o estudante surdo.” 2013. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed July 22, 2019. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2140.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Lidiane Fernandes Valença. “Clima criativo da classe inclusiva para o estudante surdo.” 2013. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Alves LFV. Clima criativo da classe inclusiva para o estudante surdo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2013. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2140.

Council of Science Editors:

Alves LFV. Clima criativo da classe inclusiva para o estudante surdo. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2140


Universidade Estadual de Campinas

150. Alexandrino, Fabiana. Estudo de mutações no gene GJB3 como causa de deficiencia auditiva neurossensorial não-sindromica .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A deficiência auditiva neurossensorial está presente em cerca de 1 em cada 1000 crianças e, em muitos casos, é dificil estabelecer sua origem. Isso… (more)

Subjects/Keywords: Surdez; Distúrbios da audição; Mutação (Biologia)

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APA (6th Edition):

Alexandrino, F. (2003). Estudo de mutações no gene GJB3 como causa de deficiencia auditiva neurossensorial não-sindromica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313216

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alexandrino, Fabiana. “Estudo de mutações no gene GJB3 como causa de deficiencia auditiva neurossensorial não-sindromica .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313216.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alexandrino, Fabiana. “Estudo de mutações no gene GJB3 como causa de deficiencia auditiva neurossensorial não-sindromica .” 2003. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Alexandrino F. Estudo de mutações no gene GJB3 como causa de deficiencia auditiva neurossensorial não-sindromica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313216.

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Council of Science Editors:

Alexandrino F. Estudo de mutações no gene GJB3 como causa de deficiencia auditiva neurossensorial não-sindromica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313216

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