Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Sucesso educativo). Showing records 1 – 30 of 42 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Martins, Maria de Fátima Rodrigues. O papel da biblioteca escolar no processo do ensino/aprendizagem: estudo de caso.

Degree: 2010, RCAAP

 O presente trabalho visa reflectir sobre o contributo das bibliotecas escolares para o processo do ensino/aprendizagem, tendo como base um estudo de caso sobre o… (more)

Subjects/Keywords: Sucesso educativo; Ensino/Aprendizagem; Bibliotecas escolares; TMEB

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martins, M. d. F. R. (2010). O papel da biblioteca escolar no processo do ensino/aprendizagem: estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/19

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Maria de Fátima Rodrigues. “O papel da biblioteca escolar no processo do ensino/aprendizagem: estudo de caso.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/19.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Maria de Fátima Rodrigues. “O papel da biblioteca escolar no processo do ensino/aprendizagem: estudo de caso.” 2010. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Martins MdFR. O papel da biblioteca escolar no processo do ensino/aprendizagem: estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/19.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martins MdFR. O papel da biblioteca escolar no processo do ensino/aprendizagem: estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/19

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Vasconcelos, Inês Sá e Lemos de. A relação escola-família na promoção do sucesso escolar.

Degree: 2018, ESEPF

O presente relatório, realizado no âmbito do Mestrado de Educação Pré-Escolar, apresenta um trabalho de investigação envolvendo uma instituição direcionada à Educação Pré-Escolar, situada no… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar - Envolvimento parental; Sucesso Educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vasconcelos, I. S. e. L. d. (2018). A relação escola-família na promoção do sucesso escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2688

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Inês Sá e Lemos de. “A relação escola-família na promoção do sucesso escolar.” 2018. Thesis, ESEPF. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2688.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Inês Sá e Lemos de. “A relação escola-família na promoção do sucesso escolar.” 2018. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Vasconcelos ISeLd. A relação escola-família na promoção do sucesso escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2018. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2688.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vasconcelos ISeLd. A relação escola-família na promoção do sucesso escolar. [Thesis]. ESEPF; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2688

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Fernandes, Maria Emília Santos Cabral de Geraldes. Turmas Mais Sucesso : expectativas e perspetivas dos atores envolvidos num projeto : um estudo de caso na Escola Secundária do Castêlo da Maia.

Degree: 2012, RCAAP

O insucesso escolar visto essencialmente através da retenção e abandono escolar, ganha cada vez mais importância numa sociedade em que o alargamento do ensino obrigatório… (more)

Subjects/Keywords: Insucesso; Sucesso Escolar; Sucesso Educativo; School Failure; School Success; Educational Success

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, M. E. S. C. d. G. (2012). Turmas Mais Sucesso : expectativas e perspetivas dos atores envolvidos num projeto : um estudo de caso na Escola Secundária do Castêlo da Maia. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/11896

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Maria Emília Santos Cabral de Geraldes. “Turmas Mais Sucesso : expectativas e perspetivas dos atores envolvidos num projeto : um estudo de caso na Escola Secundária do Castêlo da Maia.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/11896.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Maria Emília Santos Cabral de Geraldes. “Turmas Mais Sucesso : expectativas e perspetivas dos atores envolvidos num projeto : um estudo de caso na Escola Secundária do Castêlo da Maia.” 2012. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Fernandes MESCdG. Turmas Mais Sucesso : expectativas e perspetivas dos atores envolvidos num projeto : um estudo de caso na Escola Secundária do Castêlo da Maia. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/11896.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernandes MESCdG. Turmas Mais Sucesso : expectativas e perspetivas dos atores envolvidos num projeto : um estudo de caso na Escola Secundária do Castêlo da Maia. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/11896

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Minho

4. Santana, Luciana Alaíde Alves. O sucesso educativo de estudantes egressos de cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 O objetivo foi compreender os fatores que, na perspectiva dos egressos de cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) no semestre/2014.2,… (more)

Subjects/Keywords: Sucesso educativo; Ensino Superior; Sucesso Acadêmico; Educational success; Higher education; Academic success

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santana, L. A. A. (2017). O sucesso educativo de estudantes egressos de cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB . (Doctoral Dissertation). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/48707

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Luciana Alaíde Alves. “O sucesso educativo de estudantes egressos de cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB .” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade do Minho. Accessed April 21, 2019. http://hdl.handle.net/1822/48707.

MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Luciana Alaíde Alves. “O sucesso educativo de estudantes egressos de cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB .” 2017. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Santana LAA. O sucesso educativo de estudantes egressos de cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/48707.

Council of Science Editors:

Santana LAA. O sucesso educativo de estudantes egressos de cursos de graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/48707

5. Ferreira, Maria Fernanda Monteiro. Liderança educativa, do desafio ao sucesso: estudo sobre a liderança de uma escola secundária em meio urbano.

Degree: 2012, RCAAP

Dissertação de mest., Ciências da Educação e da Formação (Gestão e Administração Educacional), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2012

Os estudos… (more)

Subjects/Keywords: Gestão escolar; Liderança; Desempenho profissional; Autonomia; Inovação; Sucesso educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferreira, M. F. M. (2012). Liderança educativa, do desafio ao sucesso: estudo sobre a liderança de uma escola secundária em meio urbano. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3487

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Maria Fernanda Monteiro. “Liderança educativa, do desafio ao sucesso: estudo sobre a liderança de uma escola secundária em meio urbano.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3487.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Maria Fernanda Monteiro. “Liderança educativa, do desafio ao sucesso: estudo sobre a liderança de uma escola secundária em meio urbano.” 2012. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Ferreira MFM. Liderança educativa, do desafio ao sucesso: estudo sobre a liderança de uma escola secundária em meio urbano. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3487.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ferreira MFM. Liderança educativa, do desafio ao sucesso: estudo sobre a liderança de uma escola secundária em meio urbano. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3487

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Teixeira, Ana Rita Pessoa. Conceções sobre avaliação formativa de professores do 2.ºCEB: um estudo comparativo.

Degree: 2016, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação formativa; Avaliação; Sucesso educativo; Formative assessment; Evaluation; Educational success

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Teixeira, A. R. P. (2016). Conceções sobre avaliação formativa de professores do 2.ºCEB: um estudo comparativo. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6453

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Ana Rita Pessoa. “Conceções sobre avaliação formativa de professores do 2.ºCEB: um estudo comparativo.” 2016. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6453.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Ana Rita Pessoa. “Conceções sobre avaliação formativa de professores do 2.ºCEB: um estudo comparativo.” 2016. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Teixeira ARP. Conceções sobre avaliação formativa de professores do 2.ºCEB: um estudo comparativo. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6453.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Teixeira ARP. Conceções sobre avaliação formativa de professores do 2.ºCEB: um estudo comparativo. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6453

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Cunha, Elmira Maria Gomes Lourenço De-Giorgi. A escola a tempo inteiro num contexto de mudança.

Degree: 2008, RCAAP

Este trabalho pretende analisar como as mudanças introduzidas nas escolas do 1º ciclo, com a Escola a Tempo Inteiro, estão a ser sentidas e apropriadas… (more)

Subjects/Keywords: Actividades de enriquecimento curricular; Sucesso educativo; Clima organizacional; Autonomia; TME

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cunha, E. M. G. L. D. (2008). A escola a tempo inteiro num contexto de mudança. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/92

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Elmira Maria Gomes Lourenço De-Giorgi. “A escola a tempo inteiro num contexto de mudança.” 2008. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/92.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Elmira Maria Gomes Lourenço De-Giorgi. “A escola a tempo inteiro num contexto de mudança.” 2008. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Cunha EMGLD. A escola a tempo inteiro num contexto de mudança. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2008. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/92.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cunha EMGLD. A escola a tempo inteiro num contexto de mudança. [Thesis]. RCAAP; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/92

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Moura, Ana. Princípios pedagógicos promotores de sucesso educativo.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar e em Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Motivação; Sucesso educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moura, A. (2015). Princípios pedagógicos promotores de sucesso educativo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1518

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Ana. “Princípios pedagógicos promotores de sucesso educativo.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1518.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Ana. “Princípios pedagógicos promotores de sucesso educativo.” 2015. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Moura A. Princípios pedagógicos promotores de sucesso educativo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1518.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moura A. Princípios pedagógicos promotores de sucesso educativo. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1518

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Dias, Maria Helina Roque das Neves. Contributos para compreender o insucesso escolar.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório de Estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre na área de ensino do 1º e 2º ciclo do ensino básico

Este relatório… (more)

Subjects/Keywords: sucesso/insucesso escolar; estágio pedagógico; apoio educativo; academic success/failure; teaching practice; educational support

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dias, M. H. R. d. N. (2017). Contributos para compreender o insucesso escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1797

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Maria Helina Roque das Neves. “Contributos para compreender o insucesso escolar.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1797.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Maria Helina Roque das Neves. “Contributos para compreender o insucesso escolar.” 2017. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Dias MHRdN. Contributos para compreender o insucesso escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1797.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dias MHRdN. Contributos para compreender o insucesso escolar. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1797

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Cruz, Ana Raquel Lourenço da. A articulação curricular entre a educação pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação

 O presente relatório decorreu do trabalho desenvolvido na Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e apresenta a descrição e reflexão do percurso… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico; Articulação curricular; Sucesso educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cruz, A. R. L. d. (2012). A articulação curricular entre a educação pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/3685

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Ana Raquel Lourenço da. “A articulação curricular entre a educação pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/3685.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Ana Raquel Lourenço da. “A articulação curricular entre a educação pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Cruz ARLd. A articulação curricular entre a educação pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação; 2012. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/3685.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cruz ARLd. A articulação curricular entre a educação pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/3685

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Pessoa, Marta Daniela de Sousa. Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2017, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório reflete o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES) e visa descrever, analisar e refletir acerca das Experiências de… (more)

Subjects/Keywords: Relação escola-família; Envolvimento parental; Sucesso educativo; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pessoa, M. D. d. S. (2017). Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/16592

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pessoa, Marta Daniela de Sousa. “Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/16592.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pessoa, Marta Daniela de Sousa. “Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Pessoa MDdS. Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2017. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/16592.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pessoa MDdS. Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/16592

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Bessa, Alexandra Antunes Forbes de. Afetos, comportamento e aprendizagem no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: alguns contributos a partir da prática pedagógica.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção de grau de Mestre em Ensino do 1º e do… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Básico; 1º-2º Ciclo; Relações interpessoais; Perfil do professor; Sucesso educativo; Aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bessa, A. A. F. d. (2015). Afetos, comportamento e aprendizagem no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: alguns contributos a partir da prática pedagógica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2194

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bessa, Alexandra Antunes Forbes de. “Afetos, comportamento e aprendizagem no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: alguns contributos a partir da prática pedagógica.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2194.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bessa, Alexandra Antunes Forbes de. “Afetos, comportamento e aprendizagem no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: alguns contributos a partir da prática pedagógica.” 2015. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Bessa AAFd. Afetos, comportamento e aprendizagem no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: alguns contributos a partir da prática pedagógica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2194.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bessa AAFd. Afetos, comportamento e aprendizagem no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: alguns contributos a partir da prática pedagógica. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2194

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Abreu, Daniela Sofia Casanova. A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ensino básico 1º Ciclo; Envolvimento parental; Participação; Sucesso educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Abreu, D. S. C. (2016). A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2300

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Daniela Sofia Casanova. “A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2300.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Daniela Sofia Casanova. “A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo.” 2016. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Abreu DSC. A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2300.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Abreu DSC. A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2300

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Alves, Ana Beatriz Ferreira. Prática Educativa ao Serviço da Aprendizagem: os 4D.

Degree: 2017, ESEPF

O presente relatório de estágio é o resultado das experiências vivenciadas durante os estágios profissionais em contexto de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Básico (1º Ciclo); Ensino Básico (2º Ciclo); Língua Portuguesa; História; Geografia; Diferenciação; Sucesso educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alves, A. B. F. (2017). Prática Educativa ao Serviço da Aprendizagem: os 4D. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2476

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Ana Beatriz Ferreira. “Prática Educativa ao Serviço da Aprendizagem: os 4D.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2476.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Ana Beatriz Ferreira. “Prática Educativa ao Serviço da Aprendizagem: os 4D.” 2017. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Alves ABF. Prática Educativa ao Serviço da Aprendizagem: os 4D. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2476.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alves ABF. Prática Educativa ao Serviço da Aprendizagem: os 4D. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2476

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Serafim, Ana Raquel Silva. Processos colaborativos na docência em prol do sucesso escolar dos alunos.

Degree: 2017, ESEPF

No mundo atual, a colaboração, nomeadamente o trabalho em equipa, é uma das competências mais requisitadas, senão a primeira, do mundo laboral. Logo, no âmbito… (more)

Subjects/Keywords: Sucesso educativo; Trabalho colaborativo - equipas; Práticas pedagógicas colaborativas; Ensino Básico (1º Ciclo)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Serafim, A. R. S. (2017). Processos colaborativos na docência em prol do sucesso escolar dos alunos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2492

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serafim, Ana Raquel Silva. “Processos colaborativos na docência em prol do sucesso escolar dos alunos.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2492.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Serafim, Ana Raquel Silva. “Processos colaborativos na docência em prol do sucesso escolar dos alunos.” 2017. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Serafim ARS. Processos colaborativos na docência em prol do sucesso escolar dos alunos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2492.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Serafim ARS. Processos colaborativos na docência em prol do sucesso escolar dos alunos. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2492

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Candeias, Carla Cristina Pinto. Projeto Fénix : o ano zero, numa escola do distrito de Setúbal .

Degree: 2017, Universidade Aberta

 Sendo a escola um direito que a todos assiste, a mesma procura estruturar-se para que todos consigam responder e alcançar os requisitos básicos, proporcionando condições… (more)

Subjects/Keywords: FÉNIX (projetos); Projetos de educação; Pedagogia diferenciada; Sucesso educativo; Estudo de casos; Setúbal; Project Fénix; Curricular management; Differentiated pedagogy; Educational success

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Candeias, C. C. P. (2017). Projeto Fénix : o ano zero, numa escola do distrito de Setúbal . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6642

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Candeias, Carla Cristina Pinto. “Projeto Fénix : o ano zero, numa escola do distrito de Setúbal .” 2017. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 21, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/6642.

MLA Handbook (7th Edition):

Candeias, Carla Cristina Pinto. “Projeto Fénix : o ano zero, numa escola do distrito de Setúbal .” 2017. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Candeias CCP. Projeto Fénix : o ano zero, numa escola do distrito de Setúbal . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6642.

Council of Science Editors:

Candeias CCP. Projeto Fénix : o ano zero, numa escola do distrito de Setúbal . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6642


Universidade do Minho

17. Melim, Fernando. Na escola, tu és feliz? Estudo sobre as manifestações e implicações do bullying escolar .

Degree: 2012, Universidade do Minho

 O bullying infelizmente já não é novidade, nem para alunos, pais ou professores, nem para os próprios meios de comunicação social. Porém, a sua emergente… (more)

Subjects/Keywords: Bullying; Agressividade; Vitimização; Escola; Sucesso educativo; Educação física; Desporto; Aggressiveness; Victimization; School; Educational achievement; Physical education; Sport

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Melim, F. (2012). Na escola, tu és feliz? Estudo sobre as manifestações e implicações do bullying escolar . (Doctoral Dissertation). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/20777

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melim, Fernando. “Na escola, tu és feliz? Estudo sobre as manifestações e implicações do bullying escolar .” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade do Minho. Accessed April 21, 2019. http://hdl.handle.net/1822/20777.

MLA Handbook (7th Edition):

Melim, Fernando. “Na escola, tu és feliz? Estudo sobre as manifestações e implicações do bullying escolar .” 2012. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Melim F. Na escola, tu és feliz? Estudo sobre as manifestações e implicações do bullying escolar . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Minho; 2012. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/20777.

Council of Science Editors:

Melim F. Na escola, tu és feliz? Estudo sobre as manifestações e implicações do bullying escolar . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Minho; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1822/20777

18. Alves, Maria Julieta Bruno. Atividades de enriquecimento curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico - estudo de caso num agrupamento de escolas do nordeste transmontano.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

 Com este estudo visa-se compreender, globalmente, os princípios e orientações de política educativa nacional e como foram percebidas pelos atores (membros, utilizadores e beneficiários) a… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; Enriquecimento curricular; Organização curricular; Organização pedagógica; Escola a tempo inteiro; Organização para o sucesso educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alves, M. J. B. (2013). Atividades de enriquecimento curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico - estudo de caso num agrupamento de escolas do nordeste transmontano. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7229

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Maria Julieta Bruno. “Atividades de enriquecimento curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico - estudo de caso num agrupamento de escolas do nordeste transmontano.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7229.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Maria Julieta Bruno. “Atividades de enriquecimento curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico - estudo de caso num agrupamento de escolas do nordeste transmontano.” 2013. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Alves MJB. Atividades de enriquecimento curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico - estudo de caso num agrupamento de escolas do nordeste transmontano. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7229.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alves MJB. Atividades de enriquecimento curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico - estudo de caso num agrupamento de escolas do nordeste transmontano. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7229

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Coelho, Sandrina Isabel Rodrigues. A pluridocência no 1º Ciclo.

Degree: 2014, RCAAP

Dissertação de mestrado, Ensino do 1º e do 2º Ciclos do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2014

No âmbito… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico; Educação; Primeiro ciclo; Docentes; Sucesso educativo; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Coelho, S. I. R. (2014). A pluridocência no 1º Ciclo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/8309

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Sandrina Isabel Rodrigues. “A pluridocência no 1º Ciclo.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/8309.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Sandrina Isabel Rodrigues. “A pluridocência no 1º Ciclo.” 2014. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Coelho SIR. A pluridocência no 1º Ciclo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/8309.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Coelho SIR. A pluridocência no 1º Ciclo. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/8309

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Craveiro, Ana Catarina Rocha. O diretor de turma : contributos para a melhoria dos resultados escolares dos alunos.

Degree: 2015, RCAAP

No desempenho de cargos diretivos, constatamos que o exercício das funções de diretor de turma é, no âmbito das lideranças intermédias, um dos mais abrangentes… (more)

Subjects/Keywords: Diretor de turma; liderança; aprendizagem; sucesso educativo; For teacher; leadership; learning; school success; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Craveiro, A. C. R. (2015). O diretor de turma : contributos para a melhoria dos resultados escolares dos alunos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/17323

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Craveiro, Ana Catarina Rocha. “O diretor de turma : contributos para a melhoria dos resultados escolares dos alunos.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/17323.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Craveiro, Ana Catarina Rocha. “O diretor de turma : contributos para a melhoria dos resultados escolares dos alunos.” 2015. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Craveiro ACR. O diretor de turma : contributos para a melhoria dos resultados escolares dos alunos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/17323.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Craveiro ACR. O diretor de turma : contributos para a melhoria dos resultados escolares dos alunos. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/17323

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Silva, Sofia Ribeiro da. A participação: uma âncora para o sucesso educativo.

Degree: 2015, Instituto Politécnico do Porto

O presente documento reflete o desenvolvimento de um projeto de Educação e Intervenção Social num agrupamento de Escolas TEIP. Ancorado na metodologia de Investigação-ação participativa,… (more)

Subjects/Keywords: Educação Social, Sucesso Educativo, Participação e Relação Pedagógica; Social Education, Educational Sucess, Participation and Pedagogical Relationship

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, S. R. d. (2015). A participação: uma âncora para o sucesso educativo. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6892

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sofia Ribeiro da. “A participação: uma âncora para o sucesso educativo.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6892.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sofia Ribeiro da. “A participação: uma âncora para o sucesso educativo.” 2015. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Silva SRd. A participação: uma âncora para o sucesso educativo. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2015. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6892.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva SRd. A participação: uma âncora para o sucesso educativo. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6892

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Pina, Inês Margarida Morais. A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço?.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção pedagógica; Integração; Transição entre ciclos; Articulação; Sucesso educativo; Transition between cycles; Pedagogical intervention; Integration of students; Articulation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pina, I. M. M. (2015). A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço?. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5279

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pina, Inês Margarida Morais. “A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço?.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5279.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pina, Inês Margarida Morais. “A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço?.” 2015. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Pina IMM. A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço?. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5279.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pina IMM. A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço?. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5279

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Fernandes, Ana Patrícia da Silva. Conselho de cooperação educativa – o processo de clarificação ética.

Degree: 2016, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Conselho de Cooperação Educativa; Ética; Resolução de conflitos; Sucesso educativo; Educative Cooperation Council; Ethical; Conflict resolution; Educational success

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, A. P. d. S. (2016). Conselho de cooperação educativa – o processo de clarificação ética. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Ana Patrícia da Silva. “Conselho de cooperação educativa – o processo de clarificação ética.” 2016. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Ana Patrícia da Silva. “Conselho de cooperação educativa – o processo de clarificação ética.” 2016. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Fernandes APdS. Conselho de cooperação educativa – o processo de clarificação ética. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernandes APdS. Conselho de cooperação educativa – o processo de clarificação ética. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Viegas, Maria da Graça Dias Luísa. Perturbações do desenvolvimento da linguagem oral em crianças em risco: representações e expetativas de uma equipa multidisciplinar.

Degree: 2017, RCAAP

Dissertação de mestrado, Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve

O presente estudo, de natureza qualitativa,… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento da linguagem oral; Crianças em risco; Equipa multidisciplinar; Intervenção precoce; Sucesso educativo; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viegas, M. d. G. D. L. (2017). Perturbações do desenvolvimento da linguagem oral em crianças em risco: representações e expetativas de uma equipa multidisciplinar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/10413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viegas, Maria da Graça Dias Luísa. “Perturbações do desenvolvimento da linguagem oral em crianças em risco: representações e expetativas de uma equipa multidisciplinar.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/10413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Viegas, Maria da Graça Dias Luísa. “Perturbações do desenvolvimento da linguagem oral em crianças em risco: representações e expetativas de uma equipa multidisciplinar.” 2017. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Viegas MdGDL. Perturbações do desenvolvimento da linguagem oral em crianças em risco: representações e expetativas de uma equipa multidisciplinar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/10413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Viegas MdGDL. Perturbações do desenvolvimento da linguagem oral em crianças em risco: representações e expetativas de uma equipa multidisciplinar. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/10413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Technical University of Lisbon

25. Gonçalves, Maria José Broeiro. Relatório final de mestrado : relatório detalhado sobre a atividade profissional dos biénios (2007/09 e 2009/11).

Degree: 2013, Technical University of Lisbon

Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

A elaboração do presente trabalho, corresponde a uma reflexão sobre o desempenho docente, centralizado… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação das aprendizagens e melhoria do desempenho; Avaliação do desempenho docente; Educação física; Qualidade no ensino e na escola; Sucesso educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gonçalves, M. J. B. (2013). Relatório final de mestrado : relatório detalhado sobre a atividade profissional dos biénios (2007/09 e 2009/11). (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5972

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Maria José Broeiro. “Relatório final de mestrado : relatório detalhado sobre a atividade profissional dos biénios (2007/09 e 2009/11).” 2013. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5972.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Maria José Broeiro. “Relatório final de mestrado : relatório detalhado sobre a atividade profissional dos biénios (2007/09 e 2009/11).” 2013. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Gonçalves MJB. Relatório final de mestrado : relatório detalhado sobre a atividade profissional dos biénios (2007/09 e 2009/11). [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5972.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gonçalves MJB. Relatório final de mestrado : relatório detalhado sobre a atividade profissional dos biénios (2007/09 e 2009/11). [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5972

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Silva, Ana Teresa. O mais importante é tratar os meninos como pessoas:.

Degree: 2018, RCAAP

 O presente relatório foi realizado com vista a obter uma melhor percepção do que sentem as crianças na fase de passagem da Educação Pré-Escolar para… (more)

Subjects/Keywords: Transição; Articulação; Educação pré-escolar; 1º Ciclo do ensino básico; Crianças; Sucesso educativo; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, A. T. (2018). O mais importante é tratar os meninos como pessoas:. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23878

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Teresa. “O mais importante é tratar os meninos como pessoas:.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23878.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Teresa. “O mais importante é tratar os meninos como pessoas:.” 2018. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Silva AT. O mais importante é tratar os meninos como pessoas:. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23878.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva AT. O mais importante é tratar os meninos como pessoas:. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23878

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Dias, Ana Rita Monteiro. Promoção do sucesso educativo uma resposta para jovens institucionalizados com problemas escolares.

Degree: 2016, RCAAP

Em Portugal existe ainda um número significativo de crianças e jovens em situação de acolhimento residencial devido as situações de perigo em que esteja em… (more)

Subjects/Keywords: Institucionalização; Absentismo escolar; Insucesso Educativo; Sucesso Educativo; Crianças e Jovens em perigo; Institutionalization; Educational Failure; Educational Success; Children and Youth in Danger; Absenteeism School

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dias, A. R. M. (2016). Promoção do sucesso educativo uma resposta para jovens institucionalizados com problemas escolares. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/15368

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Ana Rita Monteiro. “Promoção do sucesso educativo uma resposta para jovens institucionalizados com problemas escolares.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/15368.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Ana Rita Monteiro. “Promoção do sucesso educativo uma resposta para jovens institucionalizados com problemas escolares.” 2016. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Dias ARM. Promoção do sucesso educativo uma resposta para jovens institucionalizados com problemas escolares. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Apr 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/15368.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dias ARM. Promoção do sucesso educativo uma resposta para jovens institucionalizados com problemas escolares. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/15368

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Fernandes, Cármen Vanda Machado. Projeto Fénix : inovação na organização pedagógica no 1º ciclo : estudo de caso .

Degree: 2016, Universidade Aberta

 A dissertação que aqui se apresenta resulta de um trabalho de investigação junto de um Agrupamento de Escolas que adotou, a partir do ano letivo… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Projetos de educação; Trabalho colaborativo; Inovações educativas; Autonomia; Sucesso educativo; 1º Ciclo; Estudo de casos; School; Innovation; Autonomy; Projects and Phoenix Project

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, C. V. M. (2016). Projeto Fénix : inovação na organização pedagógica no 1º ciclo : estudo de caso . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/5394

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Cármen Vanda Machado. “Projeto Fénix : inovação na organização pedagógica no 1º ciclo : estudo de caso .” 2016. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 21, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/5394.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Cármen Vanda Machado. “Projeto Fénix : inovação na organização pedagógica no 1º ciclo : estudo de caso .” 2016. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Fernandes CVM. Projeto Fénix : inovação na organização pedagógica no 1º ciclo : estudo de caso . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2016. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/5394.

Council of Science Editors:

Fernandes CVM. Projeto Fénix : inovação na organização pedagógica no 1º ciclo : estudo de caso . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/5394

29. Pablos, Elizabeth Paula Peão de Sousa. A inclusão da criança do 1º ciclo do Ensino Básico com necessidades educativas especiais: o trabalho de parceria entre o professor titular e o professor de apoio educativo.

Degree: 2006, RCAAP

Dissertação mest., Psicologia de Educação, Universidade do Algarve, 2006

O principal objectivo da nossa investigação centra-se no estudo do trabalho de parceria entre o Professor… (more)

Subjects/Keywords: Teses; Desenvolvimento humano; Necessidades educativos especiais; Inclusão; Parcerias; Sucesso educativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pablos, E. P. P. d. S. (2006). A inclusão da criança do 1º ciclo do Ensino Básico com necessidades educativas especiais: o trabalho de parceria entre o professor titular e o professor de apoio educativo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/802

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pablos, Elizabeth Paula Peão de Sousa. “A inclusão da criança do 1º ciclo do Ensino Básico com necessidades educativas especiais: o trabalho de parceria entre o professor titular e o professor de apoio educativo.” 2006. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/802.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pablos, Elizabeth Paula Peão de Sousa. “A inclusão da criança do 1º ciclo do Ensino Básico com necessidades educativas especiais: o trabalho de parceria entre o professor titular e o professor de apoio educativo.” 2006. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Pablos EPPdS. A inclusão da criança do 1º ciclo do Ensino Básico com necessidades educativas especiais: o trabalho de parceria entre o professor titular e o professor de apoio educativo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2006. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/802.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pablos EPPdS. A inclusão da criança do 1º ciclo do Ensino Básico com necessidades educativas especiais: o trabalho de parceria entre o professor titular e o professor de apoio educativo. [Thesis]. RCAAP; 2006. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/802

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Alves, Anabela Leite. Refletir no passado preparando o futuro.

Degree: 2013, RCAAP

 Devido à crescente preocupação com os fenómenos do abandono e do insucesso escolares, com esta reflexão sobre o meu percurso profissional enquanto professora, pretendo compreender… (more)

Subjects/Keywords: Sucesso/Insucesso Educativo; Autorregulação da Aprendizagem; Procrastinação; Abordagens à Aprendizagem; Success / Insuccess of Education; Self-Regulation of Learning; Procrastination; Approaches to Learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alves, A. L. (2013). Refletir no passado preparando o futuro. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/14714

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Anabela Leite. “Refletir no passado preparando o futuro.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed April 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/14714.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Anabela Leite. “Refletir no passado preparando o futuro.” 2013. Web. 21 Apr 2019.

Vancouver:

Alves AL. Refletir no passado preparando o futuro. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Apr 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/14714.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alves AL. Refletir no passado preparando o futuro. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/14714

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2]

.