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You searched for subject:(Softwares Sociais). Showing records 1 – 12 of 12 total matches.

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1. Souza, Flávia Silva. Do mídia para a mídia: os estudos do software na formação acadêmica.

Degree: 2012, Universidade Federal de Juiz de Fora; Programa de Pós-graduação em Comunicação; UFJF; Brasil; Faculdade de Comunicação Social

Os Estudos dos Softwares se firmaram no começo dos anos 2000, quando Lev Manovich cunhou o termo e propôs estudar as tecnologias digitais sob o… (more)

Subjects/Keywords: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO; Estudos dos softwares; Educação; Jornalismo; Softwares studies; Education; Journalism

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APA (6th Edition):

Souza, F. S. (2012). Do mídia para a mídia: os estudos do software na formação acadêmica. (Masters Thesis). Universidade Federal de Juiz de Fora; Programa de Pós-graduação em Comunicação; UFJF; Brasil; Faculdade de Comunicação Social. Retrieved from https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1929

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Flávia Silva. “Do mídia para a mídia: os estudos do software na formação acadêmica.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal de Juiz de Fora; Programa de Pós-graduação em Comunicação; UFJF; Brasil; Faculdade de Comunicação Social. Accessed May 10, 2021. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1929.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Flávia Silva. “Do mídia para a mídia: os estudos do software na formação acadêmica.” 2012. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Souza FS. Do mídia para a mídia: os estudos do software na formação acadêmica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; Programa de Pós-graduação em Comunicação; UFJF; Brasil; Faculdade de Comunicação Social; 2012. [cited 2021 May 10]. Available from: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1929.

Council of Science Editors:

Souza FS. Do mídia para a mídia: os estudos do software na formação acadêmica. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; Programa de Pós-graduação em Comunicação; UFJF; Brasil; Faculdade de Comunicação Social; 2012. Available from: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1929

2. Francisco, Luís Manuel Ferreira. A análise digital em Portugal: um estudo empírico.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Leiria

 O grande objetivo da Auditoria consiste em obter evidência apropriada e suficiente que forneça uma segurança elevada, embora não absoluta, de que as demonstrações financeiras… (more)

Subjects/Keywords: Auditoria; Análise digital; Lei de Benford; Softwares de auditoria; Erros materiais; Fraude; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Economia e Gestão

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APA (6th Edition):

Francisco, L. M. F. (2013). A análise digital em Portugal: um estudo empírico. (Thesis). Instituto Politécnico de Leiria. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/2111

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Francisco, Luís Manuel Ferreira. “A análise digital em Portugal: um estudo empírico.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Leiria. Accessed May 10, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/2111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Francisco, Luís Manuel Ferreira. “A análise digital em Portugal: um estudo empírico.” 2013. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Francisco LMF. A análise digital em Portugal: um estudo empírico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2013. [cited 2021 May 10]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/2111.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Francisco LMF. A análise digital em Portugal: um estudo empírico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/2111

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Lima, Daniel Torquato Fonseca de. O ensino de história e linguagens digitais: análise de recursos educacionais como ferramentas pedagógicas.

Degree: 2017, Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP

Submitted by Ricardo Carrasco ([email protected]) on 2018-03-27T14:13:25Z No. of bitstreams: 1 PDF - Daniel Torquato Fonseca de Lima.pdf: 33995388 bytes, checksum: c33d132ba9504cd0cd17832d925483fb (MD5)

Approved for… (more)

Subjects/Keywords: 1. Ferramentas digitais e pedagógicas. 2. Softwares e ensino de história. 3. Ensino de história e inclusão digital; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS

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APA (6th Edition):

Lima, D. T. F. d. (2017). O ensino de história e linguagens digitais: análise de recursos educacionais como ferramentas pedagógicas. (Masters Thesis). Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP. Retrieved from http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2940

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Daniel Torquato Fonseca de. “O ensino de história e linguagens digitais: análise de recursos educacionais como ferramentas pedagógicas.” 2017. Masters Thesis, Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP. Accessed May 10, 2021. http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2940.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Daniel Torquato Fonseca de. “O ensino de história e linguagens digitais: análise de recursos educacionais como ferramentas pedagógicas.” 2017. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Lima DTFd. O ensino de história e linguagens digitais: análise de recursos educacionais como ferramentas pedagógicas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP; 2017. [cited 2021 May 10]. Available from: http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2940.

Council of Science Editors:

Lima DTFd. O ensino de história e linguagens digitais: análise de recursos educacionais como ferramentas pedagógicas. [Masters Thesis]. Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP; 2017. Available from: http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2940

4. Silva, Marília Gerlane Guimarães da Silva. A produção de histórias em quadrinhos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Euflaudízia Rodrigues em Boqueirão - PB.

Degree: 2018, Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP

Submitted by Ricardo Carrasco ([email protected]) on 2019-03-27T18:18:11Z No. of bitstreams: 1 MARÍLIA GERLANE GUIMARÃES DA SILVA .pdf.pdf: 5758186 bytes, checksum: 06cea0ae0788233711d9aad29a064d11 (MD5)

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Subjects/Keywords: 1. Ensino fundamental. 2. Gêneros textuais. 3. Histórias em quadrinhos. 4. Softwares educativos.; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS

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APA (6th Edition):

Silva, M. G. G. d. S. (2018). A produção de histórias em quadrinhos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Euflaudízia Rodrigues em Boqueirão - PB. (Masters Thesis). Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP. Retrieved from http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3382

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marília Gerlane Guimarães da Silva. “A produção de histórias em quadrinhos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Euflaudízia Rodrigues em Boqueirão - PB.” 2018. Masters Thesis, Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP. Accessed May 10, 2021. http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3382.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marília Gerlane Guimarães da Silva. “A produção de histórias em quadrinhos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Euflaudízia Rodrigues em Boqueirão - PB.” 2018. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Silva MGGdS. A produção de histórias em quadrinhos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Euflaudízia Rodrigues em Boqueirão - PB. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP; 2018. [cited 2021 May 10]. Available from: http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3382.

Council of Science Editors:

Silva MGGdS. A produção de histórias em quadrinhos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Euflaudízia Rodrigues em Boqueirão - PB. [Masters Thesis]. Universidade Estadual da Paraíba; Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores – PPGPFP; UEPB; Brasil; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP; 2018. Available from: http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3382

5. Miranda, Morjane Armstrong Santos de. Gest??o da informa????o para o processo de inova????o: estudo de casos sob a ??tica da abordagem integrativa em micro e pequenas empresas (MPES) de servi??os de tecnologia.

Degree: 2018, Escola de Administra????o; N??cleo de P??s-Gradua????o em Administra????o; UFBA; brasil

Submitted by N??cleo de P??s-Gradua????o Administra????o ([email protected]) on 2018-10-15T20:35:43Z No. of bitstreams: 2 Morjane Armstrong Santos de Miranda.pdf: 6444018 bytes, checksum: 03bbc2a6f91368cbdc7aacfd20c7c266 (MD5) Morjane Armstrong… (more)

Subjects/Keywords: Ci??ncias Sociais Aplicadas; Colabora????o; Ferramentas Colaborativas; Fluxo Informacional; Gest??o da Informa????o; Gest??o da Inova????o; Processo de Inova????o; Softwares Sociais; Tecnologias

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APA (6th Edition):

Miranda, M. A. S. d. (2018). Gest??o da informa????o para o processo de inova????o: estudo de casos sob a ??tica da abordagem integrativa em micro e pequenas empresas (MPES) de servi??os de tecnologia. (Doctoral Dissertation). Escola de Administra????o; N??cleo de P??s-Gradua????o em Administra????o; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27782

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Morjane Armstrong Santos de. “Gest??o da informa????o para o processo de inova????o: estudo de casos sob a ??tica da abordagem integrativa em micro e pequenas empresas (MPES) de servi??os de tecnologia.” 2018. Doctoral Dissertation, Escola de Administra????o; N??cleo de P??s-Gradua????o em Administra????o; UFBA; brasil. Accessed May 10, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27782.

MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Morjane Armstrong Santos de. “Gest??o da informa????o para o processo de inova????o: estudo de casos sob a ??tica da abordagem integrativa em micro e pequenas empresas (MPES) de servi??os de tecnologia.” 2018. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Miranda MASd. Gest??o da informa????o para o processo de inova????o: estudo de casos sob a ??tica da abordagem integrativa em micro e pequenas empresas (MPES) de servi??os de tecnologia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Escola de Administra????o; N??cleo de P??s-Gradua????o em Administra????o; UFBA; brasil; 2018. [cited 2021 May 10]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27782.

Council of Science Editors:

Miranda MASd. Gest??o da informa????o para o processo de inova????o: estudo de casos sob a ??tica da abordagem integrativa em micro e pequenas empresas (MPES) de servi??os de tecnologia. [Doctoral Dissertation]. Escola de Administra????o; N??cleo de P??s-Gradua????o em Administra????o; UFBA; brasil; 2018. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27782

6. Henriques, Elsa Marcelina Mendonça Pereira. Utilização de softwares educativos no ensino da matemática no 1.º Ciclo.

Degree: 2014, Instituto Politécnico de Leiria

Subjects/Keywords: softwares educativos; educação básica; matemática; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Henriques, E. M. M. P. (2014). Utilização de softwares educativos no ensino da matemática no 1.º Ciclo. (Thesis). Instituto Politécnico de Leiria. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1565

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henriques, Elsa Marcelina Mendonça Pereira. “Utilização de softwares educativos no ensino da matemática no 1.º Ciclo.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico de Leiria. Accessed May 10, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1565.

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MLA Handbook (7th Edition):

Henriques, Elsa Marcelina Mendonça Pereira. “Utilização de softwares educativos no ensino da matemática no 1.º Ciclo.” 2014. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Henriques EMMP. Utilização de softwares educativos no ensino da matemática no 1.º Ciclo. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2014. [cited 2021 May 10]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1565.

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Council of Science Editors:

Henriques EMMP. Utilização de softwares educativos no ensino da matemática no 1.º Ciclo. [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1565

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7. Silva, Aleksandra Marcelino da. Educação ambiental e representações sociais : concepções dos alunos e professores do ensino médio.

Degree: 2015, Repositório Científico Lusófona

A Educação Ambiental na atualidade não é apenas uma competência que deve ser ministrada com a intenção de adicionar conhecimento aos alunos, e sim, como… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO; EDUCATION; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; ENVIRONMENTAL EDUCATION; REPRESENTAÇÕES SOCIAIS; SOCIAL REPRESENTATIONS; METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO; RESEARCH METHODOLOGIES; SOFTWARES; SOFTWARE

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APA (6th Edition):

Silva, A. M. d. (2015). Educação ambiental e representações sociais : concepções dos alunos e professores do ensino médio. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/6774

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Aleksandra Marcelino da. “Educação ambiental e representações sociais : concepções dos alunos e professores do ensino médio.” 2015. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed May 10, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/6774.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Aleksandra Marcelino da. “Educação ambiental e representações sociais : concepções dos alunos e professores do ensino médio.” 2015. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Silva AMd. Educação ambiental e representações sociais : concepções dos alunos e professores do ensino médio. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. [cited 2021 May 10]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/6774.

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Council of Science Editors:

Silva AMd. Educação ambiental e representações sociais : concepções dos alunos e professores do ensino médio. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/6774

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8. Rocha, Fábio Neves da. Os mecanismos de alinhamento de interesses entre desenvolvedoras de software e empresas de serviços de consultoria nas alianças estratégicas contratuais globais.

Degree: 2013, Universidade Presbiteriana Mackenzie; Administração de Empresas; UPM; BR; Administração

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:26:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabio Neves da Rocha.pdf: 862999 bytes, checksum: 8c313edb7eac38b896702bed84f64f7d (MD5) Previous issue date: 2013-08-13

Fundo… (more)

Subjects/Keywords: alianças estratégicas contratuais; mecanismos de alinhamento de interesse; ERP; softwares empresariais; contractual strategic aliances; mechanisms of interest alignment; ERP; enterprise software; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESAS

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APA (6th Edition):

Rocha, F. N. d. (2013). Os mecanismos de alinhamento de interesses entre desenvolvedoras de software e empresas de serviços de consultoria nas alianças estratégicas contratuais globais. (Masters Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie; Administração de Empresas; UPM; BR; Administração. Retrieved from http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/613

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Fábio Neves da. “Os mecanismos de alinhamento de interesses entre desenvolvedoras de software e empresas de serviços de consultoria nas alianças estratégicas contratuais globais.” 2013. Masters Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie; Administração de Empresas; UPM; BR; Administração. Accessed May 10, 2021. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/613.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Fábio Neves da. “Os mecanismos de alinhamento de interesses entre desenvolvedoras de software e empresas de serviços de consultoria nas alianças estratégicas contratuais globais.” 2013. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Rocha FNd. Os mecanismos de alinhamento de interesses entre desenvolvedoras de software e empresas de serviços de consultoria nas alianças estratégicas contratuais globais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; Administração de Empresas; UPM; BR; Administração; 2013. [cited 2021 May 10]. Available from: http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/613.

Council of Science Editors:

Rocha FNd. Os mecanismos de alinhamento de interesses entre desenvolvedoras de software e empresas de serviços de consultoria nas alianças estratégicas contratuais globais. [Masters Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; Administração de Empresas; UPM; BR; Administração; 2013. Available from: http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/613

9. Santos, William Martins Pereira dos. Editais de fomento às startups criativas: uma análise sobre fatores críticos de sucesso para aprovação de projetos.

Degree: 2019, Escola Superior de Propaganda e Marketing; Programa de Mestrado Profissional em Gestão da Economia Criativa; ESPM; Brasil; ESPM::Pós-Graduação Stricto Sensu

Submitted by Tamara Cecilia Lombardi ([email protected]) on 2020-06-24T00:10:02Z No. of bitstreams: 1 SANTOS, William Martins Pereira dos. Editais de fomento às startups criativas..pdf: 949020 bytes,… (more)

Subjects/Keywords: economia criativa; editais de fomento; startup; softwares; jogos eletrônicos; creative economy; public investment call; startups; software; electronic games; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA

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APA (6th Edition):

Santos, W. M. P. d. (2019). Editais de fomento às startups criativas: uma análise sobre fatores críticos de sucesso para aprovação de projetos. (Masters Thesis). Escola Superior de Propaganda e Marketing; Programa de Mestrado Profissional em Gestão da Economia Criativa; ESPM; Brasil; ESPM::Pós-Graduação Stricto Sensu. Retrieved from http://tede2.espm.br/handle/tede/376

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, William Martins Pereira dos. “Editais de fomento às startups criativas: uma análise sobre fatores críticos de sucesso para aprovação de projetos.” 2019. Masters Thesis, Escola Superior de Propaganda e Marketing; Programa de Mestrado Profissional em Gestão da Economia Criativa; ESPM; Brasil; ESPM::Pós-Graduação Stricto Sensu. Accessed May 10, 2021. http://tede2.espm.br/handle/tede/376.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, William Martins Pereira dos. “Editais de fomento às startups criativas: uma análise sobre fatores críticos de sucesso para aprovação de projetos.” 2019. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Santos WMPd. Editais de fomento às startups criativas: uma análise sobre fatores críticos de sucesso para aprovação de projetos. [Internet] [Masters thesis]. Escola Superior de Propaganda e Marketing; Programa de Mestrado Profissional em Gestão da Economia Criativa; ESPM; Brasil; ESPM::Pós-Graduação Stricto Sensu; 2019. [cited 2021 May 10]. Available from: http://tede2.espm.br/handle/tede/376.

Council of Science Editors:

Santos WMPd. Editais de fomento às startups criativas: uma análise sobre fatores críticos de sucesso para aprovação de projetos. [Masters Thesis]. Escola Superior de Propaganda e Marketing; Programa de Mestrado Profissional em Gestão da Economia Criativa; ESPM; Brasil; ESPM::Pós-Graduação Stricto Sensu; 2019. Available from: http://tede2.espm.br/handle/tede/376

10. Ponciano, Joana Belmira Gaspar Nunes. O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de… (more)

Subjects/Keywords: 1º Ciclo do Ensino Básico (1ºCEB); EdiLim; Prática de ensino supervisionada; Software educativo; Tecnologias da informação e comunicação (TIC); 1st cycle of basic education (1.º CEB); EdiLim; Educational softwares; Information technology and communication (TIC); Supervised teaching practice; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Ponciano, J. B. G. N. (2018). O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6040

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ponciano, Joana Belmira Gaspar Nunes. “O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed May 10, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6040.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ponciano, Joana Belmira Gaspar Nunes. “O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico.” 2018. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Ponciano JBGN. O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2021 May 10]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6040.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ponciano JBGN. O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6040

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Technical University of Lisbon

11. Lourenço, Flávio Gonçalo Barbosa. Práticas de observação e análise de jogo.

Degree: 2016, Technical University of Lisbon

A Observação e Análise é uma área em crescimento nos últimos anos. Hoje em dia, a presença de um departamento de Observação e Análise nos… (more)

Subjects/Keywords: Futebol; Sport Lisboa e Benfica; Benfica LAB; Época desportiva; Futebol profissional; Observação e análise de jogo; Scouting; Ações técnico-táticas individuais; Posição em campo (posto específico); Softwares de observação e análise; Football; Sport’s Season; Professional football; Game analysis; Individual technical and tactical actions; Field position (specific post); Game analysis’s software; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Lourenço, F. G. B. (2016). Práticas de observação e análise de jogo. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11987

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lourenço, Flávio Gonçalo Barbosa. “Práticas de observação e análise de jogo.” 2016. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed May 10, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11987.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lourenço, Flávio Gonçalo Barbosa. “Práticas de observação e análise de jogo.” 2016. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Lourenço FGB. Práticas de observação e análise de jogo. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2016. [cited 2021 May 10]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11987.

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Council of Science Editors:

Lourenço FGB. Práticas de observação e análise de jogo. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11987

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12. Silva, Ana Cristina Rodrigues da. Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), como apoio ao Ensino e Aprendizagem do Processo Projetual em Arquitetura e Design.

Degree: 2010, Universidade Federal de Pelotas; Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo; UFPel; Brasil; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo

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Subjects/Keywords: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO; Arquitetura e Urbanismo; Ambientes Virtuais de Aprendizagem; TICs; Design; Softwares livres; Moodle; OpenSim; Processo Projetual; Architecture; Design Process; Virtual Learning Environments; Free software

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APA (6th Edition):

Silva, A. C. R. d. (2010). Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), como apoio ao Ensino e Aprendizagem do Processo Projetual em Arquitetura e Design. (Masters Thesis). Universidade Federal de Pelotas; Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo; UFPel; Brasil; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. Retrieved from http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/5034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Cristina Rodrigues da. “Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), como apoio ao Ensino e Aprendizagem do Processo Projetual em Arquitetura e Design.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal de Pelotas; Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo; UFPel; Brasil; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. Accessed May 10, 2021. http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/5034.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Cristina Rodrigues da. “Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), como apoio ao Ensino e Aprendizagem do Processo Projetual em Arquitetura e Design.” 2010. Web. 10 May 2021.

Vancouver:

Silva ACRd. Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), como apoio ao Ensino e Aprendizagem do Processo Projetual em Arquitetura e Design. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pelotas; Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo; UFPel; Brasil; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo; 2010. [cited 2021 May 10]. Available from: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/5034.

Council of Science Editors:

Silva ACRd. Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), como apoio ao Ensino e Aprendizagem do Processo Projetual em Arquitetura e Design. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pelotas; Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo; UFPel; Brasil; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo; 2010. Available from: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/5034

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