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1. Ber?ot-Rodrigues, Shanay Freire. A realiza??o da fricativa glotal na fala manauara.

Degree: 2014, Universidade Federal do Amazonas

A presente disserta??o objetiva investigar, sob a ?tica da Dialetologia com seu m?todo Geolingu?stico, da Sociolingu?stica Variacionista e da Fonologia Natural (Stampe, 1973), a ocorr?ncia do fen?meno fon?tico-fonol?gico de substitui??o das demais consoantes fricativas pela fricativa glotal [h, ?] na fala manauara. O desenvolvimento do trabalho se deu atrav?s de pesquisa bibliogr?fica e de campo. Na pesquisa de campo, foram realizadas entrevistas com 24 informantes, levando-se em considera??o, dentre outros crit?rios de sele??o, o g?nero (masculino; feminino), a faixa et?ria (18 a 35 anos; 36 a 55 anos; 56 anos ou mais) e o n?vel de escolaridade (at? o ensino fundamental; ensino superior, completo ou n?o) de maneira a verificar a poss?vel influ?ncia desses fatores extralingu?sticos na escolha das variantes pelos informantes. As entrevistas foram compostas de respostas a um question?rio fon?tico-fonol?gico (QFF), leitura de frases e leitura de texto. Posteriormente, fez-se a transcri??o fon?tica e an?lise dos dados coletados. Os resultados mostram que: a) linguisticamente, apenas a consoante [f] n?o foi substitu?da na fala de nenhum dos informantes, enquanto todas as outras foram substitu?das com maior ou menor frequ?ncia, sendo [s] e [?] (em posi??o concorrente) as mais substitu?das; b) extralinguisticamente, o fen?meno ocorreu mais na fala dos homens do que na das mulheres, mais na terceira faixa et?ria do que na primeira e na segunda, respectivamente, e mais entre os informantes do primeiro n?vel de escolaridade do que nos do segundo.

This dissertation aims to investigate, from the perspective of Dialectology in its method Geolinguistic, of Variationist Sociolinguistics and of Natural Phonology (Stampe, 1973), the occurrence of the phonetic-phonological phenomenon of substitution of other fricatives by the glottal fricative [h, ?] in the manauara speech. This paperwork was developed through literature and field research. In field research, interviews with 24 informants were conducted, taking into account, among other selection criteria, gender (male; female), age group (18-35 years-old; 36-55 years-old; 56 years-old or more) and education (up to primary; higher education, graduated or not) as to verify the possible influence of these extralinguistic factors in the choice of variants by informants. The interviews were composed of responses to a phonetic-phonological questionnaire (PPQ), sentences reading and text reading. Later, the phonetic transcription and analysis of the data collected were conducted. The results show that: a) linguistically, only the consonant [f] was not substituted in the speech of any of the informants, while all the others have been substituted more or less frequently, being [s] and [?] (in concurrent position) the most substituted ones; b) extralinguisticaly, the phenomenon occurred in more the speech of men than in women, more in the third age group than in the first and second, respectively, and more among the informants of the first level of education than in the second. …

Advisors/Committee Members: Cardoso, Maria Luiza de Carvalho Cruz, 140.167.532-87, http://lattes.cnpq.br/0121166273814163, Martins, Silvana Andrade, Pacheco, Frantom? Bezerra.

Subjects/Keywords: Dialetologia; Sociolingu?stica; Fon?tica; Fonologia; Fricativa glotal; Dialectology; Sociolinguistics; Phonetics; Phonology; Glottal Fricative; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Ber?ot-Rodrigues, S. F. (2014). A realiza??o da fricativa glotal na fala manauara. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3996

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ber?ot-Rodrigues, Shanay Freire. “A realiza??o da fricativa glotal na fala manauara.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed August 14, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3996.

MLA Handbook (7th Edition):

Ber?ot-Rodrigues, Shanay Freire. “A realiza??o da fricativa glotal na fala manauara.” 2014. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Ber?ot-Rodrigues SF. A realiza??o da fricativa glotal na fala manauara. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3996.

Council of Science Editors:

Ber?ot-Rodrigues SF. A realiza??o da fricativa glotal na fala manauara. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3996

2. Viana, Dayane Lima. L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Ao fazer fronteira com a cidade de Let?cia (Col?mbia) e Santa Rosa (Peru), a cidade de Tabatinga possui uma incontest?vel caracter?stica pluri?tnica. Logo, o contato entre as l?nguas torna-se um imperativo natural cuja as rela??es s?o condicionadas por ?um conjunto complexo de correla??es sociais? MOLLICA (2015), que atuam como ferramentas da varia??o lingu?stica que, em princ?pio, modificam o vern?culo tabatinguense. ? nessa perspectiva que a sociolingu?stica variacionista LABOV (2008), e a dialetologia CARDOSO (2010), CHAMBERS E TRUDGILL (1998) abrem o campo de observa??o e an?lise, uma vez que as varia??es ocorrem por um conjunto de fen?menos n?o estritamente lingu?sticos, mas tamb?m extralingu?sticos. A pesquisa foi realizada de acordo com os princ?pios te?rico-metodol?gicos da geoling??stica pluridimensional (THUN,1998), que por meio do recorte sincr?nico contempla as diferen?as espaciais concomitante as vari?veis sociais. Como hip?tese inicial do nosso estudo, consideramos que o portugu?s ? predominante na cidade, mas o contato com a l?ngua espanhola est? ofertando varia??o ? fala dos moradores da cidade por meio da difus?o das lexias hisp?nicas. Nesse sentido, nosso objetivo foi descrever as particularidades sociodialetal do falante de Tabatinga. Para tanto, utilizamos as cartas lingu?sticos a fim de demonstrar como o l?xico da cidade de Tabatinga tem sido influenciado pela l?ngua espanhola. Realizamos a pesquisa em 4 pontos da cidade, que compreendem os bairros de Santa Rosa, S?o Francisco, Vila Para?so e Comara. Nossa investiga??o contemplou os n?veis diat?picos, diastr?ticos, diagen?ricos e diageracional. Foram entrevistados 8 informantes por ponto de inqu?rito no total de 32 entrevistas e o question?rio foi constitu?do por 106 quest?es dos mais variados campos sem?nticos. Como resultado, pudemos constatar que a Tabatinga apresenta carater?sticas lingu?sticas marcadamente heterog?nea, uma vez que, as lexias hisp?nicas foram observadas em diversos graus de frequ?ncia, inclusive com arealiza??es. Tamb?m pudemos verificar como os diferentes estratos sociais moldam seu repert?rio verbal diante do contato portugu?s-espanhol.

When bordering the city of Let?cia (Colombia) and Santa Rosa (Peru), the city of Tabatinga has an undeniable multi-ethnic characteristic. Therefore, the contact between languages becomes a natural imperative. The relations established in the frontier space are conditioned by "a complex set of social correlations" MOLLICA (2015), which act as tools of linguistic variation that, in principle, modify the tabatinguense vernacular. It is in this perspective that the variant sociolinguistics LABOV (2008), and the dialectic CARDOSO (2010), CHAMBERS and TRUDGILL (1998) open the field of observation and analysis, since the variation occurs by a set of phenomena not strictly linguistic, but also extralinguistic. The research was carried out according to the theoretical-methodological principles of multidimensional geolinguistics (THUN, 1998), which through the synchronic clipping…

Advisors/Committee Members: Ferreira, Herbert Luiz Braga, http://lattes.cnpq.br/52697429356793255, Cruz, Maria Luiza Carvalho Cardoso, Azevedo, Orlando da Silva.

Subjects/Keywords: Sociolingu?stica - Tabatinga (AM); Geografia lingu?stica - Tabatinga (AM); LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LINGUISTICA; L?nguas em contato; Varia??o; Mudan?a; L?xico

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APA (6th Edition):

Viana, D. L. (2019). L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7690

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Dayane Lima. “L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed August 14, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7690.

MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Dayane Lima. “L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM.” 2019. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Viana DL. L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Aug 14]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7690.

Council of Science Editors:

Viana DL. L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7690

3. Ferreira, Marinalda dos Santos. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Fundamentado na sociolingu�stica educacional este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar como a escola enfrenta a variedade lingu�stica do seu p�blico no ensino da l�ngua portuguesa. Para realizar esta investiga��o a metodologia foi mista, qualitativa e quantitativa, atrav�s de question�rios e entrevistas; os sujeitos foram professores e estudantes de uma escola da rede municipal de Garanhuns, no estado de Pernambuco. O suporte te�rico elencou as categorias: Variedade Lingu�stica, Cultura da Escola e Pr�tica Pedag�gica, destacando-se os autores Bortone Ricardo (2007), Bagno (1999,2002), Bakhtin (2009/2012), Bourdieu (1996, 2008), Burke (2010), Saussure (1989), Williams (1999,2011). A an�lise dos dados qualitativos voltou-se para a An�lise de Discurso (AD), na linha francesa (Orlandi,2005). Os dados quantitativos foram analisados no SPSS (StatiscalPackt for the Social Science). Os resultados apontaram para uma pr�tica pedag�gica pautada em m�todos tradicionais, centrada no ensino sistem�tico da l�ngua de forma impositiva, desconsiderando as diferen�as culturais e lingu�sticas dos alunos. Em rela��o aos professores, constatamos o conhecimento te�rico, contudo, apesar do ensino de l�ngua portuguesa implicar a pertin�ncia da abordagem do tema varia��o lingu�stica como conhecimento lingu�stico necess�rio ao aluno, esta ainda n�o se faz presente em sala e que a �nfase a este estudo poderia amenizar o preconceito lingu�stico, que corresponde ao julgamento depreciativo e desrespeitoso da fala do outro ou da pr�pria fala, tornando-os competentes no uso das variedades de prest�gio que constituem a l�ngua portuguesa, assegurando uma efetiva educa��o lingu�stica democr�tica. Acreditamos que este trabalho possa contribuir para o redimensionamento da pr�tica no processo ensino aprendizagem, despertando novos olhares, no tocante a l�ngua e seus aspectos sociais.

Based on educational sociolinguistics, this work presents results of a research whose objective was to analyze how schools face the linguistic variety of their public in the teaching of Portuguese language. To perform this research, I employed a mixed methodology - qualitative and quantitative - through questionnaires and interviews. The individuals chosen were teachers and students of a school of the municipal network of Geraniums, in the state of Pernambuco. The theoretical support included the following categories: Linguistic Variety, School Culture and Pedagogical Practice. I worked especially with the next authors: Bortone Ricardo (2007), Bagno (1999, 2002), Bakhtin (2009, 2012), Bourdieu (1996, 2008), Burke (2010), Saussure (1989), Williams (1999, 2011). The analysis of the qualitative data was according to the French line Discourse Analysis (DA) (Orlandi, 2005). I analyzed quantitative data according to the SPSS (Statistical Pack for the Social Science). The results pointed to a pedagogical practice based on traditional methods, centered on the systematic teaching of the language from an authoritative way, disregarding the…

Advisors/Committee Members: Pires, Maria Eduarda Margarido, orient..

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; SOCIOLINGU�STICA; CULTURA; ESCOLAS; PR�TICAS PEDAG�GICAS; VARIA��O LINGU�STICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; SOCIOLINGUISTICS; CULTURE; SCHOOLS; PEDAGOGICAL PRACTICES; LINGUISTIC VARIATION; CASE STUDIES; BRAZIL

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. d. S. (2017). Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Marinalda dos Santos. “Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed August 14, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Marinalda dos Santos. “Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.” 2017. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Ferreira MdS. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Aug 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360.

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Council of Science Editors:

Ferreira MdS. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360

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