Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Societat de la informaci i el coneixement). Showing records 1 – 30 of 388200 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [12940]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Iglesias Barbany, Sílvia. Teaching science and history in secondary education. Relationship between conceptions, feelings and uses of technology.

Degree: 2015, Universitat Oberta de Catalunya

 L'objectiu d'aquesta recerca ha estat aprofundir en l'estudi de professors de ciències i d'història que exerceixen la seva tasca en el nivell de secundària, i(more)

Subjects/Keywords: conceptions; concepciones; concepcions; sentiments; sentimientos; feelings; emocions; emociones; emotions; tecnologia; tenología; technology; historia; història; history; ciències; ciencias; sciences; Societat de la Informació i el coneixement; 3

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Iglesias Barbany, S. (2015). Teaching science and history in secondary education. Relationship between conceptions, feelings and uses of technology. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/399034

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iglesias Barbany, Sílvia. “Teaching science and history in secondary education. Relationship between conceptions, feelings and uses of technology.” 2015. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/399034.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Iglesias Barbany, Sílvia. “Teaching science and history in secondary education. Relationship between conceptions, feelings and uses of technology.” 2015. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Iglesias Barbany S. Teaching science and history in secondary education. Relationship between conceptions, feelings and uses of technology. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2015. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/399034.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Iglesias Barbany S. Teaching science and history in secondary education. Relationship between conceptions, feelings and uses of technology. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/399034

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Fajardo Laredo, Juan Carlos. Capacitat d’absorció, innovació i resultats econòmics als serveis a Catalunya.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 The absorption capacity, the strategic use of digital technologies and the organizational change are encouraging a highly-innovative performance of services in Catalonia. The innovation process… (more)

Subjects/Keywords: serveis; innovació; tecnologies digitals; servicios; innovación; tecnologías digitales; digital technologies; services; innovation; productivitat; productividad; productivity; Societat de la informació i el coneixement; 3

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fajardo Laredo, J. C. (2016). Capacitat d’absorció, innovació i resultats econòmics als serveis a Catalunya. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/385862

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fajardo Laredo, Juan Carlos. “Capacitat d’absorció, innovació i resultats econòmics als serveis a Catalunya.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/385862.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fajardo Laredo, Juan Carlos. “Capacitat d’absorció, innovació i resultats econòmics als serveis a Catalunya.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Fajardo Laredo JC. Capacitat d’absorció, innovació i resultats econòmics als serveis a Catalunya. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/385862.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fajardo Laredo JC. Capacitat d’absorció, innovació i resultats econòmics als serveis a Catalunya. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/385862

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Monterde Mateo, Arnau. Emergencia, evolución y efectos del movimiento-red 15M (2011-2015). Una aproximación tecnopolítica.

Degree: 2015, Universitat Oberta de Catalunya

 In this PhD thesis I develop an analysis on the 15M movement, from May 2011 until May 2015, focusing on the relation between the movement… (more)

Subjects/Keywords: moviments socials; movimientos sociales; social movements; xarxes; redes; networks; 15M; comunicació; comunicación; communication; Societat de la informació i el coneixement; 3; 316; 32

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Monterde Mateo, A. (2015). Emergencia, evolución y efectos del movimiento-red 15M (2011-2015). Una aproximación tecnopolítica. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/327599

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monterde Mateo, Arnau. “Emergencia, evolución y efectos del movimiento-red 15M (2011-2015). Una aproximación tecnopolítica.” 2015. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/327599.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Monterde Mateo, Arnau. “Emergencia, evolución y efectos del movimiento-red 15M (2011-2015). Una aproximación tecnopolítica.” 2015. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Monterde Mateo A. Emergencia, evolución y efectos del movimiento-red 15M (2011-2015). Una aproximación tecnopolítica. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2015. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/327599.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Monterde Mateo A. Emergencia, evolución y efectos del movimiento-red 15M (2011-2015). Una aproximación tecnopolítica. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/327599

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Rivoir Cabrera, Ana Laura. Estrategias Nacionales para la Sociedad de la Información y el Conocimiento en América Latina, 2000 - 2010. El caso de Uruguay.

Degree: 2013, Universitat Oberta de Catalunya

 The aim of the thesis was to determine the dominant approaches in Knowledge and Information Society (KIS) Strategies of Latin American countries in the decade… (more)

Subjects/Keywords: societat de la informació i el coneixement; TIC i desenvolupament; estratègies de desenvolupament; sociedad de la información y el conocimiento; TIC y desarrollo; estrategias de desarrollo; information and knowledge society; ICT and development; development strategies; Ciències socials; 316; 35; 36

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rivoir Cabrera, A. L. (2013). Estrategias Nacionales para la Sociedad de la Información y el Conocimiento en América Latina, 2000 - 2010. El caso de Uruguay. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/132089

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rivoir Cabrera, Ana Laura. “Estrategias Nacionales para la Sociedad de la Información y el Conocimiento en América Latina, 2000 - 2010. El caso de Uruguay.” 2013. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/132089.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rivoir Cabrera, Ana Laura. “Estrategias Nacionales para la Sociedad de la Información y el Conocimiento en América Latina, 2000 - 2010. El caso de Uruguay.” 2013. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Rivoir Cabrera AL. Estrategias Nacionales para la Sociedad de la Información y el Conocimiento en América Latina, 2000 - 2010. El caso de Uruguay. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2013. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/132089.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rivoir Cabrera AL. Estrategias Nacionales para la Sociedad de la Información y el Conocimiento en América Latina, 2000 - 2010. El caso de Uruguay. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10803/132089

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Tapia Gardner, Norma Esperanza. La influencia de la tecnología digital en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los jóvenes de la generación del espectáculo. Estudio de caso de los jóvenes del tercer año de bachillerato del Tecnológico de Monterrey Campus Chiapas y Campus Santa Fe.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 In order to explore the intellectual profile of the new generations, research was carried out with young Mexican high school students. The work was based… (more)

Subjects/Keywords: generación del espectáculo; generació de l'espectacle; spectacle generation; inteligencias múltiples; multiple intelligences; intel·ligències múltiples; influencia de la tecnología; influence technology; influència de la tecnologia; perfil intelectual; perfil intel·lectual; intellectual profile; new generations; nuevas generaciones; noves generacions; Societat de la Informació i el coneixement; 3

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tapia Gardner, N. E. (2016). La influencia de la tecnología digital en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los jóvenes de la generación del espectáculo. Estudio de caso de los jóvenes del tercer año de bachillerato del Tecnológico de Monterrey Campus Chiapas y Campus Santa Fe. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/399035

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tapia Gardner, Norma Esperanza. “La influencia de la tecnología digital en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los jóvenes de la generación del espectáculo. Estudio de caso de los jóvenes del tercer año de bachillerato del Tecnológico de Monterrey Campus Chiapas y Campus Santa Fe.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/399035.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tapia Gardner, Norma Esperanza. “La influencia de la tecnología digital en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los jóvenes de la generación del espectáculo. Estudio de caso de los jóvenes del tercer año de bachillerato del Tecnológico de Monterrey Campus Chiapas y Campus Santa Fe.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Tapia Gardner NE. La influencia de la tecnología digital en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los jóvenes de la generación del espectáculo. Estudio de caso de los jóvenes del tercer año de bachillerato del Tecnológico de Monterrey Campus Chiapas y Campus Santa Fe. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/399035.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tapia Gardner NE. La influencia de la tecnología digital en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los jóvenes de la generación del espectáculo. Estudio de caso de los jóvenes del tercer año de bachillerato del Tecnológico de Monterrey Campus Chiapas y Campus Santa Fe. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/399035

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Rovira i Virgili

6. Montserrat, Sogues. La tutoria en els processos d'ensenyament - aprenentatge desenvolupats a través d'entorns virtuals d'aprenentatge.

Degree: Departament de Pedagogia, 2010, Universitat Rovira i Virgili

 This thesis has been developed at the Rovira Virgili University of Tarragona. Its aim is to design, practice and assess an Advisor Formal Program supported… (more)

Subjects/Keywords: competències; societat del coneixement; espai europeu d'educació superior; tecnologies de la informació i comunicació; tutoria universitària; orientació; 37; 378

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Montserrat, S. (2010). La tutoria en els processos d'ensenyament - aprenentatge desenvolupats a través d'entorns virtuals d'aprenentatge. (Thesis). Universitat Rovira i Virgili. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/8951

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montserrat, Sogues. “La tutoria en els processos d'ensenyament - aprenentatge desenvolupats a través d'entorns virtuals d'aprenentatge.” 2010. Thesis, Universitat Rovira i Virgili. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/8951.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Montserrat, Sogues. “La tutoria en els processos d'ensenyament - aprenentatge desenvolupats a través d'entorns virtuals d'aprenentatge.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Montserrat S. La tutoria en els processos d'ensenyament - aprenentatge desenvolupats a través d'entorns virtuals d'aprenentatge. [Internet] [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/8951.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Montserrat S. La tutoria en els processos d'ensenyament - aprenentatge desenvolupats a través d'entorns virtuals d'aprenentatge. [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/8951

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Waelder Laso, Pau. Selling and collecting art in the network society: Interactions among contemporary art new media and the art market.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 The present dissertation explores and analyzes the current interactions among art, new media and the art market, as well as the ongoing transformations in the… (more)

Subjects/Keywords: arte digital; art digital; digital art; mercado del arte; art market; mercat de l'art; Internet; Internet; Internet; post-internet; post-internet; post-internet; comercio electrónico; comerç electrònic; e-commerce; Societat de la Informació i el coneixement; 73

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Waelder Laso, P. (2016). Selling and collecting art in the network society: Interactions among contemporary art new media and the art market. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/399029

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Waelder Laso, Pau. “Selling and collecting art in the network society: Interactions among contemporary art new media and the art market.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/399029.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Waelder Laso, Pau. “Selling and collecting art in the network society: Interactions among contemporary art new media and the art market.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Waelder Laso P. Selling and collecting art in the network society: Interactions among contemporary art new media and the art market. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/399029.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Waelder Laso P. Selling and collecting art in the network society: Interactions among contemporary art new media and the art market. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/399029

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Horrillo Tello, Julián. Factors determinants de la transició dels districtes industrials cap a entorns innovadors a Europa: el cas de l'àrea de Mataró.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 In knowledge global economy, production specialization and generation of external economies in traditional regional industrial districts do no assure the competitiveness of its companies, which… (more)

Subjects/Keywords: determinants; districtes industrials; entorn innovador; sistema regional d'innovació; cooperació per a la innovació; Europa; Mataró; determinantes; distritos industriales; entorno innovador; sistema regional de innovación; cooperación para la innovación; Europa; Mataró; determinants; industrial districts; innovative milieu; regional innovation system; cooperation for innovation; Europe; Mataró; Societat de la Informació i el Coneixement; 332

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Horrillo Tello, J. (2016). Factors determinants de la transició dels districtes industrials cap a entorns innovadors a Europa: el cas de l'àrea de Mataró. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/360338

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Horrillo Tello, Julián. “Factors determinants de la transició dels districtes industrials cap a entorns innovadors a Europa: el cas de l'àrea de Mataró.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/360338.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Horrillo Tello, Julián. “Factors determinants de la transició dels districtes industrials cap a entorns innovadors a Europa: el cas de l'àrea de Mataró.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Horrillo Tello J. Factors determinants de la transició dels districtes industrials cap a entorns innovadors a Europa: el cas de l'àrea de Mataró. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/360338.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Horrillo Tello J. Factors determinants de la transició dels districtes industrials cap a entorns innovadors a Europa: el cas de l'àrea de Mataró. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/360338

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Marín Amatller, Antoni. Desenvolupament d'un model d'hipervídeo com a eina docent per l'aula virtual.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 A model of hipervideo as a tool of creation of educational applications that promote meaningful learning and the active role of the student is proposed.… (more)

Subjects/Keywords: hipervídeo; hipervídeo; hypervideo; elearning; elearning; elearning; audiovisual; audiovisual; audiovisual; constructivisme; constructivismo; constructivism; interactivitat; interactividad; interactivity; Societat de la informació i el coneixement; 3

coneixement i el processament de la informació és quelcom que pot dur a terme l’estudiant com a… …afavorir la personalització de l’itinerari de consulta i el ritme de treball l’estudiant. Per a… …dur a terme el projecte em baso en la metodologia de disseny i creació que es considera… …etapa d’an lisi he explorat dos camps de coneixement diferenciats com són la pedagogia i… …docent que parla, per exemple incloent les inflexions de la veu i visualitzant el llenguatge… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Marín Amatller, A. (2016). Desenvolupament d'un model d'hipervídeo com a eina docent per l'aula virtual. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/394054

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marín Amatller, Antoni. “Desenvolupament d'un model d'hipervídeo com a eina docent per l'aula virtual.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/394054.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Marín Amatller, Antoni. “Desenvolupament d'un model d'hipervídeo com a eina docent per l'aula virtual.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Marín Amatller A. Desenvolupament d'un model d'hipervídeo com a eina docent per l'aula virtual. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/394054.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Marín Amatller A. Desenvolupament d'un model d'hipervídeo com a eina docent per l'aula virtual. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/394054

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Saz Peñamaria, Alexandra. La construcción del conocimiento en entornos personales de aprendizaje.

Degree: 2014, Universitat d'Andorra

 In the society of knowledge and learning the university is central for progress and social transformation. The university should be motor in teaching strategies that… (more)

Subjects/Keywords: Aprenentatge personalitzat; Ensenyament superior; Entorns personals d'aprenentatge (PLE); Espais personals de treball i aprenentatge (EPTA); Societat del coneixement i de l'aprenentatge; Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC); Higher education; Learning ecologies; Personal learning environments (PLE); Personal working and learning environments (PWLE); Personalized learning; Society of knowledge and learning; Information and communications technology (ICT); Ecologia de l'aprenentatge; 159.9

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Saz Peñamaria, A. (2014). La construcción del conocimiento en entornos personales de aprendizaje. (Thesis). Universitat d'Andorra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/283146

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saz Peñamaria, Alexandra. “La construcción del conocimiento en entornos personales de aprendizaje.” 2014. Thesis, Universitat d'Andorra. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/283146.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Saz Peñamaria, Alexandra. “La construcción del conocimiento en entornos personales de aprendizaje.” 2014. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Saz Peñamaria A. La construcción del conocimiento en entornos personales de aprendizaje. [Internet] [Thesis]. Universitat d'Andorra; 2014. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/283146.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Saz Peñamaria A. La construcción del conocimiento en entornos personales de aprendizaje. [Thesis]. Universitat d'Andorra; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10803/283146

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Yael Hofman, Vanina. Prácticas divergentes de preservación del arte de los medios. Recordar y olvidar en la cultura digital.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 In an era when the debate on preservation, memory and oblivion is ongoing, this research work questions the linearity and transparency of the processes by… (more)

Subjects/Keywords: ecología de prácticas; ecology of practices; ecologia de pràctiques; preservación; preservació; preservation; archivo; arxiu; archive; arte de los medios; art dels mitjans; media arts; Argentina; Argentina; Argentina; Societat de la Informació i el coneixement; 3

…nociones de permanencia, memoria y olvido en el seno de la… …lidia con la ausencia de preservación y el olvido. La… …preservación de una obra. El Minuphone discute la posibilidad… …milieux] para el ejercicio de la memoria colectiva (Nora… …Edgardo Cozarinsky que versa sobre el fundador de la Cinemateca… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Yael Hofman, V. (2016). Prácticas divergentes de preservación del arte de los medios. Recordar y olvidar en la cultura digital. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/399033

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yael Hofman, Vanina. “Prácticas divergentes de preservación del arte de los medios. Recordar y olvidar en la cultura digital.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/399033.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Yael Hofman, Vanina. “Prácticas divergentes de preservación del arte de los medios. Recordar y olvidar en la cultura digital.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Yael Hofman V. Prácticas divergentes de preservación del arte de los medios. Recordar y olvidar en la cultura digital. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/399033.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Yael Hofman V. Prácticas divergentes de preservación del arte de los medios. Recordar y olvidar en la cultura digital. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/399033

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Claramonte Sanz, Vicente. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District.

Degree: 2018, TDX

 OF MAIN ARGUMENTS 1 Epistemological: shows incompatible characters with science. 1.1 Supernatural causality. 1.2 No verifiability. 1.3 Irrefutability. 2 Methodological: to withdraw from modern scientific… (more)

Subjects/Keywords: Facultat de Filosofia i Ciències de la Educació; Lògica. Epistemologia. Teoria del coneixement

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Claramonte Sanz, V. (2018). El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/23493

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Claramonte Sanz, Vicente. “El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District.” 2018. Thesis, TDX. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10550/23493.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Claramonte Sanz, Vicente. “El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District.” 2018. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Claramonte Sanz V. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/23493.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Claramonte Sanz V. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/23493

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Claramonte Sanz, Vicente. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District.

Degree: 2018, TDX

 OF MAIN ARGUMENTS 1 Epistemological: shows incompatible characters with science. 1.1 Supernatural causality. 1.2 No verifiability. 1.3 Irrefutability. 2 Methodological: to withdraw from modern scientific… (more)

Subjects/Keywords: Facultat de Filosofia i Ciències de la Educació; Lògica. Epistemologia. Teoria del coneixement

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Claramonte Sanz, V. (2018). El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/567885

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Claramonte Sanz, Vicente. “El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District.” 2018. Thesis, TDX. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/567885.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Claramonte Sanz, Vicente. “El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District.” 2018. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Claramonte Sanz V. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/567885.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Claramonte Sanz V. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/567885

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Valencia

14. Claramonte Sanz, Vicente. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District .

Degree: 2010, Universitat de Valencia

 PLANTEAMIENTO Esta tesis doctoral propone una discusión crítica sobre si la hipótesis del diseño inteligente puede ser calificada, desde un punto de vista técnico-filosófico, como… (more)

Subjects/Keywords: Facultat de Filosofia i Ciències de la Educació; Lògica. Epistemologia. Teoria del coneixement

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Claramonte Sanz, V. (2010). El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/39079

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Claramonte Sanz, Vicente. “El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District .” 2010. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/39079.

MLA Handbook (7th Edition):

Claramonte Sanz, Vicente. “El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District .” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Claramonte Sanz V. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/39079.

Council of Science Editors:

Claramonte Sanz V. El concepto ciencia en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/39079

15. Rovira Ferrer, Irene. Los deberes de información y asistencia de la Administración tributaria: análisis jurídico y estudio del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Degree: 2010, Universitat Oberta de Catalunya

 In The Spanish Tax Administration, citizens have the responsibility to find out, interpret and apply the complex, changing and sometimes even deficient tax legislation, so… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologies de la informació i la comunicació; deure d'assistència; deure d'informació; Administració tributària; Administración tributaria; deber de información; deber de asistencia; Tecnologías de la Información y la Comunicación; Spanish Tax Administration; duty to provide information; duty of assistance; Information and communications technology; Societat de la informació i el coneixement; 342

…les tecnologies de la informació i les comunicacions sobre la societat, en “Actes del I… …notificaciones por comparecencia ...... 72 3.2.2. El desarrollo definitivo de la firma electrónica por… …75 3.2.4.1. El derecho de los ciudadanos a relacionarse electrónicamente con la… …3.2.4.2. El estatuto jurídico de los ciudadanos en sus relaciones electrónicas con la… …87 3.2.4.4. El reconocimiento de la interoperabilidad de los registros electrónicos… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rovira Ferrer, I. (2010). Los deberes de información y asistencia de la Administración tributaria: análisis jurídico y estudio del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/9129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rovira Ferrer, Irene. “Los deberes de información y asistencia de la Administración tributaria: análisis jurídico y estudio del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.” 2010. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/9129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rovira Ferrer, Irene. “Los deberes de información y asistencia de la Administración tributaria: análisis jurídico y estudio del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Rovira Ferrer I. Los deberes de información y asistencia de la Administración tributaria: análisis jurídico y estudio del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rovira Ferrer I. Los deberes de información y asistencia de la Administración tributaria: análisis jurídico y estudio del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Lupiáñez-Villanueva, Francisco. INTERNET, SALUD Y SOCIEDAD. Análisis de los usos de Internet relacionados con la salud en Catalunya.

Degree: 2009, Universitat Oberta de Catalunya

 All the actors in healthcare systems are facing the rise of the Network Society; a society whose social structure is made up of networks powered… (more)

Subjects/Keywords: Web; Farmaceutics; Pacients; Infermeres; Metges; Societat; Salut; Internet; Tecnologies de la Informació i la Comunicació; enquestes online.; 775, 225, 235; 3

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lupiáñez-Villanueva, F. (2009). INTERNET, SALUD Y SOCIEDAD. Análisis de los usos de Internet relacionados con la salud en Catalunya. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/9123

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lupiáñez-Villanueva, Francisco. “INTERNET, SALUD Y SOCIEDAD. Análisis de los usos de Internet relacionados con la salud en Catalunya.” 2009. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/9123.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lupiáñez-Villanueva, Francisco. “INTERNET, SALUD Y SOCIEDAD. Análisis de los usos de Internet relacionados con la salud en Catalunya.” 2009. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Lupiáñez-Villanueva F. INTERNET, SALUD Y SOCIEDAD. Análisis de los usos de Internet relacionados con la salud en Catalunya. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2009. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9123.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lupiáñez-Villanueva F. INTERNET, SALUD Y SOCIEDAD. Análisis de los usos de Internet relacionados con la salud en Catalunya. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9123

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Bieito, Marcelo. Planificación estratégica del gobierno electrónico departamental en Uruguay.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 The investigation focused on the level of importance and type of treatment that the departmental (state) and national governments gave to electronic government in Uruguay… (more)

Subjects/Keywords: govern electrònic; planificació estratègica; tecnologies i societat de la informació; política pública; reformes i modernització; territorialitat i descentralització; gobierno electrónico; planificación estratégica; tecnologías y sociedad de la información; reformas y modernización; territorialidad y descentralización; electronic government; strategic planning; technologies and the information society; public policy; reforms and modernization; territoriality and decentralization; Ciencia política y de la administración. Ciencia de la información y el conocimiento; 32; 33; 35; 62

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bieito, M. (2016). Planificación estratégica del gobierno electrónico departamental en Uruguay. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/369307

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bieito, Marcelo. “Planificación estratégica del gobierno electrónico departamental en Uruguay.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/369307.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bieito, Marcelo. “Planificación estratégica del gobierno electrónico departamental en Uruguay.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Bieito M. Planificación estratégica del gobierno electrónico departamental en Uruguay. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/369307.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bieito M. Planificación estratégica del gobierno electrónico departamental en Uruguay. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/369307

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Esteve Del Valle, Marc. Are Social Media Challenging Politics? Interaction in Catalan Parties’ Facebook Pages and among Catalan MPs’ Twitter Accounts.

Degree: 2015, Universitat Oberta de Catalunya

 Esta disertación se centra en hallar plausibles y refutables explicaciones a las interacciones de los partidos catalanes y sus representantes en Facebook y en Twitter.… (more)

Subjects/Keywords: Xarxes Socials; Interacció; Partits; Parlamentaris; Catalunya; Redes Sociales; Interacción; Partidos; Parlamentarios; Cataluña; Social Media; Interaction; Parties; Parliamentarians; Catalonia; Societat de la Informació i del Coneixement; 3

…13 http://parlamento20.es/twitter-en-el-congreso-de-los-diputados [visited on 31 March… …knowledge. First and foremost, I would like to thank my Director, PhD Rosa Borge, for her guidance… …for being my advisors. I owe a debt of gratitude to Professor Bruce Bimber for his advices… …University of California in Santa Barbara (UCSB). I am also very grateful to PhD Ivan… …Science Department of the Open University of Catalonia (UOC). I am grateful to the… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Esteve Del Valle, M. (2015). Are Social Media Challenging Politics? Interaction in Catalan Parties’ Facebook Pages and among Catalan MPs’ Twitter Accounts. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/306598

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Esteve Del Valle, Marc. “Are Social Media Challenging Politics? Interaction in Catalan Parties’ Facebook Pages and among Catalan MPs’ Twitter Accounts.” 2015. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/306598.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Esteve Del Valle, Marc. “Are Social Media Challenging Politics? Interaction in Catalan Parties’ Facebook Pages and among Catalan MPs’ Twitter Accounts.” 2015. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Esteve Del Valle M. Are Social Media Challenging Politics? Interaction in Catalan Parties’ Facebook Pages and among Catalan MPs’ Twitter Accounts. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2015. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/306598.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Esteve Del Valle M. Are Social Media Challenging Politics? Interaction in Catalan Parties’ Facebook Pages and among Catalan MPs’ Twitter Accounts. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/306598

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Cámara Menoyo, Carlos. Comunes urbanos: Lecciones desde la Barcelona de principios del siglo XXI. Una propuesta de caracterización desde la praxis.

Degree: 2018, Universitat Oberta de Catalunya

 The concept of the commons is as strongly suggestive as it is ambiguous. This is evidenced by the growing interest in recent years which encompasses… (more)

Subjects/Keywords: comuns; comunes; commons; comuns urbans; comunes urbanos; urban commons; ciutat; ciudad; cities; crisi; crisis; crisis; dret a la ciutat; derecho a la ciudad; right to the city; etnografia; etnografía; ethnograpy; estudi de casos; estudio de casos; study cases; Economia. Psicologia. Societat del coneixement; 3; 71; 9

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cámara Menoyo, C. (2018). Comunes urbanos: Lecciones desde la Barcelona de principios del siglo XXI. Una propuesta de caracterización desde la praxis. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/565533

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cámara Menoyo, Carlos. “Comunes urbanos: Lecciones desde la Barcelona de principios del siglo XXI. Una propuesta de caracterización desde la praxis.” 2018. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/565533.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cámara Menoyo, Carlos. “Comunes urbanos: Lecciones desde la Barcelona de principios del siglo XXI. Una propuesta de caracterización desde la praxis.” 2018. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Cámara Menoyo C. Comunes urbanos: Lecciones desde la Barcelona de principios del siglo XXI. Una propuesta de caracterización desde la praxis. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2018. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/565533.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cámara Menoyo C. Comunes urbanos: Lecciones desde la Barcelona de principios del siglo XXI. Una propuesta de caracterización desde la praxis. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/565533

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Rovira i Virgili

20. Serradell Alonso, Carme. De qui son aquests nens?. El prematur extrem, tecnologia i societat.

Degree: Departament d'Antropologia, Filosofia i Treball Social, 2008, Universitat Rovira i Virgili

I would like to understand, as a pediatrician who has been working in extremely poor zones of Central America and taking care of the youngest… (more)

Subjects/Keywords: De qui son aquests nens?. El prematur extrem; tecnologia i societat; 572; 61

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Serradell Alonso, C. (2008). De qui son aquests nens?. El prematur extrem, tecnologia i societat. (Thesis). Universitat Rovira i Virgili. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/8425

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serradell Alonso, Carme. “De qui son aquests nens?. El prematur extrem, tecnologia i societat.” 2008. Thesis, Universitat Rovira i Virgili. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/8425.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Serradell Alonso, Carme. “De qui son aquests nens?. El prematur extrem, tecnologia i societat.” 2008. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Serradell Alonso C. De qui son aquests nens?. El prematur extrem, tecnologia i societat. [Internet] [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2008. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/8425.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Serradell Alonso C. De qui son aquests nens?. El prematur extrem, tecnologia i societat. [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10803/8425

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Pulido Rodríguez, Miguel Ángel. Metodología comunicativa crítica e interacción persona ordenador. Diseño dialógico de la interacción.

Degree: Departament de Filologia Catalana i Comunicació, 2011, Universitat de Lleida

 This dissertation provides a thorough study to the possibilities of incorporating the Critical Communicative Methodology for the Design of Human-Computer Interaction. Since the late 70s,… (more)

Subjects/Keywords: Interacció persona ordinador; Tecnologia; Canvi social; Alfabetització mediàtica; Comunicació; Tecnologia de la comunicació i la informació; Societat de la informació; Disseny participatiu; Comunicació; 316; 81

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pulido Rodríguez, M. . (2011). Metodología comunicativa crítica e interacción persona ordenador. Diseño dialógico de la interacción. (Thesis). Universitat de Lleida. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/51086

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pulido Rodríguez, Miguel Ángel. “Metodología comunicativa crítica e interacción persona ordenador. Diseño dialógico de la interacción.” 2011. Thesis, Universitat de Lleida. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/51086.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pulido Rodríguez, Miguel Ángel. “Metodología comunicativa crítica e interacción persona ordenador. Diseño dialógico de la interacción.” 2011. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Pulido Rodríguez M. Metodología comunicativa crítica e interacción persona ordenador. Diseño dialógico de la interacción. [Internet] [Thesis]. Universitat de Lleida; 2011. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/51086.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pulido Rodríguez M. Metodología comunicativa crítica e interacción persona ordenador. Diseño dialógico de la interacción. [Thesis]. Universitat de Lleida; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10803/51086

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Pellejà i Ciurana, Maria Alba. La conciliación de la vida laboral y familiar en las mujeres españolas.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 The aim of the doctoral thesis is analyze the factors that contribute to work and life satisfaction. Evaluating whether there are differences in the explanation… (more)

Subjects/Keywords: conciliació laboral-familiar; satisfacció; societat del coneixement; conciliación laboral-familiar; satisfacción; sociedad del conocimiento; work-life balance; satisfaction; information and knowledge society; Gènere, Conciliació del domini laboral i familiar, Aspectes Econòmics, Estudi de la satisfacció, Teories psicosocials, Efectes de la societat del coneixement; 00

…del actor, categoría analítica central e indicadores de la conciliación 2.1.1 Actor: el… …individuo 2.1.2 Categoría analítica central: el género 2.1.3 Indicadores de la conciliación 2.2… …el tiempo b) La satisfacción en otros ámbitos 3. Análisis de la SCVLF en las mujeres… …causal 1. Modelizar la SCVLF dicotomizada a partir de sus valores medios 1.1 Criterios para el… …HBI: Sector servicios versus sector industrial 2.5 El efecto de los determinantes y la… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pellejà i Ciurana, M. A. (2016). La conciliación de la vida laboral y familiar en las mujeres españolas. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/362651

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pellejà i Ciurana, Maria Alba. “La conciliación de la vida laboral y familiar en las mujeres españolas.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/362651.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pellejà i Ciurana, Maria Alba. “La conciliación de la vida laboral y familiar en las mujeres españolas.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Pellejà i Ciurana MA. La conciliación de la vida laboral y familiar en las mujeres españolas. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/362651.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pellejà i Ciurana MA. La conciliación de la vida laboral y familiar en las mujeres españolas. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/362651

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

23. Sánchez Ferrer, Juan Manuel. Análisis lógico-comparativo de las formulaciones de la termodinámica.

Degree: Departament de Lògica, Història i Filosofia de la Ciència, 2016, Universitat de Barcelona

 This doctoral dissertation focuses on a case study in comparative thermodynamics. The main objective is described below. Because fundamental thermodynamics plays a fundamental role in… (more)

Subjects/Keywords: Termodinàmica; Termodinámica; Thermodynamics; Teoria del coneixement; Teoría del conocimiento; Theory of knowledge; Filosofia de la ciència; Filosofía de la ciencia; Philosophy of science; Ciències Humanes i Socials; 16

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sánchez Ferrer, J. M. (2016). Análisis lógico-comparativo de las formulaciones de la termodinámica. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/383749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sánchez Ferrer, Juan Manuel. “Análisis lógico-comparativo de las formulaciones de la termodinámica.” 2016. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/383749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sánchez Ferrer, Juan Manuel. “Análisis lógico-comparativo de las formulaciones de la termodinámica.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Sánchez Ferrer JM. Análisis lógico-comparativo de las formulaciones de la termodinámica. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/383749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sánchez Ferrer JM. Análisis lógico-comparativo de las formulaciones de la termodinámica. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/383749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Torrent i Sellens, Joan. Innovació tecnològica, creixement econòmic i economia del coneixement: una aproximació empírica, agregada i internacional a la incorporació del coneixement a l'activitat productiva durant la dècada dels noranta.

Degree: 2002, Universitat Oberta de Catalunya

 </b> El proceso de mundialización económica, la revolución tecnológica digital y los nuevos patrones de demanda sientan las bases de una nueva economía, que se… (more)

Subjects/Keywords: coneixement observable; economia del coneixement; nova economia; creixement econòmic; coneixement tàcit; Tecnologies de la Informació i la Comunicació TIC; Economia; 00; 33; 339; 62

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Torrent i Sellens, J. (2002). Innovació tecnològica, creixement econòmic i economia del coneixement: una aproximació empírica, agregada i internacional a la incorporació del coneixement a l'activitat productiva durant la dècada dels noranta. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/9115

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torrent i Sellens, Joan. “Innovació tecnològica, creixement econòmic i economia del coneixement: una aproximació empírica, agregada i internacional a la incorporació del coneixement a l'activitat productiva durant la dècada dels noranta.” 2002. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/9115.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Torrent i Sellens, Joan. “Innovació tecnològica, creixement econòmic i economia del coneixement: una aproximació empírica, agregada i internacional a la incorporació del coneixement a l'activitat productiva durant la dècada dels noranta.” 2002. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Torrent i Sellens J. Innovació tecnològica, creixement econòmic i economia del coneixement: una aproximació empírica, agregada i internacional a la incorporació del coneixement a l'activitat productiva durant la dècada dels noranta. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2002. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9115.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Torrent i Sellens J. Innovació tecnològica, creixement econòmic i economia del coneixement: una aproximació empírica, agregada i internacional a la incorporació del coneixement a l'activitat productiva durant la dècada dels noranta. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2002. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9115

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Rovira i Virgili

25. Lomero Martínez, Maria del Mar. Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?.

Degree: Departament d'Infermeria, 2017, Universitat Rovira i Virgili

 Background: Limitation of life-sustaining treatment (LLST) is a common practice in critical care units, and donation after circulatory death (DCD) has come to be included… (more)

Subjects/Keywords: Actitut; Coneixement; Donació d'òrgans i teixits; Actitud; Conocimiento; Donación de órganos y tejido; Attitude; Knowledge; Organ and tissue donation; Ciències de la Salut; 61

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lomero Martínez, M. d. M. (2017). Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?. (Thesis). Universitat Rovira i Virgili. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/461052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lomero Martínez, Maria del Mar. “Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?.” 2017. Thesis, Universitat Rovira i Virgili. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/461052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lomero Martínez, Maria del Mar. “Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?.” 2017. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Lomero Martínez MdM. Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?. [Internet] [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2017. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lomero Martínez MdM. Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?. [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Politècnica de Catalunya

26. Escala Ribas, Alex. Advanced cryptographic techniques for building verifiable and transparent electronic voting protocols.

Degree: 2017, Universitat Politècnica de Catalunya

 Els sistemes de vot electrònic presenten molts reptes a causa dels seus múltiples requeriments. Alguns d'aquests reptes estan relacionats amb garantir la privacitat del votant… (more)

Subjects/Keywords: Electronic voting; Verifiability; Cryptography; Zero-knowledge proofs; Vot electrònic; Verificabilitat; Criptografia; Proves de coneixement zero; Àrees temàtiques de la UPC::Matemàtiques i estadística; 004; 51

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Escala Ribas, A. (2017). Advanced cryptographic techniques for building verifiable and transparent electronic voting protocols. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/457585

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Escala Ribas, Alex. “Advanced cryptographic techniques for building verifiable and transparent electronic voting protocols.” 2017. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/457585.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Escala Ribas, Alex. “Advanced cryptographic techniques for building verifiable and transparent electronic voting protocols.” 2017. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Escala Ribas A. Advanced cryptographic techniques for building verifiable and transparent electronic voting protocols. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2017. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457585.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Escala Ribas A. Advanced cryptographic techniques for building verifiable and transparent electronic voting protocols. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457585

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Girona

27. Sarsanedas Darnés, Anna. Sobre el lloc de la filosofia en la societat de la informació i del coneixement.

Degree: Departament de Filologia i Filosofia, 2007, Universitat de Girona

 The thesis defends the transmutation of the philosophy in the society of the information and of the knowledge, as much regarding the new spaces of… (more)

Subjects/Keywords: Gestió del coneixement; Information technology; Tecnología de la información; Tecnologia de la informació; Philosophy; Filosofia; Information society; Sociedad de la información; Societat de la informació; Gestión del conocimiento; Knowledge management; 16; 316

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sarsanedas Darnés, A. (2007). Sobre el lloc de la filosofia en la societat de la informació i del coneixement. (Thesis). Universitat de Girona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/7821

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarsanedas Darnés, Anna. “Sobre el lloc de la filosofia en la societat de la informació i del coneixement.” 2007. Thesis, Universitat de Girona. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/7821.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sarsanedas Darnés, Anna. “Sobre el lloc de la filosofia en la societat de la informació i del coneixement.” 2007. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Sarsanedas Darnés A. Sobre el lloc de la filosofia en la societat de la informació i del coneixement. [Internet] [Thesis]. Universitat de Girona; 2007. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/7821.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sarsanedas Darnés A. Sobre el lloc de la filosofia en la societat de la informació i del coneixement. [Thesis]. Universitat de Girona; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10803/7821

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Mercadé Serra, Marc. La concepció filosòfica de la vida domèstica. Fonamentació històrica en la filosofia grega.

Degree: 2018, TDX

 [eng] - Introduction: From all the triad of the practical sciences of Greek Philosophy -ethics, politics and economics – we can only find ethics and… (more)

Subjects/Keywords: Oikonomia; Filosofia domèstica; Filosofia i societat; Quotidianitat; Filosofia clàssica; Història de les Idees; 1; 14

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mercadé Serra, M. (2018). La concepció filosòfica de la vida domèstica. Fonamentació històrica en la filosofia grega. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/665680

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mercadé Serra, Marc. “La concepció filosòfica de la vida domèstica. Fonamentació històrica en la filosofia grega.” 2018. Thesis, TDX. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/665680.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mercadé Serra, Marc. “La concepció filosòfica de la vida domèstica. Fonamentació històrica en la filosofia grega.” 2018. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Mercadé Serra M. La concepció filosòfica de la vida domèstica. Fonamentació històrica en la filosofia grega. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/665680.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mercadé Serra M. La concepció filosòfica de la vida domèstica. Fonamentació històrica en la filosofia grega. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/665680

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

29. Torrents Vivó, Jordi. The Structural Dimension of Cooperation. Cooperation Networks as Cohesive Small Worlds.

Degree: Departament de Sociologia, 2017, Universitat de Barcelona

 L'última meitat del segle XX ha estat testimoni d'un canvi fonamental en el procés de producció de coneixement: els descobriments més importants i les innovacions… (more)

Subjects/Keywords: Sociologia; Sociología; Sociology; Sociologia industrial; Sociología industrial; Industrial sociology; Treball en equip; Trabajo en equipo; Teams in the workplace; Societat de la informació; Sociedad de la información; Information society; Programari lliure; Software libre; Open source software; Ciències Jurídiques, Econòmiques i Socials; 316

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Torrents Vivó, J. (2017). The Structural Dimension of Cooperation. Cooperation Networks as Cohesive Small Worlds. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/404093

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torrents Vivó, Jordi. “The Structural Dimension of Cooperation. Cooperation Networks as Cohesive Small Worlds.” 2017. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/404093.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Torrents Vivó, Jordi. “The Structural Dimension of Cooperation. Cooperation Networks as Cohesive Small Worlds.” 2017. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Torrents Vivó J. The Structural Dimension of Cooperation. Cooperation Networks as Cohesive Small Worlds. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/404093.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Torrents Vivó J. The Structural Dimension of Cooperation. Cooperation Networks as Cohesive Small Worlds. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/404093

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Llopis Bueno, Elena. Cossos que parlen. El llenguatge invisibilitzat de la dansa en l'Ensenyament Obligatori.

Degree: Departament d'Educació, 2015, Universitat Jaume I

La investigació porta per nom “COSSOS QUE PARLEN. El llenguatge invisibilitzat de la Dansa en l’Ensenyament Obligatori” i es qüestiona cóm, sent el cos… (more)

Subjects/Keywords: el tractament del cos en l’àmbit educatiu; l’ensenyament de les arts; l’ensenyament de la dansa; la performativitat; la construcció de la identitat; Didàctica i Organització Escolar; 37; 373; 79

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Llopis Bueno, E. (2015). Cossos que parlen. El llenguatge invisibilitzat de la dansa en l'Ensenyament Obligatori. (Thesis). Universitat Jaume I. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/378352

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Llopis Bueno, Elena. “Cossos que parlen. El llenguatge invisibilitzat de la dansa en l'Ensenyament Obligatori.” 2015. Thesis, Universitat Jaume I. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10803/378352.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Llopis Bueno, Elena. “Cossos que parlen. El llenguatge invisibilitzat de la dansa en l'Ensenyament Obligatori.” 2015. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Llopis Bueno E. Cossos que parlen. El llenguatge invisibilitzat de la dansa en l'Ensenyament Obligatori. [Internet] [Thesis]. Universitat Jaume I; 2015. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/378352.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Llopis Bueno E. Cossos que parlen. El llenguatge invisibilitzat de la dansa en l'Ensenyament Obligatori. [Thesis]. Universitat Jaume I; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/378352

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [12940]

.