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University: Université Lumière – Lyon II

You searched for subject:(Socialisation). Showing records 1 – 13 of 13 total matches.

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1. Dubruc, Nadine. Le stage en entreprise : facteur de développement ? : un dispositif de formation structuré par des instruments langagiers : rôle du stage en formation initiale d’ingénieurs : The industrial placement in company : a factor of development ? : a training system structured by linguistic instruments : the role of the industrial placement in engineering curriculum.

Degree: Docteur es, Psychologie. Psychologie sociale, 2009, Université Lumière – Lyon II

 Il est couramment admis aujourd’hui que le stage en entreprise est essentiel à la formation, fut-elle universitaire. Peu de travaux pourtant se sont intéressés à… (more)

Subjects/Keywords: Stage en entreprise; Développement; Socialisation; Systèmes d’activité; Dispositifs langagiers; Industrial placement; Development; Socialisation; Activity system; Linguistic devices

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APA (6th Edition):

Dubruc, N. (2009). Le stage en entreprise : facteur de développement ? : un dispositif de formation structuré par des instruments langagiers : rôle du stage en formation initiale d’ingénieurs : The industrial placement in company : a factor of development ? : a training system structured by linguistic instruments : the role of the industrial placement in engineering curriculum. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2009LYO20031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dubruc, Nadine. “Le stage en entreprise : facteur de développement ? : un dispositif de formation structuré par des instruments langagiers : rôle du stage en formation initiale d’ingénieurs : The industrial placement in company : a factor of development ? : a training system structured by linguistic instruments : the role of the industrial placement in engineering curriculum.” 2009. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2009LYO20031.

MLA Handbook (7th Edition):

Dubruc, Nadine. “Le stage en entreprise : facteur de développement ? : un dispositif de formation structuré par des instruments langagiers : rôle du stage en formation initiale d’ingénieurs : The industrial placement in company : a factor of development ? : a training system structured by linguistic instruments : the role of the industrial placement in engineering curriculum.” 2009. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Dubruc N. Le stage en entreprise : facteur de développement ? : un dispositif de formation structuré par des instruments langagiers : rôle du stage en formation initiale d’ingénieurs : The industrial placement in company : a factor of development ? : a training system structured by linguistic instruments : the role of the industrial placement in engineering curriculum. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2009. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2009LYO20031.

Council of Science Editors:

Dubruc N. Le stage en entreprise : facteur de développement ? : un dispositif de formation structuré par des instruments langagiers : rôle du stage en formation initiale d’ingénieurs : The industrial placement in company : a factor of development ? : a training system structured by linguistic instruments : the role of the industrial placement in engineering curriculum. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009LYO20031

2. Dagron, Tristan. Psychanalyse et approche psychosociale de l'identité : cliniques de l'aliénation (La Boétie, Montaigne, Cervantès, Descartes) : Psychoanalysis and psychosocial approach to identity : clinics of alienation (Descartes, Cervantès, Montaigne, La Boétie).

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Université Lumière – Lyon II

Ce travail porte sur les enjeux du transfert sur la culture et le monde social que rend possible la problématique des processus de symbolisation. Il… (more)

Subjects/Keywords: Activité de pensée; Aliénation; Identité; Narcissisme; Socialisation; Souffrance sociale; Symbolisation; Activity of thinking; Alienation; Identity; Narcissism; Socialisation; Psychosocial suffering; Symbolisation; Tyranny

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APA (6th Edition):

Dagron, T. (2015). Psychanalyse et approche psychosociale de l'identité : cliniques de l'aliénation (La Boétie, Montaigne, Cervantès, Descartes) : Psychoanalysis and psychosocial approach to identity : clinics of alienation (Descartes, Cervantès, Montaigne, La Boétie). (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LYO20084

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dagron, Tristan. “Psychanalyse et approche psychosociale de l'identité : cliniques de l'aliénation (La Boétie, Montaigne, Cervantès, Descartes) : Psychoanalysis and psychosocial approach to identity : clinics of alienation (Descartes, Cervantès, Montaigne, La Boétie).” 2015. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2015LYO20084.

MLA Handbook (7th Edition):

Dagron, Tristan. “Psychanalyse et approche psychosociale de l'identité : cliniques de l'aliénation (La Boétie, Montaigne, Cervantès, Descartes) : Psychoanalysis and psychosocial approach to identity : clinics of alienation (Descartes, Cervantès, Montaigne, La Boétie).” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Dagron T. Psychanalyse et approche psychosociale de l'identité : cliniques de l'aliénation (La Boétie, Montaigne, Cervantès, Descartes) : Psychoanalysis and psychosocial approach to identity : clinics of alienation (Descartes, Cervantès, Montaigne, La Boétie). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20084.

Council of Science Editors:

Dagron T. Psychanalyse et approche psychosociale de l'identité : cliniques de l'aliénation (La Boétie, Montaigne, Cervantès, Descartes) : Psychoanalysis and psychosocial approach to identity : clinics of alienation (Descartes, Cervantès, Montaigne, La Boétie). [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20084

3. La Valle, Natalia. L’organisation temporelle des activités dans l’espace domestique : interactions, matérialité, technologies : Temporal organisation of activities in the domestic space : interactions, materiality, technologies.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2011, Université Lumière – Lyon II

Bien que l’intérêt pour la sphère domestique constitue un enjeu pour la recherche ainsi que pour la conception et l’industrie, les données empiriques restent rares.… (more)

Subjects/Keywords: Ethnométhodologie; Parole-en-interaction; Temporalité; Temporalité distribuée; Donneurs de temps; Socialisation; Espace domestique; (n)tic; Ethnomethodology; Talk-in-interaction; Temporality; Distributed temporality; Time givers; Socialisation; Domestic space; (n)ict

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APA (6th Edition):

La Valle, N. (2011). L’organisation temporelle des activités dans l’espace domestique : interactions, matérialité, technologies : Temporal organisation of activities in the domestic space : interactions, materiality, technologies. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LYO20035

Chicago Manual of Style (16th Edition):

La Valle, Natalia. “L’organisation temporelle des activités dans l’espace domestique : interactions, matérialité, technologies : Temporal organisation of activities in the domestic space : interactions, materiality, technologies.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2011LYO20035.

MLA Handbook (7th Edition):

La Valle, Natalia. “L’organisation temporelle des activités dans l’espace domestique : interactions, matérialité, technologies : Temporal organisation of activities in the domestic space : interactions, materiality, technologies.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

La Valle N. L’organisation temporelle des activités dans l’espace domestique : interactions, matérialité, technologies : Temporal organisation of activities in the domestic space : interactions, materiality, technologies. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20035.

Council of Science Editors:

La Valle N. L’organisation temporelle des activités dans l’espace domestique : interactions, matérialité, technologies : Temporal organisation of activities in the domestic space : interactions, materiality, technologies. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20035

4. Francis, Mireille. Influence de la socialisation et des préjugés sur la participation des femmes libanaises à la vie politique : Influence of the socialization and prejudices on the participation of the Lebanese women in the political life.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2011, Université Lumière – Lyon II

 En 1952 les femmes libanaises acquirent leur droit de vote. A l’époque ce fut un triomphe par rapport à leurs semblables des pays voisins. Mais… (more)

Subjects/Keywords: Politique; Genre; Dissonance; Liban; Socialisation; Préjugés; Politics; Gendre; Dissonance; Lebanon; Socialization; Prejudices

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APA (6th Edition):

Francis, M. (2011). Influence de la socialisation et des préjugés sur la participation des femmes libanaises à la vie politique : Influence of the socialization and prejudices on the participation of the Lebanese women in the political life. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LYO20049

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Francis, Mireille. “Influence de la socialisation et des préjugés sur la participation des femmes libanaises à la vie politique : Influence of the socialization and prejudices on the participation of the Lebanese women in the political life.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2011LYO20049.

MLA Handbook (7th Edition):

Francis, Mireille. “Influence de la socialisation et des préjugés sur la participation des femmes libanaises à la vie politique : Influence of the socialization and prejudices on the participation of the Lebanese women in the political life.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Francis M. Influence de la socialisation et des préjugés sur la participation des femmes libanaises à la vie politique : Influence of the socialization and prejudices on the participation of the Lebanese women in the political life. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20049.

Council of Science Editors:

Francis M. Influence de la socialisation et des préjugés sur la participation des femmes libanaises à la vie politique : Influence of the socialization and prejudices on the participation of the Lebanese women in the political life. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20049

5. Giraud, Colin. Sociologie de la gaytrification : identités homosexuelles et processus de gentrification à Paris et Montréal : Sociologie of gaytrification : homosexuality and gentrification in Paris and Montreal.

Degree: Docteur es, Sociologie et anthropologie, 2010, Université Lumière – Lyon II

Cette thèse porte sur le rôle des populations homosexuelles masculines dans les processus de gentrification. Elle se propose de construire une sociologie des processus de… (more)

Subjects/Keywords: Ville; Gentrification; Paris; Montréal; Marais; Homosexualité; Gay; Sociologie urbaine; Socialisation; City; Gentrification; Paris; Montreal; Neighbourhood; Homosexuality; Gay; Urban sociology; Socialization

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APA (6th Edition):

Giraud, C. (2010). Sociologie de la gaytrification : identités homosexuelles et processus de gentrification à Paris et Montréal : Sociologie of gaytrification : homosexuality and gentrification in Paris and Montreal. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2010LYO20096

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giraud, Colin. “Sociologie de la gaytrification : identités homosexuelles et processus de gentrification à Paris et Montréal : Sociologie of gaytrification : homosexuality and gentrification in Paris and Montreal.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2010LYO20096.

MLA Handbook (7th Edition):

Giraud, Colin. “Sociologie de la gaytrification : identités homosexuelles et processus de gentrification à Paris et Montréal : Sociologie of gaytrification : homosexuality and gentrification in Paris and Montreal.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Giraud C. Sociologie de la gaytrification : identités homosexuelles et processus de gentrification à Paris et Montréal : Sociologie of gaytrification : homosexuality and gentrification in Paris and Montreal. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2010LYO20096.

Council of Science Editors:

Giraud C. Sociologie de la gaytrification : identités homosexuelles et processus de gentrification à Paris et Montréal : Sociologie of gaytrification : homosexuality and gentrification in Paris and Montreal. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010LYO20096

6. Brunaux, Hélène. Espace urbain et danses contemporaines : usages de l'espace et espaces des usages : Urban space and contemporary danses : uses of space and spaces of uses.

Degree: Docteur es, Sociologie et anthropologie, 2010, Université Lumière – Lyon II

La thèse s'intéresse aux interventions chorégraphiques performatives et événementielles impulsées par diverses structures, ou générées par des activités auto-organisées dans l'espace public. L'objectif est d'identifier… (more)

Subjects/Keywords: Dispositifs; Espaces intermédiaires; Mondes; Engagements; Carrières; Socialisation professionnelle; Arrangements; In-between spaces; World(s); Careers; Professional socialization

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APA (6th Edition):

Brunaux, H. (2010). Espace urbain et danses contemporaines : usages de l'espace et espaces des usages : Urban space and contemporary danses : uses of space and spaces of uses. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2010LYO20015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brunaux, Hélène. “Espace urbain et danses contemporaines : usages de l'espace et espaces des usages : Urban space and contemporary danses : uses of space and spaces of uses.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2010LYO20015.

MLA Handbook (7th Edition):

Brunaux, Hélène. “Espace urbain et danses contemporaines : usages de l'espace et espaces des usages : Urban space and contemporary danses : uses of space and spaces of uses.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Brunaux H. Espace urbain et danses contemporaines : usages de l'espace et espaces des usages : Urban space and contemporary danses : uses of space and spaces of uses. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2010LYO20015.

Council of Science Editors:

Brunaux H. Espace urbain et danses contemporaines : usages de l'espace et espaces des usages : Urban space and contemporary danses : uses of space and spaces of uses. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010LYO20015

7. Joseph, Kysly. Nouveaux fondements philosophiques et sociologiques pour l’éducation à la citoyenneté en Haïti : la parole et l’action de Joseph Wresinski pour une éducation à une citoyenneté de la rencontre en Haïti : New philosophical and sociologocal foundations for education to citizenship in Haiti : the message and action of Joseph Wresinski for an education to "encounter-citizenship" in Haiti.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2014, Université Lumière – Lyon II

Haïti a inventé une nation comme république patriotique : la première République noire et indépendante. Cependant, après 200 ans d’histoire, sévit un clivage récurent à… (more)

Subjects/Keywords: Citoyenneté; Communauté; Créolité; Éducation; Moralisation; Nouveau; Rencontre; Socialisation; Citizenship; Community; Creolity; Education; Raising of moral standards; Novelty; Encounter; Socialization

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APA (6th Edition):

Joseph, K. (2014). Nouveaux fondements philosophiques et sociologiques pour l’éducation à la citoyenneté en Haïti : la parole et l’action de Joseph Wresinski pour une éducation à une citoyenneté de la rencontre en Haïti : New philosophical and sociologocal foundations for education to citizenship in Haiti : the message and action of Joseph Wresinski for an education to "encounter-citizenship" in Haiti. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LYO20029

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Joseph, Kysly. “Nouveaux fondements philosophiques et sociologiques pour l’éducation à la citoyenneté en Haïti : la parole et l’action de Joseph Wresinski pour une éducation à une citoyenneté de la rencontre en Haïti : New philosophical and sociologocal foundations for education to citizenship in Haiti : the message and action of Joseph Wresinski for an education to "encounter-citizenship" in Haiti.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2014LYO20029.

MLA Handbook (7th Edition):

Joseph, Kysly. “Nouveaux fondements philosophiques et sociologiques pour l’éducation à la citoyenneté en Haïti : la parole et l’action de Joseph Wresinski pour une éducation à une citoyenneté de la rencontre en Haïti : New philosophical and sociologocal foundations for education to citizenship in Haiti : the message and action of Joseph Wresinski for an education to "encounter-citizenship" in Haiti.” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Joseph K. Nouveaux fondements philosophiques et sociologiques pour l’éducation à la citoyenneté en Haïti : la parole et l’action de Joseph Wresinski pour une éducation à une citoyenneté de la rencontre en Haïti : New philosophical and sociologocal foundations for education to citizenship in Haiti : the message and action of Joseph Wresinski for an education to "encounter-citizenship" in Haiti. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20029.

Council of Science Editors:

Joseph K. Nouveaux fondements philosophiques et sociologiques pour l’éducation à la citoyenneté en Haïti : la parole et l’action de Joseph Wresinski pour une éducation à une citoyenneté de la rencontre en Haïti : New philosophical and sociologocal foundations for education to citizenship in Haiti : the message and action of Joseph Wresinski for an education to "encounter-citizenship" in Haiti. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20029

8. Bonzon, Catherine. Enjeux sociaux, culturels et éducatifs de la pratique autonome des musiques amplifiées chez les adolescents : Social, cultural and educational implications of the autonomous practice of amplified musics for young people.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2011, Université Lumière – Lyon II

De nombreux jeunes « héritiers » aux pratiques culturelles diversifiées empruntent les nouveaux cursus d’apprentissage institutionnalisés des « musiques actuelles », d’autres en revanche, persistent… (more)

Subjects/Keywords: Socialisation; Expérience; Autonomie; Jeunesse; Musique; Identité; Authenticité; Art; Socialization; Experience; Self-government; Youth; Music; Identity; Authenticity; Art

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APA (6th Edition):

Bonzon, C. (2011). Enjeux sociaux, culturels et éducatifs de la pratique autonome des musiques amplifiées chez les adolescents : Social, cultural and educational implications of the autonomous practice of amplified musics for young people. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LYO20069

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonzon, Catherine. “Enjeux sociaux, culturels et éducatifs de la pratique autonome des musiques amplifiées chez les adolescents : Social, cultural and educational implications of the autonomous practice of amplified musics for young people.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2011LYO20069.

MLA Handbook (7th Edition):

Bonzon, Catherine. “Enjeux sociaux, culturels et éducatifs de la pratique autonome des musiques amplifiées chez les adolescents : Social, cultural and educational implications of the autonomous practice of amplified musics for young people.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Bonzon C. Enjeux sociaux, culturels et éducatifs de la pratique autonome des musiques amplifiées chez les adolescents : Social, cultural and educational implications of the autonomous practice of amplified musics for young people. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20069.

Council of Science Editors:

Bonzon C. Enjeux sociaux, culturels et éducatifs de la pratique autonome des musiques amplifiées chez les adolescents : Social, cultural and educational implications of the autonomous practice of amplified musics for young people. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20069

9. Richard, Helene. Comment les Russes sont-ils devenus (co)propriétaires ? : illégalismes administratifs et socialisation au droit en Russie postcommuniste : How did Russians become home (co)owners ? : illegal bureaucratic practices and legal socialization in post-Communist Russia.

Degree: Docteur es, Science politique, 2014, Université Lumière – Lyon II

Instauré en 1991, le droit à la privatisation gratuite de son logement a favorisé l'accession des anciens locataires soviétiques au statut de propriétaire, transformant du… (more)

Subjects/Keywords: Propriété du logement; Postcommunisme; Street-level bureaucrats; Socialisation au droit; Mobilisation politique du droit; Housing property; Post-socialism; Street-level bureaucrats; Legal socialization; Legal mobilization; Legal consciousness studies

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APA (6th Edition):

Richard, H. (2014). Comment les Russes sont-ils devenus (co)propriétaires ? : illégalismes administratifs et socialisation au droit en Russie postcommuniste : How did Russians become home (co)owners ? : illegal bureaucratic practices and legal socialization in post-Communist Russia. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LYO20054

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Richard, Helene. “Comment les Russes sont-ils devenus (co)propriétaires ? : illégalismes administratifs et socialisation au droit en Russie postcommuniste : How did Russians become home (co)owners ? : illegal bureaucratic practices and legal socialization in post-Communist Russia.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2014LYO20054.

MLA Handbook (7th Edition):

Richard, Helene. “Comment les Russes sont-ils devenus (co)propriétaires ? : illégalismes administratifs et socialisation au droit en Russie postcommuniste : How did Russians become home (co)owners ? : illegal bureaucratic practices and legal socialization in post-Communist Russia.” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Richard H. Comment les Russes sont-ils devenus (co)propriétaires ? : illégalismes administratifs et socialisation au droit en Russie postcommuniste : How did Russians become home (co)owners ? : illegal bureaucratic practices and legal socialization in post-Communist Russia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20054.

Council of Science Editors:

Richard H. Comment les Russes sont-ils devenus (co)propriétaires ? : illégalismes administratifs et socialisation au droit en Russie postcommuniste : How did Russians become home (co)owners ? : illegal bureaucratic practices and legal socialization in post-Communist Russia. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20054

10. Quéré, Olivier. L’atelier de l’État : des Instituts régionaux d’administration pour former les cadres intermédiaires de la fonction publique (1966-2013) : The manufacture of the State : the education of middle managers for public administration in Regional Administration Institutes (1966-2013).

Degree: Docteur es, Science politique, 2014, Université Lumière – Lyon II

Chaque année, près de 700 attachés d'administration de l'État sont recrutés par concours. Ni agents de guichet ni hauts fonctionnaires, ce personnel peuple les échelons… (more)

Subjects/Keywords: Administration; Fonctionnaires; Cadres intermédiaires; IRA; Formation; Savoirs de gouvernement; Socialisation; Droit; Management; Public administration; Civil servants; Middle managers; Education; Governing science; Socialization; Law; Management

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APA (6th Edition):

Quéré, O. (2014). L’atelier de l’État : des Instituts régionaux d’administration pour former les cadres intermédiaires de la fonction publique (1966-2013) : The manufacture of the State : the education of middle managers for public administration in Regional Administration Institutes (1966-2013). (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LYO20099

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quéré, Olivier. “L’atelier de l’État : des Instituts régionaux d’administration pour former les cadres intermédiaires de la fonction publique (1966-2013) : The manufacture of the State : the education of middle managers for public administration in Regional Administration Institutes (1966-2013).” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2014LYO20099.

MLA Handbook (7th Edition):

Quéré, Olivier. “L’atelier de l’État : des Instituts régionaux d’administration pour former les cadres intermédiaires de la fonction publique (1966-2013) : The manufacture of the State : the education of middle managers for public administration in Regional Administration Institutes (1966-2013).” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Quéré O. L’atelier de l’État : des Instituts régionaux d’administration pour former les cadres intermédiaires de la fonction publique (1966-2013) : The manufacture of the State : the education of middle managers for public administration in Regional Administration Institutes (1966-2013). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20099.

Council of Science Editors:

Quéré O. L’atelier de l’État : des Instituts régionaux d’administration pour former les cadres intermédiaires de la fonction publique (1966-2013) : The manufacture of the State : the education of middle managers for public administration in Regional Administration Institutes (1966-2013). [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20099

11. Keel, Sara. Socialization : interactions between parents and children in everyday family life : Le processus de socialisation en tant qu’interactions entre parents et enfants dans la vie familiale quotidienne.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2012, Université Lumière – Lyon II

Cette thèse fait partie d’une recherche interdisciplinaire portant sur la socialisationd’enfants d’âge préscolaire. Adoptant l’approche de l’analyse de conversation (AC)d’inspiration ethnométhodologique (EM), elle porte sur… (more)

Subjects/Keywords: Socialisation d’enfants d’âge préscolaire; Interactions parents; Enfants; Vie familiale quotidienne; Analyse conversationnelle; Ethnométhodologie; Séquences évaluatives; Socialization of preschoolers; Everyday parent-child interaction; Ethnomethodology; Conversation Analysis; Evaluative sequences; Membershipcategories

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APA (6th Edition):

Keel, S. (2012). Socialization : interactions between parents and children in everyday family life : Le processus de socialisation en tant qu’interactions entre parents et enfants dans la vie familiale quotidienne. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2012LYO20078

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Keel, Sara. “Socialization : interactions between parents and children in everyday family life : Le processus de socialisation en tant qu’interactions entre parents et enfants dans la vie familiale quotidienne.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2012LYO20078.

MLA Handbook (7th Edition):

Keel, Sara. “Socialization : interactions between parents and children in everyday family life : Le processus de socialisation en tant qu’interactions entre parents et enfants dans la vie familiale quotidienne.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Keel S. Socialization : interactions between parents and children in everyday family life : Le processus de socialisation en tant qu’interactions entre parents et enfants dans la vie familiale quotidienne. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2012LYO20078.

Council of Science Editors:

Keel S. Socialization : interactions between parents and children in everyday family life : Le processus de socialisation en tant qu’interactions entre parents et enfants dans la vie familiale quotidienne. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012LYO20078

12. Argibay, Camilo. De l’amphithéâtre à l’hémicycle ? Socialisation au métier politique et réseaux militants des dirigeants étudiants de la MNEF (1962-1986) : From students’ union to politics ? Socialization to the political profession and activist networks of MNEF’s leaders (1962-1986).

Degree: Docteur es, Science politique, 2011, Université Lumière – Lyon II

Cette thèse analyse l’entrée en politique des dirigeants de la Mutuelle nationale des étudiants de France (MNEF). Cet organisme prenait en charge la gestion de… (more)

Subjects/Keywords: MNEF; UNEFf; COSEF; Politisation; Militantisme; Syndicalisme étudiant; Socialisation politique; Métier politique; Entrée en politique; Analyse de réseaux; Apprentissages; Savoirs; MNEF; UNEF; COSEF; Politicization; Activism; Students’ union; Political socialization; Political profession; Social network analysis; Socialization; Knowledge; Knowhow

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APA (6th Edition):

Argibay, C. (2011). De l’amphithéâtre à l’hémicycle ? Socialisation au métier politique et réseaux militants des dirigeants étudiants de la MNEF (1962-1986) : From students’ union to politics ? Socialization to the political profession and activist networks of MNEF’s leaders (1962-1986). (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LYO20107

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Argibay, Camilo. “De l’amphithéâtre à l’hémicycle ? Socialisation au métier politique et réseaux militants des dirigeants étudiants de la MNEF (1962-1986) : From students’ union to politics ? Socialization to the political profession and activist networks of MNEF’s leaders (1962-1986).” 2011. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2011LYO20107.

MLA Handbook (7th Edition):

Argibay, Camilo. “De l’amphithéâtre à l’hémicycle ? Socialisation au métier politique et réseaux militants des dirigeants étudiants de la MNEF (1962-1986) : From students’ union to politics ? Socialization to the political profession and activist networks of MNEF’s leaders (1962-1986).” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Argibay C. De l’amphithéâtre à l’hémicycle ? Socialisation au métier politique et réseaux militants des dirigeants étudiants de la MNEF (1962-1986) : From students’ union to politics ? Socialization to the political profession and activist networks of MNEF’s leaders (1962-1986). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20107.

Council of Science Editors:

Argibay C. De l’amphithéâtre à l’hémicycle ? Socialisation au métier politique et réseaux militants des dirigeants étudiants de la MNEF (1962-1986) : From students’ union to politics ? Socialization to the political profession and activist networks of MNEF’s leaders (1962-1986). [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20107

13. Taleb Farhat, Fatima. Rôle des établissements scolaires dans la constructions de l'identité sexuée : de la discrimination vers l'inégalité (le cas du Liban) : Role of school establishments in the construction of sexual identity : from discrimination to inequality : Lebanon's exemplary.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Université Lumière – Lyon II

La présente thèse dont la problématique émerge de l'existence des rapports sociaux de sexe sur la scène sociale au Liban, vise à y trouver une… (more)

Subjects/Keywords: Apprentissage; Discrimination; Domination; Égalité; Féminité; Genre; Identité; Masculinité; Rapport au savoir; Rapports de sexe; Rôle; Rôle de sexe; Sexe; Sexisme; Sexiste; Socialisation; Stéréotype; Apprenticeship; Discrimination; Domination; Equality; Femininity; Gender; Identity; Masculinity; Relation to knowledge; Sexual terms; Role; Sex role; Sex; Sexism; Sexist; Socialization; Stereotype

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APA (6th Edition):

Taleb Farhat, F. (2015). Rôle des établissements scolaires dans la constructions de l'identité sexuée : de la discrimination vers l'inégalité (le cas du Liban) : Role of school establishments in the construction of sexual identity : from discrimination to inequality : Lebanon's exemplary. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LYO20134

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Taleb Farhat, Fatima. “Rôle des établissements scolaires dans la constructions de l'identité sexuée : de la discrimination vers l'inégalité (le cas du Liban) : Role of school establishments in the construction of sexual identity : from discrimination to inequality : Lebanon's exemplary.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2015LYO20134.

MLA Handbook (7th Edition):

Taleb Farhat, Fatima. “Rôle des établissements scolaires dans la constructions de l'identité sexuée : de la discrimination vers l'inégalité (le cas du Liban) : Role of school establishments in the construction of sexual identity : from discrimination to inequality : Lebanon's exemplary.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Taleb Farhat F. Rôle des établissements scolaires dans la constructions de l'identité sexuée : de la discrimination vers l'inégalité (le cas du Liban) : Role of school establishments in the construction of sexual identity : from discrimination to inequality : Lebanon's exemplary. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20134.

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Taleb Farhat F. Rôle des établissements scolaires dans la constructions de l'identité sexuée : de la discrimination vers l'inégalité (le cas du Liban) : Role of school establishments in the construction of sexual identity : from discrimination to inequality : Lebanon's exemplary. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20134

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