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You searched for subject:(Sistemas tutoriais inteligentes). Showing records 1 – 30 of 41 total matches.

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1. Ferreira, Leandro Rodrigues. ARPREM : Autoria de Regras de Produção para Remediação de Erros com Múltiplas Representações Externas.

Degree: 2015, Brazil

Orientador : Prof. Dr. Andrey Ricardo Pimentel

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Informática. Defesa: Curitiba,… (more)

Subjects/Keywords: Ciência da computação; Sistemas tutoriais inteligentes; Sistemas especialistas (Computação); Teses

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

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APA (6th Edition):

Ferreira, L. R. (2015). ARPREM : Autoria de Regras de Produção para Remediação de Erros com Múltiplas Representações Externas. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/41248

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Leandro Rodrigues. “ARPREM : Autoria de Regras de Produção para Remediação de Erros com Múltiplas Representações Externas.” 2015. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/41248.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Leandro Rodrigues. “ARPREM : Autoria de Regras de Produção para Remediação de Erros com Múltiplas Representações Externas.” 2015. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Ferreira LR. ARPREM : Autoria de Regras de Produção para Remediação de Erros com Múltiplas Representações Externas. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2015. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/41248.

Council of Science Editors:

Ferreira LR. ARPREM : Autoria de Regras de Produção para Remediação de Erros com Múltiplas Representações Externas. [Masters Thesis]. Brazil; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1884/41248

2. Batista, Lígia Flávia Antunes. Autoria de diretrizes pedagógicas destinadas ao treinamento das múltiplas capacidades da perícia em conceitos visuais complexos.

Degree: 2011, Brazil

 Resumo: Este trabalho apresenta uma abordagem didático-pedagógica para aprendizes de radiologia médica em fase de aquisição de perícia, por meio de uma linguagem de autoria… (more)

Subjects/Keywords: Teses; Sistemas tutoriais inteligentes

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APA (6th Edition):

Batista, L. F. A. (2011). Autoria de diretrizes pedagógicas destinadas ao treinamento das múltiplas capacidades da perícia em conceitos visuais complexos. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/25080

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Batista, Lígia Flávia Antunes. “Autoria de diretrizes pedagógicas destinadas ao treinamento das múltiplas capacidades da perícia em conceitos visuais complexos.” 2011. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/25080.

MLA Handbook (7th Edition):

Batista, Lígia Flávia Antunes. “Autoria de diretrizes pedagógicas destinadas ao treinamento das múltiplas capacidades da perícia em conceitos visuais complexos.” 2011. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Batista LFA. Autoria de diretrizes pedagógicas destinadas ao treinamento das múltiplas capacidades da perícia em conceitos visuais complexos. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2011. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25080.

Council of Science Editors:

Batista LFA. Autoria de diretrizes pedagógicas destinadas ao treinamento das múltiplas capacidades da perícia em conceitos visuais complexos. [Masters Thesis]. Brazil; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25080

3. Bezerra, Marcelle Zacarias Silva Tolentino. Controle estatístico do processo : desenvolvimento de um protótipo de jogo didático.

Degree: 2017, Brazil

Orientadora : Profª. Drª. Sonia Isoldi Marty Gama Müller

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de… (more)

Subjects/Keywords: Engenharias; Controle de processo; jogos educativos - Design; Sistemas tutoriais inteligentes; Teses

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APA (6th Edition):

Bezerra, M. Z. S. T. (2017). Controle estatístico do processo : desenvolvimento de um protótipo de jogo didático. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/47366

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bezerra, Marcelle Zacarias Silva Tolentino. “Controle estatístico do processo : desenvolvimento de um protótipo de jogo didático.” 2017. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/47366.

MLA Handbook (7th Edition):

Bezerra, Marcelle Zacarias Silva Tolentino. “Controle estatístico do processo : desenvolvimento de um protótipo de jogo didático.” 2017. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Bezerra MZST. Controle estatístico do processo : desenvolvimento de um protótipo de jogo didático. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2017. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/47366.

Council of Science Editors:

Bezerra MZST. Controle estatístico do processo : desenvolvimento de um protótipo de jogo didático. [Masters Thesis]. Brazil; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1884/47366

4. Pietruchinski, Mônica Hoeldtke. ArqMAEC: um modelo arquitetural baseado em Agentes para monitorar, avaliar e estimular a colaboração em ambientes educacionais gamificados.

Degree: 2016, Brazil

Orientador : Prof. Dr. Andrey Ricardo Pimentel

Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Informática. Defesa: Curitiba,… (more)

Subjects/Keywords: Ciência da computação; Sistemas tutoriais inteligentes; Tecnologia educacional; Jogos educativos; Teses

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APA (6th Edition):

Pietruchinski, M. H. (2016). ArqMAEC: um modelo arquitetural baseado em Agentes para monitorar, avaliar e estimular a colaboração em ambientes educacionais gamificados. (Doctoral Dissertation). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/45345

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pietruchinski, Mônica Hoeldtke. “ArqMAEC: um modelo arquitetural baseado em Agentes para monitorar, avaliar e estimular a colaboração em ambientes educacionais gamificados.” 2016. Doctoral Dissertation, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/45345.

MLA Handbook (7th Edition):

Pietruchinski, Mônica Hoeldtke. “ArqMAEC: um modelo arquitetural baseado em Agentes para monitorar, avaliar e estimular a colaboração em ambientes educacionais gamificados.” 2016. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Pietruchinski MH. ArqMAEC: um modelo arquitetural baseado em Agentes para monitorar, avaliar e estimular a colaboração em ambientes educacionais gamificados. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brazil; 2016. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/45345.

Council of Science Editors:

Pietruchinski MH. ArqMAEC: um modelo arquitetural baseado em Agentes para monitorar, avaliar e estimular a colaboração em ambientes educacionais gamificados. [Doctoral Dissertation]. Brazil; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1884/45345

5. Dal Lago, Fábio. Construindo descrições simbólicas consistentes com aplicação a um sistema de autoria de conceitos visuais.

Degree: 2010, Brazil

Subjects/Keywords: Teses; Sistemas tutoriais inteligentes

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APA (6th Edition):

Dal Lago, F. (2010). Construindo descrições simbólicas consistentes com aplicação a um sistema de autoria de conceitos visuais. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/24716

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dal Lago, Fábio. “Construindo descrições simbólicas consistentes com aplicação a um sistema de autoria de conceitos visuais.” 2010. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/24716.

MLA Handbook (7th Edition):

Dal Lago, Fábio. “Construindo descrições simbólicas consistentes com aplicação a um sistema de autoria de conceitos visuais.” 2010. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Dal Lago F. Construindo descrições simbólicas consistentes com aplicação a um sistema de autoria de conceitos visuais. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2010. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/24716.

Council of Science Editors:

Dal Lago F. Construindo descrições simbólicas consistentes com aplicação a um sistema de autoria de conceitos visuais. [Masters Thesis]. Brazil; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1884/24716

6. Melo, Jairo Simão Santana. Arquitetura orientada a serviços para integração de tecnologias aplicadas a um atlas tridimensional interativo da anatomia mamária.

Degree: 2012, Brazil

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Elétrica, 2012.

A Organização Mundial de Saúde (OMS) apresenta anualmente estatísticas de evolução do câncer… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura de computador; Realidade virtual; Sistemas tutoriais inteligentes

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APA (6th Edition):

Melo, J. S. S. (2012). Arquitetura orientada a serviços para integração de tecnologias aplicadas a um atlas tridimensional interativo da anatomia mamária. (Doctoral Dissertation). Brazil. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/14149

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Jairo Simão Santana. “Arquitetura orientada a serviços para integração de tecnologias aplicadas a um atlas tridimensional interativo da anatomia mamária.” 2012. Doctoral Dissertation, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://repositorio.unb.br/handle/10482/14149.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Jairo Simão Santana. “Arquitetura orientada a serviços para integração de tecnologias aplicadas a um atlas tridimensional interativo da anatomia mamária.” 2012. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Melo JSS. Arquitetura orientada a serviços para integração de tecnologias aplicadas a um atlas tridimensional interativo da anatomia mamária. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brazil; 2012. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/14149.

Council of Science Editors:

Melo JSS. Arquitetura orientada a serviços para integração de tecnologias aplicadas a um atlas tridimensional interativo da anatomia mamária. [Doctoral Dissertation]. Brazil; 2012. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/14149

7. Oliveira, Carolina Moreira. Sequenciamento inteligente e adaptativo de enunciados em programação de computadores.

Degree: 2016, Brazil

Orientador : Prof. Dr. Andrey Ricardo Pimentel

Coorientador : Prof. Dr. Eleandro Maschio

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa… (more)

Subjects/Keywords: Ciência da computação; Sistemas tutoriais inteligentes; Programação (Computadores); Teses

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APA (6th Edition):

Oliveira, C. M. (2016). Sequenciamento inteligente e adaptativo de enunciados em programação de computadores. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/45194

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Carolina Moreira. “Sequenciamento inteligente e adaptativo de enunciados em programação de computadores.” 2016. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/45194.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Carolina Moreira. “Sequenciamento inteligente e adaptativo de enunciados em programação de computadores.” 2016. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Oliveira CM. Sequenciamento inteligente e adaptativo de enunciados em programação de computadores. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2016. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/45194.

Council of Science Editors:

Oliveira CM. Sequenciamento inteligente e adaptativo de enunciados em programação de computadores. [Masters Thesis]. Brazil; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1884/45194

8. Cons, Thais Rodrigues, 1993-. Narrativas sobre a escrita : um estudo de caso multiplo sobre as Assessorias do Centro de Assessoria de Publicação Acadêmica (CAPA) – UFPR.

Degree: 2020, Brazil

Orientador: Prof. Dr. Eduardo Henrique Diniz de Figueiredo

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Escrita; Publicações cientificas; Sistemas tutoriais inteligentes; Letras

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APA (6th Edition):

Cons, Thais Rodrigues, 1. (2020). Narrativas sobre a escrita : um estudo de caso multiplo sobre as Assessorias do Centro de Assessoria de Publicação Acadêmica (CAPA) – UFPR. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/68695

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cons, Thais Rodrigues, 1993-. “Narrativas sobre a escrita : um estudo de caso multiplo sobre as Assessorias do Centro de Assessoria de Publicação Acadêmica (CAPA) – UFPR.” 2020. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/68695.

MLA Handbook (7th Edition):

Cons, Thais Rodrigues, 1993-. “Narrativas sobre a escrita : um estudo de caso multiplo sobre as Assessorias do Centro de Assessoria de Publicação Acadêmica (CAPA) – UFPR.” 2020. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Cons, Thais Rodrigues 1. Narrativas sobre a escrita : um estudo de caso multiplo sobre as Assessorias do Centro de Assessoria de Publicação Acadêmica (CAPA) – UFPR. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2020. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/68695.

Council of Science Editors:

Cons, Thais Rodrigues 1. Narrativas sobre a escrita : um estudo de caso multiplo sobre as Assessorias do Centro de Assessoria de Publicação Acadêmica (CAPA) – UFPR. [Masters Thesis]. Brazil; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/1884/68695

9. Silva, Rômulo César. Sequenciamento adaptativo de exercícios baseado na correspondência entre a dificuldade da solução e o desempenho dinâmico do aprendiz.

Degree: 2015, Brazil

Orientador : Prof. Dr. Alexandre I. Direne

Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Informática. Defesa: Curitiba,… (more)

Subjects/Keywords: Ciência da computação; Calibração; Sistemas tutoriais inteligentes; Estudantes - Avaliação; Teses

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APA (6th Edition):

Silva, R. C. (2015). Sequenciamento adaptativo de exercícios baseado na correspondência entre a dificuldade da solução e o desempenho dinâmico do aprendiz. (Doctoral Dissertation). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/41678

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rômulo César. “Sequenciamento adaptativo de exercícios baseado na correspondência entre a dificuldade da solução e o desempenho dinâmico do aprendiz.” 2015. Doctoral Dissertation, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/41678.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rômulo César. “Sequenciamento adaptativo de exercícios baseado na correspondência entre a dificuldade da solução e o desempenho dinâmico do aprendiz.” 2015. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Silva RC. Sequenciamento adaptativo de exercícios baseado na correspondência entre a dificuldade da solução e o desempenho dinâmico do aprendiz. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brazil; 2015. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/41678.

Council of Science Editors:

Silva RC. Sequenciamento adaptativo de exercícios baseado na correspondência entre a dificuldade da solução e o desempenho dinâmico do aprendiz. [Doctoral Dissertation]. Brazil; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1884/41678

10. Marini, Marcos Junior. A produção de material de curso como subproduto da prática pericial.

Degree: 2010, Brazil

Subjects/Keywords: Teses; Inteligencia artificial; Sistemas tutoriais inteligentes

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APA (6th Edition):

Marini, M. J. (2010). A produção de material de curso como subproduto da prática pericial. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/24742

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marini, Marcos Junior. “A produção de material de curso como subproduto da prática pericial.” 2010. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/24742.

MLA Handbook (7th Edition):

Marini, Marcos Junior. “A produção de material de curso como subproduto da prática pericial.” 2010. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Marini MJ. A produção de material de curso como subproduto da prática pericial. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2010. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/24742.

Council of Science Editors:

Marini MJ. A produção de material de curso como subproduto da prática pericial. [Masters Thesis]. Brazil; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1884/24742

11. Koschevic, Marcela Turim. Arquitetura para sistemas tutores inteligentes que utiliza a teoria qualitativa de processos para recomendação de próximos melhores exercícios.

Degree: 2015, Brazil

Orientador : Prof. Dr. Andrey Ricardo Pimentel

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Informática. Defesa: Curitiba,… (more)

Subjects/Keywords: Ciência da computação; Sistemas tutoriais inteligentes; Inteligencia artificial - Aplicações educacionais; Aprendizagem - Métodos de ensino; Teses

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APA (6th Edition):

Koschevic, M. T. (2015). Arquitetura para sistemas tutores inteligentes que utiliza a teoria qualitativa de processos para recomendação de próximos melhores exercícios. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/40885

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Koschevic, Marcela Turim. “Arquitetura para sistemas tutores inteligentes que utiliza a teoria qualitativa de processos para recomendação de próximos melhores exercícios.” 2015. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/40885.

MLA Handbook (7th Edition):

Koschevic, Marcela Turim. “Arquitetura para sistemas tutores inteligentes que utiliza a teoria qualitativa de processos para recomendação de próximos melhores exercícios.” 2015. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Koschevic MT. Arquitetura para sistemas tutores inteligentes que utiliza a teoria qualitativa de processos para recomendação de próximos melhores exercícios. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2015. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/40885.

Council of Science Editors:

Koschevic MT. Arquitetura para sistemas tutores inteligentes que utiliza a teoria qualitativa de processos para recomendação de próximos melhores exercícios. [Masters Thesis]. Brazil; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1884/40885

12. Fabíola Maria Monaco. Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem.

Degree: 2008, Universidade Federal de São Carlos

Este trabalho tem como ponto de partida a conjectura proposta por Oliveira sobre um possível refluxo tecnicista conseqüente da expansão das novas tecnologias de comunicação… (more)

Subjects/Keywords: Ensino programado. 4. Sistemas tutoriais inteligentes; Ensino aprendizagem; Tecnologia educacional; Engenharia de sistemas; Abordagem pedagógica; Paradigma tecnológico; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Monaco, F. M. (2008). Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1829

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monaco, Fabíola Maria. “Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem.” 2008. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed April 14, 2021. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1829.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monaco, Fabíola Maria. “Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem.” 2008. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Monaco FM. Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2008. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1829.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Monaco FM. Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1829

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13. Richardson Ribeiro. Avaliação e descoberta de políticas de ação para agentes autônomos adaptativos.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Esta dissertação apresenta uma nova metodologia, denominada MAP, para avaliar o desempenho do algoritmo Q-Learning e outras técnicas de estimação de políticas de ação para… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIA DA COMPUTACAO; Inteligência artificial - Aplicações educacionais; Sistemas especialistas (Computação); Sistemas tutoriais inteligentes; Teoria do aprendizado computacional; Informática

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APA (6th Edition):

Ribeiro, R. (2006). Avaliação e descoberta de políticas de ação para agentes autônomos adaptativos. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=553

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Richardson. “Avaliação e descoberta de políticas de ação para agentes autônomos adaptativos.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed April 14, 2021. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=553.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Richardson. “Avaliação e descoberta de políticas de ação para agentes autônomos adaptativos.” 2006. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Ribeiro R. Avaliação e descoberta de políticas de ação para agentes autônomos adaptativos. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=553.

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Council of Science Editors:

Ribeiro R. Avaliação e descoberta de políticas de ação para agentes autônomos adaptativos. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=553

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14. Bortolli, Marcos Vinícius de. Ensino por tutor inteligente de linguagens textuais de comandos em aplicações de sistemas operacionais.

Degree: 2011, Brazil

 Resumo: Este trabalho apresenta a concepção, projeto e implementação do sistema ISABELA (Intelligent System for Assisting BEgginers in LAnguages), o qual é composto de um… (more)

Subjects/Keywords: Teses; Sistemas tutoriais inteligentes; Sistemas operacionais (Computadores)

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APA (6th Edition):

Bortolli, M. V. d. (2011). Ensino por tutor inteligente de linguagens textuais de comandos em aplicações de sistemas operacionais. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/25084

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bortolli, Marcos Vinícius de. “Ensino por tutor inteligente de linguagens textuais de comandos em aplicações de sistemas operacionais.” 2011. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/25084.

MLA Handbook (7th Edition):

Bortolli, Marcos Vinícius de. “Ensino por tutor inteligente de linguagens textuais de comandos em aplicações de sistemas operacionais.” 2011. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Bortolli MVd. Ensino por tutor inteligente de linguagens textuais de comandos em aplicações de sistemas operacionais. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2011. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25084.

Council of Science Editors:

Bortolli MVd. Ensino por tutor inteligente de linguagens textuais de comandos em aplicações de sistemas operacionais. [Masters Thesis]. Brazil; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25084

15. Reis, Marcelo Menezes. Um modelo para o ensino de controle estatístico da qualidade.

Degree: 2001, Florianópolis, SC

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção

O Controle Estatístico da Qualidade -CEQ (constituído por… (more)

Subjects/Keywords: Engenharia de produção; Sistemas tutoriais inteligentes; Controle de qualidade

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APA (6th Edition):

Reis, M. M. (2001). Um modelo para o ensino de controle estatístico da qualidade. (Doctoral Dissertation). Florianópolis, SC. Retrieved from http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79748

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Marcelo Menezes. “Um modelo para o ensino de controle estatístico da qualidade.” 2001. Doctoral Dissertation, Florianópolis, SC. Accessed April 14, 2021. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79748.

MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Marcelo Menezes. “Um modelo para o ensino de controle estatístico da qualidade.” 2001. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Reis MM. Um modelo para o ensino de controle estatístico da qualidade. [Internet] [Doctoral dissertation]. Florianópolis, SC; 2001. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79748.

Council of Science Editors:

Reis MM. Um modelo para o ensino de controle estatístico da qualidade. [Doctoral Dissertation]. Florianópolis, SC; 2001. Available from: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79748


Universidade Estadual de Campinas

16. Luz Junior, Luiz Fernando de Lima. Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações.

Degree: Faculdade de Engenharia Química; Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química, 2001, Universidade Estadual de Campinas

Orientador: Maria Regina Wolf Maciel

Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Quimica

Made available in DSpace on 2018-07-28T09:28:43Z (GMT). No. of… (more)

Subjects/Keywords: Destilação; Separação (Tecnologia); Sistemas tutoriais inteligentes; Azeotropo

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APA (6th Edition):

Luz Junior, L. F. d. L. (2001). Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações. (Doctoral Dissertation). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from LUZ JUNIOR, Luiz Fernando de Lima. Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações. 2001. 241p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Quimica, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/266722>. Acesso em: 28 jul. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266722

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luz Junior, Luiz Fernando de Lima. “Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações.” 2001. Doctoral Dissertation, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 14, 2021. LUZ JUNIOR, Luiz Fernando de Lima. Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações. 2001. 241p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Quimica, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/266722>. Acesso em: 28 jul. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266722.

MLA Handbook (7th Edition):

Luz Junior, Luiz Fernando de Lima. “Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações.” 2001. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Luz Junior LFdL. Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2021 Apr 14]. Available from: LUZ JUNIOR, Luiz Fernando de Lima. Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações. 2001. 241p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Quimica, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/266722>. Acesso em: 28 jul. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266722.

Council of Science Editors:

Luz Junior LFdL. Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações. [Doctoral Dissertation]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: LUZ JUNIOR, Luiz Fernando de Lima. Desenvolvimento de tecnicas para montagem de um sistema especialista aplicado a engenharia de separações. 2001. 241p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Quimica, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/266722>. Acesso em: 28 jul. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266722

17. Quaquarini, Sergio. Representação e ferramentas para a modelagem de aprendizes no ensino de conceitos visuais.

Degree: 2010, Brazil

Subjects/Keywords: Teses; Sistemas tutoriais inteligentes; Ensino auxiliado por computador

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APA (6th Edition):

Quaquarini, S. (2010). Representação e ferramentas para a modelagem de aprendizes no ensino de conceitos visuais. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/24747

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quaquarini, Sergio. “Representação e ferramentas para a modelagem de aprendizes no ensino de conceitos visuais.” 2010. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/24747.

MLA Handbook (7th Edition):

Quaquarini, Sergio. “Representação e ferramentas para a modelagem de aprendizes no ensino de conceitos visuais.” 2010. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Quaquarini S. Representação e ferramentas para a modelagem de aprendizes no ensino de conceitos visuais. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2010. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/24747.

Council of Science Editors:

Quaquarini S. Representação e ferramentas para a modelagem de aprendizes no ensino de conceitos visuais. [Masters Thesis]. Brazil; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1884/24747

18. Urban, Antonio Edison. Ao redor dos sistemas.

Degree: 2010, Brazil

Subjects/Keywords: Teses; Sistemas de recuperação da informação; Sistemas tutoriais inteligentes; Inteligencia artificial

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APA (6th Edition):

Urban, A. E. (2010). Ao redor dos sistemas. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/24763

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urban, Antonio Edison. “Ao redor dos sistemas.” 2010. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/24763.

MLA Handbook (7th Edition):

Urban, Antonio Edison. “Ao redor dos sistemas.” 2010. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Urban AE. Ao redor dos sistemas. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2010. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/24763.

Council of Science Editors:

Urban AE. Ao redor dos sistemas. [Masters Thesis]. Brazil; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1884/24763

19. Simone de Oliveira Ferreira. Tutoria para uma aprendizagem dialógica e colaborativa: um estudo de caso.

Degree: 2012, Universidade do Estado de Santa Catarina

A presente pesquisa teve como objetivo investigar em que medida, na percepção dos tutores, as estratégias de interação utilizadas pelos tutores de um curso a… (more)

Subjects/Keywords: Tutoring; Tutoria; Aprendizagem colaborativa; Educação dialógica; Universidade do Estado de Santa Catarina. Centro de Educação à Distância; Ensino à distância; Sistemas tutoriais inteligentes; EDUCACAO; Collaborative learning; Dialogic education

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APA (6th Edition):

Ferreira, S. d. O. (2012). Tutoria para uma aprendizagem dialógica e colaborativa: um estudo de caso. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2823

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Simone de Oliveira. “Tutoria para uma aprendizagem dialógica e colaborativa: um estudo de caso.” 2012. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed April 14, 2021. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2823.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Simone de Oliveira. “Tutoria para uma aprendizagem dialógica e colaborativa: um estudo de caso.” 2012. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Ferreira SdO. Tutoria para uma aprendizagem dialógica e colaborativa: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2012. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2823.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ferreira SdO. Tutoria para uma aprendizagem dialógica e colaborativa: um estudo de caso. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2012. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2823

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20. Mariana Haviaras. Ação docente e tecnologias :um olhar sobre a DP Matice.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Esta dissertação apresenta um estudo de caso que teve como objetivo investigar a ação docente de professores da Pontifícia Universidade Católica do Paraná no uso… (more)

Subjects/Keywords: Ensino - Meios auxiliares; Sistemas tutoriais inteligentes; EDUCACAO; Ensino à distância; Tecnologia educacional; Educação - Dissertações; Education; Educational technology; Intelligent tutoring systems; Teaching; Distance education

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APA (6th Edition):

Haviaras, M. (2008). Ação docente e tecnologias :um olhar sobre a DP Matice. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1014

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haviaras, Mariana. “Ação docente e tecnologias :um olhar sobre a DP Matice.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed April 14, 2021. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1014.

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MLA Handbook (7th Edition):

Haviaras, Mariana. “Ação docente e tecnologias :um olhar sobre a DP Matice.” 2008. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Haviaras M. Ação docente e tecnologias :um olhar sobre a DP Matice. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1014.

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Council of Science Editors:

Haviaras M. Ação docente e tecnologias :um olhar sobre a DP Matice. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1014

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21. Ataíde, Walker Araújo. Um modelo semântico para engenharia de aplicação de linhas de produto de software para sistemas tutores inteligentes.

Degree: 2015, Universidade Federal de Alagoas

Intelligent Tutoring Systems (ITSs) are softwares that aims to represent human behavior inherent in the teaching process in any particular field in order to support… (more)

Subjects/Keywords: Sistemas Tutoriais Inteligentes; Ontologia; Software de aplicação - Desenvolvimento; Intelligent Tutoring Systems; Ontology; Application software - development; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO

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APA (6th Edition):

Ataíde, W. A. (2015). Um modelo semântico para engenharia de aplicação de linhas de produto de software para sistemas tutores inteligentes. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1734

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ataíde, Walker Araújo. “Um modelo semântico para engenharia de aplicação de linhas de produto de software para sistemas tutores inteligentes.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed April 14, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1734.

MLA Handbook (7th Edition):

Ataíde, Walker Araújo. “Um modelo semântico para engenharia de aplicação de linhas de produto de software para sistemas tutores inteligentes.” 2015. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Ataíde WA. Um modelo semântico para engenharia de aplicação de linhas de produto de software para sistemas tutores inteligentes. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2015. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1734.

Council of Science Editors:

Ataíde WA. Um modelo semântico para engenharia de aplicação de linhas de produto de software para sistemas tutores inteligentes. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2015. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1734


Universidade Estadual de Campinas

22. Pizzolante Neto, Nicolau. Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas.

Degree: Faculdade de Engenharia Civil, 2003, Universidade Estadual de Campinas

Orientador: Carlos Alberto Bandeira Guimarães

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil

Made available in DSpace on 2018-08-03T18:52:14Z (GMT). No. of… (more)

Subjects/Keywords: Sistemas tutoriais inteligentes; Transportes - Trânsito de passageiros; Transportes coletivos; Transporte urbano

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APA (6th Edition):

Pizzolante Neto, N. (2003). Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas. (Masters Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from PIZZOLANTE NETO, Nicolau. Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas. 2003. 130p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/258444>. Acesso em: 3 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258444

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pizzolante Neto, Nicolau. “Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas.” 2003. Masters Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 14, 2021. PIZZOLANTE NETO, Nicolau. Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas. 2003. 130p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/258444>. Acesso em: 3 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258444.

MLA Handbook (7th Edition):

Pizzolante Neto, Nicolau. “Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas.” 2003. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Pizzolante Neto N. Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2021 Apr 14]. Available from: PIZZOLANTE NETO, Nicolau. Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas. 2003. 130p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/258444>. Acesso em: 3 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258444.

Council of Science Editors:

Pizzolante Neto N. Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas. [Masters Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: PIZZOLANTE NETO, Nicolau. Priorização do transporte publico em intersecções semaforizadas. 2003. 130p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/258444>. Acesso em: 3 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258444


Universidade Estadual de Campinas

23. Oliveira, Rodrigo de. SocrateS : sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI.

Degree: Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, 2004, Universidade Estadual de Campinas

Orientador: Heloisa Vieira da Rocha

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Computação Cientifica

Made available in DSpace on 2018-08-03T19:47:49Z… (more)

Subjects/Keywords: Ensino à distância; Inteligencia artificial - Aplicações educacionais; Sistemas tutoriais inteligentes; Ensino - Aspectos psicológicos

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. d. (2004). SocrateS : sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI. (Masters Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from OLIVEIRA, Rodrigo de. SocrateS: sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI. 2004. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Computação Cientifica, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/276423>. Acesso em: 3 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276423

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Rodrigo de. “SocrateS : sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI.” 2004. Masters Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 14, 2021. OLIVEIRA, Rodrigo de. SocrateS: sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI. 2004. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Computação Cientifica, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/276423>. Acesso em: 3 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276423.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Rodrigo de. “SocrateS : sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI.” 2004. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Oliveira Rd. SocrateS : sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2021 Apr 14]. Available from: OLIVEIRA, Rodrigo de. SocrateS: sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI. 2004. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Computação Cientifica, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/276423>. Acesso em: 3 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276423.

Council of Science Editors:

Oliveira Rd. SocrateS : sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI. [Masters Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: OLIVEIRA, Rodrigo de. SocrateS: sistema de ensino-aprendizado inteligente para internet com adoção dinamica de estrategias de ensino hibridas usando MBTI. 2004. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Computação Cientifica, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/276423>. Acesso em: 3 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276423

24. Pietruchinski, Mônica Hoeldtke. Linguagem e ferramenta de autoria para a meta-modelagem de aprendizes de conceitos visuais.

Degree: 2011, Brazil

 Resumo: Este trabalho apresenta os formalismos de uma linguagem de autoria para a meta-modelagem de estereótipos de aprendizes que utilizam um sistema tutor inteligente destinado… (more)

Subjects/Keywords: Teses; Sistemas tutoriais inteligentes; Ciencia cognitiva; Ensino auxiliado por computador

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APA (6th Edition):

Pietruchinski, M. H. (2011). Linguagem e ferramenta de autoria para a meta-modelagem de aprendizes de conceitos visuais. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/25072

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pietruchinski, Mônica Hoeldtke. “Linguagem e ferramenta de autoria para a meta-modelagem de aprendizes de conceitos visuais.” 2011. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/25072.

MLA Handbook (7th Edition):

Pietruchinski, Mônica Hoeldtke. “Linguagem e ferramenta de autoria para a meta-modelagem de aprendizes de conceitos visuais.” 2011. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Pietruchinski MH. Linguagem e ferramenta de autoria para a meta-modelagem de aprendizes de conceitos visuais. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2011. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25072.

Council of Science Editors:

Pietruchinski MH. Linguagem e ferramenta de autoria para a meta-modelagem de aprendizes de conceitos visuais. [Masters Thesis]. Brazil; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25072


Universidade Estadual de Campinas

25. Barbosa, Ronaldo, 1966-. Projeto geo-escola : geociências para uma escola inovadora.

Degree: Instituto de Geociências; Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra, 2013, Universidade Estadual de Campinas

Orientador : Celso Dal Re Carneiro

Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências

Made available in DSpace on 2018-08-24T04:04:26Z (GMT). No. of… (more)

Subjects/Keywords: Geociências - Estudo e ensino; Tecnologia educacional; Geociencias - Inovações tecnológicas; Sistemas tutoriais inteligentes; Earth sciences - Study and teaching; Educational technology; Earth sciences - Technical innovations; Intelligent tutoring systems

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APA (6th Edition):

Barbosa, Ronaldo, 1. (2013). Projeto geo-escola : geociências para uma escola inovadora. (Doctoral Dissertation). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from BARBOSA, Ronaldo. Projeto geo-escola: geociências para uma escola inovadora. 2013. 182 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/287192>. Acesso em: 24 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287192

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Ronaldo, 1966-. “Projeto geo-escola : geociências para uma escola inovadora.” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 14, 2021. BARBOSA, Ronaldo. Projeto geo-escola: geociências para uma escola inovadora. 2013. 182 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/287192>. Acesso em: 24 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287192.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Ronaldo, 1966-. “Projeto geo-escola : geociências para uma escola inovadora.” 2013. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Barbosa, Ronaldo 1. Projeto geo-escola : geociências para uma escola inovadora. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2021 Apr 14]. Available from: BARBOSA, Ronaldo. Projeto geo-escola: geociências para uma escola inovadora. 2013. 182 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/287192>. Acesso em: 24 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287192.

Council of Science Editors:

Barbosa, Ronaldo 1. Projeto geo-escola : geociências para uma escola inovadora. [Doctoral Dissertation]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: BARBOSA, Ronaldo. Projeto geo-escola: geociências para uma escola inovadora. 2013. 182 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/287192>. Acesso em: 24 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287192

26. Noronha, Robinson Vida. Ferramenta de autoria e ensino de perícias em circuitos elétricos.

Degree: 2011, Brazil

 Resumo: Este trabalho descreve conceitos e ferramentas de software para a autoria e o ensino de perícias em solução de problemas sobre circuitos elétricos. Algumas… (more)

Subjects/Keywords: Teses; Sistemas tutoriais inteligentes; Ensino auxiliado por computador; Circuitos eletricos

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APA (6th Edition):

Noronha, R. V. (2011). Ferramenta de autoria e ensino de perícias em circuitos elétricos. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/25100

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Noronha, Robinson Vida. “Ferramenta de autoria e ensino de perícias em circuitos elétricos.” 2011. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/25100.

MLA Handbook (7th Edition):

Noronha, Robinson Vida. “Ferramenta de autoria e ensino de perícias em circuitos elétricos.” 2011. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Noronha RV. Ferramenta de autoria e ensino de perícias em circuitos elétricos. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2011. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25100.

Council of Science Editors:

Noronha RV. Ferramenta de autoria e ensino de perícias em circuitos elétricos. [Masters Thesis]. Brazil; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25100

27. Rezende, Denis Alcides. Ferramentas para apoio ao ensino estruturado de conceitos visuais na educação de surdos.

Degree: 2011, Brazil

 Resumo: Este trabalho apresenta fundamentos e ferramentas para apoiar o processo de aprendizagem de surdos adultos por meio de ensino de conceitos visuais estruturados. Também… (more)

Subjects/Keywords: Teses; Ensino auxiliado por computador; Sistemas tutoriais inteligentes; Surdos - Educação

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APA (6th Edition):

Rezende, D. A. (2011). Ferramentas para apoio ao ensino estruturado de conceitos visuais na educação de surdos. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/1884/25104

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rezende, Denis Alcides. “Ferramentas para apoio ao ensino estruturado de conceitos visuais na educação de surdos.” 2011. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 14, 2021. http://hdl.handle.net/1884/25104.

MLA Handbook (7th Edition):

Rezende, Denis Alcides. “Ferramentas para apoio ao ensino estruturado de conceitos visuais na educação de surdos.” 2011. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Rezende DA. Ferramentas para apoio ao ensino estruturado de conceitos visuais na educação de surdos. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2011. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25104.

Council of Science Editors:

Rezende DA. Ferramentas para apoio ao ensino estruturado de conceitos visuais na educação de surdos. [Masters Thesis]. Brazil; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1884/25104

28. Ferreira, Susan Möller. Contribuição à padronização da comunicação em controle de tráfego veicular urbano.

Degree: 2007, Florianópolis, SC

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica. Advisors/Committee Members: Universidade Federal de Santa Catarina, Kraus Junior, Werner, Montez, Carlos Barros.

Subjects/Keywords: Engenharia eletrica; Engenharia de tráfego; Sistemas inteligentes de controle; Sistemas tutoriais inteligentes; XML (Linguagem de marcação de documento)

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APA (6th Edition):

Ferreira, S. M. (2007). Contribuição à padronização da comunicação em controle de tráfego veicular urbano. (Masters Thesis). Florianópolis, SC. Retrieved from http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90566

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Susan Möller. “Contribuição à padronização da comunicação em controle de tráfego veicular urbano.” 2007. Masters Thesis, Florianópolis, SC. Accessed April 14, 2021. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90566.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Susan Möller. “Contribuição à padronização da comunicação em controle de tráfego veicular urbano.” 2007. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Ferreira SM. Contribuição à padronização da comunicação em controle de tráfego veicular urbano. [Internet] [Masters thesis]. Florianópolis, SC; 2007. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90566.

Council of Science Editors:

Ferreira SM. Contribuição à padronização da comunicação em controle de tráfego veicular urbano. [Masters Thesis]. Florianópolis, SC; 2007. Available from: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90566

29. Jairo Simão Santana Melo. Integrando realidade virtual em sistemas tutores inteligentes no domínio da saúde.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

A Informática aplicada à área de Saúde vem se destacando devido às suas contribuições ao processo de tomada de decisão médica, no auxílio a diagnósticos… (more)

Subjects/Keywords: realidade virtual; sistema tutor inteligente; ontologia e interfaces hápticas; anatomia humana informática médica; realidade virtual aplicações educacionais; sistemas tutoriais inteligentes; ontologia; ARQUITETURA DE SISTEMAS DE COMPUTACAO; virtual reality; intelligent tutoring systems; ontology and haptic interface; ARQUITETURA DE SISTEMAS DE COMPUTACAO

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APA (6th Edition):

Melo, J. S. S. (2007). Integrando realidade virtual em sistemas tutores inteligentes no domínio da saúde. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=782

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Jairo Simão Santana. “Integrando realidade virtual em sistemas tutores inteligentes no domínio da saúde.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed April 14, 2021. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=782.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Jairo Simão Santana. “Integrando realidade virtual em sistemas tutores inteligentes no domínio da saúde.” 2007. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Melo JSS. Integrando realidade virtual em sistemas tutores inteligentes no domínio da saúde. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=782.

Council of Science Editors:

Melo JSS. Integrando realidade virtual em sistemas tutores inteligentes no domínio da saúde. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=782

30. Monaco, Fabíola Maria. Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem.

Degree: 2008, Universidade Federal de São Carlos; Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE; UFSCar; BR

Financiadora de Estudos e Projetos

This research work has as its starting point the conjecture posed by Oliveira regarding a possible technicist reflux yielded by… (more)

Subjects/Keywords: Ensino aprendizagem; Tecnologia educacional; Ensino programado. 4. Sistemas tutoriais inteligentes; Engenharia de sistemas; Abordagem pedagógica; Paradigma tecnológico; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Monaco, F. M. (2008). Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de São Carlos; Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE; UFSCar; BR. Retrieved from https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2195

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monaco, Fabíola Maria. “Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem.” 2008. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de São Carlos; Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE; UFSCar; BR. Accessed April 14, 2021. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2195.

MLA Handbook (7th Edition):

Monaco, Fabíola Maria. “Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem.” 2008. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Monaco FM. Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de São Carlos; Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE; UFSCar; BR; 2008. [cited 2021 Apr 14]. Available from: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2195.

Council of Science Editors:

Monaco FM. Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de São Carlos; Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE; UFSCar; BR; 2008. Available from: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2195

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