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1. Pagès, Claire. La négativité ou les intermittences du sens chez Hegel et chez Freud : The negativity or the intermissions of sense in Hegel’s philosophy and Freud’s psychoanalysis.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2010, Université Paris X – Nanterre

Cette thèse part du concept hégélien de négativité et construit, à partir de l’œuvre de Freud, un concept de négativité psychique. Nous nous intéressons à… (more)

Subjects/Keywords: Sens; Dysfonctionnement; Automatisme

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APA (6th Edition):

Pagès, C. (2010). La négativité ou les intermittences du sens chez Hegel et chez Freud : The negativity or the intermissions of sense in Hegel’s philosophy and Freud’s psychoanalysis. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2010PA100221

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pagès, Claire. “La négativité ou les intermittences du sens chez Hegel et chez Freud : The negativity or the intermissions of sense in Hegel’s philosophy and Freud’s psychoanalysis.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2010PA100221.

MLA Handbook (7th Edition):

Pagès, Claire. “La négativité ou les intermittences du sens chez Hegel et chez Freud : The negativity or the intermissions of sense in Hegel’s philosophy and Freud’s psychoanalysis.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Pagès C. La négativité ou les intermittences du sens chez Hegel et chez Freud : The negativity or the intermissions of sense in Hegel’s philosophy and Freud’s psychoanalysis. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2010PA100221.

Council of Science Editors:

Pagès C. La négativité ou les intermittences du sens chez Hegel et chez Freud : The negativity or the intermissions of sense in Hegel’s philosophy and Freud’s psychoanalysis. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010PA100221


University of Nairobi

2. Kirui, Ronald K. Agents based control and coordination model for a distributed wireless sensor network to maximize field life.

Degree: 2010, University of Nairobi

 In recent years, wireless sensor network deployments for real life applications have rapidly increased. However, energy control remains one of the major barriers hindering complete… (more)

Subjects/Keywords: wireless sens; network; field life

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APA (6th Edition):

Kirui, R. K. (2010). Agents based control and coordination model for a distributed wireless sensor network to maximize field life. (Thesis). University of Nairobi. Retrieved from http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10153

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kirui, Ronald K. “Agents based control and coordination model for a distributed wireless sensor network to maximize field life. ” 2010. Thesis, University of Nairobi. Accessed April 24, 2019. http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10153.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kirui, Ronald K. “Agents based control and coordination model for a distributed wireless sensor network to maximize field life. ” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Kirui RK. Agents based control and coordination model for a distributed wireless sensor network to maximize field life. [Internet] [Thesis]. University of Nairobi; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10153.

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Council of Science Editors:

Kirui RK. Agents based control and coordination model for a distributed wireless sensor network to maximize field life. [Thesis]. University of Nairobi; 2010. Available from: http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10153

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Université Catholique de Louvain

3. Merchiers, Alexandra. Communication publicitaire d'un produit sensoriel : la congruence perçue du packaging favorise-t-elle l'intermédiation des sens?.

Degree: 2017, Université Catholique de Louvain

Nous avons alors analysé si la congruence permettait de favoriser la richesse sensorielle olfactive. En effet, un packaging totalement congruent est un bon moyen d’avoir… (more)

Subjects/Keywords: congruence; couleurs; packaging; sens; odorat

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APA (6th Edition):

Merchiers, A. (2017). Communication publicitaire d'un produit sensoriel : la congruence perçue du packaging favorise-t-elle l'intermédiation des sens?. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10999

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Merchiers, Alexandra. “Communication publicitaire d'un produit sensoriel : la congruence perçue du packaging favorise-t-elle l'intermédiation des sens?.” 2017. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10999.

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MLA Handbook (7th Edition):

Merchiers, Alexandra. “Communication publicitaire d'un produit sensoriel : la congruence perçue du packaging favorise-t-elle l'intermédiation des sens?.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Merchiers A. Communication publicitaire d'un produit sensoriel : la congruence perçue du packaging favorise-t-elle l'intermédiation des sens?. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10999.

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Council of Science Editors:

Merchiers A. Communication publicitaire d'un produit sensoriel : la congruence perçue du packaging favorise-t-elle l'intermédiation des sens?. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10999

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4. Bamba Youkabimboudi, Virginie. L'oeuvre romanesque de Tchicaya U Tam'si : sens et inach?vement de sens : les ruses de l'intertextualit? : Tchicaya U Tam'si's novels : sense and incompleteness of sens : intertextuality tricks.

Degree: Docteur es, Lettres, 2010, Université Paris-Est

Notre travail porte sur Tchicaya U Tam'si; auteur congolais dont l'oeuvre romanesque est constitu?ede quatre romans: Les Cancrelats, Les M?duses, Les Phal?nes et Ces fruits… (more)

Subjects/Keywords: Sens; Inachevement; Ruses; Intertextualite

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APA (6th Edition):

Bamba Youkabimboudi, V. (2010). L'oeuvre romanesque de Tchicaya U Tam'si : sens et inach?vement de sens : les ruses de l'intertextualit? : Tchicaya U Tam'si's novels : sense and incompleteness of sens : intertextuality tricks. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Est. Retrieved from http://www.theses.fr/2010PEST0005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bamba Youkabimboudi, Virginie. “L'oeuvre romanesque de Tchicaya U Tam'si : sens et inach?vement de sens : les ruses de l'intertextualit? : Tchicaya U Tam'si's novels : sense and incompleteness of sens : intertextuality tricks.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Paris-Est. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2010PEST0005.

MLA Handbook (7th Edition):

Bamba Youkabimboudi, Virginie. “L'oeuvre romanesque de Tchicaya U Tam'si : sens et inach?vement de sens : les ruses de l'intertextualit? : Tchicaya U Tam'si's novels : sense and incompleteness of sens : intertextuality tricks.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Bamba Youkabimboudi V. L'oeuvre romanesque de Tchicaya U Tam'si : sens et inach?vement de sens : les ruses de l'intertextualit? : Tchicaya U Tam'si's novels : sense and incompleteness of sens : intertextuality tricks. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Est; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2010PEST0005.

Council of Science Editors:

Bamba Youkabimboudi V. L'oeuvre romanesque de Tchicaya U Tam'si : sens et inach?vement de sens : les ruses de l'intertextualit? : Tchicaya U Tam'si's novels : sense and incompleteness of sens : intertextuality tricks. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Est; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010PEST0005

5. Németh Bongers, Diane Ella. Le bon sens dans l’organisation : Common sense in organization.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2017, Université Paris X – Nanterre

Si le bon sens est fréquemment invoqué au cœur des préoccupations organisationnelles, il n’existe pas de théorie du bon sens en sciences de gestion. Nous… (more)

Subjects/Keywords: Bon sens; Sens Commun; Sens Pratique; Jugement; Réflexivité; Rupture; Common sense; Shared sense; Practical sense; Judgment; Reflexivity; Rupture

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APA (6th Edition):

Németh Bongers, D. E. (2017). Le bon sens dans l’organisation : Common sense in organization. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2017PA100070

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Németh Bongers, Diane Ella. “Le bon sens dans l’organisation : Common sense in organization.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2017PA100070.

MLA Handbook (7th Edition):

Németh Bongers, Diane Ella. “Le bon sens dans l’organisation : Common sense in organization.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Németh Bongers DE. Le bon sens dans l’organisation : Common sense in organization. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2017PA100070.

Council of Science Editors:

Németh Bongers DE. Le bon sens dans l’organisation : Common sense in organization. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PA100070

6. Guyonvarc'h, Mélanie. Une sociologie du licenciement au cœur des entreprises "gagnantes" : banalisation de la gestion des licenciements et déstabilisation du rapport au travail des cadres, managers et techniciens : Sociology of redundancy within "high performant" companies : normalisation of redundancy management and the destabilization of working patterns among executives.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2008, Evry-Val d'Essonne

Cette recherche étudie la place du licenciement dans les trajectoires professionnelles, en confrontant les pratiques de réductions d’effectifs et les réactions de salariés cadres et… (more)

Subjects/Keywords: Sens du travail; Sense of work

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APA (6th Edition):

Guyonvarc'h, M. (2008). Une sociologie du licenciement au cœur des entreprises "gagnantes" : banalisation de la gestion des licenciements et déstabilisation du rapport au travail des cadres, managers et techniciens : Sociology of redundancy within "high performant" companies : normalisation of redundancy management and the destabilization of working patterns among executives. (Doctoral Dissertation). Evry-Val d'Essonne. Retrieved from http://www.theses.fr/2008EVRY0019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guyonvarc'h, Mélanie. “Une sociologie du licenciement au cœur des entreprises "gagnantes" : banalisation de la gestion des licenciements et déstabilisation du rapport au travail des cadres, managers et techniciens : Sociology of redundancy within "high performant" companies : normalisation of redundancy management and the destabilization of working patterns among executives.” 2008. Doctoral Dissertation, Evry-Val d'Essonne. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2008EVRY0019.

MLA Handbook (7th Edition):

Guyonvarc'h, Mélanie. “Une sociologie du licenciement au cœur des entreprises "gagnantes" : banalisation de la gestion des licenciements et déstabilisation du rapport au travail des cadres, managers et techniciens : Sociology of redundancy within "high performant" companies : normalisation of redundancy management and the destabilization of working patterns among executives.” 2008. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Guyonvarc'h M. Une sociologie du licenciement au cœur des entreprises "gagnantes" : banalisation de la gestion des licenciements et déstabilisation du rapport au travail des cadres, managers et techniciens : Sociology of redundancy within "high performant" companies : normalisation of redundancy management and the destabilization of working patterns among executives. [Internet] [Doctoral dissertation]. Evry-Val d'Essonne; 2008. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2008EVRY0019.

Council of Science Editors:

Guyonvarc'h M. Une sociologie du licenciement au cœur des entreprises "gagnantes" : banalisation de la gestion des licenciements et déstabilisation du rapport au travail des cadres, managers et techniciens : Sociology of redundancy within "high performant" companies : normalisation of redundancy management and the destabilization of working patterns among executives. [Doctoral Dissertation]. Evry-Val d'Essonne; 2008. Available from: http://www.theses.fr/2008EVRY0019

7. Dieu, Olivier. L'expérience corporelle, médiation entre sens pour l'élève et exigences pédagogiques : Objectivation par actimétrie de la corrélation entre la direction de jeu et les conations en badminton : Physical experiment, mediation between sense for student and educational requirements. Objectification by actimetry of the correlation between the direction of game and the conations in badminton.

Degree: Docteur es, Staps, 2012, Université d'Artois

Cette recherche a pour objet de matérialiser l’expérience corporelle « in situ », sans recours à la conscience, via l’étude de la direction de jeu… (more)

Subjects/Keywords: Pédagogie; Sens; Ergonomie; Contexte; Conation; Actimétrie; 796.345

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APA (6th Edition):

Dieu, O. (2012). L'expérience corporelle, médiation entre sens pour l'élève et exigences pédagogiques : Objectivation par actimétrie de la corrélation entre la direction de jeu et les conations en badminton : Physical experiment, mediation between sense for student and educational requirements. Objectification by actimetry of the correlation between the direction of game and the conations in badminton. (Doctoral Dissertation). Université d'Artois. Retrieved from http://www.theses.fr/2012ARTO0501

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dieu, Olivier. “L'expérience corporelle, médiation entre sens pour l'élève et exigences pédagogiques : Objectivation par actimétrie de la corrélation entre la direction de jeu et les conations en badminton : Physical experiment, mediation between sense for student and educational requirements. Objectification by actimetry of the correlation between the direction of game and the conations in badminton.” 2012. Doctoral Dissertation, Université d'Artois. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2012ARTO0501.

MLA Handbook (7th Edition):

Dieu, Olivier. “L'expérience corporelle, médiation entre sens pour l'élève et exigences pédagogiques : Objectivation par actimétrie de la corrélation entre la direction de jeu et les conations en badminton : Physical experiment, mediation between sense for student and educational requirements. Objectification by actimetry of the correlation between the direction of game and the conations in badminton.” 2012. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Dieu O. L'expérience corporelle, médiation entre sens pour l'élève et exigences pédagogiques : Objectivation par actimétrie de la corrélation entre la direction de jeu et les conations en badminton : Physical experiment, mediation between sense for student and educational requirements. Objectification by actimetry of the correlation between the direction of game and the conations in badminton. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université d'Artois; 2012. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2012ARTO0501.

Council of Science Editors:

Dieu O. L'expérience corporelle, médiation entre sens pour l'élève et exigences pédagogiques : Objectivation par actimétrie de la corrélation entre la direction de jeu et les conations en badminton : Physical experiment, mediation between sense for student and educational requirements. Objectification by actimetry of the correlation between the direction of game and the conations in badminton. [Doctoral Dissertation]. Université d'Artois; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012ARTO0501


Université Laval

8. Jessop, David. Le rôle de l'intégration vestibulo-visuelle au sein du contrôle postural debout.

Degree: 2012, Université Laval

 Lors de ce projet de maîtrise, la contribution de l’intégration de l’information visuelle et vestibulaire sur le contrôle postural debout a été investiguée chez une… (more)

Subjects/Keywords: Position debout; Organes des sens; Vision

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APA (6th Edition):

Jessop, D. (2012). Le rôle de l'intégration vestibulo-visuelle au sein du contrôle postural debout. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23003

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jessop, David. “Le rôle de l'intégration vestibulo-visuelle au sein du contrôle postural debout.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23003.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jessop, David. “Le rôle de l'intégration vestibulo-visuelle au sein du contrôle postural debout.” 2012. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Jessop D. Le rôle de l'intégration vestibulo-visuelle au sein du contrôle postural debout. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23003.

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Council of Science Editors:

Jessop D. Le rôle de l'intégration vestibulo-visuelle au sein du contrôle postural debout. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23003

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9. Cui, Mengchao. La sémantique argumentative et la traduction : du mot au texte. : l'exemple d'Un Coeur Simple de Flaubert : The argumentative semantics and the translation : from the word to the text.

Degree: Docteur es, Arts et langages, 2017, Paris, EHESS

Issue d'une réflexion sur la langue et sur les opérations de la traduction, cette thèse essaie de mettre en parallèle différentes visions de la traduction… (more)

Subjects/Keywords: Traduction; Sens; Argumentation; Fidélité; Signiciation; Langue

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APA (6th Edition):

Cui, M. (2017). La sémantique argumentative et la traduction : du mot au texte. : l'exemple d'Un Coeur Simple de Flaubert : The argumentative semantics and the translation : from the word to the text. (Doctoral Dissertation). Paris, EHESS. Retrieved from http://www.theses.fr/2017EHES0136

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cui, Mengchao. “La sémantique argumentative et la traduction : du mot au texte. : l'exemple d'Un Coeur Simple de Flaubert : The argumentative semantics and the translation : from the word to the text.” 2017. Doctoral Dissertation, Paris, EHESS. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2017EHES0136.

MLA Handbook (7th Edition):

Cui, Mengchao. “La sémantique argumentative et la traduction : du mot au texte. : l'exemple d'Un Coeur Simple de Flaubert : The argumentative semantics and the translation : from the word to the text.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Cui M. La sémantique argumentative et la traduction : du mot au texte. : l'exemple d'Un Coeur Simple de Flaubert : The argumentative semantics and the translation : from the word to the text. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, EHESS; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2017EHES0136.

Council of Science Editors:

Cui M. La sémantique argumentative et la traduction : du mot au texte. : l'exemple d'Un Coeur Simple de Flaubert : The argumentative semantics and the translation : from the word to the text. [Doctoral Dissertation]. Paris, EHESS; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017EHES0136


Université du Québec à Montréal

10. Legault, Benoît. Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Sous la forme d'une installation interactive, cette recherche création est destinée à faire vivre au public en général l'expérience d'être dans la peau d'une personne… (more)

Subjects/Keywords: Non-voyant; Installation d'art; Art interactif; Multimédia interactif; Sens (Perception); Son; Toucher (Sens)

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APA (6th Edition):

Legault, B. (2010). Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2693/1/M11304.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Legault, Benoît. “Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed April 24, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/2693/1/M11304.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Legault, Benoît. “Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Legault B. Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2693/1/M11304.pdf.

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Council of Science Editors:

Legault B. Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2693/1/M11304.pdf

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Viola, Carolina Gubert. Sentido e ausência de sentido no ensino de Jacques Lacan.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Na presente tese colocamos em questão a necessidade de um ensino fazer sentido para que o aprendizado se dê. Partindo do campo amplo do ensino,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Enseignement; Lacan, Jacques 1901-1981; Sens; Psicanálise; Ab-sens; Psychanalyse; Estilo; Lógique; Culture; Style

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APA (6th Edition):

Viola, C. G. (2015). Sentido e ausência de sentido no ensino de Jacques Lacan. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/128893

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viola, Carolina Gubert. “Sentido e ausência de sentido no ensino de Jacques Lacan.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/128893.

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MLA Handbook (7th Edition):

Viola, Carolina Gubert. “Sentido e ausência de sentido no ensino de Jacques Lacan.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Viola CG. Sentido e ausência de sentido no ensino de Jacques Lacan. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128893.

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Council of Science Editors:

Viola CG. Sentido e ausência de sentido no ensino de Jacques Lacan. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128893

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Université du Québec à Montréal

12. Legault, Benoît. Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Sous la forme d'une installation interactive, cette recherche création est destinée à faire vivre au public en général l'expérience d'être dans la peau d'une personne… (more)

Subjects/Keywords: Non-voyant; Installation d'art; Art interactif; Multimédia interactif; Sens (Perception); Son; Toucher (Sens)

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APA (6th Edition):

Legault, B. (2010). Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/2693/1/M11304.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Legault, Benoît. “Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed April 24, 2019. http://archipel.uqam.ca/2693/1/M11304.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Legault, Benoît. “Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Legault B. Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/2693/1/M11304.pdf.

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Council of Science Editors:

Legault B. Développement d'une installation interactive et immersive pour personnes non-voyantes et voyantes : création d'un spectacle multi-sensoriel en situation de noirceur. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/2693/1/M11304.pdf

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Université de Montréal

13. El-Khoury, Maha. L’infirmière libanaise et le sens au travail en milieu hospitalier .

Degree: 2015, Université de Montréal

 Cette étude vise à étoffer la base conceptuelle du phénomène de sens au travail permettant ainsi de mieux le comprendre et le saisir et cherche… (more)

Subjects/Keywords: Sens au travail; Sens du travail; Construction de sens; Infirmière; Théorisation ancrée; Pénurie; Meaning at work; Meaning of work; Meaning making; Nurses; Grounded theory; Shortage of nurses

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APA (6th Edition):

El-Khoury, M. (2015). L’infirmière libanaise et le sens au travail en milieu hospitalier . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/11950

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

El-Khoury, Maha. “L’infirmière libanaise et le sens au travail en milieu hospitalier .” 2015. Thesis, Université de Montréal. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/1866/11950.

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MLA Handbook (7th Edition):

El-Khoury, Maha. “L’infirmière libanaise et le sens au travail en milieu hospitalier .” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

El-Khoury M. L’infirmière libanaise et le sens au travail en milieu hospitalier . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11950.

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Council of Science Editors:

El-Khoury M. L’infirmière libanaise et le sens au travail en milieu hospitalier . [Thesis]. Université de Montréal; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11950

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14. Gargam, Fabien. Strengthening weak organizations : La force du faible : Une perspective organisationnelle.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2016, Paris Saclay

La thèse intitulée dans sa version originale ‘Strengthening weak organizations’ a pour équivalent ‘La force du faible : Une perspective organisationnelle’ en français. Elle a… (more)

Subjects/Keywords: Petite organisation; Métatriangulation; Théorie et pratique; Création du sens; Influence du sens; Destruction du sens; Small organization; Metatriangulation; Theory and practice; Sensemaking; Sensegiving; Sensebreaking

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APA (6th Edition):

Gargam, F. (2016). Strengthening weak organizations : La force du faible : Une perspective organisationnelle. (Doctoral Dissertation). Paris Saclay. Retrieved from http://www.theses.fr/2016SACLX065

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gargam, Fabien. “Strengthening weak organizations : La force du faible : Une perspective organisationnelle.” 2016. Doctoral Dissertation, Paris Saclay. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2016SACLX065.

MLA Handbook (7th Edition):

Gargam, Fabien. “Strengthening weak organizations : La force du faible : Une perspective organisationnelle.” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Gargam F. Strengthening weak organizations : La force du faible : Une perspective organisationnelle. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris Saclay; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2016SACLX065.

Council of Science Editors:

Gargam F. Strengthening weak organizations : La force du faible : Une perspective organisationnelle. [Doctoral Dissertation]. Paris Saclay; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016SACLX065

15. Coadour, Damien. Construire du sens autour d’une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologie : Constructing Meaning from an Occasional Training Activity : the Case of Engineers Involved in Technology Transfers.

Degree: Docteur es, Formation des adultes, 2015, Paris, CNAM

Les transferts de technologie sont des contrats de vente de grands systèmes (transport, énergie, défense) qui rassemblent de la fourniture de biens matériels et un… (more)

Subjects/Keywords: Formateur occasionel; Transfert de technlogie; Construction de sens; Dilemme; Ethos; Occasional training; Technology transfer; Sens-Making; Ethos; Reference frame; 370

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APA (6th Edition):

Coadour, D. (2015). Construire du sens autour d’une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologie : Constructing Meaning from an Occasional Training Activity : the Case of Engineers Involved in Technology Transfers. (Doctoral Dissertation). Paris, CNAM. Retrieved from http://www.theses.fr/2015CNAM1013

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coadour, Damien. “Construire du sens autour d’une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologie : Constructing Meaning from an Occasional Training Activity : the Case of Engineers Involved in Technology Transfers.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris, CNAM. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2015CNAM1013.

MLA Handbook (7th Edition):

Coadour, Damien. “Construire du sens autour d’une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologie : Constructing Meaning from an Occasional Training Activity : the Case of Engineers Involved in Technology Transfers.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Coadour D. Construire du sens autour d’une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologie : Constructing Meaning from an Occasional Training Activity : the Case of Engineers Involved in Technology Transfers. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, CNAM; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015CNAM1013.

Council of Science Editors:

Coadour D. Construire du sens autour d’une activité occasionnelle de formation : le cas des ingénieurs dans les transferts de technologie : Constructing Meaning from an Occasional Training Activity : the Case of Engineers Involved in Technology Transfers. [Doctoral Dissertation]. Paris, CNAM; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015CNAM1013

16. Le Corre, Francois. Distinguishing the senses : individuation and classification : Distinguer les sens : individuation et classification.

Degree: Docteur es, Sciences Cognitives, 2014, Université Pierre et Marie Curie – Paris VI

Cette Dissertation porte sur deux problèmes théoriques concernant les modalités sensorielles. Le premier pose la question de savoir comment les sens sont individués (indépendamment de… (more)

Subjects/Keywords: Individuation des sens; Contenu; Environnement; Croyance en cinq sens; Verbes sensoriels; Substitution sensorielle.; Sensory substitution; Believe in five senses; 153

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APA (6th Edition):

Le Corre, F. (2014). Distinguishing the senses : individuation and classification : Distinguer les sens : individuation et classification. (Doctoral Dissertation). Université Pierre et Marie Curie – Paris VI. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA066419

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Le Corre, Francois. “Distinguishing the senses : individuation and classification : Distinguer les sens : individuation et classification.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Pierre et Marie Curie – Paris VI. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2014PA066419.

MLA Handbook (7th Edition):

Le Corre, Francois. “Distinguishing the senses : individuation and classification : Distinguer les sens : individuation et classification.” 2014. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Le Corre F. Distinguishing the senses : individuation and classification : Distinguer les sens : individuation et classification. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Pierre et Marie Curie – Paris VI; 2014. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA066419.

Council of Science Editors:

Le Corre F. Distinguishing the senses : individuation and classification : Distinguer les sens : individuation et classification. [Doctoral Dissertation]. Université Pierre et Marie Curie – Paris VI; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA066419

17. Pernuit, Claire. Une relecture de la cathédrale de Sens : (1130-1550) : A rereading of the cathedral of Sens : (1130-1550).

Degree: Docteur es, Histoire de l'art, 2015, Université de Bourgogne

Cette thèse s’inscrit dans le prolongement d’un premier travail, mené dans le cadre du Master I, puis du Master II, sur l’iconographie des vitraux du… (more)

Subjects/Keywords: Cathédrale; Sens; Architecture; Gothique; Sculpture; Moyen Âge; Lumière; Cathedral; Sens; Architecture; Gothic; Sculpture; Middle Ages; 720; 730; 740; 944.1

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APA (6th Edition):

Pernuit, C. (2015). Une relecture de la cathédrale de Sens : (1130-1550) : A rereading of the cathedral of Sens : (1130-1550). (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOL016

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pernuit, Claire. “Une relecture de la cathédrale de Sens : (1130-1550) : A rereading of the cathedral of Sens : (1130-1550).” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2015DIJOL016.

MLA Handbook (7th Edition):

Pernuit, Claire. “Une relecture de la cathédrale de Sens : (1130-1550) : A rereading of the cathedral of Sens : (1130-1550).” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Pernuit C. Une relecture de la cathédrale de Sens : (1130-1550) : A rereading of the cathedral of Sens : (1130-1550). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL016.

Council of Science Editors:

Pernuit C. Une relecture de la cathédrale de Sens : (1130-1550) : A rereading of the cathedral of Sens : (1130-1550). [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL016


Université du Québec à Montréal

18. Leduc, Christine. Corps communicants en situation de proximité de la mort : le lien et le toucher.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Ce travail de recherche a pour objet de réfléchir sur la situation des personnes en fin de vie. Il explore les transformations de l'appareil psychique… (more)

Subjects/Keywords: Mort; Mourant; Appétence relationnelle; Psychisme; Phénoménologie; Toucher (Sens); Histoire de vie

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APA (6th Edition):

Leduc, C. (2010). Corps communicants en situation de proximité de la mort : le lien et le toucher. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2762/1/M11331.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leduc, Christine. “Corps communicants en situation de proximité de la mort : le lien et le toucher.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed April 24, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/2762/1/M11331.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leduc, Christine. “Corps communicants en situation de proximité de la mort : le lien et le toucher.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Leduc C. Corps communicants en situation de proximité de la mort : le lien et le toucher. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2762/1/M11331.pdf.

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Council of Science Editors:

Leduc C. Corps communicants en situation de proximité de la mort : le lien et le toucher. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2762/1/M11331.pdf

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Rehm, Alyne. Corpos possíveis : corpo, dança e análise do discurso.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

O corpo que dança e suas imagens provocam interpretações, suscitam sentidos. A Análise do Discurso (AD) de vertente francesa, proposta pelo filósofo Michel Pêcheux enquanto… (more)

Subjects/Keywords: Discours; Análise do discurso; Corpo; Corps; Dança; Sens; Sentido; Danse

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APA (6th Edition):

Rehm, A. (2015). Corpos possíveis : corpo, dança e análise do discurso. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/130778

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rehm, Alyne. “Corpos possíveis : corpo, dança e análise do discurso.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/130778.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rehm, Alyne. “Corpos possíveis : corpo, dança e análise do discurso.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Rehm A. Corpos possíveis : corpo, dança e análise do discurso. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/130778.

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Council of Science Editors:

Rehm A. Corpos possíveis : corpo, dança e análise do discurso. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/130778

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20. Grenier-Mélançon, Gabriel. Les impacts du Fil d'Ariane : un instrument visant à favoriser la résilience en réadaptation.

Degree: D. Ps., Psychologie, 2015, Université de Sherbrooke

 À la suite d’accidents, les personnes atteintes de traumatismes physiques graves doivent faire des deuils importants dans différentes sphères de leur vie, sur les plans… (more)

Subjects/Keywords: Recherche de sens; Résilience; Approche narrative; Réadaptation; Psychologie positive; Recherche qualitative

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APA (6th Edition):

Grenier-Mélançon, G. (2015). Les impacts du Fil d'Ariane : un instrument visant à favoriser la résilience en réadaptation. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7539.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7539/3/Grenier_Melancon_Gabriel_DPs_2015.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grenier-Mélançon, Gabriel. “Les impacts du Fil d'Ariane : un instrument visant à favoriser la résilience en réadaptation.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed April 24, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7539.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7539/3/Grenier_Melancon_Gabriel_DPs_2015.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Grenier-Mélançon, Gabriel. “Les impacts du Fil d'Ariane : un instrument visant à favoriser la résilience en réadaptation.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Grenier-Mélançon G. Les impacts du Fil d'Ariane : un instrument visant à favoriser la résilience en réadaptation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7539.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7539/3/Grenier_Melancon_Gabriel_DPs_2015.pdf.

Council of Science Editors:

Grenier-Mélançon G. Les impacts du Fil d'Ariane : un instrument visant à favoriser la résilience en réadaptation. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7539.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7539/3/Grenier_Melancon_Gabriel_DPs_2015.pdf

21. Nilma Margarida de Castro Crusoé. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras.

Degree: 2010, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

 Este trabalho se inscreve no âmbito do debate sobre a organização da docência no Ensino Fundamental. Assume como objetivo compreender limites e possibilidades de efetivação… (more)

Subjects/Keywords: Sens; Enseignement fondamental; Ensino fundamental; EDUCACAO; Interdisciplinarité; Interdisciplinaridade; Sentidos

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APA (6th Edition):

Crusoé, N. M. d. C. (2010). Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3650

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Crusoé, Nilma Margarida de Castro. “Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras.” 2010. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed April 24, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3650.

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MLA Handbook (7th Edition):

Crusoé, Nilma Margarida de Castro. “Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Crusoé NMdC. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3650.

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Council of Science Editors:

Crusoé NMdC. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3650

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22. Sendi, Monia. La géométrie du sens : la polysémie verbale en question : The geometry of meaning : verbal polysemy in question.

Degree: Docteur es, Langue et littérature françaises, 2015, Dijon; Université de Sfax (Tunisie)

Notre étude porte sur la notion de géométrie de sens. Ainsi, l’étude de la notion de verbe occupe l’axe principal de notre thèse. Cette notion… (more)

Subjects/Keywords: Verbe; Polysémie verbale; Polytaxie; Géométrie du sens; Sens; Construction dynamique de sens; Désambiguïsation automatique; Calcul dynamique de sens; Espace sémantique; Verb; Verbal polysemy; Polytaxie; Geometry of sense; Meaning; Dynamic construction of sense; Automatic disambiguation; Dynamic calculation of sense; Semantic space; 401; 440

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APA (6th Edition):

Sendi, M. (2015). La géométrie du sens : la polysémie verbale en question : The geometry of meaning : verbal polysemy in question. (Doctoral Dissertation). Dijon; Université de Sfax (Tunisie). Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOL028

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sendi, Monia. “La géométrie du sens : la polysémie verbale en question : The geometry of meaning : verbal polysemy in question.” 2015. Doctoral Dissertation, Dijon; Université de Sfax (Tunisie). Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2015DIJOL028.

MLA Handbook (7th Edition):

Sendi, Monia. “La géométrie du sens : la polysémie verbale en question : The geometry of meaning : verbal polysemy in question.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Sendi M. La géométrie du sens : la polysémie verbale en question : The geometry of meaning : verbal polysemy in question. [Internet] [Doctoral dissertation]. Dijon; Université de Sfax (Tunisie); 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL028.

Council of Science Editors:

Sendi M. La géométrie du sens : la polysémie verbale en question : The geometry of meaning : verbal polysemy in question. [Doctoral Dissertation]. Dijon; Université de Sfax (Tunisie); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL028

23. Ait Berri, Aicha. Rituel et Oralité chez les Ait Soukhmanes. Le cérémonial du mariage : une pratique en mutation : Ritual and Orality among the Ait Soukhmanes. The marriage ceremony : une pratique en mutation.

Degree: Docteur es, Littératures et civilisations, 2017, Sorbonne Paris Cité

Cette recherche s'articule autour du rituel du mariage chez les Ait Soukhmanes. Il s'agit de voir comment évoluent la pratique et l'oralité dans une communauté… (more)

Subjects/Keywords: Ait Soukhmanes; Sens; Globalisation; Identité; Ait Soukhmanes; Meaning; Globalization; Identity

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APA (6th Edition):

Ait Berri, A. (2017). Rituel et Oralité chez les Ait Soukhmanes. Le cérémonial du mariage : une pratique en mutation : Ritual and Orality among the Ait Soukhmanes. The marriage ceremony : une pratique en mutation. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2017USPCF040

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ait Berri, Aicha. “Rituel et Oralité chez les Ait Soukhmanes. Le cérémonial du mariage : une pratique en mutation : Ritual and Orality among the Ait Soukhmanes. The marriage ceremony : une pratique en mutation.” 2017. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed April 24, 2019. http://www.theses.fr/2017USPCF040.

MLA Handbook (7th Edition):

Ait Berri, Aicha. “Rituel et Oralité chez les Ait Soukhmanes. Le cérémonial du mariage : une pratique en mutation : Ritual and Orality among the Ait Soukhmanes. The marriage ceremony : une pratique en mutation.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Ait Berri A. Rituel et Oralité chez les Ait Soukhmanes. Le cérémonial du mariage : une pratique en mutation : Ritual and Orality among the Ait Soukhmanes. The marriage ceremony : une pratique en mutation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCF040.

Council of Science Editors:

Ait Berri A. Rituel et Oralité chez les Ait Soukhmanes. Le cérémonial du mariage : une pratique en mutation : Ritual and Orality among the Ait Soukhmanes. The marriage ceremony : une pratique en mutation. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCF040


Université Catholique de Louvain

24. Bertrand, Aline. Le travail saisonnier comme mode de vie.

Degree: 2018, Université Catholique de Louvain

Les entreprises sont de plus en plus flexibles pour faire face aux diverses fluctuations. Dans cette flexibilité, se retrouvent l’intérim, la sous-traitance et des CDD.… (more)

Subjects/Keywords: Travail saisonnier; Sens au travail; Motivation au travail; Identité professionnelle

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APA (6th Edition):

Bertrand, A. (2018). Le travail saisonnier comme mode de vie. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:13970

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bertrand, Aline. “Le travail saisonnier comme mode de vie.” 2018. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:13970.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bertrand, Aline. “Le travail saisonnier comme mode de vie.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Bertrand A. Le travail saisonnier comme mode de vie. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:13970.

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Council of Science Editors:

Bertrand A. Le travail saisonnier comme mode de vie. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:13970

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Universidade do Rio Grande do Norte

25. Crusoé, Nilma Margarida de Castro. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 Ce travail s'inscrit dans le cadre du débat autour de l'organisation du corps enseignant dans l'Enseignement Fondamental. Son objectif est de couvrir les limites et… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade; Sentidos; Ensino fundamental; Interdisciplinarité; Sens; Enseignement fondamental

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APA (6th Edition):

Crusoé, N. M. d. C. (2010). Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14278

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Crusoé, Nilma Margarida de Castro. “Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras .” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed April 24, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14278.

MLA Handbook (7th Edition):

Crusoé, Nilma Margarida de Castro. “Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras .” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Crusoé NMdC. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14278.

Council of Science Editors:

Crusoé NMdC. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14278


Universidade do Rio Grande do Norte

26. Crusoé, Nilma Margarida de Castro. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 Ce travail s'inscrit dans le cadre du débat autour de l'organisation du corps enseignant dans l'Enseignement Fondamental. Son objectif est de couvrir les limites et… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade; Sentidos; Ensino fundamental; Interdisciplinarité; Sens; Enseignement fondamental

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APA (6th Edition):

Crusoé, N. M. d. C. (2010). Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Crusoé, Nilma Margarida de Castro. “Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed April 24, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14278.

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Crusoé, Nilma Margarida de Castro. “Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras .” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Crusoé NMdC. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14278.

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Crusoé NMdC. Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14278

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27. Robson Adriano Fonseca Dias Silva. Absoluto de exigência e "horizonte de sentido" na crise da modernidade segundo o pensamento de Henrique Claúdio de Lima Vaz.

Degree: 2007, Universidade Federal de Juiz de Fora

 A modernidade, sob certo aspecto, e devido ao fato de estar fundada num processo de absolutização da razão, pode ser considerada como processo de exclusão… (more)

Subjects/Keywords: TEOLOGIA; Absoluto; Sentido; Modernidade; consciência; dialética; Absolu; Sens; Modernité; conscience; dialectique

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APA (6th Edition):

Silva, R. A. F. D. (2007). Absoluto de exigência e "horizonte de sentido" na crise da modernidade segundo o pensamento de Henrique Claúdio de Lima Vaz. (Thesis). Universidade Federal de Juiz de Fora. Retrieved from http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=138

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Robson Adriano Fonseca Dias. “Absoluto de exigência e "horizonte de sentido" na crise da modernidade segundo o pensamento de Henrique Claúdio de Lima Vaz.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Juiz de Fora. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=138.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Robson Adriano Fonseca Dias. “Absoluto de exigência e "horizonte de sentido" na crise da modernidade segundo o pensamento de Henrique Claúdio de Lima Vaz.” 2007. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Silva RAFD. Absoluto de exigência e "horizonte de sentido" na crise da modernidade segundo o pensamento de Henrique Claúdio de Lima Vaz. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2007. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=138.

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Silva RAFD. Absoluto de exigência e "horizonte de sentido" na crise da modernidade segundo o pensamento de Henrique Claúdio de Lima Vaz. [Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=138

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Université de Montréal

28. Hongu, Ioana. Gadamer et Derrida : entre l'unité du sens et le sens " différé " .

Degree: 2008, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Derrida; Gadamer; Herméneutique; Déconstruction; Sens

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APA (6th Edition):

Hongu, I. (2008). Gadamer et Derrida : entre l'unité du sens et le sens " différé " . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/7527

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hongu, Ioana. “Gadamer et Derrida : entre l'unité du sens et le sens " différé " .” 2008. Thesis, Université de Montréal. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/1866/7527.

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Hongu, Ioana. “Gadamer et Derrida : entre l'unité du sens et le sens " différé " .” 2008. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Hongu I. Gadamer et Derrida : entre l'unité du sens et le sens " différé " . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2008. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7527.

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Hongu I. Gadamer et Derrida : entre l'unité du sens et le sens " différé " . [Thesis]. Université de Montréal; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7527

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Université du Québec à Montréal

29. Brault, Vincent. Ça ne dure jamais plus d'une heure, le ciel ; suivi de Donner sens.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 La première partie de ce mémoire de maîtrise présente un recueil qui compte huit nouvelles et quatre récits. « Ça ne dure jamais plus d'une… (more)

Subjects/Keywords: Intersubjectivité; Art d'écrire; Création littéraire; Langage; Mort; Sens de la vie

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APA (6th Edition):

Brault, V. (2011). Ça ne dure jamais plus d'une heure, le ciel ; suivi de Donner sens. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/9567/1/M11937.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brault, Vincent. “Ça ne dure jamais plus d'une heure, le ciel ; suivi de Donner sens.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed April 24, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/9567/1/M11937.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brault, Vincent. “Ça ne dure jamais plus d'une heure, le ciel ; suivi de Donner sens.” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Brault V. Ça ne dure jamais plus d'une heure, le ciel ; suivi de Donner sens. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9567/1/M11937.pdf.

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Brault V. Ça ne dure jamais plus d'une heure, le ciel ; suivi de Donner sens. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9567/1/M11937.pdf

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Université du Québec à Montréal

30. Loiselle, Fannie. Contes, comptines et histoires pour enfants moroses ; suivi de, La lumière des abysses.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire de maîtrise est composé de deux parties. La première, Contes, comptines et histoires pour enfants moroses, est un recueil de trente-huit brèves nouvelles,… (more)

Subjects/Keywords: Enfance; Imaginaire; Angoisse; Intimité; Sens (Perception); Thème littéraire; Minimalisme

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APA (6th Edition):

Loiselle, F. (2011). Contes, comptines et histoires pour enfants moroses ; suivi de, La lumière des abysses. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/3933/1/M11922.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Loiselle, Fannie. “Contes, comptines et histoires pour enfants moroses ; suivi de, La lumière des abysses.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed April 24, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/3933/1/M11922.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Loiselle, Fannie. “Contes, comptines et histoires pour enfants moroses ; suivi de, La lumière des abysses.” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Loiselle F. Contes, comptines et histoires pour enfants moroses ; suivi de, La lumière des abysses. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3933/1/M11922.pdf.

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Loiselle F. Contes, comptines et histoires pour enfants moroses ; suivi de, La lumière des abysses. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3933/1/M11922.pdf

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