Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

University: Universiteit Utrecht

You searched for subject:(Self efficacy). Showing records 1 – 30 of 62 total matches.

[1] [2] [3]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

▼ Search Limiters


Universiteit Utrecht

1. Swarts, N. Leesprofielen: verschillen naar leeftijd en geslacht en de relatie met leesprestaties.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Tegenwoordig zijn steeds minder kinderen gemotiveerd om te lezen. Uit onderzoek blijkt dat leesmotivatie uit verschillende constructen bestaat die van invloed zijn op leesprestaties. In… (more)

Subjects/Keywords: Leesprestaties; leesplezier; self-efficacy; leesmotivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Swarts, N. (2016). Leesprofielen: verschillen naar leeftijd en geslacht en de relatie met leesprestaties. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334945

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Swarts, N. “Leesprofielen: verschillen naar leeftijd en geslacht en de relatie met leesprestaties.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334945.

MLA Handbook (7th Edition):

Swarts, N. “Leesprofielen: verschillen naar leeftijd en geslacht en de relatie met leesprestaties.” 2016. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Swarts N. Leesprofielen: verschillen naar leeftijd en geslacht en de relatie met leesprestaties. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334945.

Council of Science Editors:

Swarts N. Leesprofielen: verschillen naar leeftijd en geslacht en de relatie met leesprestaties. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334945


Universiteit Utrecht

2. Hollander, M.M.C. den. De relatie tussen algemene en domeinspecifieke self-efficacy en de intentie om te leren van medewerkers in een organisatie.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

Self-efficacy speelt een grote rol in het leerproces van medewerkers. Veel organisaties bieden leeractiviteiten aan, bijvoorbeeld in de vorm van cursussen en trainingen. Uit literatuur… (more)

Subjects/Keywords: Leerintentie; algemene self-efficacy; domeinspecifieke self-efficacy; lerende organisatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hollander, M. M. C. d. (2015). De relatie tussen algemene en domeinspecifieke self-efficacy en de intentie om te leren van medewerkers in een organisatie. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302925

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hollander, M M C den. “De relatie tussen algemene en domeinspecifieke self-efficacy en de intentie om te leren van medewerkers in een organisatie.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302925.

MLA Handbook (7th Edition):

Hollander, M M C den. “De relatie tussen algemene en domeinspecifieke self-efficacy en de intentie om te leren van medewerkers in een organisatie.” 2015. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Hollander MMCd. De relatie tussen algemene en domeinspecifieke self-efficacy en de intentie om te leren van medewerkers in een organisatie. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302925.

Council of Science Editors:

Hollander MMCd. De relatie tussen algemene en domeinspecifieke self-efficacy en de intentie om te leren van medewerkers in een organisatie. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302925


Universiteit Utrecht

3. Salentijn, E.M. Psychometric properties of the HLS-eS, an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women of reproductive age.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Background: Determining self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours can help nurses and clinicians to treat cardiovascular risk factors in women of reproductive age to prevent… (more)

Subjects/Keywords: Self-efficacy; instrument; lifestyle; women; psychometrics

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Salentijn, E. M. (2015). Psychometric properties of the HLS-eS, an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women of reproductive age. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321314

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salentijn, E M. “Psychometric properties of the HLS-eS, an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women of reproductive age.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321314.

MLA Handbook (7th Edition):

Salentijn, E M. “Psychometric properties of the HLS-eS, an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women of reproductive age.” 2015. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Salentijn EM. Psychometric properties of the HLS-eS, an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women of reproductive age. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321314.

Council of Science Editors:

Salentijn EM. Psychometric properties of the HLS-eS, an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women of reproductive age. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321314


Universiteit Utrecht

4. Tinkhof, R.J.H. Het effect van verschillende e-learningvormen, leerstijlen en self-efficacy op kennisoverdracht.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 De noodzaak om sneller en betaalbaarder te trainen neemt steeds meer toe. Daarom wordt er steeds vaker e-learning ingezet. Dit vereist onderzoek naar factoren die… (more)

Subjects/Keywords: E-learning; self-efficacy; leerstijlen; online leren

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tinkhof, R. J. H. (2014). Het effect van verschillende e-learningvormen, leerstijlen en self-efficacy op kennisoverdracht. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/297980

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tinkhof, R J H. “Het effect van verschillende e-learningvormen, leerstijlen en self-efficacy op kennisoverdracht.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/297980.

MLA Handbook (7th Edition):

Tinkhof, R J H. “Het effect van verschillende e-learningvormen, leerstijlen en self-efficacy op kennisoverdracht.” 2014. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Tinkhof RJH. Het effect van verschillende e-learningvormen, leerstijlen en self-efficacy op kennisoverdracht. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/297980.

Council of Science Editors:

Tinkhof RJH. Het effect van verschillende e-learningvormen, leerstijlen en self-efficacy op kennisoverdracht. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/297980


Universiteit Utrecht

5. Meer, P. van der. Ieder kind kan een ster zijn, als je het de kans geeft te stralen Steun van leerkrachten voor kinderen in ingrijpende situaties: Het effect van de online cursus ‘Steun in het onderwijs’.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Om stress bij kinderen als gevolg van ingrijpende gebeurtenissen te verminderen, heeft Augeo de cursus ‘Steun in het onderwijs’ ontwikkeld. De cursus geeft leerkrachten kennis… (more)

Subjects/Keywords: Ingrijpende gebeurtenissen; Stress; Steun; Leerkracht; Self-efficacy.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Meer, P. v. d. (2016). Ieder kind kan een ster zijn, als je het de kans geeft te stralen Steun van leerkrachten voor kinderen in ingrijpende situaties: Het effect van de online cursus ‘Steun in het onderwijs’. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/336947

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meer, P van der. “Ieder kind kan een ster zijn, als je het de kans geeft te stralen Steun van leerkrachten voor kinderen in ingrijpende situaties: Het effect van de online cursus ‘Steun in het onderwijs’.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/336947.

MLA Handbook (7th Edition):

Meer, P van der. “Ieder kind kan een ster zijn, als je het de kans geeft te stralen Steun van leerkrachten voor kinderen in ingrijpende situaties: Het effect van de online cursus ‘Steun in het onderwijs’.” 2016. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Meer Pvd. Ieder kind kan een ster zijn, als je het de kans geeft te stralen Steun van leerkrachten voor kinderen in ingrijpende situaties: Het effect van de online cursus ‘Steun in het onderwijs’. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/336947.

Council of Science Editors:

Meer Pvd. Ieder kind kan een ster zijn, als je het de kans geeft te stralen Steun van leerkrachten voor kinderen in ingrijpende situaties: Het effect van de online cursus ‘Steun in het onderwijs’. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/336947


Universiteit Utrecht

6. Zwier, M. Feasibility and first clinical effects of a live self management program for young adolescents with a rheumatic disease.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Objective: The primary objective of this study is to determine the feasibility of the newly developed live self management program, in order to improve and… (more)

Subjects/Keywords: self efficacy; self management; young adolescents; feasibility; clinical effects.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zwier, M. (2011). Feasibility and first clinical effects of a live self management program for young adolescents with a rheumatic disease. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207357

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zwier, M. “Feasibility and first clinical effects of a live self management program for young adolescents with a rheumatic disease.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207357.

MLA Handbook (7th Edition):

Zwier, M. “Feasibility and first clinical effects of a live self management program for young adolescents with a rheumatic disease.” 2011. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Zwier M. Feasibility and first clinical effects of a live self management program for young adolescents with a rheumatic disease. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207357.

Council of Science Editors:

Zwier M. Feasibility and first clinical effects of a live self management program for young adolescents with a rheumatic disease. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207357


Universiteit Utrecht

7. Ree, E.A. van. HIV/AIDS preventive self-efficacy and self-determination effect on risky sexual behavior of South-African adolescents.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 This paper reports on the construction and outcome of a baseline questionnaire presented to 280 South-African high school students, aged 15-18. The questionnaire used scales… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; HIV/AIDS; Self-efficacy; Self-determination; Bandura; Deci & Ryan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ree, E. A. v. (2011). HIV/AIDS preventive self-efficacy and self-determination effect on risky sexual behavior of South-African adolescents. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210244

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ree, E A van. “HIV/AIDS preventive self-efficacy and self-determination effect on risky sexual behavior of South-African adolescents.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210244.

MLA Handbook (7th Edition):

Ree, E A van. “HIV/AIDS preventive self-efficacy and self-determination effect on risky sexual behavior of South-African adolescents.” 2011. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Ree EAv. HIV/AIDS preventive self-efficacy and self-determination effect on risky sexual behavior of South-African adolescents. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210244.

Council of Science Editors:

Ree EAv. HIV/AIDS preventive self-efficacy and self-determination effect on risky sexual behavior of South-African adolescents. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210244


Universiteit Utrecht

8. Weustink, B.C. Teacher efficacy belief van zij-instromers en reguliere docenten in het middelbaar beroepsonderwijs.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Het self efficacy belief van docenten over hun bekwaamheid om het leren van studenten te bevorderen (teacher efficacy belief), lijkt bepalend voor hun eigen gedrag… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Teacher efficacy belief; self efficacy belief; Middelbaar beroepsonderwijs; Zij-instromer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Weustink, B. C. (2010). Teacher efficacy belief van zij-instromers en reguliere docenten in het middelbaar beroepsonderwijs. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/179499

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Weustink, B C. “Teacher efficacy belief van zij-instromers en reguliere docenten in het middelbaar beroepsonderwijs.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/179499.

MLA Handbook (7th Edition):

Weustink, B C. “Teacher efficacy belief van zij-instromers en reguliere docenten in het middelbaar beroepsonderwijs.” 2010. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Weustink BC. Teacher efficacy belief van zij-instromers en reguliere docenten in het middelbaar beroepsonderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/179499.

Council of Science Editors:

Weustink BC. Teacher efficacy belief van zij-instromers en reguliere docenten in het middelbaar beroepsonderwijs. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/179499


Universiteit Utrecht

9. Baar, C.H. Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Inleiding: Overmatig alcoholgebruik bij jongeren kan leiden tot gedragsproblematiek of een hogere alcoholafhankelijkheid op latere leeftijd. Self-efficacy is een determinant van alcoholgebruik. De relatie tussen… (more)

Subjects/Keywords: Geneeskunde; Self-efficacy meetinstrument, alcoholgebruik, middelbare scholieren, validiteit, betrouwbaarheid, Self-efficacy scale, drinking, secondary school students, validity, reliability.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Baar, C. H. (2009). Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34927

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baar, C H. “Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34927.

MLA Handbook (7th Edition):

Baar, C H. “Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren.” 2009. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Baar CH. Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34927.

Council of Science Editors:

Baar CH. Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34927


Universiteit Utrecht

10. Boeve, H. Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In Nederland hebben vijf tot tien procent van de schoolgaande kinderen problemen met rekenen. Differentiatie en motivatie zijn belangrijke pijlers voor het behalen van betere… (more)

Subjects/Keywords: motivatie; self-efficacy; self-concept; task-value; math-anxiety; docententraining; differentiatie; rekenonderwijs; rekenzwakke leerlingen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boeve, H. (2015). Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/315925

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boeve, H. “Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/315925.

MLA Handbook (7th Edition):

Boeve, H. “Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen.” 2015. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Boeve H. Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/315925.

Council of Science Editors:

Boeve H. Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/315925


Universiteit Utrecht

11. Kasteleyn, M.J. Tailored support for type 2 diabetes patients after an acute coronary event : The Diacourse-ACE study.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Aims: The aims of this thesis were to define the clinical profile and difficulties encountered by type 2 diabetes patients with a first acute coronary… (more)

Subjects/Keywords: Type 2 diabetes; acute coronary event; self-management; self-efficacy; illness perceptions; diabetes-related distress

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kasteleyn, M. J. (2015). Tailored support for type 2 diabetes patients after an acute coronary event : The Diacourse-ACE study. (Doctoral Dissertation). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/307572

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kasteleyn, M J. “Tailored support for type 2 diabetes patients after an acute coronary event : The Diacourse-ACE study.” 2015. Doctoral Dissertation, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/307572.

MLA Handbook (7th Edition):

Kasteleyn, M J. “Tailored support for type 2 diabetes patients after an acute coronary event : The Diacourse-ACE study.” 2015. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Kasteleyn MJ. Tailored support for type 2 diabetes patients after an acute coronary event : The Diacourse-ACE study. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/307572.

Council of Science Editors:

Kasteleyn MJ. Tailored support for type 2 diabetes patients after an acute coronary event : The Diacourse-ACE study. [Doctoral Dissertation]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/307572


Universiteit Utrecht

12. Korvemaker, I.C. Eenzaamheid bij Ouderen: Het Effect van Helpgedrag en Self-efficacy op eenzaamheidsgevoelens van Ouderen in Woongroepen en Zelfstandige Seniorenwoningen.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Deze studie onderzocht de invloed van woonvorm op eenzaamheidsgevoelens bij ouderen. Het onderzoek is uitgevoerd binnen twee verschillende woonvormen, namelijk ouderen wonend in een woongroep… (more)

Subjects/Keywords: Eenzaamheid; helpgedrag; self-efficacy; woongroepen; zelfstandige seniorenwoningen; ouderen; vergrijzing

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Korvemaker, I. C. (2016). Eenzaamheid bij Ouderen: Het Effect van Helpgedrag en Self-efficacy op eenzaamheidsgevoelens van Ouderen in Woongroepen en Zelfstandige Seniorenwoningen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/336690

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Korvemaker, I C. “Eenzaamheid bij Ouderen: Het Effect van Helpgedrag en Self-efficacy op eenzaamheidsgevoelens van Ouderen in Woongroepen en Zelfstandige Seniorenwoningen.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/336690.

MLA Handbook (7th Edition):

Korvemaker, I C. “Eenzaamheid bij Ouderen: Het Effect van Helpgedrag en Self-efficacy op eenzaamheidsgevoelens van Ouderen in Woongroepen en Zelfstandige Seniorenwoningen.” 2016. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Korvemaker IC. Eenzaamheid bij Ouderen: Het Effect van Helpgedrag en Self-efficacy op eenzaamheidsgevoelens van Ouderen in Woongroepen en Zelfstandige Seniorenwoningen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/336690.

Council of Science Editors:

Korvemaker IC. Eenzaamheid bij Ouderen: Het Effect van Helpgedrag en Self-efficacy op eenzaamheidsgevoelens van Ouderen in Woongroepen en Zelfstandige Seniorenwoningen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/336690


Universiteit Utrecht

13. Scheffer, E. The influence of health literacy on pain self-efficacy in patients with chronic pain.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Background Inadequate Health Literacy (HL) can be a serious problem in patients with chronic pain (CP). Difficulties in adequate handling information about health, illness and… (more)

Subjects/Keywords: Health literacy; Pain self-efficacy; Chronic Pain; Rehabilitation; Multiple Regression

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Scheffer, E. (2015). The influence of health literacy on pain self-efficacy in patients with chronic pain. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319443

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scheffer, E. “The influence of health literacy on pain self-efficacy in patients with chronic pain.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319443.

MLA Handbook (7th Edition):

Scheffer, E. “The influence of health literacy on pain self-efficacy in patients with chronic pain.” 2015. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Scheffer E. The influence of health literacy on pain self-efficacy in patients with chronic pain. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319443.

Council of Science Editors:

Scheffer E. The influence of health literacy on pain self-efficacy in patients with chronic pain. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319443


Universiteit Utrecht

14. Middelhuis, L.J. Development and content validation of an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women with possible high risk for cardiovascular disease: Methodological research, first testing among women with polycystic ovarian syndrome.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 ABSTRACT Development and content validation of an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women with possible high risk for cardiovascular disease:… (more)

Subjects/Keywords: Self-efficacy; lifestyle; PCOS; CVD; validity; cardiovascular risk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Middelhuis, L. J. (2015). Development and content validation of an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women with possible high risk for cardiovascular disease: Methodological research, first testing among women with polycystic ovarian syndrome. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321306

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Middelhuis, L J. “Development and content validation of an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women with possible high risk for cardiovascular disease: Methodological research, first testing among women with polycystic ovarian syndrome.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321306.

MLA Handbook (7th Edition):

Middelhuis, L J. “Development and content validation of an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women with possible high risk for cardiovascular disease: Methodological research, first testing among women with polycystic ovarian syndrome.” 2015. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Middelhuis LJ. Development and content validation of an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women with possible high risk for cardiovascular disease: Methodological research, first testing among women with polycystic ovarian syndrome. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321306.

Council of Science Editors:

Middelhuis LJ. Development and content validation of an instrument to measure self-efficacy associated with healthy lifestyle behaviours in women with possible high risk for cardiovascular disease: Methodological research, first testing among women with polycystic ovarian syndrome. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/321306


Universiteit Utrecht

15. Plaisier, X.S. De effectiviteit van de gezinsdagbehandeling van het RMPI op basis van Parental Self-efficacy.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Er zijn plannen om ongeboren kinderen alvast aan te melden bij jeugdzorg, hierdoor kan de hulpverlening sneller op gang komen wanneer het kind geboren is.… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Parental Self-Efficacy; gezinsdagbehandeling; probleem gedrag; opvoedingsgedrag

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Plaisier, X. S. (2008). De effectiviteit van de gezinsdagbehandeling van het RMPI op basis van Parental Self-efficacy. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30826

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Plaisier, X S. “De effectiviteit van de gezinsdagbehandeling van het RMPI op basis van Parental Self-efficacy.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30826.

MLA Handbook (7th Edition):

Plaisier, X S. “De effectiviteit van de gezinsdagbehandeling van het RMPI op basis van Parental Self-efficacy.” 2008. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Plaisier XS. De effectiviteit van de gezinsdagbehandeling van het RMPI op basis van Parental Self-efficacy. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30826.

Council of Science Editors:

Plaisier XS. De effectiviteit van de gezinsdagbehandeling van het RMPI op basis van Parental Self-efficacy. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30826


Universiteit Utrecht

16. Steunebrink, S. Psychosociale problematiek bij adolescenten met dyslexie: de rol van self-efficacy en coping.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Adolescenten met dyslexie lopen een verhoogd risico op de ontwikkeling van psychosociale problematiek, zowel internaliserend als externaliserend. Het doel van dit onderzoek is het nagaan… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Dyslexie; self-efficacy; coping; psychosociale problematiek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Steunebrink, S. (2009). Psychosociale problematiek bij adolescenten met dyslexie: de rol van self-efficacy en coping. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33714

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Steunebrink, S. “Psychosociale problematiek bij adolescenten met dyslexie: de rol van self-efficacy en coping.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33714.

MLA Handbook (7th Edition):

Steunebrink, S. “Psychosociale problematiek bij adolescenten met dyslexie: de rol van self-efficacy en coping.” 2009. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Steunebrink S. Psychosociale problematiek bij adolescenten met dyslexie: de rol van self-efficacy en coping. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33714.

Council of Science Editors:

Steunebrink S. Psychosociale problematiek bij adolescenten met dyslexie: de rol van self-efficacy en coping. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33714


Universiteit Utrecht

17. Hesseling, S.W. Het verband tussen een belastende thuissituatie en het ervaren van burnoutklachten en de modererende invloed van sociale steun, self efficacy & sekse bij tweeverdienende partners.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek wordt het verband tussen een belastende thuissituatie en het ervaren van burnoutklachten onderzocht. Ook wordt gekeken naar de invloed van drie moderatoren… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Burnout; Belastende thuissituatie; self efficacy; steun partner; tweeverdieners

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hesseling, S. W. (2009). Het verband tussen een belastende thuissituatie en het ervaren van burnoutklachten en de modererende invloed van sociale steun, self efficacy & sekse bij tweeverdienende partners. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34697

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hesseling, S W. “Het verband tussen een belastende thuissituatie en het ervaren van burnoutklachten en de modererende invloed van sociale steun, self efficacy & sekse bij tweeverdienende partners.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34697.

MLA Handbook (7th Edition):

Hesseling, S W. “Het verband tussen een belastende thuissituatie en het ervaren van burnoutklachten en de modererende invloed van sociale steun, self efficacy & sekse bij tweeverdienende partners.” 2009. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Hesseling SW. Het verband tussen een belastende thuissituatie en het ervaren van burnoutklachten en de modererende invloed van sociale steun, self efficacy & sekse bij tweeverdienende partners. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34697.

Council of Science Editors:

Hesseling SW. Het verband tussen een belastende thuissituatie en het ervaren van burnoutklachten en de modererende invloed van sociale steun, self efficacy & sekse bij tweeverdienende partners. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34697


Universiteit Utrecht

18. Bannink, R. Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Objective: One of the most unfavourable trends in the eating habits of secondary school students in the Netherlands, that contributes to weight gain, is the… (more)

Subjects/Keywords: Geneeskunde; self-efficacy instrument, fruit, vegetable, secondary school students, reliability, validity

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bannink, R. (2009). Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34924

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bannink, R. “Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34924.

MLA Handbook (7th Edition):

Bannink, R. “Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren.” 2009. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Bannink R. Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34924.

Council of Science Editors:

Bannink R. Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34924


Universiteit Utrecht

19. Heuvel, K.M.C. van den. De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 In het muziekonderwijs moeten kinderen vanaf het begin hun eigen leerproces sturen door zelfstandig thuis te oefenen op een instrument. Er is in dit onderzoek… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; zelfregulatie; feedback; scaffolding; self-efficacy; muziekonderwijs; kinderen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heuvel, K. M. C. v. d. (2012). De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/222409

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heuvel, K M C van den. “De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/222409.

MLA Handbook (7th Edition):

Heuvel, K M C van den. “De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen.” 2012. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Heuvel KMCvd. De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/222409.

Council of Science Editors:

Heuvel KMCvd. De relatie tussen feedback en de forethought phase van zelfregulatie in muziekonderwijs aan kinderen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/222409


Universiteit Utrecht

20. Plender, E.D. De samenhang tussen mastery experiences en de self-efficacy van de psycholoog-coach.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 De self-efficacy theorie van Bandura (1977) veronderstelt dat mensen met een hogere mate van self-efficacy (geloof in eigen kunnen) een betere prestatie leveren. Ook zouden… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Coaches; self-efficacy; social learning; Bandura; prestatie; zelfvertrouwen; mastery

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Plender, E. D. (2012). De samenhang tussen mastery experiences en de self-efficacy van de psycholoog-coach. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/237095

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Plender, E D. “De samenhang tussen mastery experiences en de self-efficacy van de psycholoog-coach.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/237095.

MLA Handbook (7th Edition):

Plender, E D. “De samenhang tussen mastery experiences en de self-efficacy van de psycholoog-coach.” 2012. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Plender ED. De samenhang tussen mastery experiences en de self-efficacy van de psycholoog-coach. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/237095.

Council of Science Editors:

Plender ED. De samenhang tussen mastery experiences en de self-efficacy van de psycholoog-coach. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/237095


Universiteit Utrecht

21. Horst, O.W.B. van der. “Vertrouwen in eigen kunnen” Een onderzoek naar de predictieve waarde van self-efficacy voor ambitie onder Masterstudenten Klinische Gezondheidswetenschappen.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Probleemstelling: Klinische gezondheidswetenschappen (KGW) is een academische deeltijd masteropleiding, gericht op wetenschappelijke onderbouwing van de zorg. Studenten worden opgeleid tot onderzoeker. KGW kent twee programma's:… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; self-efficacy; ambitie; onderzoeksvaardigheden; masterstudenten; medisch onderwijs; onderzoekssetting.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Horst, O. W. B. v. d. (2012). “Vertrouwen in eigen kunnen” Een onderzoek naar de predictieve waarde van self-efficacy voor ambitie onder Masterstudenten Klinische Gezondheidswetenschappen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252145

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Horst, O W B van der. ““Vertrouwen in eigen kunnen” Een onderzoek naar de predictieve waarde van self-efficacy voor ambitie onder Masterstudenten Klinische Gezondheidswetenschappen.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252145.

MLA Handbook (7th Edition):

Horst, O W B van der. ““Vertrouwen in eigen kunnen” Een onderzoek naar de predictieve waarde van self-efficacy voor ambitie onder Masterstudenten Klinische Gezondheidswetenschappen.” 2012. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Horst OWBvd. “Vertrouwen in eigen kunnen” Een onderzoek naar de predictieve waarde van self-efficacy voor ambitie onder Masterstudenten Klinische Gezondheidswetenschappen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252145.

Council of Science Editors:

Horst OWBvd. “Vertrouwen in eigen kunnen” Een onderzoek naar de predictieve waarde van self-efficacy voor ambitie onder Masterstudenten Klinische Gezondheidswetenschappen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252145


Universiteit Utrecht

22. Kramer, J. Hoe blijf ik bevlogen? Experimenteel onderzoek naar het effect van self-efficacy op bevlogenheid en prestatie.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Vanuit de Positieve Psychologie is er steeds meer aandacht gekomen voor het opbouwen van persoonlijke kwaliteiten in plaats van alleen het repareren van zwakten van… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Self-efficacy; Bevlogenheid; Prestatie; Social Cognitive Theory

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kramer, J. (2010). Hoe blijf ik bevlogen? Experimenteel onderzoek naar het effect van self-efficacy op bevlogenheid en prestatie. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45178

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kramer, J. “Hoe blijf ik bevlogen? Experimenteel onderzoek naar het effect van self-efficacy op bevlogenheid en prestatie.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45178.

MLA Handbook (7th Edition):

Kramer, J. “Hoe blijf ik bevlogen? Experimenteel onderzoek naar het effect van self-efficacy op bevlogenheid en prestatie.” 2010. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Kramer J. Hoe blijf ik bevlogen? Experimenteel onderzoek naar het effect van self-efficacy op bevlogenheid en prestatie. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45178.

Council of Science Editors:

Kramer J. Hoe blijf ik bevlogen? Experimenteel onderzoek naar het effect van self-efficacy op bevlogenheid en prestatie. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45178


Universiteit Utrecht

23. Visser, R. Betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van de Long Term Medication Behaviour Self-Efficacyschaal bij hemodialysepatiënten.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Introductie Dialysepatiënten zijn meerendeels zelf verantwoordelijk voor het zelfmanagement zoals het op de juiste wijze en consistent innemen van de voorgeschreven medicijnen. De LTMBSES is… (more)

Subjects/Keywords: Geneeskunde; Self-efficacy instrument; Medicatie therapietrouw, Hemodialyse, Betrouwbaarheid, Validiteit

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Visser, R. (2010). Betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van de Long Term Medication Behaviour Self-Efficacyschaal bij hemodialysepatiënten. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/178818

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Visser, R. “Betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van de Long Term Medication Behaviour Self-Efficacyschaal bij hemodialysepatiënten.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/178818.

MLA Handbook (7th Edition):

Visser, R. “Betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van de Long Term Medication Behaviour Self-Efficacyschaal bij hemodialysepatiënten.” 2010. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Visser R. Betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van de Long Term Medication Behaviour Self-Efficacyschaal bij hemodialysepatiënten. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/178818.

Council of Science Editors:

Visser R. Betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van de Long Term Medication Behaviour Self-Efficacyschaal bij hemodialysepatiënten. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/178818


Universiteit Utrecht

24. Waarts, M.M. Het geloof in de kracht van eigen competenties op de interne en externe inzetbaarheid: (Subtitel): Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers naar de invloed van werkgerelateerde self-efficacy als mediator in de relatie tussen loopbaancompetenties en employability.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek is er gekeken naar de relatie tussen loopbaancompetenties en interne en externe employability bij 317 leerlingen die zich in het laatste- en… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Loopbaancompetenties; employability; werkgerelateerde self-efficacy; MBO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Waarts, M. M. (2011). Het geloof in de kracht van eigen competenties op de interne en externe inzetbaarheid: (Subtitel): Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers naar de invloed van werkgerelateerde self-efficacy als mediator in de relatie tussen loopbaancompetenties en employability. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207293

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Waarts, M M. “Het geloof in de kracht van eigen competenties op de interne en externe inzetbaarheid: (Subtitel): Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers naar de invloed van werkgerelateerde self-efficacy als mediator in de relatie tussen loopbaancompetenties en employability.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207293.

MLA Handbook (7th Edition):

Waarts, M M. “Het geloof in de kracht van eigen competenties op de interne en externe inzetbaarheid: (Subtitel): Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers naar de invloed van werkgerelateerde self-efficacy als mediator in de relatie tussen loopbaancompetenties en employability.” 2011. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Waarts MM. Het geloof in de kracht van eigen competenties op de interne en externe inzetbaarheid: (Subtitel): Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers naar de invloed van werkgerelateerde self-efficacy als mediator in de relatie tussen loopbaancompetenties en employability. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207293.

Council of Science Editors:

Waarts MM. Het geloof in de kracht van eigen competenties op de interne en externe inzetbaarheid: (Subtitel): Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers naar de invloed van werkgerelateerde self-efficacy als mediator in de relatie tussen loopbaancompetenties en employability. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207293


Universiteit Utrecht

25. Winters, A.M. Validation of the Dutch self-efficacy scale for fluid-restriction adherence of haemodialysis patients.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

Self-efficacy is an influencing factor on the adherence to the fluid restriction of haemodialysis patients. By supporting self-efficacy, behaviour changes and the adherence improves, therefore… (more)

Subjects/Keywords: Self-efficacy; fluid intake appraisal inventory; Fluid restriction; validity/reliability

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Winters, A. M. (2011). Validation of the Dutch self-efficacy scale for fluid-restriction adherence of haemodialysis patients. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207358

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Winters, A M. “Validation of the Dutch self-efficacy scale for fluid-restriction adherence of haemodialysis patients.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207358.

MLA Handbook (7th Edition):

Winters, A M. “Validation of the Dutch self-efficacy scale for fluid-restriction adherence of haemodialysis patients.” 2011. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Winters AM. Validation of the Dutch self-efficacy scale for fluid-restriction adherence of haemodialysis patients. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207358.

Council of Science Editors:

Winters AM. Validation of the Dutch self-efficacy scale for fluid-restriction adherence of haemodialysis patients. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207358


Universiteit Utrecht

26. Waarts, M.M. Het geloof in de kracht van eigen competenties voor de interne en externe inzetbaarheid: Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek is er gekeken naar de relatie tussen loopbaancompetenties en interne en externe employability bij 317 leerlingen die zich in het laatste- en… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Loopbaancompetenties; employability; werkgerelateerde self-efficacy; MBO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Waarts, M. M. (2011). Het geloof in de kracht van eigen competenties voor de interne en externe inzetbaarheid: Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209828

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Waarts, M M. “Het geloof in de kracht van eigen competenties voor de interne en externe inzetbaarheid: Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209828.

MLA Handbook (7th Edition):

Waarts, M M. “Het geloof in de kracht van eigen competenties voor de interne en externe inzetbaarheid: Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers.” 2011. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Waarts MM. Het geloof in de kracht van eigen competenties voor de interne en externe inzetbaarheid: Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209828.

Council of Science Editors:

Waarts MM. Het geloof in de kracht van eigen competenties voor de interne en externe inzetbaarheid: Een onderzoek onder jonge, MBO opgeleide werknemers. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209828


Universiteit Utrecht

27. Holst, M. van. Het effect van een leesinterventie van Nieuwsbegrip op de mate van self-efficacy ten opzichte van lezen, als ook op het leren gebruik maken van leesstrategieën bij vmbo leerlingen.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 Met dit onderzoek werd eerst het effect van een klassikale leesinterventie op de mate van self-efficacy, angst en taskvalue onderzocht. De mate van self-efficacy is… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; self-efficacy voor lezen; MSLQ; leesstrategieën; MARSI; vmbo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holst, M. v. (2013). Het effect van een leesinterventie van Nieuwsbegrip op de mate van self-efficacy ten opzichte van lezen, als ook op het leren gebruik maken van leesstrategieën bij vmbo leerlingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/286566

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holst, M van. “Het effect van een leesinterventie van Nieuwsbegrip op de mate van self-efficacy ten opzichte van lezen, als ook op het leren gebruik maken van leesstrategieën bij vmbo leerlingen.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/286566.

MLA Handbook (7th Edition):

Holst, M van. “Het effect van een leesinterventie van Nieuwsbegrip op de mate van self-efficacy ten opzichte van lezen, als ook op het leren gebruik maken van leesstrategieën bij vmbo leerlingen.” 2013. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Holst Mv. Het effect van een leesinterventie van Nieuwsbegrip op de mate van self-efficacy ten opzichte van lezen, als ook op het leren gebruik maken van leesstrategieën bij vmbo leerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/286566.

Council of Science Editors:

Holst Mv. Het effect van een leesinterventie van Nieuwsbegrip op de mate van self-efficacy ten opzichte van lezen, als ook op het leren gebruik maken van leesstrategieën bij vmbo leerlingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/286566


Universiteit Utrecht

28. Hillen, M. Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Buitenlands onderzoek naar leesmotivatie toont aan dat intrinsieke leesmotivatie en leesvermijding, evenals self-efficacy en ervaren moeilijkheid, afzonderlijke constructen vormen in plaats van verwijzen van de… (more)

Subjects/Keywords: Intrinsieke leesmotivatie; leesvermijding; self-efficacy; ervaren moeilijkheid; begrijpend leesprestaties.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hillen, M. (2016). Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334815

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hillen, M. “Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334815.

MLA Handbook (7th Edition):

Hillen, M. “Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6.” 2016. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Hillen M. Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334815.

Council of Science Editors:

Hillen M. Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334815


Universiteit Utrecht

29. Eeuwijk, E. van. ASSESING THE EFFECTS OF ‘PERSONAL EFFECTIVENESS’ TRAINING ON PSYCAP, ASSERTIVENESS, AND SELF-AWARENESS USING THE SELF-OTHER AGREEMENT.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 The shift in sustained competitive advantage literature towards people has increased the need to assess the effects of training programs that contribute to human, and… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Personal Effectiveness Training; Self-Other Agreement; Assertiveness; Self-Efficacy; Resilience; Hope; Optimism; PsyCap; Self-Awareness

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eeuwijk, E. v. (2009). ASSESING THE EFFECTS OF ‘PERSONAL EFFECTIVENESS’ TRAINING ON PSYCAP, ASSERTIVENESS, AND SELF-AWARENESS USING THE SELF-OTHER AGREEMENT. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35613

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eeuwijk, E van. “ASSESING THE EFFECTS OF ‘PERSONAL EFFECTIVENESS’ TRAINING ON PSYCAP, ASSERTIVENESS, AND SELF-AWARENESS USING THE SELF-OTHER AGREEMENT.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35613.

MLA Handbook (7th Edition):

Eeuwijk, E van. “ASSESING THE EFFECTS OF ‘PERSONAL EFFECTIVENESS’ TRAINING ON PSYCAP, ASSERTIVENESS, AND SELF-AWARENESS USING THE SELF-OTHER AGREEMENT.” 2009. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Eeuwijk Ev. ASSESING THE EFFECTS OF ‘PERSONAL EFFECTIVENESS’ TRAINING ON PSYCAP, ASSERTIVENESS, AND SELF-AWARENESS USING THE SELF-OTHER AGREEMENT. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35613.

Council of Science Editors:

Eeuwijk Ev. ASSESING THE EFFECTS OF ‘PERSONAL EFFECTIVENESS’ TRAINING ON PSYCAP, ASSERTIVENESS, AND SELF-AWARENESS USING THE SELF-OTHER AGREEMENT. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35613


Universiteit Utrecht

30. Gerritsen, P.C.M. Onderzoek naar twee antecedenten van de eigeneffectiviteit van de arbeidsgerelateerde coach: voorbeeldervaringen en verbale overtuiging.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Samenvatting In dit onderzoek is gekeken naar de relatie tussen ‘sociale’ bronnen (voorbeeldervaringen en verbale overtuiging) en de eigeneffectiviteit van de arbeidsgerelateerde coach, gebaseerd op… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Coachingeffectiviteit; eigeneffectiviteit; voorbeeldervaringen; verbale overtuiging; arbeidsgerelateerde coach; self-efficacy; vicarious experience; verbal persuasion; coaching efficacy; antecedenten

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gerritsen, P. C. M. (2011). Onderzoek naar twee antecedenten van de eigeneffectiviteit van de arbeidsgerelateerde coach: voorbeeldervaringen en verbale overtuiging. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210975

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gerritsen, P C M. “Onderzoek naar twee antecedenten van de eigeneffectiviteit van de arbeidsgerelateerde coach: voorbeeldervaringen en verbale overtuiging.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 10, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210975.

MLA Handbook (7th Edition):

Gerritsen, P C M. “Onderzoek naar twee antecedenten van de eigeneffectiviteit van de arbeidsgerelateerde coach: voorbeeldervaringen en verbale overtuiging.” 2011. Web. 10 Jul 2020.

Vancouver:

Gerritsen PCM. Onderzoek naar twee antecedenten van de eigeneffectiviteit van de arbeidsgerelateerde coach: voorbeeldervaringen en verbale overtuiging. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Jul 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210975.

Council of Science Editors:

Gerritsen PCM. Onderzoek naar twee antecedenten van de eigeneffectiviteit van de arbeidsgerelateerde coach: voorbeeldervaringen en verbale overtuiging. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210975

[1] [2] [3]

.