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You searched for subject:(Science Without Borders). Showing records 1 – 6 of 6 total matches.

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Texas State University – San Marcos

1. Valverde-Poenie, Tereza Cristina. How Science Without Borders Students Perceive Internationalization Strategies in Practice at an U.S. University: A Phenomenographic Study.

Degree: PhD, Adult, Professional, and Community Education, 2015, Texas State University – San Marcos

 Internationalization of higher education (HE) has become more of a requirement than an option for universities and colleges worldwide. Institutions of HE are tasked to… (more)

Subjects/Keywords: Internationalization of Higher Education; International Students; STEM; Phenomenography; Science Without Borders; Ciencia Sem Fronteiras; Brazil; Study Abroad; Mobility Programs

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APA (6th Edition):

Valverde-Poenie, T. C. (2015). How Science Without Borders Students Perceive Internationalization Strategies in Practice at an U.S. University: A Phenomenographic Study. (Doctoral Dissertation). Texas State University – San Marcos. Retrieved from https://digital.library.txstate.edu/handle/10877/6829

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valverde-Poenie, Tereza Cristina. “How Science Without Borders Students Perceive Internationalization Strategies in Practice at an U.S. University: A Phenomenographic Study.” 2015. Doctoral Dissertation, Texas State University – San Marcos. Accessed January 18, 2020. https://digital.library.txstate.edu/handle/10877/6829.

MLA Handbook (7th Edition):

Valverde-Poenie, Tereza Cristina. “How Science Without Borders Students Perceive Internationalization Strategies in Practice at an U.S. University: A Phenomenographic Study.” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Valverde-Poenie TC. How Science Without Borders Students Perceive Internationalization Strategies in Practice at an U.S. University: A Phenomenographic Study. [Internet] [Doctoral dissertation]. Texas State University – San Marcos; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://digital.library.txstate.edu/handle/10877/6829.

Council of Science Editors:

Valverde-Poenie TC. How Science Without Borders Students Perceive Internationalization Strategies in Practice at an U.S. University: A Phenomenographic Study. [Doctoral Dissertation]. Texas State University – San Marcos; 2015. Available from: https://digital.library.txstate.edu/handle/10877/6829

2. Angela Mara Sugamosto Westphal. Egresso da primeira chamada do programa "Ciência sem Fronteiras" : reflexos no sistema educacional brasileiro (Learning with outcomes).

Degree: 2014, Universidade Católica de Brasilia

O presente estudo tem por finalidade analisar o perfil do egresso dos bolsistas da primeira chamada aos Estados Unidos do Programa Ciência sem Fronteiras (CsF),… (more)

Subjects/Keywords: Ciência sem Fronteiras; educação; ensino superior; bolsas de estudo; sistemas de ensino Brasil; EDUCACAO; program science without borders; egress; higher education; science and technology; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Westphal, A. M. S. (2014). Egresso da primeira chamada do programa "Ciência sem Fronteiras" : reflexos no sistema educacional brasileiro (Learning with outcomes). (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2187

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Westphal, Angela Mara Sugamosto. “Egresso da primeira chamada do programa "Ciência sem Fronteiras" : reflexos no sistema educacional brasileiro (Learning with outcomes).” 2014. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed January 18, 2020. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2187.

MLA Handbook (7th Edition):

Westphal, Angela Mara Sugamosto. “Egresso da primeira chamada do programa "Ciência sem Fronteiras" : reflexos no sistema educacional brasileiro (Learning with outcomes).” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Westphal AMS. Egresso da primeira chamada do programa "Ciência sem Fronteiras" : reflexos no sistema educacional brasileiro (Learning with outcomes). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2187.

Council of Science Editors:

Westphal AMS. Egresso da primeira chamada do programa "Ciência sem Fronteiras" : reflexos no sistema educacional brasileiro (Learning with outcomes). [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2014. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2187


Universidade do Rio Grande do Sul

3. Fernández, Eloisa. Política educacional : percepções dos estudantes da área de engenharia elétrica e dos coordenadores do Programa Ciências sem Fronteiras.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese visa analisar a trajetória dos bolsistas egressos da graduação sanduíche e as avaliações feitas pelos coordenadores das instituições de ensino superior (IES) envolvidas… (more)

Subjects/Keywords: Former fellowship students; Política educacional; Higher education; Programa Ciência sem Fronteiras; Internacionalização da educação; Internationalization; Educação superior; Science without borders program; Engenharia elétrica

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APA (6th Edition):

Fernández, E. (2016). Política educacional : percepções dos estudantes da área de engenharia elétrica e dos coordenadores do Programa Ciências sem Fronteiras. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/148581

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández, Eloisa. “Política educacional : percepções dos estudantes da área de engenharia elétrica e dos coordenadores do Programa Ciências sem Fronteiras.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/10183/148581.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernández, Eloisa. “Política educacional : percepções dos estudantes da área de engenharia elétrica e dos coordenadores do Programa Ciências sem Fronteiras.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Fernández E. Política educacional : percepções dos estudantes da área de engenharia elétrica e dos coordenadores do Programa Ciências sem Fronteiras. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148581.

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Council of Science Editors:

Fernández E. Política educacional : percepções dos estudantes da área de engenharia elétrica e dos coordenadores do Programa Ciências sem Fronteiras. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148581

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Universidade do Rio Grande do Sul

4. Bischoff, Viviane. As ações públicas de internacionalização da educação superior no Brasil e o seu alinhamento com a política externa brasileira no Governo Dilma Rousseff 2011-2014.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente tese teve como objetivo discutir acerca dos programas e ações públicos de internacionalização da educação superior durante o primeiro mandato da presidente Dilma… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Internationalization of higher education; Política externa; Higher education institutions; Brazilian foreign policy; Governo Dilma Rousseff : 2011-2014; Políticas públicas; Science without borders; Dilma’s government; Internacionalização; Brasil

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APA (6th Edition):

Bischoff, V. (2017). As ações públicas de internacionalização da educação superior no Brasil e o seu alinhamento com a política externa brasileira no Governo Dilma Rousseff 2011-2014. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/158147

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bischoff, Viviane. “As ações públicas de internacionalização da educação superior no Brasil e o seu alinhamento com a política externa brasileira no Governo Dilma Rousseff 2011-2014.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/10183/158147.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bischoff, Viviane. “As ações públicas de internacionalização da educação superior no Brasil e o seu alinhamento com a política externa brasileira no Governo Dilma Rousseff 2011-2014.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Bischoff V. As ações públicas de internacionalização da educação superior no Brasil e o seu alinhamento com a política externa brasileira no Governo Dilma Rousseff 2011-2014. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/158147.

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Council of Science Editors:

Bischoff V. As ações públicas de internacionalização da educação superior no Brasil e o seu alinhamento com a política externa brasileira no Governo Dilma Rousseff 2011-2014. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/158147

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5. SILVA, José Iranildo Barbosa Sales da. O Dilema do Samaritano no Brasil: As percepções, influências e o comportamento estratégico dos agentes envolvidos no Programa Ciência sem Fronteiras.

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 No decorrer do século XX e no início século XXI, as políticas de assistencialismo sempre foram motivos de polêmica, de um lado a população a… (more)

Subjects/Keywords: Teoria dos Jogos. Dilema do Samaritano. Programa Ciência sem Fronteiras. Pareamento por Escore de Propensão.; Game Theory. Samaritan Dilemma. Science Without Borders Program. Propensity Score Matching.

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APA (6th Edition):

SILVA, J. I. B. S. d. (2015). O Dilema do Samaritano no Brasil: As percepções, influências e o comportamento estratégico dos agentes envolvidos no Programa Ciência sem Fronteiras. (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17211

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, José Iranildo Barbosa Sales da. “O Dilema do Samaritano no Brasil: As percepções, influências e o comportamento estratégico dos agentes envolvidos no Programa Ciência sem Fronteiras. ” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 18, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17211.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, José Iranildo Barbosa Sales da. “O Dilema do Samaritano no Brasil: As percepções, influências e o comportamento estratégico dos agentes envolvidos no Programa Ciência sem Fronteiras. ” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

SILVA JIBSd. O Dilema do Samaritano no Brasil: As percepções, influências e o comportamento estratégico dos agentes envolvidos no Programa Ciência sem Fronteiras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17211.

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Council of Science Editors:

SILVA JIBSd. O Dilema do Samaritano no Brasil: As percepções, influências e o comportamento estratégico dos agentes envolvidos no Programa Ciência sem Fronteiras. [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17211

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Universidade do Rio Grande do Sul

6. Silva, Stella Maris Wolff da. Cooperação acadêmica internacional da Capes na perspectiva do Programa Ciência sem Fronteiras.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Nesta pesquisa foi feita uma revisão dos Programas de Cooperação Acadêmica Internacional promovidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e ma… (more)

Subjects/Keywords: Cooperação internacional; Review and perspectives; Programa Ciência sem Fronteiras; International academic cooperation programs; Internacionalização da educação; CAPES; Science without Borders program; Ensino superior; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.; Science

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APA (6th Edition):

Silva, S. M. W. d. (2012). Cooperação acadêmica internacional da Capes na perspectiva do Programa Ciência sem Fronteiras. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/69929

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Stella Maris Wolff da. “Cooperação acadêmica internacional da Capes na perspectiva do Programa Ciência sem Fronteiras.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/10183/69929.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Stella Maris Wolff da. “Cooperação acadêmica internacional da Capes na perspectiva do Programa Ciência sem Fronteiras.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Silva SMWd. Cooperação acadêmica internacional da Capes na perspectiva do Programa Ciência sem Fronteiras. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/69929.

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Council of Science Editors:

Silva SMWd. Cooperação acadêmica internacional da Capes na perspectiva do Programa Ciência sem Fronteiras. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/69929

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