Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Samh llskunskap intresse utbildning elevinflytande social bakgrund). Showing records 1 – 30 of 157039 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [5235]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Karlsson, Andreas. Vad är mest intressant i samhällskunskap? : Elevers intresse för ämnesområden i samhällskunskap med fokus på social bakgrund.

Degree: Sustainable Development of Society and Technology, 2009, Mälardalen University

  Uppsatsen syftar till att undersöka om det finns klasskillnader i fråga om intresse för olika ämnesområden i skolan. Detta genom att undersöka huruvida elever,… (more)

Subjects/Keywords: Samhällskunskap intresse utbildning elevinflytande social bakgrund

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, A. (2009). Vad är mest intressant i samhällskunskap? : Elevers intresse för ämnesområden i samhällskunskap med fokus på social bakgrund. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9451

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Andreas. “Vad är mest intressant i samhällskunskap? : Elevers intresse för ämnesområden i samhällskunskap med fokus på social bakgrund.” 2009. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9451.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Andreas. “Vad är mest intressant i samhällskunskap? : Elevers intresse för ämnesområden i samhällskunskap med fokus på social bakgrund.” 2009. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Karlsson A. Vad är mest intressant i samhällskunskap? : Elevers intresse för ämnesområden i samhällskunskap med fokus på social bakgrund. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2009. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9451.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson A. Vad är mest intressant i samhällskunskap? : Elevers intresse för ämnesområden i samhällskunskap med fokus på social bakgrund. [Thesis]. Mälardalen University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9451

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Holmberg, Johanna. Vad är viktigast inom historieämnet? : En undersökning om historieundervisningen på gymnasiet ur elevperspektiv med fokus på social bakgrund.

Degree: Social Sciences, 2008, Mälardalen University

  Syftet med denna uppsats är att undersöka vad eleverna på gymnasiet anser vara viktigast att lära sig inom historieämnet samt att se vilken skillnad… (more)

Subjects/Keywords: Historia; utbildning; social bakgrund; intresse; History subjects; Historieämnen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holmberg, J. (2008). Vad är viktigast inom historieämnet? : En undersökning om historieundervisningen på gymnasiet ur elevperspektiv med fokus på social bakgrund. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holmberg, Johanna. “Vad är viktigast inom historieämnet? : En undersökning om historieundervisningen på gymnasiet ur elevperspektiv med fokus på social bakgrund.” 2008. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Holmberg, Johanna. “Vad är viktigast inom historieämnet? : En undersökning om historieundervisningen på gymnasiet ur elevperspektiv med fokus på social bakgrund.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Holmberg J. Vad är viktigast inom historieämnet? : En undersökning om historieundervisningen på gymnasiet ur elevperspektiv med fokus på social bakgrund. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmberg J. Vad är viktigast inom historieämnet? : En undersökning om historieundervisningen på gymnasiet ur elevperspektiv med fokus på social bakgrund. [Thesis]. Mälardalen University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

3. Hagelbäck, Lovisa Olofsson. "Det är ju inte så att jag bara pluggar läkare för att vara snäll" : En studie om läkarstudenters meningskapande kring sina val av utbildning.

Degree: Sociology, 2014, Uppsala University

  Studien syftar undersöka vad individer, från län där statistik visar färre som väljer studier på högre nivå än övriga län, anser vara meningsfullt för… (more)

Subjects/Keywords: Utbildning; Meningsskapande; Social bakgrund

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hagelbäck, L. O. (2014). "Det är ju inte så att jag bara pluggar läkare för att vara snäll" : En studie om läkarstudenters meningskapande kring sina val av utbildning. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hagelbäck, Lovisa Olofsson. “"Det är ju inte så att jag bara pluggar läkare för att vara snäll" : En studie om läkarstudenters meningskapande kring sina val av utbildning.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hagelbäck, Lovisa Olofsson. “"Det är ju inte så att jag bara pluggar läkare för att vara snäll" : En studie om läkarstudenters meningskapande kring sina val av utbildning.” 2014. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Hagelbäck LO. "Det är ju inte så att jag bara pluggar läkare för att vara snäll" : En studie om läkarstudenters meningskapande kring sina val av utbildning. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hagelbäck LO. "Det är ju inte så att jag bara pluggar läkare för att vara snäll" : En studie om läkarstudenters meningskapande kring sina val av utbildning. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Rashidi, Chnar. Lika men olika : En kvalitativ studie om skolans kompensatoriska uppdrag i årskurs F-3.

Degree: Culture and Communication, 2018, Mälardalen University

  Föreliggande studie har till syfte att öka kunskapen om lärares kompensatoriska arbete i sex F-3 klasser. För att samla data har den kvalitativa metoden… (more)

Subjects/Keywords: Kompensatoriskt stöd; socioekonomisk bakgrund; likvärdig utbildning; lärares riktlinjer; social segregation; individualisering; inkludering.; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rashidi, C. (2018). Lika men olika : En kvalitativ studie om skolans kompensatoriska uppdrag i årskurs F-3. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42545

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rashidi, Chnar. “Lika men olika : En kvalitativ studie om skolans kompensatoriska uppdrag i årskurs F-3.” 2018. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42545.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rashidi, Chnar. “Lika men olika : En kvalitativ studie om skolans kompensatoriska uppdrag i årskurs F-3.” 2018. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Rashidi C. Lika men olika : En kvalitativ studie om skolans kompensatoriska uppdrag i årskurs F-3. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2018. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42545.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rashidi C. Lika men olika : En kvalitativ studie om skolans kompensatoriska uppdrag i årskurs F-3. [Thesis]. Mälardalen University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42545

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

5. Sjöström, Patrik. Elevinflytande : ökar det elevernas intresse för skolarbetet?.

Degree: 2004, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; elevinflytande; intresse; demokrati

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjöström, P. (2004). Elevinflytande : ökar det elevernas intresse för skolarbetet?. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-58150

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjöström, Patrik. “Elevinflytande : ökar det elevernas intresse för skolarbetet?.” 2004. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-58150.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjöström, Patrik. “Elevinflytande : ökar det elevernas intresse för skolarbetet?.” 2004. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Sjöström P. Elevinflytande : ökar det elevernas intresse för skolarbetet?. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2004. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-58150.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöström P. Elevinflytande : ökar det elevernas intresse för skolarbetet?. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2004. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-58150

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Myrtenblad, Niklas. Fritids som uppdrag - Uppdrag som fritid : En studie om samspel och tolkning av fritidshemmets uppdrag.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

Jag gör i denna uppsats en fallstudie om hur fritidspedagogerna på en mellanstor grundskola kan tänkas tolka sitt uppdrag i den verksamhet de arbetar… (more)

Subjects/Keywords: Fritidshem; Fritidshemmet; Uppdrag; Styrdokument; Bakgrund; Utbildning; tolkning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Myrtenblad, N. (2015). Fritids som uppdrag - Uppdrag som fritid : En studie om samspel och tolkning av fritidshemmets uppdrag. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27504

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Myrtenblad, Niklas. “Fritids som uppdrag - Uppdrag som fritid : En studie om samspel och tolkning av fritidshemmets uppdrag.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27504.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Myrtenblad, Niklas. “Fritids som uppdrag - Uppdrag som fritid : En studie om samspel och tolkning av fritidshemmets uppdrag.” 2015. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Myrtenblad N. Fritids som uppdrag - Uppdrag som fritid : En studie om samspel och tolkning av fritidshemmets uppdrag. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27504.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Myrtenblad N. Fritids som uppdrag - Uppdrag som fritid : En studie om samspel och tolkning av fritidshemmets uppdrag. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27504

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

7. Pröckl, Gabriella. ”Hon fick verkligen panik för att vi inte fick högsta betyget” : Juriststudenters föreställningar om hur man bör vara för att bli akademiskt och socialt inkluderad på juristprogrammet.

Degree: Sociology, 2014, Stockholm University

  Uppsatsen handlar om att ur ett sociologiskt perspektiv undersöka vilka aspekter av juristprogrammet som påverkar studenternas trivsel. Detta gjordes utifrån frågeställningarna: (1) Hur påverkar… (more)

Subjects/Keywords: Social bakgrund; juristprogrammet; klass; delaktighet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pröckl, G. (2014). ”Hon fick verkligen panik för att vi inte fick högsta betyget” : Juriststudenters föreställningar om hur man bör vara för att bli akademiskt och socialt inkluderad på juristprogrammet. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-107572

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pröckl, Gabriella. “”Hon fick verkligen panik för att vi inte fick högsta betyget” : Juriststudenters föreställningar om hur man bör vara för att bli akademiskt och socialt inkluderad på juristprogrammet.” 2014. Thesis, Stockholm University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-107572.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pröckl, Gabriella. “”Hon fick verkligen panik för att vi inte fick högsta betyget” : Juriststudenters föreställningar om hur man bör vara för att bli akademiskt och socialt inkluderad på juristprogrammet.” 2014. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Pröckl G. ”Hon fick verkligen panik för att vi inte fick högsta betyget” : Juriststudenters föreställningar om hur man bör vara för att bli akademiskt och socialt inkluderad på juristprogrammet. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2014. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-107572.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pröckl G. ”Hon fick verkligen panik för att vi inte fick högsta betyget” : Juriststudenters föreställningar om hur man bör vara för att bli akademiskt och socialt inkluderad på juristprogrammet. [Thesis]. Stockholm University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-107572

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

8. Dannsäter, Fredrik. Powerful or Powerless? : A Study of Student Influence in a Kenyan Secondary School.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2011, Linköping University

Elevinflytande i skolan är centralt för individuella elevers utveckling, deras framtida deltagande i samhället och för ett lands övergripande framsteg. Med tanke på dessa… (more)

Subjects/Keywords: Utbildning; Kenya; Eldoret; gymnasieskola; elevinflytande; elevdemokrati; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dannsäter, F. (2011). Powerful or Powerless? : A Study of Student Influence in a Kenyan Secondary School. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-67109

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dannsäter, Fredrik. “Powerful or Powerless? : A Study of Student Influence in a Kenyan Secondary School.” 2011. Thesis, Linköping University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-67109.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dannsäter, Fredrik. “Powerful or Powerless? : A Study of Student Influence in a Kenyan Secondary School.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Dannsäter F. Powerful or Powerless? : A Study of Student Influence in a Kenyan Secondary School. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-67109.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dannsäter F. Powerful or Powerless? : A Study of Student Influence in a Kenyan Secondary School. [Thesis]. Linköping University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-67109

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

9. Modig, Conny. Verkligt elevinflytande : dess påverkan av elevernas intresse, motivation och attityd för kärnämnet samhällskunskap.

Degree: 2003, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Gymnasieskolan; yrkesprogram; kärnämnen; samhällskunskap; elevinflytande; ämnesinnehåll; examinationsformer; intresse; motivation; attityd; enkät

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Modig, C. (2003). Verkligt elevinflytande : dess påverkan av elevernas intresse, motivation och attityd för kärnämnet samhällskunskap. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-43887

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Modig, Conny. “Verkligt elevinflytande : dess påverkan av elevernas intresse, motivation och attityd för kärnämnet samhällskunskap.” 2003. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-43887.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Modig, Conny. “Verkligt elevinflytande : dess påverkan av elevernas intresse, motivation och attityd för kärnämnet samhällskunskap.” 2003. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Modig C. Verkligt elevinflytande : dess påverkan av elevernas intresse, motivation och attityd för kärnämnet samhällskunskap. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2003. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-43887.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Modig C. Verkligt elevinflytande : dess påverkan av elevernas intresse, motivation och attityd för kärnämnet samhällskunskap. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2003. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-43887

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Eriksson, Carola. Elevinflytande och klassrumsdemokrati : En kvalitativ studie om F-3-lärares syn på elevinflytande och demokrati i klassrummet.

Degree: Culture and Communication, 2018, Mälardalen University

  Uppsatsens syfte var att undersöka sex F-3-lärares syn på elevinflytande i undervisningen och hur läraren arbetar med demokrati i klassrummet. För att uppnå syftet… (more)

Subjects/Keywords: Elevinflytande; demokrati; lärare; elever; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, C. (2018). Elevinflytande och klassrumsdemokrati : En kvalitativ studie om F-3-lärares syn på elevinflytande och demokrati i klassrummet. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42357

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Carola. “Elevinflytande och klassrumsdemokrati : En kvalitativ studie om F-3-lärares syn på elevinflytande och demokrati i klassrummet.” 2018. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42357.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Carola. “Elevinflytande och klassrumsdemokrati : En kvalitativ studie om F-3-lärares syn på elevinflytande och demokrati i klassrummet.” 2018. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Eriksson C. Elevinflytande och klassrumsdemokrati : En kvalitativ studie om F-3-lärares syn på elevinflytande och demokrati i klassrummet. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2018. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42357.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson C. Elevinflytande och klassrumsdemokrati : En kvalitativ studie om F-3-lärares syn på elevinflytande och demokrati i klassrummet. [Thesis]. Mälardalen University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42357

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Nielsen, Liv. Barn av sin klass – myten om den likvärdiga skolan : Studie om elever i behov av särskilt stöd i ett segregerat Stockholm.

Degree: Special Education, 2012, Stockholm University

  Syftet med denna jämförande studie är att ta reda på vilka slags svårigheter elever i grundskolans tidigare år kan ha och hur undervisningen för… (more)

Subjects/Keywords: Likvärdig utbildning; specialpedagogik; särskilt stöd; särskilda behov; skolresultat; invandrarbakgrund; segregation; klasstillhörighet; social bakgrund

…möter elever och föräldrar från andra kulturer. Forskning som fokuserar på social bakgrund och… …bekostnad Att social bakgrund spelar roll när det handlar om vilka som byter skola är även Bunar… …med föräldrar med eftergymnasial utbildning och elever med svensk bakgrund). Detta… …sig åt beroende på skola och social bakgrund, samt tagit reda på vad pedagogerna menar att… …uppväxtmiljö, social bakgrund och skola påverkar en elevs förutsättningar att uppnå de uppsatta målen… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nielsen, L. (2012). Barn av sin klass – myten om den likvärdiga skolan : Studie om elever i behov av särskilt stöd i ett segregerat Stockholm. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78486

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nielsen, Liv. “Barn av sin klass – myten om den likvärdiga skolan : Studie om elever i behov av särskilt stöd i ett segregerat Stockholm.” 2012. Thesis, Stockholm University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78486.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nielsen, Liv. “Barn av sin klass – myten om den likvärdiga skolan : Studie om elever i behov av särskilt stöd i ett segregerat Stockholm.” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Nielsen L. Barn av sin klass – myten om den likvärdiga skolan : Studie om elever i behov av särskilt stöd i ett segregerat Stockholm. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78486.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nielsen L. Barn av sin klass – myten om den likvärdiga skolan : Studie om elever i behov av särskilt stöd i ett segregerat Stockholm. [Thesis]. Stockholm University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78486

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

12. Mrong, Sufola. Det sociala arvet : Kvantitativa analyser av intragenerationell (föräldrar till barn) överföring av utbildningsstatus och föräldra bakgrund.

Degree: Social and Welfare Studies, 2009, Linköping University

  The aim of this study was to find relations between parents background and education ina wider sense and their children's success in school. The… (more)

Subjects/Keywords: Education; Parents education; Children's success; Immigrant Background; Carrier; Malmö. Utbildning; föräldrarnasutbildning; barnskarriär; utländsk bakgrund; Malmö.; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mrong, S. (2009). Det sociala arvet : Kvantitativa analyser av intragenerationell (föräldrar till barn) överföring av utbildningsstatus och föräldra bakgrund. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-50851

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mrong, Sufola. “Det sociala arvet : Kvantitativa analyser av intragenerationell (föräldrar till barn) överföring av utbildningsstatus och föräldra bakgrund.” 2009. Thesis, Linköping University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-50851.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mrong, Sufola. “Det sociala arvet : Kvantitativa analyser av intragenerationell (föräldrar till barn) överföring av utbildningsstatus och föräldra bakgrund.” 2009. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Mrong S. Det sociala arvet : Kvantitativa analyser av intragenerationell (föräldrar till barn) överföring av utbildningsstatus och föräldra bakgrund. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2009. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-50851.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mrong S. Det sociala arvet : Kvantitativa analyser av intragenerationell (föräldrar till barn) överföring av utbildningsstatus och föräldra bakgrund. [Thesis]. Linköping University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-50851

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

13. Björk, Emil. Studiemedlets betydelse för socioekonomiska skillnader i studieframgång : En undersökning av reformer i studiemedelssystemet.

Degree: Economics, 2019, Uppsala University

Den här uppsatsen undersöker om studieprestationen hos studenter med olika socioekonomisk bakgrund påverkas olika av förändringar i nivån på studiemedlet. Vi gör detta genom… (more)

Subjects/Keywords: student aid reform; academic achievement; socioeconomic background; education; student labour supply; studiemedelsreform; studieprestation; socioekonomisk bakgrund; utbildning; studenters arbetsutbud; Economics; Nationalekonomi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björk, E. (2019). Studiemedlets betydelse för socioekonomiska skillnader i studieframgång : En undersökning av reformer i studiemedelssystemet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-390318

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björk, Emil. “Studiemedlets betydelse för socioekonomiska skillnader i studieframgång : En undersökning av reformer i studiemedelssystemet.” 2019. Thesis, Uppsala University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-390318.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björk, Emil. “Studiemedlets betydelse för socioekonomiska skillnader i studieframgång : En undersökning av reformer i studiemedelssystemet.” 2019. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Björk E. Studiemedlets betydelse för socioekonomiska skillnader i studieframgång : En undersökning av reformer i studiemedelssystemet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2019. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-390318.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björk E. Studiemedlets betydelse för socioekonomiska skillnader i studieframgång : En undersökning av reformer i studiemedelssystemet. [Thesis]. Uppsala University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-390318

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Schoning, Cecilia. Förutsättningar för utomhuspedagogik : - en jämförande enkätstudie bland pedagoger i förskolan.

Degree: Natural and Computer Sciences, 2008, University of Gävle

  I den här uppsatsen vill jag undersöka vad som får uteverksamhet att fungera respektive inte fungera. En jämförande enkätstudie har gjorts bland pedagoger från… (more)

Subjects/Keywords: förutsättningar; intresse; pedagoger; utbildning; utomhuspedagogik; Subject didactics; Ämnesdidaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schoning, C. (2008). Förutsättningar för utomhuspedagogik : - en jämförande enkätstudie bland pedagoger i förskolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3262

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schoning, Cecilia. “Förutsättningar för utomhuspedagogik : - en jämförande enkätstudie bland pedagoger i förskolan.” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3262.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Schoning, Cecilia. “Förutsättningar för utomhuspedagogik : - en jämförande enkätstudie bland pedagoger i förskolan.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Schoning C. Förutsättningar för utomhuspedagogik : - en jämförande enkätstudie bland pedagoger i förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3262.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Schoning C. Förutsättningar för utomhuspedagogik : - en jämförande enkätstudie bland pedagoger i förskolan. [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3262

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


KTH

15. Jansson, Emil. Intresseväckande matematik : Utveckling av laboration inom topologi vid Vetenskapens Hus.

Degree: Education and Communication in Engineering Science (ECE), 2016, KTH

Detta examensarbete innefattar en studie om hur laborativt arbete inom topologi vid Vetenskapens Hus i Stockholm kan bli anpassad för gymnasieelever på ett sätt… (more)

Subjects/Keywords: mathematics; education; motivation; interest; topology; manipulatives; problem; matematik; utbildning; motivation; intresse; topologi; laborativ matematik; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, E. (2016). Intresseväckande matematik : Utveckling av laboration inom topologi vid Vetenskapens Hus. (Thesis). KTH. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-187901

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Emil. “Intresseväckande matematik : Utveckling av laboration inom topologi vid Vetenskapens Hus.” 2016. Thesis, KTH. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-187901.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Emil. “Intresseväckande matematik : Utveckling av laboration inom topologi vid Vetenskapens Hus.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Jansson E. Intresseväckande matematik : Utveckling av laboration inom topologi vid Vetenskapens Hus. [Internet] [Thesis]. KTH; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-187901.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson E. Intresseväckande matematik : Utveckling av laboration inom topologi vid Vetenskapens Hus. [Thesis]. KTH; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-187901

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Svedberg, Johanna. Gymnasievalet : Den sociala bakgrundens påverkan.

Degree: Education and Behavioural Science, 2014, University of Borås

Bakgrund: Gymnasieskolan är en stor del av de flesta ungdomars liv. Forskning visar att elevers beslut påverkas av föräldrars sociala bakgrund och de rådande… (more)

Subjects/Keywords: Gymnasieval; gymnasieskolan; social bakgrund; habitus; ungdomar; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svedberg, J. (2014). Gymnasievalet : Den sociala bakgrundens påverkan. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17570

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svedberg, Johanna. “Gymnasievalet : Den sociala bakgrundens påverkan.” 2014. Thesis, University of Borås. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17570.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svedberg, Johanna. “Gymnasievalet : Den sociala bakgrundens påverkan.” 2014. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Svedberg J. Gymnasievalet : Den sociala bakgrundens påverkan. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2014. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17570.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svedberg J. Gymnasievalet : Den sociala bakgrundens påverkan. [Thesis]. University of Borås; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17570

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

17. Limmerstedt, Andrea. Valet av spanska : En enkätstudie om vad som påverkar elevers språkval i grundskolans senare år.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Denna studie har bestått av 185 enkäter som har besvarats av elever i grundskolans senare år. Syfte med studien var att utreda elevernas attityder… (more)

Subjects/Keywords: spanska; grundskolans senare år; attityder; kön; social bakgrund; språkkapital; motivation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Limmerstedt, A. (2011). Valet av spanska : En enkätstudie om vad som påverkar elevers språkval i grundskolans senare år. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168231

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Limmerstedt, Andrea. “Valet av spanska : En enkätstudie om vad som påverkar elevers språkval i grundskolans senare år.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168231.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Limmerstedt, Andrea. “Valet av spanska : En enkätstudie om vad som påverkar elevers språkval i grundskolans senare år.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Limmerstedt A. Valet av spanska : En enkätstudie om vad som påverkar elevers språkval i grundskolans senare år. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168231.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Limmerstedt A. Valet av spanska : En enkätstudie om vad som påverkar elevers språkval i grundskolans senare år. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168231

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

18. Beqiri, Behije. Identitet : Ur ett etniskt perspektiv.

Degree: Social and Health Sciences (HOS), 2011, Halmstad University

Syftet med denna uppsats är att studera hur vissa svenskar med invandrarbakgrund upplever sin situation i det svenska samhället, samt att bidra med ny… (more)

Subjects/Keywords: Identitet; kutur; könsskillnad; familj; bakgrund; Youth research; Ungdomsforskning; Social sciences; Socialvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Beqiri, B. (2011). Identitet : Ur ett etniskt perspektiv. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14545

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beqiri, Behije. “Identitet : Ur ett etniskt perspektiv.” 2011. Thesis, Halmstad University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14545.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Beqiri, Behije. “Identitet : Ur ett etniskt perspektiv.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Beqiri B. Identitet : Ur ett etniskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14545.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Beqiri B. Identitet : Ur ett etniskt perspektiv. [Thesis]. Halmstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14545

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Grinde, Hanna. Ett välgrundat val? Möjligheter och kval : en studie om ungas valprocesser utifrån sociokulturella faktorer.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Syftet med denna studie har varit att studera den valprocess elever går igenom inför gymnasievalet samt att se vilka mönster som går att urskilja… (more)

Subjects/Keywords: studie- och yrkesvägledning; social bakgrund; gymnasieval; kön; valkompetens; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grinde, H. (2016). Ett välgrundat val? Möjligheter och kval : en studie om ungas valprocesser utifrån sociokulturella faktorer. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129570

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grinde, Hanna. “Ett välgrundat val? Möjligheter och kval : en studie om ungas valprocesser utifrån sociokulturella faktorer.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129570.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Grinde, Hanna. “Ett välgrundat val? Möjligheter och kval : en studie om ungas valprocesser utifrån sociokulturella faktorer.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Grinde H. Ett välgrundat val? Möjligheter och kval : en studie om ungas valprocesser utifrån sociokulturella faktorer. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129570.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grinde H. Ett välgrundat val? Möjligheter och kval : en studie om ungas valprocesser utifrån sociokulturella faktorer. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129570

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

20. Malmberg, Linda. Gymnasievalet - Hur fritt är det egentligen? : En studie om påverkansfaktorer vid gymnasievalet ur ett elevperspektiv.

Degree: Education, 2013, Stockholm University

  Nya gymnasiereformen Gy11 har större skillnad mellan högskoleförberedande- och yrkes program än tidigare reformen Lpf 94, vilket gör gymnasievalet ännu viktigare för elevers framtida… (more)

Subjects/Keywords: social reproduktion; socioekonomisk bakgrund; vägledning; gymnasievalet; gy11; prao

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Malmberg, L. (2013). Gymnasievalet - Hur fritt är det egentligen? : En studie om påverkansfaktorer vid gymnasievalet ur ett elevperspektiv. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-100764

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malmberg, Linda. “Gymnasievalet - Hur fritt är det egentligen? : En studie om påverkansfaktorer vid gymnasievalet ur ett elevperspektiv.” 2013. Thesis, Stockholm University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-100764.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Malmberg, Linda. “Gymnasievalet - Hur fritt är det egentligen? : En studie om påverkansfaktorer vid gymnasievalet ur ett elevperspektiv.” 2013. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Malmberg L. Gymnasievalet - Hur fritt är det egentligen? : En studie om påverkansfaktorer vid gymnasievalet ur ett elevperspektiv. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2013. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-100764.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Malmberg L. Gymnasievalet - Hur fritt är det egentligen? : En studie om påverkansfaktorer vid gymnasievalet ur ett elevperspektiv. [Thesis]. Stockholm University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-100764

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Jansson, Carola. Är bordet dukat för alla? : En etnografisk studie om hur den dolda läroplanen yttrar sig i den svenska skolan.

Degree: Care and Social Welfare, 2015, Mälardalen University

  Uppsatsen är en etnografisk studie om den dolda läroplanen vid två lågstadieskolor i Mellansverige. Datainsamling har skett i två steg, genom deltagande observationer för… (more)

Subjects/Keywords: Dold läroplan; läroplan; social bakgrund; kulturellt kapital; skola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, C. (2015). Är bordet dukat för alla? : En etnografisk studie om hur den dolda läroplanen yttrar sig i den svenska skolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28975

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Carola. “Är bordet dukat för alla? : En etnografisk studie om hur den dolda läroplanen yttrar sig i den svenska skolan.” 2015. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28975.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Carola. “Är bordet dukat för alla? : En etnografisk studie om hur den dolda läroplanen yttrar sig i den svenska skolan.” 2015. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Jansson C. Är bordet dukat för alla? : En etnografisk studie om hur den dolda läroplanen yttrar sig i den svenska skolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2015. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28975.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson C. Är bordet dukat för alla? : En etnografisk studie om hur den dolda läroplanen yttrar sig i den svenska skolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28975

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Nordblad, Elin. Inkludering i en interkulturell skola En sammanställning av 2000-talets forskning med inriktning på den interkulturella pedagogiken.

Degree: Education and Social Sciences, 2018, Örebro University

  I och med att det skett en ökad migration till Sverige har skolans arbetssätt och pedagogik påverkats för att anpassas till samhället. Var femte… (more)

Subjects/Keywords: Mångkulturell; interkulturell; pedagogik; inkludering; utländsk; bakgrund; sociokulturellt; lärande.; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nordblad, E. (2018). Inkludering i en interkulturell skola En sammanställning av 2000-talets forskning med inriktning på den interkulturella pedagogiken. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67618

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nordblad, Elin. “Inkludering i en interkulturell skola En sammanställning av 2000-talets forskning med inriktning på den interkulturella pedagogiken.” 2018. Thesis, Örebro University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67618.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nordblad, Elin. “Inkludering i en interkulturell skola En sammanställning av 2000-talets forskning med inriktning på den interkulturella pedagogiken.” 2018. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Nordblad E. Inkludering i en interkulturell skola En sammanställning av 2000-talets forskning med inriktning på den interkulturella pedagogiken. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2018. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67618.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nordblad E. Inkludering i en interkulturell skola En sammanställning av 2000-talets forskning med inriktning på den interkulturella pedagogiken. [Thesis]. Örebro University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67618

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

23. Karlsson, Zara. Elevinflytande och delaktighet i skolans verksamhet : En sociologisk undersökning om rektorers berättelser kring tillämpningen av barnkonventionens artikel 12.

Degree: 2011, Luleå University of Technology

My purpose is to study if and how principals feel that the Convention on the Rights of the Childs Article 12 are, which includes… (more)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Delaktighet; elevinflytande; barnkonventionen och skola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, Z. (2011). Elevinflytande och delaktighet i skolans verksamhet : En sociologisk undersökning om rektorers berättelser kring tillämpningen av barnkonventionens artikel 12. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42924

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Zara. “Elevinflytande och delaktighet i skolans verksamhet : En sociologisk undersökning om rektorers berättelser kring tillämpningen av barnkonventionens artikel 12.” 2011. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42924.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Zara. “Elevinflytande och delaktighet i skolans verksamhet : En sociologisk undersökning om rektorers berättelser kring tillämpningen av barnkonventionens artikel 12.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Karlsson Z. Elevinflytande och delaktighet i skolans verksamhet : En sociologisk undersökning om rektorers berättelser kring tillämpningen av barnkonventionens artikel 12. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42924.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson Z. Elevinflytande och delaktighet i skolans verksamhet : En sociologisk undersökning om rektorers berättelser kring tillämpningen av barnkonventionens artikel 12. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42924

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

24. Andersson, Josefin. Inflytande på agendan : En intervjustudie om elevkårsrepresentanters upplevelser av representation och elevdemokrati.

Degree: Political Science, 2017, Linnaeus University

  Democracy, influence and school are three keywords that characterize many of today's debates taken place both within the world of school and outside. Articles… (more)

Subjects/Keywords: Demokrati; representativitet; elevkår; elevrepresentant; elevinflytande; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, J. (2017). Inflytande på agendan : En intervjustudie om elevkårsrepresentanters upplevelser av representation och elevdemokrati. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60557

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Josefin. “Inflytande på agendan : En intervjustudie om elevkårsrepresentanters upplevelser av representation och elevdemokrati.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60557.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Josefin. “Inflytande på agendan : En intervjustudie om elevkårsrepresentanters upplevelser av representation och elevdemokrati.” 2017. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Andersson J. Inflytande på agendan : En intervjustudie om elevkårsrepresentanters upplevelser av representation och elevdemokrati. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60557.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson J. Inflytande på agendan : En intervjustudie om elevkårsrepresentanters upplevelser av representation och elevdemokrati. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60557

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

25. Bustad, Elin. "De kan inte bestämma allting själva!" : En studie om grundskollärares syn på och arbete med elevinflytande i årskurs 4-6.

Degree: Education and Communication, 2016, Jönköping University

  Skollagen fasställer att eleverna ska ha rätt till inflytande över undervisningen och ska ges möjlighet att vara delaktiga i beslut som rör dem. Skolans… (more)

Subjects/Keywords: Sökord: Elevinflytande; Inflytande; Delaktighet; Demokrati; Samhällskunskapsundervisning; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bustad, E. (2016). "De kan inte bestämma allting själva!" : En studie om grundskollärares syn på och arbete med elevinflytande i årskurs 4-6. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30873

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bustad, Elin. “"De kan inte bestämma allting själva!" : En studie om grundskollärares syn på och arbete med elevinflytande i årskurs 4-6.” 2016. Thesis, Jönköping University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30873.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bustad, Elin. “"De kan inte bestämma allting själva!" : En studie om grundskollärares syn på och arbete med elevinflytande i årskurs 4-6.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Bustad E. "De kan inte bestämma allting själva!" : En studie om grundskollärares syn på och arbete med elevinflytande i årskurs 4-6. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30873.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bustad E. "De kan inte bestämma allting själva!" : En studie om grundskollärares syn på och arbete med elevinflytande i årskurs 4-6. [Thesis]. Jönköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30873

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

26. Cederhöjd, Carolin. Skolans demokratiuppdrag, det fria ordets rättigheter : En kvalitativ undersökning på en högstadieskola år 7-9.

Degree: Political Science, 2015, Linnaeus University

  The pupose of this study is to qualitatively study how teachers at a high school work with the schools demokratic mission under the management… (more)

Subjects/Keywords: Måluppfyllelse; demokratiuppdrag; styrdokument; elevinflytande; klassråd; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cederhöjd, C. (2015). Skolans demokratiuppdrag, det fria ordets rättigheter : En kvalitativ undersökning på en högstadieskola år 7-9. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44674

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cederhöjd, Carolin. “Skolans demokratiuppdrag, det fria ordets rättigheter : En kvalitativ undersökning på en högstadieskola år 7-9.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44674.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cederhöjd, Carolin. “Skolans demokratiuppdrag, det fria ordets rättigheter : En kvalitativ undersökning på en högstadieskola år 7-9.” 2015. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Cederhöjd C. Skolans demokratiuppdrag, det fria ordets rättigheter : En kvalitativ undersökning på en högstadieskola år 7-9. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44674.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cederhöjd C. Skolans demokratiuppdrag, det fria ordets rättigheter : En kvalitativ undersökning på en högstadieskola år 7-9. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44674

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Ojala, Carola. "Fröken har aldrig frågat mig" : En kvalitativ studie om tio elevers upplevelser av elevinflytande i grundskolan.

Degree: Culture and Communication, 2017, Mälardalen University

  Studiens syfte var att undersöka och fördjupa kunskapen om elevinflytande i grundskolan ur ett elevperspektiv. Utgångspunkten är Skolinspektionens Skolenkät VT 2015 som visade på… (more)

Subjects/Keywords: elevinflytande; styrdokument; pragmatism; Social Sciences; Samhällsvetenskap; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ojala, C. (2017). "Fröken har aldrig frågat mig" : En kvalitativ studie om tio elevers upplevelser av elevinflytande i grundskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38433

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ojala, Carola. “"Fröken har aldrig frågat mig" : En kvalitativ studie om tio elevers upplevelser av elevinflytande i grundskolan.” 2017. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38433.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ojala, Carola. “"Fröken har aldrig frågat mig" : En kvalitativ studie om tio elevers upplevelser av elevinflytande i grundskolan.” 2017. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Ojala C. "Fröken har aldrig frågat mig" : En kvalitativ studie om tio elevers upplevelser av elevinflytande i grundskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2017. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38433.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ojala C. "Fröken har aldrig frågat mig" : En kvalitativ studie om tio elevers upplevelser av elevinflytande i grundskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38433

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

28. Hernandez, Beatrice. Postkolonialism och nationalism i skolan : Hispanoamerikanska elever reflekterar om undervisningen i ämnet historia.

Degree: Humanities and Social Sciences Education, 2014, Stockholm University

  Den här uppsatsen har som syfte att undersöka, utifrån ett elevperspektiv och en postkolonial teori, förekomsten och representationen av Hispanoamerika och hispanoamerikaner i historieundervisningen… (more)

Subjects/Keywords: Postkolonialism; nationalism; hispanoamerika; historia; elevinflytande; interkulturalitet; identitet.; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hernandez, B. (2014). Postkolonialism och nationalism i skolan : Hispanoamerikanska elever reflekterar om undervisningen i ämnet historia. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-158132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernandez, Beatrice. “Postkolonialism och nationalism i skolan : Hispanoamerikanska elever reflekterar om undervisningen i ämnet historia.” 2014. Thesis, Stockholm University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-158132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hernandez, Beatrice. “Postkolonialism och nationalism i skolan : Hispanoamerikanska elever reflekterar om undervisningen i ämnet historia.” 2014. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Hernandez B. Postkolonialism och nationalism i skolan : Hispanoamerikanska elever reflekterar om undervisningen i ämnet historia. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2014. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-158132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hernandez B. Postkolonialism och nationalism i skolan : Hispanoamerikanska elever reflekterar om undervisningen i ämnet historia. [Thesis]. Stockholm University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-158132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Svensson, Sofi; Torsson, Johanna. Att inspirera och motivera till matematik : En kvalitativ studie kring hur förskollärare och lärare uttrycker att de arbetar för att göra matematik till ett ämne som barnen och eleverna intresserar sig för, vill lära sig och utvecklas i.

Degree: Education and Behavioural Science, 2011, University of Borås

BAKGRUND: I bakgrunden har tidigare undersökningar och litteratur tagits upp som berör ämnet matematik i relation till barns och elevers lärande. Utöver tidigare undersökningar… (more)

Subjects/Keywords: elever; matematik; intresse; undervisning; förskollärare; lärare; barn; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, Sofi; Torsson, J. (2011). Att inspirera och motivera till matematik : En kvalitativ studie kring hur förskollärare och lärare uttrycker att de arbetar för att göra matematik till ett ämne som barnen och eleverna intresserar sig för, vill lära sig och utvecklas i. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-20807

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Sofi; Torsson, Johanna. “Att inspirera och motivera till matematik : En kvalitativ studie kring hur förskollärare och lärare uttrycker att de arbetar för att göra matematik till ett ämne som barnen och eleverna intresserar sig för, vill lära sig och utvecklas i.” 2011. Thesis, University of Borås. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-20807.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Sofi; Torsson, Johanna. “Att inspirera och motivera till matematik : En kvalitativ studie kring hur förskollärare och lärare uttrycker att de arbetar för att göra matematik till ett ämne som barnen och eleverna intresserar sig för, vill lära sig och utvecklas i.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Svensson, Sofi; Torsson J. Att inspirera och motivera till matematik : En kvalitativ studie kring hur förskollärare och lärare uttrycker att de arbetar för att göra matematik till ett ämne som barnen och eleverna intresserar sig för, vill lära sig och utvecklas i. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-20807.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson, Sofi; Torsson J. Att inspirera och motivera till matematik : En kvalitativ studie kring hur förskollärare och lärare uttrycker att de arbetar för att göra matematik till ett ämne som barnen och eleverna intresserar sig för, vill lära sig och utvecklas i. [Thesis]. University of Borås; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-20807

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

30. Solano, Luz. "Man måste beställa tolk..." : Om vad som är motiverande för föräldrar med utländsk bakgrund för att delta i teckenspråksutbildning.

Degree: Education and Communication, 2011, Jönköping University

Denna studie undersökte vad 17 föräldrar som deltog i TUFF-utbildning (teckenspråks- utbildning för föräldrar) ansåg vara viktigt/motiverande för att delta i teckenspråksutbildning. Forskningsansatsen som… (more)

Subjects/Keywords: Föräldrar med utländsbakgrund; TSP (teckenspråk); TAKK (tecken som AKK); Flerspråkiga föräldrar och tecken; TUFF-utbildning och föräldrar med annan språklig och kulturell bakgrund.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Solano, L. (2011). "Man måste beställa tolk..." : Om vad som är motiverande för föräldrar med utländsk bakgrund för att delta i teckenspråksutbildning. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-16242

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Solano, Luz. “"Man måste beställa tolk..." : Om vad som är motiverande för föräldrar med utländsk bakgrund för att delta i teckenspråksutbildning.” 2011. Thesis, Jönköping University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-16242.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Solano, Luz. “"Man måste beställa tolk..." : Om vad som är motiverande för föräldrar med utländsk bakgrund för att delta i teckenspråksutbildning.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Solano L. "Man måste beställa tolk..." : Om vad som är motiverande för föräldrar med utländsk bakgrund för att delta i teckenspråksutbildning. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-16242.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Solano L. "Man måste beställa tolk..." : Om vad som är motiverande för föräldrar med utländsk bakgrund för att delta i teckenspråksutbildning. [Thesis]. Jönköping University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-16242

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [5235]

.