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You searched for subject:(Saberes de conte dos e pedag gicos). Showing records 1 – 30 of 698994 total matches.

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1. Teixeira, Eliana Maria Mallmann. Forma??o de professores : saberes, desafios e possibilidades no trabalho pedag?gico do professor de matem?tica.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by PPG Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica ([email protected]) on 2018-07-12T19:24:46Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO Eliana jun1-homologada.pdf: 865557 bytes, checksum: 9941cc2858b02107ead15f4d59d186fc (MD5)

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Subjects/Keywords: Saberes Pedag?gicos; Forma??o de Professores; Estrat?gias e Recursos; Pr?tica Docente; Matem?tica; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Teixeira, E. M. M. (2018). Forma??o de professores : saberes, desafios e possibilidades no trabalho pedag?gico do professor de matem?tica. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8214

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Eliana Maria Mallmann. “Forma??o de professores : saberes, desafios e possibilidades no trabalho pedag?gico do professor de matem?tica.” 2018. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8214.

MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Eliana Maria Mallmann. “Forma??o de professores : saberes, desafios e possibilidades no trabalho pedag?gico do professor de matem?tica.” 2018. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Teixeira EMM. Forma??o de professores : saberes, desafios e possibilidades no trabalho pedag?gico do professor de matem?tica. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2018. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8214.

Council of Science Editors:

Teixeira EMM. Forma??o de professores : saberes, desafios e possibilidades no trabalho pedag?gico do professor de matem?tica. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2018. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8214

2. Gallo, Elisa de Ara??jo. A Constru????o da profissionalidade docente dos licenciandos em biologia, f??sica e qu??mica: media????o, saberes docentes e l??dico-sens??veis.

Degree: 2014, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by Elisa Gallo ([email protected]) on 2015-09-03T22:03:16Z No. of bitstreams: 1 ELISA GALLO -DISSERTA????O_Final-corrigida p??s-defesa.pdf: 1655721 bytes, checksum: a3ed897f4799910645f8c1309d54ea4d (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Forma????o de professores de Ci??ncias; Profissionalidade; Saberes l??dico-sens??veis; Saberes pedag??gicos; Media????o did??tica; Science teaching formation; Professionalism; Ludic-sensitive knowledge; Pedagogic knowledge; Didactic mediation

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APA (6th Edition):

Gallo, E. d. A. (2014). A Constru????o da profissionalidade docente dos licenciandos em biologia, f??sica e qu??mica: media????o, saberes docentes e l??dico-sens??veis. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18054

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gallo, Elisa de Ara??jo. “A Constru????o da profissionalidade docente dos licenciandos em biologia, f??sica e qu??mica: media????o, saberes docentes e l??dico-sens??veis.” 2014. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18054.

MLA Handbook (7th Edition):

Gallo, Elisa de Ara??jo. “A Constru????o da profissionalidade docente dos licenciandos em biologia, f??sica e qu??mica: media????o, saberes docentes e l??dico-sens??veis.” 2014. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Gallo EdA. A Constru????o da profissionalidade docente dos licenciandos em biologia, f??sica e qu??mica: media????o, saberes docentes e l??dico-sens??veis. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18054.

Council of Science Editors:

Gallo EdA. A Constru????o da profissionalidade docente dos licenciandos em biologia, f??sica e qu??mica: media????o, saberes docentes e l??dico-sens??veis. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18054

3. Sobral, Concei????o Maria Alves. Os saberes profissionais de professoras da educa????o infantil nos CMEIS ??? CRE/Piraj??.

Degree: 2013, Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil

Submitted by PPGE PPGE (pg[email protected]) on 2014-01-24T14:31:19Z No. of bitstreams: 1 VERS??O DISSERTA????O CONCEI????O SOBRAL FINAL GR??FICA URGENTE 2013.pdf: 1122695 bytes, checksum: 5305b0a8a60e75ad577884b5274df725 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Educa????o infantil; Saberes pedag??gicos; Ludicidade; Saber l??dico; Saber sens??vel; Early childhood education; Pedagogic knowledge; Recreation; Recreational knowledge; Sensitive knowledge

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APA (6th Edition):

Sobral, C. M. A. (2013). Os saberes profissionais de professoras da educa????o infantil nos CMEIS ??? CRE/Piraj??. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14572

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sobral, Concei????o Maria Alves. “Os saberes profissionais de professoras da educa????o infantil nos CMEIS ??? CRE/Piraj??.” 2013. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14572.

MLA Handbook (7th Edition):

Sobral, Concei????o Maria Alves. “Os saberes profissionais de professoras da educa????o infantil nos CMEIS ??? CRE/Piraj??.” 2013. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Sobral CMA. Os saberes profissionais de professoras da educa????o infantil nos CMEIS ??? CRE/Piraj??. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil; 2013. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14572.

Council of Science Editors:

Sobral CMA. Os saberes profissionais de professoras da educa????o infantil nos CMEIS ??? CRE/Piraj??. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil; 2013. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14572

4. Lord??llo, Alexandre Francisco. O trato com o conhecimento contempor??neo no curriculo de licenciatura em Educa????o F??sica da UFBA:O Parkour e sua contribui????o ao debate no eixo dos conte??dos espec??ficos.

Degree: 2014, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by Alexandre Lord??llo ([email protected]) on 2016-08-10T20:58:38Z No. of bitstreams: 1 Disserta????o Alexandre Lord??llo.pdf: 16396195 bytes, checksum: 5eaeacfb721a39721e7333a0630552c9 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Educa????o F??sica; Parkour; Professores de educa????o f??sica ??? Forma????o; Curr??culo; Conte??dos espec??ficos; Trato pedag??gico com o conhecimento; Licenciatura em Educa????o F??sica; Degree amplified character; Specific content; Pedagogical approach to knowledge

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APA (6th Edition):

Lord??llo, A. F. (2014). O trato com o conhecimento contempor??neo no curriculo de licenciatura em Educa????o F??sica da UFBA:O Parkour e sua contribui????o ao debate no eixo dos conte??dos espec??ficos. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20022

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lord??llo, Alexandre Francisco. “O trato com o conhecimento contempor??neo no curriculo de licenciatura em Educa????o F??sica da UFBA:O Parkour e sua contribui????o ao debate no eixo dos conte??dos espec??ficos.” 2014. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20022.

MLA Handbook (7th Edition):

Lord??llo, Alexandre Francisco. “O trato com o conhecimento contempor??neo no curriculo de licenciatura em Educa????o F??sica da UFBA:O Parkour e sua contribui????o ao debate no eixo dos conte??dos espec??ficos.” 2014. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Lord??llo AF. O trato com o conhecimento contempor??neo no curriculo de licenciatura em Educa????o F??sica da UFBA:O Parkour e sua contribui????o ao debate no eixo dos conte??dos espec??ficos. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20022.

Council of Science Editors:

Lord??llo AF. O trato com o conhecimento contempor??neo no curriculo de licenciatura em Educa????o F??sica da UFBA:O Parkour e sua contribui????o ao debate no eixo dos conte??dos espec??ficos. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20022

5. JARDIM, Anilda Carmen da Silva. Valoriza??o dos saberes de estudantes do Programa de Educa??o de Jovens e Adultos - PROEJA.

Degree: 2016, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia

Submitted by Jorge Silva ([email protected]) on 2018-03-15T18:25:30Z No. of bitstreams: 1 2016 - Anilda Carmen da Silva Jardim.pdf: 1682779 bytes, checksum: 39b0de5bbcb52e4df12f01ca2cca6bea (MD5)

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Subjects/Keywords: Youth and Adult Educatio; Preliminary knowledge; Pedagogical practices; Educa??o de Jovens e Adultos; Saberes Pr?vios; Pr?ticas pedag?gicas; Educa??o

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APA (6th Edition):

JARDIM, A. C. d. S. (2016). Valoriza??o dos saberes de estudantes do Programa de Educa??o de Jovens e Adultos - PROEJA. (Masters Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia. Retrieved from https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2224

Chicago Manual of Style (16th Edition):

JARDIM, Anilda Carmen da Silva. “Valoriza??o dos saberes de estudantes do Programa de Educa??o de Jovens e Adultos - PROEJA.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2224.

MLA Handbook (7th Edition):

JARDIM, Anilda Carmen da Silva. “Valoriza??o dos saberes de estudantes do Programa de Educa??o de Jovens e Adultos - PROEJA.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

JARDIM ACdS. Valoriza??o dos saberes de estudantes do Programa de Educa??o de Jovens e Adultos - PROEJA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2224.

Council of Science Editors:

JARDIM ACdS. Valoriza??o dos saberes de estudantes do Programa de Educa??o de Jovens e Adultos - PROEJA. [Masters Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia; 2016. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2224

6. Sim??es, L??via Santos. Projetos pedag??gicos de cursos t??cnicos do IFBA: o escrito e o praticado.

Degree: 2014, Escola de Administra????o da Universidade Federal da Bahia; EAUFBA; brasil

Submitted by Tatiana Lima ([email protected]) on 2015-03-23T17:07:03Z No. of bitstreams: 1 Sim??es, L??via Santos.pdf: 2919577 bytes, checksum: 9bad4b5f069eb050f5fb336a4d6488aa (MD5)

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Subjects/Keywords: Pol??ticas P??blicas; Curr??culo; Educa????o Profissional e Tecnol??gica; Projetos Pedag??gicos de Cursos T??cnicos; Public Politics; Technical Courses of Pedagogical Projects; Curriculum; Vocational and Technical Education

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APA (6th Edition):

Sim??es, L. S. (2014). Projetos pedag??gicos de cursos t??cnicos do IFBA: o escrito e o praticado. (Masters Thesis). Escola de Administra????o da Universidade Federal da Bahia; EAUFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17351

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sim??es, L??via Santos. “Projetos pedag??gicos de cursos t??cnicos do IFBA: o escrito e o praticado.” 2014. Masters Thesis, Escola de Administra????o da Universidade Federal da Bahia; EAUFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17351.

MLA Handbook (7th Edition):

Sim??es, L??via Santos. “Projetos pedag??gicos de cursos t??cnicos do IFBA: o escrito e o praticado.” 2014. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Sim??es LS. Projetos pedag??gicos de cursos t??cnicos do IFBA: o escrito e o praticado. [Internet] [Masters thesis]. Escola de Administra????o da Universidade Federal da Bahia; EAUFBA; brasil; 2014. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17351.

Council of Science Editors:

Sim??es LS. Projetos pedag??gicos de cursos t??cnicos do IFBA: o escrito e o praticado. [Masters Thesis]. Escola de Administra????o da Universidade Federal da Bahia; EAUFBA; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17351

7. S??o Pedro, N??dija Dessa. Significados atribu??dos ao corpo e ao comer experimentados por adolescentes com excesso de peso, estudantes do ensino m??dio de uma escola p??blica na cidade de Salvador ???Ba.

Degree: 2015, Escola de Nutri????o; Ci??ncias da Sa??de; UFBA; brasil

Submitted by Hiolanda R??go ([email protected]) on 2016-04-20T13:01:46Z No. of bitstreams: 1 Disserta????o_Nut_ N??dija Dessa S??o Pedro.pdf: 1054010 bytes, checksum: 3866541101da19a16fab7b4ab85657f4 (MD5)

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Subjects/Keywords: Ci??ncias da Sa??de; Narrativas; Saberes e pr??ticas alimentares; Excesso de peso; Significados atribu??dos ao corpo

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APA (6th Edition):

S??o Pedro, N. D. (2015). Significados atribu??dos ao corpo e ao comer experimentados por adolescentes com excesso de peso, estudantes do ensino m??dio de uma escola p??blica na cidade de Salvador ???Ba. (Masters Thesis). Escola de Nutri????o; Ci??ncias da Sa??de; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18973

Chicago Manual of Style (16th Edition):

S??o Pedro, N??dija Dessa. “Significados atribu??dos ao corpo e ao comer experimentados por adolescentes com excesso de peso, estudantes do ensino m??dio de uma escola p??blica na cidade de Salvador ???Ba.” 2015. Masters Thesis, Escola de Nutri????o; Ci??ncias da Sa??de; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18973.

MLA Handbook (7th Edition):

S??o Pedro, N??dija Dessa. “Significados atribu??dos ao corpo e ao comer experimentados por adolescentes com excesso de peso, estudantes do ensino m??dio de uma escola p??blica na cidade de Salvador ???Ba.” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

S??o Pedro ND. Significados atribu??dos ao corpo e ao comer experimentados por adolescentes com excesso de peso, estudantes do ensino m??dio de uma escola p??blica na cidade de Salvador ???Ba. [Internet] [Masters thesis]. Escola de Nutri????o; Ci??ncias da Sa??de; UFBA; brasil; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18973.

Council of Science Editors:

S??o Pedro ND. Significados atribu??dos ao corpo e ao comer experimentados por adolescentes com excesso de peso, estudantes do ensino m??dio de uma escola p??blica na cidade de Salvador ???Ba. [Masters Thesis]. Escola de Nutri????o; Ci??ncias da Sa??de; UFBA; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18973

8. Messias, Eveline Souza. Apagamento do /R/ em formas verbais infinitivas em textos escolares: uma proposta de interven??o.

Degree: 2019, Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Profissional em Letras; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES

Submitted by Bruno Matos Nascimento ([email protected]) on 2019-12-16T21:25:58Z No. of bitstreams: 1 Eveline -Dissertacao.pdf: 29480340 bytes, checksum: c12ad9468e84a939b4b66491d46a0e35 (MD5)

Made available in DSpace on 2019-12-16T21:25:58Z… (more)

Subjects/Keywords: Processos fonol?gicos; Apagamento do /R/; Interven??o pedag?gica.; Escrita; Phonological process; Deletion of /R/; Pedagogical intervention; Writing; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES

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APA (6th Edition):

Messias, E. S. (2019). Apagamento do /R/ em formas verbais infinitivas em textos escolares: uma proposta de interven??o. (Masters Thesis). Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Profissional em Letras; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES. Retrieved from http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/943

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Messias, Eveline Souza. “Apagamento do /R/ em formas verbais infinitivas em textos escolares: uma proposta de interven??o.” 2019. Masters Thesis, Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Profissional em Letras; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES. Accessed May 09, 2021. http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/943.

MLA Handbook (7th Edition):

Messias, Eveline Souza. “Apagamento do /R/ em formas verbais infinitivas em textos escolares: uma proposta de interven??o.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Messias ES. Apagamento do /R/ em formas verbais infinitivas em textos escolares: uma proposta de interven??o. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Profissional em Letras; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/943.

Council of Science Editors:

Messias ES. Apagamento do /R/ em formas verbais infinitivas em textos escolares: uma proposta de interven??o. [Masters Thesis]. Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Profissional em Letras; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES; 2019. Available from: http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/943

9. Aquino, Rita Ferreira de. A pr??tica colaborativa como estrat??gia para a sustentabilidade de projetos art??stico-pedag??gicos em artes c??nicas: um estudo de caso na cidade de Salvador.

Degree: 2015, Escola de Teatro; Programa de P??s-gradua????o em Artes C??nicas; UFBA; brasil

Submitted by Glauber de Assun????o Moreira ([email protected]) on 2018-09-21T17:06:26Z No. of bitstreams: 1 TESE FINAL.pdf: 11808708 bytes, checksum: c024f24c260a47eaf98470dcbb623cfb (MD5)

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Subjects/Keywords: Ling????stica, Letras e Artes; Artes C??nicas; Cultura - Desenvolvimento; Media????o - cultura e meios de cultura; Redes; Projetos art??stico-pedag??gicos; Pr??tica colaborativa; Performing arts; Collaborative practice; Educational artistic projects; Networks; Cultural mediation; Arts de la sc??ne; Pratique collaborative; Projets artistiques p??dagogiques; R??seaux; M??diation culturelle

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APA (6th Edition):

Aquino, R. F. d. (2015). A pr??tica colaborativa como estrat??gia para a sustentabilidade de projetos art??stico-pedag??gicos em artes c??nicas: um estudo de caso na cidade de Salvador. (Doctoral Dissertation). Escola de Teatro; Programa de P??s-gradua????o em Artes C??nicas; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27494

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aquino, Rita Ferreira de. “A pr??tica colaborativa como estrat??gia para a sustentabilidade de projetos art??stico-pedag??gicos em artes c??nicas: um estudo de caso na cidade de Salvador.” 2015. Doctoral Dissertation, Escola de Teatro; Programa de P??s-gradua????o em Artes C??nicas; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27494.

MLA Handbook (7th Edition):

Aquino, Rita Ferreira de. “A pr??tica colaborativa como estrat??gia para a sustentabilidade de projetos art??stico-pedag??gicos em artes c??nicas: um estudo de caso na cidade de Salvador.” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Aquino RFd. A pr??tica colaborativa como estrat??gia para a sustentabilidade de projetos art??stico-pedag??gicos em artes c??nicas: um estudo de caso na cidade de Salvador. [Internet] [Doctoral dissertation]. Escola de Teatro; Programa de P??s-gradua????o em Artes C??nicas; UFBA; brasil; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27494.

Council of Science Editors:

Aquino RFd. A pr??tica colaborativa como estrat??gia para a sustentabilidade de projetos art??stico-pedag??gicos em artes c??nicas: um estudo de caso na cidade de Salvador. [Doctoral Dissertation]. Escola de Teatro; Programa de P??s-gradua????o em Artes C??nicas; UFBA; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27494

10. Tigre, Diana Martins. Os saberes pedag??gicos no cotidiano de uma experi??ncia formativa em Educa????o F??sica.

Degree: 2017, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by Diana Martins Tigre ([email protected]) on 2017-12-16T14:51:12Z No. of bitstreams: 1 TESE DIANA FINAL.pdf: 5784260 bytes, checksum: 0dbf6ab6989f3f21e2c2b2d9adfe8d2e (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Educa????o F??sica; Saberes pedag??gicos; Cotidiano; Experi??ncia formativa; Educa????o f??sica; Savoir p??dagogique; Routine; Exp??rience formative; ??ducation physique; Pedagogical knowledge; Daily school life; Formative experience; Physical education

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APA (6th Edition):

Tigre, D. M. (2017). Os saberes pedag??gicos no cotidiano de uma experi??ncia formativa em Educa????o F??sica. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24865

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tigre, Diana Martins. “Os saberes pedag??gicos no cotidiano de uma experi??ncia formativa em Educa????o F??sica.” 2017. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24865.

MLA Handbook (7th Edition):

Tigre, Diana Martins. “Os saberes pedag??gicos no cotidiano de uma experi??ncia formativa em Educa????o F??sica.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Tigre DM. Os saberes pedag??gicos no cotidiano de uma experi??ncia formativa em Educa????o F??sica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24865.

Council of Science Editors:

Tigre DM. Os saberes pedag??gicos no cotidiano de uma experi??ncia formativa em Educa????o F??sica. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24865

11. Papa, Lais Maria. Governamentalidade e multiculturalismo na revista nova escola.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Campinas

Submitted by SBI Biblioteca Digital ([email protected]) on 2017-10-04T12:00:17Z No. of bitstreams: 1 LAIS MARIA PAPA.pdf: 1527908 bytes, checksum: 008dbdbe0a0cadc42d02fbe33307057f (MD5)

Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalismo; dispositivos did?tico-pedag?gicos; governamentalidade; Nova Escola; Multiculturalism; didactic and pedagogical devices; govermmentality; New School; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::POLITICA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Papa, L. M. (2016). Governamentalidade e multiculturalismo na revista nova escola. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Campinas. Retrieved from http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/987

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Papa, Lais Maria. “Governamentalidade e multiculturalismo na revista nova escola.” 2016. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Campinas. Accessed May 09, 2021. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/987.

MLA Handbook (7th Edition):

Papa, Lais Maria. “Governamentalidade e multiculturalismo na revista nova escola.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Papa LM. Governamentalidade e multiculturalismo na revista nova escola. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Campinas; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/987.

Council of Science Editors:

Papa LM. Governamentalidade e multiculturalismo na revista nova escola. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Campinas; 2016. Available from: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/987

12. Viana, Aline Nunes. Direito e alteridade : a propósito do currículo e do ensino jurídico na formação dos bacharéis em Direito – um panorama da produção acadêmica sobre ensino jurídico e currículo do CONPEDI.

Degree: 2016, Brazil

Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.

Submitted by Oliveira Flávia ([email protected]) on… (more)

Subjects/Keywords: Educação - estudo e ensino - Direito; Alteridade; Currículos; Ecologia dos saberes

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APA (6th Edition):

Viana, A. N. (2016). Direito e alteridade : a propósito do currículo e do ensino jurídico na formação dos bacharéis em Direito – um panorama da produção acadêmica sobre ensino jurídico e currículo do CONPEDI. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7126

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Aline Nunes. “Direito e alteridade : a propósito do currículo e do ensino jurídico na formação dos bacharéis em Direito – um panorama da produção acadêmica sobre ensino jurídico e currículo do CONPEDI.” 2016. Masters Thesis, Brazil. Accessed May 09, 2021. http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7126.

MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Aline Nunes. “Direito e alteridade : a propósito do currículo e do ensino jurídico na formação dos bacharéis em Direito – um panorama da produção acadêmica sobre ensino jurídico e currículo do CONPEDI.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Viana AN. Direito e alteridade : a propósito do currículo e do ensino jurídico na formação dos bacharéis em Direito – um panorama da produção acadêmica sobre ensino jurídico e currículo do CONPEDI. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7126.

Council of Science Editors:

Viana AN. Direito e alteridade : a propósito do currículo e do ensino jurídico na formação dos bacharéis em Direito – um panorama da produção acadêmica sobre ensino jurídico e currículo do CONPEDI. [Masters Thesis]. Brazil; 2016. Available from: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7126

13. Conrado, D??lia Melissa. Quest??es sociocient??ficas na Educa????o CTSA: contribui????es de um modelo te??rico para o letramento cient??fico cr??tico.

Degree: 2017, Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil

Submitted by D??lia Conrado ([email protected]) on 2017-11-10T01:24:06Z No. of bitstreams: 1 Tese-DaliaMelissaConrado-2017-QSC-CTSA-Final.pdf: 4289812 bytes, checksum: 938eebce93b0e3ed6b7ff368959d4a39 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Ensino-Aprendizagem; M??todos e T??cnicas de Ensino; Forma????o de professores; ??tica na educa????o cient??fica; Conte??dos conceituais, procedimentais e atitudinais; Ensino de ci??ncias; Ensino de biologia; Educa????o cr??tica; ??tica nas ci??ncias; Educa????o cient??fica

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APA (6th Edition):

Conrado, D. M. (2017). Quest??es sociocient??ficas na Educa????o CTSA: contribui????es de um modelo te??rico para o letramento cient??fico cr??tico. (Doctoral Dissertation). Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24732

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Conrado, D??lia Melissa. “Quest??es sociocient??ficas na Educa????o CTSA: contribui????es de um modelo te??rico para o letramento cient??fico cr??tico.” 2017. Doctoral Dissertation, Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24732.

MLA Handbook (7th Edition):

Conrado, D??lia Melissa. “Quest??es sociocient??ficas na Educa????o CTSA: contribui????es de um modelo te??rico para o letramento cient??fico cr??tico.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Conrado DM. Quest??es sociocient??ficas na Educa????o CTSA: contribui????es de um modelo te??rico para o letramento cient??fico cr??tico. [Internet] [Doctoral dissertation]. Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24732.

Council of Science Editors:

Conrado DM. Quest??es sociocient??ficas na Educa????o CTSA: contribui????es de um modelo te??rico para o letramento cient??fico cr??tico. [Doctoral Dissertation]. Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24732

14. Silva, Ana Elisa Drummond Celestino. Redes m??veis de produ????es: os tablets na pr??tica pedag??gica.

Degree: 2017, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by ANA ELISA SILVA ([email protected]) on 2017-11-01T11:17:37Z No. of bitstreams: 1 TESE - ANA ELISA DRUMMOND CELESTINO SILVA.pdf: 6274825 bytes, checksum: dba997d12007db3c7488df750d8cf814 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Tecnologia educacional; Tecnologia educacional; Tecnologias m??veis; Tablets; Pr??ticas pedag??gicas; Conte??dos digitais; Inova????es educacionais; Internet na educa????o; Educational technology; Mobile technologies; Tablets; Pedagogical practices; Digital content; Tecnolog??as m??viles; Contenidos digitales

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APA (6th Edition):

Silva, A. E. D. C. (2017). Redes m??veis de produ????es: os tablets na pr??tica pedag??gica. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24515

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Elisa Drummond Celestino. “Redes m??veis de produ????es: os tablets na pr??tica pedag??gica.” 2017. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24515.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Elisa Drummond Celestino. “Redes m??veis de produ????es: os tablets na pr??tica pedag??gica.” 2017. Web. 09 May 2021.

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Silva AEDC. Redes m??veis de produ????es: os tablets na pr??tica pedag??gica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24515.

Council of Science Editors:

Silva AEDC. Redes m??veis de produ????es: os tablets na pr??tica pedag??gica. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24515

15. Santos, J??ssica Cruz. ??tica ambiental no ensino de ci??ncias a partir de quest??es sociocient??ficas para a educa????o b??sica.

Degree: 2017, Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil

Submitted by J??ssica Cruz Santos ([email protected]) on 2017-10-31T00:16:01Z No. of bitstreams: 1 J??ssica_Disserta????o_2017_texto final.pdf: 1459653 bytes, checksum: 85f7fd1b1014de308c09190fc21a2f58 (MD5)

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Subjects/Keywords: Ensino de Ci??ncias; Ensino de Ci??ncias; Quest??es Sociocient??ficas; ??tica Ambiental; Educa????o CTSA; Conte??dos CPA

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APA (6th Edition):

Santos, J. C. (2017). ??tica ambiental no ensino de ci??ncias a partir de quest??es sociocient??ficas para a educa????o b??sica. (Masters Thesis). Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24724

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, J??ssica Cruz. “??tica ambiental no ensino de ci??ncias a partir de quest??es sociocient??ficas para a educa????o b??sica.” 2017. Masters Thesis, Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24724.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, J??ssica Cruz. “??tica ambiental no ensino de ci??ncias a partir de quest??es sociocient??ficas para a educa????o b??sica.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Santos JC. ??tica ambiental no ensino de ci??ncias a partir de quest??es sociocient??ficas para a educa????o b??sica. [Internet] [Masters thesis]. Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24724.

Council of Science Editors:

Santos JC. ??tica ambiental no ensino de ci??ncias a partir de quest??es sociocient??ficas para a educa????o b??sica. [Masters Thesis]. Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA; UEFS; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24724

16. Neves, Ilmaçara Pereira. A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Esta investigação apresenta como objetivo principal compreender os modos pelos quais os professores com formação inicial no Curso Normal Superior e que ensinam Matemática nos… (more)

Subjects/Keywords: Saberes docentes; Professores de Matemática; Entrevista narrativa; Saberes de conteúdos e pedagógicos; CIENCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Neves, I. P. (2018). A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6841

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Ilmaçara Pereira. “A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6841.

MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Ilmaçara Pereira. “A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.” 2018. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Neves IP. A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6841.

Council of Science Editors:

Neves IP. A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6841

17. Neves, Ilmaçara Pereira. A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá

Submitted by Ilmaçara Neves ([email protected]) on 2019-01-10T20:47:11Z No. of bitstreams: 3 Ata_de_defesa.pdf: 356581 bytes, checksum: c0b05721531086f9f64c35550eae6076 (MD5) Carta_de_encaminhamento.pdf: 308717 bytes, checksum: d245c1522b00230fd98678275022c03b (MD5) DISSERTAÇÃO_ILMAÇARA.pdf: 1834372… (more)

Subjects/Keywords: Saberes docentes; Professores de Matemática; Entrevista narrativa; Saberes de conteúdos e pedagógicos; CIENCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Neves, I. P. (2018). A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6841

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Ilmaçara Pereira. “A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6841.

MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Ilmaçara Pereira. “A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.” 2018. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Neves IP. A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2018. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6841.

Council of Science Editors:

Neves IP. A mobilização dos saberes de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6841

18. Carvalho, ??talo Nascimento de. Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia.

Degree: 2016, Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil

Submitted by ??talo Nascimento de Carvalho (ita[email protected]) on 2016-10-07T20:46:33Z No. of bitstreams: 1 Disserta????o - ??talo Carvalho final.pdf: 739180 bytes, checksum: 19720b1177de419592608805575b05e6 (MD5)

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Subjects/Keywords: Curr??culo; Ensino de biologia; curr??culo; conte??dos conceituais; conceitos estruturantes; biologia evolutiva; biologia funcional

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APA (6th Edition):

Carvalho, ?. N. d. (2016). Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia. (Masters Thesis). Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20838

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, ??talo Nascimento de. “Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia.” 2016. Masters Thesis, Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20838.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, ??talo Nascimento de. “Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Carvalho ?Nd. Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia. [Internet] [Masters thesis]. Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20838.

Council of Science Editors:

Carvalho ?Nd. Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia. [Masters Thesis]. Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil; 2016. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20838

19. Nascimento de Carvalho, ??talo. Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia.

Degree: 2016, Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil

Submitted by ??talo Nascimento de Carvalho ([email protected]) on 2016-10-09T19:32:40Z No. of bitstreams: 1 Disserta????o - ??talo Carvalho final.pdf: 739180 bytes, checksum: 19720b1177de419592608805575b05e6 (MD5)

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Subjects/Keywords: Curr??culo; Biologia; Educa????o; Ensino de biologia; conte??dos conceituais; conceitos estruturantes; biologia evolutiva; biologia funcional

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APA (6th Edition):

Nascimento de Carvalho, ?. (2016). Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia. (Masters Thesis). Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20891

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento de Carvalho, ??talo. “Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia.” 2016. Masters Thesis, Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20891.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento de Carvalho, ??talo. “Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Nascimento de Carvalho ?. Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia. [Internet] [Masters thesis]. Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20891.

Council of Science Editors:

Nascimento de Carvalho ?. Uma proposta de crit??rios para selecionar conte??dos conceituais para o ensino m??dio de biologia. [Masters Thesis]. Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria de Ci??ncias; UFBA; brasil; 2016. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20891

20. Rom??o, Tatiana Alves. Os dilemas da inclus??o na educa????o superior - estudo explorat??rio da proposta pol??tico-pedag??gica da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Degree: 2015, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

Submitted by Nadir Basilio ([email protected]) on 2015-07-29T15:03:02Z No. of bitstreams: 1 Tatiana Alves Romao.pdf: 1758503 bytes, checksum: a7765313ed7c24e101888e595a952413 (MD5)

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Subjects/Keywords: expans??o da educa????o superior; fundamentos pol??tico-pedag??gicos; pol??ticas de inclus??o; universidade federal do sul da Bahia; expansion of higher education; federal university of southern Bahia; inclusion policies; political-pedagogical foundations; expansi??n de la educaci??n superior; fundamentos pol??ticos-pedag??gicos; pol??ticas de inclusi??n; universidad federal del sur de la Bah??a; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Rom??o, T. A. (2015). Os dilemas da inclus??o na educa????o superior - estudo explorat??rio da proposta pol??tico-pedag??gica da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1160

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rom??o, Tatiana Alves. “Os dilemas da inclus??o na educa????o superior - estudo explorat??rio da proposta pol??tico-pedag??gica da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).” 2015. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1160.

MLA Handbook (7th Edition):

Rom??o, Tatiana Alves. “Os dilemas da inclus??o na educa????o superior - estudo explorat??rio da proposta pol??tico-pedag??gica da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Rom??o TA. Os dilemas da inclus??o na educa????o superior - estudo explorat??rio da proposta pol??tico-pedag??gica da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1160.

Council of Science Editors:

Rom??o TA. Os dilemas da inclus??o na educa????o superior - estudo explorat??rio da proposta pol??tico-pedag??gica da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2015. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1160

21. C??sar, Danilo Rodrigues. Potencialidades e limites da rob??tica pedag??gica livre no processo de (re)constru????o de conceitos cient??fico-tecnol??gicos a partir do desenvolvimento de artefatos rob??ticos.

Degree: 2009, Faculdade de Educa????o; Programa de p??s-gradua????o em Educa????o; FACED; brasil

Submitted by Danilo C??sar ([email protected]) on 2014-09-10T16:46:09Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_mestrado_danilo_final_dezembro_2009_revisada_final.pdf: 18391378 bytes, checksum: 850c26514555dcb48214a7dd665a03e3 (MD5)

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Subjects/Keywords: Ci??ncias Exatas e da Terra; Engenharias; Ci??ncias Sociais Aplicadas; Ci??ncias Humanas; Rob??tica Pedag??gica Livre; (Re)constru????o de Conceitos Cient??fico-Tecnol??gicos; Inclus??o digital; Pr??xis Pedag??gica; Artefato Rob??tico

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APA (6th Edition):

C??sar, D. R. (2009). Potencialidades e limites da rob??tica pedag??gica livre no processo de (re)constru????o de conceitos cient??fico-tecnol??gicos a partir do desenvolvimento de artefatos rob??ticos. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; Programa de p??s-gradua????o em Educa????o; FACED; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16044

Chicago Manual of Style (16th Edition):

C??sar, Danilo Rodrigues. “Potencialidades e limites da rob??tica pedag??gica livre no processo de (re)constru????o de conceitos cient??fico-tecnol??gicos a partir do desenvolvimento de artefatos rob??ticos.” 2009. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; Programa de p??s-gradua????o em Educa????o; FACED; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16044.

MLA Handbook (7th Edition):

C??sar, Danilo Rodrigues. “Potencialidades e limites da rob??tica pedag??gica livre no processo de (re)constru????o de conceitos cient??fico-tecnol??gicos a partir do desenvolvimento de artefatos rob??ticos.” 2009. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

C??sar DR. Potencialidades e limites da rob??tica pedag??gica livre no processo de (re)constru????o de conceitos cient??fico-tecnol??gicos a partir do desenvolvimento de artefatos rob??ticos. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de p??s-gradua????o em Educa????o; FACED; brasil; 2009. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16044.

Council of Science Editors:

C??sar DR. Potencialidades e limites da rob??tica pedag??gica livre no processo de (re)constru????o de conceitos cient??fico-tecnol??gicos a partir do desenvolvimento de artefatos rob??ticos. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de p??s-gradua????o em Educa????o; FACED; brasil; 2009. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16044

22. Machado, Maria Elisabete. Trajet?rias universit?rias e profissionais de egressos de um curso de pedagogia com ?nfase em educa??o popular.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by PPG Educa??o ([email protected]) on 2019-06-07T21:52:14Z No. of bitstreams: 1 MARIA ELISABETE MACHADO 2.pdf: 1766356 bytes, checksum: ba28cc466a23242f19dc1982b254d69b (MD5)

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Subjects/Keywords: Trajet?rias; Forma??o Universit?ria; Teoria dos Campos; Retratos Sociol?gicos de Trajet?rias; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Machado, M. E. (2019). Trajet?rias universit?rias e profissionais de egressos de um curso de pedagogia com ?nfase em educa??o popular. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8742

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Maria Elisabete. “Trajet?rias universit?rias e profissionais de egressos de um curso de pedagogia com ?nfase em educa??o popular.” 2019. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8742.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Maria Elisabete. “Trajet?rias universit?rias e profissionais de egressos de um curso de pedagogia com ?nfase em educa??o popular.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Machado ME. Trajet?rias universit?rias e profissionais de egressos de um curso de pedagogia com ?nfase em educa??o popular. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8742.

Council of Science Editors:

Machado ME. Trajet?rias universit?rias e profissionais de egressos de um curso de pedagogia com ?nfase em educa??o popular. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2019. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8742

23. Steffen, M?rio Oscar. A influ?ncia do capital social no compartilhamento do conhecimento entre empresas situadas em parques cient?ficos e tecnol?gicos em diferentes culturas nacionais.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by PPG Administra??o e Neg?cios ([email protected]) on 2019-06-06T14:06:41Z No. of bitstreams: 1 MARIO-OSCAR-STEFFEN-TES.pdf: 5614176 bytes, checksum: 1c13318314d6d74357e5bb901846c4e6 (MD5)

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Subjects/Keywords: Compartilhamento de Conhecimento; Cultura Nacional; Parques Cient?ficos e Tecnol?gicos; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO

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APA (6th Edition):

Steffen, M. O. (2019). A influ?ncia do capital social no compartilhamento do conhecimento entre empresas situadas em parques cient?ficos e tecnol?gicos em diferentes culturas nacionais. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8730

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Steffen, M?rio Oscar. “A influ?ncia do capital social no compartilhamento do conhecimento entre empresas situadas em parques cient?ficos e tecnol?gicos em diferentes culturas nacionais.” 2019. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8730.

MLA Handbook (7th Edition):

Steffen, M?rio Oscar. “A influ?ncia do capital social no compartilhamento do conhecimento entre empresas situadas em parques cient?ficos e tecnol?gicos em diferentes culturas nacionais.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Steffen MO. A influ?ncia do capital social no compartilhamento do conhecimento entre empresas situadas em parques cient?ficos e tecnol?gicos em diferentes culturas nacionais. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8730.

Council of Science Editors:

Steffen MO. A influ?ncia do capital social no compartilhamento do conhecimento entre empresas situadas em parques cient?ficos e tecnol?gicos em diferentes culturas nacionais. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2019. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8730

24. LaÃs Santos Domingos. KUBATA BANTU: VIVÃNCIAS PEDAGÃGICAS - EXPERIÃNCIAS DE DESCOLONIZAÃÃO DOS SABERES.

Degree: 2017, Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo; UFC; BR

nÃo hÃ

Com o descobrimento da AmÃrica (Latina) tem inÃcio a organizaÃÃo colonial do mundo, tendo a Europa como ponto zero por onde os demais… (more)

Subjects/Keywords: EducaÃÃo; DescolonizaÃÃo dos Saberes; RelaÃÃes Etnico-raciais.; EducaÃÃo; DescolonizaÃÃo dos Saberes; RelaÃÃes Etnico-raciais.; EducaciÃn; DescolonizaciÃn de los Saberes; Relaciones Etnico-raciales.; EducaciÃn; DescolonizaciÃn de los Saberes; Relaciones Etnico-raciales.; EDUCACAO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Domingos, L. S. (2017). KUBATA BANTU: VIVÃNCIAS PEDAGÃGICAS - EXPERIÃNCIAS DE DESCOLONIZAÃÃO DOS SABERES. (Masters Thesis). Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo; UFC; BR. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20267

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingos, LaÃs Santos. “KUBATA BANTU: VIVÃNCIAS PEDAGÃGICAS - EXPERIÃNCIAS DE DESCOLONIZAÃÃO DOS SABERES.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo; UFC; BR. Accessed May 09, 2021. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20267.

MLA Handbook (7th Edition):

Domingos, LaÃs Santos. “KUBATA BANTU: VIVÃNCIAS PEDAGÃGICAS - EXPERIÃNCIAS DE DESCOLONIZAÃÃO DOS SABERES.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Domingos LS. KUBATA BANTU: VIVÃNCIAS PEDAGÃGICAS - EXPERIÃNCIAS DE DESCOLONIZAÃÃO DOS SABERES. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo; UFC; BR; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20267.

Council of Science Editors:

Domingos LS. KUBATA BANTU: VIVÃNCIAS PEDAGÃGICAS - EXPERIÃNCIAS DE DESCOLONIZAÃÃO DOS SABERES. [Masters Thesis]. Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo; UFC; BR; 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20267

25. Glaé Corrêa Machado. Caminhos para a educação inclusiva: a construção dos saberes necessários na formação e na experiência de professores do município de Montenegro/RS.

Degree: 2009, Universidade do Vale do Rio do Sinos

 O objetivo desse estudo foi, a partir de narrativas de professores do município de Montenegro/RS, investigar práticas pedagógicas inclusivas, procurando compreender os saberes necessários aí… (more)

Subjects/Keywords: educação inclusiva; saberes dos professores; formação de professores; inclusive education; teachers knowledge; teachers formation; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Machado, G. C. (2009). Caminhos para a educação inclusiva: a construção dos saberes necessários na formação e na experiência de professores do município de Montenegro/RS. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=923

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Glaé Corrêa. “Caminhos para a educação inclusiva: a construção dos saberes necessários na formação e na experiência de professores do município de Montenegro/RS.” 2009. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed May 09, 2021. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=923.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Glaé Corrêa. “Caminhos para a educação inclusiva: a construção dos saberes necessários na formação e na experiência de professores do município de Montenegro/RS.” 2009. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Machado GC. Caminhos para a educação inclusiva: a construção dos saberes necessários na formação e na experiência de professores do município de Montenegro/RS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2009. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=923.

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Council of Science Editors:

Machado GC. Caminhos para a educação inclusiva: a construção dos saberes necessários na formação e na experiência de professores do município de Montenegro/RS. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2009. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=923

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Universidade de Lisboa

26. Alecrim, Margarida Vicente, 1990-. Andragogia e educação artística : uma academia de saberes.

Degree: 2016, Universidade de Lisboa

 This research paper regarding Adult Education focuses in summing up a concept that it is considered a key aspect and yet with little significance in… (more)

Subjects/Keywords: Academia dos Saberes de Loures; Educação artística; Andragogia; Política educativa; Universidades seniores; Educação Artística

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APA (6th Edition):

Alecrim, Margarida Vicente, 1. (2016). Andragogia e educação artística : uma academia de saberes. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23159

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alecrim, Margarida Vicente, 1990-. “Andragogia e educação artística : uma academia de saberes.” 2016. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed May 09, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23159.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alecrim, Margarida Vicente, 1990-. “Andragogia e educação artística : uma academia de saberes.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Alecrim, Margarida Vicente 1. Andragogia e educação artística : uma academia de saberes. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23159.

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Council of Science Editors:

Alecrim, Margarida Vicente 1. Andragogia e educação artística : uma academia de saberes. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23159

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27. Pereira, Lilian Lima. Linhas, pontos e costuras de uma colcha de retalhos: narrativas docentes do cotidiano na escola Grapi?na.

Degree: 2014, Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Acad?mico em Educa??o; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE EDUCA??O

Submitted by Natalie Mendes ([email protected]) on 2015-07-23T00:25:16Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O LILIAN - REVISADO ap?s revis?o oficial Digital ok.pdf: 2916089 bytes, checksum: 4162cf836466f411aa5b1dcaba2863db (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: Narrativas; Cotidiano; Professor e professora; Pr?ticas pedag?gicas; Ciclos de forma??o humana; Narraciones; Cotidiano; El profesor y la profesor; Pr?cticas pedag?gicas; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pereira, L. L. (2014). Linhas, pontos e costuras de uma colcha de retalhos: narrativas docentes do cotidiano na escola Grapi?na. (Masters Thesis). Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Acad?mico em Educa??o; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE EDUCA??O. Retrieved from http://localhost:8080/tede/handle/tede/74

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Lilian Lima. “Linhas, pontos e costuras de uma colcha de retalhos: narrativas docentes do cotidiano na escola Grapi?na.” 2014. Masters Thesis, Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Acad?mico em Educa??o; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE EDUCA??O. Accessed May 09, 2021. http://localhost:8080/tede/handle/tede/74.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Lilian Lima. “Linhas, pontos e costuras de uma colcha de retalhos: narrativas docentes do cotidiano na escola Grapi?na.” 2014. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Pereira LL. Linhas, pontos e costuras de uma colcha de retalhos: narrativas docentes do cotidiano na escola Grapi?na. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Acad?mico em Educa??o; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE EDUCA??O; 2014. [cited 2021 May 09]. Available from: http://localhost:8080/tede/handle/tede/74.

Council of Science Editors:

Pereira LL. Linhas, pontos e costuras de uma colcha de retalhos: narrativas docentes do cotidiano na escola Grapi?na. [Masters Thesis]. Universidade Estadual de Feira de Santana; Mestrado Acad?mico em Educa??o; UEFS; Brasil; DEPARTAMENTO DE EDUCA??O; 2014. Available from: http://localhost:8080/tede/handle/tede/74

28. Pasa, Fabiane Maria Lorandi. Eles partiram cedo : morte, luto e resili?ncia diante da f? crist?.

Degree: 2013, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-15T12:50:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 447784.pdf: 2114600 bytes, checksum: 97a241131cfcb3658ae2f09f4a73cbf0 (MD5) Previous issue date: 2013-03-20

The guiding aspect of… (more)

Subjects/Keywords: RELIGI?O E PSICOLOGIA; TEOLOGIA SISTEM?TICA; LUTO - ASPECTOS RELIGIOSOS; MORTE - ASPECTOS PSICOL?GICOS; RESILI?NCIA (TRA?O DE PERSONALIDADE); RESSURREI??O; PERDA - ASPECTOS PSICOL?GICOS; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Pasa, F. M. L. (2013). Eles partiram cedo : morte, luto e resili?ncia diante da f? crist?. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5870

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pasa, Fabiane Maria Lorandi. “Eles partiram cedo : morte, luto e resili?ncia diante da f? crist?.” 2013. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5870.

MLA Handbook (7th Edition):

Pasa, Fabiane Maria Lorandi. “Eles partiram cedo : morte, luto e resili?ncia diante da f? crist?.” 2013. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Pasa FML. Eles partiram cedo : morte, luto e resili?ncia diante da f? crist?. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5870.

Council of Science Editors:

Pasa FML. Eles partiram cedo : morte, luto e resili?ncia diante da f? crist?. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5870

29. Coelho, Maiara de Souza. Estratégia de adaptação de fluxo de vídeo baseada em Fatores de QoE.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

A ampla adoção do Streaming Adaptativo sobre HTTP tem motivado estudos relacionado as técnicas de distribuição de conteúdo multimídia na Internet. Os esforços têm sido… (more)

Subjects/Keywords: Streaming Adaptativo; Algoritmos de Adapta ção; Conte údo Multimí dia; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Coelho, M. d. S. (2015). Estratégia de adaptação de fluxo de vídeo baseada em Fatores de QoE. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5275

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Maiara de Souza. “Estratégia de adaptação de fluxo de vídeo baseada em Fatores de QoE.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed May 09, 2021. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5275.

MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Maiara de Souza. “Estratégia de adaptação de fluxo de vídeo baseada em Fatores de QoE.” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Coelho MdS. Estratégia de adaptação de fluxo de vídeo baseada em Fatores de QoE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5275.

Council of Science Editors:

Coelho MdS. Estratégia de adaptação de fluxo de vídeo baseada em Fatores de QoE. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5275

30. Marson, Fernando Pinho. Gera??o procedural de ambientes virtuais sem?nticos.

Degree: 2012, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Caroline Xavier ([email protected]) on 2017-06-30T18:42:52Z No. of bitstreams: 1 TES_FERNANDO_PINHO_MARSON_COMPLETO.pdf: 2230276 bytes, checksum: d3c096fc249a7901be303718ecb561ba (MD5)

Made available in DSpace on 2017-06-30T18:42:52Z (GMT). No.… (more)

Subjects/Keywords: Ambientes Virtuais; Gera??o Procedural de Conte?do; Sem?ntica; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO

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APA (6th Edition):

Marson, F. P. (2012). Gera??o procedural de ambientes virtuais sem?nticos. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7545

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marson, Fernando Pinho. “Gera??o procedural de ambientes virtuais sem?nticos.” 2012. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7545.

MLA Handbook (7th Edition):

Marson, Fernando Pinho. “Gera??o procedural de ambientes virtuais sem?nticos.” 2012. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Marson FP. Gera??o procedural de ambientes virtuais sem?nticos. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7545.

Council of Science Editors:

Marson FP. Gera??o procedural de ambientes virtuais sem?nticos. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7545

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