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You searched for subject:(SOCIO CULTUREL). Showing records 1 – 11 of 11 total matches.

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Université Toulouse II – Le Mirail

1. Wu, Zhen. Les changements de l'éducation familiale dans la société chinoise contemporaine : l'adolescence à Jinan : The transformations of family education in chinese contemporary society : adolescence in Jinan.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2014, Université Toulouse II – Le Mirail

Depuis des années, les mutations de la société chinoise sont un sujet fréquemment mentionné dans les médias et les travaux scientifiques. Outre l’essor économique, cette… (more)

Subjects/Keywords: Éducation familiale; Adolescence; Chine; Changements; Environnement socio-culturel; Family education; Adolescence; China; Transformations; Sociocultural environment

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APA (6th Edition):

Wu, Z. (2014). Les changements de l'éducation familiale dans la société chinoise contemporaine : l'adolescence à Jinan : The transformations of family education in chinese contemporary society : adolescence in Jinan. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2014TOU20031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wu, Zhen. “Les changements de l'éducation familiale dans la société chinoise contemporaine : l'adolescence à Jinan : The transformations of family education in chinese contemporary society : adolescence in Jinan.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2014TOU20031.

MLA Handbook (7th Edition):

Wu, Zhen. “Les changements de l'éducation familiale dans la société chinoise contemporaine : l'adolescence à Jinan : The transformations of family education in chinese contemporary society : adolescence in Jinan.” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Wu Z. Les changements de l'éducation familiale dans la société chinoise contemporaine : l'adolescence à Jinan : The transformations of family education in chinese contemporary society : adolescence in Jinan. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2014TOU20031.

Council of Science Editors:

Wu Z. Les changements de l'éducation familiale dans la société chinoise contemporaine : l'adolescence à Jinan : The transformations of family education in chinese contemporary society : adolescence in Jinan. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014TOU20031

2. Adoumbou, Caroline. L'installation d'une fonction managériale dans les Très Petites Organisations de Spectacle Vivant : cas de deux recherches-interventions : The installation of a managerial function in organizations dealing with performing arts : case of two intervention-researches.

Degree: Docteur es, Sciences de Gestion, 2019, Lyon

En France, dans un contexte de création et de diffusion artistique où les moyens financiers, humains et de temps mis à disposition des structures sont… (more)

Subjects/Keywords: Culturel; Management; Pilotage; Recherche-Intervention; Coûts cachés; Socio-Économie; Dysfonctionnement; Cultural; Management; Steering; Intervention research; Hidden costs; Socio-Economic; Dysfunction; 303.3

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APA (6th Edition):

Adoumbou, C. (2019). L'installation d'une fonction managériale dans les Très Petites Organisations de Spectacle Vivant : cas de deux recherches-interventions : The installation of a managerial function in organizations dealing with performing arts : case of two intervention-researches. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2019LYSE3008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adoumbou, Caroline. “L'installation d'une fonction managériale dans les Très Petites Organisations de Spectacle Vivant : cas de deux recherches-interventions : The installation of a managerial function in organizations dealing with performing arts : case of two intervention-researches.” 2019. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2019LYSE3008.

MLA Handbook (7th Edition):

Adoumbou, Caroline. “L'installation d'une fonction managériale dans les Très Petites Organisations de Spectacle Vivant : cas de deux recherches-interventions : The installation of a managerial function in organizations dealing with performing arts : case of two intervention-researches.” 2019. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Adoumbou C. L'installation d'une fonction managériale dans les Très Petites Organisations de Spectacle Vivant : cas de deux recherches-interventions : The installation of a managerial function in organizations dealing with performing arts : case of two intervention-researches. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2019. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2019LYSE3008.

Council of Science Editors:

Adoumbou C. L'installation d'une fonction managériale dans les Très Petites Organisations de Spectacle Vivant : cas de deux recherches-interventions : The installation of a managerial function in organizations dealing with performing arts : case of two intervention-researches. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019LYSE3008

3. Adegbinni, Adeothy. Production foncière et patrimoine socio-cultuel au Bénin : cas des communes d'Adjarra et d'Avrankou : Land production and socio-cultic heritage in Benin : case of peri-urban municipalities of Adjarra and Avrankou.

Degree: Docteur es, Urbanisme et aménagement, 2015, Brest

Le déferlement urbain des grandes agglomérations sur leur périphérie est remarquable au Bénin, ces dernières décennies suite à l’évolution croissante de leurs populations. Cette nouvelle… (more)

Subjects/Keywords: Foncier; Régime foncier coutumier; Régime foncier moderne; Propriété foncière; Périurbanisation; Patrimoine socio-culturel; Vodoun; Espaces sacrés; Land; Customary land tenure; Cumodern land tenure; Periurbanisation; Socio-cultic heritage; Vodoun; Sacred land

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APA (6th Edition):

Adegbinni, A. (2015). Production foncière et patrimoine socio-cultuel au Bénin : cas des communes d'Adjarra et d'Avrankou : Land production and socio-cultic heritage in Benin : case of peri-urban municipalities of Adjarra and Avrankou. (Doctoral Dissertation). Brest. Retrieved from http://www.theses.fr/2015BRES0086

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adegbinni, Adeothy. “Production foncière et patrimoine socio-cultuel au Bénin : cas des communes d'Adjarra et d'Avrankou : Land production and socio-cultic heritage in Benin : case of peri-urban municipalities of Adjarra and Avrankou.” 2015. Doctoral Dissertation, Brest. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2015BRES0086.

MLA Handbook (7th Edition):

Adegbinni, Adeothy. “Production foncière et patrimoine socio-cultuel au Bénin : cas des communes d'Adjarra et d'Avrankou : Land production and socio-cultic heritage in Benin : case of peri-urban municipalities of Adjarra and Avrankou.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Adegbinni A. Production foncière et patrimoine socio-cultuel au Bénin : cas des communes d'Adjarra et d'Avrankou : Land production and socio-cultic heritage in Benin : case of peri-urban municipalities of Adjarra and Avrankou. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brest; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2015BRES0086.

Council of Science Editors:

Adegbinni A. Production foncière et patrimoine socio-cultuel au Bénin : cas des communes d'Adjarra et d'Avrankou : Land production and socio-cultic heritage in Benin : case of peri-urban municipalities of Adjarra and Avrankou. [Doctoral Dissertation]. Brest; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015BRES0086

4. Authier, David. Approche didactique de l’éducation thérapeutique du patient diabétique à travers l’étude des conceptions des soignants et des patients : Analyse dans deux contextes socio-culturels différents : le département du Cher et le département de l'île de La Réunion : Didactic approach of the therapeutic education of the patient diabetic through the study of the conceptions of the caregivers and the patients.

Degree: Docteur es, Sciences de l'education, 2015, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II

Le traitement des maladies chroniques passe par plusieurs axes. L’un est technique et indispensable, issu de « l’évidence base médecine », il est biomédical et… (more)

Subjects/Keywords: Didactique; Éducation thérapeutique; Diabète; Milieu socio-culturel; Conceptions; Patients; Soignants; Didactic; Therapeutic patient education; Diabetis; Socio-cultural backgrounds; Conceptions; Patients; Care professionnal

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APA (6th Edition):

Authier, D. (2015). Approche didactique de l’éducation thérapeutique du patient diabétique à travers l’étude des conceptions des soignants et des patients : Analyse dans deux contextes socio-culturels différents : le département du Cher et le département de l'île de La Réunion : Didactic approach of the therapeutic education of the patient diabetic through the study of the conceptions of the caregivers and the patients. (Doctoral Dissertation). Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Retrieved from http://www.theses.fr/2015CLF20007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Authier, David. “Approche didactique de l’éducation thérapeutique du patient diabétique à travers l’étude des conceptions des soignants et des patients : Analyse dans deux contextes socio-culturels différents : le département du Cher et le département de l'île de La Réunion : Didactic approach of the therapeutic education of the patient diabetic through the study of the conceptions of the caregivers and the patients.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2015CLF20007.

MLA Handbook (7th Edition):

Authier, David. “Approche didactique de l’éducation thérapeutique du patient diabétique à travers l’étude des conceptions des soignants et des patients : Analyse dans deux contextes socio-culturels différents : le département du Cher et le département de l'île de La Réunion : Didactic approach of the therapeutic education of the patient diabetic through the study of the conceptions of the caregivers and the patients.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Authier D. Approche didactique de l’éducation thérapeutique du patient diabétique à travers l’étude des conceptions des soignants et des patients : Analyse dans deux contextes socio-culturels différents : le département du Cher et le département de l'île de La Réunion : Didactic approach of the therapeutic education of the patient diabetic through the study of the conceptions of the caregivers and the patients. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2015CLF20007.

Council of Science Editors:

Authier D. Approche didactique de l’éducation thérapeutique du patient diabétique à travers l’étude des conceptions des soignants et des patients : Analyse dans deux contextes socio-culturels différents : le département du Cher et le département de l'île de La Réunion : Didactic approach of the therapeutic education of the patient diabetic through the study of the conceptions of the caregivers and the patients. [Doctoral Dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015CLF20007

5. Gutierrez Romero, Mario Fernando. L'argumentation sur des questions socio-scientifiques : l'influence des contextes culturels dans la prise de décisions : The argumentation about socio-scientific issues : the influence of cultural contexts in decision making.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2016, Lyon

 Cette thèse a pour objet d’analyser, chez des étudiants colombiens, la compétence qu’ils ont à argumenter lorsqu’ils doivent prendre des décisions sur des projets agro-miniers,… (more)

Subjects/Keywords: Argumentation; Contexte culturel; Questions socio-scientifiques; Prise de décisions; Émotions; Schémas argumentatifs universitaires avec sens ethnique; Argumentation; Cultural context; Socio-scientific issues; Decision making; Emotions; Argumentative schemes scholars with ethnic sense

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APA (6th Edition):

Gutierrez Romero, M. F. (2016). L'argumentation sur des questions socio-scientifiques : l'influence des contextes culturels dans la prise de décisions : The argumentation about socio-scientific issues : the influence of cultural contexts in decision making. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSE2075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gutierrez Romero, Mario Fernando. “L'argumentation sur des questions socio-scientifiques : l'influence des contextes culturels dans la prise de décisions : The argumentation about socio-scientific issues : the influence of cultural contexts in decision making.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2016LYSE2075.

MLA Handbook (7th Edition):

Gutierrez Romero, Mario Fernando. “L'argumentation sur des questions socio-scientifiques : l'influence des contextes culturels dans la prise de décisions : The argumentation about socio-scientific issues : the influence of cultural contexts in decision making.” 2016. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Gutierrez Romero MF. L'argumentation sur des questions socio-scientifiques : l'influence des contextes culturels dans la prise de décisions : The argumentation about socio-scientific issues : the influence of cultural contexts in decision making. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE2075.

Council of Science Editors:

Gutierrez Romero MF. L'argumentation sur des questions socio-scientifiques : l'influence des contextes culturels dans la prise de décisions : The argumentation about socio-scientific issues : the influence of cultural contexts in decision making. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE2075


Université Paris-Sorbonne – Paris IV

6. Zenouda, Sylvie. Lycées en ville, villes au lycée. Les lycées innovants des villes nouvelles de la région parisienne au cours des années 1970 : High schools in city, cities in high school. Innovative high schools new towns in the Paris region in the 1970s.

Degree: Docteur es, Histoire contemporaine, 2013, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

Après une période de construction scolaire en France, massive et industrialisée, depuis le début des années 1960, la monotonie architecturale et la qualité insuffisante des… (more)

Subjects/Keywords: Construction scolaire; Construction industrialisée; Lycées; Espace (architecture); Équipements intégrés; Équipements culturels; Socio-culturel; Villes nouvelles; France 20e siècle; School Construction; Industrialized Construction; High Schools; Space (architecture); Integrated facilities; Cultural facilities; Socio-cultural; New Cities; France 20th century

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APA (6th Edition):

Zenouda, S. (2013). Lycées en ville, villes au lycée. Les lycées innovants des villes nouvelles de la région parisienne au cours des années 1970 : High schools in city, cities in high school. Innovative high schools new towns in the Paris region in the 1970s. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA040015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zenouda, Sylvie. “Lycées en ville, villes au lycée. Les lycées innovants des villes nouvelles de la région parisienne au cours des années 1970 : High schools in city, cities in high school. Innovative high schools new towns in the Paris region in the 1970s.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2013PA040015.

MLA Handbook (7th Edition):

Zenouda, Sylvie. “Lycées en ville, villes au lycée. Les lycées innovants des villes nouvelles de la région parisienne au cours des années 1970 : High schools in city, cities in high school. Innovative high schools new towns in the Paris region in the 1970s.” 2013. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Zenouda S. Lycées en ville, villes au lycée. Les lycées innovants des villes nouvelles de la région parisienne au cours des années 1970 : High schools in city, cities in high school. Innovative high schools new towns in the Paris region in the 1970s. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040015.

Council of Science Editors:

Zenouda S. Lycées en ville, villes au lycée. Les lycées innovants des villes nouvelles de la région parisienne au cours des années 1970 : High schools in city, cities in high school. Innovative high schools new towns in the Paris region in the 1970s. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040015

7. Youcef, Fatima. Bourdieu face à la littérature : Bourdieu and Literature.

Degree: Docteur es, Lettres et arts, 2010, Université Lumière – Lyon II

Dans Les Règles de l'art, Bourdieu propose une science des œuvres. A l'aide des concepts de champ, d'habitus, d’espace des possibles, il tente de faire… (more)

Subjects/Keywords: Illusio; Fétichisme; Socioanalyse; Flaubert; Champ littéraire; Capital culturel symbolique; Point de vue de l’auteur; Espace des possibles; Habitus; Esthétique; Literaly field; Symbolic power; Reflexivity; Symbolic capital; Historical structure; Science and objectivity; Socio-analysis

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APA (6th Edition):

Youcef, F. (2010). Bourdieu face à la littérature : Bourdieu and Literature. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2010LYO20007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Youcef, Fatima. “Bourdieu face à la littérature : Bourdieu and Literature.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2010LYO20007.

MLA Handbook (7th Edition):

Youcef, Fatima. “Bourdieu face à la littérature : Bourdieu and Literature.” 2010. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Youcef F. Bourdieu face à la littérature : Bourdieu and Literature. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2010. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2010LYO20007.

Council of Science Editors:

Youcef F. Bourdieu face à la littérature : Bourdieu and Literature. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010LYO20007

8. Silva d'Almeida Nunes, Simone-Regina. Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance.

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en éducation (maîtrise, DESS et programmes courts), 2004, Université du Québec à Chicoutimi

 L'objectif de cette étude est d'analyser de façon critique la construction socioculturelle de l'enfant dans un contexte d'exclusion sociale. Les enfants exclus qui appartiennent aux… (more)

Subjects/Keywords: Socialisation; Enfants handicapés sociaux – Jeux – Brésil; Socialization; Children with social disabilities – Games – Brazil; THESE; EDUCATION; ENFANT; SOCIALISATION; SOCIAL; DEVELOPPEMENT; CONSTRUCTION; JEU; REJETE; INSTITUTION; ORPHELINAT; CONSTRUCTION; CULTUREL; EXCLUSION; POUVOIR; SOCIO-CULTUREL; BRESIL; DEFAVORISE

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APA (6th Edition):

Silva d'Almeida Nunes, S. (2004). Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-721.pdf ; http://constellation.uqac.ca/721/1/17846917.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva d'Almeida Nunes, Simone-Regina. “Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance.” 2004. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 28, 2020. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-721.pdf ; http://constellation.uqac.ca/721/1/17846917.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva d'Almeida Nunes, Simone-Regina. “Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance.” 2004. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Silva d'Almeida Nunes S. Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2004. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-721.pdf ; http://constellation.uqac.ca/721/1/17846917.pdf.

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Council of Science Editors:

Silva d'Almeida Nunes S. Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2004. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-721.pdf ; http://constellation.uqac.ca/721/1/17846917.pdf

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Université de Montréal

9. Courtois, Dominic. Développement dans la province de Chiangmai : enquête sur la modernisation du paysage culturel, le tourisme et leur impact sur l'intégration des femmes Hmong.

Degree: 2006, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Hmong; Paysage culturel; Occupations des femmes; Tourisme ethnique; Intégration socio-économique; Développement local; Géographie des genres sexués; Écologie politique; Chiang-Mai; Thaïlande

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APA (6th Edition):

Courtois, D. (2006). Développement dans la province de Chiangmai : enquête sur la modernisation du paysage culturel, le tourisme et leur impact sur l'intégration des femmes Hmong. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/17602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Courtois, Dominic. “Développement dans la province de Chiangmai : enquête sur la modernisation du paysage culturel, le tourisme et leur impact sur l'intégration des femmes Hmong.” 2006. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/1866/17602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Courtois, Dominic. “Développement dans la province de Chiangmai : enquête sur la modernisation du paysage culturel, le tourisme et leur impact sur l'intégration des femmes Hmong.” 2006. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Courtois D. Développement dans la province de Chiangmai : enquête sur la modernisation du paysage culturel, le tourisme et leur impact sur l'intégration des femmes Hmong. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2006. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17602.

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Council of Science Editors:

Courtois D. Développement dans la province de Chiangmai : enquête sur la modernisation du paysage culturel, le tourisme et leur impact sur l'intégration des femmes Hmong. [Thesis]. Université de Montréal; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17602

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Université de Montréal

10. Hamandi, Mohamad H. Croyances religieuses, développement économique et identité socioculturelle des libanais.

Degree: 2012, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Croyances religieuses; Développement économique; Identité socioculturelle des libanais; Conceptuelle; Liban; Montréal; Culturel; Religieux; Famille; Indissociable; Réciprocité; Valeur; Choix du consommateur libanais; Comportements sociaux; Religious Beliefs; Economic development of the Lebanese; Socio-cultural identity; Conceptual; Lebanon; Cultural; Religious; Family; Inseparable; Reciprocity; Value; Consumer choice Lebanese; Social behavior; Economics - Theory / Économie - Théorie (UMI : 0511)

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APA (6th Edition):

Hamandi, M. H. (2012). Croyances religieuses, développement économique et identité socioculturelle des libanais. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/9789

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamandi, Mohamad H. “Croyances religieuses, développement économique et identité socioculturelle des libanais.” 2012. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/1866/9789.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hamandi, Mohamad H. “Croyances religieuses, développement économique et identité socioculturelle des libanais.” 2012. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Hamandi MH. Croyances religieuses, développement économique et identité socioculturelle des libanais. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2012. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/9789.

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Council of Science Editors:

Hamandi MH. Croyances religieuses, développement économique et identité socioculturelle des libanais. [Thesis]. Université de Montréal; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1866/9789

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11. Belondo, Sandra. Diversité et pluralité linguistique d'enfants allophones en mobilité : réussir avec, malgré ou sans les langues ? : Diversity, linguistic and cultural pluralism of allophones children in migratory process : succeed with, despite or without languages ?.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2012, Université François-Rabelais de Tours

Diversité et pluralité linguistique et culturelle d’enfants allophones en processus migratoire : réussir avec, malgré ou sans les langues ? Cette thèse propose une réflexion… (more)

Subjects/Keywords: Assimilation; Discrimination; Diversification; Diversité; Égalité des chances; Handicap(s); Intégration; Laïcité; Neutralisation; Pluralité; Plurilinguisme; Représentations; Reproduction sociale; Réussite/réussir; Transmission(s); Transparence; Unilinguisme; Unité; Unicité; Socio-culturel; Assimilation; Discrimination; Diversification; Diversity; Equal opportunities; Handicap(s); Integration; Laicity; Neutralisation; Plurality; Plurilinguism; Representations; Social reproduction; Succeed/achievement; Transmission(s); Transparency; Unilinguism; Unity; Unicity; Sociocultural

…247 9.4. La notion de socio-culturel… …socio-culturel et/ou socio-économique (Bernstein : 1975 ; Bourdieu et Passeron : 1964… …des très nombreuses études se focalisant sur le milieu socioéconomique et/ou socio-culturel… …récurrente avec la notion de handicap socio-culturel occuperont une part conséquente de mon travail… …d’ordre socio-économique et socio-culturel ainsi que la présence de structures socio-éducatives… 

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APA (6th Edition):

Belondo, S. (2012). Diversité et pluralité linguistique d'enfants allophones en mobilité : réussir avec, malgré ou sans les langues ? : Diversity, linguistic and cultural pluralism of allophones children in migratory process : succeed with, despite or without languages ?. (Doctoral Dissertation). Université François-Rabelais de Tours. Retrieved from http://www.theses.fr/2012TOUR2016

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Belondo, Sandra. “Diversité et pluralité linguistique d'enfants allophones en mobilité : réussir avec, malgré ou sans les langues ? : Diversity, linguistic and cultural pluralism of allophones children in migratory process : succeed with, despite or without languages ?.” 2012. Doctoral Dissertation, Université François-Rabelais de Tours. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2012TOUR2016.

MLA Handbook (7th Edition):

Belondo, Sandra. “Diversité et pluralité linguistique d'enfants allophones en mobilité : réussir avec, malgré ou sans les langues ? : Diversity, linguistic and cultural pluralism of allophones children in migratory process : succeed with, despite or without languages ?.” 2012. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Belondo S. Diversité et pluralité linguistique d'enfants allophones en mobilité : réussir avec, malgré ou sans les langues ? : Diversity, linguistic and cultural pluralism of allophones children in migratory process : succeed with, despite or without languages ?. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2012. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2012TOUR2016.

Council of Science Editors:

Belondo S. Diversité et pluralité linguistique d'enfants allophones en mobilité : réussir avec, malgré ou sans les langues ? : Diversity, linguistic and cultural pluralism of allophones children in migratory process : succeed with, despite or without languages ?. [Doctoral Dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012TOUR2016

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