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Universidade de Brasília

1. Valdi Craveiro Bezerra. Uso oral do ?leo de linha?a (linum usitatissimum) no tratamento do olho seco de pacientes portadores da S?ndrome de Sj?gren.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

 Objetivo: Avaliar se a utiliza??o por via oral do ?leo de linha?a (Linum usitatissimum), pode auxiliar no tratamento da ceratoconjuntivite seca (CCS) de portadores da… (more)

Subjects/Keywords: ceratite; ceratoconjuntivite seca; ?leo de linha; inflama?; S?ndrome de Sj?gren; MEDICINA

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APA (6th Edition):

Bezerra, V. C. (2007). Uso oral do ?leo de linha?a (linum usitatissimum) no tratamento do olho seco de pacientes portadores da S?ndrome de Sj?gren. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4541

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bezerra, Valdi Craveiro. “Uso oral do ?leo de linha?a (linum usitatissimum) no tratamento do olho seco de pacientes portadores da S?ndrome de Sj?gren.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed April 25, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4541.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bezerra, Valdi Craveiro. “Uso oral do ?leo de linha?a (linum usitatissimum) no tratamento do olho seco de pacientes portadores da S?ndrome de Sj?gren.” 2007. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Bezerra VC. Uso oral do ?leo de linha?a (linum usitatissimum) no tratamento do olho seco de pacientes portadores da S?ndrome de Sj?gren. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4541.

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Council of Science Editors:

Bezerra VC. Uso oral do ?leo de linha?a (linum usitatissimum) no tratamento do olho seco de pacientes portadores da S?ndrome de Sj?gren. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4541

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Universidade Estadual de Campinas

2. Aguiar, Luiza Borges, 1987-. Efeitos do laser CO2 fracionado nos sintomas urin?rios da s?ndrome geniturin?ria da menopausa e no ecossistema vaginal ? : ensaio cl?nico randomizado = Effects of fractional CO2 laser in urinary symptoms of genitourinary syndrome of menopause and vaginal ecosystem: randomized clinical trial ? .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A S?ndrome Geniturin?ria da Menopausa ? um conjunto de sinais e sintomas, como ressecamento vaginal, prurido, dispareunia e sintomas urin?rios, decorrentes de altera??es relacionadas… (more)

Subjects/Keywords: Laser fracionado de CO2; S?ndrome geniturin?ria da menopausa; Incontin?ncia urin?ria; Flora vaginal; Vaginite atr?fica; Emerg?ncias; Estrog?nios

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APA (6th Edition):

Aguiar, Luiza Borges, 1. (2019). Efeitos do laser CO2 fracionado nos sintomas urin?rios da s?ndrome geniturin?ria da menopausa e no ecossistema vaginal ? : ensaio cl?nico randomizado = Effects of fractional CO2 laser in urinary symptoms of genitourinary syndrome of menopause and vaginal ecosystem: randomized clinical trial ? . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333656

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Luiza Borges, 1987-. “Efeitos do laser CO2 fracionado nos sintomas urin?rios da s?ndrome geniturin?ria da menopausa e no ecossistema vaginal ? : ensaio cl?nico randomizado = Effects of fractional CO2 laser in urinary symptoms of genitourinary syndrome of menopause and vaginal ecosystem: randomized clinical trial ? .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 25, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333656.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Luiza Borges, 1987-. “Efeitos do laser CO2 fracionado nos sintomas urin?rios da s?ndrome geniturin?ria da menopausa e no ecossistema vaginal ? : ensaio cl?nico randomizado = Effects of fractional CO2 laser in urinary symptoms of genitourinary syndrome of menopause and vaginal ecosystem: randomized clinical trial ? .” 2019. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Aguiar, Luiza Borges 1. Efeitos do laser CO2 fracionado nos sintomas urin?rios da s?ndrome geniturin?ria da menopausa e no ecossistema vaginal ? : ensaio cl?nico randomizado = Effects of fractional CO2 laser in urinary symptoms of genitourinary syndrome of menopause and vaginal ecosystem: randomized clinical trial ? . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333656.

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Council of Science Editors:

Aguiar, Luiza Borges 1. Efeitos do laser CO2 fracionado nos sintomas urin?rios da s?ndrome geniturin?ria da menopausa e no ecossistema vaginal ? : ensaio cl?nico randomizado = Effects of fractional CO2 laser in urinary symptoms of genitourinary syndrome of menopause and vaginal ecosystem: randomized clinical trial ? . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333656

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Universidade Estadual de Campinas

3. Corradini, Gustavo Forjaz, 1990-. Avalia??o da inter-rela??o dos sinais e sintomas da desordem temporomandibular .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A Desordem Temporomandibular (DTM) ? uma condi??o patol?gica que acomete principalmente as Articula??es Temporomandibulares (ATM) e os m?sculos da mastiga??o; ? caracterizada por sinais… (more)

Subjects/Keywords: Sinais e sintomas; S?ndrome da disfun??o da articula??o temporomandibular; Ficha cl?nica; Medidas de associa??o, exposi??o, risco ou desfecho

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APA (6th Edition):

Corradini, Gustavo Forjaz, 1. (2019). Avalia??o da inter-rela??o dos sinais e sintomas da desordem temporomandibular . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333743

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corradini, Gustavo Forjaz, 1990-. “Avalia??o da inter-rela??o dos sinais e sintomas da desordem temporomandibular .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 25, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333743.

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MLA Handbook (7th Edition):

Corradini, Gustavo Forjaz, 1990-. “Avalia??o da inter-rela??o dos sinais e sintomas da desordem temporomandibular .” 2019. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Corradini, Gustavo Forjaz 1. Avalia??o da inter-rela??o dos sinais e sintomas da desordem temporomandibular . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333743.

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Council of Science Editors:

Corradini, Gustavo Forjaz 1. Avalia??o da inter-rela??o dos sinais e sintomas da desordem temporomandibular . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333743

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Universidad de Chile

4. Santibáñez Palma, Andrea. Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 Introducción: El síndrome de Asperger (SA) se enmarca en los Trastornos generalizados del desarrollo. El presente seminario de investigación se centró en la comparación de(more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger.

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APA (6th Edition):

Santibáñez Palma, A. (2012). Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114908

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santibáñez Palma, Andrea. “Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 25, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114908.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santibáñez Palma, Andrea. “Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico .” 2012. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Santibáñez Palma A. Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114908.

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Council of Science Editors:

Santibáñez Palma A. Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114908

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Universidad de Chile

5. Osorio Olave, Gabriela. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .

Degree: 2014, Universidad de Chile

 La presente investigación cuasi experimental se propone explorar diferencias en el desempeño de sujetos neurotípicos (SN) y con síndrome de Asperger (SA) en tareas de(more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Cognición

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APA (6th Edition):

Osorio Olave, G. (2014). Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Osorio Olave, Gabriela. “Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 25, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205.

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MLA Handbook (7th Edition):

Osorio Olave, Gabriela. “Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .” 2014. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Osorio Olave G. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205.

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Council of Science Editors:

Osorio Olave G. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205

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Universidad de Chile

6. Rodríguez Vergara, Fernando. Relevancia y coerción aspectual: estudio en sujetos neurotípicos y con síndrome de Asperger .

Degree: 2014, Universidad de Chile

 Aun cuando todavía existe incertidumbre sobre las causas del síndrome de Asperger (SA), desde hace aproximadamente dos décadas hasta la fecha, se ha investigado sistemáticamente… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Neurolingüística; Psicolingüística

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APA (6th Edition):

Rodríguez Vergara, F. (2014). Relevancia y coerción aspectual: estudio en sujetos neurotípicos y con síndrome de Asperger . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130577

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez Vergara, Fernando. “Relevancia y coerción aspectual: estudio en sujetos neurotípicos y con síndrome de Asperger .” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 25, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130577.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez Vergara, Fernando. “Relevancia y coerción aspectual: estudio en sujetos neurotípicos y con síndrome de Asperger .” 2014. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Rodríguez Vergara F. Relevancia y coerción aspectual: estudio en sujetos neurotípicos y con síndrome de Asperger . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130577.

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Council of Science Editors:

Rodríguez Vergara F. Relevancia y coerción aspectual: estudio en sujetos neurotípicos y con síndrome de Asperger . [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130577

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Universidad de Chile

7. Bravo González, Andrea. Proceso de arteterapia : búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger .

Degree: 2013, Universidad de Chile

 La presente monografía está enmarcada en el contexto de una práctica profesional de especialización en Arteterapia, la cual corresponde a la última fase de formación… (more)

Subjects/Keywords: Arteterapia; Síndrome de Asperger

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APA (6th Edition):

Bravo González, A. (2013). Proceso de arteterapia : búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136753

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bravo González, Andrea. “Proceso de arteterapia : búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger .” 2013. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 25, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136753.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bravo González, Andrea. “Proceso de arteterapia : búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger .” 2013. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Bravo González A. Proceso de arteterapia : búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136753.

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Council of Science Editors:

Bravo González A. Proceso de arteterapia : búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger . [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136753

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8. Antunes, José Pedro Machado. ndrome de Asperger e o Bullying.

Degree: 2008, Universidade da Beira Interior

 O Síndrome de Asperger foi inicialmente descrita por Hans Asperger em 1944. Actualmente é considerada uma perturbação pervasiva do desenvolvimento. É caracterizada pela difícil interacção… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger - Diagnóstico; Síndrome de Asperger - Aspectos fisiológicos; Síndrome de Asperger - Tratamento; Bullying - Síndrome de Asperger; Bullying

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APA (6th Edition):

Antunes, J. P. M. (2008). Síndrome de Asperger e o Bullying. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/730

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antunes, José Pedro Machado. “Síndrome de Asperger e o Bullying.” 2008. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed April 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/730.

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MLA Handbook (7th Edition):

Antunes, José Pedro Machado. “Síndrome de Asperger e o Bullying.” 2008. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Antunes JPM. Síndrome de Asperger e o Bullying. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2008. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/730.

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Council of Science Editors:

Antunes JPM. Síndrome de Asperger e o Bullying. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/730

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9. Gonzalez Alba, Blas. Pedagogía de la Posibilidad. Descubriendo las Potencialidades Educativas Resilientes (PER) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas diagnosticadas dendrome de Asperger.

Degree: 2019, UMA Editorial

 Didáctica y Organización Escolar Resumen tesis: El presente trabajo de tesis doctoral se acerca a los procesos de construcción/reconstrucción identitaria que se han desarrollado en… (more)

Subjects/Keywords: Asperger, Síndrome de; Educación; Síndrome de Asperger; Resiliencia

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APA (6th Edition):

Gonzalez Alba, B. (2019). Pedagogía de la Posibilidad. Descubriendo las Potencialidades Educativas Resilientes (PER) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas diagnosticadas de Síndrome de Asperger. (Thesis). UMA Editorial. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/665893

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonzalez Alba, Blas. “Pedagogía de la Posibilidad. Descubriendo las Potencialidades Educativas Resilientes (PER) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas diagnosticadas de Síndrome de Asperger.” 2019. Thesis, UMA Editorial. Accessed April 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/665893.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonzalez Alba, Blas. “Pedagogía de la Posibilidad. Descubriendo las Potencialidades Educativas Resilientes (PER) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas diagnosticadas de Síndrome de Asperger.” 2019. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Gonzalez Alba B. Pedagogía de la Posibilidad. Descubriendo las Potencialidades Educativas Resilientes (PER) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas diagnosticadas de Síndrome de Asperger. [Internet] [Thesis]. UMA Editorial; 2019. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/665893.

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Council of Science Editors:

Gonzalez Alba B. Pedagogía de la Posibilidad. Descubriendo las Potencialidades Educativas Resilientes (PER) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas diagnosticadas de Síndrome de Asperger. [Thesis]. UMA Editorial; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10803/665893

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10. Cardoso, Ana Patrícia Simões. ndrome de Asperger : qualidade de vida e rendimento escolar na adolescência.

Degree: 2011, Universidade da Beira Interior

 Objectivos: Avaliar se existe diferença estatisticamente significativa entre Qualidade de Vida (QV) e Rendimento Escolar de adolescentes com Síndrome de Asperger (SA), comparativamente a adolescentes… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Síndrome de Asperger - Adolescentes - Qualidade de vida; Síndrome de Asperger - Adolescentes - Rendimento escolar

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APA (6th Edition):

Cardoso, A. P. S. (2011). Síndrome de Asperger : qualidade de vida e rendimento escolar na adolescência. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/829

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Ana Patrícia Simões. “Síndrome de Asperger : qualidade de vida e rendimento escolar na adolescência.” 2011. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed April 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/829.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Ana Patrícia Simões. “Síndrome de Asperger : qualidade de vida e rendimento escolar na adolescência.” 2011. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Cardoso APS. Síndrome de Asperger : qualidade de vida e rendimento escolar na adolescência. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/829.

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Council of Science Editors:

Cardoso APS. Síndrome de Asperger : qualidade de vida e rendimento escolar na adolescência. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/829

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Universidad de Chile

11. Villablanca Zamorano, Fanny. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 La presente investigación, de naturaleza descriptivo-analítica, adopta una perspectiva neuropsicolingüística y neuropragmática, y se aboca al estudio del rendimiento de personas con síndrome de Asperger(more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Actos de habla; Síndrome de Asperger

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APA (6th Edition):

Villablanca Zamorano, F. (2012). Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110041

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villablanca Zamorano, Fanny. “Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 25, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110041.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villablanca Zamorano, Fanny. “Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual .” 2012. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Villablanca Zamorano F. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110041.

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Council of Science Editors:

Villablanca Zamorano F. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110041

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Universidad de Chile

12. Saavedra Muñoz, Diego. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones .

Degree: 2013, Universidad de Chile

 La presente investigación corresponde a un estudio de naturaleza descriptiva y analítica, que pretende estudiar el rendimiento de personas con Síndrome de Asperger en dos… (more)

Subjects/Keywords: Actos de habla; Síndrome de Asperger; Cognición

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APA (6th Edition):

Saavedra Muñoz, D. (2013). Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112692

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saavedra Muñoz, Diego. “Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones .” 2013. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 25, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112692.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saavedra Muñoz, Diego. “Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones .” 2013. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Saavedra Muñoz D. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112692.

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Council of Science Editors:

Saavedra Muñoz D. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones . [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112692

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Universidad Andrés Bello

13. Pérez Hurtado, Carolina. Diseño y aplicación de intervención pragmática en niños con síndrome de Asperger .

Degree: 2007, Universidad Andrés Bello

 El objetivo de este estudio consistió en probar la efectividad de la utilización de de la Terapia de Abordaje para las Dishabilidades Pragmáticas (TADP) en… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger

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APA (6th Edition):

Pérez Hurtado, C. (2007). Diseño y aplicación de intervención pragmática en niños con síndrome de Asperger . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5822

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pérez Hurtado, Carolina. “Diseño y aplicación de intervención pragmática en niños con síndrome de Asperger .” 2007. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed April 25, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5822.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pérez Hurtado, Carolina. “Diseño y aplicación de intervención pragmática en niños con síndrome de Asperger .” 2007. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Pérez Hurtado C. Diseño y aplicación de intervención pragmática en niños con síndrome de Asperger . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2007. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5822.

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Council of Science Editors:

Pérez Hurtado C. Diseño y aplicación de intervención pragmática en niños con síndrome de Asperger . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2007. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5822

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Universiteit Utrecht

14. Wenmakers, P.J.M. 'Ik begrijp wat u voelt.' Het syndroom van Asperger, geloofwaaardigheid en sympathie in de roman De engelenmaker.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Het hoofdpersonage in de roman De engelenmaker van Stefan Brijs lijdt volgens de verteller aan het syndroom van Asperger. In deze scriptie wordt beschreven of… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; Asperger; geloofwaardigheid; sympathie; empathie; De engelenmaker

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APA (6th Edition):

Wenmakers, P. J. M. (2009). 'Ik begrijp wat u voelt.' Het syndroom van Asperger, geloofwaaardigheid en sympathie in de roman De engelenmaker. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35292

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wenmakers, P J M. “'Ik begrijp wat u voelt.' Het syndroom van Asperger, geloofwaaardigheid en sympathie in de roman De engelenmaker.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 25, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35292.

MLA Handbook (7th Edition):

Wenmakers, P J M. “'Ik begrijp wat u voelt.' Het syndroom van Asperger, geloofwaaardigheid en sympathie in de roman De engelenmaker.” 2009. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Wenmakers PJM. 'Ik begrijp wat u voelt.' Het syndroom van Asperger, geloofwaaardigheid en sympathie in de roman De engelenmaker. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35292.

Council of Science Editors:

Wenmakers PJM. 'Ik begrijp wat u voelt.' Het syndroom van Asperger, geloofwaaardigheid en sympathie in de roman De engelenmaker. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35292

15. Jesus, Ana Rita Cordeiro Rocha. O percurso escolar e a orientação vocacional dos jovens com síndrome de asperger.

Degree: 2014, ESEPF

Trabalho apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti realizado no âmbito da Tese de Mestrado

O presente estudo, tem como objetivo, traçar o… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Orientação vocacional; Síndrome de Asperger

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APA (6th Edition):

Jesus, A. R. C. R. (2014). O percurso escolar e a orientação vocacional dos jovens com síndrome de asperger. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1495

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus, Ana Rita Cordeiro Rocha. “O percurso escolar e a orientação vocacional dos jovens com síndrome de asperger.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed April 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1495.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jesus, Ana Rita Cordeiro Rocha. “O percurso escolar e a orientação vocacional dos jovens com síndrome de asperger.” 2014. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Jesus ARCR. O percurso escolar e a orientação vocacional dos jovens com síndrome de asperger. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Apr 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1495.

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Council of Science Editors:

Jesus ARCR. O percurso escolar e a orientação vocacional dos jovens com síndrome de asperger. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1495

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16. Simone Secco da Rocha. O contexto do diagnóstico da síndrome de Asperger.

Degree: 2012, Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto

Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID) têm heterogeneidade sintomática e etiologia pouco esclarecida, com envolvimento de fatores ambientais e genéticos. Compõem um grupo de cinco… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Diagnóstico; Psiquiatria infantil; Espectro autístico; PSIQUIATRIA; Síndrome de Asperger; Diagnóstico; Psiquiatria infantil; Asperger syndrome; Diagnosis; Child psychiatry; Autism spectrum; Asperger Syndrome; Diagnosis; Psiquiatría infantil; Child Psychiatry

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APA (6th Edition):

Rocha, S. S. d. (2012). O contexto do diagnóstico da síndrome de Asperger. (Thesis). Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Retrieved from http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=382

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Simone Secco da. “O contexto do diagnóstico da síndrome de Asperger.” 2012. Thesis, Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Accessed April 25, 2019. http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=382.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Simone Secco da. “O contexto do diagnóstico da síndrome de Asperger.” 2012. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Rocha SSd. O contexto do diagnóstico da síndrome de Asperger. [Internet] [Thesis]. Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto; 2012. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=382.

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Council of Science Editors:

Rocha SSd. O contexto do diagnóstico da síndrome de Asperger. [Thesis]. Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto; 2012. Available from: http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=382

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17. Pozzi, Cristina Maria. Física intuitiva: avaliação de desempenho em autistas de alto funcionamento.

Degree: PhD, Psicologia Clínica, 2013, University of São Paulo

Autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por uma díade de sintomas que inclui anormalidades na comunicação, interação social e padrões restritos de comportamentos e… (more)

Subjects/Keywords: Asperger syndrome; Autism; Autismo; Cognição; Cognition; Física Intuitiva; Intuitive physics; Síndrome de Asperger; Sistematização; Systemizing

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APA (6th Edition):

Pozzi, C. M. (2013). Física intuitiva: avaliação de desempenho em autistas de alto funcionamento. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-31032014-144344/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pozzi, Cristina Maria. “Física intuitiva: avaliação de desempenho em autistas de alto funcionamento.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed April 25, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-31032014-144344/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pozzi, Cristina Maria. “Física intuitiva: avaliação de desempenho em autistas de alto funcionamento.” 2013. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Pozzi CM. Física intuitiva: avaliação de desempenho em autistas de alto funcionamento. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-31032014-144344/ ;.

Council of Science Editors:

Pozzi CM. Física intuitiva: avaliação de desempenho em autistas de alto funcionamento. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-31032014-144344/ ;


Universidade Presbiteriana Mackenzie

18. Raphaela Schiassi Hernandes. Um indivíduo com Sídrome de Asperger: estudo de caso a partir de análise das produções de atividades expressivas pelas trilhas associativas.

Degree: 2010, Universidade Presbiteriana Mackenzie

The current work, with focus on a study case of a bearer of Asperger Syndrome, aimed to verify the possibility to gather information from history… (more)

Subjects/Keywords: autismo; síndrome de asperger; occupational therapy, autism, asperger syndrome; PSICOLOGIA; terapia ocupacional

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APA (6th Edition):

Hernandes, R. S. (2010). Um indivíduo com Sídrome de Asperger: estudo de caso a partir de análise das produções de atividades expressivas pelas trilhas associativas. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2072

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernandes, Raphaela Schiassi. “Um indivíduo com Sídrome de Asperger: estudo de caso a partir de análise das produções de atividades expressivas pelas trilhas associativas.” 2010. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed April 25, 2019. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2072.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hernandes, Raphaela Schiassi. “Um indivíduo com Sídrome de Asperger: estudo de caso a partir de análise das produções de atividades expressivas pelas trilhas associativas.” 2010. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Hernandes RS. Um indivíduo com Sídrome de Asperger: estudo de caso a partir de análise das produções de atividades expressivas pelas trilhas associativas. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2010. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2072.

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Council of Science Editors:

Hernandes RS. Um indivíduo com Sídrome de Asperger: estudo de caso a partir de análise das produções de atividades expressivas pelas trilhas associativas. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2010. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2072

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19. Rodrigues, Ana Rita Janela de Araújo. O autoconceito em jovens com Síndrome de Asperger.

Degree: 2013, RCAAP

A Síndrome de Asperger é uma perturbação do Espectro do Autismo que interfere consideravelmente na interação social. Considerando o autoconceito um constructo de elevada importância… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades Educativas Especiais; Síndrome de Asperger; Autoconceito; Special Education Needs; Asperger Syndrome; Self-concept

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APA (6th Edition):

Rodrigues, A. R. J. d. A. (2013). O autoconceito em jovens com Síndrome de Asperger. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/15731

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Ana Rita Janela de Araújo. “O autoconceito em jovens com Síndrome de Asperger.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed April 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/15731.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Ana Rita Janela de Araújo. “O autoconceito em jovens com Síndrome de Asperger.” 2013. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Rodrigues ARJdA. O autoconceito em jovens com Síndrome de Asperger. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/15731.

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Council of Science Editors:

Rodrigues ARJdA. O autoconceito em jovens com Síndrome de Asperger. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/15731

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20. Simas, Filomena Maria Ávila e Cardoso dos Santos. Socialização/interação entre pares de alunos com a Síndrome de Asperger, em contexto escolar.

Degree: 2012, Universidade Fernando Pessoa

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, especialização em Domínio… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Socialização; Interação; Escola; Inclusão; Asperger syndrome; Socialization; Interaction; School; Inclusion

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APA (6th Edition):

Simas, F. M. . e. C. d. S. (2012). Socialização/interação entre pares de alunos com a Síndrome de Asperger, em contexto escolar. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/3579

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simas, Filomena Maria Ávila e Cardoso dos Santos. “Socialização/interação entre pares de alunos com a Síndrome de Asperger, em contexto escolar.” 2012. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed April 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/3579.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simas, Filomena Maria Ávila e Cardoso dos Santos. “Socialização/interação entre pares de alunos com a Síndrome de Asperger, em contexto escolar.” 2012. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Simas FMeCdS. Socialização/interação entre pares de alunos com a Síndrome de Asperger, em contexto escolar. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2012. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/3579.

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Council of Science Editors:

Simas FMeCdS. Socialização/interação entre pares de alunos com a Síndrome de Asperger, em contexto escolar. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/3579

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21. Duarte, Ana Paula Leal Pedrosa. Despiste das dificuldades sentidas pelos professores do ensino regular em contexto de interacção com o aluno com Síndrome de Asperger.

Degree: 2011, RCAAP

A Síndrome de Asperger é uma perturbação do espectro do autismo, caracterizada por limitações na interacção social, na comunicação social e na flexibilidade do pensamento.… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Inclusão; Atitudes dos Professores; Estratégias; Asperger syndrome; Inclusion; Teacher attitudes; Strategies

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APA (6th Edition):

Duarte, A. P. L. P. (2011). Despiste das dificuldades sentidas pelos professores do ensino regular em contexto de interacção com o aluno com Síndrome de Asperger. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10757

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Ana Paula Leal Pedrosa. “Despiste das dificuldades sentidas pelos professores do ensino regular em contexto de interacção com o aluno com Síndrome de Asperger.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed April 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10757.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Ana Paula Leal Pedrosa. “Despiste das dificuldades sentidas pelos professores do ensino regular em contexto de interacção com o aluno com Síndrome de Asperger.” 2011. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Duarte APLP. Despiste das dificuldades sentidas pelos professores do ensino regular em contexto de interacção com o aluno com Síndrome de Asperger. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Apr 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10757.

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Council of Science Editors:

Duarte APLP. Despiste das dificuldades sentidas pelos professores do ensino regular em contexto de interacção com o aluno com Síndrome de Asperger. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10757

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22. Moreira, Vera Mónica d`Almeida Pó Coutinho. O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa Para obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação, Especialidade em Educação Especial – Problemas… (more)

Subjects/Keywords: Percurso escolar; Síndrome de asperger; Adolescente; Família; Perceção; Academic path; Asperger; Adolescent; Family; Perception

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APA (6th Edition):

Moreira, V. M. d. P. C. (2014). O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4213

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Vera Mónica d`Almeida Pó Coutinho. “O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed April 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4213.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Vera Mónica d`Almeida Pó Coutinho. “O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger.” 2014. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Moreira VMdPC. O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Apr 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4213.

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Council of Science Editors:

Moreira VMdPC. O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4213

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23. Brunna Stella da Silva Carvalho. Programações de ensino para refinamento das habilidades de leitura e escrita de um aluno com Transtorno de Asperger.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

O Transtorno de Asperger é classificado como um Transtorno Global do Desenvolvimento com prejuízos em várias áreas: interação social, comunicação e interesses e atividades restritos.… (more)

Subjects/Keywords: Asperger nuisance; Teaching program; Reading and writing; Educação especial; Síndrome de Asperger; Programação de ensino; Leitura e escrita; EDUCACAO ESPECIAL

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APA (6th Edition):

Carvalho, B. S. d. S. (2013). Programações de ensino para refinamento das habilidades de leitura e escrita de um aluno com Transtorno de Asperger. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6358

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Brunna Stella da Silva. “Programações de ensino para refinamento das habilidades de leitura e escrita de um aluno com Transtorno de Asperger.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed April 25, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6358.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Brunna Stella da Silva. “Programações de ensino para refinamento das habilidades de leitura e escrita de um aluno com Transtorno de Asperger.” 2013. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Carvalho BSdS. Programações de ensino para refinamento das habilidades de leitura e escrita de um aluno com Transtorno de Asperger. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6358.

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Council of Science Editors:

Carvalho BSdS. Programações de ensino para refinamento das habilidades de leitura e escrita de um aluno com Transtorno de Asperger. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6358

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Technical University of Lisbon

24. Correia, Eduarda Maria de Almeida Mimoso. Proficiência motora em crianças e jovens com síndrome de Asperger. Estudo descritivo e comparativo do perfil motor de crianças e jovens com síndrome de Asperger com base na bateria de testes de proficiência motora de Bruininks-Oseretsky.

Degree: 2012, Technical University of Lisbon

Mestrado em Reabilitação Psicomotora

Parte teórica: A síndrome de Asperger (S.A.) é uma perturbação neurocomportamental, incluída nas perturbações do espectro autista (PEA). Com forte componente… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento motor; Proficiência motora; Síndrome de Asperger; Teste de Bruininks-Oseretsky

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APA (6th Edition):

Correia, E. M. d. A. M. (2012). Proficiência motora em crianças e jovens com síndrome de Asperger. Estudo descritivo e comparativo do perfil motor de crianças e jovens com síndrome de Asperger com base na bateria de testes de proficiência motora de Bruininks-Oseretsky. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/4469

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Eduarda Maria de Almeida Mimoso. “Proficiência motora em crianças e jovens com síndrome de Asperger. Estudo descritivo e comparativo do perfil motor de crianças e jovens com síndrome de Asperger com base na bateria de testes de proficiência motora de Bruininks-Oseretsky.” 2012. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed April 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/4469.

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MLA Handbook (7th Edition):

Correia, Eduarda Maria de Almeida Mimoso. “Proficiência motora em crianças e jovens com síndrome de Asperger. Estudo descritivo e comparativo do perfil motor de crianças e jovens com síndrome de Asperger com base na bateria de testes de proficiência motora de Bruininks-Oseretsky.” 2012. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Correia EMdAM. Proficiência motora em crianças e jovens com síndrome de Asperger. Estudo descritivo e comparativo do perfil motor de crianças e jovens com síndrome de Asperger com base na bateria de testes de proficiência motora de Bruininks-Oseretsky. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2012. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/4469.

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Council of Science Editors:

Correia EMdAM. Proficiência motora em crianças e jovens com síndrome de Asperger. Estudo descritivo e comparativo do perfil motor de crianças e jovens com síndrome de Asperger com base na bateria de testes de proficiência motora de Bruininks-Oseretsky. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/4469

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Universidade de Lisboa

25. Filipe, Teresa Maria Gallo. As especificidades da orientação profissional em clientes com perturbações do espetro do autismo/síndrome de Asperger.

Degree: 2013, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2013

Este projeto de investigação tem como… (more)

Subjects/Keywords: Autismo; Síndrome de Asperger; Orientação profissional; Teses de mestrado - 2013

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APA (6th Edition):

Filipe, T. M. G. (2013). As especificidades da orientação profissional em clientes com perturbações do espetro do autismo/síndrome de Asperger. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10446

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filipe, Teresa Maria Gallo. “As especificidades da orientação profissional em clientes com perturbações do espetro do autismo/síndrome de Asperger.” 2013. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed April 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10446.

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MLA Handbook (7th Edition):

Filipe, Teresa Maria Gallo. “As especificidades da orientação profissional em clientes com perturbações do espetro do autismo/síndrome de Asperger.” 2013. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Filipe TMG. As especificidades da orientação profissional em clientes com perturbações do espetro do autismo/síndrome de Asperger. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10446.

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Council of Science Editors:

Filipe TMG. As especificidades da orientação profissional em clientes com perturbações do espetro do autismo/síndrome de Asperger. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10446

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26. Pinto, Ricardo André Duarte. Implementação de um programa de intervenção nos domínios comportamental e da produção escrita num aluno com síndrome de Asperger.

Degree: 2016, RCAAP

 O estudo de investigação-ação que será apresentado ao longo do presente relatório pretendeu contribuir para colmatar algumas das limitações presentes em alunos com Síndrome de(more)

Subjects/Keywords: Síndroma de Asperger; Ensino da Escrita; Educação Especial; Estudos de Caso

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APA (6th Edition):

Pinto, R. A. D. (2016). Implementação de um programa de intervenção nos domínios comportamental e da produção escrita num aluno com síndrome de Asperger. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14800

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Ricardo André Duarte. “Implementação de um programa de intervenção nos domínios comportamental e da produção escrita num aluno com síndrome de Asperger.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed April 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14800.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Ricardo André Duarte. “Implementação de um programa de intervenção nos domínios comportamental e da produção escrita num aluno com síndrome de Asperger.” 2016. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Pinto RAD. Implementação de um programa de intervenção nos domínios comportamental e da produção escrita num aluno com síndrome de Asperger. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Apr 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14800.

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Council of Science Editors:

Pinto RAD. Implementação de um programa de intervenção nos domínios comportamental e da produção escrita num aluno com síndrome de Asperger. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14800

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

27. Juliana de Oliveira. Escolarização inclusiva e Transtornos do Espectro do Autismo no município de Barueri (SP): perfil doa alunos e perspectivas dos pais.

Degree: 2013, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Apesar do emaranhado de documentos legais que preconizam uma educação de qualidade para todos, existe uma evidente carência de pesquisas que demonstrem como tem se… (more)

Subjects/Keywords: transtorno autístico; Síndrome de Asperger; educação especial; políticas públicas; autistic disorder; Asperger Syndrome; special education; public politics; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. d. (2013). Escolarização inclusiva e Transtornos do Espectro do Autismo no município de Barueri (SP): perfil doa alunos e perspectivas dos pais. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2698

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Juliana de. “Escolarização inclusiva e Transtornos do Espectro do Autismo no município de Barueri (SP): perfil doa alunos e perspectivas dos pais.” 2013. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed April 25, 2019. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2698.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Juliana de. “Escolarização inclusiva e Transtornos do Espectro do Autismo no município de Barueri (SP): perfil doa alunos e perspectivas dos pais.” 2013. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Oliveira Jd. Escolarização inclusiva e Transtornos do Espectro do Autismo no município de Barueri (SP): perfil doa alunos e perspectivas dos pais. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2013. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2698.

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Council of Science Editors:

Oliveira Jd. Escolarização inclusiva e Transtornos do Espectro do Autismo no município de Barueri (SP): perfil doa alunos e perspectivas dos pais. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2013. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2698

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

28. [No author]. Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural.

Degree: PhD, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A extraordinária atenção social e cultural que nas últimas décadas tem se dado ao diagnóstico do autismo/síndrome de Asperger convida a uma reflexão mais ampla… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Autismo; Interpretação cultural do autismo; Disability studies; Sindrome di Asperger; Autismo; Disability Studies; SAUDE PUBLICA

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9448 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 25, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9448 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural.” 2015. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

author] [. Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9448 ;.

Council of Science Editors:

author] [. Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9448 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

29. Enrico Valtellina. Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural.

Degree: PhD, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A extraordinária atenção social e cultural que nas últimas décadas tem se dado ao diagnóstico do autismo/síndrome de Asperger convida a uma reflexão mais ampla… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Autismo; Interpretação cultural do autismo; Disability studies; Sindrome di Asperger; Autismo; Disability Studies; SAUDE PUBLICA

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APA (6th Edition):

Valtellina, E. (2015). Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9452 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valtellina, Enrico. “Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 25, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9452 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Valtellina, Enrico. “Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural.” 2015. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Valtellina E. Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Apr 25]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9452 ;.

Council of Science Editors:

Valtellina E. Tipos humanos particularmente estranhos: a síndrome de Asperger como objeto cultural. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9452 ;

30. Soares, Rodrigo Pedro Craveiro. Plano de negócio: Low-Cost.Solidário.

Degree: 2014, RCAAP

Classificação JEL: G31, M14; M31

A síndrome de Asperger (SA) é um Transtorno Global do Desenvolvimento. As pessoas com SA quando devidamente acompanhadas conseguem desenvolver… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Empreendedorismo social; Marketing; Projeto económico e financeiro; Asperger syndrome; Social entrepreneurship; Economic and financial project

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APA (6th Edition):

Soares, R. P. C. (2014). Plano de negócio: Low-Cost.Solidário. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8979

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Rodrigo Pedro Craveiro. “Plano de negócio: Low-Cost.Solidário.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed April 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8979.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Rodrigo Pedro Craveiro. “Plano de negócio: Low-Cost.Solidário.” 2014. Web. 25 Apr 2019.

Vancouver:

Soares RPC. Plano de negócio: Low-Cost.Solidário. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Apr 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8979.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Soares RPC. Plano de negócio: Low-Cost.Solidário. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8979

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