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You searched for subject:(Relation affective). Showing records 1 – 7 of 7 total matches.

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1. Donnat, Isabelle. La transmission du patrimoine dans la famille recomposée : The Transmission of the Heritage(Holdings) in the Blended Family.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2018, La Réunion

La thèse vise à déterminer les moyens juridiques qui permettent dans la famille recomposée de transmettre un patrimoine entre le beau-parent et l'enfant avec lequel… (more)

Subjects/Keywords: Enfant-Tiers; Famille recomposée; Transmission; Patrimoine; Beau-Parent; Relation affective; Liens juridiques; Child-Third; Blended family; Transmission; Heritage; Step-Parent; Emotional relation

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APA (6th Edition):

Donnat, I. (2018). La transmission du patrimoine dans la famille recomposée : The Transmission of the Heritage(Holdings) in the Blended Family. (Doctoral Dissertation). La Réunion. Retrieved from http://www.theses.fr/2018LARE0021

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Donnat, Isabelle. “La transmission du patrimoine dans la famille recomposée : The Transmission of the Heritage(Holdings) in the Blended Family.” 2018. Doctoral Dissertation, La Réunion. Accessed August 17, 2019. http://www.theses.fr/2018LARE0021.

MLA Handbook (7th Edition):

Donnat, Isabelle. “La transmission du patrimoine dans la famille recomposée : The Transmission of the Heritage(Holdings) in the Blended Family.” 2018. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Donnat I. La transmission du patrimoine dans la famille recomposée : The Transmission of the Heritage(Holdings) in the Blended Family. [Internet] [Doctoral dissertation]. La Réunion; 2018. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://www.theses.fr/2018LARE0021.

Council of Science Editors:

Donnat I. La transmission du patrimoine dans la famille recomposée : The Transmission of the Heritage(Holdings) in the Blended Family. [Doctoral Dissertation]. La Réunion; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018LARE0021


Université de Montréal

2. Dumont, Caroline. Les relations d’attachement et d’activation père-enfant : effet modérateur de l’engagement paternel pour prédire le développement socio-affectif des enfants .

Degree: 2012, Université de Montréal

 Tout autant que la mère, le père est une figure d’attachement importante pour l’enfant. Toutefois le lien d’attachement père-enfant se formerait différemment du lien d’attachement… (more)

Subjects/Keywords: Attachement père-enfant; Relation d'activation; Engagement paternel; Développement socio-affectif; Petite enfance; Préscolaire; Compétences sociales; Problèmes intériorisés; Problèmes extériorisés; Father-child attachment; Activation relationship; Fathering; Father involvement; Socio-affective development; Infancy; Preschool; Social competence; Internalizing problems; Externalizing problems

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APA (6th Edition):

Dumont, C. (2012). Les relations d’attachement et d’activation père-enfant : effet modérateur de l’engagement paternel pour prédire le développement socio-affectif des enfants . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/8454

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumont, Caroline. “Les relations d’attachement et d’activation père-enfant : effet modérateur de l’engagement paternel pour prédire le développement socio-affectif des enfants .” 2012. Thesis, Université de Montréal. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/1866/8454.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dumont, Caroline. “Les relations d’attachement et d’activation père-enfant : effet modérateur de l’engagement paternel pour prédire le développement socio-affectif des enfants .” 2012. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Dumont C. Les relations d’attachement et d’activation père-enfant : effet modérateur de l’engagement paternel pour prédire le développement socio-affectif des enfants . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2012. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/8454.

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Council of Science Editors:

Dumont C. Les relations d’attachement et d’activation père-enfant : effet modérateur de l’engagement paternel pour prédire le développement socio-affectif des enfants . [Thesis]. Université de Montréal; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1866/8454

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Université de Montréal

3. Rivard-Royer, Maude. Le meilleur intérêt de l'enfant, les tests de paternité et le droit civil québécois .

Degree: 2006, Université de Montréal

 L'A.D.N. détermine toute fonction nécessaire à la VIe humaine. Les tests d'A.D.N. peuvent identifier presque tous les êtres humains. Exacts et fiables, ces tests ne… (more)

Subjects/Keywords: Filiation; Stabilité socio-affective; Vérité biologique; Approche personnalisée; Relation; Père présumé; Socio-affective stability; Biological truth; Personalized approach; Relationship; Putative father

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APA (6th Edition):

Rivard-Royer, M. (2006). Le meilleur intérêt de l'enfant, les tests de paternité et le droit civil québécois . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/2433

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rivard-Royer, Maude. “Le meilleur intérêt de l'enfant, les tests de paternité et le droit civil québécois .” 2006. Thesis, Université de Montréal. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/1866/2433.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rivard-Royer, Maude. “Le meilleur intérêt de l'enfant, les tests de paternité et le droit civil québécois .” 2006. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Rivard-Royer M. Le meilleur intérêt de l'enfant, les tests de paternité et le droit civil québécois . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2006. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/2433.

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Council of Science Editors:

Rivard-Royer M. Le meilleur intérêt de l'enfant, les tests de paternité et le droit civil québécois . [Thesis]. Université de Montréal; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1866/2433

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Université de Montréal

4. Daelman, Sacha. Influence du monde affectif et interpersonnel de l’individu dans la relation entre la dépendance, l’automutilation et ses fonctions .

Degree: 2017, Université de Montréal

 L’objectif de cette thèse est de jeter un éclairage sur ce qui influence une personne, ayant peur d’être abandonnée, à s’automutiler. Les modèles psychologiques des… (more)

Subjects/Keywords: Automutilation; Dépendance; Fonction intrapersonnelle; Fonction interpersonnelle; Régulation affective; Influence interpersonnelle; Évitement de l’autonomie; Peur de l’abandon; Relation d’objet; Attachement; Self-injury; Dependency; Intrapersonal function; Interpersonal function; Affect regulation; Interpersonal influence; Autonomy avoidance; Fear of abandonment; Object relations; Attachment; Functions; Anaclitic neediness

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APA (6th Edition):

Daelman, S. (2017). Influence du monde affectif et interpersonnel de l’individu dans la relation entre la dépendance, l’automutilation et ses fonctions . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/18489

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Daelman, Sacha. “Influence du monde affectif et interpersonnel de l’individu dans la relation entre la dépendance, l’automutilation et ses fonctions .” 2017. Thesis, Université de Montréal. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/1866/18489.

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MLA Handbook (7th Edition):

Daelman, Sacha. “Influence du monde affectif et interpersonnel de l’individu dans la relation entre la dépendance, l’automutilation et ses fonctions .” 2017. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Daelman S. Influence du monde affectif et interpersonnel de l’individu dans la relation entre la dépendance, l’automutilation et ses fonctions . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2017. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/18489.

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Council of Science Editors:

Daelman S. Influence du monde affectif et interpersonnel de l’individu dans la relation entre la dépendance, l’automutilation et ses fonctions . [Thesis]. Université de Montréal; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1866/18489

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Université du Québec à Montréal

5. Côté, Sébastien. Qualité du soutien émotionnel parental, biais d'évaluation de compétence et fonctionnement scolaire chez des élèves du primaire.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Cette thèse s'inscrit dans l'intérêt porté aux perceptions de compétence dans l'étude du fonctionnement et de la réussite scolaires des élèves. Elle porte plus spécifiquement… (more)

Subjects/Keywords: Aptitude à la scolarité; Élève du primaire; Évaluation des compétences; Incompétence; Perception; Relation affective; Relation parent-enfant; Rendement scolaire; Réussite scolaire; Rôle parental

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APA (6th Edition):

Côté, S. (2011). Qualité du soutien émotionnel parental, biais d'évaluation de compétence et fonctionnement scolaire chez des élèves du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4134/1/D2178.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Côté, Sébastien. “Qualité du soutien émotionnel parental, biais d'évaluation de compétence et fonctionnement scolaire chez des élèves du primaire.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 17, 2019. http://archipel.uqam.ca/4134/1/D2178.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Côté, Sébastien. “Qualité du soutien émotionnel parental, biais d'évaluation de compétence et fonctionnement scolaire chez des élèves du primaire.” 2011. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Côté S. Qualité du soutien émotionnel parental, biais d'évaluation de compétence et fonctionnement scolaire chez des élèves du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4134/1/D2178.pdf.

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Council of Science Editors:

Côté S. Qualité du soutien émotionnel parental, biais d'évaluation de compétence et fonctionnement scolaire chez des élèves du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://archipel.uqam.ca/4134/1/D2178.pdf

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6. Ning, Ling Han. La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2012, Université Paris Descartes – Paris V

Ma recherche vise à la vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois. Ces enfants sont souvent abandonnés à cause de leur handicap.… (more)

Subjects/Keywords: Abandon; Carence affective; Séparation; Placement; Traumatisme; Représentation de soi; Relation aux autres; Mécanismes de défense; Orphelinat; Enfants chinois; Psychologie clinique; Abandonment; Emotional deprivation; Separation; Placement; Trauma; Self-representation; Relationship with others; Defense Mechanisms; Orphanage; Chinese Children; Clinical Psychology

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APA (6th Edition):

Ning, L. H. (2012). La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages. (Doctoral Dissertation). Université Paris Descartes – Paris V. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA05H001

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ning, Ling Han. “La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris Descartes – Paris V. Accessed August 17, 2019. http://www.theses.fr/2012PA05H001.

MLA Handbook (7th Edition):

Ning, Ling Han. “La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages.” 2012. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Ning LH. La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H001.

Council of Science Editors:

Ning LH. La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages. [Doctoral Dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H001


Université Toulouse II – Le Mirail

7. Baude, Amandine. Développement socio-affectif des enfants en résidence alternée : une approche écosystémique : conduites intériorisées et exteriorisées et qualité de vie des enfants de 4 à 12 ans en résidence alternée : Socio-emotional development of children in joint physical custody : an eco-systemic model.

Degree: Docteur es, Psychologie du développement, 2012, Université Toulouse II – Le Mirail

L’objectif de cette étude est d’appréhender comment les enfants en résidence alternée se construisent sur le plan de leur adaptation socio-affective et de leur qualité… (more)

Subjects/Keywords: Enfant; Résidence alternée; Adaptation socio-affective; Qualité de vie; Relation coparentale; Relation post-conjugale; Modèle écosystémique; Child; Joint physical custody; Socio-emotional adaptation; Quality of life; Co-parental relationship; Post-conjugal relationship; Ecosystemic model; Post-conjugal relationship

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APA (6th Edition):

Baude, A. (2012). Développement socio-affectif des enfants en résidence alternée : une approche écosystémique : conduites intériorisées et exteriorisées et qualité de vie des enfants de 4 à 12 ans en résidence alternée : Socio-emotional development of children in joint physical custody : an eco-systemic model. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2012TOU20017

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baude, Amandine. “Développement socio-affectif des enfants en résidence alternée : une approche écosystémique : conduites intériorisées et exteriorisées et qualité de vie des enfants de 4 à 12 ans en résidence alternée : Socio-emotional development of children in joint physical custody : an eco-systemic model.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed August 17, 2019. http://www.theses.fr/2012TOU20017.

MLA Handbook (7th Edition):

Baude, Amandine. “Développement socio-affectif des enfants en résidence alternée : une approche écosystémique : conduites intériorisées et exteriorisées et qualité de vie des enfants de 4 à 12 ans en résidence alternée : Socio-emotional development of children in joint physical custody : an eco-systemic model.” 2012. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Baude A. Développement socio-affectif des enfants en résidence alternée : une approche écosystémique : conduites intériorisées et exteriorisées et qualité de vie des enfants de 4 à 12 ans en résidence alternée : Socio-emotional development of children in joint physical custody : an eco-systemic model. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2012. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU20017.

Council of Science Editors:

Baude A. Développement socio-affectif des enfants en résidence alternée : une approche écosystémique : conduites intériorisées et exteriorisées et qualité de vie des enfants de 4 à 12 ans en résidence alternée : Socio-emotional development of children in joint physical custody : an eco-systemic model. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU20017

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