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University of Vienna

1. Vidovic, Mariana. Between empowerment and confusion - young adult dystopias and Foucault's regimes of truth.

Degree: 2020, University of Vienna

Auch wenn Michel Foucaults Vorstellung von Macht als allgegenwärtiger Kraft auf die Objektifizierung des Menschen in modernen Gesellschaften bereits angewandt wurde, haben sich nur wenige Forscher mit der Aushandlung von Machtverhältnissen in der Jugendliteratur befasst, da es dem Genre angeblich an Komplexität fehlt. Die vorliegende Arbeit untersucht, wie die jugendlichen Protagonisten zweier dystopischer Jugendromane, nämlich James Dashners The Maze Runner und Malorie Blackmans Noughts and Crosses, Machtverhältnisse innerhalb der Wahrheitsregime ihrer Gesellschaften aushandeln, um die große Eignung von Jugendliteratur für ein kritisches Engagement zu demonstrieren. Um eine fruchtbare Analyse zu gewährleisten, sind eine Diskussion von Foucaults Machtbegriff sowie der Einfluss Immanuel Kants auf seine Vorstellung von kritischem Denken zentrale Bestandteile dieser Arbeit. Darüber hinaus stelle ich die vorherrschenden Einstellungen des literarischen Establishments zu diesem Genre in Frage, um zu zeigen, dass Jugendliteratur nicht die Anerkennung erhalten hat, die ihr gebührt, weil sie mit einer aetonormativen Norm verglichen wurde, die Erwachsene als intellektuellen Standard definiert. Schließlich zeigt eine detaillierte Analyse der beiden genannten Romane auf der Grundlage der fünf Indikatoren für die Analyse von Machtverhältnissen von Michel Foucault, dass Macht sowohl ermächtigend als auch einschränkend sein kann und dass dominante Machtdiskurse das Leben der jugendlichen Protagonisten in ihren dystopischen Gesellschaften diktieren, solange sie sich nicht ihrer eigenen Vernunft bedienen. Letztlich kann gesagt werden, dass die vorliegende Beobachtung unser Verständnis der sozialen Existenz in modernen Gesellschaften verbessern und beweisen könnte, dass selbst ein komplexes Thema von sozialer Bedeutung wie Macht durch Jugendromane behandelt werden kann.

Even though Michel Foucault’s notion of power as an omnipresent force has been applied to the objectification of human beings in modern societies, only few researchers have addressed the negotiation of power relations in young adult literature (YAL) due to the genre’s alleged lack of complexity. This thesis examines how the adolescent protagonists of two young adult dystopian novels, namely James Dashner’s The Maze Runner and Malorie Blackman’s Noughts and Crosses, negotiate power within their societies’ régimes of truth to demonstrate YAL’s great suitability for critical engagement. In order to guarantee a fruitful analysis, a discussion of Foucault’s concept of power as well as Immanuel Kant’s influence on his notion of critical thinking are pivotal parts of this thesis. Moreover, I contest prevailing attitudes of the literary establishment about the genre in order to show that YAL has not been given the credit that it deserves because it has been compared to an aetonormative norm, which defines adults as an intellectual standard. At last, a detailed analysis of the two aforementioned novels based on Michel Foucault’s five indicators for analysing power relations…

Subjects/Keywords: 17.84 Sonstige literarische Gattungen; 18.05 Englische Literatur; Macht / Objektifizierung von Menschen / Machtverhältnisse / Jugendliteratur / junge Erwachsene / Heranwachsende / Regime der Wahrheit / kritisches Denken / Aetonormativität / dystopische Fiktion / Dystopien für junge Erwachsene / Foucault; power / objectification of human beings / power relations / young adult literature / young adults / adolescents / régimes of truth / critical thinking / aetonormativity / dystopian fiction / young adult dystopias / Foucault

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APA (6th Edition):

Vidovic, M. (2020). Between empowerment and confusion - young adult dystopias and Foucault's regimes of truth. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/61600/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vidovic, Mariana. “Between empowerment and confusion - young adult dystopias and Foucault's regimes of truth.” 2020. Thesis, University of Vienna. Accessed January 19, 2021. http://othes.univie.ac.at/61600/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vidovic, Mariana. “Between empowerment and confusion - young adult dystopias and Foucault's regimes of truth.” 2020. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Vidovic M. Between empowerment and confusion - young adult dystopias and Foucault's regimes of truth. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2020. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://othes.univie.ac.at/61600/.

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Council of Science Editors:

Vidovic M. Between empowerment and confusion - young adult dystopias and Foucault's regimes of truth. [Thesis]. University of Vienna; 2020. Available from: http://othes.univie.ac.at/61600/

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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