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You searched for subject:(Regard critique). Showing records 1 – 3 of 3 total matches.

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Université Laval

1. Bédard, Mélanie. Le paysage expérientiel ou Le paradigme du regard.

Degree: 2011, Université Laval

Le paysage expérientiel ou le paradigme du regard pose les balises théoriques et pratiques du travail réalisé dans le cadre de la maîtrise en arts visuels avec mémoire. Ce mémoire marque le tracé d'une voie, celle qui m'a menée à la création d'une installation vidéo avec programmation aléatoire et mise en espace sonore. Il accompagne l'oeuvre intitulée Permutations : le regard à travers et au-delà, présenté du 9 octobre au 9 novembre 2009, chez VU, centre de diffusion et de production de la photographie, situé dans le complexe Méduse à Québec. Tel un dispositif, ce mémoire est composé des pièces constitutives du parcours réalisé : les phases d'un processus, mes approches idéelles et leurs éclaircissements livresques, ma méthode et les résultats provenant des expériences avec la matière. Les mots-clefs constituant la toile de fond de mes deux années de recherches sont : la flânerie et la contemplation, le regard et le paysage, l'image et la lenteur. Advisors/Committee Members: Baillargeon, Richard.

Subjects/Keywords: N 5333.5 UL 2011 B399; Bédard, Mélanie  – Critique et interprétation; Installations vidéo (Art); Paysages dans l'art; Regard; Contemplation; Flâneurs; Lenteur; Mouvement dans l'art

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APA (6th Edition):

Bédard, M. (2011). Le paysage expérientiel ou Le paradigme du regard. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23533

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bédard, Mélanie. “Le paysage expérientiel ou Le paradigme du regard.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed September 22, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23533.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bédard, Mélanie. “Le paysage expérientiel ou Le paradigme du regard.” 2011. Web. 22 Sep 2020.

Vancouver:

Bédard M. Le paysage expérientiel ou Le paradigme du regard. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2020 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23533.

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Council of Science Editors:

Bédard M. Le paysage expérientiel ou Le paradigme du regard. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23533

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Université Laval

2. Johnson, Annie. Sous le regard des mouches de Michel Marc Bouchard : analyse du spectacle théâtral.

Degree: 2010, Université Laval

L'objectif premier de ce mémoire vise, dans une optique systémique, l'analyse d'un spectacle théâtral présenté au Théâtre Jean Duceppe, à la Place des Arts de Montréal, en mars 2000. Intitulé Sous le regard des mouches, il a été écrit et mis en scène par Michel Marc Bouchard. L'auteure de ce mémoire propose une étude des choix opérés par Bouchard montant son propre texte et s'inspire principalement de l'ouvrage lut Lecture du spectacle théâtral de Louise Vigeant (1989) qui suggère d'ancrer l'analyse du spectacle autour des trois pôles suivants : espace, objet et jeu. Ces sous-systèmes de la représentation constituent les grands axes d'analyse de l'oeuvre tout en faisant du texte dramatique un quatrième sous-système abordé corrélativement à l'étude des éléments scéniques. Par cette étude, l'auteure s'interroge sur la réalisation de la mise en scène et présente le résultat de ses observations autour du texte spectaculaire, en espérant ainsi contribuer à une meilleure connaissance de l'oeuvre de Michel Marc Bouchard. L'étude s'est effectuée à partir du spectacle auquel nous avons assisté le 25 mars 2000 et de la vidéocassette de la pièce enregistrée lors de la générale technique du spectacle le 23 février 2000 (par le réalisateur Jean-François Limoges). Advisors/Committee Members: Hébert, Chantal.

Subjects/Keywords: PS 8011.5 UL 2010 J66; Bouchard, Michel Marc, 1958-  – Critique et interprétation; Bouchard, Michel Marc, 1958-. Sous le regard des mouches; Vigeant, Louise 1951-. Lecture du spectacle théâtral

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APA (6th Edition):

Johnson, A. (2010). Sous le regard des mouches de Michel Marc Bouchard : analyse du spectacle théâtral. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/21842

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johnson, Annie. “Sous le regard des mouches de Michel Marc Bouchard : analyse du spectacle théâtral.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed September 22, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/21842.

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MLA Handbook (7th Edition):

Johnson, Annie. “Sous le regard des mouches de Michel Marc Bouchard : analyse du spectacle théâtral.” 2010. Web. 22 Sep 2020.

Vancouver:

Johnson A. Sous le regard des mouches de Michel Marc Bouchard : analyse du spectacle théâtral. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2020 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21842.

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Council of Science Editors:

Johnson A. Sous le regard des mouches de Michel Marc Bouchard : analyse du spectacle théâtral. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21842

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3. Abi Fadel, Eva. Une rencontre "philosophique" avec l'art ? Les ateliers Philosoph'art : observations, interprétations, interrogations en France et au Liban : A “philosophical” meeting with Art ? « Philosoph’art » Workshops : observations, interpretations, interrogations in France and Lebanon.

Degree: Docteur es, Sciences de l'education, 2015, Université Lumière – Lyon II

L’objet de cette thèse consiste à analyser une expérience pédagogique en maternelle sur deux ans dans le cadre d’une association lyonnaise « Philosoph’art ». Dans cette recherche, nous interrogeons le statut d’innovation de cette expérience et nous étudions, plus précisément, la posture des animateurs pendant les ateliers à visée philosophique et pendant les ateliers artistiques et nous examinons ce qui fait l’originalité d’une telle expérience mise en perspective avec des travaux déjà existants sur la philosophie avec les enfants et les pratiques artistiques. De plus, nous exposerons la mise en place de ce projet et les conditions qui ont assuré la transférabilité d’une telle expérience au Liban.

The subject of this thesis consists in an analysis of an experiment that took place over the course of two years, at the kindergarten level, in association with « Philosoph’art », an organization from Lyon. In this research, we interrogate the status of innovation of this experience and we focus on the posture of the quizmaster during workshops with philosophical content as well as artistic projects. We closely examine what sets apart such experiences from those already in use in philosophy with children and artistic practices. Furthermore, we will explain the set up of this project and the conditions in which it has been made transferable for use in Lebanon.

Advisors/Committee Members: Robert, André Désiré (thesis director), Carraud, Françoise (thesis director).

Subjects/Keywords: Pensée holistique; Approche globale de l’enfant; Pédagogie humaniste; Innovation pédagogique; Enfant penseur; Enfant créateur; Posture de l’animateur; Guide et médiateur; Accompagner le groupe; Prise de conscience; Langages d’expression; Regard critique; Gestion des émotions; Tolérance; Empathie; Holistic approach; Global approach of children; Humanistic teaching; Innovative teaching; Children thinker; Creative child; Posture of the quizmaster; Guide and mediator; Accompany a group; Awareness; Expressive languages; Critical view; Feeling management; Tolerance; Empathy

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APA (6th Edition):

Abi Fadel, E. (2015). Une rencontre "philosophique" avec l'art ? Les ateliers Philosoph'art : observations, interprétations, interrogations en France et au Liban : A “philosophical” meeting with Art ? « Philosoph’art » Workshops : observations, interpretations, interrogations in France and Lebanon. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LYO20063

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abi Fadel, Eva. “Une rencontre "philosophique" avec l'art ? Les ateliers Philosoph'art : observations, interprétations, interrogations en France et au Liban : A “philosophical” meeting with Art ? « Philosoph’art » Workshops : observations, interpretations, interrogations in France and Lebanon.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed September 22, 2020. http://www.theses.fr/2015LYO20063.

MLA Handbook (7th Edition):

Abi Fadel, Eva. “Une rencontre "philosophique" avec l'art ? Les ateliers Philosoph'art : observations, interprétations, interrogations en France et au Liban : A “philosophical” meeting with Art ? « Philosoph’art » Workshops : observations, interpretations, interrogations in France and Lebanon.” 2015. Web. 22 Sep 2020.

Vancouver:

Abi Fadel E. Une rencontre "philosophique" avec l'art ? Les ateliers Philosoph'art : observations, interprétations, interrogations en France et au Liban : A “philosophical” meeting with Art ? « Philosoph’art » Workshops : observations, interpretations, interrogations in France and Lebanon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. [cited 2020 Sep 22]. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20063.

Council of Science Editors:

Abi Fadel E. Une rencontre "philosophique" avec l'art ? Les ateliers Philosoph'art : observations, interprétations, interrogations en France et au Liban : A “philosophical” meeting with Art ? « Philosoph’art » Workshops : observations, interpretations, interrogations in France and Lebanon. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20063

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