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Université du Québec à Montréal

1. Bardissy, Farah. L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Ce travail de recherche suppose qu'il existe un effet de la forme typographique du mot sur son traitement. C'est pourquoi nous proposons une étude empirique… (more)

Subjects/Keywords: Catégorisation; Influence; Police de caractères; Reconnaissance des mots; Sémantique; Psycholinguistique

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APA (6th Edition):

Bardissy, F. (2012). L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5215/1/M12700.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bardissy, Farah. “L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5215/1/M12700.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bardissy, Farah. “L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation.” 2012. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Bardissy F. L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5215/1/M12700.pdf.

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Council of Science Editors:

Bardissy F. L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5215/1/M12700.pdf

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Université du Québec à Montréal

2. Bardissy, Farah. L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Ce travail de recherche suppose qu'il existe un effet de la forme typographique du mot sur son traitement. C'est pourquoi nous proposons une étude empirique… (more)

Subjects/Keywords: Catégorisation; Influence; Police de caractères; Reconnaissance des mots; Sémantique; Psycholinguistique

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APA (6th Edition):

Bardissy, F. (2012). L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5215/1/M12700.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bardissy, Farah. “L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/5215/1/M12700.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bardissy, Farah. “L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation.” 2012. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Bardissy F. L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5215/1/M12700.pdf.

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Council of Science Editors:

Bardissy F. L'influence de la forme typographique sur l'accès au lexique mental : la police de caractères dans une tâche de catégorisation. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5215/1/M12700.pdf

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3. Commissaire, Eva. Orthographic and phonological coding during L2 visual word recognition in L2 learners : lexical and sublexical mechanisms : Codages orthographique et phonologique en reconnaissance visuelle de mots en L2 chez des apprenants L2 : mécanismes lexicaux et sublexicaux.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2012, Lille 3; University of Dundee – Ecosse -UK

L'acquisition des représentations orthographiques et phonologiques en anglais langue seconde (L2) chez des francophones (élèves en classe de 6ème et de 4ème, étudiants universitaires) était… (more)

Subjects/Keywords: Reconnaissance de mots; Phonologie; Graphème; Phonology; Words identification; Grapheme

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APA (6th Edition):

Commissaire, E. (2012). Orthographic and phonological coding during L2 visual word recognition in L2 learners : lexical and sublexical mechanisms : Codages orthographique et phonologique en reconnaissance visuelle de mots en L2 chez des apprenants L2 : mécanismes lexicaux et sublexicaux. (Doctoral Dissertation). Lille 3; University of Dundee – Ecosse -UK. Retrieved from http://www.theses.fr/2012LIL30007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Commissaire, Eva. “Orthographic and phonological coding during L2 visual word recognition in L2 learners : lexical and sublexical mechanisms : Codages orthographique et phonologique en reconnaissance visuelle de mots en L2 chez des apprenants L2 : mécanismes lexicaux et sublexicaux.” 2012. Doctoral Dissertation, Lille 3; University of Dundee – Ecosse -UK. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2012LIL30007.

MLA Handbook (7th Edition):

Commissaire, Eva. “Orthographic and phonological coding during L2 visual word recognition in L2 learners : lexical and sublexical mechanisms : Codages orthographique et phonologique en reconnaissance visuelle de mots en L2 chez des apprenants L2 : mécanismes lexicaux et sublexicaux.” 2012. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Commissaire E. Orthographic and phonological coding during L2 visual word recognition in L2 learners : lexical and sublexical mechanisms : Codages orthographique et phonologique en reconnaissance visuelle de mots en L2 chez des apprenants L2 : mécanismes lexicaux et sublexicaux. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; University of Dundee – Ecosse -UK; 2012. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012LIL30007.

Council of Science Editors:

Commissaire E. Orthographic and phonological coding during L2 visual word recognition in L2 learners : lexical and sublexical mechanisms : Codages orthographique et phonologique en reconnaissance visuelle de mots en L2 chez des apprenants L2 : mécanismes lexicaux et sublexicaux. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; University of Dundee – Ecosse -UK; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012LIL30007

4. Wang, Peng. Historical handwriting representation model dedicated to word spotting application : Modèle de représentation des écritures pour la recherche de mots par similarité dans les documents manuscrits du patrimoine.

Degree: Docteur es, Image, vision, signal, 2014, Saint-Etienne

L’objectif du travail de thèse est de proposer un modèle de représentation des écritures dans les images de documents du patrimoine sans recourir à une… (more)

Subjects/Keywords: Modèle de représentation; Reconnaissance de mots; Recherche par similarité; Contexte de forme; Comprehensive representation model; Word spotting; Graph-based; Shape context

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APA (6th Edition):

Wang, P. (2014). Historical handwriting representation model dedicated to word spotting application : Modèle de représentation des écritures pour la recherche de mots par similarité dans les documents manuscrits du patrimoine. (Doctoral Dissertation). Saint-Etienne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014STET4019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wang, Peng. “Historical handwriting representation model dedicated to word spotting application : Modèle de représentation des écritures pour la recherche de mots par similarité dans les documents manuscrits du patrimoine.” 2014. Doctoral Dissertation, Saint-Etienne. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2014STET4019.

MLA Handbook (7th Edition):

Wang, Peng. “Historical handwriting representation model dedicated to word spotting application : Modèle de représentation des écritures pour la recherche de mots par similarité dans les documents manuscrits du patrimoine.” 2014. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Wang P. Historical handwriting representation model dedicated to word spotting application : Modèle de représentation des écritures pour la recherche de mots par similarité dans les documents manuscrits du patrimoine. [Internet] [Doctoral dissertation]. Saint-Etienne; 2014. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014STET4019.

Council of Science Editors:

Wang P. Historical handwriting representation model dedicated to word spotting application : Modèle de représentation des écritures pour la recherche de mots par similarité dans les documents manuscrits du patrimoine. [Doctoral Dissertation]. Saint-Etienne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014STET4019

5. Sauval, Karinne. Apprentissage de la lecture et phonologie : implication du code phonologique dans la reconnaissance de mots écrits chez l'enfant : Learning to read and phonology : phonological code involvement during visual word recognition in children.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2014, Lille 3

Nous avons examiné à travers cinq études le rôle de la phonologie dans la reconnaissance de mots écrits chez des enfants tout-venant plus ou moins… (more)

Subjects/Keywords: Phonologie; Reconnaissance de mots écrits; Apprentissage de la lecture; Enfant; Phonology; Visual word recognition; Reading acquisition; Children

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APA (6th Edition):

Sauval, K. (2014). Apprentissage de la lecture et phonologie : implication du code phonologique dans la reconnaissance de mots écrits chez l'enfant : Learning to read and phonology : phonological code involvement during visual word recognition in children. (Doctoral Dissertation). Lille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LIL30045

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sauval, Karinne. “Apprentissage de la lecture et phonologie : implication du code phonologique dans la reconnaissance de mots écrits chez l'enfant : Learning to read and phonology : phonological code involvement during visual word recognition in children.” 2014. Doctoral Dissertation, Lille 3. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2014LIL30045.

MLA Handbook (7th Edition):

Sauval, Karinne. “Apprentissage de la lecture et phonologie : implication du code phonologique dans la reconnaissance de mots écrits chez l'enfant : Learning to read and phonology : phonological code involvement during visual word recognition in children.” 2014. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Sauval K. Apprentissage de la lecture et phonologie : implication du code phonologique dans la reconnaissance de mots écrits chez l'enfant : Learning to read and phonology : phonological code involvement during visual word recognition in children. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; 2014. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014LIL30045.

Council of Science Editors:

Sauval K. Apprentissage de la lecture et phonologie : implication du code phonologique dans la reconnaissance de mots écrits chez l'enfant : Learning to read and phonology : phonological code involvement during visual word recognition in children. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LIL30045

6. Camblats, Anna-Malika. Etude des processus d’activation et d’inhibition lexico-émotionnelles dans des tâches de reconnaissance visuelle de mots et de catégorisation de couleurs de mots : Study of lexico-emotional activation and inhibition processes in visual word recognition and color-word categorization tasks.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Bordeaux

L'objectif de cette thèse était d‟étudier les processus d'activation et d'inhibition lexicales sous-tendant la lecture de mots et de déterminer le rôle du système affectif… (more)

Subjects/Keywords: Reconnaissance visuelle des mots; Catégorisation de couleur des mots; Activation et inhibition lexicales; Émotion; Alexithymie; Vieillissement; Visual word recognition; Word colour categorization; Lexical activation and inhibition; Emotion; Alexithymia; Aging

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APA (6th Edition):

Camblats, A. (2015). Etude des processus d’activation et d’inhibition lexico-émotionnelles dans des tâches de reconnaissance visuelle de mots et de catégorisation de couleurs de mots : Study of lexico-emotional activation and inhibition processes in visual word recognition and color-word categorization tasks. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2015BORD0367

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Camblats, Anna-Malika. “Etude des processus d’activation et d’inhibition lexico-émotionnelles dans des tâches de reconnaissance visuelle de mots et de catégorisation de couleurs de mots : Study of lexico-emotional activation and inhibition processes in visual word recognition and color-word categorization tasks.” 2015. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2015BORD0367.

MLA Handbook (7th Edition):

Camblats, Anna-Malika. “Etude des processus d’activation et d’inhibition lexico-émotionnelles dans des tâches de reconnaissance visuelle de mots et de catégorisation de couleurs de mots : Study of lexico-emotional activation and inhibition processes in visual word recognition and color-word categorization tasks.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Camblats A. Etude des processus d’activation et d’inhibition lexico-émotionnelles dans des tâches de reconnaissance visuelle de mots et de catégorisation de couleurs de mots : Study of lexico-emotional activation and inhibition processes in visual word recognition and color-word categorization tasks. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0367.

Council of Science Editors:

Camblats A. Etude des processus d’activation et d’inhibition lexico-émotionnelles dans des tâches de reconnaissance visuelle de mots et de catégorisation de couleurs de mots : Study of lexico-emotional activation and inhibition processes in visual word recognition and color-word categorization tasks. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0367


Université du Québec à Montréal

7. Côté, Marie-France. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Certains auteurs ont observé que les apprentissages réalisés à l'intérieur de séances rééducatives relativement à l'identification de mots ne se transféraient pas à la compétence… (more)

Subjects/Keywords: Difficulté d'apprentissage; Élève du primaire; Enseignement de la lecture; Enseignement primaire; Lecture; Orthopédagogie; Reconnaissance des mots; Transfert d'apprentissage

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APA (6th Edition):

Côté, M. (2012). L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Côté, Marie-France. “L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Côté, Marie-France. “L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.” 2012. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Côté M. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf.

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Council of Science Editors:

Côté M. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf

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Université du Québec à Montréal

8. Côté, Marie-France. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Certains auteurs ont observé que les apprentissages réalisés à l'intérieur de séances rééducatives relativement à l'identification de mots ne se transféraient pas à la compétence… (more)

Subjects/Keywords: Difficulté d'apprentissage; Élève du primaire; Enseignement de la lecture; Enseignement primaire; Lecture; Orthopédagogie; Reconnaissance des mots; Transfert d'apprentissage

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APA (6th Edition):

Côté, M. (2012). L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Côté, Marie-France. “L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Côté, Marie-France. “L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.” 2012. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Côté M. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf.

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Council of Science Editors:

Côté M. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf

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9. Vernay, Frédérique. Reconnaissance de mots écrits assistée par ordinateur pour favoriser la production orale d’enfants non-verbaux avec autisme : Computer assisted recognition of written words to facilitate speech in non-verbal children with autism.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2013, Aix Marseille Université

Cette thèse vise à étudier expérimentalement les effets de différents types de médiations visuelles (photographies, mots écrits, mots écrits présentés de manière segmentée selon un… (more)

Subjects/Keywords: Autisme; Fonctionnement cognitif; Reconnaissance de mots assistée par ordinateur; Langage oral; Autism; Cognitive functioning; Computer-aided words recognition; Oral language

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APA (6th Edition):

Vernay, F. (2013). Reconnaissance de mots écrits assistée par ordinateur pour favoriser la production orale d’enfants non-verbaux avec autisme : Computer assisted recognition of written words to facilitate speech in non-verbal children with autism. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2013AIXM3015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vernay, Frédérique. “Reconnaissance de mots écrits assistée par ordinateur pour favoriser la production orale d’enfants non-verbaux avec autisme : Computer assisted recognition of written words to facilitate speech in non-verbal children with autism.” 2013. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2013AIXM3015.

MLA Handbook (7th Edition):

Vernay, Frédérique. “Reconnaissance de mots écrits assistée par ordinateur pour favoriser la production orale d’enfants non-verbaux avec autisme : Computer assisted recognition of written words to facilitate speech in non-verbal children with autism.” 2013. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Vernay F. Reconnaissance de mots écrits assistée par ordinateur pour favoriser la production orale d’enfants non-verbaux avec autisme : Computer assisted recognition of written words to facilitate speech in non-verbal children with autism. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2013. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3015.

Council of Science Editors:

Vernay F. Reconnaissance de mots écrits assistée par ordinateur pour favoriser la production orale d’enfants non-verbaux avec autisme : Computer assisted recognition of written words to facilitate speech in non-verbal children with autism. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3015


Université de Bordeaux I

10. Karaman, Svebor. Indexation de la vidéo portée : application à l’étude épidémiologique des maladies liées à l’âge : Indexing of activities in wearable videos : application to epidemiological studies of aged dementia.

Degree: Docteur es, Informatique, 2011, Université de Bordeaux I

 Le travail de recherche de cette thèse de doctorat s'inscrit dans le cadre du suivi médical des patients atteints de démences liées à l'âge à… (more)

Subjects/Keywords: Indexation Video; Modèles de Markov Cachés; Reconnaissance d'Objets; Mots-Graphes Visuels; Video Indexing; Hidden Markov Models; Object Recognition; Visual Graph Words

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APA (6th Edition):

Karaman, S. (2011). Indexation de la vidéo portée : application à l’étude épidémiologique des maladies liées à l’âge : Indexing of activities in wearable videos : application to epidemiological studies of aged dementia. (Doctoral Dissertation). Université de Bordeaux I. Retrieved from http://www.theses.fr/2011BOR14402

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karaman, Svebor. “Indexation de la vidéo portée : application à l’étude épidémiologique des maladies liées à l’âge : Indexing of activities in wearable videos : application to epidemiological studies of aged dementia.” 2011. Doctoral Dissertation, Université de Bordeaux I. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2011BOR14402.

MLA Handbook (7th Edition):

Karaman, Svebor. “Indexation de la vidéo portée : application à l’étude épidémiologique des maladies liées à l’âge : Indexing of activities in wearable videos : application to epidemiological studies of aged dementia.” 2011. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Karaman S. Indexation de la vidéo portée : application à l’étude épidémiologique des maladies liées à l’âge : Indexing of activities in wearable videos : application to epidemiological studies of aged dementia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bordeaux I; 2011. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2011BOR14402.

Council of Science Editors:

Karaman S. Indexation de la vidéo portée : application à l’étude épidémiologique des maladies liées à l’âge : Indexing of activities in wearable videos : application to epidemiological studies of aged dementia. [Doctoral Dissertation]. Université de Bordeaux I; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011BOR14402

11. Buso, Vincent. Reconnaissance perceptuelle des objets d’Intérêt : application à l’interprétation des activités instrumentales de la vie quotidienne pour les études de démence : Perceptual object of interest recognition : application to the interpretation of instrumental activities of daily living for dementia studies.

Degree: Docteur es, Informatique, 2015, Bordeaux

 Cette thèse est motivée par le diagnostic, l’évaluation, la maintenance et la promotion de l’indépendance des personnes souffrant de maladies démentielles pour leurs activités de(more)

Subjects/Keywords: Reconnaissance d'objets; Saillance; Vidéos égocentriques; Reconnaissance d’activités; Sac-de-mots-visuels; [email protected]; Object recognition; Saliency; Egocentric Videos; Activity recognition; Bag of Visual Words (BoVW); [email protected]

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APA (6th Edition):

Buso, V. (2015). Reconnaissance perceptuelle des objets d’Intérêt : application à l’interprétation des activités instrumentales de la vie quotidienne pour les études de démence : Perceptual object of interest recognition : application to the interpretation of instrumental activities of daily living for dementia studies. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2015BORD0196

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Buso, Vincent. “Reconnaissance perceptuelle des objets d’Intérêt : application à l’interprétation des activités instrumentales de la vie quotidienne pour les études de démence : Perceptual object of interest recognition : application to the interpretation of instrumental activities of daily living for dementia studies.” 2015. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2015BORD0196.

MLA Handbook (7th Edition):

Buso, Vincent. “Reconnaissance perceptuelle des objets d’Intérêt : application à l’interprétation des activités instrumentales de la vie quotidienne pour les études de démence : Perceptual object of interest recognition : application to the interpretation of instrumental activities of daily living for dementia studies.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Buso V. Reconnaissance perceptuelle des objets d’Intérêt : application à l’interprétation des activités instrumentales de la vie quotidienne pour les études de démence : Perceptual object of interest recognition : application to the interpretation of instrumental activities of daily living for dementia studies. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0196.

Council of Science Editors:

Buso V. Reconnaissance perceptuelle des objets d’Intérêt : application à l’interprétation des activités instrumentales de la vie quotidienne pour les études de démence : Perceptual object of interest recognition : application to the interpretation of instrumental activities of daily living for dementia studies. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0196


Université du Québec à Montréal

12. Lapointe, Mélodie. Caractérisations des mots de Christoffel.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Les mots de Christoffel, c.-à-d. les mots codants les demi-droites à pente rationnelle dans le plan cartésien, ont été largement étudiés dans les trente dernières… (more)

Subjects/Keywords: Mots de Christoffel; Combinatoire des mots

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APA (6th Edition):

Lapointe, M. (2016). Caractérisations des mots de Christoffel. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/9001/1/M14562.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lapointe, Mélodie. “Caractérisations des mots de Christoffel.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/9001/1/M14562.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lapointe, Mélodie. “Caractérisations des mots de Christoffel.” 2016. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Lapointe M. Caractérisations des mots de Christoffel. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9001/1/M14562.pdf.

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Council of Science Editors:

Lapointe M. Caractérisations des mots de Christoffel. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9001/1/M14562.pdf

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Université du Québec à Montréal

13. Lapointe, Mélodie. Caractérisations des mots de Christoffel.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Les mots de Christoffel, c.-à-d. les mots codants les demi-droites à pente rationnelle dans le plan cartésien, ont été largement étudiés dans les trente dernières… (more)

Subjects/Keywords: Mots de Christoffel; Combinatoire des mots

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APA (6th Edition):

Lapointe, M. (2016). Caractérisations des mots de Christoffel. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/9001/1/M14562.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lapointe, Mélodie. “Caractérisations des mots de Christoffel.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/9001/1/M14562.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lapointe, Mélodie. “Caractérisations des mots de Christoffel.” 2016. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Lapointe M. Caractérisations des mots de Christoffel. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/9001/1/M14562.pdf.

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Lapointe M. Caractérisations des mots de Christoffel. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://archipel.uqam.ca/9001/1/M14562.pdf

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Université de Lorraine

14. Orosanu, Luiza. Reconnaissance de la parole pour l’aide à la communication pour les sourds et malentendants : Speech recognition as a communication aid for deaf and hearing impaired people.

Degree: Docteur es, Informatique, 2015, Université de Lorraine

Cette thèse fait partie du projet RAPSODIE dont l’objectif est de proposer une reconnaissance vocale spécialisée sur les besoins des personnes sourdes et malentendantes. Deux… (more)

Subjects/Keywords: Reconnaissance de la parole; Syllabes; Modèles de langage hybrides; Mots hors vocabulaire; Mots similaires; Détection de questions; Speech recognition; Syllables; Hybrid language models; Out-Of-Vocabulary words; Similar words; Question detection; 006.454

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APA (6th Edition):

Orosanu, L. (2015). Reconnaissance de la parole pour l’aide à la communication pour les sourds et malentendants : Speech recognition as a communication aid for deaf and hearing impaired people. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LORR0172

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Orosanu, Luiza. “Reconnaissance de la parole pour l’aide à la communication pour les sourds et malentendants : Speech recognition as a communication aid for deaf and hearing impaired people.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2015LORR0172.

MLA Handbook (7th Edition):

Orosanu, Luiza. “Reconnaissance de la parole pour l’aide à la communication pour les sourds et malentendants : Speech recognition as a communication aid for deaf and hearing impaired people.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Orosanu L. Reconnaissance de la parole pour l’aide à la communication pour les sourds et malentendants : Speech recognition as a communication aid for deaf and hearing impaired people. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015LORR0172.

Council of Science Editors:

Orosanu L. Reconnaissance de la parole pour l’aide à la communication pour les sourds et malentendants : Speech recognition as a communication aid for deaf and hearing impaired people. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LORR0172


Université du Québec à Montréal

15. Berthiaume, Rachel. Procédures morphologiques en lien avec les règles de formation des mots du français écrit chez des lecteurs sourds du primaire.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 La maîtrise du code écrit du français n'est pas une tâche facile pour les apprenants sourds. Cette situation peut être expliquée, entre autres, par une… (more)

Subjects/Keywords: Enfant sourd; Apprentissage de la lecture; Lecture; Reconnaissance des mots; Morphologie (Linguistique)

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APA (6th Edition):

Berthiaume, R. (2008). Procédures morphologiques en lien avec les règles de formation des mots du français écrit chez des lecteurs sourds du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/1545/1/D1732.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berthiaume, Rachel. “Procédures morphologiques en lien avec les règles de formation des mots du français écrit chez des lecteurs sourds du primaire.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/1545/1/D1732.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Berthiaume, Rachel. “Procédures morphologiques en lien avec les règles de formation des mots du français écrit chez des lecteurs sourds du primaire.” 2008. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Berthiaume R. Procédures morphologiques en lien avec les règles de formation des mots du français écrit chez des lecteurs sourds du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/1545/1/D1732.pdf.

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Berthiaume R. Procédures morphologiques en lien avec les règles de formation des mots du français écrit chez des lecteurs sourds du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://archipel.uqam.ca/1545/1/D1732.pdf

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Université du Québec à Montréal

16. Sirois, Mélanie. L'influence de l'âge d'acquisition du mot dans la dénomination et la catégorisation sémantique.

Degree: 2007, Université du Québec à Montréal

 Plusieurs études ont récemment montré que l'âge d'acquisition (AoA) a un effet robuste sur le temps nécessaire pour lire un mot et pour nommer l'objet… (more)

Subjects/Keywords: Acquisition du langage; Catégorisation; Dénomination; Facteur de l'âge; Reconnaissance des mots

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APA (6th Edition):

Sirois, M. (2007). L'influence de l'âge d'acquisition du mot dans la dénomination et la catégorisation sémantique. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/9689/1/D1485.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sirois, Mélanie. “L'influence de l'âge d'acquisition du mot dans la dénomination et la catégorisation sémantique.” 2007. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/9689/1/D1485.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sirois, Mélanie. “L'influence de l'âge d'acquisition du mot dans la dénomination et la catégorisation sémantique.” 2007. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Sirois M. L'influence de l'âge d'acquisition du mot dans la dénomination et la catégorisation sémantique. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2007. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/9689/1/D1485.pdf.

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Council of Science Editors:

Sirois M. L'influence de l'âge d'acquisition du mot dans la dénomination et la catégorisation sémantique. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2007. Available from: http://archipel.uqam.ca/9689/1/D1485.pdf

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Université de Montréal

17. Blais, Caroline. L'utilisation spatio-temporelle de l'information visuelle en reconnaissance de mots / par Caroline Blais.

Degree: 2007, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Vision; Reconnaissance de mots; Dynamique spatio-temporelle; Attention; Traitement parallèle; Traitement séquentiel

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APA (6th Edition):

Blais, C. (2007). L'utilisation spatio-temporelle de l'information visuelle en reconnaissance de mots / par Caroline Blais. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/17016

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blais, Caroline. “L'utilisation spatio-temporelle de l'information visuelle en reconnaissance de mots / par Caroline Blais.” 2007. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 19, 2020. http://hdl.handle.net/1866/17016.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blais, Caroline. “L'utilisation spatio-temporelle de l'information visuelle en reconnaissance de mots / par Caroline Blais.” 2007. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Blais C. L'utilisation spatio-temporelle de l'information visuelle en reconnaissance de mots / par Caroline Blais. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2007. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17016.

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Council of Science Editors:

Blais C. L'utilisation spatio-temporelle de l'information visuelle en reconnaissance de mots / par Caroline Blais. [Thesis]. Université de Montréal; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17016

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18. Dorot, Delphine. Vieillissement cognitif et accès au lexique : étude des processus d’activation et d’inhibition : Cognitive aging and lexicon access : a study of activation and inhibition processes.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2010, Université de Bordeaux Segalen

L’objectif du présent travail est d’une part d’évaluer les performances d’accès au mot chez des adultes jeunes (M = 22.1 ans) et âgés (M =… (more)

Subjects/Keywords: Vieillissement; Activation et inhibition lexicales; Reconnaissance visuelle des mots; Mot sur le bout de la langue; Aging; Lexical activation and inhibition; Visual word recognition; Tip of the tongue

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APA (6th Edition):

Dorot, D. (2010). Vieillissement cognitif et accès au lexique : étude des processus d’activation et d’inhibition : Cognitive aging and lexicon access : a study of activation and inhibition processes. (Doctoral Dissertation). Université de Bordeaux Segalen. Retrieved from http://www.theses.fr/2010BOR21739

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dorot, Delphine. “Vieillissement cognitif et accès au lexique : étude des processus d’activation et d’inhibition : Cognitive aging and lexicon access : a study of activation and inhibition processes.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bordeaux Segalen. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2010BOR21739.

MLA Handbook (7th Edition):

Dorot, Delphine. “Vieillissement cognitif et accès au lexique : étude des processus d’activation et d’inhibition : Cognitive aging and lexicon access : a study of activation and inhibition processes.” 2010. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Dorot D. Vieillissement cognitif et accès au lexique : étude des processus d’activation et d’inhibition : Cognitive aging and lexicon access : a study of activation and inhibition processes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2010. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2010BOR21739.

Council of Science Editors:

Dorot D. Vieillissement cognitif et accès au lexique : étude des processus d’activation et d’inhibition : Cognitive aging and lexicon access : a study of activation and inhibition processes. [Doctoral Dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010BOR21739

19. Martin, Alexander. Les biais dans le traitement et l'apprentissage phonologiques : Biases in phonological processing and learning.

Degree: Docteur es, Sciences cognitives, 2017, Paris Sciences et Lettres (ComUE)

 Pendant la perception de la parole, les locuteurs sont biaisés par un grand nombre de facteurs. Par exemple, il existe des limitations cognitives comme la… (more)

Subjects/Keywords: Reconnaissance de mots; Traits phonologique; Lexique; Biais d'apprentissage; Harmonie vocalique; Changement linguistique; Word recognition; Phonological features; Lexicon; Learning bias; Vowel harmony; Language change; 153; 414

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APA (6th Edition):

Martin, A. (2017). Les biais dans le traitement et l'apprentissage phonologiques : Biases in phonological processing and learning. (Doctoral Dissertation). Paris Sciences et Lettres (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2017PSLEE071

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martin, Alexander. “Les biais dans le traitement et l'apprentissage phonologiques : Biases in phonological processing and learning.” 2017. Doctoral Dissertation, Paris Sciences et Lettres (ComUE). Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2017PSLEE071.

MLA Handbook (7th Edition):

Martin, Alexander. “Les biais dans le traitement et l'apprentissage phonologiques : Biases in phonological processing and learning.” 2017. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Martin A. Les biais dans le traitement et l'apprentissage phonologiques : Biases in phonological processing and learning. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris Sciences et Lettres (ComUE); 2017. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2017PSLEE071.

Council of Science Editors:

Martin A. Les biais dans le traitement et l'apprentissage phonologiques : Biases in phonological processing and learning. [Doctoral Dissertation]. Paris Sciences et Lettres (ComUE); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PSLEE071


Université du Québec à Montréal

20. Babineau, Mireille. Les mécanismes impliqués dans la segmentation des mots lors de l'acquisition langagière : le cas de la liaison en français.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Cette thèse examine les mécanismes utilisés lors de la segmentation de la parole et la manière dont les enfants et les adultes francophones résolvent l'ambiguïté… (more)

Subjects/Keywords: Segmentation (Linguistique); Reconnaissance des mots; Français (Langue)  – Prononciation; Français (Langue)  – Acquisition

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APA (6th Edition):

Babineau, M. (2016). Les mécanismes impliqués dans la segmentation des mots lors de l'acquisition langagière : le cas de la liaison en français. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/9367/1/D3184.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Babineau, Mireille. “Les mécanismes impliqués dans la segmentation des mots lors de l'acquisition langagière : le cas de la liaison en français.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/9367/1/D3184.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Babineau, Mireille. “Les mécanismes impliqués dans la segmentation des mots lors de l'acquisition langagière : le cas de la liaison en français.” 2016. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Babineau M. Les mécanismes impliqués dans la segmentation des mots lors de l'acquisition langagière : le cas de la liaison en français. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/9367/1/D3184.pdf.

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Council of Science Editors:

Babineau M. Les mécanismes impliqués dans la segmentation des mots lors de l'acquisition langagière : le cas de la liaison en français. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://archipel.uqam.ca/9367/1/D3184.pdf

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21. Fleurion, Delphine. Etude des mécanismes d'encodage, de mémorisation et d'apprentissage lexical chez les enfants présentant des troubles développementaux du langage oral via le paradigme du monde visuel : Study of encoding, memorization and lexical learning processes in children suffering from specific language impairment through visual world paradigm.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2017, Lille 3

Chez les enfants souffrant de troubles spécifiques du langage oral (TSLO), des déficits demémoire à court terme verbale et d’acquisition lexicale sont fréquemment décrits. Ces… (more)

Subjects/Keywords: Troubles spécifiques du langage oral; Mémoire à court terme; Apprentissage de mots; Paradigme du monde visuel; Reconnaissance de mots parlés; Paradigme d’appariement rapide; Specific language impairment; Verbal short term memory; Word learning; Visual world paradigm; Spoken word recognition; Fast mapping paradigm

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APA (6th Edition):

Fleurion, D. (2017). Etude des mécanismes d'encodage, de mémorisation et d'apprentissage lexical chez les enfants présentant des troubles développementaux du langage oral via le paradigme du monde visuel : Study of encoding, memorization and lexical learning processes in children suffering from specific language impairment through visual world paradigm. (Doctoral Dissertation). Lille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LIL30026

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fleurion, Delphine. “Etude des mécanismes d'encodage, de mémorisation et d'apprentissage lexical chez les enfants présentant des troubles développementaux du langage oral via le paradigme du monde visuel : Study of encoding, memorization and lexical learning processes in children suffering from specific language impairment through visual world paradigm.” 2017. Doctoral Dissertation, Lille 3. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2017LIL30026.

MLA Handbook (7th Edition):

Fleurion, Delphine. “Etude des mécanismes d'encodage, de mémorisation et d'apprentissage lexical chez les enfants présentant des troubles développementaux du langage oral via le paradigme du monde visuel : Study of encoding, memorization and lexical learning processes in children suffering from specific language impairment through visual world paradigm.” 2017. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Fleurion D. Etude des mécanismes d'encodage, de mémorisation et d'apprentissage lexical chez les enfants présentant des troubles développementaux du langage oral via le paradigme du monde visuel : Study of encoding, memorization and lexical learning processes in children suffering from specific language impairment through visual world paradigm. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; 2017. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30026.

Council of Science Editors:

Fleurion D. Etude des mécanismes d'encodage, de mémorisation et d'apprentissage lexical chez les enfants présentant des troubles développementaux du langage oral via le paradigme du monde visuel : Study of encoding, memorization and lexical learning processes in children suffering from specific language impairment through visual world paradigm. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30026

22. Soriano-Morales, Edmundo-Pavel. Hypergraphs and information fusion for term representation enrichment : applications to named entity recognition and word sense disambiguation : Hypergraphes et fusion d’information pour l’enrichissement de la représentation de termes : applications à la reconnaissance d’entités nommées et à la désambiguïsation du sens des mots.

Degree: Docteur es, Informatique, 2018, Lyon

 Donner du sens aux données textuelles est une besoin essentielle pour faire les ordinateurs comprendre notre langage. Pour extraire des informations exploitables du texte, nous… (more)

Subjects/Keywords: Traitement automatique du langage naturel; Réseaux linguistiques; Représentation de mots; Techniques de fusion; Reconnaissance d’entités nommées; Induction et désambiguïsation du sens des mots.; Natural Language Processing; Linguistic Network; Word Representation; Fusion Techniques; Word Sense Induction and Disambiguation; Named Entity Recognition; 004.03

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APA (6th Edition):

Soriano-Morales, E. (2018). Hypergraphs and information fusion for term representation enrichment : applications to named entity recognition and word sense disambiguation : Hypergraphes et fusion d’information pour l’enrichissement de la représentation de termes : applications à la reconnaissance d’entités nommées et à la désambiguïsation du sens des mots. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2018LYSE2009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soriano-Morales, Edmundo-Pavel. “Hypergraphs and information fusion for term representation enrichment : applications to named entity recognition and word sense disambiguation : Hypergraphes et fusion d’information pour l’enrichissement de la représentation de termes : applications à la reconnaissance d’entités nommées et à la désambiguïsation du sens des mots.” 2018. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2018LYSE2009.

MLA Handbook (7th Edition):

Soriano-Morales, Edmundo-Pavel. “Hypergraphs and information fusion for term representation enrichment : applications to named entity recognition and word sense disambiguation : Hypergraphes et fusion d’information pour l’enrichissement de la représentation de termes : applications à la reconnaissance d’entités nommées et à la désambiguïsation du sens des mots.” 2018. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Soriano-Morales E. Hypergraphs and information fusion for term representation enrichment : applications to named entity recognition and word sense disambiguation : Hypergraphes et fusion d’information pour l’enrichissement de la représentation de termes : applications à la reconnaissance d’entités nommées et à la désambiguïsation du sens des mots. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2018. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2018LYSE2009.

Council of Science Editors:

Soriano-Morales E. Hypergraphs and information fusion for term representation enrichment : applications to named entity recognition and word sense disambiguation : Hypergraphes et fusion d’information pour l’enrichissement de la représentation de termes : applications à la reconnaissance d’entités nommées et à la désambiguïsation du sens des mots. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018LYSE2009

23. Gomes, Barbara. Le droit du travail à l’épreuve des plateformes numériques : Labour law and digital employment platforms.

Degree: Docteur es, Droit privé et sciences criminelles, 2018, Université Paris X – Nanterre

Les plateformes numériques de travail construisent leur modèle économique à l’écart des règlementations traditionnellement applicables aux secteurs d’activités dans lesquelles elles évoluent (par exemple, le… (more)

Subjects/Keywords: Pas de mots clés

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APA (6th Edition):

Gomes, B. (2018). Le droit du travail à l’épreuve des plateformes numériques : Labour law and digital employment platforms. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2018PA100122

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Barbara. “Le droit du travail à l’épreuve des plateformes numériques : Labour law and digital employment platforms.” 2018. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2018PA100122.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Barbara. “Le droit du travail à l’épreuve des plateformes numériques : Labour law and digital employment platforms.” 2018. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Gomes B. Le droit du travail à l’épreuve des plateformes numériques : Labour law and digital employment platforms. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2018. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2018PA100122.

Council of Science Editors:

Gomes B. Le droit du travail à l’épreuve des plateformes numériques : Labour law and digital employment platforms. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018PA100122

24. Ouksili, Hanane. Exploration et interrogation de données RDF intégrant de la connaissance métier : Integrating domain knowledge for RDF dataset exploration and interrogation.

Degree: Docteur es, Informatique, 2016, Université Paris-Saclay (ComUE)

 Un nombre croissant de sources de données est publié sur le Web, décrites dans les langages proposés par le W3C tels que RDF, RDF(S) et… (more)

Subjects/Keywords: Patterns; Données RDF(S)/OWL; Web Sémantique; Exploration de données; Identification de thèmes; Recherche mots clés; Patterns; RDF(S)/OWL data; Semantic Web; Data Exploration; Theme discovery; Keyword search; 005.75

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APA (6th Edition):

Ouksili, H. (2016). Exploration et interrogation de données RDF intégrant de la connaissance métier : Integrating domain knowledge for RDF dataset exploration and interrogation. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Saclay (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2016SACLV069

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ouksili, Hanane. “Exploration et interrogation de données RDF intégrant de la connaissance métier : Integrating domain knowledge for RDF dataset exploration and interrogation.” 2016. Doctoral Dissertation, Université Paris-Saclay (ComUE). Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2016SACLV069.

MLA Handbook (7th Edition):

Ouksili, Hanane. “Exploration et interrogation de données RDF intégrant de la connaissance métier : Integrating domain knowledge for RDF dataset exploration and interrogation.” 2016. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Ouksili H. Exploration et interrogation de données RDF intégrant de la connaissance métier : Integrating domain knowledge for RDF dataset exploration and interrogation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2016. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2016SACLV069.

Council of Science Editors:

Ouksili H. Exploration et interrogation de données RDF intégrant de la connaissance métier : Integrating domain knowledge for RDF dataset exploration and interrogation. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016SACLV069

25. Ghannay, Sahar. Étude sur les représentations continues de mots appliquées à la détection automatique des erreurs de reconnaissance de la parole : A study of continuous word representations applied to the automatic detection of speech recognition errors.

Degree: Docteur es, Informatique, 2017, Le Mans

Nous abordons, dans cette thèse, une étude sur les représentations continues de mots (en anglais word embeddings) appliquées à la détection automatique des erreurs dans… (more)

Subjects/Keywords: Word embeddings linguistiques; Embeddings aoustiques de signales; Embeddings aoustiques de mots; Détection d’erreurs de reconnaissance de la parole; Post-édition des transcriptions automatiques; Représentations continues de mots; Linguistic word embeddings; Acoustic signal embeddings; Acoustic word embeddings; Automatic detection of speech recognition errors; Post edition of automatic transcriptions; Continuous word representations; 006.454

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APA (6th Edition):

Ghannay, S. (2017). Étude sur les représentations continues de mots appliquées à la détection automatique des erreurs de reconnaissance de la parole : A study of continuous word representations applied to the automatic detection of speech recognition errors. (Doctoral Dissertation). Le Mans. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LEMA1019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ghannay, Sahar. “Étude sur les représentations continues de mots appliquées à la détection automatique des erreurs de reconnaissance de la parole : A study of continuous word representations applied to the automatic detection of speech recognition errors.” 2017. Doctoral Dissertation, Le Mans. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2017LEMA1019.

MLA Handbook (7th Edition):

Ghannay, Sahar. “Étude sur les représentations continues de mots appliquées à la détection automatique des erreurs de reconnaissance de la parole : A study of continuous word representations applied to the automatic detection of speech recognition errors.” 2017. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Ghannay S. Étude sur les représentations continues de mots appliquées à la détection automatique des erreurs de reconnaissance de la parole : A study of continuous word representations applied to the automatic detection of speech recognition errors. [Internet] [Doctoral dissertation]. Le Mans; 2017. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2017LEMA1019.

Council of Science Editors:

Ghannay S. Étude sur les représentations continues de mots appliquées à la détection automatique des erreurs de reconnaissance de la parole : A study of continuous word representations applied to the automatic detection of speech recognition errors. [Doctoral Dissertation]. Le Mans; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LEMA1019


Université Laval

26. Vijey Jeyaraju, Danny. Structural and mechanistic basis of the activity and regulation of the mitochondrial rhomboid protease parl.

Degree: 2012, Université Laval

 Le travail présenté dans cette étude a été réalisé au laboratoire du Dr. Luca Pellegrini, qui se concentre sur les mécanismes régulant la dynamique mitochondriale.… (more)

Subjects/Keywords: Protéine PARL

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APA (6th Edition):

Vijey Jeyaraju, D. (2012). Structural and mechanistic basis of the activity and regulation of the mitochondrial rhomboid protease parl. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23571

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vijey Jeyaraju, Danny. “Structural and mechanistic basis of the activity and regulation of the mitochondrial rhomboid protease parl.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed October 19, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23571.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vijey Jeyaraju, Danny. “Structural and mechanistic basis of the activity and regulation of the mitochondrial rhomboid protease parl.” 2012. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Vijey Jeyaraju D. Structural and mechanistic basis of the activity and regulation of the mitochondrial rhomboid protease parl. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23571.

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Council of Science Editors:

Vijey Jeyaraju D. Structural and mechanistic basis of the activity and regulation of the mitochondrial rhomboid protease parl. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23571

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27. Mata Miquel, Christian. Web-based application for medical imaging management : Application basée sur le Web pour la gestion de l'imagerie médicale.

Degree: Docteur es, Instrumentation et informatique de l'image, 2015, Dijon; Universitat de Girona

 L’utilisation de la technologie numérique dans le domaine médical a conduit à lanécessité de développer de nouvelles applications pour la gestion d’un grand nombrede données… (more)

Subjects/Keywords: Pas de mots-clés; Pas de mots-clés; 610.2

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APA (6th Edition):

Mata Miquel, C. (2015). Web-based application for medical imaging management : Application basée sur le Web pour la gestion de l'imagerie médicale. (Doctoral Dissertation). Dijon; Universitat de Girona. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOS081

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mata Miquel, Christian. “Web-based application for medical imaging management : Application basée sur le Web pour la gestion de l'imagerie médicale.” 2015. Doctoral Dissertation, Dijon; Universitat de Girona. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2015DIJOS081.

MLA Handbook (7th Edition):

Mata Miquel, Christian. “Web-based application for medical imaging management : Application basée sur le Web pour la gestion de l'imagerie médicale.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Mata Miquel C. Web-based application for medical imaging management : Application basée sur le Web pour la gestion de l'imagerie médicale. [Internet] [Doctoral dissertation]. Dijon; Universitat de Girona; 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOS081.

Council of Science Editors:

Mata Miquel C. Web-based application for medical imaging management : Application basée sur le Web pour la gestion de l'imagerie médicale. [Doctoral Dissertation]. Dijon; Universitat de Girona; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOS081

28. Fischer, Viktoria. Les bronzes en contexte palafittique sur les rives du Léman et des Trois-Lacs (Suisse occidentale) : Pas de titre.

Degree: Docteur es, Archéologie, 2010, Dijon; Université de Genève

 La découverte des villages littoraux suisses, dès 1854, a mené à la constitution de très riches collections d’objets archéologiques, réparties entre les différents musées suisses… (more)

Subjects/Keywords: Pas de mots-clés; Pas de mots-clés; 930.1

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APA (6th Edition):

Fischer, V. (2010). Les bronzes en contexte palafittique sur les rives du Léman et des Trois-Lacs (Suisse occidentale) : Pas de titre. (Doctoral Dissertation). Dijon; Université de Genève. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOL018

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fischer, Viktoria. “Les bronzes en contexte palafittique sur les rives du Léman et des Trois-Lacs (Suisse occidentale) : Pas de titre.” 2010. Doctoral Dissertation, Dijon; Université de Genève. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2010DIJOL018.

MLA Handbook (7th Edition):

Fischer, Viktoria. “Les bronzes en contexte palafittique sur les rives du Léman et des Trois-Lacs (Suisse occidentale) : Pas de titre.” 2010. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Fischer V. Les bronzes en contexte palafittique sur les rives du Léman et des Trois-Lacs (Suisse occidentale) : Pas de titre. [Internet] [Doctoral dissertation]. Dijon; Université de Genève; 2010. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL018.

Council of Science Editors:

Fischer V. Les bronzes en contexte palafittique sur les rives du Léman et des Trois-Lacs (Suisse occidentale) : Pas de titre. [Doctoral Dissertation]. Dijon; Université de Genève; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL018


Université du Québec à Montréal

29. Marquis, Alexandra. Acquisition de la morphosyntaxe chez les enfants préverbaux francophones du Québec.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Ce travail a pour objectif de mieux comprendre les mécanismes d'acquisition de la morphosyntaxe chez les enfants préverbaux francophones du Québec. Il vise également à… (more)

Subjects/Keywords: Acquisition du langage; Francophone; Morphosyntaxe; Nourrisson; Psychologie du nourrisson; Reconnaissance des mots; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Marquis, A. (2011). Acquisition de la morphosyntaxe chez les enfants préverbaux francophones du Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4048/1/D2162.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marquis, Alexandra. “Acquisition de la morphosyntaxe chez les enfants préverbaux francophones du Québec.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/4048/1/D2162.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marquis, Alexandra. “Acquisition de la morphosyntaxe chez les enfants préverbaux francophones du Québec.” 2011. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Marquis A. Acquisition de la morphosyntaxe chez les enfants préverbaux francophones du Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4048/1/D2162.pdf.

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Council of Science Editors:

Marquis A. Acquisition de la morphosyntaxe chez les enfants préverbaux francophones du Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://archipel.uqam.ca/4048/1/D2162.pdf

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30. Lozano Vega, Gildardo. Image-based detection and classification of allergenic pollen : Détection et classification des pollens allergisants basée sur l'image.

Degree: Docteur es, Instrumentation et informatique de l'image, 2015, Université de Bourgogne

Le traitement médical des allergies nécessite la caractérisation des pollens en suspension dans l’air. Toutefois, cette tâche requiert des temps d’analyse très longs lorsqu’elle est… (more)

Subjects/Keywords: Reconnaissance de formes; Classification; Extraction de caractéristiques; Sélection de caractéristiques; Extraction d’objets; Sac-de-mots; Palynologie; Apertures; Pattern recognition; Classification; Feature extraction; Feature selection; Object extraction; Bag of words; Palynology; Apertures; 006.4

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APA (6th Edition):

Lozano Vega, G. (2015). Image-based detection and classification of allergenic pollen : Détection et classification des pollens allergisants basée sur l'image. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOS031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lozano Vega, Gildardo. “Image-based detection and classification of allergenic pollen : Détection et classification des pollens allergisants basée sur l'image.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2015DIJOS031.

MLA Handbook (7th Edition):

Lozano Vega, Gildardo. “Image-based detection and classification of allergenic pollen : Détection et classification des pollens allergisants basée sur l'image.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Lozano Vega G. Image-based detection and classification of allergenic pollen : Détection et classification des pollens allergisants basée sur l'image. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOS031.

Council of Science Editors:

Lozano Vega G. Image-based detection and classification of allergenic pollen : Détection et classification des pollens allergisants basée sur l'image. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOS031

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