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1. MARCHIORI QUADRADO DE QUEVEDO. DO GESTO DE REPARAR A(À) GESTÃO DOS SENTIDOS Um exercício de análise da imagem com base na Análise de Discurso.

Degree: 2012, Universidade Catolica de Pelotas

O presente trabalho visa a empreender, no âmbito da Análise de Discurso, um exercício de interpretação da imagem, aqui entendida no entrelaçamento da materialidade visual,… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; reading; imagem; discourse; discurso; leitura; image

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APA (6th Edition):

QUEVEDO, M. Q. D. (2012). DO GESTO DE REPARAR A(À) GESTÃO DOS SENTIDOS Um exercício de análise da imagem com base na Análise de Discurso. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=376

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

QUEVEDO, MARCHIORI QUADRADO DE. “DO GESTO DE REPARAR A(À) GESTÃO DOS SENTIDOS Um exercício de análise da imagem com base na Análise de Discurso.” 2012. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed November 14, 2019. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=376.

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MLA Handbook (7th Edition):

QUEVEDO, MARCHIORI QUADRADO DE. “DO GESTO DE REPARAR A(À) GESTÃO DOS SENTIDOS Um exercício de análise da imagem com base na Análise de Discurso.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

QUEVEDO MQD. DO GESTO DE REPARAR A(À) GESTÃO DOS SENTIDOS Um exercício de análise da imagem com base na Análise de Discurso. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=376.

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Council of Science Editors:

QUEVEDO MQD. DO GESTO DE REPARAR A(À) GESTÃO DOS SENTIDOS Um exercício de análise da imagem com base na Análise de Discurso. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2012. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=376

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Cardoso, Franciane Canêz. Escripinturas : a cidade, seus espelhos, fabulações e esquecimentos.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

O que é escripintura? Um termo cunhado para nomear uma escrita entremeada por imagens; um procedimento que busca, através da intercessão de uma série de… (more)

Subjects/Keywords: Language; Linguagem; Memory; Memória; Imagem; Image; Writting-reading; Depletion

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APA (6th Edition):

Cardoso, F. C. (2012). Escripinturas : a cidade, seus espelhos, fabulações e esquecimentos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/49839

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Franciane Canêz. “Escripinturas : a cidade, seus espelhos, fabulações e esquecimentos.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/49839.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Franciane Canêz. “Escripinturas : a cidade, seus espelhos, fabulações e esquecimentos.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Cardoso FC. Escripinturas : a cidade, seus espelhos, fabulações e esquecimentos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/49839.

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Council of Science Editors:

Cardoso FC. Escripinturas : a cidade, seus espelhos, fabulações e esquecimentos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/49839

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3. Maria Irene Pellegrino de Oliveira Souza. Imagem e texto : uma experiência de leitura e produção de texto com alunos do ensino médio.

Degree: 2007, Universidade Estadual de Londrina

This research is meant to intervene in its subject s life with actions that change their relationships with visual and verbal, contributing to form a… (more)

Subjects/Keywords: Leitura de imagem; Leitura (Ensino médio); Língua portuguesa - Composição e exercícios; Reading image; Reading (Secondary education); English language; Composition and exercises

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APA (6th Edition):

Souza, M. I. P. d. O. (2007). Imagem e texto : uma experiência de leitura e produção de texto com alunos do ensino médio. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000125777

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Maria Irene Pellegrino de Oliveira. “Imagem e texto : uma experiência de leitura e produção de texto com alunos do ensino médio.” 2007. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed November 14, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000125777.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Maria Irene Pellegrino de Oliveira. “Imagem e texto : uma experiência de leitura e produção de texto com alunos do ensino médio.” 2007. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Souza MIPdO. Imagem e texto : uma experiência de leitura e produção de texto com alunos do ensino médio. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2007. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000125777.

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Council of Science Editors:

Souza MIPdO. Imagem e texto : uma experiência de leitura e produção de texto com alunos do ensino médio. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2007. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000125777

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4. Edson Rodrigues Passos. A LEITURA DA IMAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (PNLDM: POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

Degree: 2013, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

 O presente estudo nasceu da observação em sala de aula, da dificuldade de leitura dos alunos (ensino fundamental e médio) diante dos textos imagéticos nos… (more)

Subjects/Keywords: políticas educacionais; livro didático; imagem; leitura da imagem; CIENCIAS HUMANAS; image; textbooks; educational policy; reading image

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APA (6th Edition):

Passos, E. R. (2013). A LEITURA DA IMAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (PNLDM: POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=584

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Passos, Edson Rodrigues. “A LEITURA DA IMAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (PNLDM: POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.” 2013. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed November 14, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=584.

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MLA Handbook (7th Edition):

Passos, Edson Rodrigues. “A LEITURA DA IMAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (PNLDM: POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.” 2013. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Passos ER. A LEITURA DA IMAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (PNLDM: POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2013. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=584.

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Council of Science Editors:

Passos ER. A LEITURA DA IMAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (PNLDM: POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2013. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=584

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5. FREIRE, Jaísa Farias de Souza. O uso de imagens nas aulas de artes visuais em escolas municipais do Recife .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta pesquisa trata do uso das imagens nas aulas de Artes Visuais, tendo como foco de investigação a prática pedagógica de duas professoras, Tarsila e… (more)

Subjects/Keywords: Imagem; leitura de imagem; Ensino de Artes Visuais; Currículo; Image; Image reading; Visual Arts teaching; Curriculum

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APA (6th Edition):

FREIRE, J. F. d. S. (2015). O uso de imagens nas aulas de artes visuais em escolas municipais do Recife . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17668

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FREIRE, Jaísa Farias de Souza. “O uso de imagens nas aulas de artes visuais em escolas municipais do Recife .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17668.

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MLA Handbook (7th Edition):

FREIRE, Jaísa Farias de Souza. “O uso de imagens nas aulas de artes visuais em escolas municipais do Recife .” 2015. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

FREIRE JFdS. O uso de imagens nas aulas de artes visuais em escolas municipais do Recife . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17668.

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Council of Science Editors:

FREIRE JFdS. O uso de imagens nas aulas de artes visuais em escolas municipais do Recife . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17668

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Universidade do Rio Grande do Sul

6. Kehrwald, Maria Isabel Petry. Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade : pedagogias do olhar.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

A tese estuda a intertextualidade sob o ponto de vista teórico e da sua presença no âmbito educacional. Traça uma revisão da literatura sobre o… (more)

Subjects/Keywords: Intertextuality; Intertextualidade; Image; Imagem; Reading; Leitura; Arte; Art; Teaching; Education; Intertextualité; Image; Lecture; Art; Enseignement; Education

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APA (6th Edition):

Kehrwald, M. I. P. (2009). Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade : pedagogias do olhar. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/18263

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kehrwald, Maria Isabel Petry. “Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade : pedagogias do olhar.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/18263.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kehrwald, Maria Isabel Petry. “Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade : pedagogias do olhar.” 2009. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Kehrwald MIP. Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade : pedagogias do olhar. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/18263.

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Council of Science Editors:

Kehrwald MIP. Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade : pedagogias do olhar. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/18263

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7. Bertrand de Souza Lira. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano.

Degree: 2008, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

A presente investigação propõe uma abordagem da luz e da sombra e de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema… (more)

Subjects/Keywords: CINEMA; Imaginary; Movies; Light/shadow; Image reading; Imaginário; Cinema; Sombra-luz; Leitura de imagem

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APA (6th Edition):

Lira, B. d. S. (2008). Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1777

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Bertrand de Souza. “Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano.” 2008. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1777.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Bertrand de Souza. “Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Lira BdS. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1777.

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Council of Science Editors:

Lira BdS. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1777

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8. Rigo, Suzana dos Santos. Escola e instituições culturais: caminhos percorridos e direções possíveis.

Degree: Mestrado, Educação, 2010, University of São Paulo

Esta pesquisa aborda aspectos sobre programas educativos implementados pela Secretaria Estadual de Educação para promover a visita de alunos a instituições culturais. Na primeira parte… (more)

Subjects/Keywords: art-education; arte-educação; educational projects; image reading; leitura de imagens; projetos educativos

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APA (6th Edition):

Rigo, S. d. S. (2010). Escola e instituições culturais: caminhos percorridos e direções possíveis. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-115812/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rigo, Suzana dos Santos. “Escola e instituições culturais: caminhos percorridos e direções possíveis.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-115812/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rigo, Suzana dos Santos. “Escola e instituições culturais: caminhos percorridos e direções possíveis.” 2010. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Rigo SdS. Escola e instituições culturais: caminhos percorridos e direções possíveis. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-115812/ ;.

Council of Science Editors:

Rigo SdS. Escola e instituições culturais: caminhos percorridos e direções possíveis. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-115812/ ;

9. Almeida, Leonor Monteiro. Como se articula a imagem e os textos escritos, nos manuais de português?.

Degree: 2014, RCAAP

Relatório de estágio para a obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico

Este relatório foi elaborado, no… (more)

Subjects/Keywords: manual escolar; texto narrativo; leitura; multimodalidade; imagem; school manual; narrative text; reading; multimodality; image

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APA (6th Edition):

Almeida, L. M. (2014). Como se articula a imagem e os textos escritos, nos manuais de português?. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1864

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Leonor Monteiro. “Como se articula a imagem e os textos escritos, nos manuais de português?.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed November 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1864.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Leonor Monteiro. “Como se articula a imagem e os textos escritos, nos manuais de português?.” 2014. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Almeida LM. Como se articula a imagem e os textos escritos, nos manuais de português?. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1864.

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Council of Science Editors:

Almeida LM. Como se articula a imagem e os textos escritos, nos manuais de português?. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1864

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Universidade do Rio Grande do Norte

10. Lira, Bertrand de Souza. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present investigation proposes an approach of light and shadow and their imaginary significations in the images of both German expressionist movie and the American… (more)

Subjects/Keywords: Imaginário; Cinema; Sombra-luz; Leitura de imagem; Imaginary; Movies; Light/shadow; Image reading

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APA (6th Edition):

Lira, B. d. S. (2008). Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13678

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Bertrand de Souza. “Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano .” 2008. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13678.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Bertrand de Souza. “Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano .” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Lira BdS. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13678.

Council of Science Editors:

Lira BdS. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13678


Universidade do Rio Grande do Norte

11. Lira, Bertrand de Souza. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present investigation proposes an approach of light and shadow and their imaginary significations in the images of both German expressionist movie and the American… (more)

Subjects/Keywords: Imaginário; Cinema; Sombra-luz; Leitura de imagem; Imaginary; Movies; Light/shadow; Image reading

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APA (6th Edition):

Lira, B. d. S. (2008). Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13678

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Bertrand de Souza. “Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano .” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13678.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Bertrand de Souza. “Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano .” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Lira BdS. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13678.

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Lira BdS. Luz e sombra: uma interpretação de suas significações imaginárias nas imagens do cinema expressionista alemão e do cinema noir americano . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13678

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Universidade de Brasília

12. Liliane Bernardes Carneiro. Leitura de imagens na literatura infantil: desafios e perspectivas na era da informação.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Esta pesquisa descritiva de caráter exploratório tem como objetivo desenvolver um estudo sobre as concepções de leitura de imagens e a produção imagética de livros… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIA DA INFORMACAO; leitura de imagens; Literatura Infantil; semiótica; image reading; Childrens Literature; semiotics

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APA (6th Edition):

Carneiro, L. B. (2008). Leitura de imagens na literatura infantil: desafios e perspectivas na era da informação. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3289

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carneiro, Liliane Bernardes. “Leitura de imagens na literatura infantil: desafios e perspectivas na era da informação.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 14, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3289.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carneiro, Liliane Bernardes. “Leitura de imagens na literatura infantil: desafios e perspectivas na era da informação.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Carneiro LB. Leitura de imagens na literatura infantil: desafios e perspectivas na era da informação. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3289.

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Council of Science Editors:

Carneiro LB. Leitura de imagens na literatura infantil: desafios e perspectivas na era da informação. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3289

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13. Maria Alzira de Carvalho Santos. O verbal e o não-verbal em manual de pintura e caligrafia, de José Saramago : contribuições da semiótica para a fruição da leitura.

Degree: 2010, Universidade Estadual de Londrina

In this work, we aim to present an intersemiotic reading about the José Saramago’s novel Manual of painting and calligraphy to contribute to the construction… (more)

Subjects/Keywords: Ficção portuguesa; Semiótica e literatura; Leitura de imagem; Portuguese fiction; Semiotics and literature; Reading image

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APA (6th Edition):

Santos, M. A. d. C. (2010). O verbal e o não-verbal em manual de pintura e caligrafia, de José Saramago : contribuições da semiótica para a fruição da leitura. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161001

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria Alzira de Carvalho. “O verbal e o não-verbal em manual de pintura e caligrafia, de José Saramago : contribuições da semiótica para a fruição da leitura.” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed November 14, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161001.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria Alzira de Carvalho. “O verbal e o não-verbal em manual de pintura e caligrafia, de José Saramago : contribuições da semiótica para a fruição da leitura.” 2010. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Santos MAdC. O verbal e o não-verbal em manual de pintura e caligrafia, de José Saramago : contribuições da semiótica para a fruição da leitura. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2010. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161001.

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Council of Science Editors:

Santos MAdC. O verbal e o não-verbal em manual de pintura e caligrafia, de José Saramago : contribuições da semiótica para a fruição da leitura. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2010. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161001

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14. Edimara Alves Fagundes. LEITURA DE IMAGEM NO ENSINO DA ARTE: A FALA E A PRÁTICA DOS/AS PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Degree: 2012, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

A imagem, na atualidade, tornou-se um veículo tão corriqueiro que corre assim, o risco de chegar até a mente sem ser percebida pelos olhos, possibilitando,… (more)

Subjects/Keywords: leitura de imagem; EDUCACAO; education; art teaching; image reading; educação; ensino da arte

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APA (6th Edition):

Fagundes, E. A. (2012). LEITURA DE IMAGEM NO ENSINO DA ARTE: A FALA E A PRÁTICA DOS/AS PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=585

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fagundes, Edimara Alves. “LEITURA DE IMAGEM NO ENSINO DA ARTE: A FALA E A PRÁTICA DOS/AS PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.” 2012. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed November 14, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=585.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fagundes, Edimara Alves. “LEITURA DE IMAGEM NO ENSINO DA ARTE: A FALA E A PRÁTICA DOS/AS PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Fagundes EA. LEITURA DE IMAGEM NO ENSINO DA ARTE: A FALA E A PRÁTICA DOS/AS PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=585.

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Council of Science Editors:

Fagundes EA. LEITURA DE IMAGEM NO ENSINO DA ARTE: A FALA E A PRÁTICA DOS/AS PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2012. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=585

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Universidade do Rio Grande do Sul

15. Lerm, Ruth Rejane Perleberg. Leitura de textos sincréticos verbovisuais : relações entre linguagens em (fan)zines brasileiros.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Nesta investigação damos continuidade aos estudos sobre textos sincréticos verbovisuais iniciados no mestrado, tendo como objeto empírico de estudo os fanzines, também chamados zines, publicações… (more)

Subjects/Keywords: Sincretismo; Art education; Image reading; Semiótica; Formação de professores; Semiotics; Reforma curricular; Syncretism; Fanzine; Zine

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APA (6th Edition):

Lerm, R. R. P. (2017). Leitura de textos sincréticos verbovisuais : relações entre linguagens em (fan)zines brasileiros. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/157593

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lerm, Ruth Rejane Perleberg. “Leitura de textos sincréticos verbovisuais : relações entre linguagens em (fan)zines brasileiros.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/157593.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lerm, Ruth Rejane Perleberg. “Leitura de textos sincréticos verbovisuais : relações entre linguagens em (fan)zines brasileiros.” 2017. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Lerm RRP. Leitura de textos sincréticos verbovisuais : relações entre linguagens em (fan)zines brasileiros. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/157593.

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Lerm RRP. Leitura de textos sincréticos verbovisuais : relações entre linguagens em (fan)zines brasileiros. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/157593

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Universidade do Rio Grande do Sul

16. Dalarosa, Patrícia Cardinale. Pedagogia da tradução : entre bio-oficinas de filosofia.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

Do Projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida / OBEDUC / CAPES / INEP / UFRGS, um traçado de possibilidades para pensar… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia; Translation; Reading-writing; Tradução; Thinking; Escrita; Image; Leitura; Sensation; Imagem; Pensamento; Sensação

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APA (6th Edition):

Dalarosa, P. C. (2011). Pedagogia da tradução : entre bio-oficinas de filosofia. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/37369

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dalarosa, Patrícia Cardinale. “Pedagogia da tradução : entre bio-oficinas de filosofia.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/37369.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dalarosa, Patrícia Cardinale. “Pedagogia da tradução : entre bio-oficinas de filosofia.” 2011. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Dalarosa PC. Pedagogia da tradução : entre bio-oficinas de filosofia. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/37369.

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Council of Science Editors:

Dalarosa PC. Pedagogia da tradução : entre bio-oficinas de filosofia. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/37369

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Universidade do Rio Grande do Sul

17. Coelho, Letícia Castilhos. Revelando a paisagem através da fotografia : construção e aplicação de um método : Porto Alegre vista do Guaíba.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

A paisagem possibilita um olhar para a cidade que integra diversos aspectos da relação sociedadenatureza, e, ao expressar diferentes momentos da ação de uma cultura… (more)

Subjects/Keywords: Landscape; Espaço urbano : Transformação; Paisagem; City; Fotografia; Photograph; Image reading; Cidades : Porto Alegre (RS)

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APA (6th Edition):

Coelho, L. C. (2011). Revelando a paisagem através da fotografia : construção e aplicação de um método : Porto Alegre vista do Guaíba. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/40403

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Letícia Castilhos. “Revelando a paisagem através da fotografia : construção e aplicação de um método : Porto Alegre vista do Guaíba.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/40403.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Letícia Castilhos. “Revelando a paisagem através da fotografia : construção e aplicação de um método : Porto Alegre vista do Guaíba.” 2011. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Coelho LC. Revelando a paisagem através da fotografia : construção e aplicação de um método : Porto Alegre vista do Guaíba. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/40403.

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Council of Science Editors:

Coelho LC. Revelando a paisagem através da fotografia : construção e aplicação de um método : Porto Alegre vista do Guaíba. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/40403

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18. Ferreira Brito, Sislandia Maria. La importancia de la imagen en las clases de arte en las escuelas públicas del cariri cearense.

Degree: 2015, Universidad de Sevilla

 This research is focused in pedagogical practices of teachers that teaching art of elementary education in the public schools of Juazeiro do Norte city. Bear… (more)

Subjects/Keywords: Educación artística; Prácticas pedagógicas; Lectura de la imagen; Art education; Teaching practices; Reading image

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APA (6th Edition):

Ferreira Brito, S. M. (2015). La importancia de la imagen en las clases de arte en las escuelas públicas del cariri cearense. (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/25422

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira Brito, Sislandia Maria. “La importancia de la imagen en las clases de arte en las escuelas públicas del cariri cearense.” 2015. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/11441/25422.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira Brito, Sislandia Maria. “La importancia de la imagen en las clases de arte en las escuelas públicas del cariri cearense.” 2015. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Ferreira Brito SM. La importancia de la imagen en las clases de arte en las escuelas públicas del cariri cearense. [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2015. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/25422.

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Council of Science Editors:

Ferreira Brito SM. La importancia de la imagen en las clases de arte en las escuelas públicas del cariri cearense. [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11441/25422

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19. Nichols, Edith E. The Effects of Multisensory Perceptual Training on Reading and Perceptual Development at the First-Grade Level.

Degree: 1969, North Texas State University

 This was a study designed to investigate the effects of three independent variables in first-grade reading instruction on reading achievement and perceptual development. The independent… (more)

Subjects/Keywords: Reading (Elementary); Perceptual learning.; First grade (Education); reading disability; body image; reading achievement

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APA (6th Edition):

Nichols, E. E. (1969). The Effects of Multisensory Perceptual Training on Reading and Perceptual Development at the First-Grade Level. (Thesis). North Texas State University. Retrieved from https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc164361/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nichols, Edith E. “The Effects of Multisensory Perceptual Training on Reading and Perceptual Development at the First-Grade Level.” 1969. Thesis, North Texas State University. Accessed November 14, 2019. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc164361/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nichols, Edith E. “The Effects of Multisensory Perceptual Training on Reading and Perceptual Development at the First-Grade Level.” 1969. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Nichols EE. The Effects of Multisensory Perceptual Training on Reading and Perceptual Development at the First-Grade Level. [Internet] [Thesis]. North Texas State University; 1969. [cited 2019 Nov 14]. Available from: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc164361/.

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Council of Science Editors:

Nichols EE. The Effects of Multisensory Perceptual Training on Reading and Perceptual Development at the First-Grade Level. [Thesis]. North Texas State University; 1969. Available from: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc164361/

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20. Ivam Cabral da Silva. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor.

Degree: 2008, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

A pesquisa investiga o humor gráfico, em particular a charge e o cartum textos caracterizados pela hibridez da linguagem visual-verbal, e sua contribuição na formação… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Humor gráfico; Charge; Cartum; Comicidade; Recepção; Imagem; EDUCACAO; Reading; Graphic humor; Political cartoon; Cartoon; Comicality; Reception; Image

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APA (6th Edition):

Silva, I. C. d. (2008). Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2383

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ivam Cabral da. “Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor.” 2008. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2383.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ivam Cabral da. “Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Silva ICd. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2383.

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Council of Science Editors:

Silva ICd. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2383

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Universidade do Rio Grande do Sul

21. Lerm, Ruth Rejane Perleberg. Leitura de textos sincréticos : relações entre o verbal e o não-verbal em Diário de Bordo de José Bessa.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente pesquisa busca conhecer os efeitos de sentido provocados por produções culturais contemporâneas que sincretizam as linguagens verbal e não-verbal e desafiam nosso entendimento.… (more)

Subjects/Keywords: Art; Bessa, José Feiteira de; Arte; Education; Ensino; Reading; Image; Leitura; Imagem; Semiotics; Semiótica; Syncretism; Bessa, José; Sincretismo

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APA (6th Edition):

Lerm, R. R. P. (2010). Leitura de textos sincréticos : relações entre o verbal e o não-verbal em Diário de Bordo de José Bessa. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/27046

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lerm, Ruth Rejane Perleberg. “Leitura de textos sincréticos : relações entre o verbal e o não-verbal em Diário de Bordo de José Bessa.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/27046.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lerm, Ruth Rejane Perleberg. “Leitura de textos sincréticos : relações entre o verbal e o não-verbal em Diário de Bordo de José Bessa.” 2010. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Lerm RRP. Leitura de textos sincréticos : relações entre o verbal e o não-verbal em Diário de Bordo de José Bessa. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27046.

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Lerm RRP. Leitura de textos sincréticos : relações entre o verbal e o não-verbal em Diário de Bordo de José Bessa. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27046

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Universidade do Rio Grande do Norte

22. Silva, Ivam Cabral da. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 This research investigates the graphic humor, in particular the political cartoon and the cartoon, texts characterized by mixing visual-oral language, and its contribution in the… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Humor gráfico; Charge; Cartum; Comicidade; Recepção; Imagem; Reading; Graphic humor; Political cartoon; Cartoon; Comicality; Reception; Image

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APA (6th Edition):

Silva, I. C. d. (2008). Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14297

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ivam Cabral da. “Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor .” 2008. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14297.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ivam Cabral da. “Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor .” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Silva ICd. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14297.

Council of Science Editors:

Silva ICd. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14297


Universidade do Rio Grande do Norte

23. Silva, Ivam Cabral da. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 This research investigates the graphic humor, in particular the political cartoon and the cartoon, texts characterized by mixing visual-oral language, and its contribution in the… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Humor gráfico; Charge; Cartum; Comicidade; Recepção; Imagem; Reading; Graphic humor; Political cartoon; Cartoon; Comicality; Reception; Image

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APA (6th Edition):

Silva, I. C. d. (2008). Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14297

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ivam Cabral da. “Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor .” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14297.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ivam Cabral da. “Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor .” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Silva ICd. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14297.

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Council of Science Editors:

Silva ICd. Humor gráfico: o sorriso pensante e a formação do leitor . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14297

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Universidade Federal de Santa Maria

24. Carla Farias Souza. ROMARIA DA MEDIANEIRA E ESTUDOS CULTURAIS: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE VER DOS FUTUROS DOCENTES DE ARTES VISUAIS.

Degree: 2008, Universidade Federal de Santa Maria

Esta pesquisa foi desenvolvida na Linha de Educação e Artes/PPGE e objetivou a construção de uma possibilidade de prática educativa para o ensino de Artes… (more)

Subjects/Keywords: formação de professores; leitura de imagem; estudos culturais; Romaria da Medianeira; EDUCACAO; cultural studies; Pilgrimage of Medianeira; image reading; professors formation

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APA (6th Edition):

Souza, C. F. (2008). ROMARIA DA MEDIANEIRA E ESTUDOS CULTURAIS: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE VER DOS FUTUROS DOCENTES DE ARTES VISUAIS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2163

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Carla Farias. “ROMARIA DA MEDIANEIRA E ESTUDOS CULTURAIS: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE VER DOS FUTUROS DOCENTES DE ARTES VISUAIS.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed November 14, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2163.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Carla Farias. “ROMARIA DA MEDIANEIRA E ESTUDOS CULTURAIS: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE VER DOS FUTUROS DOCENTES DE ARTES VISUAIS.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Souza CF. ROMARIA DA MEDIANEIRA E ESTUDOS CULTURAIS: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE VER DOS FUTUROS DOCENTES DE ARTES VISUAIS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2163.

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Council of Science Editors:

Souza CF. ROMARIA DA MEDIANEIRA E ESTUDOS CULTURAIS: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE VER DOS FUTUROS DOCENTES DE ARTES VISUAIS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2008. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2163

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Universidade do Rio Grande do Sul

25. Bento, Alexandre Rosa. Das propostas fantásticas do urbanismo até as cidades imaginárias desenhadas para revista de história em quadrinhos heavy metal.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho tem como objetivo estudar as cidades imaginárias desenhadas para a revista de Histórias em Quadrinhos adulta Heavy Metal, identificando pressupostos teóricos e influências… (more)

Subjects/Keywords: Comic stories; Cidades : Imaginario; Cidades imaginarias; Utopia; Urbanismo moderno; Imaginary; Image reading; Paisagem urbana; Imagem visual; Desenho : Historia em quadrinhos

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APA (6th Edition):

Bento, A. R. (2008). Das propostas fantásticas do urbanismo até as cidades imaginárias desenhadas para revista de história em quadrinhos heavy metal. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/16655

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bento, Alexandre Rosa. “Das propostas fantásticas do urbanismo até as cidades imaginárias desenhadas para revista de história em quadrinhos heavy metal.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/16655.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bento, Alexandre Rosa. “Das propostas fantásticas do urbanismo até as cidades imaginárias desenhadas para revista de história em quadrinhos heavy metal.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Bento AR. Das propostas fantásticas do urbanismo até as cidades imaginárias desenhadas para revista de história em quadrinhos heavy metal. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/16655.

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Bento AR. Das propostas fantásticas do urbanismo até as cidades imaginárias desenhadas para revista de história em quadrinhos heavy metal. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/16655

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Universidade do Rio Grande do Sul

26. Frota, Ana Laura Rolim da. O sincretismo nas imagens móveis : DVD 'O universo da arte - Fayga Ostrower'.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

O trabalho objetiva conhecer, analisar e entender como se dá o sincretismo de linguagens em produção com imagem móvel. Trata-se da compreensão dos enunciatários, convocados,… (more)

Subjects/Keywords: Art; Arte; Ensino; Education; Image; Imagem; Reading; Representação; Representation; Leitura; Mídia digital; Digital media; Sincretismo; DVD; Semiótica; Syncretism; Greimas’Semiotics

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APA (6th Edition):

Frota, A. L. R. d. (2008). O sincretismo nas imagens móveis : DVD 'O universo da arte - Fayga Ostrower'. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/14868

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frota, Ana Laura Rolim da. “O sincretismo nas imagens móveis : DVD 'O universo da arte - Fayga Ostrower'.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/14868.

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MLA Handbook (7th Edition):

Frota, Ana Laura Rolim da. “O sincretismo nas imagens móveis : DVD 'O universo da arte - Fayga Ostrower'.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Frota ALRd. O sincretismo nas imagens móveis : DVD 'O universo da arte - Fayga Ostrower'. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14868.

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Frota ALRd. O sincretismo nas imagens móveis : DVD 'O universo da arte - Fayga Ostrower'. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14868

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27. Markus, Marcia. Varför ska man dölja det? : -en kvalitativ studie av identitet i förhållande till läs-och skrivsvårigheter.

Degree: Educational Work, 2008, Dalarna University

  In schools today, we expect student performances and achievements to be exceptional. Having good reading and writing skills are essential if students want to… (more)

Subjects/Keywords: Identity; Reading and Writing Difficulties; Dyslexia; Self-concept; Self- image; Self-esteem; Identitet; Läs- och skrivsvårigheter; Dyslexi; Självuppfattning; Självbild; Självkänsla

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APA (6th Edition):

Markus, M. (2008). Varför ska man dölja det? : -en kvalitativ studie av identitet i förhållande till läs-och skrivsvårigheter. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3459

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Markus, Marcia. “Varför ska man dölja det? : -en kvalitativ studie av identitet i förhållande till läs-och skrivsvårigheter.” 2008. Thesis, Dalarna University. Accessed November 14, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3459.

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MLA Handbook (7th Edition):

Markus, Marcia. “Varför ska man dölja det? : -en kvalitativ studie av identitet i förhållande till läs-och skrivsvårigheter.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Markus M. Varför ska man dölja det? : -en kvalitativ studie av identitet i förhållande till läs-och skrivsvårigheter. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3459.

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Council of Science Editors:

Markus M. Varför ska man dölja det? : -en kvalitativ studie av identitet i förhållande till läs-och skrivsvårigheter. [Thesis]. Dalarna University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3459

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28. Chiou, Yu-Ting. A Cross-Cultural Study of the U.S. and Taiwanese Children's Visual Image Reading.

Degree: PhD, Art, 2013, Arizona State University

 This study aimed to understand, compare and describe details about U.S children and Taiwanese children's visual image reading. The researcher interviewed thirty children ages 8… (more)

Subjects/Keywords: Art education; art interpretation; visual image reading

…was more interested in different cultural children’s image reading. Hence, I gave children… …summarize, and describe details about the U.S. children and Taiwanese children’s image reading… …image reading and to detect whether or what cultural elements influence children’s visual… …image reading. More specifically, the research questions of this study are: 1. What do two… …differences and similarities between these two groups’ visual image reading? 4. Does any local… 

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APA (6th Edition):

Chiou, Y. (2013). A Cross-Cultural Study of the U.S. and Taiwanese Children's Visual Image Reading. (Doctoral Dissertation). Arizona State University. Retrieved from http://repository.asu.edu/items/20919

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chiou, Yu-Ting. “A Cross-Cultural Study of the U.S. and Taiwanese Children's Visual Image Reading.” 2013. Doctoral Dissertation, Arizona State University. Accessed November 14, 2019. http://repository.asu.edu/items/20919.

MLA Handbook (7th Edition):

Chiou, Yu-Ting. “A Cross-Cultural Study of the U.S. and Taiwanese Children's Visual Image Reading.” 2013. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Chiou Y. A Cross-Cultural Study of the U.S. and Taiwanese Children's Visual Image Reading. [Internet] [Doctoral dissertation]. Arizona State University; 2013. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repository.asu.edu/items/20919.

Council of Science Editors:

Chiou Y. A Cross-Cultural Study of the U.S. and Taiwanese Children's Visual Image Reading. [Doctoral Dissertation]. Arizona State University; 2013. Available from: http://repository.asu.edu/items/20919

29. Gonçalves, Jediel. L'ekphrasis dans "À la recherche du temps perdu" : "écrire, lire et voir la peinture" : The ekphrasis in 'In search of lost time' : "writing, reading and viewing painting".

Degree: Docteur es, Langue et littérature françaises, 2016, Aix Marseille Université

En intégrant la peinture dans son écriture, Proust propose un équivalent visible de l’écriture. La peinture fait sortir du livre l’image visible et la met… (more)

Subjects/Keywords: Marcel Proust; Littérature; Peinture; Écriture; Lecture; Tableaux; Ekphrasis; Image; Création; Réception; Marcel Proust; Literature; Pictorial art; Writing; Reading; Pictures; Ekphrasis; Image; Creation; Reception

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APA (6th Edition):

Gonçalves, J. (2016). L'ekphrasis dans "À la recherche du temps perdu" : "écrire, lire et voir la peinture" : The ekphrasis in 'In search of lost time' : "writing, reading and viewing painting". (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2016AIXM3113

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Jediel. “L'ekphrasis dans "À la recherche du temps perdu" : "écrire, lire et voir la peinture" : The ekphrasis in 'In search of lost time' : "writing, reading and viewing painting".” 2016. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed November 14, 2019. http://www.theses.fr/2016AIXM3113.

MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Jediel. “L'ekphrasis dans "À la recherche du temps perdu" : "écrire, lire et voir la peinture" : The ekphrasis in 'In search of lost time' : "writing, reading and viewing painting".” 2016. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Gonçalves J. L'ekphrasis dans "À la recherche du temps perdu" : "écrire, lire et voir la peinture" : The ekphrasis in 'In search of lost time' : "writing, reading and viewing painting". [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2016. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.theses.fr/2016AIXM3113.

Council of Science Editors:

Gonçalves J. L'ekphrasis dans "À la recherche du temps perdu" : "écrire, lire et voir la peinture" : The ekphrasis in 'In search of lost time' : "writing, reading and viewing painting". [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016AIXM3113


Stockholm University

30. Fredengren, Irina. Självbild och kamratrelationer hos elever med läs- och skrivsvårigheter : Vi är i samma liv.

Degree: Education in Languages and Language Development, 2009, Stockholm University

Studiens syfte är att undersöka sambandet mellan elevers läs- och skriv svårigheter och självförtroende samt om självbildsuppfattningen påverkar läs- och skrivinlärning samt kamratrelationer. Syftet… (more)

Subjects/Keywords: peer-relations; reading and writing disabilities; school self-image; self-concept of ability in school performance; self-image; kamratrelationer; läs- och skrivsvårigheter; prestationssjälvbild; självbild; skolsjälvbild; Education; Pedagogik

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Fredengren, I. (2009). Självbild och kamratrelationer hos elever med läs- och skrivsvårigheter : Vi är i samma liv. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-37363

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredengren, Irina. “Självbild och kamratrelationer hos elever med läs- och skrivsvårigheter : Vi är i samma liv.” 2009. Thesis, Stockholm University. Accessed November 14, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-37363.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fredengren, Irina. “Självbild och kamratrelationer hos elever med läs- och skrivsvårigheter : Vi är i samma liv.” 2009. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Fredengren I. Självbild och kamratrelationer hos elever med läs- och skrivsvårigheter : Vi är i samma liv. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2009. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-37363.

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Council of Science Editors:

Fredengren I. Självbild och kamratrelationer hos elever med läs- och skrivsvårigheter : Vi är i samma liv. [Thesis]. Stockholm University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-37363

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