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1. Matos, Jair da Silva. Aritm?tica e aplica??es.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Essa disserta??o de conclus?o de curso tem por objetivo apresentar sucintamente algumas aplica??es imediatas, embora n?o-triviais de Teoria dos N?meros-Aritm?tica, dentre as quais podemos destacar o Algoritmo de Euclides, congru?ncias modulares e o Teorema Chin?s dos Restos. Al?m destes t?picos abordados, damos uma aten??o especial no in?cio deste trabalho de conclus?o de curso a alguns dos grandes matem?ticos que contribu?ram ? aritm?tica entre eles, Diofante de Alexandria, Pierre de Fermat, Euclides de Alexandria entre outros. A estrutura da disserta??o ? a seguinte: No cap?tulo 2 tratamos da revis?o te?rica sobre os n?meros inteiros e suas propriedades. Destacamos o Princ?pio da Boa Ordena??o, que caracteriza os n?meros inteiros, tratamos de algumas proposi??es importantes, m?ximo divisor comum e suas propriedades, n?meros primos, o Teorema Fundamental da Aritm?tica, o Pequeno Teorema de Fermat, n?meros de Fermat, n?meros de Mersenne, n?meros Perfeitos e finalizamos o cap?tulo 2 com o estudo das congru?ncias e a aritm?tica dos restos. No cap?tulo 3 apresentamos algumas aplica??es e iniciamos com as Equa??es Diofantinas Lineares, Congru?ncias Lineares e suas resolu??es, o Teorema Chin?s dos Restos, Classes Residuais e, finalmente, resolvemos problemas que fizeram parte dos Exames Nacionais de Qualifica??o do PROFMAT desde 2012 at? 2017. Tais problemas s?o resolvidos com as ferramentas propostas no texto, lemas, teoremas, proposi??es e propriedades, que facilitam a resolu??o. Acreditamos que tais conte?dos servem para contribuir na forma??o do futuro professor do Ensino B?sico, assim como aprofundar os conhecimentos daqueles que j? labutam na ?rea do Ensino de Matem?tica.

This dissertation aims to present succinctly some immediate, thout not trivial, Number Theory- Arithmetic applications, among which we can highlight the Euclidean Algorithm, Modular Congruences and the Chinese Remainder Theorem. In addition to these topics, we give special attention at the great mathematicians who contributed to the arithmetic among them, Diophantus od Alexandria, Pierre de Fermat, Euclides of Alexandria among others. The structure of the dissertation is as follows: in chapter 2 we deal with the theoretical revision of integers and their properties. We emphasize the Well Ordering Principle, wich characterizes whole number, we deal with some important propositions, common maximum divisor and it?s properties, prime numbers, the Fundamental Theorem of Arithmetic, Fermat?s Little Theorem, Fermat numbers, Mersenne?s Numbers, Numbers Perfect, and we end with the study of Congruences and the Arithmetic of the Remains. In chapter 3 we present some applications that we started with the Linear Diophantine Equations, Linear Congruences and Their resolutions, the Chinese Residue Theorem, Residual Classes, and finaly we solve problems that were part of the PROFMAT National Qualification Exams from 2012 to 2017. Such proplems are solved with the tools proposed in the text, lemmas, theorems, propositions and…

Advisors/Committee Members: Oliveira, Nilomar Vieira de, 32311230204, http://lattes.cnpq.br/4870990824639847, Prata, Roberto Antonio Cordeiro, Amorim Neto, Alcides de Castro, [email protected].

Subjects/Keywords: Aritm?tica; Exame de Qualifica??o; Hist?ria da Aritm?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Matos, J. d. S. (2017). Aritm?tica e aplica??es. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Jair da Silva. “Aritm?tica e aplica??es.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 26, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Jair da Silva. “Aritm?tica e aplica??es.” 2017. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Matos JdS. Aritm?tica e aplica??es. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123.

Council of Science Editors:

Matos JdS. Aritm?tica e aplica??es. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123

2. Almeida, Carlos Augusto Gomes de. A carreira dos T?cnico-Administrativos em Educa??o: movimento de resist?ncia ? pol?tica do MEC e um constante recome?o.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Esta tese, intitulada ?A Carreira dos T?cnico-Administrativos em Educa??o: movimento de resist?ncia ? pol?tica do MEC e um constante recome?o?, discute a tem?tica da valoriza??o do servidor t?cnico-administrativo, expressa na carreira. Busca tamb?m compreender a contradi??o presente na rela??o Carreira e Pol?tica do Estado M?nimo e evidenciar a dicotomia de que o plano incentiva a carreira, implementando aumento salarial e, na contram?o, a pol?tica neoliberal, extinguindo profiss?es e, no contexto especificamente aqui abordado, a organiza??o do movimento dos servidores t?cnico-administrativos em Educa??o no enfrentamento ?s for?as neoliberais que t?m como argumento o enfraquecimento do movimento sindical. Considera, ainda, que o mundo do trabalho vem sistematicamente se alterando ao longo das ?ltimas d?cadas, e essas mudan?as interferem na rela??o das organiza??es e dos profissionais e, consequentemente, as carreiras tamb?m sofrem altera??es. No que tange ao referencial te?rico-metodol?gico de investiga??o, destaca-se que o mesmo est? vinculado ? concep??o marxista, que considera o trabalho como processo de constru??o do homem no mundo. Ressalta-se, ainda, o Materialismo Hist?rico e Dial?tico, que permite a apreens?o do real em suas m?ltiplas rela??es, evidenciando as contradi??es e as media??es forjadas no processo dial?tico da hist?ria. O caminho trilhado na investiga??o foi a an?lise dos documentos produzidos na luta pela carreira e as normativas decorrentes deste processo. Em rela??o ?s hip?teses, a pesquisa demonstrou que, sendo a FASUBRA-Sindical (Federa??o de Sindicatos das Universidades Brasileiras) a conjun??o de v?rias correntes pol?ticas e a maioria dos seus dirigentes pertencentes a partidos pol?ticos da base de apoio ao governo federal, permitiu-se que, no ano de 2005, durante o movimento paredista, fosse estabelecido o processo negocial com o MPOG (Minist?rio do Planejamento Or?amento e Gest?o) e o MEC (Minist?rio da Educa??o) e nele a conquista do que se denominou PCCTAE (Plano de Carreira dos Cargos T?cnico-Administrativos em Educa??o), firmado na Lei 11.091, de 12 de janeiro de 2005. No entanto, a distens?o que ocorre atualmente entre os membros das for?as pol?ticas do movimento e a press?o por parte do governo federal para efetiva??o do Projeto Neoliberal, que tem como matriz te?rica, pol?tica e ideol?gica a concretiza??o do Estado M?nimo, bem como os impasses provenientes do n?o cumprimento, por parte do governo, dos acordos e as mesas de negocia??es que n?o se materializam, inviabilizam a concretude da Carreira e p?em em risco a sua execu??o. Outro aspecto importante ? a precariza??o do trabalho dos T?cnico-Administrativos em Educa??o empreendida pelo Projeto Neoliberal que, ao impor a concretude do Estado M?nimo, extingue fun??es da atividade-meio, indica a separa??o entre pares, quando uns s?o extintos e outros potencializados dentro da perspectiva do modelo de compet?ncia. ? preciso dizer, por fim, que a presen?a de ex-dirigentes da entidade representativa ocupando cargos estrat?gicos no… Advisors/Committee Members: Oliveira, Selma Suely Ba?al de, 06579804807, http//lattes.cnpq.br/5050471052673175, [email protected].

Subjects/Keywords: Ensino Superior; Servidores T?cnico-Administrativos em Educa??o; Carreira; Qualifica??o; Universidade/Higher; Education; Technical-Administrative servant in Education; Career; Qualification; University; CI?NCIAS HUMANAS; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Almeida, C. A. G. d. (2018). A carreira dos T?cnico-Administrativos em Educa??o: movimento de resist?ncia ? pol?tica do MEC e um constante recome?o. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6519

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Carlos Augusto Gomes de. “A carreira dos T?cnico-Administrativos em Educa??o: movimento de resist?ncia ? pol?tica do MEC e um constante recome?o.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6519.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Carlos Augusto Gomes de. “A carreira dos T?cnico-Administrativos em Educa??o: movimento de resist?ncia ? pol?tica do MEC e um constante recome?o.” 2018. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Almeida CAGd. A carreira dos T?cnico-Administrativos em Educa??o: movimento de resist?ncia ? pol?tica do MEC e um constante recome?o. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Nov 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6519.

Council of Science Editors:

Almeida CAGd. A carreira dos T?cnico-Administrativos em Educa??o: movimento de resist?ncia ? pol?tica do MEC e um constante recome?o. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6519

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