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You searched for subject:(Psicologia educacional). Showing records 1 – 30 of 862 total matches.

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1. Ferreira, Milene Alexandra Gregório. Estilos parentais e suporte social da família percepcionados por jovens delinquentes.

Degree: 2015, ISPA

 De acordo com Baumrind (1966), existem três tipos de estilos parentais, que terão diferentes influências em termos de desenvolvimento das crianças e jovens. Neste sentido,… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Educacional

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. A. G. (2015). Estilos parentais e suporte social da família percepcionados por jovens delinquentes. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3995

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Milene Alexandra Gregório. “Estilos parentais e suporte social da família percepcionados por jovens delinquentes.” 2015. Thesis, ISPA. Accessed August 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3995.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Milene Alexandra Gregório. “Estilos parentais e suporte social da família percepcionados por jovens delinquentes.” 2015. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Ferreira MAG. Estilos parentais e suporte social da família percepcionados por jovens delinquentes. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2015. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3995.

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Council of Science Editors:

Ferreira MAG. Estilos parentais e suporte social da família percepcionados por jovens delinquentes. [Thesis]. ISPA; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3995

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2. Temudo, Maria Itália Bernardino. A contribuição de um treino metacognitivo para o desenvolvimento do conhecimento metacognitivo com crianças do 1º ano do 1º Ciclo.

Degree: 2009, ISPA

 A Metacognição não só implica a concretização de uma actividade cognitiva mas também todo o conhecimento e reflexão que envolve todo o processo cognitivo. Definida… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Educacional

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APA (6th Edition):

Temudo, M. I. B. (2009). A contribuição de um treino metacognitivo para o desenvolvimento do conhecimento metacognitivo com crianças do 1º ano do 1º Ciclo. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4056

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Temudo, Maria Itália Bernardino. “A contribuição de um treino metacognitivo para o desenvolvimento do conhecimento metacognitivo com crianças do 1º ano do 1º Ciclo.” 2009. Thesis, ISPA. Accessed August 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4056.

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MLA Handbook (7th Edition):

Temudo, Maria Itália Bernardino. “A contribuição de um treino metacognitivo para o desenvolvimento do conhecimento metacognitivo com crianças do 1º ano do 1º Ciclo.” 2009. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Temudo MIB. A contribuição de um treino metacognitivo para o desenvolvimento do conhecimento metacognitivo com crianças do 1º ano do 1º Ciclo. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2009. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4056.

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Council of Science Editors:

Temudo MIB. A contribuição de um treino metacognitivo para o desenvolvimento do conhecimento metacognitivo com crianças do 1º ano do 1º Ciclo. [Thesis]. ISPA; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4056

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3. Serra, Ivo Ruben Correia. As Necessidades das Famílias de Adolescentes com Deficiência Mental.

Degree: 2009, ISPA

O presente estudo, de carácter não experimental, tem como objectivo principal a contribuição para o conhecimento das necessidades das famílias com filhos adolescentes com Deficiência… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Educacional

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APA (6th Edition):

Serra, I. R. C. (2009). As Necessidades das Famílias de Adolescentes com Deficiência Mental. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4061

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serra, Ivo Ruben Correia. “As Necessidades das Famílias de Adolescentes com Deficiência Mental.” 2009. Thesis, ISPA. Accessed August 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4061.

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MLA Handbook (7th Edition):

Serra, Ivo Ruben Correia. “As Necessidades das Famílias de Adolescentes com Deficiência Mental.” 2009. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Serra IRC. As Necessidades das Famílias de Adolescentes com Deficiência Mental. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2009. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4061.

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Council of Science Editors:

Serra IRC. As Necessidades das Famílias de Adolescentes com Deficiência Mental. [Thesis]. ISPA; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/4061

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Universidade de Brasília

4. Marcos Ruben de Oliveira. Avaliação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) : um estudo longitudinal utilizando análise multinível.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

The main objective of this dissertation was to evaluate the effect of the Plan of School Development program (PDE) on the proficiency of students in… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação educacional; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. R. d. (2007). Avaliação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) : um estudo longitudinal utilizando análise multinível. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2226

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Marcos Ruben de. “Avaliação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) : um estudo longitudinal utilizando análise multinível.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed August 20, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2226.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Marcos Ruben de. “Avaliação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) : um estudo longitudinal utilizando análise multinível.” 2007. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Oliveira MRd. Avaliação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) : um estudo longitudinal utilizando análise multinível. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2226.

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Council of Science Editors:

Oliveira MRd. Avaliação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) : um estudo longitudinal utilizando análise multinível. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2226

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Universidade Estadual de Campinas

5. Freitas, Fernanda de Lourdes de, 1977-. A relação escola e família : análise de uma política em construção .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa apresenta e analisa uma política pública específica da área de educação que acontece na cidade de Hortolândia, interior de São Paulo, chamada… (more)

Subjects/Keywords: Política educacional; Psicologia educacional; Relação escola-família

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APA (6th Edition):

Freitas, Fernanda de Lourdes de, 1. (2016). A relação escola e família : análise de uma política em construção . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305331

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Fernanda de Lourdes de, 1977-. “A relação escola e família : análise de uma política em construção .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305331.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Fernanda de Lourdes de, 1977-. “A relação escola e família : análise de uma política em construção .” 2016. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Freitas, Fernanda de Lourdes de 1. A relação escola e família : análise de uma política em construção . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305331.

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Council of Science Editors:

Freitas, Fernanda de Lourdes de 1. A relação escola e família : análise de uma política em construção . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305331

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6. Bruna Holst. Evidências de validade da escala de clima escolar Delaware School Climate Survey-Student (DSCS-S) no Brasil.

Degree: Master, 2015, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Introdução: O clima escolar refere-se à qualidade da vida escolar e está baseado no padrão de experiências das pessoas na escola, envolvendo normas, metas, valores,… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL; TESTES PSICOLÓGICOS; PSICOMETRIA (PSICOLOGIA); PSICOLOGIA; PSICOLOGIA; COMPORTAMENTO (PSICOLOGIA)

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APA (6th Edition):

Holst, B. (2015). Evidências de validade da escala de clima escolar Delaware School Climate Survey-Student (DSCS-S) no Brasil. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5788 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holst, Bruna. “Evidências de validade da escala de clima escolar Delaware School Climate Survey-Student (DSCS-S) no Brasil.” 2015. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5788 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Holst, Bruna. “Evidências de validade da escala de clima escolar Delaware School Climate Survey-Student (DSCS-S) no Brasil.” 2015. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Holst B. Evidências de validade da escala de clima escolar Delaware School Climate Survey-Student (DSCS-S) no Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5788 ;.

Council of Science Editors:

Holst B. Evidências de validade da escala de clima escolar Delaware School Climate Survey-Student (DSCS-S) no Brasil. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5788 ;

7. Rita de Cassia Vieira. O Psicólogo e o seu fazer na educação: contando uma outra história.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta pesquisa tem como objetivo realizar um estudo sobre o trabalho do psicólogo no âmbito da Educação, buscando avaliar esse trabalho tendo como referência as… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Vieira, R. d. C. (2008). O Psicólogo e o seu fazer na educação: contando uma outra história. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84KNQ5

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Rita de Cassia. “O Psicólogo e o seu fazer na educação: contando uma outra história.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 20, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84KNQ5.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Rita de Cassia. “O Psicólogo e o seu fazer na educação: contando uma outra história.” 2008. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Vieira RdC. O Psicólogo e o seu fazer na educação: contando uma outra história. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84KNQ5.

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Council of Science Editors:

Vieira RdC. O Psicólogo e o seu fazer na educação: contando uma outra história. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84KNQ5

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8. Dener Luiz da Silva. Por dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre a origem e desenvolvimento do pensamento simbólico.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

 O debate entre dois teóricos de grande relevância para a história da Psicologia da Educação Henri Wallon (1879-1962) e Jean Piaget (1896-1980) - é examinado,… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Silva, D. L. d. (2007). Por dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre a origem e desenvolvimento do pensamento simbólico. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85RPME

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Dener Luiz da. “Por dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre a origem e desenvolvimento do pensamento simbólico.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 20, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85RPME.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Dener Luiz da. “Por dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre a origem e desenvolvimento do pensamento simbólico.” 2007. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Silva DLd. Por dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre a origem e desenvolvimento do pensamento simbólico. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85RPME.

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Council of Science Editors:

Silva DLd. Por dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre a origem e desenvolvimento do pensamento simbólico. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85RPME

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9. Margarete Parreira Miranda. Sobre a "criança-problema" e o mal-estar do professor.

Degree: 2006, Universidade Federal de Minas Gerais

Trata-se de uma pesquisa de mestrado em educação que busca entender os problemas intrínsecos a esse campo por meio do referencial psicanalítico. Tem como objeto… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Miranda, M. P. (2006). Sobre a "criança-problema" e o mal-estar do professor. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TNCZ

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Margarete Parreira. “Sobre a "criança-problema" e o mal-estar do professor.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 20, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TNCZ.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Margarete Parreira. “Sobre a "criança-problema" e o mal-estar do professor.” 2006. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Miranda MP. Sobre a "criança-problema" e o mal-estar do professor. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TNCZ.

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Council of Science Editors:

Miranda MP. Sobre a "criança-problema" e o mal-estar do professor. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TNCZ

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

10. Maria Helena Acayaba de Toledo. Revistas de fotonovela e estudantes de 8 série do 1 grau e 3 série do 2 grau de escolas públicas da cidade de Araraquara - SP.

Degree: 1981, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Toledo, M. H. A. d. (1981). Revistas de fotonovela e estudantes de 8 série do 1 grau e 3 série do 2 grau de escolas públicas da cidade de Araraquara - SP. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7411

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toledo, Maria Helena Acayaba de. “Revistas de fotonovela e estudantes de 8 série do 1 grau e 3 série do 2 grau de escolas públicas da cidade de Araraquara - SP.” 1981. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7411.

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MLA Handbook (7th Edition):

Toledo, Maria Helena Acayaba de. “Revistas de fotonovela e estudantes de 8 série do 1 grau e 3 série do 2 grau de escolas públicas da cidade de Araraquara - SP.” 1981. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Toledo MHAd. Revistas de fotonovela e estudantes de 8 série do 1 grau e 3 série do 2 grau de escolas públicas da cidade de Araraquara - SP. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1981. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7411.

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Council of Science Editors:

Toledo MHAd. Revistas de fotonovela e estudantes de 8 série do 1 grau e 3 série do 2 grau de escolas públicas da cidade de Araraquara - SP. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1981. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7411

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

11. Regina Mary Cesar Reis. Ensinando e aprendendo a língua escrita em escolas do meio rural.

Degree: 1995, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 O presente trabalho desenvolve uma proposta de fonnação de professores alfabetizadores em serviço, que se inicia a partir de uma pesquisa sobre os conhecimentos a… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Reis, R. M. C. (1995). Ensinando e aprendendo a língua escrita em escolas do meio rural. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7457

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Regina Mary Cesar. “Ensinando e aprendendo a língua escrita em escolas do meio rural.” 1995. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7457.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Regina Mary Cesar. “Ensinando e aprendendo a língua escrita em escolas do meio rural.” 1995. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Reis RMC. Ensinando e aprendendo a língua escrita em escolas do meio rural. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1995. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7457.

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Reis RMC. Ensinando e aprendendo a língua escrita em escolas do meio rural. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1995. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7457

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

12. Jaqueline Fernandes Pontes. Aprendizagem e desenvolvimento: concepção de fisioterapeutas que lidam com aquisição da marcha em crianças portadoras de paralisia cerebral.

Degree: 1997, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este trabalho envolveu a pesquisa e o estudo das concepções de aprendizagem e desenvolvimento de seis fisioterapeutas que atuam na área neuropediátrica em duas regiões… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Pontes, J. F. (1997). Aprendizagem e desenvolvimento: concepção de fisioterapeutas que lidam com aquisição da marcha em crianças portadoras de paralisia cerebral. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7471

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pontes, Jaqueline Fernandes. “Aprendizagem e desenvolvimento: concepção de fisioterapeutas que lidam com aquisição da marcha em crianças portadoras de paralisia cerebral.” 1997. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7471.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pontes, Jaqueline Fernandes. “Aprendizagem e desenvolvimento: concepção de fisioterapeutas que lidam com aquisição da marcha em crianças portadoras de paralisia cerebral.” 1997. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Pontes JF. Aprendizagem e desenvolvimento: concepção de fisioterapeutas que lidam com aquisição da marcha em crianças portadoras de paralisia cerebral. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1997. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7471.

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Council of Science Editors:

Pontes JF. Aprendizagem e desenvolvimento: concepção de fisioterapeutas que lidam com aquisição da marcha em crianças portadoras de paralisia cerebral. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1997. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7471

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

13. Ivany Pinto Nascimento. A importância dos pais na construção da identidade do adolescente.

Degree: 1998, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Este estudo tem como objetivo compreender a importância dos pais na construção da identidade do adolescente a partir da narrativa dos adolescentes. A pesquisa teve… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Nascimento, I. P. (1998). A importância dos pais na construção da identidade do adolescente. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7560

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Ivany Pinto. “A importância dos pais na construção da identidade do adolescente.” 1998. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7560.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Ivany Pinto. “A importância dos pais na construção da identidade do adolescente.” 1998. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Nascimento IP. A importância dos pais na construção da identidade do adolescente. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1998. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7560.

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Council of Science Editors:

Nascimento IP. A importância dos pais na construção da identidade do adolescente. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1998. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7560

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

14. Manoel Feitosa Júnior. A psicologia educacional na opinião do aluno do curso: habilitação para o magistério.

Degree: 1991, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 O presente trabalho tem por objetivo conhecer a Psicologia Educacional que está sendo ensinada no curso Habilitação para o Magistério nas escolas da rede pública… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Júnior, M. F. (1991). A psicologia educacional na opinião do aluno do curso: habilitação para o magistério. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8779

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Júnior, Manoel Feitosa. “A psicologia educacional na opinião do aluno do curso: habilitação para o magistério.” 1991. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8779.

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MLA Handbook (7th Edition):

Júnior, Manoel Feitosa. “A psicologia educacional na opinião do aluno do curso: habilitação para o magistério.” 1991. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Júnior MF. A psicologia educacional na opinião do aluno do curso: habilitação para o magistério. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1991. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8779.

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Júnior MF. A psicologia educacional na opinião do aluno do curso: habilitação para o magistério. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1991. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8779

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

15. Anna Maria Pinheiro Franco Lapin. Percepções de adolescentes: relações pais-filhos e características parentais.

Degree: 1983, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Este estudo fundamenta-se na aprendizagem social e nos produtos de socialização: identificação sexual e moral. Seus objetivos principais foram: (a) verificar o perfil de características… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Lapin, A. M. P. F. (1983). Percepções de adolescentes: relações pais-filhos e características parentais. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8867

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lapin, Anna Maria Pinheiro Franco. “Percepções de adolescentes: relações pais-filhos e características parentais.” 1983. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8867.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lapin, Anna Maria Pinheiro Franco. “Percepções de adolescentes: relações pais-filhos e características parentais.” 1983. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Lapin AMPF. Percepções de adolescentes: relações pais-filhos e características parentais. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1983. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8867.

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Lapin AMPF. Percepções de adolescentes: relações pais-filhos e características parentais. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1983. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8867

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

16. Laurinda Ramalho de Almeida. Um estudo do constructo: consideração positiva incondicional em Carl R. Rogers.

Degree: 1980, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Um estudo do Constructo Consideração Positiva Incondicional em Carl R. Rogers surgiu a partir da reflexão de um grupo de educadores da PUC/SP sobre a… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Almeida, L. R. d. (1980). Um estudo do constructo: consideração positiva incondicional em Carl R. Rogers. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8869

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Laurinda Ramalho de. “Um estudo do constructo: consideração positiva incondicional em Carl R. Rogers.” 1980. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8869.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Laurinda Ramalho de. “Um estudo do constructo: consideração positiva incondicional em Carl R. Rogers.” 1980. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Almeida LRd. Um estudo do constructo: consideração positiva incondicional em Carl R. Rogers. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1980. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8869.

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Almeida LRd. Um estudo do constructo: consideração positiva incondicional em Carl R. Rogers. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1980. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8869

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

17. Maria Cecilia Pereira da Silva. A paixão de formar: uma contribuição psicanalítica a psicologia da educação.

Degree: 1991, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 O presente trabalho procura estudar a "paixão de formar" através de entrevistas não-diretivas com professores entusiasmados pela arte de formar, possibilitando o desenvolvimento do aluno… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Silva, M. C. P. d. (1991). A paixão de formar: uma contribuição psicanalítica a psicologia da educação. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8919

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Cecilia Pereira da. “A paixão de formar: uma contribuição psicanalítica a psicologia da educação.” 1991. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8919.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Cecilia Pereira da. “A paixão de formar: uma contribuição psicanalítica a psicologia da educação.” 1991. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Silva MCPd. A paixão de formar: uma contribuição psicanalítica a psicologia da educação. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1991. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8919.

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Council of Science Editors:

Silva MCPd. A paixão de formar: uma contribuição psicanalítica a psicologia da educação. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1991. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8919

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

18. Andréa Vieira Zanella. Zona de desenvolvimento proximal: análise teórica de um conceito em situações variadas.

Degree: 1992, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 A presente dissertação, de cunho teórico, resgata o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, proposto por Lev Semionovitch Vygotski no inicio da década de 30.… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Zanella, A. V. (1992). Zona de desenvolvimento proximal: análise teórica de um conceito em situações variadas. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9701

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zanella, Andréa Vieira. “Zona de desenvolvimento proximal: análise teórica de um conceito em situações variadas.” 1992. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9701.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zanella, Andréa Vieira. “Zona de desenvolvimento proximal: análise teórica de um conceito em situações variadas.” 1992. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Zanella AV. Zona de desenvolvimento proximal: análise teórica de um conceito em situações variadas. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1992. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9701.

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Council of Science Editors:

Zanella AV. Zona de desenvolvimento proximal: análise teórica de um conceito em situações variadas. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1992. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9701

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

19. Sonia Teresinha de Souza Penin. A satisfação/insatisfação no trabalho e suas relações com as determinações objetivas da prática pedagógica desenvolvida pelo professor de primeira a quarta série da rede municipal de ensino de São Paulo.

Degree: 1980, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 O presente estudo teve como origem o desejo de desvendar e tornar mais inteligível o rumo das mudanças acontecidas no seio do magistério nas duas… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Penin, S. T. d. S. (1980). A satisfação/insatisfação no trabalho e suas relações com as determinações objetivas da prática pedagógica desenvolvida pelo professor de primeira a quarta série da rede municipal de ensino de São Paulo. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9795

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Penin, Sonia Teresinha de Souza. “A satisfação/insatisfação no trabalho e suas relações com as determinações objetivas da prática pedagógica desenvolvida pelo professor de primeira a quarta série da rede municipal de ensino de São Paulo.” 1980. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9795.

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MLA Handbook (7th Edition):

Penin, Sonia Teresinha de Souza. “A satisfação/insatisfação no trabalho e suas relações com as determinações objetivas da prática pedagógica desenvolvida pelo professor de primeira a quarta série da rede municipal de ensino de São Paulo.” 1980. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Penin STdS. A satisfação/insatisfação no trabalho e suas relações com as determinações objetivas da prática pedagógica desenvolvida pelo professor de primeira a quarta série da rede municipal de ensino de São Paulo. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1980. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9795.

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Council of Science Editors:

Penin STdS. A satisfação/insatisfação no trabalho e suas relações com as determinações objetivas da prática pedagógica desenvolvida pelo professor de primeira a quarta série da rede municipal de ensino de São Paulo. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1980. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9795

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Universidade Estadual de Campinas

20. Souza, Meriti de. Criança : do silencio a sujeito cognoscente .

Degree: 1989, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Souza, M. d. (1989). Criança : do silencio a sujeito cognoscente . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252243

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Meriti de. “Criança : do silencio a sujeito cognoscente .” 1989. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252243.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Meriti de. “Criança : do silencio a sujeito cognoscente .” 1989. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Souza Md. Criança : do silencio a sujeito cognoscente . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252243.

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Council of Science Editors:

Souza Md. Criança : do silencio a sujeito cognoscente . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252243

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Universidade Estadual de Campinas

21. Bueno, Marco Antonio de Araujo. Pede-se fechar os olhos : a semi/otica da psicanalise .

Degree: 1990, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esse trabalho é composto por três unidades ensaísticas, articuladas em torno das relações entre a práxis psicanalítica, tanto clínica quanto discursiva, e a questão… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Bueno, M. A. d. A. (1990). Pede-se fechar os olhos : a semi/otica da psicanalise . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253335

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bueno, Marco Antonio de Araujo. “Pede-se fechar os olhos : a semi/otica da psicanalise .” 1990. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253335.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bueno, Marco Antonio de Araujo. “Pede-se fechar os olhos : a semi/otica da psicanalise .” 1990. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Bueno MAdA. Pede-se fechar os olhos : a semi/otica da psicanalise . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1990. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253335.

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Council of Science Editors:

Bueno MAdA. Pede-se fechar os olhos : a semi/otica da psicanalise . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1990. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253335

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Universidade Estadual de Campinas

22. Davoli, Sonia Maria Leite. Relações entre as habilidades basicas e o processo de alfabetização : em crianças da 1. serie do primeiro grau .

Degree: 1990, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente estudo teve por objetivo observar as relações entre as chamadas Habilidades Básicas e o Processo de Alfabetização de alunos da 1ª série… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Davoli, S. M. L. (1990). Relações entre as habilidades basicas e o processo de alfabetização : em crianças da 1. serie do primeiro grau . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251069

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Davoli, Sonia Maria Leite. “Relações entre as habilidades basicas e o processo de alfabetização : em crianças da 1. serie do primeiro grau .” 1990. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251069.

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MLA Handbook (7th Edition):

Davoli, Sonia Maria Leite. “Relações entre as habilidades basicas e o processo de alfabetização : em crianças da 1. serie do primeiro grau .” 1990. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Davoli SML. Relações entre as habilidades basicas e o processo de alfabetização : em crianças da 1. serie do primeiro grau . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1990. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251069.

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Council of Science Editors:

Davoli SML. Relações entre as habilidades basicas e o processo de alfabetização : em crianças da 1. serie do primeiro grau . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1990. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251069

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Universidade Estadual de Campinas

23. Mercuri, Elizabeth Nogueira Gomes da Silva, 1952-. Motivação : tendencias, características e propostas relativas a formação de professores na literatura brasileira .

Degree: 1984, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Realizamos, nesta pesquisa, um estudo de caráter analítico-descritivo, de alguns aspectos de trabalhos sobre motivação humana desenvolvidos no Brasil e publicados até 1979. Localizamos… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Mercuri, Elizabeth Nogueira Gomes da Silva, 1. (1984). Motivação : tendencias, características e propostas relativas a formação de professores na literatura brasileira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251555

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mercuri, Elizabeth Nogueira Gomes da Silva, 1952-. “Motivação : tendencias, características e propostas relativas a formação de professores na literatura brasileira .” 1984. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251555.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mercuri, Elizabeth Nogueira Gomes da Silva, 1952-. “Motivação : tendencias, características e propostas relativas a formação de professores na literatura brasileira .” 1984. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Mercuri, Elizabeth Nogueira Gomes da Silva 1. Motivação : tendencias, características e propostas relativas a formação de professores na literatura brasileira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1984. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251555.

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Council of Science Editors:

Mercuri, Elizabeth Nogueira Gomes da Silva 1. Motivação : tendencias, características e propostas relativas a formação de professores na literatura brasileira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1984. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251555

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Universidade Estadual de Campinas

24. Correia, Carmen Celia Barradas. O trabalho do professor leigo no semi-arido do Piaui .

Degree: 1989, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O trabalho do professor leigo no semi-árido do Piauí Município de Oeiras - mostrou-se com as características especificas de Eua situcionalidade: o trabalho docente… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Correia, C. C. B. (1989). O trabalho do professor leigo no semi-arido do Piaui . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253710

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Correia, Carmen Celia Barradas. “O trabalho do professor leigo no semi-arido do Piaui .” 1989. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253710.

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MLA Handbook (7th Edition):

Correia, Carmen Celia Barradas. “O trabalho do professor leigo no semi-arido do Piaui .” 1989. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Correia CCB. O trabalho do professor leigo no semi-arido do Piaui . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253710.

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Correia CCB. O trabalho do professor leigo no semi-arido do Piaui . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253710

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Universidade Estadual de Campinas

25. Brenelli, Rosely Palermo, 1949-. Observaveis e coordenações em um jogo de regras : influencia do nivel operatorio e interação social .

Degree: 1986, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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Brenelli, Rosely Palermo, 1. (1986). Observaveis e coordenações em um jogo de regras : influencia do nivel operatorio e interação social . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252239

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brenelli, Rosely Palermo, 1949-. “Observaveis e coordenações em um jogo de regras : influencia do nivel operatorio e interação social .” 1986. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252239.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brenelli, Rosely Palermo, 1949-. “Observaveis e coordenações em um jogo de regras : influencia do nivel operatorio e interação social .” 1986. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Brenelli, Rosely Palermo 1. Observaveis e coordenações em um jogo de regras : influencia do nivel operatorio e interação social . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1986. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252239.

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Council of Science Editors:

Brenelli, Rosely Palermo 1. Observaveis e coordenações em um jogo de regras : influencia do nivel operatorio e interação social . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1986. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252239

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Universidade Estadual de Campinas

26. Ferreira, May Guimarães. Individuo e sociedade : do movimento real a representação ideal : um estudo de suas representações na psicologia educacional .

Degree: 1983, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. G. (1983). Individuo e sociedade : do movimento real a representação ideal : um estudo de suas representações na psicologia educacional . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, May Guimarães. “Individuo e sociedade : do movimento real a representação ideal : um estudo de suas representações na psicologia educacional .” 1983. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252559.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, May Guimarães. “Individuo e sociedade : do movimento real a representação ideal : um estudo de suas representações na psicologia educacional .” 1983. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Ferreira MG. Individuo e sociedade : do movimento real a representação ideal : um estudo de suas representações na psicologia educacional . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252559.

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Ferreira MG. Individuo e sociedade : do movimento real a representação ideal : um estudo de suas representações na psicologia educacional . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252559

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Universidade Estadual de Campinas

27. Costa, Otaviana Maroja Jales. Estudo sobre o nivel intelectual do aluno no MOBRAL da cidade de Campinas, SP .

Degree: 1987, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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Costa, O. M. J. (1987). Estudo sobre o nivel intelectual do aluno no MOBRAL da cidade de Campinas, SP . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253286

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Costa, Otaviana Maroja Jales. “Estudo sobre o nivel intelectual do aluno no MOBRAL da cidade de Campinas, SP .” 1987. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253286.

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Costa, Otaviana Maroja Jales. “Estudo sobre o nivel intelectual do aluno no MOBRAL da cidade de Campinas, SP .” 1987. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Costa OMJ. Estudo sobre o nivel intelectual do aluno no MOBRAL da cidade de Campinas, SP . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253286.

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Costa OMJ. Estudo sobre o nivel intelectual do aluno no MOBRAL da cidade de Campinas, SP . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253286

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Universidade Estadual de Campinas

28. Nascimento, Teresinha Camara Nunes do. Estudo do comportamento verbal do professor, do ponto de vista da motivação no processo de interação em sala de aula .

Degree: 1980, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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Nascimento, T. C. N. d. (1980). Estudo do comportamento verbal do professor, do ponto de vista da motivação no processo de interação em sala de aula . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252800

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Teresinha Camara Nunes do. “Estudo do comportamento verbal do professor, do ponto de vista da motivação no processo de interação em sala de aula .” 1980. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252800.

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Nascimento, Teresinha Camara Nunes do. “Estudo do comportamento verbal do professor, do ponto de vista da motivação no processo de interação em sala de aula .” 1980. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Nascimento TCNd. Estudo do comportamento verbal do professor, do ponto de vista da motivação no processo de interação em sala de aula . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1980. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252800.

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Nascimento TCNd. Estudo do comportamento verbal do professor, do ponto de vista da motivação no processo de interação em sala de aula . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1980. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252800

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Universidade Estadual de Campinas

29. Stela, Florindo. O relacionamento medico-paciente : implicações educacionais .

Degree: 1983, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Pretende analisar as implicações educacionais contidas no relacionamento médico-paciente. Por ser esta uma área potencialmente significativa para a psicologia da educação. Como propósito foi… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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Stela, F. (1983). O relacionamento medico-paciente : implicações educacionais . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252236

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stela, Florindo. “O relacionamento medico-paciente : implicações educacionais .” 1983. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252236.

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MLA Handbook (7th Edition):

Stela, Florindo. “O relacionamento medico-paciente : implicações educacionais .” 1983. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Stela F. O relacionamento medico-paciente : implicações educacionais . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252236.

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Stela F. O relacionamento medico-paciente : implicações educacionais . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252236

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Universidade Estadual de Campinas

30. Bonon, Lucia Helena Perussi. O processo de construção das nocões espaciais topologicas na interação da criança com seu meio ambiente .

Degree: 1987, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa referiu-se a um estudo de caso exploratório, ree1izado na esco1a Municipal de Educação Infantil "Noemia Agbahr", situada num bairro periférico da… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia educacional

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APA (6th Edition):

Bonon, L. H. P. (1987). O processo de construção das nocões espaciais topologicas na interação da criança com seu meio ambiente . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250734

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonon, Lucia Helena Perussi. “O processo de construção das nocões espaciais topologicas na interação da criança com seu meio ambiente .” 1987. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250734.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bonon, Lucia Helena Perussi. “O processo de construção das nocões espaciais topologicas na interação da criança com seu meio ambiente .” 1987. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Bonon LHP. O processo de construção das nocões espaciais topologicas na interação da criança com seu meio ambiente . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250734.

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Bonon LHP. O processo de construção das nocões espaciais topologicas na interação da criança com seu meio ambiente . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250734

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