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You searched for subject:(Prouni). Showing records 1 – 30 of 59 total matches.

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1. BUSTOS, Francisco Javier Contreras. Como regular o PROUNI mediante a teoria de incentivos .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 Neste trabalho aplica-se a teoria de regulação ao Programa Universidade para Todos (PROUNI), programa criado em 2004 com o objetivo de conceder bolsas de estudos… (more)

Subjects/Keywords: Regulação; PROUNI; Finanças públicas

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APA (6th Edition):

BUSTOS, F. J. C. (2017). Como regular o PROUNI mediante a teoria de incentivos . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/28345

Chicago Manual of Style (16th Edition):

BUSTOS, Francisco Javier Contreras. “Como regular o PROUNI mediante a teoria de incentivos .” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 06, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/28345.

MLA Handbook (7th Edition):

BUSTOS, Francisco Javier Contreras. “Como regular o PROUNI mediante a teoria de incentivos .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

BUSTOS FJC. Como regular o PROUNI mediante a teoria de incentivos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/28345.

Council of Science Editors:

BUSTOS FJC. Como regular o PROUNI mediante a teoria de incentivos . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/28345


Universidade do Rio Grande do Norte

2. Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 This thesis aims to analyze how the performance of the coalitions affected the formulation process of the Programa Universidade para Todos ─ Prouni. This is… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Educação superior; Prouni; Coalizões; Interesses

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APA (6th Edition):

Guerra, L. C. B. (2015). O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20223

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. “O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20223.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. “O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Guerra LCB. O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20223.

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Council of Science Editors:

Guerra LCB. O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20223

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3. MELLO NETO, Ruy de Deus e. PROUNI: dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

 O processo de expansão do ensino superior no Brasil, aliado ao enfraquecimento do ensino básico público, trouxe consigo uma dura realidade: Universidades públicas ocupadas por… (more)

Subjects/Keywords: ProUni; Expansão; Ensino superior; perfil socioeconômico

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APA (6th Edition):

MELLO NETO, R. d. D. e. (2011). PROUNI: dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4868

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MELLO NETO, Ruy de Deus e. “PROUNI: dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4868.

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MLA Handbook (7th Edition):

MELLO NETO, Ruy de Deus e. “PROUNI: dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco .” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

MELLO NETO RdDe. PROUNI: dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4868.

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Council of Science Editors:

MELLO NETO RdDe. PROUNI: dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4868

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Universidade do Rio Grande do Norte

4. Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 This thesis aims to analyze how the performance of the coalitions affected the formulation process of the Programa Universidade para Todos ─ Prouni. This is… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Educação superior; Prouni; Coalizões; Interesses

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APA (6th Edition):

Guerra, L. C. B. (2015). O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20223

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. “O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses .” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20223.

MLA Handbook (7th Edition):

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. “O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Guerra LCB. O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20223.

Council of Science Editors:

Guerra LCB. O processo de formulação do Programa Universidade para Todos: atores, coalizões e interesses . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20223

5. Ednaldo da Silva Pereira Filho. Perfil de jovens universitários bolsistas do ProUni: um estudo de caso na UNISINOS.

Degree: 2011, Universidade do Vale do Rio do Sinos

A presença de jovens universitários - em condições de vulnerabilidade sócio-econômica, nas instituições privadas da educação superior tem sido, atualmente, oportunizada de maneira massiva no… (more)

Subjects/Keywords: círculos sociais; políticas públicas; juventude; ProUni; social circles; public policy; youth; prouni; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS

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APA (6th Edition):

Filho, E. d. S. P. (2011). Perfil de jovens universitários bolsistas do ProUni: um estudo de caso na UNISINOS. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1705

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filho, Ednaldo da Silva Pereira. “Perfil de jovens universitários bolsistas do ProUni: um estudo de caso na UNISINOS.” 2011. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed December 06, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1705.

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MLA Handbook (7th Edition):

Filho, Ednaldo da Silva Pereira. “Perfil de jovens universitários bolsistas do ProUni: um estudo de caso na UNISINOS.” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Filho EdSP. Perfil de jovens universitários bolsistas do ProUni: um estudo de caso na UNISINOS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1705.

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Council of Science Editors:

Filho EdSP. Perfil de jovens universitários bolsistas do ProUni: um estudo de caso na UNISINOS. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2011. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1705

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Universidade Federal de Viçosa

6. Raisa Maria de Arruda Martins. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.

Degree: 2011, Universidade Federal de Viçosa

A ampliação do acesso à educação superior, no Brasil, tem sido temática de discussões acadêmicas e políticas. Na história da educação brasileira, destaca-se que os… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino superior; PROUNI; Democratização do Ensino Superior; Higher education; PROUNI; Democratização do Ensino Superior

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APA (6th Edition):

Martins, R. M. d. A. (2011). PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Raisa Maria de Arruda. “PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed December 06, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Raisa Maria de Arruda. “PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Martins RMdA. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320.

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Council of Science Editors:

Martins RMdA. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320

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Universidade de Brasília

7. Gabriella Cristina da Silva Santana. O programa universidade para todos: percepções de estudantes de pedagogia do Distrito Federal.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

The demand for higher education in Brazil has increased in the last years, as well as in many other countries around the world. This demand… (more)

Subjects/Keywords: educação superior; democratização do acesso; ProUni; EDUCACAO; higher education; democratization of access; ProUni

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APA (6th Edition):

Santana, G. C. d. S. (2009). O programa universidade para todos: percepções de estudantes de pedagogia do Distrito Federal. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5072

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Gabriella Cristina da Silva. “O programa universidade para todos: percepções de estudantes de pedagogia do Distrito Federal.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 06, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5072.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Gabriella Cristina da Silva. “O programa universidade para todos: percepções de estudantes de pedagogia do Distrito Federal.” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Santana GCdS. O programa universidade para todos: percepções de estudantes de pedagogia do Distrito Federal. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5072.

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Council of Science Editors:

Santana GCdS. O programa universidade para todos: percepções de estudantes de pedagogia do Distrito Federal. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5072

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Universidade Federal de Santa Maria

8. Nei Carlos Moraes de Mattos. UMA ABORDAGEM INTEGRADA ENTRE QFD E GESTÃO POR PROCESSOS NA OFERTA DE BOLSAS E SELEÇÃO DO PROUNI.

Degree: 2007, Universidade Federal de Santa Maria

This research has as a proposal to develop an administrative model to back the process of granting scholarships and the choice for the ProUni -… (more)

Subjects/Keywords: ProUni; QFD; gestão por processos; ENGENHARIA DE PRODUCAO; processing administration; QFD; ProUni

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APA (6th Edition):

Mattos, N. C. M. d. (2007). UMA ABORDAGEM INTEGRADA ENTRE QFD E GESTÃO POR PROCESSOS NA OFERTA DE BOLSAS E SELEÇÃO DO PROUNI. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2156

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mattos, Nei Carlos Moraes de. “UMA ABORDAGEM INTEGRADA ENTRE QFD E GESTÃO POR PROCESSOS NA OFERTA DE BOLSAS E SELEÇÃO DO PROUNI.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed December 06, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2156.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mattos, Nei Carlos Moraes de. “UMA ABORDAGEM INTEGRADA ENTRE QFD E GESTÃO POR PROCESSOS NA OFERTA DE BOLSAS E SELEÇÃO DO PROUNI.” 2007. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Mattos NCMd. UMA ABORDAGEM INTEGRADA ENTRE QFD E GESTÃO POR PROCESSOS NA OFERTA DE BOLSAS E SELEÇÃO DO PROUNI. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2007. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2156.

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Council of Science Editors:

Mattos NCMd. UMA ABORDAGEM INTEGRADA ENTRE QFD E GESTÃO POR PROCESSOS NA OFERTA DE BOLSAS E SELEÇÃO DO PROUNI. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2007. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2156

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9. Lupércio Aparecido Rizzo. Entre a realidade e a possibilidade: prouni e a dinâmica inclusão/exclusão.

Degree: 2010, Universidade Nove de Julho

A presente dissertação tem como objeto de pesquisa a dinâmica inclusão/exclusão dos alunos bolsistas atendidos pelo Programa Universidade para Todos (ProUni) em uma instituição de… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Exclusão; Complexidade; ProUni.; EDUCACAO; Inclusion; Exclusion; Higher Education; ProUni.; Complexity; Ensino Superior

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APA (6th Edition):

Rizzo, L. A. (2010). Entre a realidade e a possibilidade: prouni e a dinâmica inclusão/exclusão. (Thesis). Universidade Nove de Julho. Retrieved from http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=319

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rizzo, Lupércio Aparecido. “Entre a realidade e a possibilidade: prouni e a dinâmica inclusão/exclusão.” 2010. Thesis, Universidade Nove de Julho. Accessed December 06, 2019. http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=319.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rizzo, Lupércio Aparecido. “Entre a realidade e a possibilidade: prouni e a dinâmica inclusão/exclusão.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Rizzo LA. Entre a realidade e a possibilidade: prouni e a dinâmica inclusão/exclusão. [Internet] [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=319.

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Council of Science Editors:

Rizzo LA. Entre a realidade e a possibilidade: prouni e a dinâmica inclusão/exclusão. [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=319

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10. Márcia Regina dos Santos Feldman. Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para to-dos.

Degree: 2010, Universidade Nove de Julho

O presente trabalho tem como sujeito de estudo o aluno de ensino superior com bolsa conce-dida pelo Prouni. E, como objeto, a significação social que… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Genericidade para-si; Genericidade em-si; Prouni; Engendering to themselves; Prouni; Engendering by themselves

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APA (6th Edition):

Feldman, M. R. d. S. (2010). Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para to-dos. (Thesis). Universidade Nove de Julho. Retrieved from http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=333

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feldman, Márcia Regina dos Santos. “Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para to-dos.” 2010. Thesis, Universidade Nove de Julho. Accessed December 06, 2019. http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=333.

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MLA Handbook (7th Edition):

Feldman, Márcia Regina dos Santos. “Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para to-dos.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Feldman MRdS. Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para to-dos. [Internet] [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=333.

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Council of Science Editors:

Feldman MRdS. Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para to-dos. [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=333

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11. Márcia Regina dos Santos Feldman. Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para todos.

Degree: 2010, Universidade Nove de Julho

O presente trabalho tem como sujeito de estudo o aluno de ensino superior com bolsa conce-dida pelo Prouni. E, como objeto, a significação social que… (more)

Subjects/Keywords: Engendering to themselves.; Prouni; Prouni; EDUCACAO; Genericidade em-si; Gnericidade para-si.; Engendering by themselves

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APA (6th Edition):

Feldman, M. R. d. S. (2010). Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para todos. (Thesis). Universidade Nove de Julho. Retrieved from http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_oai/oai3.php/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=346

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feldman, Márcia Regina dos Santos. “Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para todos.” 2010. Thesis, Universidade Nove de Julho. Accessed December 06, 2019. http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_oai/oai3.php/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=346.

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MLA Handbook (7th Edition):

Feldman, Márcia Regina dos Santos. “Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para todos.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Feldman MRdS. Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para todos. [Internet] [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_oai/oai3.php/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=346.

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Council of Science Editors:

Feldman MRdS. Histórias que se cruzam na significação social dada ao programa universidade para todos. [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_oai/oai3.php/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=346

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12. Tarcimária Rocha Lula Gomes da Silva. Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni.

Degree: 2007, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

A demanda por acesso ao nível superior de ensino colocou em xeque o sistema brasileiro de educação tendo em vista os excedentes dos processos seletivos… (more)

Subjects/Keywords: ProUni; Vestibular; Núcleo central; Representações sociais; Ensino Superior; EDUCACAO; Social representations; Higher education; Central core; Vestibular; ProUni

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APA (6th Edition):

Silva, T. R. L. G. d. (2007). Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1786

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Tarcimária Rocha Lula Gomes da. “Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni.” 2007. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed December 06, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1786.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Tarcimária Rocha Lula Gomes da. “Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni.” 2007. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Silva TRLGd. Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2007. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1786.

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Council of Science Editors:

Silva TRLGd. Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2007. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1786

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13. Lenin Cavalcanti Brito Guerra. O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI.

Degree: 2009, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

A partir do final dos anos 80, o ensino superior brasileiro experimenta um forte crescimento, advindo do setor privado, que viria a se intensificar mais… (more)

Subjects/Keywords: ADMINISTRACAO; Higher Education; Theory of Rational Choice; Políticas públicas; Educação superior; Teoria da Escolha Racional; PROUNI; Policy; PROUNI

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APA (6th Edition):

Guerra, L. C. B. (2009). O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2790

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. “O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI.” 2009. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed December 06, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2790.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. “O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI.” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Guerra LCB. O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2790.

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Council of Science Editors:

Guerra LCB. O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2009. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2790

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14. Sotero, Edilza Correia. Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador.

Degree: Mestrado, Sociologia, 2010, University of São Paulo

Nesta dissertação, analiso trajetórias de estudantes negros da cidade de Salvador que, para obtenção do diploma de nível superior no curso de Administração, desenvolvem diferentes… (more)

Subjects/Keywords: Ação afirmativa; Affirmative action; Black students; Educational trajectory; Ensino superior; Estudantes negros; Higher education; ProUni; ProUni; Trajetória educacional

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APA (6th Edition):

Sotero, E. C. (2010). Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-12032010-124322/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sotero, Edilza Correia. “Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed December 06, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-12032010-124322/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sotero, Edilza Correia. “Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Sotero EC. Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-12032010-124322/ ;.

Council of Science Editors:

Sotero EC. Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-12032010-124322/ ;

15. Mello Neto, Ruy de Deus e. Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do Programa Universidade Para Todos - ProUni.

Degree: PhD, Educação, 2015, University of São Paulo

O presente trabalho tem por objetivo compreender as estratégias adotadas pelos bolsistas pernambucanos do Programa Universidade Para Todos (ProUni) e seus familiares, numa realidade influenciada… (more)

Subjects/Keywords: Ação afirmativa; Affirmative actions; Desigualdade; Ensino superior; Estratégias; Habitus; Habitus; Higher education; Inequality; ProUni; ProUni; Strategies

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APA (6th Edition):

Mello Neto, R. d. D. e. (2015). Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do Programa Universidade Para Todos - ProUni. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082015-112537/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mello Neto, Ruy de Deus e. “Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do Programa Universidade Para Todos - ProUni.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed December 06, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082015-112537/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mello Neto, Ruy de Deus e. “Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do Programa Universidade Para Todos - ProUni.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Mello Neto RdDe. Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do Programa Universidade Para Todos - ProUni. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082015-112537/ ;.

Council of Science Editors:

Mello Neto RdDe. Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do Programa Universidade Para Todos - ProUni. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082015-112537/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

16. Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI .

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Norte

 From the end of the 80s, the Brazilian higher education experience strong growth, coming from the private sector, which would intensify further in the late… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Educação superior; Teoria da Escolha Racional; PROUNI; Policy; Higher Education; Theory of Rational Choice; PROUNI

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APA (6th Edition):

Guerra, L. C. B. (2009). O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12123

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. “O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI .” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12123.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito. “O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI .” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Guerra LCB. O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12123.

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Council of Science Editors:

Guerra LCB. O processo de criação do programa Universidade para Todos - PROUNI . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12123

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Universidade do Rio Grande do Norte

17. Silva, Tarcimária Rocha Lula Gomes da. Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni .

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Norte

 Demand for access to higher education to put in test the education Brazilian system in view of the surplus of selective processes of public universities,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior; Representações sociais; Núcleo central; Vestibular; ProUni; Higher education; Social representations; Central core; Vestibular; ProUni

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APA (6th Edition):

Silva, T. R. L. G. d. (2007). Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14238

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Tarcimária Rocha Lula Gomes da. “Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni .” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14238.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Tarcimária Rocha Lula Gomes da. “Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni .” 2007. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Silva TRLGd. Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2007. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14238.

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Council of Science Editors:

Silva TRLGd. Representações sociais de discentes sobre universidade: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2007. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14238

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18. Suzanir Fernanda Maia. O Programa Universidade Para Todos (PROUNI) nas IES comunitárias: a experiência da Universidade Católica de Goiás (2005 2008).

Degree: 2009, Universidade Católica Dom Bosco

 This Dissertação de Mestrado associates the Group to it Studies and Research of Politics of Educação Superior (GEPPES) and to the Line of Research Educational… (more)

Subjects/Keywords: política de educação superior; ProUni; universidades comunitárias; programas de permanência.; EDUCACAO; politics of higher education; ProUni; communitarian universities, programs of permanence.

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APA (6th Edition):

Maia, S. F. (2009). O Programa Universidade Para Todos (PROUNI) nas IES comunitárias: a experiência da Universidade Católica de Goiás (2005 2008). (Thesis). Universidade Católica Dom Bosco. Retrieved from http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maia, Suzanir Fernanda. “O Programa Universidade Para Todos (PROUNI) nas IES comunitárias: a experiência da Universidade Católica de Goiás (2005 2008).” 2009. Thesis, Universidade Católica Dom Bosco. Accessed December 06, 2019. http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maia, Suzanir Fernanda. “O Programa Universidade Para Todos (PROUNI) nas IES comunitárias: a experiência da Universidade Católica de Goiás (2005 2008).” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Maia SF. O Programa Universidade Para Todos (PROUNI) nas IES comunitárias: a experiência da Universidade Católica de Goiás (2005 2008). [Internet] [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401.

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Council of Science Editors:

Maia SF. O Programa Universidade Para Todos (PROUNI) nas IES comunitárias: a experiência da Universidade Católica de Goiás (2005 2008). [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2009. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401

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19. Rubem Araújo de Menezes. Program university for all: prouni and the conception of citizen, in Edgar Morin.

Degree: 2010, Universidade Nove de Julho

Esta dissertação aborda o Programa Universidade para Todos ProUni e a concepção de sujeito, em Edgar Morin. Seu objeto de estudo é o estudante bolsista… (more)

Subjects/Keywords: Sujeito; Inclusão Social; Ensino Superior.; EDUCACAO; Education; Educação; Complexity; Prouni; Social Inclusion; Complexidade; Prouni; Higher Education.; Subject

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APA (6th Edition):

Menezes, R. A. d. (2010). Program university for all: prouni and the conception of citizen, in Edgar Morin. (Thesis). Universidade Nove de Julho. Retrieved from http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=318

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Rubem Araújo de. “Program university for all: prouni and the conception of citizen, in Edgar Morin.” 2010. Thesis, Universidade Nove de Julho. Accessed December 06, 2019. http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=318.

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MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Rubem Araújo de. “Program university for all: prouni and the conception of citizen, in Edgar Morin.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Menezes RAd. Program university for all: prouni and the conception of citizen, in Edgar Morin. [Internet] [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=318.

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Council of Science Editors:

Menezes RAd. Program university for all: prouni and the conception of citizen, in Edgar Morin. [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=318

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20. José Angelo Ferreira. A compreensão do sujeito bolsista em relação ao programa universidade para todos: prouni, à luz do pensamento complexo.

Degree: 2012, Universidade Nove de Julho

The PROUNI came up with the interim measure no. 213 of 09/10/2004, subsequently enacted into law under the paragraph. 11.096 de 01/13/2005, which regulates the… (more)

Subjects/Keywords: Complexidade; Higher Education; Inclusão Social; PROUNI; Ensino Superior; Educação; Sujeito; Education; Subject; Complexity; Social Inclusion; PROUNI; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Ferreira, J. A. (2012). A compreensão do sujeito bolsista em relação ao programa universidade para todos: prouni, à luz do pensamento complexo. (Thesis). Universidade Nove de Julho. Retrieved from http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=507

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, José Angelo. “A compreensão do sujeito bolsista em relação ao programa universidade para todos: prouni, à luz do pensamento complexo.” 2012. Thesis, Universidade Nove de Julho. Accessed December 06, 2019. http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=507.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, José Angelo. “A compreensão do sujeito bolsista em relação ao programa universidade para todos: prouni, à luz do pensamento complexo.” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Ferreira JA. A compreensão do sujeito bolsista em relação ao programa universidade para todos: prouni, à luz do pensamento complexo. [Internet] [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=507.

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Council of Science Editors:

Ferreira JA. A compreensão do sujeito bolsista em relação ao programa universidade para todos: prouni, à luz do pensamento complexo. [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2012. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=507

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21. Cleverson Molinari Mello. PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS PROUNI: ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E QUALIFICAÇÃO. PARA QUÊ?.

Degree: 2007, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

O objetivo deste trabalho é analisar o Programa Universidade Para Todos PROUNI, enquanto política pública de acesso ao ensino superior. Para isto, faz-se necessário compreender… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Políticas Públicas; Estado; Governo Lula; Ensino Superior; PROUNI; Public Politics; State; Lulas; Government; Superior Teaching; PROUNI

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APA (6th Edition):

Mello, C. M. (2007). PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS PROUNI: ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E QUALIFICAÇÃO. PARA QUÊ?. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mello, Cleverson Molinari. “PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS PROUNI: ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E QUALIFICAÇÃO. PARA QUÊ?.” 2007. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed December 06, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mello, Cleverson Molinari. “PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS PROUNI: ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E QUALIFICAÇÃO. PARA QUÊ?.” 2007. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Mello CM. PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS PROUNI: ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E QUALIFICAÇÃO. PARA QUÊ?. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2007. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201.

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Council of Science Editors:

Mello CM. PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS PROUNI: ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E QUALIFICAÇÃO. PARA QUÊ?. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2007. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201

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22. Edna Imaculada Inácio de Oliveira. Política pública para o acesso ao ensino superior: o ProUni no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais UNILESTE-MG.

Degree: 2009, Universidade do Vale do Rio do Sinos

A presente dissertação tem como foco um estudo do Programa Universidade para Todos (ProUni), política pública que visa o acesso de estudantes à universidade. O… (more)

Subjects/Keywords: affirmative politic; college degree education; EDUCACAO; ProUni; política afirmativa; ensino superior

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APA (6th Edition):

Oliveira, E. I. I. d. (2009). Política pública para o acesso ao ensino superior: o ProUni no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais UNILESTE-MG. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=961

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Edna Imaculada Inácio de. “Política pública para o acesso ao ensino superior: o ProUni no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais UNILESTE-MG.” 2009. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed December 06, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=961.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Edna Imaculada Inácio de. “Política pública para o acesso ao ensino superior: o ProUni no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais UNILESTE-MG.” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira EIId. Política pública para o acesso ao ensino superior: o ProUni no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais UNILESTE-MG. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=961.

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Council of Science Editors:

Oliveira EIId. Política pública para o acesso ao ensino superior: o ProUni no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais UNILESTE-MG. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2009. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=961

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

23. João Alves Pacheco. As metamorfoses do ENEM: de avaliação coadjuvante para protagonista chave das políticas públicas de acesso à Educação Superior.

Degree: 2013, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

The work took as its theme the National High School Exam - ENEM - the evaluation system for high school education achieving national coverage and… (more)

Subjects/Keywords: CURRICULO; Avaliação; ENEM; Ensino Superior; ProUni; Reuni; Higher Education; Evaluation

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APA (6th Edition):

Pacheco, J. A. (2013). As metamorfoses do ENEM: de avaliação coadjuvante para protagonista chave das políticas públicas de acesso à Educação Superior. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16182

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, João Alves. “As metamorfoses do ENEM: de avaliação coadjuvante para protagonista chave das políticas públicas de acesso à Educação Superior.” 2013. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 06, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16182.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, João Alves. “As metamorfoses do ENEM: de avaliação coadjuvante para protagonista chave das políticas públicas de acesso à Educação Superior.” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Pacheco JA. As metamorfoses do ENEM: de avaliação coadjuvante para protagonista chave das políticas públicas de acesso à Educação Superior. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16182.

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Council of Science Editors:

Pacheco JA. As metamorfoses do ENEM: de avaliação coadjuvante para protagonista chave das políticas públicas de acesso à Educação Superior. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2013. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16182

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24. Francisca Disnà CÃndido Feitoza. Evaluation program university for everyone prouni, course of law faculty in paradise Juazeiro North - CE.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

This dissertation deals with the Brazilian public policies that provide access to higher education in Brazil, which were implemented by the federal government from 2005… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Ensino Superior; PROUNI; InclusÃo Social

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APA (6th Edition):

Feitoza, F. D. C. (2012). Evaluation program university for everyone prouni, course of law faculty in paradise Juazeiro North - CE. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9587 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feitoza, Francisca Disnà CÃndido. “Evaluation program university for everyone prouni, course of law faculty in paradise Juazeiro North - CE.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 06, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9587 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Feitoza, Francisca Disnà CÃndido. “Evaluation program university for everyone prouni, course of law faculty in paradise Juazeiro North - CE.” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Feitoza FDC. Evaluation program university for everyone prouni, course of law faculty in paradise Juazeiro North - CE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9587 ;.

Council of Science Editors:

Feitoza FDC. Evaluation program university for everyone prouni, course of law faculty in paradise Juazeiro North - CE. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9587 ;

25. OLIVEIRA, Alcivam Paulo de. A relação entre o público e o privado na educação superior no Brasil e o programa Universidade para todos (PROUNI): ambigüidades e contradições .

Degree: 2007, Universidade Federal de Pernambuco

 A relação entre o público e privado se mostra como característica emblemática da hodiernidade, não existindo nada, na complexidade do real, que não esteja a… (more)

Subjects/Keywords: Público; Privado; Educação superior; PROUNI.

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APA (6th Edition):

OLIVEIRA, A. P. d. (2007). A relação entre o público e o privado na educação superior no Brasil e o programa Universidade para todos (PROUNI): ambigüidades e contradições . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4067

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

OLIVEIRA, Alcivam Paulo de. “A relação entre o público e o privado na educação superior no Brasil e o programa Universidade para todos (PROUNI): ambigüidades e contradições .” 2007. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4067.

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MLA Handbook (7th Edition):

OLIVEIRA, Alcivam Paulo de. “A relação entre o público e o privado na educação superior no Brasil e o programa Universidade para todos (PROUNI): ambigüidades e contradições .” 2007. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

OLIVEIRA APd. A relação entre o público e o privado na educação superior no Brasil e o programa Universidade para todos (PROUNI): ambigüidades e contradições . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2007. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4067.

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Council of Science Editors:

OLIVEIRA APd. A relação entre o público e o privado na educação superior no Brasil e o programa Universidade para todos (PROUNI): ambigüidades e contradições . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2007. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4067

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Universidade Estadual de Campinas

26. Saes, Paula Macchione, 1987-. Acesso ao ensino superior e trajetórias dos egressos do Prouni .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa trata do Prouni - Programa Universidade para Todos-, instituído pelo Governo Federal brasileiro em 2005. O programa surge em um contexto… (more)

Subjects/Keywords: PROUNI - Programa Universidade para Todos; Ensino superior; Egressos; Mercado de trabalho

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APA (6th Edition):

Saes, Paula Macchione, 1. (2015). Acesso ao ensino superior e trajetórias dos egressos do Prouni . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254124

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saes, Paula Macchione, 1987-. “Acesso ao ensino superior e trajetórias dos egressos do Prouni .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254124.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saes, Paula Macchione, 1987-. “Acesso ao ensino superior e trajetórias dos egressos do Prouni .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Saes, Paula Macchione 1. Acesso ao ensino superior e trajetórias dos egressos do Prouni . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254124.

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Council of Science Editors:

Saes, Paula Macchione 1. Acesso ao ensino superior e trajetórias dos egressos do Prouni . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254124

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Universidade do Rio Grande do Norte

27. Maia, Michelle Pascoal. Políticas públicas e educação: uma avaliação do programa universidade para todos (PROUNI) em Natal-RN .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 In the governments of President Lula (2002-2010), there has been a significant expansion of Higher Education in Brazil, either through the growing of access in… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Avaliação de políticas públicas; ProUni; Educação superior

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APA (6th Edition):

Maia, M. P. (2017). Políticas públicas e educação: uma avaliação do programa universidade para todos (PROUNI) em Natal-RN . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23509

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maia, Michelle Pascoal. “Políticas públicas e educação: uma avaliação do programa universidade para todos (PROUNI) em Natal-RN .” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23509.

MLA Handbook (7th Edition):

Maia, Michelle Pascoal. “Políticas públicas e educação: uma avaliação do programa universidade para todos (PROUNI) em Natal-RN .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Maia MP. Políticas públicas e educação: uma avaliação do programa universidade para todos (PROUNI) em Natal-RN . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23509.

Council of Science Editors:

Maia MP. Políticas públicas e educação: uma avaliação do programa universidade para todos (PROUNI) em Natal-RN . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23509


University of Minnesota

28. Goncalves Vidigal, Vinicius. Essays in Development Economics.

Degree: PhD, Applied Economics, 2019, University of Minnesota

 This dissertation consists of three essays in development economics. The first essay uses a panel of Brazilian colleges for the period 2002-2015 to estimate the… (more)

Subjects/Keywords: Bolsa Familia; Brazil; Conditional Cash Transfers; Development Economics; ProUni

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APA (6th Edition):

Goncalves Vidigal, V. (2019). Essays in Development Economics. (Doctoral Dissertation). University of Minnesota. Retrieved from http://hdl.handle.net/11299/202907

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goncalves Vidigal, Vinicius. “Essays in Development Economics.” 2019. Doctoral Dissertation, University of Minnesota. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/11299/202907.

MLA Handbook (7th Edition):

Goncalves Vidigal, Vinicius. “Essays in Development Economics.” 2019. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Goncalves Vidigal V. Essays in Development Economics. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Minnesota; 2019. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/11299/202907.

Council of Science Editors:

Goncalves Vidigal V. Essays in Development Economics. [Doctoral Dissertation]. University of Minnesota; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11299/202907


Universidade Federal de Sergipe

29. Wagner Barreto Soares. Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005).

Degree: 2009, Universidade Federal de Sergipe

Este estudo objetiva descrever a distribuição da educação na população brasileira (particularmente Sergipe), mostrar sua evolução ao longo do tempo e contribuir para o entendimento… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Superior education; democratization of the access; educational financing; ProUni; democratização do acesso; financiamento educacional; educational policies; ECONOMIA; política educacional; ProUni

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APA (6th Edition):

Soares, W. B. (2009). Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005). (Thesis). Universidade Federal de Sergipe. Retrieved from http://www.ufs.br/bicen//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Wagner Barreto. “Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005).” 2009. Thesis, Universidade Federal de Sergipe. Accessed December 06, 2019. http://www.ufs.br/bicen//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Wagner Barreto. “Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005).” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Soares WB. Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.ufs.br/bicen//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201.

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Council of Science Editors:

Soares WB. Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005). [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2009. Available from: http://www.ufs.br/bicen//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201

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Universidade Federal de Sergipe

30. Wagner Barreto Soares. Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005).

Degree: 2009, Universidade Federal de Sergipe

Este estudo objetiva descrever a distribuição da educação na população brasileira (particularmente Sergipe), mostrar sua evolução ao longo do tempo e contribuir para o entendimento… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; financiamento educacional; democratização do acesso; política educacional; ProUni; ECONOMIA; Superior education; educational financing; democratization of the access; educational policies; ProUni

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APA (6th Edition):

Soares, W. B. (2009). Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005). (Thesis). Universidade Federal de Sergipe. Retrieved from http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Wagner Barreto. “Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005).” 2009. Thesis, Universidade Federal de Sergipe. Accessed December 06, 2019. http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Wagner Barreto. “Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005).” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Soares WB. Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201.

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Council of Science Editors:

Soares WB. Uma análise do processo de expansão do ensino superior no Brasil : impacto em Sergipe (19952005). [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2009. Available from: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201

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