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Université de Sherbrooke

1. Dufour, Claudia. Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse .

Degree: 2015, Université de Sherbrooke

 Résumé : En protection de la jeunesse, les enfants ayant des comportements sexuels problématiques (CSP) suscitent l’incompréhension des intervenants et provoquent de l’inquiétude en raison… (more)

Subjects/Keywords: Enfance; Comportements sexuels problématiques; Profil psychosocial; Protection de la jeunesse; Sexual behavior problems; Children; Psychosocial profile; Child protective services

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APA (6th Edition):

Dufour, C. (2015). Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/7580

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dufour, Claudia. “Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse .” 2015. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/11143/7580.

MLA Handbook (7th Edition):

Dufour, Claudia. “Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse .” 2015. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Dufour C. Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/7580.

Council of Science Editors:

Dufour C. Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11143/7580


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

2. ANELISE MONTEIRO DO NASCIMENTO. [en] CHILDHOOD AND EXPERIENCE: BEING A CHILD IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS ROUTINE.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Infância e escolarização são o foco dessa tese que se situa no campo da educação, com interlocução com a filosofia, a sociologia e a… (more)

Subjects/Keywords: [pt] INFANCIA; [en] CHILDHOOD; [fr] ENFANCE; [pt] EXPERIENCIA; [en] EXPERIENCE; [fr] EXPERIENCE; [pt] CULTURA DE PARES; [en] PEER-CULTURE; [fr] CULTURE DES PAIRS; [pt] ESCOLARIZACAO OBRIGATORIA; [en] OBLIGATORY SCHOOLING; [fr] ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE; [pt] SOCIOLOGIA DA INFANCIA; [en] SOCIOLOGY OF CHILDHOOD; [fr] SOCIOLOGIE DE L ENFANCE

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APA (6th Edition):

NASCIMENTO, A. M. D. (2018). [en] CHILDHOOD AND EXPERIENCE: BEING A CHILD IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS ROUTINE. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35027

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO. “[en] CHILDHOOD AND EXPERIENCE: BEING A CHILD IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS ROUTINE.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed February 24, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35027.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO. “[en] CHILDHOOD AND EXPERIENCE: BEING A CHILD IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS ROUTINE.” 2018. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

NASCIMENTO AMD. [en] CHILDHOOD AND EXPERIENCE: BEING A CHILD IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS ROUTINE. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35027.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

NASCIMENTO AMD. [en] CHILDHOOD AND EXPERIENCE: BEING A CHILD IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS ROUTINE. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35027

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Université de Sherbrooke

3. Blanchette, Alexandre. Vous avez le droit – le processus d'élaboration et d'adoption de la Loi sur la Protection de la jeunesse (1971-1977) .

Degree: 2009, Université de Sherbrooke

 C'est en 1977 qu'est adoptée au Québec, par le gouvernement nouvellement élu de René Lévesque, la Loi sur la protection de la jeunesse. Par cette… (more)

Subjects/Keywords: Délinquance juvénile; Mineurs; Tribunaux; Enfance; Droits; Jeunesse; Protection

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APA (6th Edition):

Blanchette, A. (2009). Vous avez le droit – le processus d'élaboration et d'adoption de la Loi sur la Protection de la jeunesse (1971-1977) . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2572

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanchette, Alexandre. “Vous avez le droit – le processus d'élaboration et d'adoption de la Loi sur la Protection de la jeunesse (1971-1977) .” 2009. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2572.

MLA Handbook (7th Edition):

Blanchette, Alexandre. “Vous avez le droit – le processus d'élaboration et d'adoption de la Loi sur la Protection de la jeunesse (1971-1977) .” 2009. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Blanchette A. Vous avez le droit – le processus d'élaboration et d'adoption de la Loi sur la Protection de la jeunesse (1971-1977) . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2009. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2572.

Council of Science Editors:

Blanchette A. Vous avez le droit – le processus d'élaboration et d'adoption de la Loi sur la Protection de la jeunesse (1971-1977) . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2009. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2572

4. Hebbadj, Leila. L’avenir du droit de l’enfance délinquante : The future of the French juvenile justice system.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2018, Université Lille II – Droit et Santé

Le droit de l'enfance délinquante est principalement régi par les dispositions de l'ordonnance du 2 février 1945 relative à l'enfance délinquante. La philosophie associée à… (more)

Subjects/Keywords: Enfance délinquante; Ordonnance du 2 février 1945; Protection de l’ordre public; The juvenile offenders; The first and the current philosophy of the ruling which was adopted in 1945; The French juvenile justice system

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APA (6th Edition):

Hebbadj, L. (2018). L’avenir du droit de l’enfance délinquante : The future of the French juvenile justice system. (Doctoral Dissertation). Université Lille II – Droit et Santé. Retrieved from http://www.theses.fr/2018LIL2D015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hebbadj, Leila. “L’avenir du droit de l’enfance délinquante : The future of the French juvenile justice system.” 2018. Doctoral Dissertation, Université Lille II – Droit et Santé. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2018LIL2D015.

MLA Handbook (7th Edition):

Hebbadj, Leila. “L’avenir du droit de l’enfance délinquante : The future of the French juvenile justice system.” 2018. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Hebbadj L. L’avenir du droit de l’enfance délinquante : The future of the French juvenile justice system. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille II – Droit et Santé 2018. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2018LIL2D015.

Council of Science Editors:

Hebbadj L. L’avenir du droit de l’enfance délinquante : The future of the French juvenile justice system. [Doctoral Dissertation]. Université Lille II – Droit et Santé 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018LIL2D015


Université du Québec à Montréal

5. Eryasa, Joell. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 La présente étude évalue le niveau de qualité éducative de centres de la petite enfance (CPE) à l'aide d'un outil d'observation québécois et d'une sous-échelle… (more)

Subjects/Keywords: Enfant; Langage; Petite enfance; Qualité de l'enseignement; Garderie; Montréal (Québec)

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APA (6th Edition):

Eryasa, J. (2013). Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eryasa, Joell. “Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Eryasa, Joell. “Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.” 2013. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Eryasa J. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf.

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Council of Science Editors:

Eryasa J. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf

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Université du Québec à Montréal

6. Eryasa, Joell. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 La présente étude évalue le niveau de qualité éducative de centres de la petite enfance (CPE) à l'aide d'un outil d'observation québécois et d'une sous-échelle… (more)

Subjects/Keywords: Enfant; Langage; Petite enfance; Qualité de l'enseignement; Garderie; Montréal (Québec)

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APA (6th Edition):

Eryasa, J. (2013). Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eryasa, Joell. “Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Eryasa, Joell. “Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.” 2013. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Eryasa J. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf.

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Council of Science Editors:

Eryasa J. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf

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Université Laval

7. Gandin, Jérôme. Vers une gouvernance environnementale locale et participative : le cas des communautés du bassin versant transfrontalier de l'Usumacinta.

Degree: 2013, Université Laval

Nos sociétés contemporaines sont confrontées ces dernières décennies à des enjeux majeurs et complexes, incarnés entre autres par l’accroissement des inégalités sociales et économiques et… (more)

Subjects/Keywords: G 60 UL 2013; Communautés rurales  – Usumacinta, Vallée de l' (Guatemala et Mexique); Pauvres en milieu rural  – Usumacinta, Vallée de l' (Guatemala et Mexique); Développement rural  – Usumacinta, Vallée de l' (Guatemala et Mexique); Environnement  – Protection  – Participation des citoyens

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APA (6th Edition):

Gandin, J. (2013). Vers une gouvernance environnementale locale et participative : le cas des communautés du bassin versant transfrontalier de l'Usumacinta. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23989

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gandin, Jérôme. “Vers une gouvernance environnementale locale et participative : le cas des communautés du bassin versant transfrontalier de l'Usumacinta.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23989.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gandin, Jérôme. “Vers une gouvernance environnementale locale et participative : le cas des communautés du bassin versant transfrontalier de l'Usumacinta.” 2013. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Gandin J. Vers une gouvernance environnementale locale et participative : le cas des communautés du bassin versant transfrontalier de l'Usumacinta. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23989.

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Council of Science Editors:

Gandin J. Vers une gouvernance environnementale locale et participative : le cas des communautés du bassin versant transfrontalier de l'Usumacinta. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23989

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8. Dufour, Claudia. Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse.

Degree: M. Sc., Psychoéducation, 2015, Université de Sherbrooke

 Résumé : En protection de la jeunesse, les enfants ayant des comportements sexuels problématiques (CSP) suscitent l’incompréhension des intervenants et provoquent de l’inquiétude en raison… (more)

Subjects/Keywords: Enfance; Comportements sexuels problématiques; Profil psychosocial; Protection de la jeunesse; Sexual behavior problems; Children; Psychosocial profile; Child protective services

…québécoise sur les situations évaluées en protection de la jeunesse en 2008 (EIQ-2008)… …protection de la jeunesse, qui s’inquiètent entre autres pour la sécurité des autres enfants qui… …des CSP chez les enfants. En contexte de protection, des CSP seraient manifestés par 10 % … …de l’intervention en protection de la jeunesse Les CSP posent des défis particuliers aux… …offertes par les services de protection, les CSP de certains enfants peuvent persister au-del de… 

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APA (6th Edition):

Dufour, C. (2015). Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7580.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7580/8/Dufour_Claudia_MSc_2015.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dufour, Claudia. “Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse.” 2015. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7580.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7580/8/Dufour_Claudia_MSc_2015.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Dufour, Claudia. “Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse.” 2015. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Dufour C. Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7580.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7580/8/Dufour_Claudia_MSc_2015.pdf.

Council of Science Editors:

Dufour C. Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7580.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7580/8/Dufour_Claudia_MSc_2015.pdf


Université du Québec à Montréal

9. Jean-Bouchard, Ariane. Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 Les services de garde en milieu de travail présentent des caractéristiques particulières ayant rarement fait l'objet de recherche. L'objectif principal de cette étude est de(more)

Subjects/Keywords: Garderies en milieu de travail; Éducation de la première enfance  – Participation des parents; Parents  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Jean-Bouchard, A. (2015). Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/8140/1/M14019.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jean-Bouchard, Ariane. “Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/8140/1/M14019.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jean-Bouchard, Ariane. “Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail.” 2015. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Jean-Bouchard A. Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/8140/1/M14019.pdf.

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Council of Science Editors:

Jean-Bouchard A. Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://archipel.uqam.ca/8140/1/M14019.pdf

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Université du Québec à Montréal

10. Jean-Bouchard, Ariane. Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 Les services de garde en milieu de travail présentent des caractéristiques particulières ayant rarement fait l'objet de recherche. L'objectif principal de cette étude est de(more)

Subjects/Keywords: Garderies en milieu de travail; Éducation de la première enfance  – Participation des parents; Parents  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Jean-Bouchard, A. (2015). Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/8140/1/M14019.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jean-Bouchard, Ariane. “Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/8140/1/M14019.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jean-Bouchard, Ariane. “Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail.” 2015. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Jean-Bouchard A. Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8140/1/M14019.pdf.

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Council of Science Editors:

Jean-Bouchard A. Comprendre l'engagement parental dans les services de garde en milieu de travail. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8140/1/M14019.pdf

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11. Doucet, Véronique. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur.

Degree: MA, Adaptation scolaire et sociale, 2016, Université de Sherbrooke

 Les centres de la petite enfance (CPE) offrent des services de garde éducatifs aux enfants âgés de 0 à 5 ans. Les CPE sont encouragés… (more)

Subjects/Keywords: Trouble du spectre de l’autisme; Besoins particuliers; Inclusion; Petite enfance; Service de garde; Personnel éducateur

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APA (6th Edition):

Doucet, V. (2016). Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8795.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8795/1/Doucet_Veronique_MA_2016.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doucet, Véronique. “Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur.” 2016. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8795.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8795/1/Doucet_Veronique_MA_2016.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Doucet, Véronique. “Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur.” 2016. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Doucet V. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8795.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8795/1/Doucet_Veronique_MA_2016.pdf.

Council of Science Editors:

Doucet V. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8795.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8795/1/Doucet_Veronique_MA_2016.pdf


Université de Sherbrooke

12. Doucet, Véronique. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur .

Degree: 2016, Université de Sherbrooke

 Les centres de la petite enfance (CPE) offrent des services de garde éducatifs aux enfants âgés de 0 à 5 ans. Les CPE sont encouragés… (more)

Subjects/Keywords: Trouble du spectre de l’autisme; Besoins particuliers; Inclusion; Petite enfance; Service de garde; Personnel éducateur

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APA (6th Edition):

Doucet, V. (2016). Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/8795

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doucet, Véronique. “Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur .” 2016. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/11143/8795.

MLA Handbook (7th Edition):

Doucet, Véronique. “Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur .” 2016. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Doucet V. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/8795.

Council of Science Editors:

Doucet V. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11143/8795

13. Saint-Hillier, Julie. Compagnons de songes et imaginaire du double, l'enfance fictionnalisée dans l'oeuvre de Henri Bosco : Dream companions and fantasy of the double : fictionalized childhood in Henri Bosco's works.

Degree: Docteur es, Etudes littéraires françaises, 2016, Université d'Artois

Henri Bosco a consacré une part importante de son œuvre à une enfance qu’il rêve « entre autobiographie et fiction ». L'ami imaginaire y fait… (more)

Subjects/Keywords: Enfance fictionnalisée; Imaginaire du double; Littérature de jeunesse; Henri Bosco; Compagnons de songes

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APA (6th Edition):

Saint-Hillier, J. (2016). Compagnons de songes et imaginaire du double, l'enfance fictionnalisée dans l'oeuvre de Henri Bosco : Dream companions and fantasy of the double : fictionalized childhood in Henri Bosco's works. (Doctoral Dissertation). Université d'Artois. Retrieved from http://www.theses.fr/2016ARTO0006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saint-Hillier, Julie. “Compagnons de songes et imaginaire du double, l'enfance fictionnalisée dans l'oeuvre de Henri Bosco : Dream companions and fantasy of the double : fictionalized childhood in Henri Bosco's works.” 2016. Doctoral Dissertation, Université d'Artois. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2016ARTO0006.

MLA Handbook (7th Edition):

Saint-Hillier, Julie. “Compagnons de songes et imaginaire du double, l'enfance fictionnalisée dans l'oeuvre de Henri Bosco : Dream companions and fantasy of the double : fictionalized childhood in Henri Bosco's works.” 2016. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Saint-Hillier J. Compagnons de songes et imaginaire du double, l'enfance fictionnalisée dans l'oeuvre de Henri Bosco : Dream companions and fantasy of the double : fictionalized childhood in Henri Bosco's works. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université d'Artois; 2016. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2016ARTO0006.

Council of Science Editors:

Saint-Hillier J. Compagnons de songes et imaginaire du double, l'enfance fictionnalisée dans l'oeuvre de Henri Bosco : Dream companions and fantasy of the double : fictionalized childhood in Henri Bosco's works. [Doctoral Dissertation]. Université d'Artois; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016ARTO0006

14. Nadhem M. Jawad, Mohammed. Le monde de l'enfance chez Jabbar Yassin Hussin et l'écriture de la vie chez Annie Ernaux. : The world of chilhood for Jabbar Yassin Hussin and the writing of life for Annie Ernaux.

Degree: Docteur es, Littératures Comparées, 2012, Université François-Rabelais de Tours

Deux auteurs sont présents dans mon travail : l'écrivaine française Annie Ernaux et l'écrivain irakien Jabbar Yassin Hussin, ce sont les deux piliers sur lesquels… (more)

Subjects/Keywords: Autobiographie; Enfance

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APA (6th Edition):

Nadhem M. Jawad, M. (2012). Le monde de l'enfance chez Jabbar Yassin Hussin et l'écriture de la vie chez Annie Ernaux. : The world of chilhood for Jabbar Yassin Hussin and the writing of life for Annie Ernaux. (Doctoral Dissertation). Université François-Rabelais de Tours. Retrieved from http://www.theses.fr/2012TOUR2002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nadhem M. Jawad, Mohammed. “Le monde de l'enfance chez Jabbar Yassin Hussin et l'écriture de la vie chez Annie Ernaux. : The world of chilhood for Jabbar Yassin Hussin and the writing of life for Annie Ernaux.” 2012. Doctoral Dissertation, Université François-Rabelais de Tours. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2012TOUR2002.

MLA Handbook (7th Edition):

Nadhem M. Jawad, Mohammed. “Le monde de l'enfance chez Jabbar Yassin Hussin et l'écriture de la vie chez Annie Ernaux. : The world of chilhood for Jabbar Yassin Hussin and the writing of life for Annie Ernaux.” 2012. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Nadhem M. Jawad M. Le monde de l'enfance chez Jabbar Yassin Hussin et l'écriture de la vie chez Annie Ernaux. : The world of chilhood for Jabbar Yassin Hussin and the writing of life for Annie Ernaux. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2012. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2012TOUR2002.

Council of Science Editors:

Nadhem M. Jawad M. Le monde de l'enfance chez Jabbar Yassin Hussin et l'écriture de la vie chez Annie Ernaux. : The world of chilhood for Jabbar Yassin Hussin and the writing of life for Annie Ernaux. [Doctoral Dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012TOUR2002

15. Breugnot, Pascale. Les innovations socio-éducatives. Dispositifs et pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance : Innovations in care. New appliances and practices in child welfare.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2009, Université Paris X – Nanterre

Durant quarante ans en France, on a traditionnellement distingué deux grandes catégories d’interventions socio-éducatives en protection de l’enfance : l’intervention d’aide et de soutien aux… (more)

Subjects/Keywords: Protection de l'enfance

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APA (6th Edition):

Breugnot, P. (2009). Les innovations socio-éducatives. Dispositifs et pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance : Innovations in care. New appliances and practices in child welfare. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2009PA100057

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Breugnot, Pascale. “Les innovations socio-éducatives. Dispositifs et pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance : Innovations in care. New appliances and practices in child welfare.” 2009. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2009PA100057.

MLA Handbook (7th Edition):

Breugnot, Pascale. “Les innovations socio-éducatives. Dispositifs et pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance : Innovations in care. New appliances and practices in child welfare.” 2009. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Breugnot P. Les innovations socio-éducatives. Dispositifs et pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance : Innovations in care. New appliances and practices in child welfare. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2009. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2009PA100057.

Council of Science Editors:

Breugnot P. Les innovations socio-éducatives. Dispositifs et pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance : Innovations in care. New appliances and practices in child welfare. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009PA100057

16. Madanamoothoo, Allane. La protection de l'embryon dans le domaine biomédical en droits anglais et français comparés : The protection of the embryo in the biomedical field in English and French comparative law.

Degree: Docteur es, Droit, 2013, Université Toulouse I – Capitole

Le domaine biomédical est en perpétuelle évolution. Tournées vers une volonté d’amélioration et d’augmentation du potentiel de l’homme, voire sa transformation, différentes techniques de sélection,… (more)

Subjects/Keywords: Protection de l'embryon

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APA (6th Edition):

Madanamoothoo, A. (2013). La protection de l'embryon dans le domaine biomédical en droits anglais et français comparés : The protection of the embryo in the biomedical field in English and French comparative law. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2013TOU10068

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Madanamoothoo, Allane. “La protection de l'embryon dans le domaine biomédical en droits anglais et français comparés : The protection of the embryo in the biomedical field in English and French comparative law.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2013TOU10068.

MLA Handbook (7th Edition):

Madanamoothoo, Allane. “La protection de l'embryon dans le domaine biomédical en droits anglais et français comparés : The protection of the embryo in the biomedical field in English and French comparative law.” 2013. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Madanamoothoo A. La protection de l'embryon dans le domaine biomédical en droits anglais et français comparés : The protection of the embryo in the biomedical field in English and French comparative law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2013. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU10068.

Council of Science Editors:

Madanamoothoo A. La protection de l'embryon dans le domaine biomédical en droits anglais et français comparés : The protection of the embryo in the biomedical field in English and French comparative law. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU10068


Universidade do Minho

17. Barbosa, Ana Maria Pereira Vieira. Análise das representações de género e seus valores na literatura infanto-juvenil e na formação da criança .

Degree: 2009, Universidade do Minho

 Neste trabalho, realizado no âmbito da Literatura para Crianças e Jovens, analisamos as representações de género, seus valores e os modos como são veiculados em… (more)

Subjects/Keywords: Literatura Infantil; Infância; Valores; Género; Estereótipos; Littérature de jeunesse; Enfance; Valeurs; Genre; Stéréotypes

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APA (6th Edition):

Barbosa, A. M. P. V. (2009). Análise das representações de género e seus valores na literatura infanto-juvenil e na formação da criança . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/10997

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Ana Maria Pereira Vieira. “Análise das representações de género e seus valores na literatura infanto-juvenil e na formação da criança .” 2009. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/1822/10997.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Ana Maria Pereira Vieira. “Análise das representações de género e seus valores na literatura infanto-juvenil e na formação da criança .” 2009. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Barbosa AMPV. Análise das representações de género e seus valores na literatura infanto-juvenil e na formação da criança . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2009. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/10997.

Council of Science Editors:

Barbosa AMPV. Análise das representações de género e seus valores na literatura infanto-juvenil e na formação da criança . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1822/10997


Université du Québec à Montréal

18. Lemay, Lise. L'expérience cumulée de garde en centre de la petite enfance depuis la première année de vie de l'enfant affecte-t-elle ses comportements d'adaptation à 15 et 18 mois?.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 La présente étude examine la relation entre le cumul de l'expérience de garde en CPE depuis la première année de vie de l'enfant et ses… (more)

Subjects/Keywords: Petite enfance; Garderie; Impact; Adaptation psychologique; Comportement; Développement de l'enfant; Éducation préscolaire; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Lemay, L. (2008). L'expérience cumulée de garde en centre de la petite enfance depuis la première année de vie de l'enfant affecte-t-elle ses comportements d'adaptation à 15 et 18 mois?. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1891/1/M10636.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemay, Lise. “L'expérience cumulée de garde en centre de la petite enfance depuis la première année de vie de l'enfant affecte-t-elle ses comportements d'adaptation à 15 et 18 mois?.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1891/1/M10636.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lemay, Lise. “L'expérience cumulée de garde en centre de la petite enfance depuis la première année de vie de l'enfant affecte-t-elle ses comportements d'adaptation à 15 et 18 mois?.” 2008. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Lemay L. L'expérience cumulée de garde en centre de la petite enfance depuis la première année de vie de l'enfant affecte-t-elle ses comportements d'adaptation à 15 et 18 mois?. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1891/1/M10636.pdf.

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Council of Science Editors:

Lemay L. L'expérience cumulée de garde en centre de la petite enfance depuis la première année de vie de l'enfant affecte-t-elle ses comportements d'adaptation à 15 et 18 mois?. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1891/1/M10636.pdf

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Université de Sherbrooke

19. Côté, Lydia. Le tempérament de l'enfant, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement : examen des effets modérateurs du tempérament .

Degree: 2015, Université de Sherbrooke

 La présente étude vise à examiner les liens entre le tempérament de l’enfant, la sensibilité maternelle et la sécurité d’attachement entre 8 et 15 mois,… (more)

Subjects/Keywords: Sécurité d’attachement; Tempérament de l’enfant; Sensibilité maternelle; Petite enfance; Modération; Susceptibilité différentielle

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APA (6th Edition):

Côté, L. (2015). Le tempérament de l'enfant, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement : examen des effets modérateurs du tempérament . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5991

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Côté, Lydia. “Le tempérament de l'enfant, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement : examen des effets modérateurs du tempérament .” 2015. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/11143/5991.

MLA Handbook (7th Edition):

Côté, Lydia. “Le tempérament de l'enfant, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement : examen des effets modérateurs du tempérament .” 2015. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Côté L. Le tempérament de l'enfant, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement : examen des effets modérateurs du tempérament . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5991.

Council of Science Editors:

Côté L. Le tempérament de l'enfant, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement : examen des effets modérateurs du tempérament . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5991

20. Gaborit, Emilie. Sanitarisation de l'école et scolarisation de la santé : socio ethnographie de la mise en oeuvre et de l'appropriation du programme "bien manger et bouger dès l'école maternelle" en Haute-Garonne et en Ariège : Sanitizing schooling health : socio ethnographic study about implementation and ownership of the program eating well and moving from nursery school in Haute-Garonne and Ariege.

Degree: Docteur es, Performance motrice, adaptation et sports, 2015, Université Toulouse III – Paul Sabatier

 La nutrition tient aujourd'hui une place centrale dans l'espace de la santé publique. Considérée comme un déterminant majeur de l'état de santé des populations, elle… (more)

Subjects/Keywords: Sanitarisation; Scolarisation; Mise en œuvre; Prévention; Acculturation; Petite enfance; Santé publique; Inégalités sociales de santé

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APA (6th Edition):

Gaborit, E. (2015). Sanitarisation de l'école et scolarisation de la santé : socio ethnographie de la mise en oeuvre et de l'appropriation du programme "bien manger et bouger dès l'école maternelle" en Haute-Garonne et en Ariège : Sanitizing schooling health : socio ethnographic study about implementation and ownership of the program eating well and moving from nursery school in Haute-Garonne and Ariege. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse III – Paul Sabatier. Retrieved from http://www.theses.fr/2015TOU30190

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaborit, Emilie. “Sanitarisation de l'école et scolarisation de la santé : socio ethnographie de la mise en oeuvre et de l'appropriation du programme "bien manger et bouger dès l'école maternelle" en Haute-Garonne et en Ariège : Sanitizing schooling health : socio ethnographic study about implementation and ownership of the program eating well and moving from nursery school in Haute-Garonne and Ariege.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Toulouse III – Paul Sabatier. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2015TOU30190.

MLA Handbook (7th Edition):

Gaborit, Emilie. “Sanitarisation de l'école et scolarisation de la santé : socio ethnographie de la mise en oeuvre et de l'appropriation du programme "bien manger et bouger dès l'école maternelle" en Haute-Garonne et en Ariège : Sanitizing schooling health : socio ethnographic study about implementation and ownership of the program eating well and moving from nursery school in Haute-Garonne and Ariege.” 2015. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Gaborit E. Sanitarisation de l'école et scolarisation de la santé : socio ethnographie de la mise en oeuvre et de l'appropriation du programme "bien manger et bouger dès l'école maternelle" en Haute-Garonne et en Ariège : Sanitizing schooling health : socio ethnographic study about implementation and ownership of the program eating well and moving from nursery school in Haute-Garonne and Ariege. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2015. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU30190.

Council of Science Editors:

Gaborit E. Sanitarisation de l'école et scolarisation de la santé : socio ethnographie de la mise en oeuvre et de l'appropriation du programme "bien manger et bouger dès l'école maternelle" en Haute-Garonne et en Ariège : Sanitizing schooling health : socio ethnographic study about implementation and ownership of the program eating well and moving from nursery school in Haute-Garonne and Ariege. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU30190


Université de Sherbrooke

21. Rondeau-Brouillette, Léa. Relations entre l'ensemble des symptômes associés au trouble réactionnel de l'attachement et l'ensemble des symptômes associés au trouble des conduites chez des enfants d'âge scolaire .

Degree: 2018, Université de Sherbrooke

 Selon la documentation scientifique, le trouble réactionnel de l’attachement [TRA] et le trouble des conduites [TC] partagent plusieurs facteurs de risque communs (avoir été victime… (more)

Subjects/Keywords: Trouble réactionnel de l'attachement; Type inhibé; Type désinhibé; Trouble des conduites; Problèmes extériorisés; Enfance

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APA (6th Edition):

Rondeau-Brouillette, L. (2018). Relations entre l'ensemble des symptômes associés au trouble réactionnel de l'attachement et l'ensemble des symptômes associés au trouble des conduites chez des enfants d'âge scolaire . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/13604

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rondeau-Brouillette, Léa. “Relations entre l'ensemble des symptômes associés au trouble réactionnel de l'attachement et l'ensemble des symptômes associés au trouble des conduites chez des enfants d'âge scolaire .” 2018. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/11143/13604.

MLA Handbook (7th Edition):

Rondeau-Brouillette, Léa. “Relations entre l'ensemble des symptômes associés au trouble réactionnel de l'attachement et l'ensemble des symptômes associés au trouble des conduites chez des enfants d'âge scolaire .” 2018. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Rondeau-Brouillette L. Relations entre l'ensemble des symptômes associés au trouble réactionnel de l'attachement et l'ensemble des symptômes associés au trouble des conduites chez des enfants d'âge scolaire . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/13604.

Council of Science Editors:

Rondeau-Brouillette L. Relations entre l'ensemble des symptômes associés au trouble réactionnel de l'attachement et l'ensemble des symptômes associés au trouble des conduites chez des enfants d'âge scolaire . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11143/13604


Laurentian University

22. Caron, Sophie. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .

Degree: 2017, Laurentian University

 La thérapie par le jeu est une approche qui semble controversée en service social. Malgré, ses nombreux avantages en intervention avec les enfants, plusieurs se… (more)

Subjects/Keywords: thérapie par le jeu; thérapie cognitivo-comportementale; enfance; difficultés de comportements; intervention; relation d'aide

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APA (6th Edition):

Caron, S. (2017). Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . (Thesis). Laurentian University. Retrieved from https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Thesis, Laurentian University. Accessed February 24, 2020. https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Internet] [Thesis]. Laurentian University; 2017. [cited 2020 Feb 24]. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Thesis]. Laurentian University; 2017. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

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23. Pezzuolo, Giulia. Voyages fantastiques pour la jeunesse italienne du début du XXe siècle : Viaggi fantastici per la gioventu italiana del primo Novecento.

Degree: Docteur es, Etudes italiennes, 2012, Université de Strasbourg

Cette thèse étudie un corpus de quinze romans italiens pour jeunes lecteurs, qui ont été publiés entre1900 et 1925 et racontent un voyage fantastique. Il… (more)

Subjects/Keywords: Littérature de jeunesse; Voyages fantastiques; Littérature italienne; Vingtième siècle; Merveilleux; Fantastique; Voyage; Enfance; 850; 808

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APA (6th Edition):

Pezzuolo, G. (2012). Voyages fantastiques pour la jeunesse italienne du début du XXe siècle : Viaggi fantastici per la gioventu italiana del primo Novecento. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2012STRAC009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pezzuolo, Giulia. “Voyages fantastiques pour la jeunesse italienne du début du XXe siècle : Viaggi fantastici per la gioventu italiana del primo Novecento.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2012STRAC009.

MLA Handbook (7th Edition):

Pezzuolo, Giulia. “Voyages fantastiques pour la jeunesse italienne du début du XXe siècle : Viaggi fantastici per la gioventu italiana del primo Novecento.” 2012. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Pezzuolo G. Voyages fantastiques pour la jeunesse italienne du début du XXe siècle : Viaggi fantastici per la gioventu italiana del primo Novecento. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2012. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2012STRAC009.

Council of Science Editors:

Pezzuolo G. Voyages fantastiques pour la jeunesse italienne du début du XXe siècle : Viaggi fantastici per la gioventu italiana del primo Novecento. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012STRAC009


Université de Sherbrooke

24. Merlo Galeazzi, Hector. Adaptation pour la population québécoise d’une tâche de rappel d’histoire pour l’évaluation des schémas précoces inadaptés chez les 8 à 15 ans .

Degree: 2019, Université de Sherbrooke

 Le concept de schéma précoce inadapté (SPI) est de plus en plus utilisé en clinique pour conceptualiser et traiter diverses psychopathologies. Actuellement, il existe peu… (more)

Subjects/Keywords: Schémas cognitifs; Schémas précoces inadaptés; Enfance; Adolescence; Tâche de rappel d’histoire; Mesure des biais cognitifs

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APA (6th Edition):

Merlo Galeazzi, H. (2019). Adaptation pour la population québécoise d’une tâche de rappel d’histoire pour l’évaluation des schémas précoces inadaptés chez les 8 à 15 ans . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/16065

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Merlo Galeazzi, Hector. “Adaptation pour la population québécoise d’une tâche de rappel d’histoire pour l’évaluation des schémas précoces inadaptés chez les 8 à 15 ans .” 2019. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/11143/16065.

MLA Handbook (7th Edition):

Merlo Galeazzi, Hector. “Adaptation pour la population québécoise d’une tâche de rappel d’histoire pour l’évaluation des schémas précoces inadaptés chez les 8 à 15 ans .” 2019. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Merlo Galeazzi H. Adaptation pour la population québécoise d’une tâche de rappel d’histoire pour l’évaluation des schémas précoces inadaptés chez les 8 à 15 ans . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2019. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/16065.

Council of Science Editors:

Merlo Galeazzi H. Adaptation pour la population québécoise d’une tâche de rappel d’histoire pour l’évaluation des schémas précoces inadaptés chez les 8 à 15 ans . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11143/16065


Université de Montréal

25. Paquet, Ginette. Les inégalités sociales de santé, leur genèse et leur réduction : le rôle déterminant de la petite enfance .

Degree: 2005, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Gradient socioéconomique de santé; Position sociale et santé; Santé des enfants pauvres; Facteurs de protection; Enfance défavorisée; Maîtrise de sa destinée; Enquêtes populationnelles; Enquêtes longitudinales; Services éducatifs préscolaires; Égalité des chances

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APA (6th Edition):

Paquet, G. (2005). Les inégalités sociales de santé, leur genèse et leur réduction : le rôle déterminant de la petite enfance . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/17540

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paquet, Ginette. “Les inégalités sociales de santé, leur genèse et leur réduction : le rôle déterminant de la petite enfance .” 2005. Thesis, Université de Montréal. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/1866/17540.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paquet, Ginette. “Les inégalités sociales de santé, leur genèse et leur réduction : le rôle déterminant de la petite enfance .” 2005. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Paquet G. Les inégalités sociales de santé, leur genèse et leur réduction : le rôle déterminant de la petite enfance . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2005. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17540.

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Council of Science Editors:

Paquet G. Les inégalités sociales de santé, leur genèse et leur réduction : le rôle déterminant de la petite enfance . [Thesis]. Université de Montréal; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17540

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26. Gnessi, Siaka. Enfance vulnérable au Burkina Faso et politiques d'insertion : analyse de la contribution de deux ONG à Ouagadougou : Vulnerable childhood in Burkina Faso and inclusion policies : an analysis of the contribution of two NGOs in Ouagadougou.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2017, Bourgogne Franche-Comté

La protection des enfants en situation de vulnérabilité est une réalité sociale préoccupante au Burkina Faso.Malgré l'adoption et la ratification de nombreux textes juridiques et… (more)

Subjects/Keywords: Associations; Burkina Faso; Comparatisme; Enfance; Insertion; ONG; Protection; Société civile; Souffrance; Survie; Vulnérabilité; Comparative Study; Childhood; NGOs; Civil society; Suffering; Survival; Vulnerability; 362

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APA (6th Edition):

Gnessi, S. (2017). Enfance vulnérable au Burkina Faso et politiques d'insertion : analyse de la contribution de deux ONG à Ouagadougou : Vulnerable childhood in Burkina Faso and inclusion policies : an analysis of the contribution of two NGOs in Ouagadougou. (Doctoral Dissertation). Bourgogne Franche-Comté. Retrieved from http://www.theses.fr/2017UBFCC020

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gnessi, Siaka. “Enfance vulnérable au Burkina Faso et politiques d'insertion : analyse de la contribution de deux ONG à Ouagadougou : Vulnerable childhood in Burkina Faso and inclusion policies : an analysis of the contribution of two NGOs in Ouagadougou.” 2017. Doctoral Dissertation, Bourgogne Franche-Comté. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2017UBFCC020.

MLA Handbook (7th Edition):

Gnessi, Siaka. “Enfance vulnérable au Burkina Faso et politiques d'insertion : analyse de la contribution de deux ONG à Ouagadougou : Vulnerable childhood in Burkina Faso and inclusion policies : an analysis of the contribution of two NGOs in Ouagadougou.” 2017. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Gnessi S. Enfance vulnérable au Burkina Faso et politiques d'insertion : analyse de la contribution de deux ONG à Ouagadougou : Vulnerable childhood in Burkina Faso and inclusion policies : an analysis of the contribution of two NGOs in Ouagadougou. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bourgogne Franche-Comté; 2017. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2017UBFCC020.

Council of Science Editors:

Gnessi S. Enfance vulnérable au Burkina Faso et politiques d'insertion : analyse de la contribution de deux ONG à Ouagadougou : Vulnerable childhood in Burkina Faso and inclusion policies : an analysis of the contribution of two NGOs in Ouagadougou. [Doctoral Dissertation]. Bourgogne Franche-Comté; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017UBFCC020


Université de Sherbrooke

27. Biron, Marie Lee. Le lien entre la formation des intervenants appliquant l’ICI et les effets mesurés chez les enfants de 2 à 5 ans ayant un TSA .

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 Les familles d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) peuvent avoir recours à différentes interventions afin de favoriser leur développement, leur inclusion et… (more)

Subjects/Keywords: Intervention comportementale intensive; Trouble du spectre de l'autisme; Formation des intervenants; Enfance; Implantation de programme; Efficacité de programme

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APA (6th Edition):

Biron, M. L. (2017). Le lien entre la formation des intervenants appliquant l’ICI et les effets mesurés chez les enfants de 2 à 5 ans ayant un TSA . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/11102

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Biron, Marie Lee. “Le lien entre la formation des intervenants appliquant l’ICI et les effets mesurés chez les enfants de 2 à 5 ans ayant un TSA .” 2017. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/11143/11102.

MLA Handbook (7th Edition):

Biron, Marie Lee. “Le lien entre la formation des intervenants appliquant l’ICI et les effets mesurés chez les enfants de 2 à 5 ans ayant un TSA .” 2017. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Biron ML. Le lien entre la formation des intervenants appliquant l’ICI et les effets mesurés chez les enfants de 2 à 5 ans ayant un TSA . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/11102.

Council of Science Editors:

Biron ML. Le lien entre la formation des intervenants appliquant l’ICI et les effets mesurés chez les enfants de 2 à 5 ans ayant un TSA . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/11102


Université du Québec à Montréal

28. Parisien, Anne. Une exploration performative et vidéographique des états persistants de désir, de perte et de la temporalité d'un malaise visible entre la rêverie et la réalité, le moi et l'autre.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Ma pratique se nourrit du désir d'un retour à un moment passé confronter à sa perte. Le travail s’élabore toujours à partir d'une impression laissée… (more)

Subjects/Keywords: Art de performance; Enfance; Installation vidéo (Art); Intimité; Mise en scène; Sensation; Souvenir; Temps (Philosophie); Mémoires et thèses de création

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APA (6th Edition):

Parisien, A. (2010). Une exploration performative et vidéographique des états persistants de désir, de perte et de la temporalité d'un malaise visible entre la rêverie et la réalité, le moi et l'autre. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11059/1/M14935.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parisien, Anne. “Une exploration performative et vidéographique des états persistants de désir, de perte et de la temporalité d'un malaise visible entre la rêverie et la réalité, le moi et l'autre.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/11059/1/M14935.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Parisien, Anne. “Une exploration performative et vidéographique des états persistants de désir, de perte et de la temporalité d'un malaise visible entre la rêverie et la réalité, le moi et l'autre.” 2010. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Parisien A. Une exploration performative et vidéographique des états persistants de désir, de perte et de la temporalité d'un malaise visible entre la rêverie et la réalité, le moi et l'autre. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11059/1/M14935.pdf.

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Council of Science Editors:

Parisien A. Une exploration performative et vidéographique des états persistants de désir, de perte et de la temporalité d'un malaise visible entre la rêverie et la réalité, le moi et l'autre. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/11059/1/M14935.pdf

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Université du Québec à Montréal

29. Douville, Anita. Écriture et expérimentation d'un répertoire de textes à caractère pédagogique utilisant la marionnette pour les enfants de 0 à 5 ans fréquentant un service de garde.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire-création propose du matériel pédagogique destiné à initier les enfants de 0 à 5 ans au théâtre de marionnettes. La première partie de ce… (more)

Subjects/Keywords: Théâtre pour enfants; Théâtre de marionnettes; Enfant d'âge préscolaire; Développement de l'enfant; Petite enfance; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Douville, A. (2010). Écriture et expérimentation d'un répertoire de textes à caractère pédagogique utilisant la marionnette pour les enfants de 0 à 5 ans fréquentant un service de garde. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3641/1/M11691.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Douville, Anita. “Écriture et expérimentation d'un répertoire de textes à caractère pédagogique utilisant la marionnette pour les enfants de 0 à 5 ans fréquentant un service de garde.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/3641/1/M11691.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Douville, Anita. “Écriture et expérimentation d'un répertoire de textes à caractère pédagogique utilisant la marionnette pour les enfants de 0 à 5 ans fréquentant un service de garde.” 2010. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Douville A. Écriture et expérimentation d'un répertoire de textes à caractère pédagogique utilisant la marionnette pour les enfants de 0 à 5 ans fréquentant un service de garde. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3641/1/M11691.pdf.

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Council of Science Editors:

Douville A. Écriture et expérimentation d'un répertoire de textes à caractère pédagogique utilisant la marionnette pour les enfants de 0 à 5 ans fréquentant un service de garde. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/3641/1/M11691.pdf

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Universidade do Rio Grande do Sul

30. Lima, Patrícia de Moraes. Infância e experiência : as narrativas infantis e a arte-de-viver o cuidado.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

A perspectiva predominante de captura da infância marcou e vem marcando as diferentes narrativas que pressupõe o lugar de incompletude, ingenuidade, beleza irrestrita, bondade, entre… (more)

Subjects/Keywords: Etnografia; Enfance; Infância; Expérience; Communauté de destin; Psicologia da educação; Art de vivre; Educação infantil; Psicologia infantil; Soin; Fluxs; Correspondance; Trajets

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APA (6th Edition):

Lima, P. d. M. (2008). Infância e experiência : as narrativas infantis e a arte-de-viver o cuidado. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/15340

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Patrícia de Moraes. “Infância e experiência : as narrativas infantis e a arte-de-viver o cuidado.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/10183/15340.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Patrícia de Moraes. “Infância e experiência : as narrativas infantis e a arte-de-viver o cuidado.” 2008. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Lima PdM. Infância e experiência : as narrativas infantis e a arte-de-viver o cuidado. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/15340.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lima PdM. Infância e experiência : as narrativas infantis e a arte-de-viver o cuidado. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/15340

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