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1. Ara�jo, Cristina Maria de Souza. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A abordagem do uso das tecnologias associada � forma��o continuada dos professores para uma pr�tica pedag�gica inovadora, din�mica, significativa e qualitativa � fator constantemente pesquisado… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PR�TICAS PEDAG�GICAS; FORMA��O PROFISSIONAL; FORMA��O TECNOL�GICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGICAL PRACTICES; VOCATIONAL TRAINING; VOCATIONAL TRAINING; CASE STUDIES; BRAZIL; INCLUS�O DIGITAL; DIGITAL INCLUSION

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APA (6th Edition):

Ara�jo, C. M. d. S. (2017). O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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Council of Science Editors:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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Universidade Estadual de Campinas

2. Baldin, Carolina, 1986. Desafios no ensino de evolu??o biol?gica e potenciais contribui??es das Geoci?ncias .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A evolu??o biol?gica ? considerada um eixo unificador da Biologia e no contexto do ensino esse conceito est? sustentado pelos Par?metros Curriculares Nacionais para… (more)

Subjects/Keywords: Evolu??o; Biologia - Estudo e ensino; Geoci?ncias; Educa??o b?sica

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APA (6th Edition):

Baldin, Carolina, 1. (2019). Desafios no ensino de evolu??o biol?gica e potenciais contribui??es das Geoci?ncias . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333738

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baldin, Carolina, 1986. “Desafios no ensino de evolu??o biol?gica e potenciais contribui??es das Geoci?ncias .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333738.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baldin, Carolina, 1986. “Desafios no ensino de evolu??o biol?gica e potenciais contribui??es das Geoci?ncias .” 2019. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Baldin, Carolina 1. Desafios no ensino de evolu??o biol?gica e potenciais contribui??es das Geoci?ncias . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333738.

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Council of Science Editors:

Baldin, Carolina 1. Desafios no ensino de evolu??o biol?gica e potenciais contribui??es das Geoci?ncias . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333738

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3. Ferreira, Marinalda dos Santos. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Fundamentado na sociolingu�stica educacional este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar como a escola enfrenta a variedade lingu�stica do seu p�blico… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; SOCIOLINGU�STICA; CULTURA; ESCOLAS; PR�TICAS PEDAG�GICAS; VARIA��O LINGU�STICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; SOCIOLINGUISTICS; CULTURE; SCHOOLS; PEDAGOGICAL PRACTICES; LINGUISTIC VARIATION; CASE STUDIES; BRAZIL

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. d. S. (2017). Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Marinalda dos Santos. “Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Marinalda dos Santos. “Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.” 2017. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Ferreira MdS. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360.

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Council of Science Editors:

Ferreira MdS. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360

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4. Silva, Sirley Marques da. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Este estudo � resultado de uma investiga��o sobre a pr�tica do pedagogo que atua no ensino mediado por tecnologia no Centro de M�dias de Educa��o(more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O; EDUCA��O; PROFESSORES; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PEDAGOGIA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; AMAZONAS; EDUCATION; TEACHERS; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGY; CASE STUDIES; BRAZIL

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APA (6th Edition):

Silva, S. M. d. (2017). A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sirley Marques da. “A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sirley Marques da. “A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.” 2017. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Silva SMd. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465.

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Council of Science Editors:

Silva SMd. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465

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5. Mour?o, Andreza Bastos. Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A Educa??o Inclusiva est? diretamente relacionada com as pr?ticas pedag?gicas que apoiam m?todos significativos e acess?veis promovendo a igualdade de oportunidades e a valoriza??o dos… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o inclusiva; Projeto de acessibilidade para estudantes com defici?ncia; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Educa??o Inclusiva; Objetos de Aprendizagem Acess?veis; Engenharia de Requisitos; Modelo Inclusivo

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APA (6th Edition):

Mour?o, A. B. (2019). Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7469

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mour?o, Andreza Bastos. “Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis.” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 19, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7469.

MLA Handbook (7th Edition):

Mour?o, Andreza Bastos. “Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis.” 2019. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Mour?o AB. Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7469.

Council of Science Editors:

Mour?o AB. Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7469


Universidade Estadual de Campinas

6. Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Trata-se de uma pesquisa bibliogr?fico-hist?rica realizada na ?rea de Filosofia da Educa??o que nasceu da inten??o de buscar caracterizar e recuperar a identidade filos?fica… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia; Filosofia da educa??o; Educa??o; Reforma do ensino

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APA (6th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1. (2018). A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. “A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. “A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .” 2018. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva 1. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681.

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Council of Science Editors:

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva 1. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681

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Universidade Estadual de Campinas

7. D'Avila, Carolina Machado. A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia deo Paulo .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa apresenta uma análise da implementação do Programa Nacional da Educação Profissional com a Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, criado através… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Integração da Educação Profissinal com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA); Educação profissional; Educação de jovens e adultos; Políticas públicas

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APA (6th Edition):

D'Avila, C. M. (2015). A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253976

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

D'Avila, Carolina Machado. “A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253976.

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MLA Handbook (7th Edition):

D'Avila, Carolina Machado. “A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo .” 2015. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

D'Avila CM. A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253976.

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Council of Science Editors:

D'Avila CM. A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253976

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Universidade Estadual de Campinas

8. Cremonese, Baltazar Carboni, 1953-. Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educaçãosica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo analisar a política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educaçãosica na Modalidade de Educação(more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Integração da Educação Profissinal com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA); Políticas públicas; Educação profissional; Integração; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Cremonese, Baltazar Carboni, 1. (2012). Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250917

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cremonese, Baltazar Carboni, 1953-. “Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250917.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cremonese, Baltazar Carboni, 1953-. “Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA .” 2012. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Cremonese, Baltazar Carboni 1. Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250917.

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Council of Science Editors:

Cremonese, Baltazar Carboni 1. Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250917

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9. Raimundo Josà de Paula Albuquerque. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

A presente tese insere-se na linha Economia PolÃtica, Sociabilidade e EducaÃÃo do Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo Brasileira da Universidade Federal do CearÃ, igualmente, integra(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; PROEJA; EducaÃÃo de jovens e Adultos; Institutos Federais; PROEJA; Youth and Adults; Federal Institutes; Jovens â EducaÃÃo; EducaÃÃo de adultos; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil)

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APA (6th Edition):

Albuquerque, R. J. d. P. (2013). AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Raimundo Josà de Paula. “AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Raimundo Josà de Paula. “AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .” 2013. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Albuquerque RJdP. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;.

Council of Science Editors:

Albuquerque RJdP. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;

10. Tom�s, Jos� Francisco. Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana.

Degree: 2015, Repositório Científico Lusófona

O estudo que se apresenta tem como objetivo analisar as perce��es de estudantes, pais e encarregados de educa��o de uma escola angolana, do 2� Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O; ANGOLA; EDUCA��O; BULLYING; PREVEN��O; MEIO ESCOLAR; ALUNOS; ENSINO SECUND�RIO; PAIS; ENCARREGADOS DE EDUCA��O; EDUCATION; BULLYING; PREVENTION; SCHOOL ENVIRONMENT; STUDENTS; SECONDARY EDUCATION; PARENTS; GUARDIANS

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Tom�s, J. F. (2015). Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8689

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tom�s, Jos� Francisco. “Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana.” 2015. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8689.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tom�s, Jos� Francisco. “Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana.” 2015. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Tom�s JF. Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8689.

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Tom�s JF. Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8689

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Universidade Estadual de Campinas

11. Sousa, Mauricio, 1972-. Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional, em especial a avalia??o externa em larga escala, da Rede Municipal de Ensino da cidade de S?o(more)

Subjects/Keywords: Avalia??o educacional; Gerencialismo; Performatividade; Educa??o - Qualidade; Sistema municipal de ensino

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APA (6th Edition):

Sousa, Mauricio, 1. (2019). Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333946

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Mauricio, 1972-. “Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333946.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Mauricio, 1972-. “Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) .” 2019. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Sousa, Mauricio 1. Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333946.

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Council of Science Editors:

Sousa, Mauricio 1. Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333946

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12. Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

 A Nata��o Pura Desportiva (NPD), em fun��o da natureza do esfor�o em situa��o competitiva, pode ser designada como uma modalidade de resist�ncia, onde a participa��o(more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O F�SICA E DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; NATA��O; TREINO DESPORTIVO; RESIST�NCIA AER�BIA; PHYSICAL EDUCATION; SWIMMING; SPORTS COACHING; AEROBIC RESISTANCE

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APA (6th Edition):

Cunha, P. J. R. (2017). Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. “Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. “Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.” 2017. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Cunha PJR. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219.

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Council of Science Editors:

Cunha PJR. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219

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13. Nivia Maria Vieira Costa. A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

Esta tese trata da EducaÃÃo de Jovens e Adultos integrada à EducaÃÃo Profissional no Ensino Fundamental, no Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia, no… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; PROEJA FIC; EducaÃÃo Profissional; EducaÃÃo de Jovens e Adultos; EscolarizaÃÃo; QualificaÃÃo Profissional; PROEJA FIC; Professional Education; Education of Young and Adults; Schooling; Professional Qualification ; QualificaÃÃes profissionais; EducaÃÃo de adultos â TucuruÃ(PA); Jovens - EducaÃÃo - TucuruÃ(PA); Ensino profissional; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil)

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APA (6th Edition):

Costa, N. M. V. (2014). A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12406 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Nivia Maria Vieira. “A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12406 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Nivia Maria Vieira. “A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA.” 2014. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Costa NMV. A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12406 ;.

Council of Science Editors:

Costa NMV. A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12406 ;


Universidade Estadual de Campinas

14. Andrade, Ana Keila Ennes, 1960-. Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa tem o objetivo geral analisar o Programa de Integração da Educação Profissional com a Educaçãosica na modalidade de Educação Jovens(more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Integração da Educação Profissinal com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA); Política educacional; Educação profissional; Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Educação

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APA (6th Edition):

Andrade, Ana Keila Ennes, 1. (2015). Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254058

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Ana Keila Ennes, 1960-. “Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254058.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Ana Keila Ennes, 1960-. “Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho .” 2015. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Andrade, Ana Keila Ennes 1. Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254058.

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Council of Science Editors:

Andrade, Ana Keila Ennes 1. Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254058

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Universidade Estadual de Campinas

15. Aguiar, Raimundo Helvecio Almeida. Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Pol?ticas p?blicas; Educa??o de adultos; Educa??o e Estado; Planejamento educacional; Burocracia

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APA (6th Edition):

Aguiar, R. H. A. (2001). Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Raimundo Helvecio Almeida. “Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Raimundo Helvecio Almeida. “Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o .” 2001. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Aguiar RHA. Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691.

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Council of Science Editors:

Aguiar RHA. Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691

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16. Pinto, Renato Ant?nio Brand?o Medeiros. O visual do invis?vel: a complexidade das categorias entre a m?sica e a cegueira.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A presente tese se ocupa de dar voz a uma quest?o muito particular sobre as condi??es elementares de uma vida que una a defici?ncia visual… (more)

Subjects/Keywords: Baixa vis?o; M?sica; Educa??o inclusiva; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; Baixa vis?o; M?sica; Inclus?o escolar; Processos criativos

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APA (6th Edition):

Pinto, R. A. B. M. (2019). O visual do invis?vel: a complexidade das categorias entre a m?sica e a cegueira. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7451

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Renato Ant?nio Brand?o Medeiros. “O visual do invis?vel: a complexidade das categorias entre a m?sica e a cegueira.” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 19, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7451.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Renato Ant?nio Brand?o Medeiros. “O visual do invis?vel: a complexidade das categorias entre a m?sica e a cegueira.” 2019. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Pinto RABM. O visual do invis?vel: a complexidade das categorias entre a m?sica e a cegueira. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7451.

Council of Science Editors:

Pinto RABM. O visual do invis?vel: a complexidade das categorias entre a m?sica e a cegueira. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7451

17. [No author]. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study had the objective to analyze the perception of the students from six higher education institutions in S??o Paulo city, concerning their difficulties when… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Educa????o de adultos; Accounting; Adult education

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed November 19, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .” 2005. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

author] [. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572.

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Council of Science Editors:

author] [. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572

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18. Fortes, Gabriel Petinga. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Os objetivos do presente estudo s�o: (i) quantificar a carga de treino de atletas de Teamgym; e (ii) verificar a correla��o entre diferentes metodologias de(more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM TREINO DESPORTIVO; DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; FREQU�NCIA CARD�ACA; TREINO DA FOR�A; TEAMGYM; ESTUDOS DE CASO; SPORT; PHYSICAL EDUCATION; HEART RATE; STRENGTH TRAINING; TEAMGYM; CASE STUDIES

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APA (6th Edition):

Fortes, G. P. (2017). Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortes, Gabriel Petinga. “Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fortes, Gabriel Petinga. “Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.” 2017. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Fortes GP. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412.

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Council of Science Editors:

Fortes GP. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412

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19. Alles Lopes de Aquino. The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

The research proposed in this paper is included in the Social Movements, Popular Education and School, that is in the axis Education of Youth and… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; EJA; PROEJA; PolÃticas PÃblicas; FormaÃÃo Profissional; EJA; PROEJA; Public Policies; Vocational Education; Professores â FormaÃÃo â Fortaleza (CE); Ensino profissional â Fortaleza (CE); Ensino TÃcnico â Fortaleza (CE); Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a educaÃÃo BÃsica na Modalidade de educaÃÃo de Jovens e Adultos (Brasil)

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APA (6th Edition):

Aquino, A. L. d. (2014). The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12212 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aquino, Alles Lopes de. “The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12212 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Aquino, Alles Lopes de. “The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today.” 2014. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Aquino ALd. The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12212 ;.

Council of Science Editors:

Aquino ALd. The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12212 ;


Universidade Estadual de Campinas

20. Almeida, Maria Aparecida de, 1961-. Outras cartografias de viagem que as fotos realizam ? : percursos de (des) territorializa??o docente ? .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A cartografia como ci?ncia, como processo e como guia orientou a elabora??o desta tese. O trabalho parte de uma dicotomia entre a leitura extensiva… (more)

Subjects/Keywords: Cartografia; Imagem; Educa??o; Desterritorializa??o; Linguagem; Geografia; Territorializa??o

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APA (6th Edition):

Almeida, Maria Aparecida de, 1. (2018). Outras cartografias de viagem que as fotos realizam ? : percursos de (des) territorializa??o docente ? . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333798

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Maria Aparecida de, 1961-. “Outras cartografias de viagem que as fotos realizam ? : percursos de (des) territorializa??o docente ? .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333798.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Maria Aparecida de, 1961-. “Outras cartografias de viagem que as fotos realizam ? : percursos de (des) territorializa??o docente ? .” 2018. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Almeida, Maria Aparecida de 1. Outras cartografias de viagem que as fotos realizam ? : percursos de (des) territorializa??o docente ? . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333798.

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Council of Science Editors:

Almeida, Maria Aparecida de 1. Outras cartografias de viagem que as fotos realizam ? : percursos de (des) territorializa??o docente ? . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333798

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21. Farias, Izabely Barbosa. A jornada do her?i S?rgio e dos outros meninos n?O Ateneu, de Raul Pompeia.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O percurso de S?rgio e dos outros meninos n'O Ateneu, de Raul Pompeia, ? tema desta disserta??o que investiga como as etapas de forma??o do… (more)

Subjects/Keywords: Literatura brasileira; Pomp?ia, Raul, 1863-1895. Ateneu; Realismo; Educa??o na literatura; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LETRAS; Romance; Realismo; Trajet?ria do her?i; Residualidade; O Ateneu; Raul Pompeia; Educa??o humana; Educa??o

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APA (6th Edition):

Farias, I. B. (2019). A jornada do her?i S?rgio e dos outros meninos n?O Ateneu, de Raul Pompeia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7464

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farias, Izabely Barbosa. “A jornada do her?i S?rgio e dos outros meninos n?O Ateneu, de Raul Pompeia.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 19, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7464.

MLA Handbook (7th Edition):

Farias, Izabely Barbosa. “A jornada do her?i S?rgio e dos outros meninos n?O Ateneu, de Raul Pompeia.” 2019. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Farias IB. A jornada do her?i S?rgio e dos outros meninos n?O Ateneu, de Raul Pompeia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7464.

Council of Science Editors:

Farias IB. A jornada do her?i S?rgio e dos outros meninos n?O Ateneu, de Raul Pompeia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7464

22. Azenha, Sofia. Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos.

Degree: 2018, RCAAP

O presente relat�rio Final � apresenta��o de um estudo que surgiu em contexto de Jardim de Inf�ncia, quando estava no segundo est�gio no �mbito de(more)

Subjects/Keywords: Fam�lia; Estudo de caso; Surdez; Linguagem; Crian�a; Dom�nio/�rea Cient�fica::Ci�ncias Sociais::Ci�ncias da Educa��o

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APA (6th Edition):

Azenha, S. (2018). Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23866

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azenha, Sofia. “Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed November 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23866.

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MLA Handbook (7th Edition):

Azenha, Sofia. “Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos.” 2018. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Azenha S. Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23866.

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Council of Science Editors:

Azenha S. Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23866

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23. [No author]. H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study deals with the financial habits of college students, studying in Mass Higher Education Institutions. The aim was to ascertain the financial knowledge and… (more)

Subjects/Keywords: Estudantes universit??rios - Finan??as pessoais ??? Brasil. Educa????o financeira ??? Brasil. Educa????o financeira ??? Ensino superior - Estudo de casos.; College students - Finance, Personal- Brazil. Financial literacy - Brazil. Financial literacy - Study and teaching (Higher) - Case studies.

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/706

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed November 19, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/706.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo .” 2015. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

author] [. H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/706.

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Council of Science Editors:

author] [. H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/706

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24. Natal LÃnia Roque Fernandes. Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ.

Degree: PhD, 2012, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo analisa processos identitÃrios docentes de professores que lecionam no Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃosica na Modalidade(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Identidade; DocÃncia; EducaÃÃo de Jovens e adultos; EducaÃÃo profissional; PROEJA; Autobiografia; Identity; Teaching; Young and adult education; Professional education; PROEJA; Autobiography; Ensino profissional - Fortaleza(CE); Professores de educaÃÃo de adultos - Fortaleza(CE) - Atitudes; PrÃtica de ensino - Fortaleza(CE); Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (Brasil); Instituto Federal de EducaÃÃo,CiÃncia e Tecnologia do CearÃ

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APA (6th Edition):

Fernandes, N. L. R. (2012). Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8544 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Natal LÃnia Roque. “Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8544 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Natal LÃnia Roque. “Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ.” 2012. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Fernandes NLR. Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8544 ;.

Council of Science Editors:

Fernandes NLR. Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8544 ;


Universidade Estadual de Campinas

25. Reis, Luiz N?ri Pf?tzenreuter Pacheco dos, 1977. Piano em grupo : desenvolvimento das habilidades funcionais atrav?s de melodias folcl?ricas brasileiras .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa tem por objetivos defender a teoria da aprendizagem cooperativa como linha de estudo eficaz e aplic?vel ao ensino de piano em grupo,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem cooperativa; Musica folclorica - Brasil; Educa??o musical

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APA (6th Edition):

Reis, Luiz N?ri Pf?tzenreuter Pacheco dos, 1. (2017). Piano em grupo : desenvolvimento das habilidades funcionais atrav?s de melodias folcl?ricas brasileiras . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333734

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Luiz N?ri Pf?tzenreuter Pacheco dos, 1977. “Piano em grupo : desenvolvimento das habilidades funcionais atrav?s de melodias folcl?ricas brasileiras .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333734.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Luiz N?ri Pf?tzenreuter Pacheco dos, 1977. “Piano em grupo : desenvolvimento das habilidades funcionais atrav?s de melodias folcl?ricas brasileiras .” 2017. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Reis, Luiz N?ri Pf?tzenreuter Pacheco dos 1. Piano em grupo : desenvolvimento das habilidades funcionais atrav?s de melodias folcl?ricas brasileiras . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333734.

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Reis, Luiz N?ri Pf?tzenreuter Pacheco dos 1. Piano em grupo : desenvolvimento das habilidades funcionais atrav?s de melodias folcl?ricas brasileiras . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333734

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26. Sonia de FÃtima Rodrigues Santos. O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃosica de jovens e adultos, no IFPA.

Degree: PhD, 2012, Universidade Federal do Ceará

 Esta investigaÃÃo teve como objetivo identificar por meio de interpretaÃÃes pautadas nos relatos dos professores sobre suas prÃticas pedagÃgicas e nos documentos de institucionalizaÃÃo do… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; PROEJA; IntegraÃÃo dos Conhecimentos; PrÃtica PedagÃgica.; PROEJA; Integration of Knowledge; Pedagogical Practice; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educaÃÃo â BelÃm(PA); Ensino profissional â BelÃm(PA); Professores de educaÃÃo de adultos â BelÃm(PA); EducaÃÃo de adultos â BelÃm(PA); Jovens â EducaÃÃo â BelÃm(PA); PrÃtica de ensino â BelÃm(PA); Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (Brasil); Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do ParÃ

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APA (6th Edition):

Santos, S. d. F. R. (2012). O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7849 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Sonia de FÃtima Rodrigues. “O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7849 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Sonia de FÃtima Rodrigues. “O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA.” 2012. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Santos SdFR. O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7849 ;.

Council of Science Editors:

Santos SdFR. O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7849 ;


Universidade Estadual de Campinas

27. Losso Filho, Eloy João, 1961-. A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa analisa a trajetória e o modelo de implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educaçãosica na forma… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Integração da Educação Profissinal com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA); Educação; Políticas públicas; Inclusão

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APA (6th Edition):

Losso Filho, Eloy João, 1. (2011). A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251059

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Losso Filho, Eloy João, 1961-. “A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251059.

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MLA Handbook (7th Edition):

Losso Filho, Eloy João, 1961-. “A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória .” 2011. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Losso Filho, Eloy João 1. A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251059.

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Council of Science Editors:

Losso Filho, Eloy João 1. A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251059

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28. Josà Raimundo Carvalho. HistÃria de vida de professores de lÃngua portuguesa do PROEJA no IFPA.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo aspirou conhecer a HistÃria de vida do professor de LÃngua Portuguesa do Proeja no IFPA atravÃs das experiÃncias e discussÃes envolvendo a… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; EJA/Proeja; HistÃria de vida; LÃngua Portuguesa; EJA/Proeja; history of life; Portuguese Language; Professores de PortuguÃs - BelÃm (PA) - Atitudes; Professores de EducaÃÃo de Adultos - BelÃm (PA); Jovens - EducaÃÃo - BelÃm (PA); Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do ParÃ; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos

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APA (6th Edition):

Carvalho, J. R. (2010). HistÃria de vida de professores de lÃngua portuguesa do PROEJA no IFPA. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4306 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Josà Raimundo. “HistÃria de vida de professores de lÃngua portuguesa do PROEJA no IFPA.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4306 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Josà Raimundo. “HistÃria de vida de professores de lÃngua portuguesa do PROEJA no IFPA.” 2010. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Carvalho JR. HistÃria de vida de professores de lÃngua portuguesa do PROEJA no IFPA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4306 ;.

Council of Science Editors:

Carvalho JR. HistÃria de vida de professores de lÃngua portuguesa do PROEJA no IFPA. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4306 ;

29. Maria Lindalva Gomes Leal. ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA .

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

Este estudo teve como espaÃo de investigaÃÃo o programa de EducaÃÃo profissional tÃcnica integrada ao ensino mÃdio na modalidade de educaÃÃo de jovens e adultos(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Proeja; CurrÃculo; AvaliaÃÃo da aprendizagem; Proeja; Syllabus; Learning assessment; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (Brasil) â CurrÃculos; Ensino profissional â AvaliaÃÃo â Fortaleza (CE) â CurrÃculos; Ensino tÃcnico â AvaliaÃÃo â Fortaleza (CE) â CurrÃculos

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APA (6th Edition):

Leal, M. L. G. (2014). ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13845 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leal, Maria Lindalva Gomes. “ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA .” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13845 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Leal, Maria Lindalva Gomes. “ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA .” 2014. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Leal MLG. ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13845 ;.

Council of Science Editors:

Leal MLG. ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13845 ;

30. Rosa, V�tor Alberto Valadas. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Na an�lise sociol�gica das culturas dos karatecas graduados, pretendemos demonstrar que a m�tica tradi��o guerreira dos Samurais do Jap�o se encontra presente de forma dominante… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O F�SICA E DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; SOCIOLOGIA DO DESPORTO; AN�LISE SOCIOL�GICA; KARAT�; GLOBALIZA��O; ARTES MARCIAIS; CULTURA; DESPORTO; PR�TICAS DESPORTIVAS; PHYSICAL EDUCATION; SOCIOLOGY OF SPORT; SOCIOLOGICAL ANALYSIS; KARATE; GLOBALIZATION; MARTIAL ARTS; CULTURE; SPORT; SPORTING ACTIVITIES; PORTUGAL; PORTUGAL

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APA (6th Edition):

Rosa, V. A. V. (2017). A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, V�tor Alberto Valadas. “A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, V�tor Alberto Valadas. “A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.” 2017. Web. 19 Nov 2019.

Vancouver:

Rosa VAV. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218.

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Council of Science Editors:

Rosa VAV. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218

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