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You searched for subject:(Professores de espanhol). Showing records 1 – 21 of 21 total matches.

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1. Teran, Albanella Thaíz León ; Fritzen, Maristela Pereira . A presença da disciplina língua estrangeira moderna espanhol no currículo escolar no Brasil :um estudo em escolas públicas da 15. GERED-SC.

Degree: 2012, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maristela Pereira Fritzen.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Linguagem e educação; Língua espanhola Estudo e ensino Brasil; Professores de espanhol

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APA (6th Edition):

Teran, Albanella Thaíz León ; Fritzen, M. P. (2012). A presença da disciplina língua estrangeira moderna espanhol no currículo escolar no Brasil :um estudo em escolas públicas da 15. GERED-SC. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351091_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teran, Albanella Thaíz León ; Fritzen, Maristela Pereira. “A presença da disciplina língua estrangeira moderna espanhol no currículo escolar no Brasil :um estudo em escolas públicas da 15. GERED-SC.” 2012. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 02, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351091_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Teran, Albanella Thaíz León ; Fritzen, Maristela Pereira. “A presença da disciplina língua estrangeira moderna espanhol no currículo escolar no Brasil :um estudo em escolas públicas da 15. GERED-SC.” 2012. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Teran, Albanella Thaíz León ; Fritzen MP. A presença da disciplina língua estrangeira moderna espanhol no currículo escolar no Brasil :um estudo em escolas públicas da 15. GERED-SC. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351091_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Teran, Albanella Thaíz León ; Fritzen MP. A presença da disciplina língua estrangeira moderna espanhol no currículo escolar no Brasil :um estudo em escolas públicas da 15. GERED-SC. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351091_1_1.pdf

2. Triciane Rabelo dos Santos. AnÃlise de erros em relatÃrios de estÃgio de futuros professores de espanhol.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

Considerando as dificuldades inerentes do processo de aprendizagem da lÃngua espanhola, em especial as que se referem à produÃÃo escrita dos relatÃrios de estÃgio nesse… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; AnÃlise de Erros; Espanhol; RelatÃrios de EstÃgio; Professores de espanhol; AnÃlisis de Errores; EspaÃol; Informes de PrÃcticas; Profesores de espaÃol ; Professores de espanhol - Estudo e ensino(EstÃgio); RelatÃrios tÃcnicos - Estudo e ensino(EstÃgio); RelatÃrios tÃcnicos - Erros

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APA (6th Edition):

Santos, T. R. d. (2013). AnÃlise de erros em relatÃrios de estÃgio de futuros professores de espanhol. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12138 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Triciane Rabelo dos. “AnÃlise de erros em relatÃrios de estÃgio de futuros professores de espanhol.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 02, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12138 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Triciane Rabelo dos. “AnÃlise de erros em relatÃrios de estÃgio de futuros professores de espanhol.” 2013. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Santos TRd. AnÃlise de erros em relatÃrios de estÃgio de futuros professores de espanhol. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12138 ;.

Council of Science Editors:

Santos TRd. AnÃlise de erros em relatÃrios de estÃgio de futuros professores de espanhol. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12138 ;

3. Kelly Cristina Feliciano da Silva Duarte. Formação de professores de língua estrangeira moderna - espanhol: uma análise das concepções teóricas e metodológicas no ensino superior de Campo Grande - MS.

Degree: 2006, Universidade Católica Dom Bosco

Esta pesquisa teve por objetivo investigar os pressupostos teóricos e as práticas pedagógicas que orientam a formação de professores de espanhol nas duas únicas universidades… (more)

Subjects/Keywords: formação de professores; prática docente; língua estrangeira moderna; espanhol; EDUCACAO; teaching practice; spanish - modern foreign; qualification of teachers

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APA (6th Edition):

Duarte, K. C. F. d. S. (2006). Formação de professores de língua estrangeira moderna - espanhol: uma análise das concepções teóricas e metodológicas no ensino superior de Campo Grande - MS. (Thesis). Universidade Católica Dom Bosco. Retrieved from http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Kelly Cristina Feliciano da Silva. “Formação de professores de língua estrangeira moderna - espanhol: uma análise das concepções teóricas e metodológicas no ensino superior de Campo Grande - MS.” 2006. Thesis, Universidade Católica Dom Bosco. Accessed July 02, 2020. http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Kelly Cristina Feliciano da Silva. “Formação de professores de língua estrangeira moderna - espanhol: uma análise das concepções teóricas e metodológicas no ensino superior de Campo Grande - MS.” 2006. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Duarte KCFdS. Formação de professores de língua estrangeira moderna - espanhol: uma análise das concepções teóricas e metodológicas no ensino superior de Campo Grande - MS. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2006. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200.

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Council of Science Editors:

Duarte KCFdS. Formação de professores de língua estrangeira moderna - espanhol: uma análise das concepções teóricas e metodológicas no ensino superior de Campo Grande - MS. [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2006. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200

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4. Denise Dittrich Vieira Santos. Formação de professores de espanhol e o ensino-aprendizagem das variações da língua :um estudo de caso.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

O presente estudo tem como objeto a formação de professores para o ensino das variações da Língua Espanhola. Toma como objetivos conhecer e analisar as… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Dissertações; Professores - Formação; Professores de espanhol; Língua espanhola; Pluralismo (Ciências sociais); EDUCACAO; Education, Higher; Teachers; Spanish teachers; Spanish language; Pluralism (Social sciences)

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APA (6th Edition):

Santos, D. D. V. (2008). Formação de professores de espanhol e o ensino-aprendizagem das variações da língua :um estudo de caso. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1135

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Denise Dittrich Vieira. “Formação de professores de espanhol e o ensino-aprendizagem das variações da língua :um estudo de caso.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 02, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1135.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Denise Dittrich Vieira. “Formação de professores de espanhol e o ensino-aprendizagem das variações da língua :um estudo de caso.” 2008. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Santos DDV. Formação de professores de espanhol e o ensino-aprendizagem das variações da língua :um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1135.

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Council of Science Editors:

Santos DDV. Formação de professores de espanhol e o ensino-aprendizagem das variações da língua :um estudo de caso. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1135

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5. Moreira, Soraia Naves Martins. Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia.

Degree: 2014, Universidade de Évora

 Este relatório resulta da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária André de Gouveia nas disciplinas de Português e Espanhol. É organizado em seis capítulos.… (more)

Subjects/Keywords: Formação inicial de professores; Prática de ensino supervisionada; Ensino de português; Ensino de espanhol; Aprendizagem; Teachers initial training; Supervised teaching practice; Portuguese teaching; Spanish teaching; Learning

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APA (6th Edition):

Moreira, S. N. M. (2014). Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12539

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Soraia Naves Martins. “Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed July 02, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12539.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Soraia Naves Martins. “Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia.” 2014. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Moreira SNM. Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2020 Jul 02]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12539.

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Council of Science Editors:

Moreira SNM. Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12539

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

6. Rita de Cássia Rodrigues Oliveira. Navegar na imagem e se reencontrar com o texto escrito: um estudo de caso exploratório do processamento leitor no ciberespaço.

Degree: Master, 2011, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente dissertação é um estudo de caso com caráter exploratório (Rampazo, 2005; Babie, 2008). Na parte teórica, propomos a categorização triádica das imagens no… (more)

Subjects/Keywords: Imagens; Ensino de espanhol como língua estrangeira; Tecnologias da Informação e Comunicação; Formação de Professores de Espanhol; Lectura; Enseñanza de español como lengua extranjera; Imágenes; Tecnologías de la Información y comunicación; Formación de Profesores de Español; LINGUISTICA; Leitura; Língua espanhola Estudo e ensino Estudantes estrangeiros; Ciberespaço; Língua espanhola Formação de professores; Língua espanhola Ensino auxiliado por computador

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. d. C. R. (2011). Navegar na imagem e se reencontrar com o texto escrito: um estudo de caso exploratório do processamento leitor no ciberespaço. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3101 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Rita de Cássia Rodrigues. “Navegar na imagem e se reencontrar com o texto escrito: um estudo de caso exploratório do processamento leitor no ciberespaço.” 2011. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed July 02, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3101 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Rita de Cássia Rodrigues. “Navegar na imagem e se reencontrar com o texto escrito: um estudo de caso exploratório do processamento leitor no ciberespaço.” 2011. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira RdCR. Navegar na imagem e se reencontrar com o texto escrito: um estudo de caso exploratório do processamento leitor no ciberespaço. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3101 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira RdCR. Navegar na imagem e se reencontrar com o texto escrito: um estudo de caso exploratório do processamento leitor no ciberespaço. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3101 ;


Universidade de Brasília

7. Edleide Santos Menezes. Literatura e ensino comunicacional de línguas na formação do professor de espanhol LE.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

This study considers use communicational of literature that explores the potential of communicational and humanization of the literary input, and have the communicational paradigm as… (more)

Subjects/Keywords: ensino comunicacional de línguas; formação humanizadora; formação de professores de espanhol; LINGUISTICA APLICADA; Communicational languages teaching; Humanization training; Spanish teachers training; Literatura; Literature

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APA (6th Edition):

Menezes, E. S. (2008). Literatura e ensino comunicacional de línguas na formação do professor de espanhol LE. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3008

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Edleide Santos. “Literatura e ensino comunicacional de línguas na formação do professor de espanhol LE.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 02, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3008.

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MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Edleide Santos. “Literatura e ensino comunicacional de línguas na formação do professor de espanhol LE.” 2008. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Menezes ES. Literatura e ensino comunicacional de línguas na formação do professor de espanhol LE. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3008.

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Council of Science Editors:

Menezes ES. Literatura e ensino comunicacional de línguas na formação do professor de espanhol LE. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3008

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8. Moreira, Pedro Manuel Ramos. Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia.

Degree: 2014, Universidade de Évora

 Este relatório resulta da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária André de Gouveia nas disciplinas de Português e Espanhol. É organizado em cinco capítulos.… (more)

Subjects/Keywords: Formação inicial de professores; Prática de ensino supervisionada; Ensino do português; Ensino de espanhol; Aprendizagem; Teachers initial training; Supervised teaching practice; Portuguese teaching; Spanish teaching; Learning

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APA (6th Edition):

Moreira, P. M. R. (2014). Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12974

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Pedro Manuel Ramos. “Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed July 02, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12974.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Pedro Manuel Ramos. “Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia.” 2014. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Moreira PMR. Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2020 Jul 02]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12974.

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Council of Science Editors:

Moreira PMR. Relatório da prática de ensino supervisionada na área da especialização do mestrado em ensino do português no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário e de espanhol nos ensinos básico e secundário, realizado na Escola Secundária André de Gouveia. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12974

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9. Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da Silva. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores.

Degree: 2010, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

A educação a distância (EAD) tem sido uma realidade na formação de professores através da oferta de diversos cursos de licenciaturas por todo o Brasil,… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS; Ensino Superior; EAD; Letras Português; Letras Espanhol; Formação de professores; Porto da folha; Enseñanza superior; EAD; Formación de profesores; Porto da folha; Letras Portugués/ Español

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APA (6th Edition):

Silva, E. R. R. R. d. (2010). Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3728

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. “Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores.” 2010. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed July 02, 2020. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3728.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. “Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores.” 2010. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Silva ERRRd. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3728.

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Council of Science Editors:

Silva ERRRd. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3728

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Universidade do Rio Grande do Norte

10. Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 La Educación a distancia (EAD) ha sido una realidad en la formación de profesores a través de la ofrenda de diversos cursos de licenciaturas por… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior; EAD; Letras Português; Letras Espanhol; Formação de professores; Porto da folha; Enseñanza superior; EAD; Letras Portugués/ Español; Formación de profesores; Porto da folha

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APA (6th Edition):

Silva, E. R. R. R. d. (2010). Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. “Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 02, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. “Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .” 2010. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Silva ERRRd. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605.

Council of Science Editors:

Silva ERRRd. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605


Universidade do Rio Grande do Norte

11. Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 La Educación a distancia (EAD) ha sido una realidad en la formación de profesores a través de la ofrenda de diversos cursos de licenciaturas por… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior; EAD; Letras Português; Letras Espanhol; Formação de professores; Porto da folha; Enseñanza superior; EAD; Letras Portugués/ Español; Formación de profesores; Porto da folha

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APA (6th Edition):

Silva, E. R. R. R. d. (2010). Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. “Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 02, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. “Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .” 2010. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Silva ERRRd. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva ERRRd. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Maria ValdÃnia FalcÃo do Nascimento. Representation, evaluation and lexis: an outlook on the discourse of professors and tutors of the bachelorÂs course of languages and arts /major in spanish of the Federal University of CearÃ.

Degree: PhD, 2012, Universidade Federal do Ceará

The present work is the result of reflections on the social representation that both Spanish as foreign language pre-service teachers and instructors have about assessment.… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; LÃngua espanhola - Estudo e ensino (Superior) - Falantes de PortuguÃs - AvaliaÃÃo - Fortaleza (CE); Professores de espanhol - FormaÃÃo - AvaliaÃÃo - Fortaleza (CE); RepresentaÃÃes Sociais; AnÃlise crÃtica do discurso

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APA (6th Edition):

Nascimento, M. V. F. d. (2012). Representation, evaluation and lexis: an outlook on the discourse of professors and tutors of the bachelorÂs course of languages and arts /major in spanish of the Federal University of CearÃ. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8102 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Maria ValdÃnia FalcÃo do. “Representation, evaluation and lexis: an outlook on the discourse of professors and tutors of the bachelorÂs course of languages and arts /major in spanish of the Federal University of CearÃ.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 02, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8102 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Maria ValdÃnia FalcÃo do. “Representation, evaluation and lexis: an outlook on the discourse of professors and tutors of the bachelorÂs course of languages and arts /major in spanish of the Federal University of CearÃ.” 2012. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Nascimento MVFd. Representation, evaluation and lexis: an outlook on the discourse of professors and tutors of the bachelorÂs course of languages and arts /major in spanish of the Federal University of CearÃ. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8102 ;.

Council of Science Editors:

Nascimento MVFd. Representation, evaluation and lexis: an outlook on the discourse of professors and tutors of the bachelorÂs course of languages and arts /major in spanish of the Federal University of CearÃ. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8102 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

13. Raabe Costa Alves. Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O estudo situa-se no âmbito das investigações voltadas para documentos que sistematizam o trabalho do professor, dentre eles, o manual do professor que organiza a… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Discourse analysis; Ensino de espanhol; Dialogismo; Manuais do professor; Análise do discurso; Material didático; Língua espanhola (ensino médio); Professores de línguas; Teachers manuals; Dialogism. Spanish teaching

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APA (6th Edition):

Alves, R. C. (2010). Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2236 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2237 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2238 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2239 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2240 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2241 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Raabe Costa. “Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed July 02, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2236 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2237 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2238 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2239 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2240 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2241 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Raabe Costa. “Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE.” 2010. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Alves RC. Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2236 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2237 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2238 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2239 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2240 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2241 ;.

Council of Science Editors:

Alves RC. Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2236 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2237 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2238 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2239 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2240 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2241 ;


Universidade do Rio Grande do Norte

14. Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 La Educación a distancia (EAD) ha sido una realidad en la formación de profesores a través de la ofrenda de diversos cursos de licenciaturas por… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior; EAD; Letras Português; Letras Espanhol; Formação de professores; Porto da folha; Enseñanza superior; EAD; Letras Portugués/ Español; Formación de profesores; Porto da folha

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APA (6th Edition):

Silva, E. R. R. R. d. (2010). Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. “Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 02, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Elda Rosa Rodrigues Ribeiro da. “Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores .” 2010. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Silva ERRRd. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605.

Council of Science Editors:

Silva ERRRd. Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13605

15. Quênia Côrtes dos Santos Sales. O ensino da língua espanhola no Brasil: um olhar para aspectos da constituição identitária do professor de espanhol.

Degree: 2007, Federal University of Uberlândia

Esta dissertação tem como objetivo problematizar alguns aspectos da constituição identitária do professor de língua estrangeira, especificamente espanhol, sem formação acadêmicouniversitária na área do ensino… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores;; Língua espanhola;; Discurso;; Sujeito; LINGUISTICA; Língua espanhola Estudo e ensino; Discourse;; Subject; Língua espanhola - Formação de professores; Professores de espanhol - Formação; Teacher training;; Spanish language;

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APA (6th Edition):

Sales, Q. C. d. S. (2007). O ensino da língua espanhola no Brasil: um olhar para aspectos da constituição identitária do professor de espanhol. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2210

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sales, Quênia Côrtes dos Santos. “O ensino da língua espanhola no Brasil: um olhar para aspectos da constituição identitária do professor de espanhol.” 2007. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed July 02, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2210.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sales, Quênia Côrtes dos Santos. “O ensino da língua espanhola no Brasil: um olhar para aspectos da constituição identitária do professor de espanhol.” 2007. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Sales QCdS. O ensino da língua espanhola no Brasil: um olhar para aspectos da constituição identitária do professor de espanhol. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2210.

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Council of Science Editors:

Sales QCdS. O ensino da língua espanhola no Brasil: um olhar para aspectos da constituição identitária do professor de espanhol. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2210

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16. Souza, Fábio Marques de. O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial.

Degree: PhD, Educação, 2014, University of São Paulo

 A cultura de aprender e ensinar uma língua estrangeira baseia-se em teorias implícitas que são compostas por fatores como crenças, motivações, memórias, intuições e imagens,… (more)

Subjects/Keywords: Beliefs; Cinema; Cinema; Crenças; Espanhol-língua estrangeira (E-LE); Filmes; Formação de professores; Integração latino-americana; Latin American integration; Movies; Spanish as a foreign language (S-FL); Teachers education

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APA (6th Edition):

Souza, F. M. d. (2014). O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-145658/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Fábio Marques de. “O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 02, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-145658/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Fábio Marques de. “O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial.” 2014. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Souza FMd. O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-145658/ ;.

Council of Science Editors:

Souza FMd. O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-145658/ ;

17. CÃcero AnastÃcio AraÃjo de Miranda. Abordagem ideolÃgica da representaÃÃo social de professores universitÃrios sobre a formaÃÃo de docentes de E/LE.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

 Esta pesquisa tem como objetivo analisar a representaÃÃo social que os professores universitÃrios de uma universidade pÃblica do Cearà constroem sobre a formaÃÃo de docentes… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; FormaÃÃo de Professores. RepresentaÃÃo Social. Ideologia. Discurso.; Teaching Formation. Social Representation. Ideology. Discourse.; LÃngua espanhola - Estudo e ensino(Superior) - Falantes de portuguÃs - Fortaleza(CE); Professores de espanhol - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); RepresentaÃÃes sociais; Ideologia; AnÃlise crÃtica do discurso

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APA (6th Edition):

Miranda, C. A. A. d. (2012). Abordagem ideolÃgica da representaÃÃo social de professores universitÃrios sobre a formaÃÃo de docentes de E/LE. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9137 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, CÃcero AnastÃcio AraÃjo de. “Abordagem ideolÃgica da representaÃÃo social de professores universitÃrios sobre a formaÃÃo de docentes de E/LE.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 02, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9137 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, CÃcero AnastÃcio AraÃjo de. “Abordagem ideolÃgica da representaÃÃo social de professores universitÃrios sobre a formaÃÃo de docentes de E/LE.” 2012. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Miranda CAAd. Abordagem ideolÃgica da representaÃÃo social de professores universitÃrios sobre a formaÃÃo de docentes de E/LE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9137 ;.

Council of Science Editors:

Miranda CAAd. Abordagem ideolÃgica da representaÃÃo social de professores universitÃrios sobre a formaÃÃo de docentes de E/LE. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9137 ;

18. JoÃo Bosco Monte. A formaÃÃo do professor de lÃngua estrangeira â anÃlise do componente cultural no currÃculo de letras - espanhol da Universidade Federal do CearÃ.

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa de cunho analÃtico descritivo tem como finalidade analisar como se apresenta o componente cultural no currÃculo do Curso de Letras Espanhol da Universidade… (more)

Subjects/Keywords: LÃngua espanhola - Estudo e ensino(Superior) - Falantes do portuguÃs; Competencia Comunicativa; FormaciÃn de Profesores; Lengua EspaÃola; Componente Cultural; CompetÃncia Comunicativa; FormaÃÃo de Professores; LÃngua Espanhola; Componente Cultural; CIENCIAS HUMANAS; Professores de espanhol - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); CurrÃculos; LÃngua espanhola - Aspectos sociais; Linguagem e cultura; EducaÃÃo multicultural; ComunicaÃÃo intercultural; PrÃtica de ensino

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APA (6th Edition):

Monte, J. B. (2009). A formaÃÃo do professor de lÃngua estrangeira â anÃlise do componente cultural no currÃculo de letras - espanhol da Universidade Federal do CearÃ. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4096 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monte, JoÃo Bosco. “A formaÃÃo do professor de lÃngua estrangeira â anÃlise do componente cultural no currÃculo de letras - espanhol da Universidade Federal do CearÃ.” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 02, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4096 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Monte, JoÃo Bosco. “A formaÃÃo do professor de lÃngua estrangeira â anÃlise do componente cultural no currÃculo de letras - espanhol da Universidade Federal do CearÃ.” 2009. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Monte JB. A formaÃÃo do professor de lÃngua estrangeira â anÃlise do componente cultural no currÃculo de letras - espanhol da Universidade Federal do CearÃ. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4096 ;.

Council of Science Editors:

Monte JB. A formaÃÃo do professor de lÃngua estrangeira â anÃlise do componente cultural no currÃculo de letras - espanhol da Universidade Federal do CearÃ. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4096 ;

19. Raimundo Nonato Moura Furtado. Letramentos e prÃticas letradas: impactos na formaÃÃo do professor de espanhol em um polo de educaÃÃo à distÃncia no interior do CearÃ.

Degree: Master, 2011, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho parte do princÃpio que as prÃticas letradas sÃo social e historicamente situadas e que, a cada dia, as pessoas leem mais e de(more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; Letramentos; PrÃticas letradas; FormaÃÃo de professores; EducaÃÃo a DistÃncia; Literacidades; PrÃcticas de literacidade; FormaciÃn de profesores; EducaciÃn a Distancia; LÃngua espanhola - Estudo e ensino(Superior) - Quixeramobim(CE); LÃngua espanhola - Estudo e ensino(Superior) - Falantes do portuguÃs; LÃngua espanhola - Estudo e ensino(Superior) - Recursos de redes de computadores; Professores de espanhol - FormaÃÃo - Quixeramobim(CE); Letramento; Ensino à distÃncia - Quixeramobim(CE); SOLAR(Ambiente Virtual de Aprendizagem)

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APA (6th Edition):

Furtado, R. N. M. (2011). Letramentos e prÃticas letradas: impactos na formaÃÃo do professor de espanhol em um polo de educaÃÃo à distÃncia no interior do CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7996 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Furtado, Raimundo Nonato Moura. “Letramentos e prÃticas letradas: impactos na formaÃÃo do professor de espanhol em um polo de educaÃÃo à distÃncia no interior do CearÃ.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 02, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7996 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Furtado, Raimundo Nonato Moura. “Letramentos e prÃticas letradas: impactos na formaÃÃo do professor de espanhol em um polo de educaÃÃo à distÃncia no interior do CearÃ.” 2011. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Furtado RNM. Letramentos e prÃticas letradas: impactos na formaÃÃo do professor de espanhol em um polo de educaÃÃo à distÃncia no interior do CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7996 ;.

Council of Science Editors:

Furtado RNM. Letramentos e prÃticas letradas: impactos na formaÃÃo do professor de espanhol em um polo de educaÃÃo à distÃncia no interior do CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7996 ;


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

20. Ednilson Aparecido Guioti. Educação a distância: tendências predominantes na sua expansão, Brasil e Espanha.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Pretendeu-se com esta pesquisa analisar as tendências atuais no desenvolvimento de EAD no ensino superior no contexto brasileiro e, de forma complementar, tendo como contra-ponto,… (more)

Subjects/Keywords: Professores  – Formacao profissional; E-leaning trends; Educação a distância; Ensino a distancia  – Espanha; EDUCACAO; E-learning tutors development; Ensino superior; EAD contexto espanhol; Spanish e-leaning context; Brazilian e-leaning context; Undergraduate e-leaning; EAD no ensino superior; EAD contexto brasileiro; E-learning; Formação de agentes de aprendizagem; Ensino a distancia  – Brasil; Tendências em educação a distância

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APA (6th Edition):

Guioti, E. A. (2007). Educação a distância: tendências predominantes na sua expansão, Brasil e Espanha. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5234

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guioti, Ednilson Aparecido. “Educação a distância: tendências predominantes na sua expansão, Brasil e Espanha.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed July 02, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5234.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guioti, Ednilson Aparecido. “Educação a distância: tendências predominantes na sua expansão, Brasil e Espanha.” 2007. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Guioti EA. Educação a distância: tendências predominantes na sua expansão, Brasil e Espanha. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5234.

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Council of Science Editors:

Guioti EA. Educação a distância: tendências predominantes na sua expansão, Brasil e Espanha. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5234

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

21. Rosane Manfrinato de Medeiros Dias. A construção das normas: o trabalho de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE) junto a alunos deficientes visuais.

Degree: Master, 2008, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta dissertação tem como objetivo, a partir de uma visão dialógica de linguagem, identificar as possíveis normas que professores de E/LE vêm construindo no decorrer… (more)

Subjects/Keywords: Análise do Discurso; Linguagem e Trabalho; Atividade de trabalho docente; Ensino de espanhol como língua estrangeira Deficiência visual; Inclusão; Normas; Valorização da experiência de trabalho do professor; Analisis de Discurso; Lenguaje y Trabajo; Actividad de trabajo docente; Enseñanza de E/LE; Deficiencia visual; Inclusión; Normas; Valoración de la experiencia de trabajo del profesor; LINGUISTICA; Deficientes visuais Educação; Língua espanhola Estudo e ensino; Integração social; Professores de educação especial; Educação especial - Métodos de ensino; Educação Normas

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APA (6th Edition):

Dias, R. M. d. M. (2008). A construção das normas: o trabalho de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE) junto a alunos deficientes visuais. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=627 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Rosane Manfrinato de Medeiros. “A construção das normas: o trabalho de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE) junto a alunos deficientes visuais.” 2008. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed July 02, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=627 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Rosane Manfrinato de Medeiros. “A construção das normas: o trabalho de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE) junto a alunos deficientes visuais.” 2008. Web. 02 Jul 2020.

Vancouver:

Dias RMdM. A construção das normas: o trabalho de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE) junto a alunos deficientes visuais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 02]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=627 ;.

Council of Science Editors:

Dias RMdM. A construção das normas: o trabalho de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE) junto a alunos deficientes visuais. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=627 ;

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