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1. Tolentino Sifuentes, Luis Antonio. Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II.

Degree: 2014, National University of San Marcos

 En la presente investigación nos interesa demostrar el nivel de asociación estadística entre el desempeño didáctico y académico de los docentes con la satisfacción de… (more)

Subjects/Keywords: Profesores universitarios; Profesores - Evaluación de

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APA (6th Edition):

Tolentino Sifuentes, L. A. (2014). Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3981 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tolentino Sifuentes, Luis Antonio. “Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3981 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tolentino Sifuentes, Luis Antonio. “Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II.” 2014. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Tolentino Sifuentes LA. Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3981 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Tolentino Sifuentes LA. Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3981 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/1/bitstream

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Universidad Andrés Bello

2. Zamora Manzur, Juan Pablo. Realidad y propuesta pedagógica en la formación de profesores de Educación Física en la UNAB .

Degree: 2011, Universidad Andrés Bello

 OBJETIVO GENERAL Plantear una propuesta pedagógica que contenga bases y criterios para el liderazgo docente en la formación de profesores de educación física. OBJETIVOS ESPECIFICOS… (more)

Subjects/Keywords: Profesores; Formación

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APA (6th Edition):

Zamora Manzur, J. P. (2011). Realidad y propuesta pedagógica en la formación de profesores de Educación Física en la UNAB . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5154

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zamora Manzur, Juan Pablo. “Realidad y propuesta pedagógica en la formación de profesores de Educación Física en la UNAB .” 2011. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5154.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zamora Manzur, Juan Pablo. “Realidad y propuesta pedagógica en la formación de profesores de Educación Física en la UNAB .” 2011. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Zamora Manzur JP. Realidad y propuesta pedagógica en la formación de profesores de Educación Física en la UNAB . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5154.

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Council of Science Editors:

Zamora Manzur JP. Realidad y propuesta pedagógica en la formación de profesores de Educación Física en la UNAB . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5154

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3. Díaz Hernández, Matilde Candelaria. Protocolo de observación de funciones docentes en universidad : un instrumento para la evaluación de la conducta del profesorado universitario .

Degree: 2014, Universidad de la Laguna

 El objetivo del presente trabajo es analizar la conducta del desempeño docente del profesor en el contexto natural del aula, para lo que se ha… (more)

Subjects/Keywords: Psicología; Profesores

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APA (6th Edition):

Díaz Hernández, M. C. (2014). Protocolo de observación de funciones docentes en universidad : un instrumento para la evaluación de la conducta del profesorado universitario . (Thesis). Universidad de la Laguna. Retrieved from http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/94

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Díaz Hernández, Matilde Candelaria. “Protocolo de observación de funciones docentes en universidad : un instrumento para la evaluación de la conducta del profesorado universitario .” 2014. Thesis, Universidad de la Laguna. Accessed February 22, 2020. http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/94.

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MLA Handbook (7th Edition):

Díaz Hernández, Matilde Candelaria. “Protocolo de observación de funciones docentes en universidad : un instrumento para la evaluación de la conducta del profesorado universitario .” 2014. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Díaz Hernández MC. Protocolo de observación de funciones docentes en universidad : un instrumento para la evaluación de la conducta del profesorado universitario . [Internet] [Thesis]. Universidad de la Laguna; 2014. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/94.

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Council of Science Editors:

Díaz Hernández MC. Protocolo de observación de funciones docentes en universidad : un instrumento para la evaluación de la conducta del profesorado universitario . [Thesis]. Universidad de la Laguna; 2014. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/94

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4. Pazmiño Enríquez, José Ernesto. Capacitación sobre la competencia pedagógica y el conocimiento de estrategias de enseñanza de los docentes de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil - Ecuador, 2016.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Demuestra la influencia de la capacitación sobre las competencias pedagógicas en el conocimiento de estrategias de enseñanza de los docentes de la Universidad Laica Vicente… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Capacitación; Enseñanza - Metodología; Profesores universitarios

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APA (6th Edition):

Pazmiño Enríquez, J. E. (2017). Capacitación sobre la competencia pedagógica y el conocimiento de estrategias de enseñanza de los docentes de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil - Ecuador, 2016. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6883 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6883/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6883/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pazmiño Enríquez, José Ernesto. “Capacitación sobre la competencia pedagógica y el conocimiento de estrategias de enseñanza de los docentes de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil - Ecuador, 2016.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6883 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6883/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6883/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pazmiño Enríquez, José Ernesto. “Capacitación sobre la competencia pedagógica y el conocimiento de estrategias de enseñanza de los docentes de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil - Ecuador, 2016.” 2017. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Pazmiño Enríquez JE. Capacitación sobre la competencia pedagógica y el conocimiento de estrategias de enseñanza de los docentes de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil - Ecuador, 2016. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6883 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6883/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6883/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Pazmiño Enríquez JE. Capacitación sobre la competencia pedagógica y el conocimiento de estrategias de enseñanza de los docentes de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil - Ecuador, 2016. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6883 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6883/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6883/1/bitstream

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Universidad Andrés Bello

5. Garcés Salas, Iván Rodrigo. Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes .

Degree: 2011, Universidad Andrés Bello

El presente Proyecto consistirá en la creación de una Consultora Educacional (Con registro ATE). Que permita entregar perfeccionamiento docente en el área del lenguaje, la comunicación y el desarrollo formativo. Advisors/Committee Members: Pérez, Juan Estanislao (advisor).

Subjects/Keywords: Perfeccionamiento de Profesores; Evaluación de Profesores; Chile

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APA (6th Edition):

Garcés Salas, I. R. (2011). Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5199

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcés Salas, Iván Rodrigo. “Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes .” 2011. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5199.

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MLA Handbook (7th Edition):

Garcés Salas, Iván Rodrigo. “Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes .” 2011. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Garcés Salas IR. Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5199.

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Council of Science Editors:

Garcés Salas IR. Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5199

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Universidad Andrés Bello

6. Casteletti Solari, Bianca. A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge .

Degree: 2014, Universidad Andrés Bello

 This study aims at exploríng Engl!sh language teacher trainccs' perceptions of their dcgrccs of confidcncc with rcgards to thcir contcnt knowledgc and practica! knowlcdgc. To… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de Inglés; Evalución de Profesores

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APA (6th Edition):

Casteletti Solari, B. (2014). A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8071

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Casteletti Solari, Bianca. “A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge .” 2014. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8071.

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MLA Handbook (7th Edition):

Casteletti Solari, Bianca. “A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge .” 2014. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Casteletti Solari B. A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2014. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8071.

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Council of Science Editors:

Casteletti Solari B. A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2014. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8071

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7. Chuquirima Espinoza, Diana Florinda. La formación académica de los docentes y su relación con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, 2013.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Demuestra la relación entre la formación académica de los docentes con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés. Es una investigación… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Formación de; Aprendizaje; Profesores universitarios

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APA (6th Edition):

Chuquirima Espinoza, D. F. (2015). La formación académica de los docentes y su relación con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, 2013. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5625

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chuquirima Espinoza, Diana Florinda. “La formación académica de los docentes y su relación con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, 2013.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5625.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chuquirima Espinoza, Diana Florinda. “La formación académica de los docentes y su relación con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, 2013.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Chuquirima Espinoza DF. La formación académica de los docentes y su relación con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, 2013. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5625.

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Council of Science Editors:

Chuquirima Espinoza DF. La formación académica de los docentes y su relación con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, 2013. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5625

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Universidad Andrés Bello

8. Teare Barrientos, Stephany. La percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan de estudio educativo .

Degree: 2018, Universidad Andrés Bello

 La presente investigación analiza las reflexiones y percepciones de los docentes respecto de la utilización de metodologías artísticas en el Plan de Estudios como un… (more)

Subjects/Keywords: Profesores; Enseñanza Creativa

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APA (6th Edition):

Teare Barrientos, S. (2018). La percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan de estudio educativo . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7948

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teare Barrientos, Stephany. “La percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan de estudio educativo .” 2018. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7948.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teare Barrientos, Stephany. “La percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan de estudio educativo .” 2018. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Teare Barrientos S. La percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan de estudio educativo . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2018. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7948.

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Teare Barrientos S. La percepción docente respecto a las metodologías artísticas integradas en el plan de estudio educativo . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2018. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7948

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Universidad de Valladolid

9. Belém, María de Jesús Campos de Souza. Ciclo de vida profesional del profesor universitario: la metamorfosis de la carrera docente desde el relato biográfico.

Degree: 2015, Universidad de Valladolid

 Este trabajo aborda “el ciclo de vida profesional del profesorado universitario”, apoyándose en el enfoque defendido por Huberman (1989). Se opta por una metodología cualitativa,… (more)

Subjects/Keywords: Profesores (Enseñanza superior)

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APA (6th Edition):

Belém, M. d. J. C. d. S. (2015). Ciclo de vida profesional del profesor universitario: la metamorfosis de la carrera docente desde el relato biográfico. (Thesis). Universidad de Valladolid. Retrieved from http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16721

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Belém, María de Jesús Campos de Souza. “Ciclo de vida profesional del profesor universitario: la metamorfosis de la carrera docente desde el relato biográfico.” 2015. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed February 22, 2020. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16721.

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MLA Handbook (7th Edition):

Belém, María de Jesús Campos de Souza. “Ciclo de vida profesional del profesor universitario: la metamorfosis de la carrera docente desde el relato biográfico.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Belém MdJCdS. Ciclo de vida profesional del profesor universitario: la metamorfosis de la carrera docente desde el relato biográfico. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16721.

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Belém MdJCdS. Ciclo de vida profesional del profesor universitario: la metamorfosis de la carrera docente desde el relato biográfico. [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16721

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10. Núñez Flores, María Isabel. Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente.

Degree: 2010, National University of San Marcos

La presente investigación titulada: Niveles De Conocimiento De La Naturaleza De La Educación y La Calidad De La Formación Docente, asume la naturaleza social del… (more)

Subjects/Keywords: Educación - Filosofía; Profesores - Formación de; Profesores universitarios - Evaluación de - Perú; Profesores universitarios - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Núñez Flores, M. I. (2010). Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3243 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3243/1/bitstream

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Núñez Flores, María Isabel. “Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3243 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3243/1/bitstream.

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Núñez Flores, María Isabel. “Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente.” 2010. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Núñez Flores MI. Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3243 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3243/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Núñez Flores MI. Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3243 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3243/1/bitstream

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11. Vela Vargas, Paola Yamile. Rutinas : un documental etnográfico desde un espacio de formación artística.

Degree: 2016, Pontificia Universidad Católica del Perú

Los antecedentes para la realización de esta investigación en Antropología Visual se inician un tiempo después de haber concluido nuestra tesis de Licenciatura en la… (more)

Subjects/Keywords: Profesores universitarios – Enseñanza; Profesores universitarios – Hábitos y costumbres; Profesores universitarios – Análisis del discurso

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APA (6th Edition):

Vela Vargas, P. Y. (2016). Rutinas : un documental etnográfico desde un espacio de formación artística. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7548

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vela Vargas, Paola Yamile. “Rutinas : un documental etnográfico desde un espacio de formación artística.” 2016. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed February 22, 2020. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7548.

MLA Handbook (7th Edition):

Vela Vargas, Paola Yamile. “Rutinas : un documental etnográfico desde un espacio de formación artística.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Vela Vargas PY. Rutinas : un documental etnográfico desde un espacio de formación artística. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7548.

Council of Science Editors:

Vela Vargas PY. Rutinas : un documental etnográfico desde un espacio de formación artística. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7548

12. Arraiza Alvarado, José Javier. Formación profesional permanente, desempeño profesional del docente y rendimiento académico de los estudiantes del IV, VI, VIII y X ciclo de estudios Facultad de Educación Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2013-2.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Determina la relación que existe entre la formación profesional permanente y desempeño docente respecto al rendimiento académico de los estudiantes en la facultad de educación… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Formación de; Formación profesional; Profesores - Evaluación de; Eficacia docente; Rendimiento académico; Profesores universitarios

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APA (6th Edition):

Arraiza Alvarado, J. J. (2015). Formación profesional permanente, desempeño profesional del docente y rendimiento académico de los estudiantes del IV, VI, VIII y X ciclo de estudios Facultad de Educación Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2013-2. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5624

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arraiza Alvarado, José Javier. “Formación profesional permanente, desempeño profesional del docente y rendimiento académico de los estudiantes del IV, VI, VIII y X ciclo de estudios Facultad de Educación Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2013-2.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5624.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arraiza Alvarado, José Javier. “Formación profesional permanente, desempeño profesional del docente y rendimiento académico de los estudiantes del IV, VI, VIII y X ciclo de estudios Facultad de Educación Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2013-2.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Arraiza Alvarado JJ. Formación profesional permanente, desempeño profesional del docente y rendimiento académico de los estudiantes del IV, VI, VIII y X ciclo de estudios Facultad de Educación Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2013-2. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5624.

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Council of Science Editors:

Arraiza Alvarado JJ. Formación profesional permanente, desempeño profesional del docente y rendimiento académico de los estudiantes del IV, VI, VIII y X ciclo de estudios Facultad de Educación Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2013-2. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5624

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Universidad Andrés Bello

13. Jelincic Aguilar, Susana. Análisis del impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de los profesores del liceo María Auxiliadora de Punta Arenas y redefinición de nuevas prácticas pedagógicas .

Degree: 2015, Universidad Andrés Bello

 Este proyecto fue planteado para el Liceo María Auxiliadora de Punta Arenas para conocer el impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de… (more)

Subjects/Keywords: Profesores; Evaluación del Desempeño

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APA (6th Edition):

Jelincic Aguilar, S. (2015). Análisis del impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de los profesores del liceo María Auxiliadora de Punta Arenas y redefinición de nuevas prácticas pedagógicas . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4362

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jelincic Aguilar, Susana. “Análisis del impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de los profesores del liceo María Auxiliadora de Punta Arenas y redefinición de nuevas prácticas pedagógicas .” 2015. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4362.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jelincic Aguilar, Susana. “Análisis del impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de los profesores del liceo María Auxiliadora de Punta Arenas y redefinición de nuevas prácticas pedagógicas .” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Jelincic Aguilar S. Análisis del impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de los profesores del liceo María Auxiliadora de Punta Arenas y redefinición de nuevas prácticas pedagógicas . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4362.

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Jelincic Aguilar S. Análisis del impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de los profesores del liceo María Auxiliadora de Punta Arenas y redefinición de nuevas prácticas pedagógicas . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4362

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14. Sánchez Huamaní, José Álvaro. Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Brinda información sobre los procedimientos de definición, instalación, configuración y soporte a la arquitectura implementada como parte de la implementación de la plataforma tecnológica de… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Evaluación de - Perú; Educación

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APA (6th Edition):

Sánchez Huamaní, J. . (2017). Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7992

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sánchez Huamaní, José Álvaro. “Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7992.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sánchez Huamaní, José Álvaro. “Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú.” 2017. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Sánchez Huamaní J. Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7992.

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Sánchez Huamaní J. Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7992

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15. Bellido Sánchez, Pedro Alberto. Relación entre dedicación, modalidad de contratación, categoría, experiencia docente y productividad académica en la Universidad Nacional Agraria La Molina.

Degree: 2013, USMP

 Estudia el problema de la productividad académica, de los docentes en la Universidad Nacional Agraria la Molina. El objetivo general, fue determinar la relación que… (more)

Subjects/Keywords: Profesores universitarios; Productividad científica

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APA (6th Edition):

Bellido Sánchez, P. A. (2013). Relación entre dedicación, modalidad de contratación, categoría, experiencia docente y productividad académica en la Universidad Nacional Agraria La Molina. (Thesis). USMP. Retrieved from http://cybertesis.usmp.edu.pe/handle/usmp/683 ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F683/3/bitstream ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F683/2/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bellido Sánchez, Pedro Alberto. “Relación entre dedicación, modalidad de contratación, categoría, experiencia docente y productividad académica en la Universidad Nacional Agraria La Molina.” 2013. Thesis, USMP. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.usmp.edu.pe/handle/usmp/683 ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F683/3/bitstream ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F683/2/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bellido Sánchez, Pedro Alberto. “Relación entre dedicación, modalidad de contratación, categoría, experiencia docente y productividad académica en la Universidad Nacional Agraria La Molina.” 2013. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Bellido Sánchez PA. Relación entre dedicación, modalidad de contratación, categoría, experiencia docente y productividad académica en la Universidad Nacional Agraria La Molina. [Internet] [Thesis]. USMP; 2013. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.usmp.edu.pe/handle/usmp/683 ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F683/3/bitstream ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F683/2/bitstream.

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Bellido Sánchez PA. Relación entre dedicación, modalidad de contratación, categoría, experiencia docente y productividad académica en la Universidad Nacional Agraria La Molina. [Thesis]. USMP; 2013. Available from: http://cybertesis.usmp.edu.pe/handle/usmp/683 ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F683/3/bitstream ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F683/2/bitstream

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Universidad Andrés Bello

16. Gómez Perez, Héctor. La compatibilidad motivacional de los docentes en relación a su rol .

Degree: 2011, Universidad Andrés Bello

 L a presente investigación se genera a partir de la invisibilización del tema motivacional en la selección de los cargos docentes, en los establecimientos educacionales… (more)

Subjects/Keywords: Profesores; Actitudes; Motivación del Empleado

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APA (6th Edition):

Gómez Perez, H. (2011). La compatibilidad motivacional de los docentes en relación a su rol . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5186

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gómez Perez, Héctor. “La compatibilidad motivacional de los docentes en relación a su rol .” 2011. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5186.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gómez Perez, Héctor. “La compatibilidad motivacional de los docentes en relación a su rol .” 2011. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Gómez Perez H. La compatibilidad motivacional de los docentes en relación a su rol . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5186.

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Gómez Perez H. La compatibilidad motivacional de los docentes en relación a su rol . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5186

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Universidad Andrés Bello

17. Vera Jaure, Karina Andrea. Aplicación del modelo de liderazgo transformacional en la elaboración de un manual para profesores jefes de enseñanza media para la formación de líderes adolescentes .

Degree: 2012, Universidad Andrés Bello

 El desarrollo de esta tesis, para optar al grado de Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional, contempla en su marco teórico analizar… (more)

Subjects/Keywords: Liderazgo Educacional; Profesores; Chile

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APA (6th Edition):

Vera Jaure, K. A. (2012). Aplicación del modelo de liderazgo transformacional en la elaboración de un manual para profesores jefes de enseñanza media para la formación de líderes adolescentes . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5217

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vera Jaure, Karina Andrea. “Aplicación del modelo de liderazgo transformacional en la elaboración de un manual para profesores jefes de enseñanza media para la formación de líderes adolescentes .” 2012. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5217.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vera Jaure, Karina Andrea. “Aplicación del modelo de liderazgo transformacional en la elaboración de un manual para profesores jefes de enseñanza media para la formación de líderes adolescentes .” 2012. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Vera Jaure KA. Aplicación del modelo de liderazgo transformacional en la elaboración de un manual para profesores jefes de enseñanza media para la formación de líderes adolescentes . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2012. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5217.

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Vera Jaure KA. Aplicación del modelo de liderazgo transformacional en la elaboración de un manual para profesores jefes de enseñanza media para la formación de líderes adolescentes . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2012. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5217

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18. Retto Manrique, Jesús. Inteligencia Emocional y Actitud hacia el Proyecto Educativo Institucional de los docentes de las Instituciones Educativas del distrito de Huaura.

Degree: 2014, National University of San Marcos

Se compara la inteligencia emocional de una muestra probabilista de 150 docentes del distrito de Huaura (Departamento de Lima) con sus actitudes frente al Proyecto… (more)

Subjects/Keywords: Inteligencia Emocional; Profesores - Actitudes

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APA (6th Edition):

Retto Manrique, J. (2014). Inteligencia Emocional y Actitud hacia el Proyecto Educativo Institucional de los docentes de las Instituciones Educativas del distrito de Huaura. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3488 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3488/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3488/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Retto Manrique, Jesús. “Inteligencia Emocional y Actitud hacia el Proyecto Educativo Institucional de los docentes de las Instituciones Educativas del distrito de Huaura.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3488 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3488/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3488/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Retto Manrique, Jesús. “Inteligencia Emocional y Actitud hacia el Proyecto Educativo Institucional de los docentes de las Instituciones Educativas del distrito de Huaura.” 2014. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Retto Manrique J. Inteligencia Emocional y Actitud hacia el Proyecto Educativo Institucional de los docentes de las Instituciones Educativas del distrito de Huaura. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3488 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3488/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3488/1/bitstream.

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Retto Manrique J. Inteligencia Emocional y Actitud hacia el Proyecto Educativo Institucional de los docentes de las Instituciones Educativas del distrito de Huaura. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3488 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3488/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3488/1/bitstream

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19. Aguilar Neira, Claudia Emili. La innovación en investigación colaborativa en los docentes universitarios del área de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Determina cómo la innovación influye en la investigación colaborativa en los docentes universitarios del área de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San… (more)

Subjects/Keywords: Innovaciones educativas; Investigación; Profesores universitarios

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APA (6th Edition):

Aguilar Neira, C. E. (2016). La innovación en investigación colaborativa en los docentes universitarios del área de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5040 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5040/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5040/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguilar Neira, Claudia Emili. “La innovación en investigación colaborativa en los docentes universitarios del área de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5040 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5040/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5040/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguilar Neira, Claudia Emili. “La innovación en investigación colaborativa en los docentes universitarios del área de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Aguilar Neira CE. La innovación en investigación colaborativa en los docentes universitarios del área de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5040 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5040/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5040/1/bitstream.

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Aguilar Neira CE. La innovación en investigación colaborativa en los docentes universitarios del área de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5040 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5040/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5040/1/bitstream

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20. Cabezas Heredia, Edmundo Bolívar. Estrategia de afrontamiento de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles del síndrome de Burnout.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Conoce las estrategias de afrontamiento que vienen utilizando los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles… (more)

Subjects/Keywords: Burnout (Psicología); Profesores - Estrés laboral

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APA (6th Edition):

Cabezas Heredia, E. B. (2015). Estrategia de afrontamiento de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles del síndrome de Burnout. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8910

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabezas Heredia, Edmundo Bolívar. “Estrategia de afrontamiento de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles del síndrome de Burnout.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8910.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabezas Heredia, Edmundo Bolívar. “Estrategia de afrontamiento de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles del síndrome de Burnout.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Cabezas Heredia EB. Estrategia de afrontamiento de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles del síndrome de Burnout. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8910.

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Cabezas Heredia EB. Estrategia de afrontamiento de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo frente a los niveles del síndrome de Burnout. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8910

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21. Esteves, Anabela Monteiro Aguilar. O Burnout e o engagement: estudo numa amostra de professores do ensino superior público português.

Degree: 2013, Instituto Politécnico do Porto

Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico do Porto para obtenção do Grau de Mestre em Gestão das Organizações, Ramo de Gestão de Empresas. Inclui as sugestões… (more)

Subjects/Keywords: Professores; Engagement; Burnout; Teachers; Profesores

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APA (6th Edition):

Esteves, A. M. A. (2013). O Burnout e o engagement: estudo numa amostra de professores do ensino superior público português. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/5064

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Esteves, Anabela Monteiro Aguilar. “O Burnout e o engagement: estudo numa amostra de professores do ensino superior público português.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed February 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/5064.

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Esteves, Anabela Monteiro Aguilar. “O Burnout e o engagement: estudo numa amostra de professores do ensino superior público português.” 2013. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Esteves AMA. O Burnout e o engagement: estudo numa amostra de professores do ensino superior público português. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/5064.

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Esteves AMA. O Burnout e o engagement: estudo numa amostra de professores do ensino superior público português. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/5064

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Universidad Andrés Bello

22. Guzmán Faúndez, María José. Efectos del Burnout en la gestión curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando.

Degree: 2010, Universidad Andrés Bello

 La presente investigación tuvo como objetivo Identificar los efectos del Burnout en la Gestión Curricular que desempeñan los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San… (more)

Subjects/Keywords: Profesores; Estrés Laboral; Planificación Curricular

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APA (6th Edition):

Guzmán Faúndez, M. J. (2010). Efectos del Burnout en la gestión curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando. (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8564

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guzmán Faúndez, María José. “Efectos del Burnout en la gestión curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando. ” 2010. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8564.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guzmán Faúndez, María José. “Efectos del Burnout en la gestión curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando. ” 2010. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Guzmán Faúndez MJ. Efectos del Burnout en la gestión curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando. [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8564.

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Council of Science Editors:

Guzmán Faúndez MJ. Efectos del Burnout en la gestión curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada Concepción de San Fernando. [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8564

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Universidad Andrés Bello

23. Díaz-Muñoz Alvarado, Karen. Factores de la comunicación organizacional interna que afectan la gestión pedagógica de los docentes en el Instituto San Lorenzo .

Degree: 2010, Universidad Andrés Bello

 La propuesta de este trabajo de investigación tuvo como propósito describir los factores de comunicación organizacional interna que afectan la gestión pedagógica de los docentes… (more)

Subjects/Keywords: Comunicación Organizacional; Administración Escolar; Profesores

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APA (6th Edition):

Díaz-Muñoz Alvarado, K. (2010). Factores de la comunicación organizacional interna que afectan la gestión pedagógica de los docentes en el Instituto San Lorenzo . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8528

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Díaz-Muñoz Alvarado, Karen. “Factores de la comunicación organizacional interna que afectan la gestión pedagógica de los docentes en el Instituto San Lorenzo .” 2010. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8528.

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MLA Handbook (7th Edition):

Díaz-Muñoz Alvarado, Karen. “Factores de la comunicación organizacional interna que afectan la gestión pedagógica de los docentes en el Instituto San Lorenzo .” 2010. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Díaz-Muñoz Alvarado K. Factores de la comunicación organizacional interna que afectan la gestión pedagógica de los docentes en el Instituto San Lorenzo . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8528.

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Council of Science Editors:

Díaz-Muñoz Alvarado K. Factores de la comunicación organizacional interna que afectan la gestión pedagógica de los docentes en el Instituto San Lorenzo . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8528

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Universidad Andrés Bello

24. Arias Bravo, Andy Isaac. Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 El presente documento busca exponer una investigación ligada a la importancia de la utilización de métodos indagatorios y el desarrollo de las habilidades del pensamientos… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizaje; Perfeccionamiento de profesores Chile

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APA (6th Edition):

Arias Bravo, A. I. (2016). Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8113

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arias Bravo, Andy Isaac. “Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8113.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arias Bravo, Andy Isaac. “Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla .” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Arias Bravo AI. Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8113.

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Council of Science Editors:

Arias Bravo AI. Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8113

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25. Boullosa Rivas, Gloria Grace. Teorías implícitas sobre la evaluación de los aprendizajes que poseen los docentes de arquitectura de una universidad privada de Lima.

Degree: 2014, Pontificia Universidad Católica del Perú

Existe una creciente inquietud por lo que sucede con los docentes universitarios al llevar a la práctica el currículo, particularmente, con respecto al tema de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizaje – Evaluación.; Profesores universitarios.; Currículo.

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APA (6th Edition):

Boullosa Rivas, G. G. (2014). Teorías implícitas sobre la evaluación de los aprendizajes que poseen los docentes de arquitectura de una universidad privada de Lima. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5499

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boullosa Rivas, Gloria Grace. “Teorías implícitas sobre la evaluación de los aprendizajes que poseen los docentes de arquitectura de una universidad privada de Lima.” 2014. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed February 22, 2020. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5499.

MLA Handbook (7th Edition):

Boullosa Rivas, Gloria Grace. “Teorías implícitas sobre la evaluación de los aprendizajes que poseen los docentes de arquitectura de una universidad privada de Lima.” 2014. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Boullosa Rivas GG. Teorías implícitas sobre la evaluación de los aprendizajes que poseen los docentes de arquitectura de una universidad privada de Lima. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5499.

Council of Science Editors:

Boullosa Rivas GG. Teorías implícitas sobre la evaluación de los aprendizajes que poseen los docentes de arquitectura de una universidad privada de Lima. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5499

26. Zavala Respaldiza, María Elena. Concepciones sobre la innovación docente en profesores y jurados participantes en el Fondo para la Innovación en la docencia universitaria de la PUCP.

Degree: 2016, Pontificia Universidad Católica del Perú

Las demandas sociales han planteado diversos retos a las universidades, los que suponen pensar en nuevas formas de enseñar y aprender. Esto significa que la… (more)

Subjects/Keywords: Profesores universitarios – Investigaciones; Innovaciones educativas

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APA (6th Edition):

Zavala Respaldiza, M. E. (2016). Concepciones sobre la innovación docente en profesores y jurados participantes en el Fondo para la Innovación en la docencia universitaria de la PUCP. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7791

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zavala Respaldiza, María Elena. “Concepciones sobre la innovación docente en profesores y jurados participantes en el Fondo para la Innovación en la docencia universitaria de la PUCP.” 2016. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed February 22, 2020. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7791.

MLA Handbook (7th Edition):

Zavala Respaldiza, María Elena. “Concepciones sobre la innovación docente en profesores y jurados participantes en el Fondo para la Innovación en la docencia universitaria de la PUCP.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Zavala Respaldiza ME. Concepciones sobre la innovación docente en profesores y jurados participantes en el Fondo para la Innovación en la docencia universitaria de la PUCP. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7791.

Council of Science Editors:

Zavala Respaldiza ME. Concepciones sobre la innovación docente en profesores y jurados participantes en el Fondo para la Innovación en la docencia universitaria de la PUCP. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7791

27. Gatica Rodríguez, Alicia. Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Da a conocer algunos aspectos de una problemática concerniente a la educación de estudiantes provenientes de escuelas policiales. El tema al que alude se vuelve… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Evaluación de; Aptitud física

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APA (6th Edition):

Gatica Rodríguez, A. (2015). Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9514

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gatica Rodríguez, Alicia. “Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed February 22, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9514.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gatica Rodríguez, Alicia. “Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Gatica Rodríguez A. Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9514.

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Council of Science Editors:

Gatica Rodríguez A. Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9514

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Universidad Andrés Bello

28. Morales Poblete, Myriam. Síndrome de Burnout .

Degree: 2015, Universidad Andrés Bello

 El síndrome de burnout o síndrome del quemado hace referencia a un cuadro multidimensional de agotamiento físico y mental que repercute directamente en el desempeño… (more)

Subjects/Keywords: Agotamiento Profesional; Profesores Universitarios

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APA (6th Edition):

Morales Poblete, M. (2015). Síndrome de Burnout . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7014

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morales Poblete, Myriam. “Síndrome de Burnout .” 2015. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7014.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morales Poblete, Myriam. “Síndrome de Burnout .” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Morales Poblete M. Síndrome de Burnout . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7014.

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Morales Poblete M. Síndrome de Burnout . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7014

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29. Campos Mesa, María del Carmen. Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla.

Degree: 2010, Universidad de Sevilla

 La investigación que presentamos en este informe se plantea ante la inquietud de conocer la realidad laboral de los Egresados de Magisterio de la especialidad… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de educación física

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APA (6th Edition):

Campos Mesa, M. d. C. (2010). Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla. (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/15063

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos Mesa, María del Carmen. “Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla.” 2010. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed February 22, 2020. http://hdl.handle.net/11441/15063.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos Mesa, María del Carmen. “Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla.” 2010. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Campos Mesa MdC. Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla. [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2010. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/15063.

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Council of Science Editors:

Campos Mesa MdC. Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla. [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/11441/15063

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30. Zavala Castillo, Fabián. Hábitos saludables del profesorado del colegio Emprender Larapinta .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 En la actualidad, Chile presenta altos índices de Sedentarismo a nivel nacional y es por esto que los términos “actividad física” y “alimentación saludable” están… (more)

Subjects/Keywords: Hábitos Alimenticios; Profesores; Chile

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APA (6th Edition):

Zavala Castillo, F. (2016). Hábitos saludables del profesorado del colegio Emprender Larapinta . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9197

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zavala Castillo, Fabián. “Hábitos saludables del profesorado del colegio Emprender Larapinta .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed February 22, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9197.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zavala Castillo, Fabián. “Hábitos saludables del profesorado del colegio Emprender Larapinta .” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Zavala Castillo F. Hábitos saludables del profesorado del colegio Emprender Larapinta . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9197.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Zavala Castillo F. Hábitos saludables del profesorado del colegio Emprender Larapinta . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9197

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