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1. Segura Castilla, Maria Esther. Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Estudia la influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística de los profesores de matemática de 3º grado de educación secundaria básica regular… (more)

Subjects/Keywords: Eficacia docente; Profesores - Perú - Actitudes; Profesores de escuelas secundarias - Perú

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APA (6th Edition):

Segura Castilla, M. E. (2015). Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5862 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5862/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Segura Castilla, Maria Esther. “Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5862 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5862/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Segura Castilla, Maria Esther. “Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla.” 2015. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Segura Castilla ME. Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5862 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5862/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Segura Castilla ME. Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5862 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5862/1/bitstream

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2. Vidal Villar, Marilia. Conocimiento sobre lesiones dentales traumáticas en docentes de educación primaria en escuelas públicas del distrito de “Villa Maria del Triunfo” Lima – Perú 2017.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Evalúa el conocimiento sobre lesiones dentales traumáticas en docentes de educación primaria, para lo cual se utilizó como instrumento de recolección de datos una encuesta… (more)

Subjects/Keywords: Dientes - Heridas y lesiones; Profesores de escuelas secundarias - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Vidal Villar, M. (2017). Conocimiento sobre lesiones dentales traumáticas en docentes de educación primaria en escuelas públicas del distrito de “Villa Maria del Triunfo” Lima – Perú 2017. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7930

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vidal Villar, Marilia. “Conocimiento sobre lesiones dentales traumáticas en docentes de educación primaria en escuelas públicas del distrito de “Villa Maria del Triunfo” Lima – Perú 2017.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7930.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vidal Villar, Marilia. “Conocimiento sobre lesiones dentales traumáticas en docentes de educación primaria en escuelas públicas del distrito de “Villa Maria del Triunfo” Lima – Perú 2017.” 2017. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Vidal Villar M. Conocimiento sobre lesiones dentales traumáticas en docentes de educación primaria en escuelas públicas del distrito de “Villa Maria del Triunfo” Lima – Perú 2017. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7930.

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Council of Science Editors:

Vidal Villar M. Conocimiento sobre lesiones dentales traumáticas en docentes de educación primaria en escuelas públicas del distrito de “Villa Maria del Triunfo” Lima – Perú 2017. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7930

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3. Granda Consa, Jenny Lilibeth. Evaluación del desempeño profesional docente y su relación con los logros de aprendizaje del área de ciencias naturales de los estudiantes de 8º año de educación básica del Colegio Municipal Monseñor Leonidas Proaño Villalba del Cantón Huaquillas – Ecuador, periodo lectivo 2013 – 2014.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Analiza la relación entre la evaluación del desempeño profesional docente con los logros de aprendizaje del área de ciencias naturales de los estudiantes del 8°… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Evaluación de - Ecuador; Eficacia docente; Aprendizaje; Estudiantes de escuelas secundarias

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APA (6th Edition):

Granda Consa, J. L. (2015). Evaluación del desempeño profesional docente y su relación con los logros de aprendizaje del área de ciencias naturales de los estudiantes de 8º año de educación básica del Colegio Municipal Monseñor Leonidas Proaño Villalba del Cantón Huaquillas – Ecuador, periodo lectivo 2013 – 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8724

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Granda Consa, Jenny Lilibeth. “Evaluación del desempeño profesional docente y su relación con los logros de aprendizaje del área de ciencias naturales de los estudiantes de 8º año de educación básica del Colegio Municipal Monseñor Leonidas Proaño Villalba del Cantón Huaquillas – Ecuador, periodo lectivo 2013 – 2014.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8724.

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MLA Handbook (7th Edition):

Granda Consa, Jenny Lilibeth. “Evaluación del desempeño profesional docente y su relación con los logros de aprendizaje del área de ciencias naturales de los estudiantes de 8º año de educación básica del Colegio Municipal Monseñor Leonidas Proaño Villalba del Cantón Huaquillas – Ecuador, periodo lectivo 2013 – 2014.” 2015. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Granda Consa JL. Evaluación del desempeño profesional docente y su relación con los logros de aprendizaje del área de ciencias naturales de los estudiantes de 8º año de educación básica del Colegio Municipal Monseñor Leonidas Proaño Villalba del Cantón Huaquillas – Ecuador, periodo lectivo 2013 – 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8724.

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Council of Science Editors:

Granda Consa JL. Evaluación del desempeño profesional docente y su relación con los logros de aprendizaje del área de ciencias naturales de los estudiantes de 8º año de educación básica del Colegio Municipal Monseñor Leonidas Proaño Villalba del Cantón Huaquillas – Ecuador, periodo lectivo 2013 – 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8724

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4. Giraldo Pimentel, Porfirio Ezequiel. Diversificación curricular y su relación con los documentos de gestión del sistema educativo peruano según la percepción de los docentes de las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria - UGEL Nº 05 - San Juan de Lurigancho - Lima - 2014.

Degree: 2014, National University of San Marcos

 Establece la relación existente entre las variables; diversificación curricular y los documentos de gestión del sistema educativo peruano en las IE del nivel secundaria, sobre… (more)

Subjects/Keywords: Evaluación curricular - Perú; Percepción; Profesores de escuelas secundarias - Perú

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APA (6th Edition):

Giraldo Pimentel, P. E. (2014). Diversificación curricular y su relación con los documentos de gestión del sistema educativo peruano según la percepción de los docentes de las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria - UGEL Nº 05 - San Juan de Lurigancho - Lima - 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9109

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giraldo Pimentel, Porfirio Ezequiel. “Diversificación curricular y su relación con los documentos de gestión del sistema educativo peruano según la percepción de los docentes de las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria - UGEL Nº 05 - San Juan de Lurigancho - Lima - 2014.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9109.

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MLA Handbook (7th Edition):

Giraldo Pimentel, Porfirio Ezequiel. “Diversificación curricular y su relación con los documentos de gestión del sistema educativo peruano según la percepción de los docentes de las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria - UGEL Nº 05 - San Juan de Lurigancho - Lima - 2014.” 2014. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Giraldo Pimentel PE. Diversificación curricular y su relación con los documentos de gestión del sistema educativo peruano según la percepción de los docentes de las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria - UGEL Nº 05 - San Juan de Lurigancho - Lima - 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9109.

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Giraldo Pimentel PE. Diversificación curricular y su relación con los documentos de gestión del sistema educativo peruano según la percepción de los docentes de las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria - UGEL Nº 05 - San Juan de Lurigancho - Lima - 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9109

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5. Gutierrez Pedregal, Maribel Elena. Influencia del liderazgo del profesor en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 20607 “Apóstol Santiago” de Anchucaya – Huarochirí.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Determina si el liderazgo del profesor influye en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 20607 “Apóstol Santiago”… (more)

Subjects/Keywords: Liderazgo educativo; Profesores - Actitudes; Rendimiento académico; Estudiantes de escuelas secundarias - Perú

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APA (6th Edition):

Gutierrez Pedregal, M. E. (2018). Influencia del liderazgo del profesor en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 20607 “Apóstol Santiago” de Anchucaya – Huarochirí. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9497

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gutierrez Pedregal, Maribel Elena. “Influencia del liderazgo del profesor en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 20607 “Apóstol Santiago” de Anchucaya – Huarochirí.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9497.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gutierrez Pedregal, Maribel Elena. “Influencia del liderazgo del profesor en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 20607 “Apóstol Santiago” de Anchucaya – Huarochirí.” 2018. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Gutierrez Pedregal ME. Influencia del liderazgo del profesor en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 20607 “Apóstol Santiago” de Anchucaya – Huarochirí. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9497.

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Gutierrez Pedregal ME. Influencia del liderazgo del profesor en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 20607 “Apóstol Santiago” de Anchucaya – Huarochirí. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9497

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6. Abanto Castillo, Selene Consuelo. Relación entre la inteligencia emocional del personal docente y administrativo en el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario del Asentamiento Humano Tablada de Lurín del distrito de Villa María del Triunfo, Lima 2013.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Plantea como objetivo general si la inteligencia emocional del personal docente y administrativo es un factor que se relaciona significativamente con el rendimiento académico de(more)

Subjects/Keywords: Inteligencia emocional; Profesores de escuelas secundarias - Perú; Rendimiento académico - Perú

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APA (6th Edition):

Abanto Castillo, S. C. (2015). Relación entre la inteligencia emocional del personal docente y administrativo en el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario del Asentamiento Humano Tablada de Lurín del distrito de Villa María del Triunfo, Lima 2013. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8484

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abanto Castillo, Selene Consuelo. “Relación entre la inteligencia emocional del personal docente y administrativo en el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario del Asentamiento Humano Tablada de Lurín del distrito de Villa María del Triunfo, Lima 2013.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8484.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abanto Castillo, Selene Consuelo. “Relación entre la inteligencia emocional del personal docente y administrativo en el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario del Asentamiento Humano Tablada de Lurín del distrito de Villa María del Triunfo, Lima 2013.” 2015. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Abanto Castillo SC. Relación entre la inteligencia emocional del personal docente y administrativo en el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario del Asentamiento Humano Tablada de Lurín del distrito de Villa María del Triunfo, Lima 2013. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8484.

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Council of Science Editors:

Abanto Castillo SC. Relación entre la inteligencia emocional del personal docente y administrativo en el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario del Asentamiento Humano Tablada de Lurín del distrito de Villa María del Triunfo, Lima 2013. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8484

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7. Arévalo Ramírez, Mariela. Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos.

Degree: 2011, National University of San Marcos

 El presente trabajo de investigación tiene que ver con los procesos de la evaluación de la calidad de la enseñanza que los docentes del CE.… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Evaluación de - Perú; Evaluación educativa - Perú; Profesores de escuelas secundarias - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Arévalo Ramírez, M. (2011). Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1677 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1677/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arévalo Ramírez, Mariela. “Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos.” 2011. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1677 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1677/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arévalo Ramírez, Mariela. “Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos.” 2011. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Arévalo Ramírez M. Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1677 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1677/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Arévalo Ramírez M. Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos. [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1677 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1677/1/bitstream

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8. Flores Luca, Victor Jaime. Influencia significativa del programa de tutoria y orientación Educativa-Toe en la eficacia del docente tutor del nivel secundaria de las instituciones educativas de la unidad de gestión educativa local UGEL 04 Comas. Año 2009.

Degree: 2012, National University of San Marcos

La presente tesis estudia la influencia significativa de la aplicación del programa de Tutoría y Orientación Educativa-TOE-MED- en la eficacia del docente tutor del nivel… (more)

Subjects/Keywords: Tutores y tutoría; Profesores de escuelas secundarias - Perú; Escuelas secundarias - Perú - Comas (Lima : Distrito); Eficacia docente

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APA (6th Edition):

Flores Luca, V. J. (2012). Influencia significativa del programa de tutoria y orientación Educativa-Toe en la eficacia del docente tutor del nivel secundaria de las instituciones educativas de la unidad de gestión educativa local UGEL 04 Comas. Año 2009. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/925 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F925/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flores Luca, Victor Jaime. “Influencia significativa del programa de tutoria y orientación Educativa-Toe en la eficacia del docente tutor del nivel secundaria de las instituciones educativas de la unidad de gestión educativa local UGEL 04 Comas. Año 2009.” 2012. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/925 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F925/1/bitstream.

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Flores Luca, Victor Jaime. “Influencia significativa del programa de tutoria y orientación Educativa-Toe en la eficacia del docente tutor del nivel secundaria de las instituciones educativas de la unidad de gestión educativa local UGEL 04 Comas. Año 2009.” 2012. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Flores Luca VJ. Influencia significativa del programa de tutoria y orientación Educativa-Toe en la eficacia del docente tutor del nivel secundaria de las instituciones educativas de la unidad de gestión educativa local UGEL 04 Comas. Año 2009. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/925 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F925/1/bitstream.

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Flores Luca VJ. Influencia significativa del programa de tutoria y orientación Educativa-Toe en la eficacia del docente tutor del nivel secundaria de las instituciones educativas de la unidad de gestión educativa local UGEL 04 Comas. Año 2009. [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/925 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F925/1/bitstream

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9. Guevara Duarez, Manuel Felipe. La investigación – acción y mejora de la práctica pedagógica de docentes formadores y acompañantes pedagógicos de la región Madre de Dios, 2015.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Demuestra la relación entre la aplicación de la investigación – acción y la mejora de la práctica pedagógica de docentes formadores y acompañantes pedagógicos de(more)

Subjects/Keywords: Investigación-acción en educación; Enseñanza - Metodología; Profesores de escuelas primarias - Formación de - Perú; Profesores de escuelas secundarias - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Guevara Duarez, M. F. (2018). La investigación – acción y mejora de la práctica pedagógica de docentes formadores y acompañantes pedagógicos de la región Madre de Dios, 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8418

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guevara Duarez, Manuel Felipe. “La investigación – acción y mejora de la práctica pedagógica de docentes formadores y acompañantes pedagógicos de la región Madre de Dios, 2015.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8418.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guevara Duarez, Manuel Felipe. “La investigación – acción y mejora de la práctica pedagógica de docentes formadores y acompañantes pedagógicos de la región Madre de Dios, 2015.” 2018. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Guevara Duarez MF. La investigación – acción y mejora de la práctica pedagógica de docentes formadores y acompañantes pedagógicos de la región Madre de Dios, 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8418.

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Guevara Duarez MF. La investigación – acción y mejora de la práctica pedagógica de docentes formadores y acompañantes pedagógicos de la región Madre de Dios, 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8418

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10. Romero Sedano, Helen Margaret. La evaluación del desempeño y su influencia en la calidad del servicio educativo del Colegio Nacional de Mujeres "Mercedes Cabello de Carbonera” del Rímac - 2017.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Da a conocer la influencia que existe en la evaluación del desempeño docente en la calidad del servicio educativo del Colegio Nacional de Mujeres “Mercedes… (more)

Subjects/Keywords: Eficacia docente; Profesores de escuelas secundarias - Perú; Calidad total en administración de la educación

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Romero Sedano, H. M. (2018). La evaluación del desempeño y su influencia en la calidad del servicio educativo del Colegio Nacional de Mujeres "Mercedes Cabello de Carbonera” del Rímac - 2017. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8127

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romero Sedano, Helen Margaret. “La evaluación del desempeño y su influencia en la calidad del servicio educativo del Colegio Nacional de Mujeres "Mercedes Cabello de Carbonera” del Rímac - 2017.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8127.

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Romero Sedano, Helen Margaret. “La evaluación del desempeño y su influencia en la calidad del servicio educativo del Colegio Nacional de Mujeres "Mercedes Cabello de Carbonera” del Rímac - 2017.” 2018. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Romero Sedano HM. La evaluación del desempeño y su influencia en la calidad del servicio educativo del Colegio Nacional de Mujeres "Mercedes Cabello de Carbonera” del Rímac - 2017. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8127.

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Council of Science Editors:

Romero Sedano HM. La evaluación del desempeño y su influencia en la calidad del servicio educativo del Colegio Nacional de Mujeres "Mercedes Cabello de Carbonera” del Rímac - 2017. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8127

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11. Alba Saritama, Jorge Jhon. La capacitación pedagógica de docentes y su incidencia en la calidad del servicio educativo en el nivel medio del Colegio Ismael Perez Pazmiño en el período 2013 - 2014.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Determina la relación existente entre la capacitación pedagógica de docentes y la calidad del servicio educativo en el nivel medio del Colegio Ismael Pérez Pazmiño… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Capacitación - Perú; Profesores de escuelas secundarias - Formación de - Perú; Calidad total en administración de la educación

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APA (6th Edition):

Alba Saritama, J. J. (2016). La capacitación pedagógica de docentes y su incidencia en la calidad del servicio educativo en el nivel medio del Colegio Ismael Perez Pazmiño en el período 2013 - 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8000

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alba Saritama, Jorge Jhon. “La capacitación pedagógica de docentes y su incidencia en la calidad del servicio educativo en el nivel medio del Colegio Ismael Perez Pazmiño en el período 2013 - 2014.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8000.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alba Saritama, Jorge Jhon. “La capacitación pedagógica de docentes y su incidencia en la calidad del servicio educativo en el nivel medio del Colegio Ismael Perez Pazmiño en el período 2013 - 2014.” 2016. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Alba Saritama JJ. La capacitación pedagógica de docentes y su incidencia en la calidad del servicio educativo en el nivel medio del Colegio Ismael Perez Pazmiño en el período 2013 - 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8000.

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Alba Saritama JJ. La capacitación pedagógica de docentes y su incidencia en la calidad del servicio educativo en el nivel medio del Colegio Ismael Perez Pazmiño en el período 2013 - 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8000

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12. Ríos Delgado, Jhoanna. La relación de las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura y la competencia docente en la IEP “Buenas Nuevas” 2015.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Relaciona las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura y la competencia docente en la institución educativa particular Buenas Nuevas. El objetivo de la… (more)

Subjects/Keywords: Didáctica de la lengua y la literatura; Literatura - Estudio y enseñanza; Profesores de escuelas secundarias - Perú

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APA (6th Edition):

Ríos Delgado, J. (2016). La relación de las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura y la competencia docente en la IEP “Buenas Nuevas” 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5004 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5004/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5004/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ríos Delgado, Jhoanna. “La relación de las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura y la competencia docente en la IEP “Buenas Nuevas” 2015.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5004 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5004/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5004/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ríos Delgado, Jhoanna. “La relación de las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura y la competencia docente en la IEP “Buenas Nuevas” 2015.” 2016. Web. 26 Jun 2019.

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Ríos Delgado J. La relación de las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura y la competencia docente en la IEP “Buenas Nuevas” 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5004 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5004/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5004/1/bitstream.

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Ríos Delgado J. La relación de las estrategias didácticas en la enseñanza de la literatura y la competencia docente en la IEP “Buenas Nuevas” 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5004 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5004/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5004/1/bitstream

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13. Rios Ramírez, Nancy Estela. La formación docente y su relación con la calidad de los aprendizajes en educación ambiental de los estudiantes del 5° año del nivel secundario de la I.E Aplicación IESPPT Tarapoto San Martín, 2015.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Tiene como eje principal analizar qué relación existe entre la formación docente y la calidad de los aprendizajes del nivel secundario de la I.E. Aplicación… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de escuelas secundarias - Formación de - Perú; Aprendizaje - Evaluación; Educación ambiental - Estudio y enseñanza - Estudio y enseñanza

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APA (6th Edition):

Rios Ramírez, N. E. (2015). La formación docente y su relación con la calidad de los aprendizajes en educación ambiental de los estudiantes del 5° año del nivel secundario de la I.E Aplicación IESPPT Tarapoto San Martín, 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9513

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rios Ramírez, Nancy Estela. “La formación docente y su relación con la calidad de los aprendizajes en educación ambiental de los estudiantes del 5° año del nivel secundario de la I.E Aplicación IESPPT Tarapoto San Martín, 2015.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9513.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rios Ramírez, Nancy Estela. “La formación docente y su relación con la calidad de los aprendizajes en educación ambiental de los estudiantes del 5° año del nivel secundario de la I.E Aplicación IESPPT Tarapoto San Martín, 2015.” 2015. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Rios Ramírez NE. La formación docente y su relación con la calidad de los aprendizajes en educación ambiental de los estudiantes del 5° año del nivel secundario de la I.E Aplicación IESPPT Tarapoto San Martín, 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9513.

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Rios Ramírez NE. La formación docente y su relación con la calidad de los aprendizajes en educación ambiental de los estudiantes del 5° año del nivel secundario de la I.E Aplicación IESPPT Tarapoto San Martín, 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9513

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14. Chavez Rivera, Karen Lorena. Nivel de conocimiento y conductas de riesgo para contraer el virus del papiloma humano en dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, noviembre 2016.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Determina la relación entre el nivel de conocimientos y conductas de riesgo para contraer el virus del papiloma humano (VPH) de los alumnos del quinto… (more)

Subjects/Keywords: Papilomavirus; Estudiantes de escuelas secundarias - Conducta sexual

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APA (6th Edition):

Chavez Rivera, K. L. (2017). Nivel de conocimiento y conductas de riesgo para contraer el virus del papiloma humano en dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, noviembre 2016. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5614 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5614/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5614/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chavez Rivera, Karen Lorena. “Nivel de conocimiento y conductas de riesgo para contraer el virus del papiloma humano en dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, noviembre 2016.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5614 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5614/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5614/1/bitstream.

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Chavez Rivera, Karen Lorena. “Nivel de conocimiento y conductas de riesgo para contraer el virus del papiloma humano en dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, noviembre 2016.” 2017. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Chavez Rivera KL. Nivel de conocimiento y conductas de riesgo para contraer el virus del papiloma humano en dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, noviembre 2016. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5614 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5614/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5614/1/bitstream.

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Chavez Rivera KL. Nivel de conocimiento y conductas de riesgo para contraer el virus del papiloma humano en dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, noviembre 2016. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5614 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5614/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5614/1/bitstream

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15. Taber De La Cruz, Dora Victoria. Gestión de la tutoría y su relación con la formación integral de los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas del nivel secundaria de la Ugel N° 08 - Cañete - Lima - 2016.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Determina el grado de relación entre la gestión de la tutoría con la formación integral de los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas… (more)

Subjects/Keywords: Tutores y tutoría; Estudiantes de escuelas secundarias

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APA (6th Edition):

Taber De La Cruz, D. V. (2018). Gestión de la tutoría y su relación con la formación integral de los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas del nivel secundaria de la Ugel N° 08 - Cañete - Lima - 2016. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8104

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Taber De La Cruz, Dora Victoria. “Gestión de la tutoría y su relación con la formación integral de los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas del nivel secundaria de la Ugel N° 08 - Cañete - Lima - 2016.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8104.

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Taber De La Cruz, Dora Victoria. “Gestión de la tutoría y su relación con la formación integral de los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas del nivel secundaria de la Ugel N° 08 - Cañete - Lima - 2016.” 2018. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Taber De La Cruz DV. Gestión de la tutoría y su relación con la formación integral de los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas del nivel secundaria de la Ugel N° 08 - Cañete - Lima - 2016. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8104.

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Taber De La Cruz DV. Gestión de la tutoría y su relación con la formación integral de los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas del nivel secundaria de la Ugel N° 08 - Cañete - Lima - 2016. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8104

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16. Matos Pampas, Mauricia. Nivel de atención y concentración de los estudiantes del 1ro a 5to de secundaria de la Institución Educativa Ignacia Velásquez, Moyobamba, 2014.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Aborda los aspectos relacionados a la atención y concentración de los alumnos de educación secundaria de la I.E. Ignacia Velásquez de Moyobamba, 2014. Hace referencia… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizaje; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes

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APA (6th Edition):

Matos Pampas, M. (2016). Nivel de atención y concentración de los estudiantes del 1ro a 5to de secundaria de la Institución Educativa Ignacia Velásquez, Moyobamba, 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8753

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos Pampas, Mauricia. “Nivel de atención y concentración de los estudiantes del 1ro a 5to de secundaria de la Institución Educativa Ignacia Velásquez, Moyobamba, 2014.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8753.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matos Pampas, Mauricia. “Nivel de atención y concentración de los estudiantes del 1ro a 5to de secundaria de la Institución Educativa Ignacia Velásquez, Moyobamba, 2014.” 2016. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Matos Pampas M. Nivel de atención y concentración de los estudiantes del 1ro a 5to de secundaria de la Institución Educativa Ignacia Velásquez, Moyobamba, 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8753.

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Matos Pampas M. Nivel de atención y concentración de los estudiantes del 1ro a 5to de secundaria de la Institución Educativa Ignacia Velásquez, Moyobamba, 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8753

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17. Arellano Ordinola, María Antonieta. Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor.

Degree: 2012, National University of San Marcos

 Para valorar la efectividad del Programa de Intervención Psicoeducativa de interacción social, se utilizó el diseño de investigación cuasi experimental antes y después con grupo… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes de escuelas secundarias - Perú - Lima (Lima) - Psicología; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes; Habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Arellano Ordinola, M. A. (2012). Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2740 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2740/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arellano Ordinola, María Antonieta. “Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor.” 2012. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2740 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2740/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arellano Ordinola, María Antonieta. “Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor.” 2012. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Arellano Ordinola MA. Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2740 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2740/1/bitstream.

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Arellano Ordinola MA. Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor. [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2740 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2740/1/bitstream

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18. Kanashiro Santillán, Noemí Nelly. Efectos del programa “Construyendo Jardines Verticales”, en la actitud hacia el cuidado del medio ambiente de los niños del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 33076 “Pedro Vilca Apaza” del distrito de Quisqui – Huánuco – 2016.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Determina los efectos del programa “Construyendo Jardines Verticales” en la actitud hacia el cuidado del medio ambiente de los niños del primer grado de secundaria… (more)

Subjects/Keywords: Educación ambiental; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes; Estudiantes de escuelas secundarias - Perú

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APA (6th Edition):

Kanashiro Santillán, N. N. (2017). Efectos del programa “Construyendo Jardines Verticales”, en la actitud hacia el cuidado del medio ambiente de los niños del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 33076 “Pedro Vilca Apaza” del distrito de Quisqui – Huánuco – 2016. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7582

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Kanashiro Santillán, Noemí Nelly. “Efectos del programa “Construyendo Jardines Verticales”, en la actitud hacia el cuidado del medio ambiente de los niños del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 33076 “Pedro Vilca Apaza” del distrito de Quisqui – Huánuco – 2016.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7582.

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Kanashiro Santillán, Noemí Nelly. “Efectos del programa “Construyendo Jardines Verticales”, en la actitud hacia el cuidado del medio ambiente de los niños del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 33076 “Pedro Vilca Apaza” del distrito de Quisqui – Huánuco – 2016.” 2017. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Kanashiro Santillán NN. Efectos del programa “Construyendo Jardines Verticales”, en la actitud hacia el cuidado del medio ambiente de los niños del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 33076 “Pedro Vilca Apaza” del distrito de Quisqui – Huánuco – 2016. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7582.

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Kanashiro Santillán NN. Efectos del programa “Construyendo Jardines Verticales”, en la actitud hacia el cuidado del medio ambiente de los niños del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 33076 “Pedro Vilca Apaza” del distrito de Quisqui – Huánuco – 2016. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7582

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19. Gómez Ramos, Liliana. Clima escolar social y autoconcepto en alumnos de educación secundaria de Lima.

Degree: 2010, National University of San Marcos

En el presente trabajo se da a conocer los resultados de una investigación acerca del Clima Escolar Social y Autoconcepto en alumnos de educación secundaria… (more)

Subjects/Keywords: Escolares - Psicología; Psicología de la educación; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes; Estudiantes de escuelas secundarias - Perú - Lima (Lima) - Psicología

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Gómez Ramos, L. (2010). Clima escolar social y autoconcepto en alumnos de educación secundaria de Lima. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2565 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2565/1/bitstream

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Gómez Ramos, Liliana. “Clima escolar social y autoconcepto en alumnos de educación secundaria de Lima.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2565 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2565/1/bitstream.

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Gómez Ramos, Liliana. “Clima escolar social y autoconcepto en alumnos de educación secundaria de Lima.” 2010. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Gómez Ramos L. Clima escolar social y autoconcepto en alumnos de educación secundaria de Lima. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2565 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2565/1/bitstream.

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Gómez Ramos L. Clima escolar social y autoconcepto en alumnos de educación secundaria de Lima. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2565 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2565/1/bitstream

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20. Tueros Cárdenas, Rosa Victoria. Los valores interpersonales y su relación con los estilos atributivos en estudiantes de quinto grado de secundaria.

Degree: 2012, National University of San Marcos

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre los valores Interpersonales y los estilos atributivos de estudiantes del 5to año de educación secundaria.… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes; Estudiantes de escuelas secundarias - Perú - Lima (Area Metropolitana) - Psicología; Relaciones interpersonales - Aspectos psicológicos

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APA (6th Edition):

Tueros Cárdenas, R. V. (2012). Los valores interpersonales y su relación con los estilos atributivos en estudiantes de quinto grado de secundaria. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/568 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F568/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tueros Cárdenas, Rosa Victoria. “Los valores interpersonales y su relación con los estilos atributivos en estudiantes de quinto grado de secundaria.” 2012. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/568 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F568/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tueros Cárdenas, Rosa Victoria. “Los valores interpersonales y su relación con los estilos atributivos en estudiantes de quinto grado de secundaria.” 2012. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Tueros Cárdenas RV. Los valores interpersonales y su relación con los estilos atributivos en estudiantes de quinto grado de secundaria. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/568 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F568/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Tueros Cárdenas RV. Los valores interpersonales y su relación con los estilos atributivos en estudiantes de quinto grado de secundaria. [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/568 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F568/1/bitstream

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21. Espinoza Rosales, Julián Pedro. Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho.

Degree: 2010, National University of San Marcos

La educación tiene la finalidad de formar al ser humano como persona capaz de actuar libre y responsablemente en la sociedad. Por supuesto que esta… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de escuelas primarias - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Espinoza Rosales, J. P. (2010). Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2416 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2416/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espinoza Rosales, Julián Pedro. “Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2416 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2416/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Espinoza Rosales, Julián Pedro. “Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho.” 2010. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Espinoza Rosales JP. Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2416 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2416/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Espinoza Rosales JP. Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2416 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2416/1/bitstream

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22. Zavala Aparicio, Augusto. Interacciones en el aula en estudiantes de 1º grado de secundaria.

Degree: 2009, National University of San Marcos

Investigación psicosocial educativa de naturaleza cualitativa, que describe las características de interacción en el aula de alumnos dede secundaria de 21 instituciones educativas… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes; Análisis de interacción en la educación

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APA (6th Edition):

Zavala Aparicio, A. (2009). Interacciones en el aula en estudiantes de 1º grado de secundaria. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/623 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F623/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zavala Aparicio, Augusto. “Interacciones en el aula en estudiantes de 1º grado de secundaria.” 2009. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/623 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F623/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zavala Aparicio, Augusto. “Interacciones en el aula en estudiantes de 1º grado de secundaria.” 2009. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Zavala Aparicio A. Interacciones en el aula en estudiantes de 1º grado de secundaria. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2009. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/623 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F623/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Zavala Aparicio A. Interacciones en el aula en estudiantes de 1º grado de secundaria. [Thesis]. National University of San Marcos; 2009. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/623 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F623/1/bitstream

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23. Falcón Castillo, Margorie Vanessa. Nivel de conocimientos sobre los factores de riesgo del cáncer de cuello uterino en estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de un colegio nacional 2017.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Determina el nivel de conocimientos sobre factores de riesgo del cáncer de cuello uterino en estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria del colegio… (more)

Subjects/Keywords: Cuello uterino - Cáncer - Factores de riesgo; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes

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APA (6th Edition):

Falcón Castillo, M. V. (2018). Nivel de conocimientos sobre los factores de riesgo del cáncer de cuello uterino en estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de un colegio nacional 2017. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7871

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Falcón Castillo, Margorie Vanessa. “Nivel de conocimientos sobre los factores de riesgo del cáncer de cuello uterino en estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de un colegio nacional 2017.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7871.

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MLA Handbook (7th Edition):

Falcón Castillo, Margorie Vanessa. “Nivel de conocimientos sobre los factores de riesgo del cáncer de cuello uterino en estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de un colegio nacional 2017.” 2018. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Falcón Castillo MV. Nivel de conocimientos sobre los factores de riesgo del cáncer de cuello uterino en estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de un colegio nacional 2017. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7871.

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Council of Science Editors:

Falcón Castillo MV. Nivel de conocimientos sobre los factores de riesgo del cáncer de cuello uterino en estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de un colegio nacional 2017. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7871

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24. Zarate Ramirez, Dilma. Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de primaria del distrito de Independencia, Lima.

Degree: 2011, National University of San Marcos

 El propósito de la investigación es contribuir a las organizaciones de las Instituciones Educativas al desempeño de la labor directriz del director y su trabajo… (more)

Subjects/Keywords: Liderazgo educativo; Profesores de escuelas primarias - Perú

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APA (6th Edition):

Zarate Ramirez, D. (2011). Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de primaria del distrito de Independencia, Lima. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3176 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3176/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zarate Ramirez, Dilma. “Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de primaria del distrito de Independencia, Lima.” 2011. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3176 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3176/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zarate Ramirez, Dilma. “Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de primaria del distrito de Independencia, Lima.” 2011. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Zarate Ramirez D. Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de primaria del distrito de Independencia, Lima. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3176 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3176/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Zarate Ramirez D. Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de primaria del distrito de Independencia, Lima. [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3176 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3176/1/bitstream

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Universidad de Chile

25. Castellón. Molina, María Gloria. Apoyo social entre docentes en la escuela municipal .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 El trabajo docente en la escuela municipal ha sido sometido a una precarización de sus condiciones ocupacionales, lo que tensiona diferentes aspectos de su labor… (more)

Subjects/Keywords: Escuelas públicas; Profesores; Jornada de trabajo

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APA (6th Edition):

Castellón. Molina, M. G. (2017). Apoyo social entre docentes en la escuela municipal . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145745

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castellón. Molina, María Gloria. “Apoyo social entre docentes en la escuela municipal .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed June 26, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145745.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castellón. Molina, María Gloria. “Apoyo social entre docentes en la escuela municipal .” 2017. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Castellón. Molina MG. Apoyo social entre docentes en la escuela municipal . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145745.

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Council of Science Editors:

Castellón. Molina MG. Apoyo social entre docentes en la escuela municipal . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145745

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26. Uribe Castro, Maritza Lucía. Relación que existe entre el nivel de autoestima y el tipo de dinámica familiar de adolescentes del Centro Educativo Leoncio Prado, San Juan de Miraflores, 2011.

Degree: 2012, National University of San Marcos

La autoestima es la evaluación que el individuo hace y mantiene por costumbre sobre sí mismo, expresa una actitud de aprobación e indica el grado… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes; Autoestima en adolescentes

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APA (6th Edition):

Uribe Castro, M. L. (2012). Relación que existe entre el nivel de autoestima y el tipo de dinámica familiar de adolescentes del Centro Educativo Leoncio Prado, San Juan de Miraflores, 2011. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1030 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1030/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uribe Castro, Maritza Lucía. “Relación que existe entre el nivel de autoestima y el tipo de dinámica familiar de adolescentes del Centro Educativo Leoncio Prado, San Juan de Miraflores, 2011.” 2012. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1030 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1030/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Uribe Castro, Maritza Lucía. “Relación que existe entre el nivel de autoestima y el tipo de dinámica familiar de adolescentes del Centro Educativo Leoncio Prado, San Juan de Miraflores, 2011.” 2012. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Uribe Castro ML. Relación que existe entre el nivel de autoestima y el tipo de dinámica familiar de adolescentes del Centro Educativo Leoncio Prado, San Juan de Miraflores, 2011. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1030 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1030/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Uribe Castro ML. Relación que existe entre el nivel de autoestima y el tipo de dinámica familiar de adolescentes del Centro Educativo Leoncio Prado, San Juan de Miraflores, 2011. [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1030 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1030/1/bitstream

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27. Apaza Guzman, Lissette Consuelo. Factores individuales y familiares para el inicio de la actividad sexual coital en estudiantes de la Institución Educativa N°1178 Javier Heraud de San Juan De Lurigancho, octubre 2016.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Determina los factores individuales y familiares para el inicio de la actividad sexual coital en estudiantes de la Institución Educativa N° 1178 Javier Heraud de(more)

Subjects/Keywords: Adolescentes - Conducta sexual; Estudiantes de escuelas secundarias - Conducta sexual

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APA (6th Edition):

Apaza Guzman, L. C. (2017). Factores individuales y familiares para el inicio de la actividad sexual coital en estudiantes de la Institución Educativa N°1178 Javier Heraud de San Juan De Lurigancho, octubre 2016. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5587 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5587/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5587/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Apaza Guzman, Lissette Consuelo. “Factores individuales y familiares para el inicio de la actividad sexual coital en estudiantes de la Institución Educativa N°1178 Javier Heraud de San Juan De Lurigancho, octubre 2016.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5587 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5587/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5587/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Apaza Guzman, Lissette Consuelo. “Factores individuales y familiares para el inicio de la actividad sexual coital en estudiantes de la Institución Educativa N°1178 Javier Heraud de San Juan De Lurigancho, octubre 2016.” 2017. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Apaza Guzman LC. Factores individuales y familiares para el inicio de la actividad sexual coital en estudiantes de la Institución Educativa N°1178 Javier Heraud de San Juan De Lurigancho, octubre 2016. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5587 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5587/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5587/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Apaza Guzman LC. Factores individuales y familiares para el inicio de la actividad sexual coital en estudiantes de la Institución Educativa N°1178 Javier Heraud de San Juan De Lurigancho, octubre 2016. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5587 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5587/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5587/1/bitstream

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28. Rojas Mejias, Marita Consuelo. Representaciones sociales sobre el VIH/Sida en alumnos del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “Ingeniería” sede San Juan de Lurigancho. Lima, 2015.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Busca conocer las representaciones sociales sobre el VIH/SIDA en los alumnos del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “Ingeniería” sede San Juan de(more)

Subjects/Keywords: SIDA (Enfermedad) - Aspectos sociales; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes

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APA (6th Edition):

Rojas Mejias, M. C. (2016). Representaciones sociales sobre el VIH/Sida en alumnos del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “Ingeniería” sede San Juan de Lurigancho. Lima, 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5615 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5615/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5615/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rojas Mejias, Marita Consuelo. “Representaciones sociales sobre el VIH/Sida en alumnos del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “Ingeniería” sede San Juan de Lurigancho. Lima, 2015.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5615 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5615/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5615/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rojas Mejias, Marita Consuelo. “Representaciones sociales sobre el VIH/Sida en alumnos del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “Ingeniería” sede San Juan de Lurigancho. Lima, 2015.” 2016. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Rojas Mejias MC. Representaciones sociales sobre el VIH/Sida en alumnos del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “Ingeniería” sede San Juan de Lurigancho. Lima, 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5615 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5615/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5615/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Rojas Mejias MC. Representaciones sociales sobre el VIH/Sida en alumnos del quinto año de secundaria de la Institución Educativa “Ingeniería” sede San Juan de Lurigancho. Lima, 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5615 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5615/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5615/1/bitstream

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29. Tacca Huamán, Daniel Rubén. Influencia del empleo del taller educativo en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5º año de educación secundaria de la I.E. Particular Jean Piaget del distrito de La Molina durante el año 2014.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 El empleo del taller educativo influye en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes. Se ha investigado el origen del término taller, su evolución… (more)

Subjects/Keywords: Pensamiento crítico - Estudio y enseñanza; Estudiantes de escuelas secundarias - Perú

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APA (6th Edition):

Tacca Huamán, D. R. (2015). Influencia del empleo del taller educativo en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5º año de educación secundaria de la I.E. Particular Jean Piaget del distrito de La Molina durante el año 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9190

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tacca Huamán, Daniel Rubén. “Influencia del empleo del taller educativo en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5º año de educación secundaria de la I.E. Particular Jean Piaget del distrito de La Molina durante el año 2014.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9190.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tacca Huamán, Daniel Rubén. “Influencia del empleo del taller educativo en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5º año de educación secundaria de la I.E. Particular Jean Piaget del distrito de La Molina durante el año 2014.” 2015. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Tacca Huamán DR. Influencia del empleo del taller educativo en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5º año de educación secundaria de la I.E. Particular Jean Piaget del distrito de La Molina durante el año 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9190.

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Council of Science Editors:

Tacca Huamán DR. Influencia del empleo del taller educativo en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5º año de educación secundaria de la I.E. Particular Jean Piaget del distrito de La Molina durante el año 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9190

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30. Medina Alberco, Myriam María. Efectividad del programa educativo “Sin larvas no hay mosquito” en el nivel de conocimientos sobre la prevención del dengue en estudiantes del I.E El Paraiso 7220 Villa María del Triunfo, año 2013.

Degree: 2014, National University of San Marcos

 Determina la efectividad del programa educativo “Sin larvas no hay mosquito” en el nivel de conocimientos sobre la prevención del dengue en los estudiantes de(more)

Subjects/Keywords: Dengue - Perú - Prevención; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes - Perú

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Medina Alberco, M. M. (2014). Efectividad del programa educativo “Sin larvas no hay mosquito” en el nivel de conocimientos sobre la prevención del dengue en estudiantes del I.E El Paraiso 7220 Villa María del Triunfo, año 2013. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9797

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Medina Alberco, Myriam María. “Efectividad del programa educativo “Sin larvas no hay mosquito” en el nivel de conocimientos sobre la prevención del dengue en estudiantes del I.E El Paraiso 7220 Villa María del Triunfo, año 2013.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 26, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9797.

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Medina Alberco, Myriam María. “Efectividad del programa educativo “Sin larvas no hay mosquito” en el nivel de conocimientos sobre la prevención del dengue en estudiantes del I.E El Paraiso 7220 Villa María del Triunfo, año 2013.” 2014. Web. 26 Jun 2019.

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Medina Alberco MM. Efectividad del programa educativo “Sin larvas no hay mosquito” en el nivel de conocimientos sobre la prevención del dengue en estudiantes del I.E El Paraiso 7220 Villa María del Triunfo, año 2013. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9797.

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Council of Science Editors:

Medina Alberco MM. Efectividad del programa educativo “Sin larvas no hay mosquito” en el nivel de conocimientos sobre la prevención del dengue en estudiantes del I.E El Paraiso 7220 Villa María del Triunfo, año 2013. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9797

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