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1. Tolentino Sifuentes, Luis Antonio. Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II.

Degree: 2014, National University of San Marcos

 En la presente investigación nos interesa demostrar el nivel de asociación estadística entre el desempeño didáctico y académico de los docentes con la satisfacción de(more)

Subjects/Keywords: Profesores universitarios; Profesores - Evaluación de

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APA (6th Edition):

Tolentino Sifuentes, L. A. (2014). Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3981 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tolentino Sifuentes, Luis Antonio. “Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3981 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tolentino Sifuentes, Luis Antonio. “Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Tolentino Sifuentes LA. Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3981 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Tolentino Sifuentes LA. Desempeño didáctico y académico del docente relacionado a la satisfacción de los estudiantes del programa de Complementación Pedagógica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013-II. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3981 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3981/1/bitstream

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Universidad Andrés Bello

2. Garcés Salas, Iván Rodrigo. Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes .

Degree: 2011, Universidad Andrés Bello

El presente Proyecto consistirá en la creación de una Consultora Educacional (Con registro ATE). Que permita entregar perfeccionamiento docente en el área del lenguaje, la comunicación y el desarrollo formativo. Advisors/Committee Members: Pérez, Juan Estanislao (advisor).

Subjects/Keywords: Perfeccionamiento de Profesores; Evaluación de Profesores; Chile

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APA (6th Edition):

Garcés Salas, I. R. (2011). Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5199

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcés Salas, Iván Rodrigo. “Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes .” 2011. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5199.

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MLA Handbook (7th Edition):

Garcés Salas, Iván Rodrigo. “Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes .” 2011. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Garcés Salas IR. Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5199.

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Council of Science Editors:

Garcés Salas IR. Creación de la consultora Ruaj: para el acompañamiento y perfeccionamiento de las prácticas docentes . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5199

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Universidad Andrés Bello

3. Casteletti Solari, Bianca. A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge .

Degree: 2014, Universidad Andrés Bello

 This study aims at exploríng Engl!sh language teacher trainccs' perceptions of their dcgrccs of confidcncc with rcgards to thcir contcnt knowledgc and practica! knowlcdgc. To… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de Inglés; Evalución de Profesores

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APA (6th Edition):

Casteletti Solari, B. (2014). A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8071

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Casteletti Solari, Bianca. “A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge .” 2014. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8071.

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MLA Handbook (7th Edition):

Casteletti Solari, Bianca. “A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge .” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Casteletti Solari B. A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8071.

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Council of Science Editors:

Casteletti Solari B. A study of english language teacher trainees' perceptions regarding their degrees of confidence of their content knowledge and their practical knowledge . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2014. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8071

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4. Núñez Flores, María Isabel. Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente.

Degree: 2010, National University of San Marcos

La presente investigación titulada: Niveles De Conocimiento De La Naturaleza De La Educación y La Calidad De La Formación Docente, asume la naturaleza social del… (more)

Subjects/Keywords: Educación - Filosofía; Profesores - Formación de; Profesores universitarios - Evaluación de - Perú; Profesores universitarios - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Núñez Flores, M. I. (2010). Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3243 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3243/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Núñez Flores, María Isabel. “Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3243 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3243/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Núñez Flores, María Isabel. “Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Núñez Flores MI. Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3243 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3243/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Núñez Flores MI. Niveles de conocimiento de la naturaleza de la educación y la calidad de la formación docente. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3243 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3243/1/bitstream

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5. Amachi Amezquita, Miguel. Desempeño docente y formación profesional permanente de los profesores de la Escuela Superior de Bellas Artes Diego Quispe Tito de Cusco 2015.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Establece la relación existente entre estas las variables desempeño docente y formación profesional permanente de los profesores de la Escuela Superior de Bellas Artes Diego… (more)

Subjects/Keywords: Eficacia docente; Profesores - Formación de

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APA (6th Edition):

Amachi Amezquita, M. (2016). Desempeño docente y formación profesional permanente de los profesores de la Escuela Superior de Bellas Artes Diego Quispe Tito de Cusco 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5430 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5430/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5430/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amachi Amezquita, Miguel. “Desempeño docente y formación profesional permanente de los profesores de la Escuela Superior de Bellas Artes Diego Quispe Tito de Cusco 2015.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5430 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5430/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5430/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amachi Amezquita, Miguel. “Desempeño docente y formación profesional permanente de los profesores de la Escuela Superior de Bellas Artes Diego Quispe Tito de Cusco 2015.” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Amachi Amezquita M. Desempeño docente y formación profesional permanente de los profesores de la Escuela Superior de Bellas Artes Diego Quispe Tito de Cusco 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5430 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5430/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5430/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Amachi Amezquita M. Desempeño docente y formación profesional permanente de los profesores de la Escuela Superior de Bellas Artes Diego Quispe Tito de Cusco 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5430 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5430/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5430/1/bitstream

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Universidad de Chile

6. Dotte Zúñiga, Ronald. Defining levels of pragmatic competence in English in Chilean pre-service English language teachers .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 The study reported in this thesis investigated how the pragmatic abilities of three groups of English Language Teaching student in a Chilean University could be… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de inglés-Formación profesional

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APA (6th Edition):

Dotte Zúñiga, R. (2015). Defining levels of pragmatic competence in English in Chilean pre-service English language teachers . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132579

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dotte Zúñiga, Ronald. “Defining levels of pragmatic competence in English in Chilean pre-service English language teachers .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132579.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dotte Zúñiga, Ronald. “Defining levels of pragmatic competence in English in Chilean pre-service English language teachers .” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Dotte Zúñiga R. Defining levels of pragmatic competence in English in Chilean pre-service English language teachers . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132579.

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Council of Science Editors:

Dotte Zúñiga R. Defining levels of pragmatic competence in English in Chilean pre-service English language teachers . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132579

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7. Sánchez Huamaní, José Álvaro. Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Brinda información sobre los procedimientos de definición, instalación, configuración y soporte a la arquitectura implementada como parte de la implementación de la plataforma tecnológica de(more)

Subjects/Keywords: Profesores - Evaluación de - Perú; Educación

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APA (6th Edition):

Sánchez Huamaní, J. . (2017). Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7992

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sánchez Huamaní, José Álvaro. “Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7992.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sánchez Huamaní, José Álvaro. “Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Sánchez Huamaní J. Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7992.

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Sánchez Huamaní J. Implementación de la plataforma tecnológica de gestión de evaluación docente en el Ministerio de Educación del Perú. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7992

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8. Jiménez Padilla, Hugo. Relación entre el desempeño profesional del docente y las competencias educativas adquiridas por el alumnado de la Universidad Marista de Guadalajara.

Degree: 2016, Universidad de Oviedo

 El problema que aborda esta tesis es la adquisición de las competencias específicas por los alumnos de la Licenciatura en Desarrollo Educativo Institucional de la… (more)

Subjects/Keywords: Formación y Empleo de Profesores

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APA (6th Edition):

Jiménez Padilla, H. (2016). Relación entre el desempeño profesional del docente y las competencias educativas adquiridas por el alumnado de la Universidad Marista de Guadalajara. (Thesis). Universidad de Oviedo. Retrieved from http://hdl.handle.net/10651/13194

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jiménez Padilla, Hugo. “Relación entre el desempeño profesional del docente y las competencias educativas adquiridas por el alumnado de la Universidad Marista de Guadalajara.” 2016. Thesis, Universidad de Oviedo. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10651/13194.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jiménez Padilla, Hugo. “Relación entre el desempeño profesional del docente y las competencias educativas adquiridas por el alumnado de la Universidad Marista de Guadalajara.” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Jiménez Padilla H. Relación entre el desempeño profesional del docente y las competencias educativas adquiridas por el alumnado de la Universidad Marista de Guadalajara. [Internet] [Thesis]. Universidad de Oviedo; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10651/13194.

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Council of Science Editors:

Jiménez Padilla H. Relación entre el desempeño profesional del docente y las competencias educativas adquiridas por el alumnado de la Universidad Marista de Guadalajara. [Thesis]. Universidad de Oviedo; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10651/13194

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Universidad de Valladolid

9. Martínez Álvarez, Lucio. Las prácticas de los maestros especialistas de Educación Física desde la perspectiva del coordinador del programa: una aproximación narrativa.

Degree: 2015, Universidad de Valladolid

 Esta investigación tiene como tema de estudio las prácticas que los maestros y maestras de la especialidad de Educación Física desarrollan en sus estudios universitarios.… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de educación física-Formación

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APA (6th Edition):

Martínez Álvarez, L. (2015). Las prácticas de los maestros especialistas de Educación Física desde la perspectiva del coordinador del programa: una aproximación narrativa. (Thesis). Universidad de Valladolid. Retrieved from http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17985

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez Álvarez, Lucio. “Las prácticas de los maestros especialistas de Educación Física desde la perspectiva del coordinador del programa: una aproximación narrativa.” 2015. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed June 19, 2019. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17985.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez Álvarez, Lucio. “Las prácticas de los maestros especialistas de Educación Física desde la perspectiva del coordinador del programa: una aproximación narrativa.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Martínez Álvarez L. Las prácticas de los maestros especialistas de Educación Física desde la perspectiva del coordinador del programa: una aproximación narrativa. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17985.

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Council of Science Editors:

Martínez Álvarez L. Las prácticas de los maestros especialistas de Educación Física desde la perspectiva del coordinador del programa: una aproximación narrativa. [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17985

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Universidad Andrés Bello

10. Arias Bravo, Andy Isaac. Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 El presente documento busca exponer una investigación ligada a la importancia de la utilización de métodos indagatorios y el desarrollo de las habilidades del pensamientos… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizaje; Perfeccionamiento de profesores Chile

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APA (6th Edition):

Arias Bravo, A. I. (2016). Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8113

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arias Bravo, Andy Isaac. “Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8113.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arias Bravo, Andy Isaac. “Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla .” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Arias Bravo AI. Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8113.

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Council of Science Editors:

Arias Bravo AI. Propuesta de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en la enseñanza de ciencias naturales en los niveles de NB2 para los docentes del colegio San Agustín de Melipilla . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8113

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11. Gatica Rodríguez, Alicia. Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Da a conocer algunos aspectos de una problemática concerniente a la educación de estudiantes provenientes de escuelas policiales. El tema al que alude se vuelve… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Evaluación de; Aptitud física

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APA (6th Edition):

Gatica Rodríguez, A. (2015). Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9514

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gatica Rodríguez, Alicia. “Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9514.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gatica Rodríguez, Alicia. “Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Gatica Rodríguez A. Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9514.

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Council of Science Editors:

Gatica Rodríguez A. Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento de la condición física en la Escuela Técnico Superior PNP de Tarapoto. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9514

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12. Miño González, Luis Patricio. El profesorado de química de secundaria en la región del Maule (Chile). Diagnóstico de demandas formativas y mejoras en la formación inicial.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Leída el 21 de febrero de 2008 Advisors/Committee Members: Benarroch Benarroch, Alicia, Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Subjects/Keywords: Química; Formación profesional de profesores

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APA (6th Edition):

Miño González, L. P. (2018). El profesorado de química de secundaria en la región del Maule (Chile). Diagnóstico de demandas formativas y mejoras en la formación inicial. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/1770

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miño González, Luis Patricio. “El profesorado de química de secundaria en la región del Maule (Chile). Diagnóstico de demandas formativas y mejoras en la formación inicial.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10481/1770.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miño González, Luis Patricio. “El profesorado de química de secundaria en la región del Maule (Chile). Diagnóstico de demandas formativas y mejoras en la formación inicial.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Miño González LP. El profesorado de química de secundaria en la región del Maule (Chile). Diagnóstico de demandas formativas y mejoras en la formación inicial. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1770.

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Council of Science Editors:

Miño González LP. El profesorado de química de secundaria en la región del Maule (Chile). Diagnóstico de demandas formativas y mejoras en la formación inicial. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1770

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13. Mayoral Nouveliere, Liliana. La iconicidad en la construcción del concepto de homeostasis en el organismo humano. Estudio de su importancia como estructurante epistémico y para el desarrollo de destrezas científicas en la Educación Secundaria de la República Argentina.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Leída el 22 de febrero de 2008 Advisors/Committee Members: González García, Francisco, Naranjo Rodríguez, José Antonio, Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Subjects/Keywords: Ciencia; Formación profesional de profesores

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APA (6th Edition):

Mayoral Nouveliere, L. (2018). La iconicidad en la construcción del concepto de homeostasis en el organismo humano. Estudio de su importancia como estructurante epistémico y para el desarrollo de destrezas científicas en la Educación Secundaria de la República Argentina. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/1771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mayoral Nouveliere, Liliana. “La iconicidad en la construcción del concepto de homeostasis en el organismo humano. Estudio de su importancia como estructurante epistémico y para el desarrollo de destrezas científicas en la Educación Secundaria de la República Argentina.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10481/1771.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mayoral Nouveliere, Liliana. “La iconicidad en la construcción del concepto de homeostasis en el organismo humano. Estudio de su importancia como estructurante epistémico y para el desarrollo de destrezas científicas en la Educación Secundaria de la República Argentina.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Mayoral Nouveliere L. La iconicidad en la construcción del concepto de homeostasis en el organismo humano. Estudio de su importancia como estructurante epistémico y para el desarrollo de destrezas científicas en la Educación Secundaria de la República Argentina. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1771.

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Council of Science Editors:

Mayoral Nouveliere L. La iconicidad en la construcción del concepto de homeostasis en el organismo humano. Estudio de su importancia como estructurante epistémico y para el desarrollo de destrezas científicas en la Educación Secundaria de la República Argentina. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1771

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14. Omar Moralejo, Raúl. Enseñanza de modelos y estándares de evaluación y mejora del proceso de software desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad).

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Leída el 21 de febrero de 2008 Advisors/Committee Members: Cabo Hernández, José Manuel, Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Subjects/Keywords: Ciencia; Formación profesional de profesores

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APA (6th Edition):

Omar Moralejo, R. (2018). Enseñanza de modelos y estándares de evaluación y mejora del proceso de software desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad). (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/1772

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Omar Moralejo, Raúl. “Enseñanza de modelos y estándares de evaluación y mejora del proceso de software desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad).” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10481/1772.

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MLA Handbook (7th Edition):

Omar Moralejo, Raúl. “Enseñanza de modelos y estándares de evaluación y mejora del proceso de software desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad).” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Omar Moralejo R. Enseñanza de modelos y estándares de evaluación y mejora del proceso de software desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad). [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1772.

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Council of Science Editors:

Omar Moralejo R. Enseñanza de modelos y estándares de evaluación y mejora del proceso de software desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad). [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1772

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15. Campos Mesa, María del Carmen. Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla.

Degree: 2010, Universidad de Sevilla

 La investigación que presentamos en este informe se plantea ante la inquietud de conocer la realidad laboral de los Egresados de Magisterio de la especialidad… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de educación física

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APA (6th Edition):

Campos Mesa, M. d. C. (2010). Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla. (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/15063

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos Mesa, María del Carmen. “Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla.” 2010. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/11441/15063.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos Mesa, María del Carmen. “Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Campos Mesa MdC. Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla. [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/15063.

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Campos Mesa MdC. Estudio sobre la inserción laboral de los egresados de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Sevilla. [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/11441/15063

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16. Luque Calienes, Alba Patricia. El sujeto docente en las políticas públicas de formación de docentes: Una propuesta de analisis desde la experiencia del Programa de Formacion de Docentes en servicio 2002.

Degree: 2012, National University of San Marcos

 El sistema educativo peruano está en crisis y lo más grave es que los estudiantes no están logrando los aprendizajes esperados. Una de las principales… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Formación de - Política gubernamental - Perú; Profesores - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Luque Calienes, A. P. (2012). El sujeto docente en las políticas públicas de formación de docentes: Una propuesta de analisis desde la experiencia del Programa de Formacion de Docentes en servicio 2002. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2355 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2355/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luque Calienes, Alba Patricia. “El sujeto docente en las políticas públicas de formación de docentes: Una propuesta de analisis desde la experiencia del Programa de Formacion de Docentes en servicio 2002.” 2012. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2355 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2355/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Luque Calienes, Alba Patricia. “El sujeto docente en las políticas públicas de formación de docentes: Una propuesta de analisis desde la experiencia del Programa de Formacion de Docentes en servicio 2002.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Luque Calienes AP. El sujeto docente en las políticas públicas de formación de docentes: Una propuesta de analisis desde la experiencia del Programa de Formacion de Docentes en servicio 2002. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2355 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2355/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Luque Calienes AP. El sujeto docente en las políticas públicas de formación de docentes: Una propuesta de analisis desde la experiencia del Programa de Formacion de Docentes en servicio 2002. [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2355 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2355/1/bitstream

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17. Candia Delgadillo, Nancy. Evaluación de la calidad total en el desempeño profesional de docentes egresados de diversas universidades e institutos superiores pedagógicos en los últimos 10 años.

Degree: 2010, National University of San Marcos

 La investigación realizada es un aporte de constatación a la actual situación de los profesionales de la Educación desde sus raíces o como hoy se… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Evaluación de - Perú; Profesores universitarios - Evaluación de - Perú

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APA (6th Edition):

Candia Delgadillo, N. (2010). Evaluación de la calidad total en el desempeño profesional de docentes egresados de diversas universidades e institutos superiores pedagógicos en los últimos 10 años. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2421 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2421/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Candia Delgadillo, Nancy. “Evaluación de la calidad total en el desempeño profesional de docentes egresados de diversas universidades e institutos superiores pedagógicos en los últimos 10 años.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2421 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2421/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Candia Delgadillo, Nancy. “Evaluación de la calidad total en el desempeño profesional de docentes egresados de diversas universidades e institutos superiores pedagógicos en los últimos 10 años.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Candia Delgadillo N. Evaluación de la calidad total en el desempeño profesional de docentes egresados de diversas universidades e institutos superiores pedagógicos en los últimos 10 años. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2421 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2421/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Candia Delgadillo N. Evaluación de la calidad total en el desempeño profesional de docentes egresados de diversas universidades e institutos superiores pedagógicos en los últimos 10 años. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2421 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2421/1/bitstream

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18. Labajos Acosta, Nátali Florinda. Competencias de los docentes de enfermería de la UNMSM según percepción de los estudiantes, 2013.

Degree: 2014, National University of San Marcos

Objetivo: Determinar las competencias desarrolladas de los docentes de enfermería de la UNMSM, según la percepción de los estudiantes por año de estudio. Método y… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes de enfermería; Profesores universitarios - Evaluación de - Perú; Profesores universitarios - Actitudes

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APA (6th Edition):

Labajos Acosta, N. F. (2014). Competencias de los docentes de enfermería de la UNMSM según percepción de los estudiantes, 2013. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3533 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3533/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3533/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Labajos Acosta, Nátali Florinda. “Competencias de los docentes de enfermería de la UNMSM según percepción de los estudiantes, 2013.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3533 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3533/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3533/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Labajos Acosta, Nátali Florinda. “Competencias de los docentes de enfermería de la UNMSM según percepción de los estudiantes, 2013.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Labajos Acosta NF. Competencias de los docentes de enfermería de la UNMSM según percepción de los estudiantes, 2013. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3533 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3533/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3533/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Labajos Acosta NF. Competencias de los docentes de enfermería de la UNMSM según percepción de los estudiantes, 2013. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3533 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3533/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3533/1/bitstream

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19. Avila Zavaleta, Wilson A. Desempeño profesional del docente universitario asociado a los factores : propuesta docente, interacción pedagógica, satisfacción de necesidades y reflexión sobre la práctica; FCEH-UNAP; 2009.

Degree: 2010, National University of San Marcos

 El proyecto se sintetiza en la necesidad de evaluar el desempeño de la función docente en la UNAP; tratando de cumplir los objetivos de determinar… (more)

Subjects/Keywords: Profesores universitarios - Evaluación de - Perú; Profesores universitarios - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Avila Zavaleta, W. A. (2010). Desempeño profesional del docente universitario asociado a los factores : propuesta docente, interacción pedagógica, satisfacción de necesidades y reflexión sobre la práctica; FCEH-UNAP; 2009. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2623 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2623/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Avila Zavaleta, Wilson A. “Desempeño profesional del docente universitario asociado a los factores : propuesta docente, interacción pedagógica, satisfacción de necesidades y reflexión sobre la práctica; FCEH-UNAP; 2009.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2623 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2623/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Avila Zavaleta, Wilson A. “Desempeño profesional del docente universitario asociado a los factores : propuesta docente, interacción pedagógica, satisfacción de necesidades y reflexión sobre la práctica; FCEH-UNAP; 2009.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Avila Zavaleta WA. Desempeño profesional del docente universitario asociado a los factores : propuesta docente, interacción pedagógica, satisfacción de necesidades y reflexión sobre la práctica; FCEH-UNAP; 2009. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2623 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2623/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Avila Zavaleta WA. Desempeño profesional del docente universitario asociado a los factores : propuesta docente, interacción pedagógica, satisfacción de necesidades y reflexión sobre la práctica; FCEH-UNAP; 2009. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2623 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2623/1/bitstream

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Universidad Andrés Bello

20. Vásquez Inostroza, Evelyn Carolina. Implementación de estrategias para fortalecer el acompañamiento docente en la escuela Futaleufú .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 El objetivo de la educación va más allá del dominio de contenidos, del conocimiento o el uso de nuevas tecnologías. Consiste también en el dominio… (more)

Subjects/Keywords: Profesores; Formación Profesional; Perfeccionamiento de Profesores; Chile; Futaleufú

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APA (6th Edition):

Vásquez Inostroza, E. C. (2017). Implementación de estrategias para fortalecer el acompañamiento docente en la escuela Futaleufú . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4503

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vásquez Inostroza, Evelyn Carolina. “Implementación de estrategias para fortalecer el acompañamiento docente en la escuela Futaleufú .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4503.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vásquez Inostroza, Evelyn Carolina. “Implementación de estrategias para fortalecer el acompañamiento docente en la escuela Futaleufú .” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Vásquez Inostroza EC. Implementación de estrategias para fortalecer el acompañamiento docente en la escuela Futaleufú . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4503.

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Vásquez Inostroza EC. Implementación de estrategias para fortalecer el acompañamiento docente en la escuela Futaleufú . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4503

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21. Ocaña Fernandez, Yolvi Javier. Autoestima y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Comas, en el año 2014.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Determina la relación de las variables autoestima y desempeño docente. Es un estudio sustantivo de nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental transversal, cuya… (more)

Subjects/Keywords: Autoestima; Profesores - Aspectos psicológicos; Profesores - Evaluación de - Perú; Eficacia docente

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APA (6th Edition):

Ocaña Fernandez, Y. J. (2015). Autoestima y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Comas, en el año 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5284 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5284/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5284/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ocaña Fernandez, Yolvi Javier. “Autoestima y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Comas, en el año 2014.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5284 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5284/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5284/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ocaña Fernandez, Yolvi Javier. “Autoestima y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Comas, en el año 2014.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Ocaña Fernandez YJ. Autoestima y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Comas, en el año 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5284 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5284/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5284/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Ocaña Fernandez YJ. Autoestima y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Comas, en el año 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5284 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5284/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5284/1/bitstream

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22. Segura Castilla, Maria Esther. Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Estudia la influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística de los profesores de matemática de 3º grado de educación secundaria básica regular… (more)

Subjects/Keywords: Eficacia docente; Profesores - Perú - Actitudes; Profesores de escuelas secundarias - Perú

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Segura Castilla, M. E. (2015). Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5862 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5862/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Segura Castilla, Maria Esther. “Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5862 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5862/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Segura Castilla, Maria Esther. “Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Segura Castilla ME. Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5862 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5862/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Segura Castilla ME. Influencia del empirismo aplicativo en el desempeño docente en estadística en educación secundaria básica regular de la red Nº 04 de Ventanilla. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5862 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5862/1/bitstream

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Universidad de Chile

23. Dávila Undurraga, Diego. Propuesta de sistema de retroalimentación a partir de la evaluación para el desempeño docente .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 En Chile existe un escenario de constante cuestionamiento a la calidad de la educación en general y a la calidad de la docencia y de(more)

Subjects/Keywords: Evaluación en educación; Profesores - Chile; Evaluación de profesores - Chile

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APA (6th Edition):

Dávila Undurraga, D. (2015). Propuesta de sistema de retroalimentación a partir de la evaluación para el desempeño docente . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137504

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dávila Undurraga, Diego. “Propuesta de sistema de retroalimentación a partir de la evaluación para el desempeño docente .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137504.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dávila Undurraga, Diego. “Propuesta de sistema de retroalimentación a partir de la evaluación para el desempeño docente .” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Dávila Undurraga D. Propuesta de sistema de retroalimentación a partir de la evaluación para el desempeño docente . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137504.

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Council of Science Editors:

Dávila Undurraga D. Propuesta de sistema de retroalimentación a partir de la evaluación para el desempeño docente . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137504

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24. Espinoza Rosales, Julián Pedro. Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho.

Degree: 2010, National University of San Marcos

La educación tiene la finalidad de formar al ser humano como persona capaz de actuar libre y responsablemente en la sociedad. Por supuesto que esta… (more)

Subjects/Keywords: Profesores de escuelas primarias - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Espinoza Rosales, J. P. (2010). Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2416 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2416/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espinoza Rosales, Julián Pedro. “Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2416 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2416/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Espinoza Rosales, Julián Pedro. “Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Espinoza Rosales JP. Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2416 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2416/1/bitstream.

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Espinoza Rosales JP. Influencia de la aplicación del programa nacional de formación y capacitación permanente sobre el nivel de desempeño didáctico de los docentes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 20820, Huacho. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2416 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2416/1/bitstream

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25. Pineda González, Carlos. Diseño y evaluación de un programa de intervención para el desarrollo del ideal languaje teacher self en profesores en formación mediante la actividad narrativa.

Degree: 2015, Universidad de Sevilla

 Esta tesis estudia los efectos de un programa de intervención en el desarrollo del Ideal Language Teacher Self de seis profesoras de L2 en formación(more)

Subjects/Keywords: Enseñanza de lenguas; Preparación de profesores; Motivación

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APA (6th Edition):

Pineda González, C. (2015). Diseño y evaluación de un programa de intervención para el desarrollo del ideal languaje teacher self en profesores en formación mediante la actividad narrativa. (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/31261

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pineda González, Carlos. “Diseño y evaluación de un programa de intervención para el desarrollo del ideal languaje teacher self en profesores en formación mediante la actividad narrativa.” 2015. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/11441/31261.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pineda González, Carlos. “Diseño y evaluación de un programa de intervención para el desarrollo del ideal languaje teacher self en profesores en formación mediante la actividad narrativa.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Pineda González C. Diseño y evaluación de un programa de intervención para el desarrollo del ideal languaje teacher self en profesores en formación mediante la actividad narrativa. [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/31261.

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Pineda González C. Diseño y evaluación de un programa de intervención para el desarrollo del ideal languaje teacher self en profesores en formación mediante la actividad narrativa. [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11441/31261

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Universidad de Chile

26. Escalante, Eugenio Valdez. Nativenglish .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 El presente estudio tiene como finalidad desarrollar un Plan de Marketing, para un instituto de idioma inglés, especializado en la industria hotelera. Se hará un… (more)

Subjects/Keywords: Inglés.; INSTITUTOS DE PROFESORES; Plan de marketing

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APA (6th Edition):

Escalante, E. V. (2017). Nativenglish . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147885

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Escalante, Eugenio Valdez. “Nativenglish .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147885.

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MLA Handbook (7th Edition):

Escalante, Eugenio Valdez. “Nativenglish .” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Escalante EV. Nativenglish . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147885.

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Escalante EV. Nativenglish . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147885

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Universidad Andrés Bello

27. Morales Donoso, Natalia Estefania De Los Angeles. Propuesta de un sistema para evaluar el desempeño profesional de los docentes en el primer ciclo básico del Colegio Jorge Huneeus Zegers .

Degree: 2010, Universidad Andrés Bello

 Desde el año 2000 hasta la actualidad, la evaluación docente en Chile ha tenido un papel prioritario en la agenda gubernamental del país, cuyo énfasis… (more)

Subjects/Keywords: Evaluación de Profesores; Calidad de la Educación

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APA (6th Edition):

Morales Donoso, N. E. D. L. A. (2010). Propuesta de un sistema para evaluar el desempeño profesional de los docentes en el primer ciclo básico del Colegio Jorge Huneeus Zegers . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8545

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morales Donoso, Natalia Estefania De Los Angeles. “Propuesta de un sistema para evaluar el desempeño profesional de los docentes en el primer ciclo básico del Colegio Jorge Huneeus Zegers .” 2010. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8545.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morales Donoso, Natalia Estefania De Los Angeles. “Propuesta de un sistema para evaluar el desempeño profesional de los docentes en el primer ciclo básico del Colegio Jorge Huneeus Zegers .” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Morales Donoso NEDLA. Propuesta de un sistema para evaluar el desempeño profesional de los docentes en el primer ciclo básico del Colegio Jorge Huneeus Zegers . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8545.

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Morales Donoso NEDLA. Propuesta de un sistema para evaluar el desempeño profesional de los docentes en el primer ciclo básico del Colegio Jorge Huneeus Zegers . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8545

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Universidad de Chile

28. Maldonado Díaz, César Augusto. Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 La siguiente investigación tiene como objetivo asociar el clima de aula escolar y los estilos de enseñanza expresados por los docentes de enseñanza básica de(more)

Subjects/Keywords: Profesores de educación básica; Sistemas de enseñanza

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APA (6th Edition):

Maldonado Díaz, C. A. (2016). Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145260

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maldonado Díaz, César Augusto. “Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed June 19, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145260.

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Maldonado Díaz, César Augusto. “Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué .” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Maldonado Díaz CA. Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145260.

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Maldonado Díaz CA. Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145260

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29. Arévalo Ramírez, Mariela. Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos.

Degree: 2011, National University of San Marcos

 El presente trabajo de investigación tiene que ver con los procesos de la evaluación de la calidad de la enseñanza que los docentes del CE.… (more)

Subjects/Keywords: Profesores - Evaluación de - Perú; Evaluación educativa - Perú; Profesores de escuelas secundarias - Formación de - Perú

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APA (6th Edition):

Arévalo Ramírez, M. (2011). Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1677 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1677/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arévalo Ramírez, Mariela. “Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos.” 2011. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1677 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1677/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arévalo Ramírez, Mariela. “Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos.” 2011. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Arévalo Ramírez M. Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1677 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1677/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Arévalo Ramírez M. Evaluación de la calidad del desempeño docente del nivel secundario en el aula en el CEPSM San de Martín Porres Nº 60019 – Iquitos. [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1677 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1677/1/bitstream

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30. Saccsa Campos, Julia. Relación entre clima institucional y el desempeño académico de los docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) del Distrito de San Martín de Porres.

Degree: 2010, National University of San Marcos

El desarrollo de la Investigación “RELACIÓN ENTRE CLIMA INSTITUCIONAL Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS DOCENTES DE LOS CENTROS DE EDUCACION BÁSICA ALTERNATIVA (CEBAs) DEL… (more)

Subjects/Keywords: Administración y organización escolar; Profesores - Etica profesional; Profesores - Evaluación de - Perú; Profesores de escuelas primarias - Perú; Cultura organizacional - Perú

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Saccsa Campos, J. (2010). Relación entre clima institucional y el desempeño académico de los docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) del Distrito de San Martín de Porres. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2405 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2405/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saccsa Campos, Julia. “Relación entre clima institucional y el desempeño académico de los docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) del Distrito de San Martín de Porres.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed June 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2405 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2405/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saccsa Campos, Julia. “Relación entre clima institucional y el desempeño académico de los docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) del Distrito de San Martín de Porres.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Saccsa Campos J. Relación entre clima institucional y el desempeño académico de los docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) del Distrito de San Martín de Porres. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2405 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2405/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Saccsa Campos J. Relación entre clima institucional y el desempeño académico de los docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) del Distrito de San Martín de Porres. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2405 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2405/1/bitstream

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