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Universidade do Rio Grande do Norte

1. Faria, Débora Suzane de Araújo. O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation deals about the theme of National Integration Program of the Professional Education to the Basic Education in the form of Youth and Adults… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA. Desistência. Permanência; PROEJA. Abandonment. Permanence

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APA (6th Edition):

Faria, D. S. d. A. (2014). O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14583

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Débora Suzane de Araújo. “O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência .” 2014. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 12, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14583.

MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Débora Suzane de Araújo. “O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência .” 2014. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Faria DSdA. O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14583.

Council of Science Editors:

Faria DSdA. O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14583


Universidade do Rio Grande do Norte

2. Faria, Débora Suzane de Araújo. O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation deals about the theme of National Integration Program of the Professional Education to the Basic Education in the form of Youth and Adults… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA. Desistência. Permanência; PROEJA. Abandonment. Permanence

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APA (6th Edition):

Faria, D. S. d. A. (2014). O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14583

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Débora Suzane de Araújo. “O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 12, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14583.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Débora Suzane de Araújo. “O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência .” 2014. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Faria DSdA. O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14583.

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Council of Science Editors:

Faria DSdA. O PROEJA ensino médio no ifrn, campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14583

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3. CONCEIÇÃO, Gilmara Carvalho. Educação De Jovens E Adultos E Educação Profissional:Caminhos Trilhados Na Implementação Do Proeja Fic Em Salvador .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 A presente pesquisa teve por objetivo analisar o processo de implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos. PROEJA. PROEJA FIC.; Youth and Adult Education. PROEJA. PROEJA FIC

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APA (6th Edition):

CONCEIÇÃO, G. C. (2015). Educação De Jovens E Adultos E Educação Profissional:Caminhos Trilhados Na Implementação Do Proeja Fic Em Salvador . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17387

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CONCEIÇÃO, Gilmara Carvalho. “Educação De Jovens E Adultos E Educação Profissional:Caminhos Trilhados Na Implementação Do Proeja Fic Em Salvador .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 12, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17387.

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MLA Handbook (7th Edition):

CONCEIÇÃO, Gilmara Carvalho. “Educação De Jovens E Adultos E Educação Profissional:Caminhos Trilhados Na Implementação Do Proeja Fic Em Salvador .” 2015. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

CONCEIÇÃO GC. Educação De Jovens E Adultos E Educação Profissional:Caminhos Trilhados Na Implementação Do Proeja Fic Em Salvador . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17387.

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Council of Science Editors:

CONCEIÇÃO GC. Educação De Jovens E Adultos E Educação Profissional:Caminhos Trilhados Na Implementação Do Proeja Fic Em Salvador . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17387

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4. Morais Leal, Norma. O processo de ressocialização do sujeito discente no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos - PROEJA .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

 O objetivo deste estudo foi compreender como se dá o processo de ressocialização discente no Programa de Integração da Educação Básica com a Educação Profissional… (more)

Subjects/Keywords: Prática Pedagógica; PROEJA; Ressocialização

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APA (6th Edition):

Morais Leal, N. (2011). O processo de ressocialização do sujeito discente no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos - PROEJA . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4860

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morais Leal, Norma. “O processo de ressocialização do sujeito discente no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos - PROEJA .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 12, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4860.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morais Leal, Norma. “O processo de ressocialização do sujeito discente no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos - PROEJA .” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Morais Leal N. O processo de ressocialização do sujeito discente no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos - PROEJA . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4860.

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Council of Science Editors:

Morais Leal N. O processo de ressocialização do sujeito discente no programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos - PROEJA . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4860

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5. Maria José Marques Silva. A formação do educador do PROEJA DO IFPB / Campus de Cajazeiras.

Degree: 2010, Universidade Federal da Paraíba

atuantes no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, no Instituto… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; PROEJA; EJA; EDUCACAO; EJA; PROEJA; Teachers education

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APA (6th Edition):

Silva., M. J. M. (2010). A formação do educador do PROEJA DO IFPB / Campus de Cajazeiras. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1115

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva., Maria José Marques. “A formação do educador do PROEJA DO IFPB / Campus de Cajazeiras.” 2010. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1115.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva., Maria José Marques. “A formação do educador do PROEJA DO IFPB / Campus de Cajazeiras.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Silva. MJM. A formação do educador do PROEJA DO IFPB / Campus de Cajazeiras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1115.

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Council of Science Editors:

Silva. MJM. A formação do educador do PROEJA DO IFPB / Campus de Cajazeiras. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1115

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6. MÃrcia Sabina Rosa Blum. A polÃtica de avaliaÃÃo do PROEJA no Estado do Paranà (2008-2010).

Degree: 2011, Universidade Estadual do Oeste do Parana

Nosso objetivo com o desenvolvimento deste trabalho foi analisar como vem sendo constituÃda a avaliaÃÃo do PROEJA enquanto PolÃtica PÃblica no Estado do ParanÃ. Partimos… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; Ensino MÃdio Integrado; AvaliaÃÃo; PROEJA; Integrated secondary school; Evaluation; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Blum, M. S. R. (2011). A polÃtica de avaliaÃÃo do PROEJA no Estado do Paranà (2008-2010). (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=925

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blum, MÃrcia Sabina Rosa. “A polÃtica de avaliaÃÃo do PROEJA no Estado do Paranà (2008-2010).” 2011. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed December 12, 2019. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=925.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blum, MÃrcia Sabina Rosa. “A polÃtica de avaliaÃÃo do PROEJA no Estado do Paranà (2008-2010).” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Blum MSR. A polÃtica de avaliaÃÃo do PROEJA no Estado do Paranà (2008-2010). [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=925.

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Council of Science Editors:

Blum MSR. A polÃtica de avaliaÃÃo do PROEJA no Estado do Paranà (2008-2010). [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2011. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=925

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Universidade do Rio Grande do Norte

7. Martins, Francy Izanny de Brito Barbosa. Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation reports the results of a research which has aimed to analyze the senses attributed to the curriculum by the students of the Technical… (more)

Subjects/Keywords: Currículo. Educação profissional. PROEJA; Curriculum. Professional Education. PROEJA

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APA (6th Edition):

Martins, F. I. d. B. B. (2014). Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14586

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Francy Izanny de Brito Barbosa. “Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos .” 2014. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 12, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14586.

MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Francy Izanny de Brito Barbosa. “Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos .” 2014. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Martins FIdBB. Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14586.

Council of Science Editors:

Martins FIdBB. Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14586


Universidade do Rio Grande do Norte

8. Martins, Francy Izanny de Brito Barbosa. Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation reports the results of a research which has aimed to analyze the senses attributed to the curriculum by the students of the Technical… (more)

Subjects/Keywords: Currículo. Educação profissional. PROEJA; Curriculum. Professional Education. PROEJA

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APA (6th Edition):

Martins, F. I. d. B. B. (2014). Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14586

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Francy Izanny de Brito Barbosa. “Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 12, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14586.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Francy Izanny de Brito Barbosa. “Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos .” 2014. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Martins FIdBB. Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14586.

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Council of Science Editors:

Martins FIdBB. Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14586

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9. EDNA MARIA DE JESUS CARDOSO. IMPASSES NA IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NO CEJA E NO CEPSS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÂNIA: A DISTÂNCIA ENTRE O DITO E O INSTITUÍDO.

Degree: 2010, Universidade Católica de Goiás

 Este trabalho pertence à linha de pesquisa Educação, Sociedade e Cultura do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE) da Pontifícia Universidade Católica de… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Trabalho; Educação Profissional; Proeja; EDUCACAO; Education; Work; Professional education; Proeja

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APA (6th Edition):

CARDOSO, E. M. D. J. (2010). IMPASSES NA IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NO CEJA E NO CEPSS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÂNIA: A DISTÂNCIA ENTRE O DITO E O INSTITUÍDO. (Thesis). Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=895

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CARDOSO, EDNA MARIA DE JESUS. “IMPASSES NA IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NO CEJA E NO CEPSS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÂNIA: A DISTÂNCIA ENTRE O DITO E O INSTITUÍDO.” 2010. Thesis, Universidade Católica de Goiás. Accessed December 12, 2019. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=895.

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MLA Handbook (7th Edition):

CARDOSO, EDNA MARIA DE JESUS. “IMPASSES NA IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NO CEJA E NO CEPSS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÂNIA: A DISTÂNCIA ENTRE O DITO E O INSTITUÍDO.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

CARDOSO EMDJ. IMPASSES NA IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NO CEJA E NO CEPSS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÂNIA: A DISTÂNCIA ENTRE O DITO E O INSTITUÍDO. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=895.

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Council of Science Editors:

CARDOSO EMDJ. IMPASSES NA IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NO CEJA E NO CEPSS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÂNIA: A DISTÂNCIA ENTRE O DITO E O INSTITUÍDO. [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2010. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=895

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

10. Marcia Araújo Ribeiro Lima. Desigualdades sociais nas concepções dos professores e estudantes do PROEJA no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina-PE.

Degree: Master, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa realizada no IFSERTÃO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano a respeito das desigualdades… (more)

Subjects/Keywords: Social inequalities; EJA; PROEJA; Políticas; Desigualdades sociais; EDUCACAO; Policies; PROEJA; EJA

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APA (6th Edition):

Lima, M. A. R. (2013). Desigualdades sociais nas concepções dos professores e estudantes do PROEJA no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina-PE. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6322 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Marcia Araújo Ribeiro. “Desigualdades sociais nas concepções dos professores e estudantes do PROEJA no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina-PE.” 2013. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 12, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6322 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Marcia Araújo Ribeiro. “Desigualdades sociais nas concepções dos professores e estudantes do PROEJA no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina-PE.” 2013. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Lima MAR. Desigualdades sociais nas concepções dos professores e estudantes do PROEJA no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina-PE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6322 ;.

Council of Science Editors:

Lima MAR. Desigualdades sociais nas concepções dos professores e estudantes do PROEJA no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina-PE. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6322 ;

11. COSTA, Jose Vinicius da. Evasão no PROEJA: um estudo de diagnóstico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Cuiabá (2007-2015) .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Qual o retrato da evasão dos cursos na modalidade integrado do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade Jovens e… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; Evasão; Políticas Públicas; PROEJA; Evasion; Public Politics

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APA (6th Edition):

COSTA, J. V. d. (2016). Evasão no PROEJA: um estudo de diagnóstico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Cuiabá (2007-2015) . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18607

Chicago Manual of Style (16th Edition):

COSTA, Jose Vinicius da. “Evasão no PROEJA: um estudo de diagnóstico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Cuiabá (2007-2015) .” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 12, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18607.

MLA Handbook (7th Edition):

COSTA, Jose Vinicius da. “Evasão no PROEJA: um estudo de diagnóstico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Cuiabá (2007-2015) .” 2016. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

COSTA JVd. Evasão no PROEJA: um estudo de diagnóstico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Cuiabá (2007-2015) . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Dec 12]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18607.

Council of Science Editors:

COSTA JVd. Evasão no PROEJA: um estudo de diagnóstico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Cuiabá (2007-2015) . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18607


Universidade do Rio Grande do Sul

12. Crizel, Lilian Escandiel. O currículo do Proeja do IFRS-campus Bento Gonçalves: o dito e o feito.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta Dissertação tem como objetivo geral analisar o currículo do curso técnico em comércio - PROEJA do IFRS- Campus Bento Gonçalves com a finalidade de… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; Currículo : Avaliação; Ensino de quimica

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APA (6th Edition):

Crizel, L. E. (2011). O currículo do Proeja do IFRS-campus Bento Gonçalves: o dito e o feito. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/37934

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Crizel, Lilian Escandiel. “O currículo do Proeja do IFRS-campus Bento Gonçalves: o dito e o feito.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 12, 2019. http://hdl.handle.net/10183/37934.

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MLA Handbook (7th Edition):

Crizel, Lilian Escandiel. “O currículo do Proeja do IFRS-campus Bento Gonçalves: o dito e o feito.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Crizel LE. O currículo do Proeja do IFRS-campus Bento Gonçalves: o dito e o feito. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/37934.

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Council of Science Editors:

Crizel LE. O currículo do Proeja do IFRS-campus Bento Gonçalves: o dito e o feito. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/37934

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13. Ana Paula Mendes Silva. O curso de especialização do Proeja no município de Sousa - PB: desafios e possibilidades na formação de educadores de EJA.

Degree: 2011, Universidade Federal da Paraíba

This work described a specific course of continued formation of educators of EJA carried through the Program of Integration of the Professional Education with the… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; Educação Profissional; Formação de Educadores; EDUCACAO; Training for Educators; Professional Education; PROEJA

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APA (6th Edition):

Silva, A. P. M. (2011). O curso de especialização do Proeja no município de Sousa - PB: desafios e possibilidades na formação de educadores de EJA. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1944

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Paula Mendes. “O curso de especialização do Proeja no município de Sousa - PB: desafios e possibilidades na formação de educadores de EJA.” 2011. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1944.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Paula Mendes. “O curso de especialização do Proeja no município de Sousa - PB: desafios e possibilidades na formação de educadores de EJA.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Silva APM. O curso de especialização do Proeja no município de Sousa - PB: desafios e possibilidades na formação de educadores de EJA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1944.

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Council of Science Editors:

Silva APM. O curso de especialização do Proeja no município de Sousa - PB: desafios e possibilidades na formação de educadores de EJA. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2011. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1944

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14. Renata Cristina da Costa Gotardo. A formaÃÃo profissional no ensino mÃdio integrado: discussÃes acerca do conhecimento.

Degree: 2009, Universidade Estadual do Oeste do Parana

 This research analysis the concept of knowledge in the educational politics of pertaining to school formation of the working class, specifically that one intended by… (more)

Subjects/Keywords: Knowledge; LegislaÃÃo; EDUCACAO; Legislation; High School Integrate; Ensino MÃdio Integrado; PROEJA; PROEJA; Conhecimento

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APA (6th Edition):

Gotardo, R. C. d. C. (2009). A formaÃÃo profissional no ensino mÃdio integrado: discussÃes acerca do conhecimento. (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gotardo, Renata Cristina da Costa. “A formaÃÃo profissional no ensino mÃdio integrado: discussÃes acerca do conhecimento.” 2009. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed December 12, 2019. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gotardo, Renata Cristina da Costa. “A formaÃÃo profissional no ensino mÃdio integrado: discussÃes acerca do conhecimento.” 2009. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Gotardo RCdC. A formaÃÃo profissional no ensino mÃdio integrado: discussÃes acerca do conhecimento. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2009. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=412.

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Council of Science Editors:

Gotardo RCdC. A formaÃÃo profissional no ensino mÃdio integrado: discussÃes acerca do conhecimento. [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2009. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=412

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15. Patrícia dos Santos Nunes. Em busca do tesouro : inserção profissional e inclusão digital nas trajetórias de egressos/integralizados de um curso de Técnico em Informática - PROEJA.

Degree: 2011, Universidade do Vale do Rio do Sinos

A pesquisa busca contribuir para campo teórico em consolidação que relaciona Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional. Foram analisadas as trajetórias de alunos… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; inclusão digital; inserção profissional; trajetórias; PROEJA; digital inclusion; professional insertion; trajectories; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Nunes, P. d. S. (2011). Em busca do tesouro : inserção profissional e inclusão digital nas trajetórias de egressos/integralizados de um curso de Técnico em Informática - PROEJA. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1830

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Patrícia dos Santos. “Em busca do tesouro : inserção profissional e inclusão digital nas trajetórias de egressos/integralizados de um curso de Técnico em Informática - PROEJA.” 2011. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1830.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Patrícia dos Santos. “Em busca do tesouro : inserção profissional e inclusão digital nas trajetórias de egressos/integralizados de um curso de Técnico em Informática - PROEJA.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Nunes PdS. Em busca do tesouro : inserção profissional e inclusão digital nas trajetórias de egressos/integralizados de um curso de Técnico em Informática - PROEJA. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1830.

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Council of Science Editors:

Nunes PdS. Em busca do tesouro : inserção profissional e inclusão digital nas trajetórias de egressos/integralizados de um curso de Técnico em Informática - PROEJA. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2011. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1830

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Universidade Federal de Viçosa

16. Helainne Vianey Gomes de Oliveira. Motivações, qualidade de vida e suas mudanças percepções dos egressos do PROEJA/Bambuí-MG.

Degree: 2011, Universidade Federal de Viçosa

The majority of studies on the policies of Adult Education are based mainly on issues related to the implementation of programs. These programs are such… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; Qualidade de vida; Motivações; ECONOMIA DOMESTICA; Motivations; Quality of life; PROEJA

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APA (6th Edition):

Oliveira, H. V. G. d. (2011). Motivações, qualidade de vida e suas mudanças percepções dos egressos do PROEJA/Bambuí-MG. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4619

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Helainne Vianey Gomes de. “Motivações, qualidade de vida e suas mudanças percepções dos egressos do PROEJA/Bambuí-MG.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed December 12, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4619.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Helainne Vianey Gomes de. “Motivações, qualidade de vida e suas mudanças percepções dos egressos do PROEJA/Bambuí-MG.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira HVGd. Motivações, qualidade de vida e suas mudanças percepções dos egressos do PROEJA/Bambuí-MG. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4619.

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Council of Science Editors:

Oliveira HVGd. Motivações, qualidade de vida e suas mudanças percepções dos egressos do PROEJA/Bambuí-MG. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4619

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Universidade de Brasília

17. Geisa d\ Ávila Ribeiro Boaventura. O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres.

Degree: 2010, Universidade de Brasília

This study aimed to analyse the meanings that the teachers and students of Instituto Federal Goiano Campus Ceres attribute to the PROEJA from social representations… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; Social Representation and Education; educação, PROEJA, Representação social e formação; EDUCACAO; Education

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APA (6th Edition):

Boaventura, G. d. . R. (2010). O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6583

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boaventura, Geisa d\ Ávila Ribeiro. “O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres.” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6583.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boaventura, Geisa d\ Ávila Ribeiro. “O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Boaventura GdR. O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6583.

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Council of Science Editors:

Boaventura GdR. O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6583

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Universidade de Brasília

18. Manoel Antonio Quaresma Rodrigues. The Proeja at Cefet-PA: the prescribed, conceived resume which is perceived in the perspective of integration.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

The theme of this dissertation is Proeja at Cefet-Pará: the prescribed, and conceived resume which is perceived in the perspective of integration. The research was… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; prescribed; currículo prescrito; Proeja; integração; integration; conceived and perceived curriculum; concebido e percebido; Proeja

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. A. Q. (2009). The Proeja at Cefet-PA: the prescribed, conceived resume which is perceived in the perspective of integration. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4939

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Manoel Antonio Quaresma. “The Proeja at Cefet-PA: the prescribed, conceived resume which is perceived in the perspective of integration.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4939.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Manoel Antonio Quaresma. “The Proeja at Cefet-PA: the prescribed, conceived resume which is perceived in the perspective of integration.” 2009. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Rodrigues MAQ. The Proeja at Cefet-PA: the prescribed, conceived resume which is perceived in the perspective of integration. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4939.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MAQ. The Proeja at Cefet-PA: the prescribed, conceived resume which is perceived in the perspective of integration. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4939

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19. Marta Quadros Fernandes. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e o PROEJA : o caso do campus de Vitória da Conquista.

Degree: 2011, Universidade Federal de São Carlos

 This dissertation is the result of the masters research whose general objective was to investigate the current status of the National Program for Integrating Professional… (more)

Subjects/Keywords: Populismo; Professional education; PROEJA; Populism; Ensino profissional; Desigualdade social; PROEJA; Educação profissional; EDUCACAO; Social inequality

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APA (6th Edition):

Fernandes, M. Q. (2011). O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e o PROEJA : o caso do campus de Vitória da Conquista. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4164

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Marta Quadros. “O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e o PROEJA : o caso do campus de Vitória da Conquista.” 2011. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed December 12, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4164.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Marta Quadros. “O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e o PROEJA : o caso do campus de Vitória da Conquista.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Fernandes MQ. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e o PROEJA : o caso do campus de Vitória da Conquista. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4164.

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Council of Science Editors:

Fernandes MQ. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e o PROEJA : o caso do campus de Vitória da Conquista. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4164

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20. Claitonei de Siqueira Santos. JOVENS DO PROEJA DE URUTAÍ: MEDIAÇÕES ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO.

Degree: 2011, Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Este trabalho pertence à linha de pesquisa Educação, Sociedade e Cultura do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE) da Pontifícia Universidade Católica de… (more)

Subjects/Keywords: Juventude; Educação; Proeja; Mundo do Trabalho; Youth; Education; PROEJA; World of Work; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Santos, C. d. S. (2011). JOVENS DO PROEJA DE URUTAÍ: MEDIAÇÕES ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1079

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Claitonei de Siqueira. “JOVENS DO PROEJA DE URUTAÍ: MEDIAÇÕES ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO.” 2011. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Accessed December 12, 2019. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1079.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Claitonei de Siqueira. “JOVENS DO PROEJA DE URUTAÍ: MEDIAÇÕES ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Santos CdS. JOVENS DO PROEJA DE URUTAÍ: MEDIAÇÕES ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de Goiás; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1079.

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Council of Science Editors:

Santos CdS. JOVENS DO PROEJA DE URUTAÍ: MEDIAÇÕES ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de Goiás; 2011. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1079

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

21. Amanda Machado dos Santos. A dimensão da prática profissional do assistente social do PROEJA e PROEJA FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos no Nível Fundamental e Médio) no IFSP.

Degree: 2013, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Esta dissertação tem como objeto o estudo da prática do assistente social no PROEJA e PROEJA FIC no IFSP (Programa Nacional de Integração da Educação… (more)

Subjects/Keywords: SERVICO SOCIAL; Educação; Prática profissional; EJA; PROEJA; PROEJA FIC; Social Service; Education; Professional practice

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APA (6th Edition):

Santos, A. M. d. (2013). A dimensão da prática profissional do assistente social do PROEJA e PROEJA FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos no Nível Fundamental e Médio) no IFSP. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16232

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Amanda Machado dos. “A dimensão da prática profissional do assistente social do PROEJA e PROEJA FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos no Nível Fundamental e Médio) no IFSP.” 2013. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 12, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16232.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Amanda Machado dos. “A dimensão da prática profissional do assistente social do PROEJA e PROEJA FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos no Nível Fundamental e Médio) no IFSP.” 2013. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Santos AMd. A dimensão da prática profissional do assistente social do PROEJA e PROEJA FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos no Nível Fundamental e Médio) no IFSP. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2013. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16232.

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Council of Science Editors:

Santos AMd. A dimensão da prática profissional do assistente social do PROEJA e PROEJA FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos no Nível Fundamental e Médio) no IFSP. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2013. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16232

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22. Lucianne Oliveira Monteiro Andrade. O ensino de matemática no PROEJA: limites e possibilidades. 2010.

Degree: 2010, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

O presente trabalho foi realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano Campus Ceres (IFGoiano-Campus Ceres) com alunos da primeira série do Curso… (more)

Subjects/Keywords: ensino de matemática.; PROEJA; EJA; alunos trabalhadores; projetos de pesquisa; EDUCACAO; Key word: PROEJA; EJA; Student-Worker; Research Projects; Teaching Math.

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APA (6th Edition):

Andrade, L. O. M. (2010). O ensino de matemática no PROEJA: limites e possibilidades. 2010. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1405

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Lucianne Oliveira Monteiro. “O ensino de matemática no PROEJA: limites e possibilidades. 2010.” 2010. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1405.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Lucianne Oliveira Monteiro. “O ensino de matemática no PROEJA: limites e possibilidades. 2010.” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Andrade LOM. O ensino de matemática no PROEJA: limites e possibilidades. 2010. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1405.

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Council of Science Editors:

Andrade LOM. O ensino de matemática no PROEJA: limites e possibilidades. 2010. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1405

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23. Mayara Cristina Pereira Yamanoe. Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (PROEJA): reflexÃes acerca do trabalho como princÃpio educativo.

Degree: 2011, Universidade Estadual do Oeste do Parana

Essa pesquisa objetivou problematizar o trabalho como princÃpio educativo no PROEJA â Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho como princÃpio educativo; PROEJA; FormaÃÃo de trabalhadores; Working as an educational principle; PROEJA; training of workers; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Yamanoe, M. C. P. (2011). Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (PROEJA): reflexÃes acerca do trabalho como princÃpio educativo. (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=926

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yamanoe, Mayara Cristina Pereira. “Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (PROEJA): reflexÃes acerca do trabalho como princÃpio educativo.” 2011. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed December 12, 2019. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=926.

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MLA Handbook (7th Edition):

Yamanoe, Mayara Cristina Pereira. “Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (PROEJA): reflexÃes acerca do trabalho como princÃpio educativo.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Yamanoe MCP. Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (PROEJA): reflexÃes acerca do trabalho como princÃpio educativo. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=926.

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Council of Science Editors:

Yamanoe MCP. Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (PROEJA): reflexÃes acerca do trabalho como princÃpio educativo. [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2011. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=926

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24. Fernanda Gabriela Lampert. PROEJA : mais que uma possibilidade de qualificação profissional?.

Degree: 2011, Universidade do Vale do Rio do Sinos

Este trabalho tem como intencionalidade problematizar o PROEJA enquanto possibilidade de qualificação profissional para sujeitos com trajetórias descontínuas de trabalho e escolarização e que trabalharam… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; qualificação profissional; escolarização; mundo do trabalho; trabalho infanto juvenil; PROEJA; professional qualifications; education; work the word, children work; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Lampert, F. G. (2011). PROEJA : mais que uma possibilidade de qualificação profissional?. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1785

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lampert, Fernanda Gabriela. “PROEJA : mais que uma possibilidade de qualificação profissional?.” 2011. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1785.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lampert, Fernanda Gabriela. “PROEJA : mais que uma possibilidade de qualificação profissional?.” 2011. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Lampert FG. PROEJA : mais que uma possibilidade de qualificação profissional?. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2011. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1785.

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Council of Science Editors:

Lampert FG. PROEJA : mais que uma possibilidade de qualificação profissional?. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2011. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1785

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25. Gisele Lopes Heckler. A especificidade do trabalho docente no PROEJA : um estudo sobre a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Sapucaia do Sul/RS.

Degree: 2012, Universidade do Vale do Rio do Sinos

A presente investigação se situa na confluência dos campos da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Profissional Técnica integrada ao Ensino Médio, e… (more)

Subjects/Keywords: educação profissional; educação de jovens e adultos, proeja; teaching; professional education; young and adult education; proeja; EDUCACAO; trabalho docente

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APA (6th Edition):

Heckler, G. L. (2012). A especificidade do trabalho docente no PROEJA : um estudo sobre a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Sapucaia do Sul/RS. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1952

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heckler, Gisele Lopes. “A especificidade do trabalho docente no PROEJA : um estudo sobre a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Sapucaia do Sul/RS.” 2012. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1952.

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MLA Handbook (7th Edition):

Heckler, Gisele Lopes. “A especificidade do trabalho docente no PROEJA : um estudo sobre a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Sapucaia do Sul/RS.” 2012. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Heckler GL. A especificidade do trabalho docente no PROEJA : um estudo sobre a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Sapucaia do Sul/RS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2012. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1952.

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Council of Science Editors:

Heckler GL. A especificidade do trabalho docente no PROEJA : um estudo sobre a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Sapucaia do Sul/RS. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2012. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1952

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Universidade do Minho

26. Coan, Lisani Geni Wachholz. A aprendizagem de matemática de discentes do curso da educação de jovens e adultos do IF-SC apoiada por um dispositivo de EaD .

Degree: 2013, Universidade do Minho

 Este estudo consistiu em analisar a contribuição da integração de um ambiente de aprendizagem virtual, a Plataforma Moodle, nas atividades de aprendizagem de alunos de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem de matemática; Alunos do PROEJA; Plataforma moodle

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APA (6th Edition):

Coan, L. G. W. (2013). A aprendizagem de matemática de discentes do curso da educação de jovens e adultos do IF-SC apoiada por um dispositivo de EaD . (Doctoral Dissertation). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/23556

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coan, Lisani Geni Wachholz. “A aprendizagem de matemática de discentes do curso da educação de jovens e adultos do IF-SC apoiada por um dispositivo de EaD .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Minho. Accessed December 12, 2019. http://hdl.handle.net/1822/23556.

MLA Handbook (7th Edition):

Coan, Lisani Geni Wachholz. “A aprendizagem de matemática de discentes do curso da educação de jovens e adultos do IF-SC apoiada por um dispositivo de EaD .” 2013. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Coan LGW. A aprendizagem de matemática de discentes do curso da educação de jovens e adultos do IF-SC apoiada por um dispositivo de EaD . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Minho; 2013. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/23556.

Council of Science Editors:

Coan LGW. A aprendizagem de matemática de discentes do curso da educação de jovens e adultos do IF-SC apoiada por um dispositivo de EaD . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Minho; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1822/23556


Universidade do Rio Grande do Norte

27. Cardoso, Cícera Romana. Obstáculos materiais e simbólicos da desistência de estudantes/PROEJA/IFRN: um estudo à luz da teoria das representações sociais e da praxiologia de Pierre Bourdieu .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 The dropout is a worrying reality in the Education of Young People and Adults (EJA) in Brazil, especially since this type of education is the… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Representações sociais; Violência simbólica; Proeja; IFRN

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APA (6th Edition):

Cardoso, C. R. (2018). Obstáculos materiais e simbólicos da desistência de estudantes/PROEJA/IFRN: um estudo à luz da teoria das representações sociais e da praxiologia de Pierre Bourdieu . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25623

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Cícera Romana. “Obstáculos materiais e simbólicos da desistência de estudantes/PROEJA/IFRN: um estudo à luz da teoria das representações sociais e da praxiologia de Pierre Bourdieu .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 12, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25623.

MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Cícera Romana. “Obstáculos materiais e simbólicos da desistência de estudantes/PROEJA/IFRN: um estudo à luz da teoria das representações sociais e da praxiologia de Pierre Bourdieu .” 2018. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Cardoso CR. Obstáculos materiais e simbólicos da desistência de estudantes/PROEJA/IFRN: um estudo à luz da teoria das representações sociais e da praxiologia de Pierre Bourdieu . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25623.

Council of Science Editors:

Cardoso CR. Obstáculos materiais e simbólicos da desistência de estudantes/PROEJA/IFRN: um estudo à luz da teoria das representações sociais e da praxiologia de Pierre Bourdieu . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25623

28. Silva, Sara Carneiro da. O PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus: um olhar sobre a trajetória da formação profissional.

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

Educação de Jovens e Adultos – EJA é constituída por uma enorme diversidade. Diante desse contexto peculiar e da implantação e implementação do Programa Nacional… (more)

Subjects/Keywords: Escolaridade; Educação Profissional; EJA; PROEJA; Education; Vocational education; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Silva, S. C. d. (2013). O PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus: um olhar sobre a trajetória da formação profissional. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4107

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sara Carneiro da. “O PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus: um olhar sobre a trajetória da formação profissional.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 12, 2019. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4107.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sara Carneiro da. “O PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus: um olhar sobre a trajetória da formação profissional.” 2013. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Silva SCd. O PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus: um olhar sobre a trajetória da formação profissional. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4107.

Council of Science Editors:

Silva SCd. O PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus: um olhar sobre a trajetória da formação profissional. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4107

29. Karina Griggio Hotz. AvaliaÃÃo da implementaÃÃo do PROEJA em municÃpios do Oeste do Paranà (2008-2009).

Degree: 2010, Universidade Estadual do Oeste do Parana

 Realizamos nesse trabalho o estudo do Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos… (more)

Subjects/Keywords: EducaÃÃo profissional; Secondary education; EDUCACAO; State and Education Politics; PROEJA; PROEJA; Education of Young persons and Adults; Professional Education; Ensino mÃdio; EducaÃÃo de jovens e adultos; Estado e polÃtica educacional

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APA (6th Edition):

Hotz, K. G. (2010). AvaliaÃÃo da implementaÃÃo do PROEJA em municÃpios do Oeste do Paranà (2008-2009). (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=572

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hotz, Karina Griggio. “AvaliaÃÃo da implementaÃÃo do PROEJA em municÃpios do Oeste do Paranà (2008-2009).” 2010. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed December 12, 2019. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=572.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hotz, Karina Griggio. “AvaliaÃÃo da implementaÃÃo do PROEJA em municÃpios do Oeste do Paranà (2008-2009).” 2010. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Hotz KG. AvaliaÃÃo da implementaÃÃo do PROEJA em municÃpios do Oeste do Paranà (2008-2009). [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2010. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=572.

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Council of Science Editors:

Hotz KG. AvaliaÃÃo da implementaÃÃo do PROEJA em municÃpios do Oeste do Paranà (2008-2009). [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2010. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=572

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Universidade de Brasília

30. Martha de Cássia Nascimento. Práticas administrativas e pedagógicas desenvolvidas na implementação do PROEJA na EAFAJT : discurso e realidade.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Esta pesquisa procurou analisar as práticas pedagógicas e administrativas desenvolvidas na implementação do Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de… (more)

Subjects/Keywords: Youth and Adult Education; EDUCACAO; políticas públicas educacionais; Educação de Jovens e Adultos; PROEJA; PROEJA; Educação profissional; Professional Education; educational public policies

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APA (6th Edition):

Nascimento, M. d. C. (2009). Práticas administrativas e pedagógicas desenvolvidas na implementação do PROEJA na EAFAJT : discurso e realidade. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5251

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Martha de Cássia. “Práticas administrativas e pedagógicas desenvolvidas na implementação do PROEJA na EAFAJT : discurso e realidade.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 12, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5251.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Martha de Cássia. “Práticas administrativas e pedagógicas desenvolvidas na implementação do PROEJA na EAFAJT : discurso e realidade.” 2009. Web. 12 Dec 2019.

Vancouver:

Nascimento MdC. Práticas administrativas e pedagógicas desenvolvidas na implementação do PROEJA na EAFAJT : discurso e realidade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2019 Dec 12]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5251.

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Council of Science Editors:

Nascimento MdC. Práticas administrativas e pedagógicas desenvolvidas na implementação do PROEJA na EAFAJT : discurso e realidade. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5251

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