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You searched for subject:(Praxis Filosofia ). Showing records 1 – 17 of 17 total matches.

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1. Marcelo Leandro dos Santos. Constelação vital : da vida excitada à vida incitada um ensaio sobre o pensamento de Theodor W. Adorno.

Degree: PhD, 2010, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este estudo revisita Adorno desde o prisma do sentido de seu pensamento. A referência principal é sua obra Minima moralia, um conjunto de 153 aforismos… (more)

Subjects/Keywords: FILOSOFIA ALEMÃ; ADORNO, THEODOR W. - CRÍTICA E INTERPRETAÇÃO; DIALÉTICA; PRAXIS; FILOSOFIA

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APA (6th Edition):

Santos, M. L. d. (2010). Constelação vital : da vida excitada à vida incitada um ensaio sobre o pensamento de Theodor W. Adorno. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2909 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Marcelo Leandro dos. “Constelação vital : da vida excitada à vida incitada um ensaio sobre o pensamento de Theodor W. Adorno.” 2010. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 21, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2909 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Marcelo Leandro dos. “Constelação vital : da vida excitada à vida incitada um ensaio sobre o pensamento de Theodor W. Adorno.” 2010. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Santos MLd. Constelação vital : da vida excitada à vida incitada um ensaio sobre o pensamento de Theodor W. Adorno. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2909 ;.

Council of Science Editors:

Santos MLd. Constelação vital : da vida excitada à vida incitada um ensaio sobre o pensamento de Theodor W. Adorno. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2909 ;

2. José Vicente Medeiros da Silva. Ética material da vida e responsabilidade pelo outro em enrique dussel.

Degree: 2012, Universidade Federal da Paraíba

Enrique Dussel propõe uma ética material da vida, cujo objetivo é resgatar a vida negada às vítimas dos sistemas de opressão. Nesta tese, objetivamos analisar… (more)

Subjects/Keywords: ética; Dussel; outro; responsabilidade; práxis; FILOSOFIA; Dussel; ética; otro; responsabilidad; praxis

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APA (6th Edition):

Silva, J. V. M. d. (2012). Ética material da vida e responsabilidade pelo outro em enrique dussel. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2579

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, José Vicente Medeiros da. “Ética material da vida e responsabilidade pelo outro em enrique dussel.” 2012. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed October 21, 2020. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2579.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, José Vicente Medeiros da. “Ética material da vida e responsabilidade pelo outro em enrique dussel.” 2012. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Silva JVMd. Ética material da vida e responsabilidade pelo outro em enrique dussel. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2012. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2579.

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Council of Science Editors:

Silva JVMd. Ética material da vida e responsabilidade pelo outro em enrique dussel. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2012. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2579

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Universidade Estadual de Campinas

3. Alberto, Simão, 1965-. Política, educação e sociedade : a atualidade da pedagogia freireana na superação dos estigmas autoritários nas relações escolares no Brasil: Politics, education and society : today's Freire's pedagogy in overcoming the authoritarian stigma in shcool relations in Brazil.

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This research aims to discuss the relationship among Policy, Education and Society in the education of Freire's perspective, in order to overcome the authoritarian… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Praxis (Filosofia); Democracia; Cidadania; Education; Conduct (Philosophy); Democracy; Citizenship

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APA (6th Edition):

Alberto, Simão, 1. (2015). Política, educação e sociedade : a atualidade da pedagogia freireana na superação dos estigmas autoritários nas relações escolares no Brasil: Politics, education and society : today's Freire's pedagogy in overcoming the authoritarian stigma in shcool relations in Brazil. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254146

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alberto, Simão, 1965-. “Política, educação e sociedade : a atualidade da pedagogia freireana na superação dos estigmas autoritários nas relações escolares no Brasil: Politics, education and society : today's Freire's pedagogy in overcoming the authoritarian stigma in shcool relations in Brazil.” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254146.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alberto, Simão, 1965-. “Política, educação e sociedade : a atualidade da pedagogia freireana na superação dos estigmas autoritários nas relações escolares no Brasil: Politics, education and society : today's Freire's pedagogy in overcoming the authoritarian stigma in shcool relations in Brazil.” 2015. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Alberto, Simão 1. Política, educação e sociedade : a atualidade da pedagogia freireana na superação dos estigmas autoritários nas relações escolares no Brasil: Politics, education and society : today's Freire's pedagogy in overcoming the authoritarian stigma in shcool relations in Brazil. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254146.

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Council of Science Editors:

Alberto, Simão 1. Política, educação e sociedade : a atualidade da pedagogia freireana na superação dos estigmas autoritários nas relações escolares no Brasil: Politics, education and society : today's Freire's pedagogy in overcoming the authoritarian stigma in shcool relations in Brazil. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254146

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4. Fabiana Claudia de Vasconcelos França. A metodologia da problematização e a práxis docente na formação do enfermeiro.

Degree: 2013, Universidade Católica de Brasilia

Nesta pesquisa, objetivou-se analisar a práxis docente no desenvolvimento da metodologia da problematização com o Arco de Maguerez no contexto da formação do enfermeiro do… (more)

Subjects/Keywords: educação; professores; formação; praxis (filosofia); enfermagem; estudo e ensino; metodologia; EDUCACAO; methodology of problematization; professional training in nursing; teaching praxis; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

França, F. C. d. V. (2013). A metodologia da problematização e a práxis docente na formação do enfermeiro. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

França, Fabiana Claudia de Vasconcelos. “A metodologia da problematização e a práxis docente na formação do enfermeiro.” 2013. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed October 21, 2020. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2036.

MLA Handbook (7th Edition):

França, Fabiana Claudia de Vasconcelos. “A metodologia da problematização e a práxis docente na formação do enfermeiro.” 2013. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

França FCdV. A metodologia da problematização e a práxis docente na formação do enfermeiro. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2013. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2036.

Council of Science Editors:

França FCdV. A metodologia da problematização e a práxis docente na formação do enfermeiro. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2036

5. Gigliola Mendes. Em que espelho ficou perdida a minha face? : uma análise da condição da mulher nas Obras do cárcere de Antonio Gramsci.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

Esta pesquisa busca discutir a condição da mulher no sistema capitalista que tem o modelo patriarcal de sociedade como um de seus alicerces e analisar… (more)

Subjects/Keywords: Mulher; Capitalismo; Filosofia da práxis; Subalternidade; Personalidade; FILOSOFIA; Gramsci, Antonio, 1891-1937 - Crítica e interpretação; Mulher (Filosofia); Práxis (Filosofia); Woman; Capitalism; Praxis philosophy; Subalternity; Personality

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APA (6th Edition):

Mendes, G. (2013). Em que espelho ficou perdida a minha face? : uma análise da condição da mulher nas Obras do cárcere de Antonio Gramsci. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4964

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Gigliola. “Em que espelho ficou perdida a minha face? : uma análise da condição da mulher nas Obras do cárcere de Antonio Gramsci.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 21, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4964.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Gigliola. “Em que espelho ficou perdida a minha face? : uma análise da condição da mulher nas Obras do cárcere de Antonio Gramsci.” 2013. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Mendes G. Em que espelho ficou perdida a minha face? : uma análise da condição da mulher nas Obras do cárcere de Antonio Gramsci. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4964.

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Council of Science Editors:

Mendes G. Em que espelho ficou perdida a minha face? : uma análise da condição da mulher nas Obras do cárcere de Antonio Gramsci. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4964

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Universidade Estadual de Campinas

6. Souza, Maria Antonia de. As formas organizacionais de produção em assentamentos rurais do movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra-MST.

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Cooperativas de produtores; Assentamentos humanos; Praxis (Filosofia)

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APA (6th Edition):

Souza, M. A. d. (1999). As formas organizacionais de produção em assentamentos rurais do movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra-MST. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251792

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Maria Antonia de. “As formas organizacionais de produção em assentamentos rurais do movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra-MST.” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251792.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Maria Antonia de. “As formas organizacionais de produção em assentamentos rurais do movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra-MST.” 1999. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Souza MAd. As formas organizacionais de produção em assentamentos rurais do movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra-MST. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251792.

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Council of Science Editors:

Souza MAd. As formas organizacionais de produção em assentamentos rurais do movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra-MST. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251792

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7. FLORINDA SANTOS. AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO DO ESTADO DO PARANÁ: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DA INSERÇÃO DA DISCIPLINA FILOSOFIA.

Degree: 2008, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

 A pesquisa teve o objetivo de enfatizar a importância da Filosofia e da disciplina Filosofia para fazer avançar os processos de conhecimento e de formação… (more)

Subjects/Keywords: história; práxis; filosofia; ideologia; alienação; política educacional; philosophy; history; praxis; ideology; alienation; and education politics; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

SANTOS, F. (2008). AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO DO ESTADO DO PARANÁ: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DA INSERÇÃO DA DISCIPLINA FILOSOFIA. (Thesis). UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. Retrieved from http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=258

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, FLORINDA. “AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO DO ESTADO DO PARANÁ: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DA INSERÇÃO DA DISCIPLINA FILOSOFIA.” 2008. Thesis, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. Accessed October 21, 2020. http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=258.

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MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, FLORINDA. “AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO DO ESTADO DO PARANÁ: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DA INSERÇÃO DA DISCIPLINA FILOSOFIA.” 2008. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

SANTOS F. AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO DO ESTADO DO PARANÁ: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DA INSERÇÃO DA DISCIPLINA FILOSOFIA. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; 2008. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=258.

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Council of Science Editors:

SANTOS F. AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO DO ESTADO DO PARANÁ: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DA INSERÇÃO DA DISCIPLINA FILOSOFIA. [Thesis]. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; 2008. Available from: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=258

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8. Ricardo Fabricio Feltrin. Da filosofia do nada à filosofia da prÃxis: Sartre em movimento.

Degree: 2013, Universidade Estadual do Oeste do Parana

 O intento desta dissertaÃÃo consiste em analisar a passagem da filosofia do nada à filosofia da prÃxis em Jean-Paul Sartre. PropÃe-se analisar a ascendÃncia especulativa… (more)

Subjects/Keywords: ContingÃncia; Absurdo; PrÃxis; Historicidade; Otimismo; Contingency; Absurd; Praxis; Historicity; Optimism; FILOSOFIA; Filosofia francesa; ConsciÃncia; Sartre, Jean-Paul, 1905-1980; Fenomenologia; Ontologia; Existencialismo

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APA (6th Edition):

Feltrin, R. F. (2013). Da filosofia do nada à filosofia da prÃxis: Sartre em movimento. (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1239

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feltrin, Ricardo Fabricio. “Da filosofia do nada à filosofia da prÃxis: Sartre em movimento.” 2013. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed October 21, 2020. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1239.

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MLA Handbook (7th Edition):

Feltrin, Ricardo Fabricio. “Da filosofia do nada à filosofia da prÃxis: Sartre em movimento.” 2013. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Feltrin RF. Da filosofia do nada à filosofia da prÃxis: Sartre em movimento. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2013. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1239.

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Council of Science Editors:

Feltrin RF. Da filosofia do nada à filosofia da prÃxis: Sartre em movimento. [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2013. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1239

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Universidade Estadual de Campinas

9. Nunes, Ruben Guedes. Hegel, dialetica, educação : sobre a contribuição da dialetica hegeliana para a praxis educativa.

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: In this thesis we present the singular educative immanence of the Hegelian dialectics, not only as cultural formation (Biidung) bul also as pedagogic one… (more)

Subjects/Keywords: Hegel, Georg Wilhelm Friedrich, 1770-1831; Dialética; Praxis (Filosofia); Imanência (Filosofia); Educação

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APA (6th Edition):

Nunes, R. G. (2002). Hegel, dialetica, educação : sobre a contribuição da dialetica hegeliana para a praxis educativa. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253518

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Ruben Guedes. “Hegel, dialetica, educação : sobre a contribuição da dialetica hegeliana para a praxis educativa.” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253518.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Ruben Guedes. “Hegel, dialetica, educação : sobre a contribuição da dialetica hegeliana para a praxis educativa.” 2002. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Nunes RG. Hegel, dialetica, educação : sobre a contribuição da dialetica hegeliana para a praxis educativa. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253518.

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Council of Science Editors:

Nunes RG. Hegel, dialetica, educação : sobre a contribuição da dialetica hegeliana para a praxis educativa. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253518

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10. Jecson GirÃo Lopes. Gramsci e o debate em torno da filosofia da prÃxis.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

 A presente dissertaÃÃo margeia em torno da discussÃo sobre a maneira pela qual Gramsci debate com os autores de seu tempo, principalmente com Nicolai BukhÃrin,… (more)

Subjects/Keywords: FILOSOFIA; Filosofia da prÃxis; Marxismo; DialÃtica; Materialismo histÃrico; Humanismo.; Philosophy of praxis; Marxism; Dialectics; Historical materialism; Humanism.; Gramsci,Antonio,1891-1937 - CrÃtica e interpretaÃÃo; PrÃxis(Filosofia); Comunismo; DialÃtica; Materialismo histÃrico; Humanismo

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APA (6th Edition):

Lopes, J. G. (2013). Gramsci e o debate em torno da filosofia da prÃxis. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12082 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Jecson GirÃo. “Gramsci e o debate em torno da filosofia da prÃxis.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 21, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12082 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Jecson GirÃo. “Gramsci e o debate em torno da filosofia da prÃxis.” 2013. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Lopes JG. Gramsci e o debate em torno da filosofia da prÃxis. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12082 ;.

Council of Science Editors:

Lopes JG. Gramsci e o debate em torno da filosofia da prÃxis. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12082 ;


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

11. CRISTINA MARIA FLORES RIBAS. [en] A REFLECTION ON THE CONCEPT OF MIMESIS AND TRAGIC ACTION IN ARISTOTLENULLS POETICS.

Degree: 2004, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A presente dissertação de mestrado tem como tema de investigação dois dos principais aspectos da poesia trágica do mundo grego antigo apontados pela reflexão… (more)

Subjects/Keywords: [pt] FILOSOFIA; [en] PHILOSOPHY; [pt] TRAGEDIA; [en] TRAGEDY; [pt] POESIA; [en] POETRY; [pt] POETICA; [en] POETIC; [pt] PRAXIS; [en] PRAXIS

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APA (6th Edition):

RIBAS, C. M. F. (2004). [en] A REFLECTION ON THE CONCEPT OF MIMESIS AND TRAGIC ACTION IN ARISTOTLENULLS POETICS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=4749

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

RIBAS, CRISTINA MARIA FLORES. “[en] A REFLECTION ON THE CONCEPT OF MIMESIS AND TRAGIC ACTION IN ARISTOTLENULLS POETICS.” 2004. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=4749.

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MLA Handbook (7th Edition):

RIBAS, CRISTINA MARIA FLORES. “[en] A REFLECTION ON THE CONCEPT OF MIMESIS AND TRAGIC ACTION IN ARISTOTLENULLS POETICS.” 2004. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

RIBAS CMF. [en] A REFLECTION ON THE CONCEPT OF MIMESIS AND TRAGIC ACTION IN ARISTOTLENULLS POETICS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2004. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=4749.

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Council of Science Editors:

RIBAS CMF. [en] A REFLECTION ON THE CONCEPT OF MIMESIS AND TRAGIC ACTION IN ARISTOTLENULLS POETICS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2004. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=4749

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Universidade Estadual de Campinas

12. Oliveira, Tatiana Fonseca. A filosofia da praxis nos Cadernos do carcere: The philosophy of praxis in Prison Notebooks.

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: It is the analised the historical context in which the ¿praxis philosophy¿ was born in Antonio Gramsci¿s Prison Notebooks, but also the comprehension itself,… (more)

Subjects/Keywords: Gramsci, Antonio, 1891-1937; Comunismo; Materialismo; Praxis (Filosofia); Marxism; Materialism; Practice (Philosophy)

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APA (6th Edition):

Oliveira, T. F. (2008). A filosofia da praxis nos Cadernos do carcere: The philosophy of praxis in Prison Notebooks. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280611

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Tatiana Fonseca. “A filosofia da praxis nos Cadernos do carcere: The philosophy of praxis in Prison Notebooks.” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280611.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Tatiana Fonseca. “A filosofia da praxis nos Cadernos do carcere: The philosophy of praxis in Prison Notebooks.” 2008. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Oliveira TF. A filosofia da praxis nos Cadernos do carcere: The philosophy of praxis in Prison Notebooks. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280611.

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Council of Science Editors:

Oliveira TF. A filosofia da praxis nos Cadernos do carcere: The philosophy of praxis in Prison Notebooks. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280611

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Universidade Federal do Maranhão

13. JORGE ANTONIO SOARES LEÃO. CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO, NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO ESTADO DO MARANHÃO.

Degree: 2011, Universidade Federal do Maranhão

Este trabalho dissertativo tem como objetivo apresentar as contribuições do ensino de filosofia para a Educação profissional técnica de nível médio, no contexto do Instituto… (more)

Subjects/Keywords: trabalho; práxis; Ensino de filosofia; Educação profissional técnica de nível médio; ENSINO PROFISSIONALIZANTE; Teaching of Philosophy; praxis; work; high school professional-technical education

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APA (6th Edition):

LEÃO, J. A. S. (2011). CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO, NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO ESTADO DO MARANHÃO. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=617

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

LEÃO, JORGE ANTONIO SOARES. “CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO, NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO ESTADO DO MARANHÃO.” 2011. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed October 21, 2020. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=617.

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MLA Handbook (7th Edition):

LEÃO, JORGE ANTONIO SOARES. “CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO, NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO ESTADO DO MARANHÃO.” 2011. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

LEÃO JAS. CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO, NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO ESTADO DO MARANHÃO. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=617.

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Council of Science Editors:

LEÃO JAS. CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO, NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO ESTADO DO MARANHÃO. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=617

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

14. Teresinha Maria Mocellin. O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This thesis aims to analyze the religious teaching in the contemporary Brazilian public schools. The point of departure is the diffused feeling of malaise in… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia da práxis; Philosophy of praxis; Professores de ensino religioso  – Formacao profissional; Ensino religioso; Ensino religioso nas escolas públicas; Religious teaching in the public schools; TEOLOGIA; Teachers formation

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APA (6th Edition):

Mocellin, T. M. (2008). O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7252

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mocellin, Teresinha Maria. “O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed October 21, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7252.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mocellin, Teresinha Maria. “O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação.” 2008. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Mocellin TM. O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7252.

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Mocellin TM. O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7252

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Universidade Estadual de Campinas

15. Arnoni, Maria Eliza Brefere. A pratica do estagiando do magisterio na perspectiva da praxis educativa : uma analise do estagio supervisionado do CEFAM de Jales.

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Prática de ensino; Praxis (Filosofia); Trabalho; Estagios supervisionados

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APA (6th Edition):

Arnoni, M. E. B. (2001). A pratica do estagiando do magisterio na perspectiva da praxis educativa : uma analise do estagio supervisionado do CEFAM de Jales. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253615

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arnoni, Maria Eliza Brefere. “A pratica do estagiando do magisterio na perspectiva da praxis educativa : uma analise do estagio supervisionado do CEFAM de Jales.” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253615.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arnoni, Maria Eliza Brefere. “A pratica do estagiando do magisterio na perspectiva da praxis educativa : uma analise do estagio supervisionado do CEFAM de Jales.” 2001. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Arnoni MEB. A pratica do estagiando do magisterio na perspectiva da praxis educativa : uma analise do estagio supervisionado do CEFAM de Jales. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253615.

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Arnoni MEB. A pratica do estagiando do magisterio na perspectiva da praxis educativa : uma analise do estagio supervisionado do CEFAM de Jales. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253615

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Universidade Federal da Bahia

16. Wilson Nascimento Santos. Comunicação não verbal e educação: um olhar filosófico sobre a espontaneidade da comunicação corporal como práxis pedagógica.

Degree: 2003, Universidade Federal da Bahia

O presente trabalho teve como meta considerar, enquanto inquietação, a possibilidade de que uma práxis pedagógica venha a existir via comunicação não verbal observada em… (more)

Subjects/Keywords: non-verbal communication; linguagem; filosofia; práxis pedagógica; comunicação corporal; comunicação não verbal; EDUCACAO; corporeal communication; pedagogical praxis; philosophy; language

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APA (6th Edition):

Santos, W. N. (2003). Comunicação não verbal e educação: um olhar filosófico sobre a espontaneidade da comunicação corporal como práxis pedagógica. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=221

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Wilson Nascimento. “Comunicação não verbal e educação: um olhar filosófico sobre a espontaneidade da comunicação corporal como práxis pedagógica.” 2003. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed October 21, 2020. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=221.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Wilson Nascimento. “Comunicação não verbal e educação: um olhar filosófico sobre a espontaneidade da comunicação corporal como práxis pedagógica.” 2003. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Santos WN. Comunicação não verbal e educação: um olhar filosófico sobre a espontaneidade da comunicação corporal como práxis pedagógica. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2003. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=221.

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Santos WN. Comunicação não verbal e educação: um olhar filosófico sobre a espontaneidade da comunicação corporal como práxis pedagógica. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2003. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=221

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

17. Andressa Almeida Estevam de Souza. O Programa Nova EJA do Estado do Rio de Janeiro na perspectiva dos seus sujeitos.

Degree: Master, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente estudo propõe analisar a nova matriz curricular da Educação de Jovens e Adultos do Estado do Rio de Janeiro, que foi aprovada pelo… (more)

Subjects/Keywords: Políticas Curriculares; Educação de Jovens e Adultos; Filosofia da Práxis; Movimentos Sociais; Young and Adult Education; Curriculum Policies; Philosophy of the Praxis; Social Movements; EDUCACAO DE ADULTOS; Educação de jovens e adultos; Currículos

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APA (6th Edition):

Souza, A. A. E. d. (2015). O Programa Nova EJA do Estado do Rio de Janeiro na perspectiva dos seus sujeitos. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9579 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Andressa Almeida Estevam de. “O Programa Nova EJA do Estado do Rio de Janeiro na perspectiva dos seus sujeitos.” 2015. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9579 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Andressa Almeida Estevam de. “O Programa Nova EJA do Estado do Rio de Janeiro na perspectiva dos seus sujeitos.” 2015. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Souza AAEd. O Programa Nova EJA do Estado do Rio de Janeiro na perspectiva dos seus sujeitos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9579 ;.

Council of Science Editors:

Souza AAEd. O Programa Nova EJA do Estado do Rio de Janeiro na perspectiva dos seus sujeitos. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9579 ;

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